第一篇：五子棋小學生日日記

前幾天，我學會了下五子棋，規則是這樣的：在圍棋棋盤上，用同色的棋子縱橫或交叉連線，只要連續五顆棋子就算贏。今天，我向爸爸約戰，姑姑做裁判。

終于到了約定時間，擺好棋盤后，姑姑一聲令下，我們便開始了戰斗。不一會兒，爸爸就得了一個“四”，我輕輕一封，他的好夢就“泡湯”了。我們的實力不相上下，你來我往地下了好一陣子還沒分出勝負。不久，我發現了一步好棋，放下去可以得“雙四”，我歡喜地放下棋。爸爸卻沒有察覺，他下了一顆棋子后，得意洋洋地說：“看我這個‘雙頭四’，快封呀！”說著又要幫我封，我不肯，爸爸偷笑：“這盤我贏定了！”我一下子就把我的“四”變成“五”，然后拍拍爸爸，指了指我那五顆棋子。爸爸臉上的笑容頓時僵住了，馬上變成了“大猩猩”——不停地“捶”著胸口，跺著腳，說：“為什么，為什么！”而我則是一臉的輕松，看著他的表現，心里樂開了花。

嗯，下回該和誰約戰呢？

第二篇：五子棋的日記

五子棋的日記1

今天，我和爺爺下五子棋，不管橫著豎還是斜著。只要擺成五個，就贏了，我走一步，爺爺走一步，我們不說話，在認真思考。怎樣打敗對方。我想打敗爺爺可是爺爺每次都把我打敗了，爺爺說你要有細心，爺爺又教了我一盤，我從中又學到了很多知識，然后，我說爺爺我們在下一盤吧，這一盤我贏了。我很開心，爺爺也很開心。

五子棋的日記2

星期一晚上，我和六歲的表弟下象棋。我的`表弟選黑色，我選白色。

開始了，我看見表弟下四個面的黑點，我就下中間，表弟下在我的左邊，我在下面的右邊下了一顆，表弟看見了，趕忙來堵住我的路口。我想了一個辦法，一瞬間下成了四顆。那時候，我忘了媽媽在我的旁邊當裁判，媽媽發現了說：“唐展坤，你犯規了。”我后悔莫及，只好說：“這盤我輸了。”我的表弟在旁邊哈哈大笑。

五子棋的日記3

我下五子棋是我隔壁的一個姐姐教會我的，我倆也是好朋友。

五子棋分黑棋和白棋，黑棋先下白棋后下，每次只能下一個棋子，只要五個同樣顏色的棋子練成一線就算勝利。

我很喜歡下五子棋，不論輸贏我都開心。因為可以鍛煉我的`耐心我智力。

五子棋的日記4

今天我和弟弟下了五子棋，弟弟和我下棋技術差不多一樣。

下棋的時候，我在專心的下棋，弟弟看著我下到那里，認認真真的看著棋盤上的`棋該怎樣走呢？弟弟看到了一步棋，贏了我。我怎么會。哦我的弟弟會思考了。

今天我玩得太開心了！

五子棋的日記5

這幾天，媽媽一直陪和我下五子棋，我覺得好開心啊！五子棋又叫“連珠棋”，它的下棋規則是：橫、豎、斜連成五個就算贏。媽媽說我有點不定心，下棋能幫我改掉這個壞毛病。

剛開始我有點不會，下了幾盤，媽媽說：“我有點比不過你了，看來不能小看你，我得要認真點了。”今天下了三盤：我輸了兩盤，贏了一盤，2：1輸給了媽媽，下次要努力了，爭取贏媽媽。媽媽告訴我：“做什么事都要仔細觀察，認真思考，才能取得好成績。”

五子棋的日記6

今天，我和爸爸媽媽下五子棋。

我先挑戰媽媽，媽媽以為我不會下，便開始輕敵了。我下了幾步，媽媽覺得她真的有點輕敵了，便使出全身的.力氣跟我下。我也冥思苦想地跟媽媽下，但媽媽最后還是輸了。我興高采烈。以為爸爸也不會下。

我胸有成竹地找來爸爸下，有一步，我走的是壞棋，讓爸爸投機取巧了。吸取剛才的教訓，歇盡全力又跟爸爸下了一盤，我贏了。古人說得好：失敗是成功之母呀！

五子棋的日記7

放學了，我來到五子棋教室學五子棋，到了以后我在跟一個小朋友下五子棋，下完后他贏一局我贏一局。后來老師帶著林迦南來學五子棋，我們比了二局，林迦南二局全贏了。我想我以后要更加努力地學會下五子棋的方法，就不會再輸了。

后來我們又跟五子棋老師下，下完以后我們開開心心地回家了。

五子棋的日記8

今天爸爸媽媽還有姨姨帶我去吃火鍋，我非常開心，吃完火鍋之后姨姨教我下五子棋，剛開始還不是太熟悉，經過姨姨耐心的教我，我也在認真的學。

最后經過努力終于學會了五子棋，心里真高興啊！以后就可以跟小朋友們一起玩了。

第三篇：生日小學三年級日記

今天是我朋友的生日，我在街上找也找不到送給她的禮物，突然，我看見了一個可愛的小熊包包掛在一個架子上，我過了馬路馬上沖過去買那個小熊包包，可是卻被別人買了，我在街上又逛了一下又看見了一個和剛剛一模一樣的小熊包包，我買了小熊包包，晚上，我們點蠟燭、吃蛋糕，我們大家一起唱生日歌。

我今天真開心啊！

第四篇：小學五子棋社團教案

XXX小學 五子棋社團

2017-2018 第二學期

執教：XXX

五子棋社團活動教案

第一周

一、教學目標:

1、初步了解五子棋的基本知識。

2、培養學生對下五子棋的興趣。

二、教學準備: 五子棋材料

三、教學過程:

1、出示棋盤和棋子,教師演示,讓學生認識什么是五子棋。

2、講解棋盤的結構及如何構成五子的排列方法。

3、理解基本規則:最先連成5個的為勝。

4、讓學生兩人一組,操作練習。

四、小結

第二周

一、教學目標:

1、觀看五子棋影碟,讓學生了解五子棋的一些基本的術語。

2、培養學生的學習興趣。

二、教學準備: 五子棋影碟

三、教學過程:

1、引導學生觀看影碟。

2、提問:什么是先手?什么是后手?什么是活三?跳三?跳四?死四?

3、討論:怎么樣才能贏?

四、小結

第三周

一、教學目標:

1、通過學習《五子兵法》,觀察圖解,使學生進一步掌握下五子棋的技能。

2、發展學生的思維能力,提高學生的智力水平。

二、教學準備: 圖片

三、教學過程:

1、教學生學習《五子兵法》

先手要攻,后手要守。以攻為守,以守待攻。攻守轉換,慎思變化。先行爭奪,地破天驚。守取外勢,攻聚內力。八卦易守,成角易攻。阻斷分隔,穩如泰山。不思爭先,勝比登天。初盤爭二,局終搶三。留三不沖,變化萬千。多個先手,細算次先。五子要點,次序在前。斜線為陰,直線為陽。陰陽結合,防不勝防。連三連四,易見為明。跳三跳四,暗劍深藏。己落一子,敵增一兵。攻其要點,守其必爭。勢已形成,敗即降臨。五子精華,一子輸贏。

2、出示圖片,講解《五子兵法》的分解圖

3、學生分組練習。

四、小結。

第四周

一、教學目標：

1.初步了解五子棋的基本知識。2.培養學生對下五子棋的興趣。

二、課前準備： 五子棋

三、教學過程

1、了解五子棋的技巧：（1）留三不沖四，保留變化

（2）防守活三時防在對方攻勢強的方向

（3）八卦馬步是強防守，但不提倡用純色八卦陣，尤其黑子，禁手制下八卦必敗（4）布局時斜行、成角為強攻

（5）開局時爭活二，自己多做二，擋住對方的活二，并且往往擋對方的活二先，不必攻急

（6）下子時考慮對方會怎么走，你再往下一子該怎么走（7）開黑優局要盡快建立棋子間的聯系，即“攻聚內力”開白優局時參照5的后半句，封鎖對方行為，搶外圍優勢。

2、學習技巧一：

五子棋技巧之一：該進攻時，不要防守。

法則：越是積極的進攻，越容易獲得取勝的機會。當你的對手走棋不積極時，你不必跟著他走棋，而是要考慮自己的棋是否可以進攻。

如圖1，白10形成眠三，看起來為下一步進攻做好了準備；但如果你仔細計算，會發現白棋的進攻并沒有連續性。因此，我們認為白棋并不積極，黑棋可以落子11形成攻擊。有很多棋手會跟著擋在11-C，雖然這不是壞著，但在當前情況下，完全沒有必要，這個時候，你應該去進攻而不是防守。白10應該走A或B點，這樣的行棋會更加積極，如此，黑棋就不能走11位攻擊了，而是要跟著白棋去防守。

三、練習運用。

四、總結反饋。

第五周

一、教學目標

1.初步了解五子棋的基本知識。

2.初步接觸下棋技巧，幫助學生學會一些下棋的技巧。

二、教學過程：

1、溫習五子棋總技巧（1）留三不沖四，保留變化

（2）防守活三時防在對方攻勢強的方向

（3）八卦馬步是強防守，但不提倡用純色八卦陣，尤其黑子，禁手制下八卦必敗（4）布局時斜行、成角為強攻

（5）開局時爭活二，自己多做二，擋住對方的活二，并且往往擋對方的活二先，不必攻急。

（6）下子時考慮對方會怎么走，你再往下一子該怎么走（7）開黑優局要盡快建立棋子間的聯系，即“攻聚內力”開白優局時參照5的后半句，封鎖對方行為，搶外圍優勢。

2、學習技巧2 五子棋技巧之二：進攻始于活二，要盡可能的利用好棋盤上的每一個子，多形成活二。中，黑棋有不同的選擇。黑若走在A點，雖然產生了兩個二，但都不是活二，在進攻中幾乎毫無威力。而走在B點會產生兩個活二，為后續攻擊打下了基礎。顯然B點比A點更有威力。

總之，一個原則：一子落下，形成的活二越多越好。圖－2中，黑棋有四種選擇（A、B、C、D）來構筑進攻，但D是最佳攻擊點，因為它同時產生了3個活二。這跟做棋原則中，“一子三通點往往是好點”相通。

2-1 圖2-2

三、運用技巧，伙伴對壘練習。

第六周

活動內容：

一、溫習五子棋總技巧

1、留三不沖四，保留變化

2、防守活三時防在對方攻勢強的方向

3、八卦馬步是強防守，但不提倡用純色八卦陣，尤其黑子，禁手制下八卦必敗

4、布局時斜行、成角為強攻

5、開局時爭活二，自己多做二，擋住對方的活二，并且往往擋對方的活二先，不必攻急

6、下子時考慮對方會怎么走，你再往下一子該怎么走

7、開黑優局要盡快建立棋子間的聯系，即“攻聚內力”開白優局時參照

5的后半句，封鎖對方行為，搶外圍優勢。

二、學習技巧3 五子棋技巧之三：在必須防守時，可以選擇一個最助于自己進攻的防守點。

（圖3－1）中白活三，黑有A、B兩個防點來擋住白的活三。由此需要判斷哪個防點，更有利于自己的攻擊。很顯然，走在A點，自己會形成連接，而白棋并無后續手段，由此在黑防A后，需要回頭來防守黑棋，這樣白就失掉先手。這里，防在A點比B 點更有利。

（圖3－2）的情況則有不同，黑棋防在A點雖然對自己將來的進攻有利，但黑棋仍然必須防在B點，因為白棋在上面可以連續攻擊而獲勝。

這里提示我們，要判斷哪個防點更有利，就必須考慮在防守以后，對手和自己的后續攻擊，而后才能選擇出正確的防點。

三、運用技巧，伙伴對壘練習。

第七周

活動內容：

一、溫習五子棋總技巧

1、留三不沖四，保留變化

2、防守活三時防在對方攻勢強的方向

3、八卦馬步是強防守，但不提倡用純色八卦陣，尤其黑子，禁手制下八卦必敗

4、布局時斜行、成角為強攻

5、開局時爭活二，自己多做二，擋住對方的活二，并且往往擋對方的活二先，不必攻急

6、下子時考慮對方會怎么走，你再往下一子該怎么走

7、開黑優局要盡快建立棋子間的聯系，即“攻聚內力”開白優局時參照

5的后半句，封鎖對方行為，搶外圍優勢。

二、學習技巧4 五子棋技巧之四：防守不總是要擋，有時采取牽制的手段更好。

（圖4）現在輪到黑棋走，黑必須要小心，因為白棋可以在B 點連續進攻取勝。因此，黑棋需要提前防守白棋可能的攻擊，哪種防守更有利呢？

黑棋如果直接阻擋A或B，雖然可以擋住白棋的活二，但之后白會走C，這樣局面趨于平衡，黑棋大好形勢喪失殆盡。

此時，黑棋最好的防守是運用牽制的手段。C點是牽制點，落子C形成多個活二，此時不必再擔心白棋在B點的進攻，因為白若B活三，則黑A形成反活三，之后黑棋可連續進攻獲勝。

三、運用技巧，伙伴對壘練習。

第八周

活動內容：

一、溫習五子棋總技巧

1、留三不沖四，保留變化

2、防守活三時防在對方攻勢強的方向

3、八卦馬步是強防守，但不提倡用純色八卦陣，尤其黑子，禁手制下八卦必敗

4、布局時斜行、成角為強攻

5、開局時爭活二，自己多做二，擋住對方的活二，并且往往擋對方的活二先，不必攻急

6、下子時考慮對方會怎么走，你再往下一子該怎么走

7、開黑優局要盡快建立棋子間的聯系，即“攻聚內力”開白優局時參照5的后半句，封鎖對方行為，搶外圍優勢。

二、學習技巧五。

五子棋技巧之五：所有成功的攻擊都要依賴“組合攻擊”。“組合攻擊”是指一子落下，同時產生兩條或多條攻擊線，而且每條線都能取勝，圖

三．運用技巧，伙伴練習對壘。

第九周

訓練內容：

一、背誦五子棋技巧口訣。

1、留三不沖四，保留變化

2、防守活三時防在對方攻勢強的方向

3、八卦馬步是強防守，但不提倡用純色八卦陣，尤其黑子，禁手制下八卦必敗

4、布局時斜行、成角為強攻

5、開局時爭活二，自己多做二，擋住對方的活二，并且往往擋對方的活二先，不必攻急

6、下子時考慮對方會怎么走，你再往下一子該怎么走

7、開黑優局要盡快建立棋子間的聯系，即“攻聚內力”開白優局時參照5的后半句，封鎖對方行為，搶外圍優勢。

二、學習技巧6 五子棋技巧之六：攻擊或者防守時，不僅要看到棋盤上已有的棋子，還要在腦中浮現出，攻擊或防守過程中棋盤上會出現的棋子，而且必須要考慮到雙方的棋子。這樣對手無法同時防守。組合攻擊可以說獲勝的唯一之路。最簡單的“組合攻擊”有三種類型：三三組合，四四組合和四三組合。根據五子棋禁手規則，黑棋三三和四四是禁手，所以黑棋唯一獲勝的方法是四三，而白棋沒有禁手的限制。（圖5）可以看到三三組合的圖例。三三由兩個活三組成，每個活三下一步都可以成為活四。圖中A、B、C點是三三攻擊點；而D和E是假的三三，因為只有一個三是活三，另外一個三是假活三。

圖6）是四四組合的圖例。由于四四是黑方的禁手，所以黑方不能走A、C 和E點。白棋無禁手，可以落子B、D形成四四攻擊。（圖7）是各種四三組合的攻擊，黑白均可形成四三。四三由一個沖四和一個活三組成。圖中，A、B和C是能夠獲勝的四三。而D、E是假的四三，因為形成的三不是活三。

除此，還有更復雜的組合攻擊，超過兩條線，如三三三、四三三、四四四等。

在計算進攻時，你必須能夠算出最終獲勝的攻擊組合。（圖8），一個好的棋手，能夠在走第7手棋的時候，就算出第19手通過四三組合而獲得勝利。由于黑方只能通過四三取勝，所以黑方的計算相對白棋要困難一些。7圖8 6（圖9）白棋先行。看起來白棋貌似不能在I點三三取勝，因為黑棋似乎可以按照A、C、E、G的順序VCF獲勝。但當你計算白棋在黑棋攻擊中被迫落下的棋子(B、D、H、F)，你會驚喜黑棋的VCF被反掉了。這樣，也就是說，由于白棋反四的存在，實際上黑棋的

VCF并不存在，白棋走I，可以獲勝。

這個是說，在算棋的時候，你要在腦中浮現出未

落到棋盤上的棋子，毫無疑問，你在腦中看到的越多，你算得也就越多。

三、運用技巧，活學活用

第十周

訓練內容：

一、背誦理解五子棋技巧口訣。

二、學習技巧之七：

不要盲目沖四活三，除非確保能勝或不得不防守

（圖10）是盲目沖四活三導致失敗的例子。

黑11開始的沖四活三攻擊，自己一無所獲，而白棋則形勢一片大好。這樣的攻擊就是盲目的，屬于自殺式攻擊。黑11正確的招法是黑11-15。

而在有些情況下，必須走通過沖四或者活三來避免輸棋。如圖中，白18手沖四，這手棋就是必須的，否則黑棋就會走在18的位置，下一步可在28形成四三勝。棋諺云：“盲目沖四非勝算”，在攻擊的時機尚不成熟的情況下，這些進攻材料要盡量保留。不攻則已，一攻中的。

三．理解運用技巧，伙伴對壘進行五子棋練習。

第十一周

訓練內容：

一、齊背五子棋技巧。

二、學習新技巧

五子棋技巧之八：盡量搶占外勢

（圖10）也是說明這個技巧最好的例子，白棋設法讓黑棋在第7手棋開始攻擊，順勢搶占了外勢。而黑棋未能識破白棋的陰謀，在32手陷入了困境。此時，白棋的外勢可保證其獲勝。

三、理解運用技巧，同桌練習。

四、總結收獲。

第十二周

訓練內容：

一、提問背誦五子棋技巧口訣。

二、學習新技巧

五子棋技巧之九：在有些情況下，“等著”是唯一獲勝的方法。

什么是等著呢？等著，后中先，等著的特點是，往往不直接走沖四或者活三等有威脅的招法，而是走了此著后，下一手才可以連續攻擊，而此時對手卻無法奪得先手

三、運用技巧，伙伴練習。

四、總結反思。第十七周

訓練內容：

一、溫習五子棋總技巧

1、留三不沖四，保留變化

2、防守活三時防在對方攻勢強的方向

3、八卦馬步是強防守，但不提倡用純色八卦陣，尤其黑子，禁手制下八卦必敗

4、布局時斜行、成角為強攻

5、開局時爭活二，自己多做二，擋住對方的活二，并且往往擋對方的活二先，不必攻急

6、下子時考慮對方會怎么走，你再往下一子該怎么走

7、開黑優局要盡快建立棋子間的聯系，即“攻聚內力”開白優局時參照5的后半句，封鎖對方行為，搶外圍優勢。

二、學習技巧：

棋技巧之十：利用先手來防守，有時是唯一防守的方法。有些情況下，如果單純防守，對手可以連續進攻而獲勝；此時就要考慮，自己是否可以利用沖四或者活三等先手來防守，這樣可以迫使對手停止攻擊而轉入防守，由此自己可以爭得先手。

爭得先手，是通過進攻來防守的最主要的目的。有時，通過進攻來防守不僅能夠挽回敗局，而且能反敗為勝。

三、學習技巧，運用技巧。

四、總結收獲。

第十三周

訓練內容：

一、溫習五子棋總技巧

1、留三不沖四，保留變化

2、防守活三時防在對方攻勢強的方向

3、八卦馬步是強防守，但不提倡用純色八卦陣，尤其黑子，禁手制下八卦必敗

4、布局時斜行、成角為強攻

5、開局時爭活二，自己多做二，擋住對方的活二，并且往往擋對方的活二先，不必攻急

6、下子時考慮對方會怎么走，你再往下一子該怎么走

7、開黑優局要盡快建立棋子間的聯系，即“攻聚內力”開白優局時參照5的后半句，封鎖對方行為，搶外圍優勢。

二、學習技巧：

技巧之十一：對于旗鼓相當的棋手：戰線越長，黑棋的形勢越不妙，而白棋則勝算越大。因此，持黑方應該盡早解決戰斗，否則，一旦失去主動，很難再爭取回來。

我們因此可得出結論：黑棋在棋局的前半盤占有優勢，如果黑棋仍未取勝，則白棋在后半盤會占有優勢。

三、學習技巧，運用技巧。

四、總結收獲。

第十四周

訓練內容：

一、溫習五子棋總技巧

1、留三不沖四，保留變化

2、防守活三時防在對方攻勢強的方向

3、八卦馬步是強防守，但不提倡用純色八卦陣，尤其黑子，禁手制下八卦必敗

4、布局時斜行、成角為強攻

5、開局時爭活二，自己多做二，擋住對方的活二，并且往往擋對方的活二先，不必攻急

6、下子時考慮對方會怎么走，你再往下一子該怎么走

7、開黑優局要盡快建立棋子間的聯系，即“攻聚內力”開白優局時參照5的后半句，封鎖對方行為，搶外圍優勢。

二、學習技巧：

子棋技巧之十二：斜線比直線更有威力，因而盡可能發展斜線。（圖16）是典型的斜線攻擊手段，在出斜

3、斜4后，黑9形成兩個活二，白棋無從防守，同樣的攻擊手段通常直線是不奏效的。如（圖17），黑5、7是直線的攻擊，黑7一子雙二，白棋在A即可防住。

當然，也不要過于倚重斜線，在有些情況下，只有直線才能取勝。

第十五周

訓練內容：

一、溫習五子棋總技巧

1、留三不沖四，保留變化

2、防守活三時防在對方攻勢強的方向

3、八卦馬步是強防守，但不提倡用純色八卦陣，尤其黑子，禁手制下八卦必敗

4、布局時斜行、成角為強攻

5、開局時爭活二，自己多做二，擋住對方的活二，并且往往擋對方的活二先，不必攻急

6、下子時考慮對方會怎么走，你再往下一子該怎么走

7、開黑優局要盡快建立棋子間的聯系，即“攻聚內力”開白優局時參照5的后半句，封鎖對方行為，搶外圍優勢。

二、學習技巧：

五子棋技巧之十三：應注意盤端的影響，有時可以利用盤端來防守。

（圖19）取材自流星開局。至31手，如果白棋簡單地在X點防守，黑棋會走A、B獲勝。但是，白棋在此有妙著，可以利用盤端防在Y點，從而避免輸棋。此時，如果黑棋繼續走A，則白棋可以在C、D連續沖四取勝。

三、學習技巧，運用技巧。

四、總結收獲。

第十六周

訓練內容：

一、溫習五子棋總技巧

1、留三不沖四，保留變化

2、防守活三時防在對方攻勢強的方向

3、八卦馬步是強防守，但不提倡用純色八卦陣，尤其黑子，禁手制下八卦必敗

4、布局時斜行、成角為強攻

5、開局時爭活二，自己多做二，擋住對方的活二，并且往往擋對方的活二先，不必攻急

6、下子時考慮對方會怎么走，你再往下一子該怎么走

7、開黑優局要盡快建立棋子間的聯系，即“攻聚內力”開白優局時參照5的后半句，封鎖對方行為，搶外圍優勢。

二、學習技巧：

五子棋技巧之十四：走白棋時，可以圍繞抓黑棋禁手來展開進攻，但又不能過分依賴禁手。

黑7后，黑棋形勢過強，白棋防守不住，所以必須另辟蹊徑，唯一的方法是利用黑棋的禁手。12的沖4是很好的時機，它形成了黑棋的禁手，并且下一步14就可以利用禁手取勝了。但對于無禁五子棋，則黑棋走7后就必勝了。

這是一個錯誤利用禁手的例子。白8想抓禁手，卻是錯著，現在黑棋走在9就可以輕松取勝。很多剛接觸禁手的初學者，卻很興奮地以為能夠抓黑棋的禁手，忽略了黑棋有防抓禁的手段，而犯了這樣的錯誤。正確的走法是白8-A。

黑棋進攻時，則情形完全不同。禁手點給黑棋的進攻提供了很多選擇。因此，第十七周

訓練內容：

一、溫習五子棋總技巧

1、留三不沖四，保留變化

2、防守活三時防在對方攻勢強的方向

3、八卦馬步是強防守，但不提倡用純色八卦陣，尤其黑子，禁手制下八卦必敗

4、布局時斜行、成角為強攻

5、開局時爭活二，自己多做二，擋住對方的活二，并且往往擋對方的活二先，不必攻急

6、下子時考慮對方會怎么走，你再往下一子該怎么走

7、開黑優局要盡快建立棋子間的聯系，即“攻聚內力”開白優局時參照5的后半句，封鎖對方行為，搶外圍優勢。

二、學習技巧：

五子棋技巧之十五：通常白棋走在黑棋的禁手點是白棋最好的防守方法。圖22 圖23 只有在白棋進攻時，禁手點才是黑棋的弱點。白棋進攻時應充分利用黑棋的禁手。當黑棋進攻時，則情形完全不同。禁手點給黑棋的進攻提供了很多選擇。因此，20圖21 11白棋走在黑手的禁手點通常是最好的防守方法。

圖22和圖23中，A點都是白棋的最好防守方法。實際上，可以發現大量的對局中，白棋的最好防守點是在黑棋的禁手點。

只有在白棋進攻時，禁手點才是黑棋的弱點。白棋進攻時應充分利用黑棋的禁手。當黑棋進攻時，則情形完全不同。禁手點給黑棋的進攻提供了很多選擇。因此，20 白棋走在黑手的禁手點通常是最好的防守方法。A點都是白棋的最好防守方法。實際上，可以發現大量的對局中，白棋的最好防守點是在黑棋的禁手點。

三、學習技巧，運用技巧。

四、總結收獲。

第十八周

訓練內容：

一、溫習五子棋總技巧

1、留三不沖四，保留變化

2、防守活三時防在對方攻勢強的方向

3、八卦馬步是強防守，但不提倡用純色八卦陣，尤其黑子，禁手制下八卦必敗

4、布局時斜行、成角為強攻

5、開局時爭活二，自己多做二，擋住對方的活二，并且往往擋對方的活二先，不必攻急

6、下子時考慮對方會怎么走，你再往下一子該怎么走

7、開黑優局要盡快建立棋子間的聯系，即“攻聚內力”開白優局時參照5的后半句，封鎖對方行為，搶外圍優勢。

二、學習技巧：

五子棋技巧之十六：如果不能確定自己的攻擊是否奏效，則需要提前想好退路而避免輸棋。有許多攻擊謹慎的棋手，由于擔心攻擊失敗而導致輸棋，從而不會強攻。這種強攻雖然有極大的取勝機會，但一旦失敗，則不可避免要輸棋。留有退路的攻擊意味著即使攻擊失敗，仍然不至于輸棋。這種思路，能夠保證棋盤上一個局部攻擊失敗時，而另一局部仍可攻擊。

三、學習技巧，運用技巧。

四、總結收獲。

第五篇：小學日記我的生日

起床，用手抹著朦朧的雙眼。一看日歷，發現了今天是我的生日，開心極了，幻想著爸爸媽媽會送我什么禮物。

推開爸爸媽媽的房門，推了推媽媽的身體，說媽媽，你知道今天是什么日子嗎？媽媽不耐煩地說：是你的‘作業日’，趕緊去做作業吧！失望極了。

可我還是不甘心，叫醒了爸爸，問：爸爸，你知道今天是什么日子嗎？哦，是你的‘讀書日’，去讀書吧！想：今天怎么了，連爸爸媽媽也不知道是我生日。只好垂頭喪氣地回到了房間，關上了那扇棕色的門，做起了作業。

好不容易做完了作業，去找我最好的朋友，因為我覺得，她應該會知道今天是我的生日。我哼著歌，走在去她家的小路上。路兩邊的綠色植物享受著太陽的溫暖，蒲公英綠油油、油菜花黃艷艷、馬鈴薯嫩油油……鳥兒在頭頂上唱著歌，仿佛在祝賀我的生日。到了她家，我問：你知道今天是什么日子嗎？她回答：什么什么日子呀，難道是世界末日？今天的人都怎么了，都一點兒也不知道是什么日子嗎？

垂頭喪氣地往家走，心想：看來這個生日是過不了了。

可是一到家，爸爸媽媽就擁了過來：祝你生日快樂！我抬頭一看，不僅有媽媽和爸爸，還有很多人，爺爺、奶奶……連我們班的班長也來了。

生日會過后，我問：為什么當我問你們今天是什么日子時，你們卻不知道。因為我們想給你一個驚喜呀！

我度過了一個愉快的、開心的生日。