第一篇：又是一年菜花黃抒情散文

揚州人喜吃青菜，無論達官貴人，還是百姓人家，每天餐桌上都要擺上一盤青菜，有蒜泥清炒的，有白燒豆腐的，有與香菇一起油燜的，還有用作獅子頭襯菜的。翡翠般的青菜盛在白色的瓷碗里，看得人賞心悅目，夾一筷子入口，輕嚼慢咽，滿口的清香。俗話說，一方水土養一方人，不起眼的青菜養育了維揚一代又一代兒女。這里人每天離不開青菜，都說“三天不見青，喉嚨冒火星”。難以想象若是沒有青菜，揚州人的菜譜會是什么樣子，揚州人又會長成什么樣子。

青菜有好多個品種，有纖細的雞毛菜，有粗厚的闊葉菜；有白梗的高幫菜，有綠梗的油麥菜。不同品種的青菜，所含植物纖維的量不同，含糖含水分也有差異，需要采用不同的烹飪方法，最后的味道就不一樣。青菜的適應能力強，既耐嚴寒，也耐高溫，一年四季皆可種植，尤以冬季的最好吃。冬天氣溫低，青菜生長緩慢，所含的碳水化物大部分轉化成了糖，還富含可溶性蛋白質、不飽和脂肪酸和磷脂，不僅吃起來軟糯可口，清香鮮美，營養還特別豐富。

每年到了深秋，揚州老家的村民都要栽一種綠梗青菜。先將菜地翻耕透，把泥塊搗得細細的，平整好地面，分行、等距栽上菜苗，最后澆上水。澆水量不能太大，否則容易爛根。等菜苗緩過勁，蔫巴的葉子舒展了，再施適量的農家肥，一個月后就長成了大棵菜。這種青菜不長高，菜葉子斜著向周邊伸出，菜幫子寬就得像一只瓢，葉片綠得發黑發亮。薅菜時，不必把整棵菜連根拔起，而是掐下外側寬大的菜葉，留著菜梱繼續生長。主婦薅完菜，給菜梱施上肥，等菜葉子長肥后再繼續薅，就這樣把菜地濾上一遍又一遍，一塊不到二十平米的菜地，竟能讓一家人消食整個冬天！

冬去春來，老家大地上到處生機勃勃，此時的青菜抽出了菜薹。菜薹可以炒臘肉、燉河蚌、燴牛肉，清炒、涼拌皆可。到了陽春三月，菜薹拔節，抽出了黃色的花。菜花就像盛裝的皇后，駐足在春風里，一副高貴的模樣。菜地如同一條金色的毯子，上面有彩蝶飛舞，有蜜蜂振翼。孩子們在菜地打滾、摔跤、捉迷藏，沾一身甜甜的香味兒，盡情揮灑無憂的童年。成片的田野上盛開的是油菜花，零星的邊角地的才是青菜花。它們有的像拽著母親衣襟的孩子，環繞寧靜的村莊，有的零零星星的，如同貪玩的稚童在柳樹下玩耍，還有的就站在通向村莊的路旁，熱情地拍著手，夾道歡迎來自遠方的客人。清亮的河流就像神奇的拉鏈，將一塊塊菜地縫合起來。坐在河岸上，你可以看見垂柳撩撥菜花，還隱約聽到菜花與蘆葦把情歌對唱。放眼望去，整個維揚大地，菜花為麥地鑲上一道金色的邊框，與路旁的櫻花、村頭的海棠花、桃園的桃花，合成一幅意境深遠的水墨丹青！

看到這滿地的菜花，我不禁生出些許婉約的憂傷。春回大地，萬物復蘇，青菜卻走到了生命的盡頭。它們用生命最后的能量為大地涂抹金黃，描繪富麗；結出籽兒，為村民榨油，提供營養。

又是一年菜花黃，由菜花我想起大自然的無私。每年清明節后，老家無論肥沃的農田，還是貧瘠的圩地，整個維揚大地只要有陽光照到的地方，都能見到一簇簇，一畦畦，一片片金色的菜花。它們不僅把美麗留在人間，還將油香氤氳在每家的灶頭。烏黑發亮的菜籽倒入榨機，電動機一響，很快就汩汩流出色澤透亮的菜油。它們被裝進罐、壺、甁等不同的容器，走進千家萬戶，香飄農家的廚房。它們在鍋里打著旋兒，騰起的油煙，嗆人的香。炒、煎、燉、煮、燒等任何一種廚藝都少不了它們的身影。勞動是財富之父，自然是財富之母。自然與我們生生共吸，為我們提供了生活所需的一切。

又是一年菜花黃，由菜花我想到故鄉人的質樸勤勞。他們不逞強，質樸如水一般的性格，懂得順勢而為。有人說揚州人“憨氣”，其實是他們具有無私的奉獻精神。他們辛勤耕作，在這塊土地上佝僂了身軀；她們吃苦耐勞，在這塊土地上憔悴了容顏。他們撫育了一代又一代的兒女，用自己誠實的勞動，開創出一片屬于自己的未來！他們懂得只有勤勞，才能在忙碌后有所收獲；唯有堅韌，才能在歲月里事業有成。

又是一年菜花黃，由菜花我想起了年邁的雙親。他們勤勞節儉、樸素善良，耄耋之年還為后代在做貢獻。他們在老家聽說早春的鴨蛋富含營養，就挨家挨戶去收，回家再用碳灰加鹽一只一只腌制好，我每年端午節回老家都能帶回油汪汪的咸鴨蛋。有時鴨蛋實在太多，吃不了，我們就與朋友分享。我們分享的不只是美味，還有父母的勞動和善意。初夏時節，院子里的桃子、杏兒熟了。步履蹣跚的母親，還背著籃子把新鮮的水果挨戶送給鄉鄰。人家養鳥，父親養雞；人家養狗，父親養羊。每年清明前后，他就抱回一窩小雞，精心飼養。到我中秋節回家時，家養的雞肥了。他為我把雞宰殺干凈，還貼上標簽，哪幾只留著自己吃，哪幾只送朋友，都標得清清楚楚的。到了臘月，圈里的羊肥了，父親請來屠夫把羊殺掉，羊肉與隔壁人家平分；羊血、羊雜免費奉送。平時，親朋故舊遇到困難，他們都力所能及地伸出援手，有時說是借錢，其實就是接濟。“地長青菜春日黃，人做善事心舒坦。”這是父親口頭禪，更是我們的家訓。

又是一年菜花黃，由菜花我想到了人生。菜花即使死了，還留下含油的果實。人都有生老病死，誰也不能抗拒。人生的目的究竟是什么？無論是遺傳學選擇，還是社會價值取向，人都不能只為自己而活。我們既要為身邊的人而活，他們是妻兒，是父母，是弟妹，是朋友。他們的微笑和幸福決定了我們事業的高度。此外，我們還要為那些素未謀面的人而活。那些發明者的創造，為我們的生活提供了舒適便利的物質基礎；那些已故圣賢的思變，璀璨了我們的思想，為我們的靈魂提供了強大的精神支撐。這些物質和精神成果都凝結了先人艱辛的勞動，我們要力爭達到他們生命的高度與寬度，這樣的人生才更有意義。

又是一年菜花黃，我走在維揚大地上，真想化為一株菜花，就讓我佇立在春風里，為故鄉增添色彩；就讓我環繞著村莊，為父母多作奉獻。不管我走多遠，金燦燦的菜花都裝在思念的行囊，隨我跨過人生的坎坷，陪我走遍異地他鄉！

第二篇：又是冬天抒情散文

兩年前冬天一個上午，寂靜的門前突然一聲叫喊：“周伯文———”我頓時喜出望外，那是我非常熟悉的親切敦厚的聲音，是久違的好友檀先生來了。我馬上應了一聲，沮喪的是，我雙腿殘疾的軀體上又被手術刀剖了一個口子。孑身一人蜷在音像店火桶里，半天才拐到門邊把門打開。

孱弱，憔悴，滿臉的蒼白和辛酸，還有孤獨無助，這就是出現在檀先生面前的真實的我。

你怎么了，伯文？檀先生驚愕地上下打量著我。我患了疝氣，20天前在縣醫院做了手術，出院剛剛5天。我說。走進我久未打掃的臟亂的小店，落座于油漆剝落的簡陋的木凳。檀先生不禁盯起靠在墻角的木梯，那是通向樓上臥室的簡易的木梯。

你還能爬梯子到樓上睡覺嗎？檀先生關切地問。

不能了，因為我一拽梯子要用很大的力氣，醫生說，根據我身體的特殊情況，起碼要靜養兩個月，那個刀口才可能真正的完全愈合起來，在靜養期間，千萬不能用力活動。我回答道。

那你———睡覺？晚上我就在火桶里，出院后我就一直在火桶里，火桶里有溫熱的火，附近的人幫我弄個火種，然后我不時地加加炭就可以了。

吃飯怎么辦？吃飯打個電話叫快餐店送來，很方便，年年都是這樣吃過來的。我盡量把睡覺和吃飯都說得隨意些，輕松些，但檀先生的眉宇還是一下子緊皺了起來，神情凝重了起來。這怎么行呢，別說你殘疾，就是一個堂堂的健全人，生病時身邊也需要有個人照顧，況且你還開了刀。我說住院時福利院幫我找了一個人照應，出院后我就沒提這個要求了。

那你住院時店一直關閉了？是的，我說，其實音像店現在開不開都無所謂了，生意早已差多了，沒什么人看碟子了，因為網絡普及了。

屋內很長時間陷入了沉默。

檀先生一定是在沉默中暗暗替我難過和擔憂，而我則在沉默中不由想起以前與檀先生交往的情景。

以前，檀先生在我們這個縣電視臺任臺長，我所在的小商品市場就在電視臺身后，他不論是路過或是閑逛都能看見我，有年我開棋室順便賣點茶葉，他馬上就來買了12斤。其實我心里很清楚，在我們這個盛產茶葉的山區，憑他的關系和條件，到哪里都可以弄到十來斤茶葉，偏偏來我店，無疑是對一個殘疾人關愛。

后來檀先生有事沒事就來我小店里坐坐，緣于寫作這一共同的愛好，我不方便泡茶也能聊得熱火朝天。有時別人請他的客，他也喊我去撮一頓。記得有個周末，一朋友想在某豪華酒樓請他，他建議對方到小商品市場小飯店來，說想帶我參加，讓我少走點路……再后來，檀先生認識的人也幾乎成了我的朋友，給了我不少的照顧和幫助。

檀先生工作調動到報社以后，我們很少見面了，但他那豪爽的性格坦蕩的心胸，深深地印在我的腦中。

沒想到此時見面我境況很糟糕，經濟一落千丈不說，身體也大不如以前，真正地陷入了拮據、困苦和凄慘的地步……檀先生懷著沉重的心情離開了。

回市的翌日，他寫了一篇關于反映我困境的稿子《又見伯文》見報了，我落淚，有如一股巨大的暖流，排除著我的寒冷，愈合著我的創傷，溫暖著那個冬天。后來，民政殘聯等有關部門分別捐助了我一筆資金，一些好心的人紛紛來看望我，安慰我，鼓勵我。

挺過最嚴峻的難關，趟過人生的低谷，對生活我又增添了信心，最近我辦了一個作文輔導班，同時我又開始寫作了，境況漸漸好起來。轉眼間，又進入了一個冬天，但我心里已經春意盎然。

第三篇：又是一年木棉紅抒情散文

生命的價值，是語言所無力描述的。你以自己的微薄之力，奉獻了一份最偉大的禮物，享受人生的美好吧。當明天你看到旭日在海面照耀時，你就會對自己說：“如果沒有我，世上就會少一人欣賞這瑰麗的旭日。”

——畢淑敏

三月份，木棉花盛開的好時節。

清風拂面，初春的晨似乎還殘留著寒冬的絲絲涼氣，引得花枝輕顫，刺得我一個激靈，使我睜開惺忪的睡眼。

隱約可以看見光線沿著梯田，穿透輕紗般的薄霧緩緩攀爬上來，山間所有物體的顏色頓時明朗起來，禾苗在清淺的水中搔首弄姿，蕩漾出一圈一圈的碧波；橙紅的、火紅的，成片的木棉花在清晨陽光的映襯下仿佛燎原之火，將整座山都燃燒起來！

伸伸懶腰，我在樹杈上盡情舒展著我厚實的花瓣，淡黃色花蕊上晶瑩剔透的花蜜在晨光下閃耀著金色的光芒。

鳥兒飛落到我的身旁，品嘗我甘甜的花蜜，感受它在我身上作怪的尖利小喙，弄得我有些癢，打了一個哈欠，竟把這小膽的鳥兒驚飛了去。

深呼吸一口山中得天獨厚的靈氣，這才讓我完全清醒過來。

遠遠地便聽到汽車笛鳴聲，接著我看到了炫彩奪目的各類小車銜接而上，將蜿蜒狹窄的山間小徑堵了個水泄不通。

車上下來一波又一波的人，有人拿著數碼相機就開始不停地拍照；有人掏出紙筆記錄腦中奔涌而出的靈感；有人攤開畫板就地取材靜心創作……

還有人是步行上山的，在這車輛堵塞的山徑上，這批浩浩蕩蕩的小人們顯得獨特起來。

我聽到一位少女如銀鈴般清脆的聲音響起：“這木棉花開得如朝霞般燦爛，不愧擁有‘昌江縣縣花’的美稱。”

我記得千百年前，也是有這么位詩人稱贊過我：“十丈珊瑚是木棉，花開紅比朝霞鮮。”只是時光飛逝，人不復往昔。

風吹芒草，孩童戲耍，潺潺流水……分分交錯，聲聲入耳，成了一曲春天最悅耳動聽的交響樂！

往對面的山腰望去，黎妹含羞帶澀，似經不住黎哥的猛烈追求，最后還是繳械投降，乖乖地讓黎哥將一朵紅艷艷的木棉花瓣別在她繁雜的發髻中，那通紅的臉蛋，與頭上的花朵有幾分相似。

那遙遠的聲音又在耳畔響起：

“你去縣城要什么時候回來？”

女孩特有的綿軟嗓音。

“不久……嗯，也就兩年多吧。”

男孩說的有些猶豫。

“沒事，我等你！”

女孩的聲音透著青春活力！

“好，等我回來，我便娶你！”

男孩的聲音鏗鏘有力！

那年春天，年輕的俊男少女許下了最美好的誓言，木棉花開似火，仿若在幫他們見證純真的愛情。

……一個月……

……兩個月……

……一年……

……五年……

時光荏苒，當年的男孩再踏上故土，已是西裝革履，成熟穩重的男人。

熟悉的山徑，他看到一位女孩在拾取地上的木棉花，用鐵絲將它們一朵朵穿起來，動作嫻熟，像她當年硬要為他帶上木棉花環那般美好。

他笑了，正要舉步向前，女孩驀地朝他回眸一笑，那明媚的笑容讓他楞怔在原地。

飯碗般大小的木棉花從他頭頂砸了下來。讓他清醒了不少，學她那樣彎腰拾起一朵木棉花，驟然想起這花的花語：

“珍惜眼前人。”

蜜蜂“嗡嗡嗡”地在我頭上作響，擾得我煩了，便使勁搖頭，想把它趕走，沒想到一個用力過猛，我就脫離了枝頭，朝地下落去。

小弟弟抬頭驚訝的看著我，也不知道閃躲，只伸出兩只白嫩的雙手欲將我接住。

在他澄清的眸光中，我看到自己如一只翩翩起舞的火蝶，墜落——旋轉——展開羽翅——安然落地。

龔自珍的話在耳邊回蕩：“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”

感受泥土的芬香，我又一次回來了。

仰望湛藍的天空，白云悠然，我相信，來年的春天，我一定會開得更加絢爛！

（原創作者：紫愛莫）

第四篇：又是陽春三月天抒情散文

時間一晃，便是三月天了。

三月是多情的少女，邁著輕盈的步子從冬天走來，夾著春寒料峭的溫度與等待花開的人們相遇。陽光變得和煦起來，心情自然也從冬天的陰冷里解脫出來，這樣的季節你是無論如何也不愿意把自己關在屋子里的。所有的好心情也會在這個時節蘇醒。

南方的冬天總比北方的冬天要淺，可是我覺得北方的春總會比南方的春要深。我是一個地地道道的北方人，對季節算是很敏感的。北方的三月，大部分景致還是沉寂在冬天的意境里不愿蘇醒，只有到漫步到小河邊你才能透過楊柳的綠絲感受到淡淡的春意。而南方的三月，草木一如四季的青綠，絲毫辨別不出與冬天有和不同。

歲月總是淡淡地給我們訴說著她一路走來的不慌不忙，而我們卻在時光的長河里走的跌跌撞撞。心里總是想著要快點，再快點，最好是趕上花開的時候把手頭上的事情做完，去春天里走走看看，散散心清。到頭來，我們還是辜負了那么多的風景，沒能把自己走的跟季節一樣的自如。

我想起去年的三月天氣，我跟朋友們約好了去漢中看一場油菜花。我規劃著到時候誰帶相機，誰帶帳篷，誰負責帶路，誰負責安排食宿。我自認為做了一個完美到無缺的出游計劃，可是等到油菜花開敗了，還是沒有去。這中間的細枝末節，不講大家也懂。計劃總是趕不上變化的速度。

前幾天朋友說南澳的櫻花開的格外妖嬈約我去看看，我答應了，可是由于臨時有事，約定的那天還是爽約了。朋友回來后給我看他拍的照片，果真是美到極致的。我笑笑說明年我定會陪你去看的，自己明明知道這樣的許諾毫無意義，可是還是會很認真地說給朋友聽。

曾經很喜歡說的話就是下一次會怎么怎么樣，明年會如何如何，以后會一定怎么做。其實，說了那么多的狠話，最后都變成不痛不癢的空話。沒有人會追問你為何不兌現承諾，沒有人要你對曾經的一句話擔責。于是啊，我們在春天說過話，有時候花還沒落就已經不記得了。

所以，在這樣惹人芬芳的三月我不敢再多說一句話，我怕我的那些認真的謊言在春天里開不出一朵花的真實。我想靜靜地坐在春天的青藤下看風景，看一湖清水怎么激起春天的漣漪，看一群燕子怎么啄開緊固的春泥，看一只蜜蜂怎么選擇在百花叢中采蜜，看一陣春風能喚醒多少關于春的回憶。

最近陽光是明媚了，可是心還是沉寂在一些憂傷的時光深處曬不到太陽。我行走在三月的淺灘上，海浪漫過腳背的瞬間，仍有些微涼。我有點想念那些暗淡的舊日時光，雖然像是秋天里紛紛墜落的葉子，可我還是盡量地接住，不讓他們在我記憶的天空里摔疼了。

在這草長鶯飛的三月里，很想給遠方的朋友寫一封信，可是筆尖觸著信紙卻不知道該以怎樣的方式開頭，該問：親愛的朋友你還好嗎，還是該寫：嘿，好久不見。我亦不知道這字里行間該邁著怎樣的步子，是不緊不慢地回憶與你相處的日子，還是步履輕快地訴說如今狼狽不堪的生活。

總能在這樣的季節里想起崔護的那首詩“去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處在，桃花依舊笑春風。”世事變幻，物是人非。無論是走在四季的哪一個點上，總有那種人走茶涼的感傷。經歷的多了，心里的故事就長了，看到的風景便不再是簡單的風景。就如佛家說人人生有三重境界“看山是山，看水是水；看山不是山，看水不是水；看山還是山，看水還是水。”而我現在就是處于看山不是山，看水不是水的心境。

又是陽春三月天，堆柳如煙，心似花海。背起行囊，帶上相機，把憂傷留給春風撫平，把歡樂定格在心中。愿我們不負春光，不負美景，走過的季節都會被時光溫柔以待。

第五篇：又是一年初三時

又是一年初三時

初09級數學備課組

自從走進九月，走進初三以來，“中考”便成為我們談論最多的話題。在離2012年6月的每個日日夜夜的艱辛旅程中，我們將是汗水與淚水同在，拼搏和希望并行！

如何做好中考數學的備考工作，是每一位九年級數學教師應該積極思考和關注的問題。而在眾多的備考事項中，如何提高備考的效率和質量，讓學生在中考數學考試中獲得一個理想的成績，是我們工作的重心。為此，我僅代表我們九年級數學備課組談一些我們的想法，以求得到大家的指導。

縱觀目前09級學生日常數學學習的現狀以及結合本次期中考試情況的分析，我們發現學生們普遍存在著以下幾個問題：第一，根據數學學科的要求，計算是最基本的檢驗學生數感的方法，而我們年級大部分學生的計算能力有待提高。特別是一到有關分數，分式的計算正確率較低，甚至有部分學生最基本的運算法則都沒有掌握。第二，學生的閱讀理解能力和分析問題的能力較薄弱，常常是一見到文字較多的題目就沒有失去了解題信心，再碰上稍有些變化的題目就更難理解了。第三，經過了前兩年的初中學習過程，學生的兩級分化已經越來越嚴重，優秀學生和后進生的差距很大。第四，學生學習的主動性差，很難做到自覺學習，包括我們所謂的優秀學生在內，完全依賴課堂，幾乎沒有課后自覺復習鞏固的過程。第五，畏難思想嚴重，能夠主動鉆研，積極思考的學生很少，同時競爭意思也相當的薄弱。

針對九年級學生在數學學科方面的這種種現狀，我們備課組三名數學老師在往后的教學過程中將從以下幾個方面著手，力求有所收獲。

一、注重考法研究，把握中考動向。

考法研究是教學工作中必不可少的，研究近幾年的中考數學命題的走向，研究考綱，才能正確的制定中考復習策略。平時的教學中，我們將盡量模擬中考命題，試題來源于課本改編及自編，注重信息的收集和新穎題型的探索，著重考查學生基本的數學思想和方法，把握好難度，不片面追求過于新、奇、特、繁、難得練習題。結合我們備課組“分層教學”的主題，不靠一道試題把關，而是“層層設卡”，多題把關，將練習分幾個臺階，讓每位學生努力嘗試，都有機會成功。每次的測試或是練習過后，教師與學生共同及時做好總結，吸取教訓，避免非智力因素對考試成績的影響，不斷改進。對每次出錯的題，一定要查出原因，及時訂正，收集整理，裝訂成冊。進行糾錯訓練，避免中考時發生同樣的錯誤。

二、制定合理的復習計劃。

切實可行的復習計劃能讓復習有條不紊地進行下去，起到事半功倍的效果。我們還是沿用一貫的做法，爭取時間，盡量做到分三輪復習。

第一輪要摸清初中數學內容的脈絡，開展基礎知識系統復習。近幾年的中考試題安排了比較大比例的試題來考查“雙基”。全卷基礎知識的覆蓋面較廣，起點低，許多試題源于課本。復習中我們要緊扣教材，夯實基礎，同時關注新教材中的新知識，對課本知識進行梳理，形成知識網絡，同時對典型問題進行變式訓練，達到舉一反

三、觸類旁通的目的，做到以不變應萬變，提高應試能力。針對我們年級學生情況，在做題及講解例題的過程中，我們應注意解題方法的歸納和總結整理，引導學生重視基礎知識的理解和方法的學習。掌握基礎知識之間的聯系，做到理清知識結構，形成整體知識，并能綜合運用。

第二輪針對熱點，抓住弱點，開展難點知識專題復習。根據歷年中考試卷命題的特點，精心選擇一些有代表性的題型進行專題訓練，就中考的特點我們準備從以下幾個方面進行：

1、實際應用型問題；

2、突出科技發展、信息資源的轉化的圖表信息題；

3、體現自學能力考查的閱讀題；

4、考查學生應變能力的圖形變化題、開放型試題；

5、考查學生思維能力、創新意識的歸納猜想、操作探究性試題；

6、幾何代數綜合型試題等。第三輪進行綜合訓練。這一階段，重點是提高學生的綜合解題能力，訓練學生的解題策略，加強解題指導，提高應試能力。具體做法是：從往年的中考卷、自編模擬試卷中精選十份進行訓練，每份的練習要求學生獨立完成，老師及時批改，重點講評。中考前一周，進行回味練習，對復習過程中存在的問題，按題型分幾塊進行回味，掃清盲點，或者找出以前的試卷重點對之前做錯和容易錯得題目進行最后一遍清掃。

三、調整好心態，分層設標，讓不同層次的學生都能得到收獲。

通過對不同學生設置不同的達標要求，給予學生適當的學法指導，個別輔導。從講課復習，做練習，試卷的改正等等不同的方面，使學生在學習的每個環節上都能量力而行，合理利用時間，發揮學習的效能，力爭使學生增強信心，增強學習數學的興趣。

又是一屆初三時，總之，中考備考是一項復雜的系統工程，是重要的教學階段，是全面提高文化學生素質，培養學生分析問題和解決問題能力的重要手段。講究方法，懂得策略，讓我媽的學生在明年的中考中載著豐碩的成果去實現自己的中考理想。