第一篇：五中的造句

五中拼音

【注音】： wu zhong

五中解釋

【意思】：＜書＞五臟：銘感～。

五中造句：

1、假設五中涉及到的,是些波爾的早期成就。

2、雖然在卷五中馬丁交待清楚了一些角色的最終命運，但那些翹首企盼故事諸多支線情節的結局能有一部分得以塵埃落定的讀者可能會大失所望了。

3、我們將認真學習貫徹黨的十七屆五中全會精神，為“十二五”規劃開好局、起好步營造良好的外部環境。

4、據信，在10月于北京召開的中共中央十七屆五中全會上，能效目標排入了（高度機密的）會議日程。

5、本周，我們回答兩個學生有關美國高等教育的一些問題。在我們的留學生系列之五中，他們曾是我們的客人。

6、類似的情形，卡特里娜颶風襲擊后在兩千年五中南部美國。

7、五中全會號召，全體共產黨員要為增強“國家的綜合實力”而奮斗。

8、建設社會主義新農村是黨在十六屆五中全會上提出的重大歷史任務。

9、十五屆五中全會《決議》的顯著特點是高度重視發展科技和教育的作用。

10、社會主義新農村建設是黨的十六屆五中全會提出的重大歷史任務。

11、第二階段從1928年黨的六大結束后到1934年黨的六屆五中全會，這一階段黨對小資產階級的認識錯誤方面占據了主導地位；

12、黨的十六屆五中全會就明確要求加快發展循環經濟。

13、美國以及西方社會也曾服從于強烈的民眾意見，本次五中全會也號召領導人加強“國家的綜合力量”。

14、黨的十六屆五中全會提出建設社會主義新農村的重大歷史任務。

15、黨的十六屆五中從全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化的全局出發，提出了建設社會主義新農村的重大歷史任務。

16、除此之外，它移除這個IRP----你在步驟五中排隊的，并且規劃你的硬件來讀取這個數據。

17、大規模的抗日游行在此次五中全會期間爆發。

18、在10月11日中共中央十六屆五中全會上制定的2006-2010五年規劃，絲毫沒有放棄對高增長的追求。

19、十六屆五中全會提出建立社會主義新農村的目標要害問題在于農村金融可否為新農村建立提供強有力的支持。

20、超過駕駛員中的五中有二個失敗了測試。

21、最后，在實驗五中，我們對同樣的新奇刺激進行形狀辨別的訓練，而不是聯系學習。

22、黨的十六屆五中全會提出堅持教育優先發展，提高高等教育質量的方針。

23、黨的十六屆五中全會明確提出了建設社會主義新農村的重大歷史任務。

24、五中不同的版本就意味著它不可能是物理學家們所期望的那個包羅萬象的理論。

25、建設社會主義新農村是黨的十六屆五中全會提出的重大歷史任務。

26、黨的十六屆五中全會提出的構建社會主義和諧社會的綱領，是經濟、政治、文化發展的一項全方位的重大戰略性規劃。

27、黨的十六屆五中全會明確提出把建設社會主義新農村作為我國“十一五”期間的重中之重和歷史任務。

28、用信息化帶動工業化是十五屆“五中”全會的重要抉擇。

第二篇：玉林五中

玉林五中

基本信息:

中文名：

外文名： 簡稱：

校訓：

創辦時間：

類別：

現任校長：

所屬地區： 玉林市第五初級中學 No.5 middle school 玉林五中 志存高遠，腳踏實地 1972年 公立中學 范世榮 中國玉林

中小學科技教育先進學校

主要獎項： 中小學普法教育先進學校

科技創新先進學校

創辦人： 劉國琨

廣西玉林第五初級中學是一所歷史悠久的初中，創辦于1972年，辦學形式為走讀式。

第三篇：五中反邪教工作總結

五中反邪教工作總結

邪教作為一種長期存在的社會問題，其本質是反社會、反政府、反科學、反人類，是一種具有危害性、對抗性的破壞力量，影響國家安全和社會政治穩定。它與民族分裂主義和國際恐怖主義一同被看作是當代國際社會三大瘟疫，歷來是世界各國政府共同打擊的對象。在我國，邪教坑害百姓，擾亂社會治安，危害國家安全，已經成為全社會的公害。為了深入學習貫徹中央和省、市關于同“法輪功”等邪教組織斗爭的方針政策和國家關于防范、懲治邪教活動的法律、法規。以“崇尚科學、關愛家庭、珍惜生命”主題：通過反邪教警示教育活動，增強廣大師生識別邪教、抵制邪教的能力，充分認識邪教、有害氣功、迷信等活動的本質及危害性。防止“法輪功”等邪教和迷信活動毒害青少年一代，進一步凈化校園文化，為培養“四有”新人創造良好的育人環境。在市教育局、市委政府的大力支持下和正確指導下，以“三個代表”重要思想和黨的精神為指導，嚴格執行縣教育局和市委政府關于反邪教活動的實施意見精神，開展了“崇尚科學，反對邪教，珍愛生命”的警示教育活動，我校反邪教工作領導小組為切實推動預防青少年迷信邪教工作的深入開展，促進各項工作措施的全面落實，致使邪教在我校無法滲透。根據預防青少年迷信邪教工作任務要求，開展了一系列活動，取得了一定成效，現對具體工作總結如下：

一、明確指導思想

不斷完善預防青少年違法犯罪、迷信邪教的組織機構建設，加強青少年法制宣傳教育和思想道德建設，提高青少年綜合素質，增強未成年人自我保護和抵御不法侵害的能力，努力為我校未成年人健康成長創造良好的環境，為維護我校秩序穩定做出貢獻。

二、健全組織機構，明確職責任務

根據我校實際情況對學校預防青少年迷信邪教工作領導小組組成進行了進一步調整、充實與完善：有校長任組長，主管德育工作的副校長阿茲古麗任副組長，由伊寧市司法局艾尼爾任法制副校長。下設辦公室，由德育處主任陶燕任主任。各班主任按照領導小組統一部署，明確職責任務，充分發揮各自職能，密切協作配合，切實為青少年遠離邪教、遵守法紀創造出良好的外部環境。

三、我校預防邪教采取的措施及開展活動的情況

1、發揮法制校長作用，以報告會警示學生：發揮法制副校長作用，緊貼學生實際，以手冊《知法守法、遠離危險、遠離邪教》為基礎，以“遠離危險、遠離邪教”為主要內容，深入各班定期舉辦法制專題講座。法制校長結合學生、學校、家庭、社會的現狀，對青少年迷信邪教典型案例進行剖析，說明目前青少年信邪教主要原因是對邪教性質的茫然和無知，重點講解了什么是邪教、邪教的危害，同時采用互動形式就同學們提出的各種邪教問題進行解答，提高了學生的意

識，自我保護意識，使他們能學科學、用科學，依法維護自身合法權益、抵御不法侵害。同時，由鎮派出所民警、司法所同志不定期向師生匯報近期鎮域內違法犯罪的典型案例，并邀請校外法制輔導員司法局同志舉辦法制報告會，向師生們介紹了《未成年人思想道德建設》、《反邪教法規》等相關的法制法規。使師生及時了解當前違法犯罪的狀況，進一步敲響警鐘。增強了全體師生的法制意識、遵紀守法的意識及對邪教的防范意識，提高他們的自我保護能力。

2、發揮教師、學校、家長作用，編制預防網絡：加強教師的法制觀念，通過加強師德教育，增強了廣大教師監督保護學生的責任感和使命感，宣禮講法，及時幫助、引導學生遠離犯罪，特別是關注問題學生學習、生活問題；發揮學校主渠道作用，將法制教育列入教學大綱，切實保障法制教育落到實處；利用家庭這個青少年成長教育的重要課堂，努力提高家長的法制意識和教育方法，耳濡目染宣傳守法意識，營造家庭和諧、守法環境。

3、充分利用各種紀念日，有針對性地開展法制教育：學校工作小組因地制宜的把握禁毒日、公民道德實施綱要紀念日，法制宣傳日等有利時機，有針對性和側重點的成功舉辦了系列法制宣傳教育活動。如在“普法宣傳日”走上全鎮各主要街道，張貼掛圖、發放宣傳單，向每位社會成員宣傳《中華人民共和國未成年保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》知識，并現場進行法律咨詢服務；聯合司法局、派出所、綜治辦等部門進行反邪教警示教育活動，號召學生做小小宣傳員，與家長、鄰里進行交流；開展“珍愛生命、遠離毒品”活動，向未成年人宣傳毒品危害，普及毒品預防知識，還在中學開展“手拉手”系列活動,并組織了《未成年人保護法》知識競賽。營造法制氛圍，取得良好效果。

4、提高自我保護、安全自救，抵御侵害能力：預防工作小組非常關注我校未成年人身心變化，不斷加強自護能力的培養，通過青春期教育、心理生理輔導、避險救護演習，引導他們克服成長期綜合癥狀，抵御邪教思想侵蝕，提高自我保護能力。聯合計生辦啟動了“青春期性教育”系列活動，通過講座、游戲及知識競猜等活動，傳播青春期知識；邀請消防局在我校舉行了實地滅火演練，增強了學生的消防安全意識；邀請民警為師生上交通安全課，培養學生遵守交通法的良好習慣。在寒假到來前，對學生出游、飲食、防火、防水、防電、禁放煙花等行為進行教育，并開放活動場所，保障學生平安祥和的度過假期。通過種種措施使學生掌握必要必備的科學自防自救方法，提高對歪理邪說預防和識別能力。

5、結合文明禮儀教育，加強青少年思想道德建設：我校預防工作小組緊密聯系當前重點工作，實現了將預防青少年人犯罪與文明禮儀、公民道德宣傳教育實踐活動緊密結合，教

育青少年做文明守法公民，杜絕了違法犯罪現象發生。我校預防工作小組切實配合教育局文明禮儀宣傳教育實踐活動，將文明禮儀教育同反邪教教育有機銜接起來，在全校青少年中發出倡議“塑造講文明、重禮儀、愛科學、遵紀守法的當代代青少年良好形象”，組織了文明禮儀進校園活動，積極組織學生參與社會公益活動。在公民道德宣傳月期間，從社會關注的問題入手，廣泛開展道德實踐活動。組織青少年走上街頭整治鎮域環境，用實際行動宣傳公民道德，監督不良行為，教育群眾、感染自己；重陽節、中秋節期間學校工會組織人員對敬老院及部分軍烈屬及孤寡老人進行慰問。

6、建立預防長效機制，加強溝通、逐步完善隊伍建設

建立了由派出所、學校德育工作辦公室等相關部門參加的預防學校青少年篤信邪教、違法犯罪工作聯系會議制度，堅持每月召開聯系會議，溝通信息，協調、督促、落實預防青少年犯罪的教育、管理、服務等相關事務。及時對工作出發現的各種問題進行深入調查研究，在保護青少年權益的基礎上，通過預防、挽救、教育感化等方式妥善解決各種問題。

逐步完善幫扶隊伍建設。通過在學校，發揮集體作用，對問題學生進行一幫

一、多助一接對幫教活動；配合派出所不斷加大對校園周邊交通、治安工作力度，解決困擾學生出行的安全問題，加強校園內外治安工作力量，確保學生人身安全和穩定的教育教學秩序；組成由法律工作者、司法所人員、學校負責法制教育、心理輔導教師組成的志愿者隊伍，對問題青少年進行有針對性的教育輔導；加大社會關注

力度，保障青少年合法權益，通過社會幫扶解決困難的青少年的生活、家庭問題，減少或杜絕因過早輟學步入社會或因貧困問題走上違法道路的現象發生。

四、我校對防范和處理邪教的意見及建議

1、加大社會反邪教的宣傳力度。讓社會各界參與此活動。

2、各法制宣傳部門多開展一些圖片展、講座活動。結合實際分重點進行宣傳教育。

總之，預防青少年迷信邪教工作任重而道遠。在今后的工作中，我們還要繼續努力，開拓創新，勇于進取、扎實工作，積極探索新時期、新形勢下預防青少年迷信邪教工作的新思路、新方法、新途徑，進一步規范預防辦組織機構，加強預防小組各成員單位間的溝通與聯系，在繼續扎實作好基礎性工作的同時，繼續增加教育宣傳活動次數，大力推進工作向縱深發展，創造性的開展適應青少年特點的工作，不斷提高我校預防青少年相信科學遠離邪教工作的整體水平，創造更加良好的成長環境，使青少年遠離邪教影響、健康成長。

第四篇：27岳陽樓記(五中)

岳陽樓記

五中八年級語文組

【學習目標】

一、學習和積累文言詞匯，掌握文中的實詞，了解文中“以”“則”“然則”“得無”的用法。

二、通過對文中重點語句的理解領悟作者的“不以物喜，不以己悲”的曠達胸襟和“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負。

三、學習文章把敘事、寫景、抒情和議論巧妙地結合在一起的寫法。

【學習重點】學習文章把敘事、寫景、抒情和議論巧妙地結合在一起的寫法。

【學習難點】通過對文中重點語句的理解領悟作者的“不以物喜，不以己悲” 的曠達胸襟和“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負。

【自主預習案】

1、《岳陽樓記》的作者，是北宋、2.給加點字注音。

謫守（）霪雨霏霏（）（）岸芷汀蘭（）（）．．．．．．

檣傾楫摧（）（）浩浩湯湯（）陰風怒號（）．．．．

3.解釋加點的詞。

①增其舊制（）

②前人之述備矣（）

③沙鷗翔集（）

④滕子京謫守巴陵郡（）

4.劃分下列句子的節奏。

①日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧。

②居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。

5.用課文原句填空。

①文中表達作者曠達胸襟的句子是：____________。

②從時空兩個角度描寫洞庭美景的句子是：____________。

③“前人之述備矣”與上文“____________”一句照應。

④從正反兩方面闡述古仁人內涵的句子是：____________。

【課內探究案】

一、情景導入，明確目標。

岳陽樓在湖南省岳陽市巴丘山下，原來是三國時期吳國都督魯肅的閱兵臺。

唐朝張說在閱兵臺舊址建造樓閣，取名“岳陽樓”，常與文人雅客登樓賦詩。后李白、杜甫、白居易、李商隱、劉禹錫、孟浩然等詩人相繼登樓吟詠，岳陽樓聲名益大。今天就讓我們一起來學習范仲淹的岳陽樓記

二、自主探究，整體感知

（一）走近岳陽樓。

1、輕松聽一聽。

請同學們聽老師朗讀課文，聽準字音，聽清節奏，圈點勾畫生字詞。

2、大膽讀一讀。

下面，請大家像老師這樣正確、流暢、放聲地自由朗讀課文。

3、勇敢試一試。

哪位同學大膽地站起來讀一讀全文？

（二）認識岳陽樓。

1、說一說。

同學們，要想把課文讀的更順暢，更明白，我們還得掌握一些字詞句的含義，請大家借助工具書和課下注釋，邊讀邊口譯課文，弄懂字詞句的含義。哪兒有疑問，做上標記。

自主學習后把不懂的問題提交小組討論交流。4人一小組合作交流。

2、比一比。

小組討論交流后把不懂的問題提交全班共同解決。可以學生問學生答，也可以學生問老師答，也可以老師問學生答，小組之間或小組成員之間相互比一比。

（三）感受岳陽樓。

1、找一找。

這篇文章主要寫的是什么?作者如何描繪岳陽樓上看到的雄偉景象的？作者用哪些話概括說明了“遷客騷人”的“悲”和“喜”?你從原文中哪些句子可以看出?

2、悟一悟。

朗讀第3段，提問：這幅畫面渲染了一種什么樣的氣氛，為什么會有這樣的心情？朗讀第4段，提問：這幅畫面渲染了一種什么樣的氣氛，為什么會有這樣的心情.（四）品味岳陽樓。

“古仁人之心”是怎樣的?怎樣理解“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”這句話？

四、結合目標，有效訓練。范仲淹雖“記之而去”，但那岳陽樓今已成的著名旅游景觀，一日，作為導游的你帶隊到此游覽，你將如何向游客介紹呢？請結合課文的描寫，展開想象，寫一段導游詞。

【拓展檢測案】

一、課內語段閱讀。

若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？

1.翻譯畫線的句子。

①不以物喜，不以己悲。

②微斯人，吾誰與歸？

2.“或異二者之為”中的“二者”具體指的是哪兩種心情？

3.“是進亦憂，退亦憂”中的“進”和“退”分別指什么？

4.最后一段文字的中心意思是什么？

二課外語段閱讀

劉邦論得天下之道

帝置酒洛陽南宮，上曰：“列侯、諸將毋敢隱朕，皆言其情：我所以有天下者何？項氏之所以失天下者何？”高起、王陵對曰：“陛下使人攻城略地，因以與之，與天下同其利；項羽不然，有功者害之，賢者疑之，此所以失天下也。”上曰：“公知其一，未知其二。夫運籌帷幄之中，決勝千里之外，吾不如子房（張良字子房）；鎮國家，撫百姓，給餉饋（供給軍餉），不絕糧道，吾不如蕭何；連百萬之眾，戰必勝，攻必取，吾不如韓信。三者皆人杰，吾能用之，此吾所以取天下者也。項羽有一范增而不用，此所以為我所禽也。”群臣說服。

1本文節選自北宋歷史學家司馬光的編年體通史《____________》。

2.解釋下列加點字。

①我所以有天下者何？（）

②因以與之。（）

③項羽不然，有功者害之。（）

④群臣說服。（）

3.翻譯句子。

①夫運籌帷幄之中，決勝千里之外，吾不如子房。

②鎮國家，撫百姓，給餉饋，不絕糧道，吾不如蕭何。

4.請分別用一個四字短語概括劉邦、項羽得、失天下的原因。

【自主預習案】

一、1范仲淹政治家文學家

2.zｈéｙíｎｆēｉｚｈǐｔīｎɡqｉáｎɡｊísｈāｎɡｈáｏ

3.①規模②詳盡③棲止④做太守

4.①日星/隱曜，山岳/潛形；商旅/不行，檣傾/楫摧。②居/廟堂之高/則/憂其民，處/江湖之遠/則/憂其君。

5.①不以物喜，不以己悲。②銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。③刻唐賢今人詩賦于其上④不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。

【拓展檢測案】

一、課內語段閱讀。

1.①不因外物（好壞）和自己（得失）而或喜或悲。②沒有這種人，我同誰一道呢？

2.去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣；心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。

3.居廟堂之高；處江湖之遠。

4.抒發作者闊大胸襟和政治抱負。

二課外語段閱讀

1資治通鑒

2.①??的原因②于是，就③這樣④同“悅”

3.①在軍帳之中運籌謀略，能決定勝利于千里之外，我比不上張良。②鎮守國家，安撫百姓，供給軍餉，糧道不斷，我比不上蕭何。

4.知人善任（善于用人）；嫉賢妒能。

第五篇：五中簡訊42016.4.19

樂都五中教研簡訊

2015-2016學第二學期第四期

-------在學習中成長，在成長中學習

為了提高初中理科教師課堂教學水平，4月13日我們邀請賈灣中心學校教師到我校送教。我校的初中數學、物理是薄弱學科，成績一直停滯不前。賈灣中心學校的理科成績全區名列前茅。在賈灣中心學校教導主任許正忠的帶領下，數學教師韓曉燕、李玉榮，物

理教師朱朝秀一行4人來我校送教。本次教研活動分兩大部分：觀摩示范課和教師交流。參加活動的有我校郭元貴校長、賈灣許主任、賈灣韓老師、李老師、朱老師，我校教導處成員、初中全體數理化教師。第一節韓老師在七（1）班上了數學《平面直角坐標系》一節，第二節朱老師在八（2）班授了物理《液體壓強》一課，第三節李老師在九（3）班執教了數學《圓的復習》，第四節進行交流活動。三位老師準備充分，教材熟練，重視學生學習習慣的培養，重視學生自主探究合作學習方式的培養，講課生動，效果明顯。兩名數學老師表達簡練，思路清晰，問題、練習設置有梯度，講練結合，精講多練。朱老師以兩個簡單而有趣的實驗引入，吸引學生探索問題的答案，激發學習積極性，同時與學生生活緊密聯系，使學生易于理解。托里拆利實驗的演示，既活躍了課堂氣氛，又讓學生明白了大氣壓強真實存在。三位名師展示了較高的教學技能，對我們今后的課堂教學有很強的指導性。課后參加本次活動的兩校教師齊聚一堂，共話教育。我校幾位老師就自己在教育教學中存在的困惑向賈灣學校的三位名師請教，三位老師給大家做了認真詳細的回答，提供了具體實在的方法經驗。最后郭校長做了總結，要求老師們將學到的方法經驗落實到行動中，以良好的精神和扎實的工作爭取取得良好的成績。

樂都區第五中學教導處編

2016.4.15