第一篇：自身怎么造句

自身拼音

【注音】： zi shen

自身解釋

【意思】：自己（強調非別人或別的事物）：泥菩薩過江，～難保。

自身造句：

1、但是，只有一件事,沒有任何事物能夠脫離自身而存在。

2、他說，這種狀況不僅威脅世界的安全，而且也威脅中國自身的安全。

3、長期以來，人們一直在探索宇宙的意義以及人類自身在宇宙中的作用。

4、我們一般相信自己管理自己的能力，但卻不信任別人管理其自身的能力。

5、入侵者并不一定是在公司外部，但他是從應用程序自身的外部執行代碼的。

6、還是為人寫作而愉悅自身？

7、入侵者并不一定在公司外部，但他們是從應用程序自身的外部執行代碼的。

8、在這個背景之下，中國自身的轉變將是最重要的進步。

9、但是，如果粒子物理學家能拿下這個項目，下一個大型強子對撞機就能為自身買單了。

10、我建議從模型自身產生代碼，因為你可以把它根目標和產生代碼作比較。

11、你可以有一個媒體資源或者資源條目的集合，但資源條目自身不能包含資源條目。

12、或許你知道這些分崩離析的感覺（崩潰的感覺）不是你自身的感受，而是你的一些想法。

13、如果你是人類自身，你會支持哪個公司？

14、在他們的自身安全與美國的利益這個問題上，他們是否得出了我們認為他們應該得出的結論？

15、摩根在1907年的權力，并非源自他自身財富的規模，而是源自投資者、其他銀行家，以及各國政治家對于他的信任。

16、這些系統可以是硬件或軟件設備，它們能夠監控跨越網絡對服務器的訪問、來自服務器的訪問以及服務器自身的活動。

17、這表示在兩臺主機上的這個文件都包含兩條記錄，一條是關于自身，一條關于另一臺主機。

18、在這些發展中，其中一個便是互聯網瀏覽器自身的演變。

19、完成此操作的方法很簡單，那就是使用建筑物自身的設計圖圖像。

20、雖然這些事物對達到發布解決方案的目標來說是必須的，然而它們的價值并不在于它們自身。

21、進一步地，它們可能明確一個服務特定的提供者，而不是特定服務的接口自身。

22、但是，我們并不知道希格斯玻色子自身的質量，這使得識別它的難度大大增加。

第二篇：自身建設

寧?？h四個堅持加強部機關的自身建設

(2006-12-6)

一是堅持政治建部，夯實部機關的思想政治工作。結合開展以公道正派為主要內容的“樹組工干部形象”集中學習教育活動和保持共產黨員先進性教育活動，把學習“三個代表”重要思想、黨的十六大、科學發展觀、建設社會主義新農村、建設和諧社會等理論知識放在突出位置，認真做好武裝頭腦、指導實踐的工作，使全體黨員做到真學、真懂、真用。立足于增強全體黨員的黨的意識、執政意識，采取集中培訓、科室交流、個人自學等形式，組織部機關黨員有序開展各種理論學習活動32次，有效提高部機關黨員的思想政治素質，自覺踐行“政治堅定方向明，公道正派作風正，務實創新業務精，清廉為民服務勤”的部機關先進性具體標準。

二是堅持制度立部，抓實部機關支部的常規工作。對機關黨支部各項工作制度進行梳理完善，形成了相關的工作機制。在學習機制方面，堅持部理論學習中心組學習制度，使之便于操作、更加有效；進一步健全了理論務虛會、學習研討會、青年讀書會等6項制度，促使黨員政治素質和理論政策水平不斷提高。在約束機制方面，修訂完善了部領導班子工作規則、黨風廉政建設責任制實施辦法等4項制度。在激勵機制方面，修訂完善了各項評比表彰、走訪慰問等5項制度。在管理機制方面，健全完善了領導干部雙重組織生活制度，民主生活會等6項制度，使部機關黨建各項工作進一步制度化、規范化。

三是堅持示范領部，發揮部領導的示范帶動作用。領導帶頭示范，充分發揮表率作用，部長帶頭，以“雙重身份”，參加雙重組織生活。部領導班子成員以普通黨員的身份帶頭參加部機關的各項活動，以實際行動影響和帶動周圍的同志，切實發揮好“火車頭”的作用，引導支部活動扎實開展，并做好“五帶頭”：帶頭參加有關學習與活動；帶頭給黨員講黨課或作專題報告；帶頭開展談心談話；帶頭參加民主生活會，開展批評與自我批評；帶頭查找問題和不足，落實整改，促進工作進步。

四是堅持能力強部，提高組工干部的黨務工作水平。按照“領先一步，作出表率”的思路，把提高組工干部隊伍的能力建設擺上突出的位置，按照黨性最強、作風最正、工作出色的要求，堅持能力強部，促進組工干部自覺學習，不斷完善知識結構，提高理論修養和政策水平。舉辦組工干部培訓班，努力提高組工干部執行政策、知人善任、開拓創新、溝通協調、公道正派等能力。組織組工干部下基層走訪、調研，提高“一線工作”水平。開展學習優秀組工干部活動，用典型教育激勵廣大組工干部爭先創優、建功立業。提高全體組工干部黨務工作的實際水平，以更好服務全縣黨建。

海曙區立足“四民”打造組織部門“和諧信訪”

(2006-12-8)

海曙區組織部轉變觀念，堅持以人為本，帶著感情履行信訪工作職責，推行人性化的信訪辦事方式，以“親民、便民、勤民、利民”求和諧，努力構建組織部門“和諧信訪”機制。

一是堅持“熱情接訪”，做到信訪“親民”。樹立“平等”意識，真正做到“六個一”，即一張笑臉、一聲你好、一條凳子、一杯熱茶、一心傾聽、一句好走，使上訪群眾真正有一種如歸的感覺，在熱情接待中緩和矛盾，努力塑造親和形象。講求“人性化服務”，對來訪人反映的問題，曉之以理，動之以情，釋之以法，當發生情理與法理相矛盾相碰撞時，信訪接待人要有耐心、不急不躁，努力把法理合情化，通過解釋和疏導，求得法理與情理的和諧統一，達到來訪人滿意，努力塑造公道形象。樹立“關愛”意識，堅持“換位思考”，從細小處關心和愛護群眾，熱情接待來訪群眾，對群眾反映的問題采取登記建帳、集中研究、限時辦結的辦法，做到件件有回應，事事有著落，熱心為他們排憂解難，努力塑造關愛形象。

二是堅持“全程代理”，做到信訪“便民”。改變信訪工作作風，做到“三變”，變上訪為下訪，如每年開展組織部長下訪活動、領導接待日制度，開通領導接待熱線電話等，加大對初信初訪的調處力度；變信訪為代訪，完善基層組織，努力暢通信息渠道，設立街道信訪接待站，各社區成立信訪接待室，配備81名信訪代理員，切實做到信訪接待有牌子、有地點、有人員、有檔案，對可能發生的上訪苗頭做到早發現、早控制、早處理，實現小事不出社區、大事不出街道、難事不出區的工作格局。變詢問為質詢，在反饋答復機制上，建立了信訪處理回單和組工信訪檔案，便于信訪人詢問，又要便于義務機關的反饋，及時將信訪事件的處理結果及時答復信訪人，做到取信于民。

三是堅持“跟蹤服務”，做到信訪“勤民”。在信訪接待過程中，堅持信訪原則，建立健全制度，推動信訪工作走上規范化軌道。完善干部“一崗雙責”、信訪工作月報、快報制度，制定和完善重大信訪案件領導包案、重大信訪問題專題會議、重大信訪事件報告、越級上訪責任追究等制度，嚴格執行信訪工作目標管理責任制，今年把組工信訪工作納入黨建工作綜合考核范圍，做到組工信訪工作與黨建工作同部署、同考核、同評比。強化了組工信訪工作的領導責任，把組織部門信訪工作納入各級黨委的全局統一部署，各級黨委“一把手”對組工信訪工作負總責、親自抓，明確分管黨群的副書記具體抓。健全了督查督辦機制，加大了組工信訪突出問題的辦結力度，對安排的信訪工作和交辦的重點信訪事項進行定期督查和當事人回訪，對督查中發現的問題，嚴格按責任制予以追究。

四是堅持“以人為本”，做到信訪“利民”。依靠群眾開展信訪工作，時刻不忘記群眾的利益，加大辦事力度，算好“三筆賬”。首先，償還感情帳，對侵害黨員干部利益尤其是侵害弱勢群體利益的問題，帶著感情去工作，實行專案辦理，重點查處，并依法辦理，暢通信訪渠道，群眾話有處說，理有處訴，冤有處申，真正把問題解決在基層、把矛盾化解在萌芽狀態。其次，償還政策帳，對集體上訪、老上訪戶等政策不完善、不配套、不銜接引發的信訪問題，加大對政策的宣傳力度，找準難點問題，查清問題找對策，把握分寸，在合理、合情、合法的原則下，盡可能地滿足群眾的愿望和利益，讓群眾知曉政策、理解政策，在逐步解決老問題的同時，避免因決策不當引發新的信訪問題；償還經濟帳，迅速落實了全區機關到企業等人員的政治經濟待遇，有效地消除了一大批信訪隱患。

寧?？h以“三化建設”為著力點提高組工信訪辦結率

(2006-12-11)

寧?？h認真貫徹落實中組部《黨委組織部門信訪工作暫行規定》和《浙江省組織部門信訪事項辦結制試行意見》的精神，切實加強組工信訪工作的規范化、立體化、實效化建設，不斷提高組工信訪工作的水平和能力，“辦結制意見”試行以來，接待群眾來信來訪來電65件（次），立案受理54件，處理辦結率達100%。

一、打造2個流程，制定10項制度，加強組工信訪規范化建設。一是對照《浙江省組織部門信訪事項辦結制試行意見》的具體要求，打造了《中共寧?？h委組織部組織信訪工作流程》和《中共寧?？h委組織部內部信訪工作處理程序》兩個流程，建立了“部長負責抓、辦公室牽頭抓、職能科室分類抓、信訪工作人員具體抓”的信訪工作機制，對登記、受理、交辦、督辦、審查、答復、回訪、存檔等8個環節動作作出明確規定，進一步規范了組工信訪工作。二是借鑒ISO9001:2000質量管理體系的先進理念，制訂《中共寧?？h委組織部信訪工作規范》，建立服務承諾制、首問負責制、崗位責任制、領導閱示制、初信初訪首辦責任制、要信要訪交辦制、聯審會辦（聽證）制、限時辦結制、督辦督查制、責任追究制等組工信訪工作十項制度，對服務的內容、程序、時限及服務標準等公開承諾，明確信訪首問責任人、科室信訪責任人、崗位責任人的接訪行為，并采取責任追究等有效措施保障承諾事項的落實。

二、建立“三級信訪”聯動體系，健全“1+5”信訪聯席會議機制，加強組工信訪立體化建設。一是在全縣建立部、鎮鄉街道、村三級信訪工作網絡，與鎮鄉黨委和街道黨工委鑒訂工作責任狀，把組工信訪的完成情況納入鎮鄉（街道）黨（工）委目標考核體系之中，一級抓一級，逐級做好信訪案件的調查、受理、答復和信息反饋工作，形成上下聯動、相互配合的良好工作機制，提高辦結質量。二是注重整合信訪資源，建立由組織部牽頭，縣紀委、縣信訪局、縣委政法委、縣人事局、縣老干部局5家單位共同參與的信訪聯席會議制度，定期召開聯席會議，對情況復雜、息訪難度大的涉訴信訪案件，采取集體會診、精心調解、深訪詳查、協調聯動等方式進行集中攻堅克難，處理了一批需要相互配合、相互協調的疑難信訪件。

三、建立信訪研處“三個一”制度，開展“五訪”工作，加強組工信訪實效化建設。一是為了提高初信初訪的一次性辦結率，加強信訪老戶的攻關力度，建立信訪研處“三個一”制度。每一個月安排一次部領導信訪接待日，由部領導“設攤”接待來訪干部群眾，進一步暢通訴求渠道，有效防止越級上訪現象的發生。采用“掛牌銷號”的方法，每一流程內（一般為60天）安排一次督促檢查，確保使每一件信訪案件都能做到事實清楚，程序到位，辦結及時。每一季度安排一次科務會議，對本季度的信訪工作進行分析，對復雜信訪進行研究安排，對下一季度的信訪工作進行前瞻性探討。二是強化創新意識，探索建立更加合理、有效的信訪工作機制，積極嘗試推行“下訪”、“研訪”、“巡訪”、“約訪”、“回訪”等“五訪”工作新舉措，使組工信訪工作更加符合群眾要求和組織工作發展需要，更加務實，體現和諧。

寧海縣“五個著眼于”加強組工干部隊伍建設

(2006-12-8)

寧海縣著眼于提升素質、提高效率、協調運轉、增強活力、激發創造力，切實加強組工干部隊伍建設，著力建設一支政治堅定、作風過硬、業務精湛、工作出色的高素質組工干部隊伍。現在全縣組工干部平均年齡34.9歲，大學及以上學歷占89.7%，年齡結構、知識結構、能力結構進一步優化。

一是著眼于提升素質，著力打造學習組工。堅持學以立德、學以增智、學以致用，通過培訓幫學、進修強學、理論考學、制度保學等多種途徑，以黨日活動、青年讀書會、部領導形勢分析會等多種載體，推動組工干部深入學習政治理論、干部人事工作政策法規和組工業務知識等。自學與參訓相結合，請進來與走出去相結合，抓好干部應學、應知、應會內容的培訓教育，增強組工干部的政治敏銳性和業務本領。

二是著眼于提高效率，著力打造數字組工。推進組工專網建設，提高信息化水平。進一步完善部局域網，籌劃建設寧海組工專網，作為浙江組工專網的三級節點。按照市委組織部的統一部署，開展本級節點的網絡建設和安全保密工作，加強自身網絡系統應用軟件和應用資源庫的建設。開展提高培訓，增強組工干部現代信息技術能力，促進工作，提高效率。

三是著眼于運轉協調，著力打造和諧組工。建立科室溝通交流制度，以“月例會”、“半月談”等形式，定期開展匯報講評會，開展業務交流，總結工作得失，使科室之間相互了解工作情況，避免工作中各行其是，重復勞動等不和諧狀況，形成團結協作、奮發進取的良好格局。探索完善組工干部關愛機制，為組工干部的健康成長創造優良環境。打造新型的黨內和諧人際關系，不斷增強組織部門的親和力和內聚力，努力形成心齊、氣順、勁足、奮進的工作局面。

四是著眼于人文關懷，著力打造活力組工。加強組工文化建設，利用雙休日、中午、夜晚等空余時間，開展有意義的文體娛樂活動，強身健體，陶冶心性，促進工作。相繼開展了紅星大賽、足球、籃球、羽毛球等牌球活動，適當組織了友誼交流活動，與鎮鄉組織干部聯誼，走訪東海云頂、龍宮生態溝等地，體驗戶外生活，增進交流溝通。組織紅色革命經典歌曲之夜、書法比賽等節目，豐富組工干部的生活。

五是著眼于開拓突破，著力打造創新組工。堅持調研探路，建立下基層實踐調研制度，要求干部下基層不但要有形式，還要有實實在在內容，為工作創新奠定基礎。堅持學習啟路，教育組工干部把握形勢，吃透政策，開闊視野，更新理念，開拓思路找出路，與時俱進謀舉措，使組織工作適應不斷變化的新形勢。堅持榜樣引路，以設置工作創新獎、工作先進獎等方法，鼓勵工作創新，對在組織工作方面有新思路、新辦法、新舉措并取得新成效的科室和個人進行獎勵，及時推介好作法、好經驗、好典型。

江北區多方舉措提高組工信訪辦事水準

(2006-12-1)

一是加強培訓，提高“四種能力”。組織信訪工作人員進行思想道德教育，加強業務知識培訓，努力增強組工信訪工作人員的服務能力，即服務大局，服務居民，推進穩定工作；表達能力，即工作員要會說，更要善于說，不僅要把群眾的呼聲帶上去，而且要把有關部門的政策解釋、處理結果反饋給群眾；協調能力，即要整合資源、協調不同利益關系，爭取各有關部門的重視和支持，并引導居民理性地反映問題，協調推動信訪、糾紛問題的解決；應變能力，就是要關于觸類旁通，面對復雜的局面要把握政策。

二是發揮作用，力求當好“四員”。要求組工信訪人員發揮“信息員”作用，隨時了解情況，掌握動態，一有苗頭性問題及時報告；發揮“代理員”作用，做好在組工信訪過程中“整理、反映、反饋、維穩”工作，按照一定的程序主動代為信訪人反映、處理；發揮“宣傳員”作用，積極向居民群眾宣傳黨和國家的法律、法規和規章，進行形式多樣的普法教育，提高居民群眾的法制意識；發揮“戰斗員”作用，能積極主動參與組工信訪、糾紛問題的調處，把問題解決在萌芽狀態。

三是采取“四前工作法”，加大調處力度。情報預案超前，堅持和完善矛盾糾紛定期排查制、每月報告制，情況隨時掌握、信息隨時報送、問題隨時處理，因時、因地、因人預防；法制教育在前，通過各類活動做好法制宣傳和政策解釋工作，讓群眾了解政策規定，化解群眾的抵觸情緒，通過法律援助，引導群眾依法維權，緩解矛盾糾紛；信息獲取搶前，努力獲取預警性、內幕性和行動性情報信息，尤其是各種集體訪、越級訪信息，切實把矛盾化解在基層，解決在萌芽狀態；幫扶措施上前，做好弱勢群體幫扶工作 慈溪市委組織部“四輪驅動”推進自身建設

(2006-11-8)

抓內功，切實加強組工干部隊伍的能力建設。圍繞提高政治鑒別、政策運用、知人善任、組工業務和拒腐防變“五種能力”，不斷加強組工干部的理論學習和業務培訓。采取集中輔導、專題研討、專家授課、外出參觀考察、周末學習日、組工論壇等多種形式，抓好組工干部的經常性學習教育。把學習好運用好《江澤民文選》貫穿于思想理論建設始終，引導廣大組工干部聯系工作實際，深刻領會“三個代表”重要思想和十六屆中五中、六中全會精神，努力做到學以致用、用以促學、學用相長。要求組工干部全面掌握、及時更新做好組織工作所需的基本知識、基本方法、基本技能，努力成為本職工作的“政策通”。同時，加強經濟、科技、法律等各方面新知識的學習，拓寬知識面，改善能力結構。

促效能，努力構建高效規范的組織工作運行機制。以制度建設為支撐，把建立健全各項工作制度作為提高機關效能的中心環節來抓，做到用制度管人、用制度管事、用制度管權。堅持完善部務會議、部辦公會議、組織委員例會等制度，加強對全市組織工作的研究與部署。完善機關干部聯鎮聯村制度，加強與基層黨組織的掛鉤聯系，及時掌握基層情況，強化工作指導。健全崗位責任制度，通過實施科學的量化考核，將組織工作的目標分解落實到每個崗位和每名干部，激發組工干部的內在動力、工作干勁和創新能力，從而增強組織工作的推動力。

塑形象，著力營造團結和諧的組織工作氛圍。鞏固和擴大先進性建設、榮辱觀教育成果，以堅持公道正派為核心，從促進團結和諧入手，樹組工干部良好形象，增強組織工作的親和力。為人處世講“謙和”，工作上敢于爭先、勇創佳績，處世上不爭強好勝、霸氣十足，真誠待人、言而有信；部門內部講“融合”，健全談心談話制度，打造互相尊重、平等交流、團結協作的和諧溫馨之家；服務基層講“親和”，按照“有責、有心、有情、有效”的要求，實現從“管人”向“服務”的角色轉變。通過以人格魅力取信人，以精湛業務服務人，以寬廣胸懷容納人，真正把組織部門建設成為黨性強、作風正、工作出色的部門。

強合力，不斷開創組織工作創新發展的新局面。以更為開放、民主的工作理念，整合干部、組織和人才資源，發揮資源整合的“疊加”乃至“乘積”效應，釋放組織工作的內聚力。進一步完善部機關各科室和基層黨（工）委調研、信息工作目標考核機制，力求在黨的建設和組織工作的熱點、難點問題上取得新突破，努力提高調研成果的轉化率。及時總結全市組織工作創新做法與成功經驗，抓好鞏固與推廣，著力突破構建和諧社會、推進新農村建設中一些長期性、根本性的問題，形成組織工作創新上下聯動、整體推進的新格局。

第三篇：黨員干部自身建設

黨員干部自身建設

重品行，講道德，是黨員領導干部的立身之本，為政之要。早70年前，毛澤東同志在《紀念白求恩》中，要求我們共產黨人要做“一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人”。胡錦濤同志在黨的十七大報告中指出，“全黨同志特別是領導干部都要講黨性、重品行、作表率”。這既是對每個共產黨員的要求，更是對黨員領導干部的要求。領導干部講黨性、重品行、作表率，是政治原則和行為準則，也是人生追求和道德規范，同時也是個人成長和進步的重要保證。因此，黨員領導干部加強自身建設、提高拒腐防變能力是極其重要的。

從近年來查處的案件來看，我們消防部隊少數黨員領導干部走上違法違紀道路，其思想根源就在于動搖了理想信念，放松了自我警惕，心態失衡，私欲膨脹，最終墜入違法犯罪的深淵。作為一支執法隊伍的領導者，黨員領導干部更要注重重品修德，帶頭實踐社會主義核心價值體系，用行動貫徹胡錦濤同志“三句話”總要求，樹立正確的權力觀、地位觀、利益觀，始終保持健康向上的精神境界和生活情趣。

一、要做到情為民所系。胡錦濤同志曾經指出：“政之所興在順民心，政之所廢在逆民心。保持同人民群眾的血肉聯系，是我們黨始終立于不敗之地、不斷發展壯大的根本保證。”胡錦濤同志高瞻遠矚的一席話，深刻包涵了這樣的內涵：人民群眾是我們的衣食父母，黨員領導干部在當前敏感的社會形勢下，要進一步更新觀念、轉變“官”念，樹立“做官先做人，萬事民為先”的道德情操和人格境界。我們作為消防部隊的領導干部，心中更要裝著群眾，凡事想著群眾，工作依靠群眾，廣泛集中民智，切實珍惜民力。特別是在執法過程中，要下決心從群眾最需要的地方干起，從群眾最不滿意的地方改起，從群眾最贊揚的地方抓起，多為群眾辦好事、解難事。

二、要做到權為民所用。“三個代表”歸根結底是要代表最廣大人民群眾的根本利益，貫徹“三個代表”重要思想，本質在于堅持執政為民。胡錦濤同志在“三句話”中要求我們服務人民，最基本的要求就是用好權，為人民辦好事。黨員領導干部要把權力看成是責任，而不是組織給個人的特權；要把權力看成是奉獻，而不是方便個人索取的工具；要把權力看成是重托，而不是貪圖享樂的條件。切實做到在職務面前勤思義務，在權力面前多想責任，把行使權力的過程看做是對黨、對人民負責的過程，看做是對黨委、對干部負責的過程。只有過好權力關，經受住權力的考驗，才是一名群眾滿意、官兵稱贊的好領導。

三、要做到利為民所謀。胡錦濤同志曾在講話中鮮明地指出：“群眾利益無小事?！弊鳛辄h員領導干部，要真正把群眾呼聲和意愿作為指導工作的第一信號，把關心和服務群眾作為自身的第一職責，把群眾評價作為衡量工作成績的第一尺度，視為官一任致富一方的責任感為立身之本。要做到知民情、懂民意、惜民力、解民難，說實話、辦實事、出實招、求實效，切實為人民群眾提供優質的消防服務。

此外，黨員領導干部加強自身修養，建議做到“五慎”。一是慎細微——謹防小惡積大惡。有些黨員領導干部認為，辛辛苦苦干工作，吃點喝點、玩點拿點，是人之常情，是小節，無傷大雅。但正是這種小節無害的心理，使一些領導干部漸漸放松自我約束，最終走向腐敗。二是慎獨處——謹防自我放縱。慎獨，是個人修養的最高境界。作為領導干部不僅要在公共場合、集體活動和有人監督的時候嚴格要求自己，而且在遠離組織、其他場合和無人監督的時候，也要做到臺上臺下一個樣，人前人后一個樣，工作時間、業余時間一個樣，不放縱、不越軌、不做違法亂紀之事。三是慎親情——謹防溺愛起禍端。領導干部要管好親屬子女，清廉的家風是共產黨人留給子孫最好的傳家之寶。作為共產黨人應當過好親情關，認真解決好給配偶、子女“留下什么”的問題。切忌溺愛子女，結果害了自己，也害了子女。四是慎交友——謹防被朋友拉下水。領導干部結交朋友要慎之又慎。無數事實證明，靠權力、金錢、美色建立起來的友誼是靠不住的。近年來查處的腐敗案件中，位高權重者身邊往往有一批所謂的“朋友”，他們大搞暗箱操作、權錢交易，最終受到法律的嚴懲。因此，領導干部要堅持正確的交友原則，做到慎交友，交益友，擇善而交，凈化自己的“社交圈”、“生活圈”。五是慎嗜好——謹防嗜好誤前程。嗜好之心，人皆有之。領導干部的興趣愛好，同樣反映著人的精神境界和追求，影響著領導干部乃至黨的形象。一些領導干部走上違法犯罪的道路，往往是從不健康的生活情趣和興趣愛好開始的。社會上一些別有用心的人正是從領導干部的生活情趣下手，投其所好，以達到自己不可告人的目的。

古人云：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，黨員領導干部要經受得住考驗，就必須做到“本身強、本身硬、本身正”，在重大原則性問題上，在大是大非面前，必須立場堅定，旗幟鮮明，為廣大官兵作好表率。要挺得起腰桿，說得起硬話；要守得住清貧，耐得住寂寞，守得住底線，做一個讓黨上心、讓群眾放心、讓自己安心的領導干部。

第四篇：自身提高計劃

隨著新課程改革的全面實施，教師的課堂角色開始發生變化，關注學生的學習方式、學習愿望和學習能力的培養，成了教師學習的任務，這就對教師的自身素質提出了更高的要求。為了進一步推動自身的素質，適應新時期教育工作崗位的原則，本人特制定自我素質提高計劃如下：

一、加強自己的師德修養，樹立美好教師形象。

在本學期，我將認真學習《教師職業道德規范》，努力提高自身的思想認識，提升師德修養水平。認真學習黨的方針政策，學習與教育有關的法律、法規，堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指導，堅決貫徹江澤民的“三個代表”的重要思想。不斷學習和積累，要把“學習與思考”真正視為自己的一個習慣，持之以恒，努力充實自己，提高各方面的素養，樹立教育工作者的美好形象。

二、深入學習教育教學理論，提高自身的業務能力

1.本人將認真學習各種先進的教育理論，加強各種教學技能的學習，積極探索“快樂課堂”的教學方法，尤其是在口頭表達能力和課堂應變能力方面多下工夫，豐富自己課堂上的快樂用語，讓學生在愉快中獲得知識，并能在自己的課堂上得到發展。

2.在學習和實踐的同時，要善于發現新課程教學中存在的問題，勤反思，勤動筆，及時撰寫有質量的心得體會，爭取寫出優秀案例、論文。

3.通過閱讀《給教師的建議》、《中小學英語教育》、《英語新課程標準》等書籍進行認真摘記。

4.加強自身的業務培訓，多聽課、多交流、多反思。

三、加強新課改理論的學習，從而提高適應新課改的能力

深入學習教育學、心理學、教育方法等方面的知識，把教育理論的最新研究成果引入教學過程，使教育教學的科學性和藝術性高度完整地統一起來。熟練掌握現代教育技術的操作和應用。能夠利用現代教育技術，恰當有效地選擇教學方法和方式，直觀形象地展示教學內容，使教學知識傳授與創新思維結合起來，培養學生的創新精神和創新能力。有創新的精神。積極開展教育和科學研究，探索新的科學的教育模式，在耕耘中拓寬視野，在執教中提煉師藝，升華師技。學習教研科研理論知識，提高教育科研能力。教學中努力做到以學生為主體，培養學生科學素養，培養學生自主探究的能力。改變以往的教學方式，培養學生良好的學習方式，從而成為終生學習的體現。

只有這樣，就能真正做到“愛崗敬業”，就能提高祖國未來接班人的素質，從而適應跨世紀經濟競爭社會的發展需要。

第五篇：教師自身發展計劃

教師自身發展計劃

作為一名老師，我們知道怎么樣做好自己的發展規劃嗎？以下是小編精心準備的老師自身發展計劃，大家可以參考以下內容哦！

老師個人發展規劃【1】

“路漫漫其修遠兮，吾將奮然而求索”！自畢業至今，工作已20年，我一直希望自己能成為一名優秀的地理老師。在教育教學工作中，我能認真學習其他老師之長處，也不忘不斷提高自身素質，對課堂教學也有了自己的一些思考、想法。但隨著新課程、新理念的不斷推進、深入，我發現，雖然我在工作中認認真真、盡心盡力地做好本職工作，但對突破課堂教學原有水平，效果不太明顯。我想，這需要我不斷地反思自己，我深感自己的文化底蘊不夠豐厚，專業知識仍然不夠扎實，教育教學中的創新意識還不夠，缺乏對學生心理狀態、特征的認識和研究，在日常的自我學習中欠缺持久性和連續性。還要在自己的今后教學生涯中獨斷規劃，不斷提高。

時代在發展，社會在前進，教育工作者也面臨著越來越大的挑戰，墨守成規已經不能適應教育發展的新要求。為了教育事業的發展，為了更新自己的教育觀念，加速提高自己的教學水平和教育科研的能力，在教育教學實踐中總結，在總結中提升，形成自己的教學風格，成為學者型、研究型、專家型和創新型老師，特制訂如下個人專業發展計劃。

以科學發展觀的重要思想為指導，以教育科學理論為依托，認真領會《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》的精神，按照全面實施素質教育要求，遵循老師的成長規律，樹立正確的教育思想。學習新課程改革理念，深入理解并熟練掌握課改精神和課程標準，不斷學習新教育教學理論，掌握新的教育教學技能，熟悉基本的教育教學方法，使自己的思想政治和理論修養能夠不斷適應教育教學工作的新需要。

“學高為師，身正為范”。作為老師，不僅要有豐富的知識，更要有良好的人格和品行，老師是德、才、識、能的綜合體，所以我堅持把師德放在首位，因為老師的職業道德特點決定了老師個人的品質、行為舉止都會對學生起到耳濡目染的熏陶和感染的作用。今后，我將不斷自覺地完善自己的師德修養，嚴于律己，言傳身教，正已育人，始終堅持以學生為主體，以能力為本位的現代教育指導思想，在教書育人的平凡崗位上，精心耕耘，無私奉獻，以高尚的道德情操，高度的育人責任感，高超的教學藝術，把愛崗敬業與實現人生價值和諧地統一起來，實現一個老師教書育人，為人師表的神圣職責。

老師要樹立終身學習的理念，“活到老，學到老”。只有不斷學習，才能擔負起培育人才的重任。新時代的老師應該是一個學習型老師，必須將學習進行到底，不斷學習新知識，改進自己的知識結構，拓寬視野，適應高素質發展的現代社會。陶行知先生說得好：“要想學生學的好，必須先生先好學。”學好業務知識，專業知識，打好扎實的根基是老師的必修課。因此，在教育教學工作中，在培訓和自修中，我將不斷拓寬專業視野，夯實學科專業基礎，積極關注地理學科的研究成果，根據老師專業化發展的需要不斷更新和優化自身知識結構和能力結構，積極開發和利用高中地理課程資源，不斷提高地理新課程必須具備的學科專業素養。我一定會不斷汲取先進的經驗，多聽課多交流多參與培訓，多學習專業知識，不斷發展自己的教育教學業務素質，不斷提高自己。

創新是民族與國家進步的靈魂。在知識經濟的時代，強烈的創新意識，旺盛的創造力日益成為構成人的素質，形成人的力量的根本要素。學生是否具有創新精神能力，是素質教育的評價標準之一。三尺講臺，是老師加強學生創造性思維方法的訓練和創新精神培養的天地。反思自己以往的教學，在這方面做的還遠遠不夠，教育思想、教學手段、教法學法與思路等缺少創新，更缺少創新意識。在今后的教育教學工作中，我將積極尋求突破口加以改進，積極研究和不斷改進高中地理的教學策略，制定適合自己學生的學習策略；學習并掌握教育技術，將地理教學與現代教學技術有機整合，運用現代教育技術豐富自己的教學手段，提高課堂教學效率和質量；拓寬地理課程視野，指導學生開展地理學科的研究性學習和綜合性學習。提供各種機會讓學生參與活動，多提供給學生說的機會和實踐操作的機會，使學生在參與過程中掌握方法，促進思維發展，培養發散性思維和創造性思維，發揮創造性潛能。

我將不斷提高教育教學中的研究能力，針對教學中的問題，多多參與“四級”）課題研究，提出解決問題的辦法；以課程目標為基準，開展面向全體學生、促進學生地理素養全面提高的地理課程評價，在課程評價中能夠堅持評價主體多元化，發揮課程評價診斷、激勵和發展的功能。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。只有做學習型、研究型、專家型、創新型的老師，才能不斷更新教育理念、開拓創新；才能緊握成功的鑰匙、掌握發展的主動；才能不斷努力探索、充實自己、超越自我。以上是我的個人發展規劃。想達到這個目標，成為無愧于新時代的老師，就必須自覺地投入到教育教學中去，經受鍛煉，經受檢驗，逐步提高，逐步完善，努力形成自己的風格，是自己的教育教學教研能力和水平更上一層樓。

老師個人成長計劃【2】

時間過的很快轉眼，我已經是在這個平凡的崗位上奮斗了將近30年了。愉快地送走一批又一批學生。作為一名老師，我深感榮幸。然而，面對競爭激烈的老師隊伍，我感到了身上的壓力。作為新老師的我必須對自己今后的發展有一個計劃，在這段時間里，我也不能放松自己的學習，只有不斷的學習，才能有所發展，有所進步。為了使自己能不斷地成長，讓自己的業務水平日漸成熟，學到更多的有利于自身發展和教學研究的經驗和方法，結合學校的理念，我將在今后的工作中，在以下幾個方面中努力提高。

1。思想目標：

首先加強師德師風的修養，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。熱愛教育事業，熱愛教育，盡心盡責，教書育人。與家長建立良好的家校關系，并努力做到學生在校開心，家長放心。

2.職業道德目標

為人師表最重要的就是要有良好的道德品質，積極向上的精神和堅韌不拔的毅力。在這方面我要嚴格要求自己，從每一件小事做起，培養敬業愛崗，為人師表和全身心投入教育事業的精神，提高自己的職業道德素質。

善于思考,在實踐中探求,感悟.要堅持用腦子工作,力爭做到:

反思昨天——在反思中揚長;

審視今天——在審視中甄別;

前瞻明天——在前瞻中創新.時刻把工作與思考相結合,在思考中工作,在工作中思考,創造性地開展工作.3、潛心鉆研，打造個性課堂。、樹立強烈的目標意識，認真學習、研究課程和教學大綱，明確本學段學習內容以及知識、技能、能力等方面的要求，并有機分解到每一個單元、每一個教時，落實到每一個學生身上。、認真上課，注重課堂教學的有效性。認真對待自己的每一堂課，每一堂課爭取有一個亮點，要逐漸完成從一個合格型老師向特長型老師的轉變。提高40分鐘的教學效率。、認真研究訓練。按照教育學、心理學的基本原理，科學地、有針對性地安排有效的訓練，每次作業全部批改，做錯的作業一定要訂正并且批改，大面積出錯的一定要講評。同時，認真擬定輔導學生計劃，使學習困難學生在原有水平上得到提高。、積極組織開展各類課內外活動。認真的、切合實際的評價學生。、在自己的班級中，努力營造尊重、贊賞、寬容的師生關系，加強師生的對話交流，形成個性的教育藝術。

4、同伴互助，碰撞思維火花。

5、、勤于反思，促進自我完善。、“想大問題，做小事情?！睂W會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉化為自己的教育行為，從反思中提升教學研究水平。、對每堂課的成敗及時地進行總結和反思，是對自身教學工作的檢查與評定，是適時總結經驗教訓，找出教學中的成功不足的重要過程。、經常反思自己做人、做事中的不足，一步一個腳印，踏踏實實。、本期撰寫教育隨筆。撰寫或發表有質量的教學論文。