第一篇：人與人之間的關(guān)愛(ài)教學(xué)反思

這節(jié)習(xí)作課的最初設(shè)想是讓學(xué)生掌握抓住人物動(dòng)作、語(yǔ)言、心理活動(dòng)來(lái)突出人物助人為樂(lè)的善良品性，用詞的精當(dāng)，盡量避免重復(fù)用詞修改作文基本技巧。認(rèn)識(shí)到修改作文的重要性，養(yǎng)成修改作文的良好習(xí)慣。在試講中，我發(fā)現(xiàn)老師出示的教學(xué)內(nèi)容太多，教學(xué)重點(diǎn)不夠突出，于是我刪掉很多修改文章的名人名言及故事，使教學(xué)過(guò)程條理更加清晰。

當(dāng)我用本班學(xué)校進(jìn)行教學(xué)時(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生配合并不好。我想這與學(xué)生知識(shí)能力不高有很大關(guān)系。譚慧同學(xué)的那篇文章，我修改一些。如果要學(xué)生在修改的作文基礎(chǔ)再次修改，肯定難度增加了很多。與其說(shuō)學(xué)生不夠配合，還不如說(shuō)學(xué)生無(wú)法修改更準(zhǔn)確。

評(píng)課時(shí)，錢風(fēng)老師指出，如果我在點(diǎn)評(píng)譚慧同學(xué)的文章的真實(shí)性時(shí)，應(yīng)該在黑板上板書“真實(shí)生動(dòng)”，讓學(xué)生懂得習(xí)作的內(nèi)容的真實(shí)性重要性。她的話引起了我是思考，如果我在出示張林的文章時(shí)，再現(xiàn)事情發(fā)生時(shí)的情景，會(huì)讓教學(xué)課堂更加活躍，教學(xué)效果會(huì)好些。

第二篇：人與人之間的關(guān)愛(ài)

人與人之間的關(guān)愛(ài)

世界上有60多億人口，蕓蕓眾生，擦肩接踵。這當(dāng)中有我們認(rèn)識(shí)的，有我們不認(rèn)識(shí)的。那么人與人之間需要什么來(lái)維系呢？

人與人之間的關(guān)愛(ài)有很多種形式，而這其中唯有媽哈哈關(guān)愛(ài)是最真摯最溫情的，也便更加值得珍惜，可也偏偏最容易被忽視。

那是不久以前的一天，我正綣在姥姥家的大沙發(fā)上美美地看著電視，電話鈴?fù)蝗徊缓蠒r(shí)宜地響了起來(lái)。我懶洋洋地拿起電話，媽哈哈聲音鉆進(jìn)我的耳朵：“你馬上給我回來(lái)！”緊接著“哐”的一聲電話被掛斷了。我先是一懵，接著就慌了神兒，心想：聽(tīng)這個(gè)口氣媽媽絕對(duì)是生氣了，可是，她為了什么事生氣呢？最近我也沒(méi)犯錯(cuò)啊！不管怎么琢磨，我還是乖乖地跑下樓奔向回家的方向。

就這樣，我?guī)е鴿M心的疑惑和忐忑按響了家的門鈴。媽媽用她特有的零下100攝氏度的眼神盯著我，指了指屋門，示意我進(jìn)屋。我躡手躡腳從媽媽身邊溜進(jìn)自己的小屋，只見(jiàn)書桌上整齊的擺著幾張揉皺又被撫平的紙條。

緊張的我只覺(jué)得紙條看上去有點(diǎn)眼熟，自己好像與它們似曾相識(shí)，忍不住湊近細(xì)看，“啊！”的一聲尖叫在嗓子眼里卡住了。

原來(lái)，那些紙條是我初一時(shí)候上課與同學(xué)傳的小紙條，我怎么會(huì)把它們留到現(xiàn)在呢？雖然我現(xiàn)在已經(jīng)不再傳了，可是，媽媽氣憤的模樣讓我沒(méi)法說(shuō)這是曾經(jīng)的過(guò)失。媽媽舉著紙條對(duì)著我喋喋不休，這都快成文物的東西怎么就會(huì)跑出來(lái)成了我的罪證呢！我心里一千個(gè)一萬(wàn)個(gè)不服氣，媽媽惱媽哈哈，我不出聲地嘀咕著：人家都改了還挨說(shuō)，你煩不煩呀，真是沒(méi)天理了。

那天，我滿載著委屈加不滿很久才睡著。第二天，媽媽帶我去了商場(chǎng)，給我挑了好幾件新衣服，都是我喜歡的特酷的那種。可我呢，即使心里再喜歡，嘴上也只有兩個(gè)字“還行”。到了中午，我們來(lái)到了我最喜歡的餐廳，平時(shí)我都會(huì)點(diǎn)很多自己愛(ài)吃的美食，這回我只冷冷地丟給了媽媽三個(gè)字“隨便吧”。

媽媽沒(méi)有計(jì)較我的示威，平靜地給我點(diǎn)了我最喜歡的菜，等待上菜時(shí)我們始終沉默著，當(dāng)?shù)谝粋€(gè)盤子端上來(lái)，媽媽打破了沉默：“星兒，對(duì)不起。”我愣了一下，搖搖頭感覺(jué)一下是否真實(shí)。當(dāng)確定對(duì)面是媽媽時(shí)，我故意裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，把菜送進(jìn)嘴里慢慢嚼著。媽媽見(jiàn)我沒(méi)反應(yīng)輕輕地報(bào)以一個(gè)溫柔的微笑，繼續(xù)說(shuō)：“我真的不想和你吵架，每一次和你吵架我比你難過(guò)許多，我只是不想看到你學(xué)壞。今天，我來(lái)到這里給你買衣服，是因?yàn)槟隳翘煺f(shuō)你想要和電視里看見(jiàn)的那件漂亮衣服一樣的上衣。”

衣服？！我許久以前隨便說(shuō)過(guò)的一句話，媽媽竟然一直記在心里。我的嗓子一下子哽住了，美味的食物瞬間變得淡而無(wú)味無(wú)論如何無(wú)法咽下去。

媽媽對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)就是對(duì)我們報(bào)以最大限度的包容，就是在你任性的時(shí)候?yàn)槟阒鄙鷼猓瑓s在第二天清晨送給你最陽(yáng)光的微笑。就是在你青春懵懂的青澀躁動(dòng)中焦慮不安，卻在午夜十分為你守候的慈祥笑容。關(guān)愛(ài)，是可以化解一切的人間摯愛(ài)。

那把段尺

人與人之間本來(lái)就有一種隔閡，但是有些人互相關(guān)愛(ài)，讓他們更加親近、和諧、還記得那一天發(fā)生的事……

那天，要數(shù)學(xué)考試。離考試還有五分鐘的時(shí)候，我再一次檢查我的文具盒，看看文具準(zhǔn)備好了沒(méi)。中性筆，好好地躺在文具盒中；鉛筆，乖乖地趴在文具盒里內(nèi)；橡皮，安靜地坐在文具盒里；尺子，咦？尺子跑哪去了?我再一次檢查，嘴里還喃喃自語(yǔ)“中性筆,鉛筆,橡皮……”還是不見(jiàn)尺子。我看了看表，糟了，快上課了，怎么辦？怎么辦呢?我著急地看了看旁邊的同學(xué)，心里想“要是有人可以幫幫我就好了”----可是沒(méi)有，周圍的同學(xué)都在認(rèn)真地準(zhǔn)備著東西，只有我，在焦急地東張西望，六神無(wú)主的我心里想有一只調(diào)皮的小兔子在嘭嘭直跳，我心想“昨天晚上還在呀，現(xiàn)在怎么沒(méi)了呢？難道它長(zhǎng)翅膀飛了？那我考試怎么辦?這次百分之八十的題目都要用上尺子，我該怎么辦？向同學(xué)借？可是每個(gè)同學(xué)也都只帶了一把呀！我越想越著急。”

就在這時(shí)，楊詩(shī)祺看見(jiàn)我的樣子，便跑過(guò)來(lái)關(guān)心地問(wèn)：“韋祎然，你怎么了？”我著急地說(shuō)：“我的尺子不見(jiàn)了，怎么辦，要是現(xiàn)在去買肯定來(lái)不及，更何況我又沒(méi)帶錢，更不要說(shuō)回家拿了。怎么辦呀……”她聽(tīng)完以后說(shuō):“原來(lái)是這么回事呀，這好辦，交給我吧。”她說(shuō)完回到自己座位上，把一把嶄新的尺子“啪”得一聲掰成了兩半，我當(dāng)時(shí)就愣了，傻傻地望著她，她看我傻愣在那，“撲哧”一聲笑了，說(shuō)：“還愣在那干什么？快拿著呀！”說(shuō)著，便把手中的一截?cái)喑咦由煜蛄宋遥次疫€傻傻地看著她，便把我的手?jǐn)傞_(kāi)，把尺子放在我的手心，我終于醒了過(guò)來(lái)，半晌，才說(shuō)出一句話:“你這是干什么？”她笑著說(shuō)：“?斷尺救人?唄”……就在這時(shí)，上課鈴聲響了起來(lái)……

事后，我一直珍藏著這把斷尺，直到現(xiàn)在我還珍藏著……

關(guān)愛(ài)

關(guān)愛(ài)，就是關(guān)心愛(ài)護(hù)，它在我們身邊無(wú)處不在。我們每個(gè)人都需要關(guān)愛(ài)，生活上也少不了關(guān)愛(ài)，別人給予我們關(guān)愛(ài)，那我們更應(yīng)該去關(guān)心愛(ài)護(hù)他人，這樣世界上才會(huì)充滿——愛(ài)！

關(guān)愛(ài)他人可以從小事做起，譬如你幫助一個(gè)同學(xué)輔導(dǎo)功課，一個(gè)好老師的一句諍言或幾句鼓勵(lì)的話，往往能給學(xué)生帶來(lái)不懈的動(dòng)力，還比如你扶一個(gè)盲人過(guò)馬路，陪老人談心……這都是關(guān)愛(ài)他人的表現(xiàn)，如果你給予了別人關(guān)愛(ài)，那你自己心里都是美滋滋的。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“如果每個(gè)兒童的喜悅和苦惱都敲打著你的心，引起你的思考、關(guān)懷和擔(dān)心，那你就勇敢地選擇崇高的教師工作作為自己的職業(yè)吧，你在其中能找到創(chuàng)造的喜悅。”正因?yàn)閻?ài)，所以會(huì)有創(chuàng)造的喜悅，正因?yàn)橛袆?chuàng)造的喜悅，所以對(duì)教育、對(duì)學(xué)生更加充滿愛(ài)的情感。老師對(duì)我們有關(guān)愛(ài)，她的愛(ài)是無(wú)私的！父母給予了我們關(guān)愛(ài)，他們的愛(ài)是偉大的！我們自己也要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)，關(guān)愛(ài)別人，關(guān)愛(ài)自己！

記得五年級(jí)的時(shí)候，我們班組織去養(yǎng)老院探望老人，在那里，我們幫忙打掃衛(wèi)生，端茶給他們喝，又陪老人們聊天，還表演節(jié)目給他們看，他們不知有多開(kāi)心，笑得連嘴都合不攏了，看著他們燦爛的笑容，我想哭，他們已經(jīng)老了，剩下的時(shí)日不多了，難道我們就不應(yīng)該多給他們點(diǎn)關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)護(hù)，讓他們老有所樂(lè)嗎？！我想他們心里一定暖洋洋的！

還有一次，我和爸爸媽媽一起去華強(qiáng)北買東西，媽媽讓我和爸爸在下面等她，她到女人世界上面去買衣服，我和爸爸坐在下面等，我看到了一個(gè)小女孩，她長(zhǎng)得蠻漂亮的，還穿著舊校服，但她沒(méi)有胳膊，靠雙腳寫字來(lái)乞討，她面前擺著墨、紙還有一個(gè)裝錢的小紅桶，腳趾間夾著一支毛筆，沾了沾墨水，開(kāi)始寫字，她在紙上寫了四個(gè)大字：雞年快樂(lè)。字還很不錯(cuò)哦！我覺(jué)得她好可憐啊！我毫不猶豫地就走過(guò)去在那個(gè)小紅桶里投了五元錢，隨后路過(guò)的人都紛紛獻(xiàn)出了愛(ài)心，可讓人氣憤的是總有一些抱著孩子的父母看了一眼就走了，沒(méi)有一點(diǎn)愛(ài)心，這讓那些孩子們從小就受到了不良的影響，不利于培養(yǎng)愛(ài)心。這個(gè)小女孩沒(méi)有健康的身體，沒(méi)有幸福美滿的家庭，更沒(méi)有快樂(lè)地在學(xué)校讀書，她多么需要我們的一顆顆愛(ài)心、和一雙雙溫暖的雙手啊！

關(guān)愛(ài)，關(guān)愛(ài)，愛(ài)在身邊，無(wú)處不在！！

如果世界是一間小屋，關(guān)心就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那么關(guān)心就是茫茫大海上的一盞明燈。被人關(guān)心是一種美好的享受，關(guān)心他人是一種高尚美好的品德。

關(guān)愛(ài)是一種幸福

得到他人的關(guān)愛(ài)是一種幸福，關(guān)愛(ài)他人更是一種幸福。

金錢不是萬(wàn)能的，關(guān)愛(ài)需要的是社會(huì)的共同關(guān)注。

關(guān)愛(ài)，就是關(guān)心愛(ài)護(hù)，它在我們身邊無(wú)處不在。我們每個(gè)人都需要關(guān)愛(ài)，生活上也少不了關(guān)愛(ài)，別人給予我們關(guān)愛(ài)，那我們更應(yīng)該去關(guān)心愛(ài)護(hù)他人，這樣世界上才會(huì)充滿——愛(ài)！

關(guān)心是一種付出，關(guān)心是一種奉獻(xiàn)，關(guān)心是一種美德，讓我們從一點(diǎn)一滴的生活小事做起，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)做人。“愛(ài)人”是帆，“愛(ài)己”是船，只有彼此的推動(dòng)和支撐，才能使愛(ài)心常存，愛(ài)意永駐。

關(guān)愛(ài)別人就是關(guān)愛(ài)自己，因?yàn)橹挥心汴P(guān)愛(ài)了別人，在你需要幫助的時(shí)候別人才會(huì)回報(bào)你。關(guān)愛(ài)別人其實(shí)就是在關(guān)愛(ài)我們自己，關(guān)愛(ài)別人是我們得到別人關(guān)愛(ài)的前提。

為人，則是為己。

“關(guān)愛(ài)生命”是一種負(fù)責(zé)的生活態(tài)度；漠視自己的生命、肆意踐踏別人的生命的人是可悲的，也是可恨的，因?yàn)樗蛩麄儙?lái)的是悲傷、痛苦，甚至仇恨；對(duì)一切的生命，我們都應(yīng)懷有一顆“關(guān)愛(ài)的心”，我們不僅僅關(guān)愛(ài)我們的同類，也應(yīng)關(guān)愛(ài)地球上的其他生命，因?yàn)樵讵?dú)一無(wú)二的生物圈中它們的存在與我們息息相關(guān)，也正因?yàn)樗鼈兊拇嬖诓攀刮覀兩畹男乔蚋鼮槎嘧硕嗖剩魂P(guān)愛(ài)生命，我們還要講究方式，生命的成長(zhǎng)有它的自然規(guī)律，不恰當(dāng)?shù)年P(guān)愛(ài)是戕害生命；關(guān)愛(ài)生命，我們就要告別一切不良嗜好，遠(yuǎn)離那些會(huì)毒害我們生命的東西如毒品，讓自己健康地活著也是關(guān)愛(ài)生命的一種表現(xiàn)……

白開(kāi)水，果然是醒人良藥，睜開(kāi)眼，看世界，關(guān)懷自己，關(guān)心他人。

在別人需要幫助時(shí)，如果一個(gè)人能在別人不知情的情況下，毫不猶豫地犧牲自己的利益，哪怕?tīng)奚闹皇且稽c(diǎn)點(diǎn)，也是難能可貴的。幫助別人常常是幫助了自己

助人為樂(lè)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，一定得到過(guò)許許多多人的幫助和關(guān)心，大家互相幫助才構(gòu)成了一個(gè)和諧的社會(huì)。

朋友，是你播下的友愛(ài)、溫情的種子，就會(huì)發(fā)芽、成長(zhǎng)；是你幫助過(guò)的人、溫暖過(guò)的人，最終也會(huì)令你受益無(wú)窮。

只有純粹的溫暖才能溫暖人心，只有用真誠(chéng)的情感才能感動(dòng)他人，那種被金錢和利益包裹著的所謂幫助，只會(huì)引人厭惡而已。

真正的助人者，是通過(guò)幫助別人，來(lái)提升自我人格境界的真英雄。他們不思回報(bào)，人格的完善就是最高的境界。

無(wú)限芬芳落盡，惟有綠樹(shù)依然。因?yàn)樗谌烁竦耐寥览铮胤瞰I(xiàn)著自己，也漸漸地壯大著自己。送人玫瑰,手有余香

關(guān)愛(ài)別人，從身邊做起

“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間！”這句歌詞說(shuō)的好，光靠一個(gè)人的力量，很多事情都完不成的。比如去年5.12汶川大地震，如果光靠一個(gè)人捐錢、捐物是毫無(wú)作用的。同樣在這個(gè)世界上，光靠一個(gè)人去關(guān)愛(ài)別人，整個(gè)地球就都會(huì)變得冷冷清清。

在2002年的一個(gè)冬天，小區(qū)花園里新搬來(lái)一戶人家。那家人一個(gè)個(gè)都穿著不是很保暖的衣服，最引我注目的是那戶人家的小孩，大概跟我差不多同齡，這個(gè)小孩叫楊西雅。她的臉被刺骨的寒風(fēng)吹的煞白、吹的冰涼冰涼的，感覺(jué)不到一絲的暖氣。楊西雅的身上穿著露棉花、破爛不堪、很舊的一件小棉襖。她的站立之處正是風(fēng)刮的最大的地方，她站在那里，兩條細(xì)細(xì)的小腿一直在發(fā)抖。很顯然她們家比較貧窮。

到了夜晚，我們幾個(gè)小伙伴照例下到樓下去玩。楊西雅看見(jiàn)我們?cè)跇窍峦妫哺覀兿聛?lái)了。“我可不可以跟你們一起玩游戲呢？”楊西雅害羞地問(wèn)。還沒(méi)有等我們反應(yīng)過(guò)來(lái)，一個(gè)熱心又急性子的伙伴爽快地答應(yīng)了。于是我們就一起玩了起來(lái)。那天夜里，烏云密布，天空中看不見(jiàn)月亮和星星，可以說(shuō)是“伸手不見(jiàn)五指”。一個(gè)叫陳思雅的伙伴頭望著天空自言自語(yǔ)到：“看來(lái)很快就要刮臺(tái)風(fēng)了。”陳思雅突然冷不丁地說(shuō)了這樣一句話，把我們正津津有味玩著游戲的小伙伴都嚇了一大跳，但我們都沒(méi)有把陳思雅的話放在心上，因?yàn)楫吘故沁@么小的孩子嘛，怎么可能會(huì)有先知呢！

我們正玩的起勁呢，突然，一陣狂風(fēng)吹來(lái)。因?yàn)槲覀兌即┲拿抟\，所以只有楊西雅一個(gè)人哆嗦。陳思雅看不過(guò)去了，心想：楊西雅家里好像很窮似的，好像沒(méi)有錢買棉襖，嗯我要幫助她，見(jiàn)死不救可不是我陳思雅的風(fēng)格。正想著，陳思雅把楊西雅的手牢牢牽住，把她牽回了家。從自己的衣柜里拿出了一件嶄新的、很保暖的棉襖，毫不猶豫地遞給了并幫她穿上了這件暖暖的棉襖。現(xiàn)在楊西雅是穿在身上，暖在心里。

“啪嗒！”一聲楊西雅的一顆眼淚從眼眶里掉了出來(lái)。陳思雅望著楊西雅沉默了。接著又是一連串的“啪嗒……”幾聲過(guò)后，陳思雅這才明白這是感激的淚水。楊西雅開(kāi)心的笑了，陳思雅望著她，嘴角隱約閃現(xiàn)出一絲的笑容。到了第二天早上，陽(yáng)光明媚，幾個(gè)小伙伴在一起幸福快樂(lè)地笑了。

是啊！關(guān)愛(ài)別人是一種美德，你也會(huì)開(kāi)心，被關(guān)愛(ài)的人也會(huì)開(kāi)心。

第三篇：人與人之間互相關(guān)愛(ài)

人與人之間互相關(guān)愛(ài)、幫助的作文：

人與人之間互相幫助

在生活中，處處都會(huì)洋溢著人與人互相幫助的場(chǎng)面。有時(shí)，一種微笑，一句鼓勵(lì)的話，一個(gè)不起眼的動(dòng)作，都會(huì)使別人充滿信心和勇氣。

記得放暑假里有一天，天空中正下著傾盆大雨。盡管天公不作美，但是我和父母還是冒雨去外婆家送補(bǔ)品。

一路小跑后，我建議在高樓下躲雨。旁邊一件發(fā)生在人與人之間互相關(guān)心的小事映入我的眼簾，并深深地打動(dòng)了我：在一座高樓底下，很多人正在躲雨。其中，一位極瘦極瘦的婦女看了看四周，發(fā)現(xiàn)旁邊的一位年輕女同志正用報(bào)紙蓋著腦袋，身上淋得濕漉漉的，直哆嗦，雙腿還不停地發(fā)抖。見(jiàn)狀，婦女一邊把雨傘放到了女青年的手里，并奮不顧身地脫下了自己厚厚的外衣，披在她的身上，一邊說(shuō)：“天氣這么冷，你衣著單薄，趕快回家吧！”。女青年先是一愣，然后嘴角便露出微笑，緊忙感激地說(shuō)：“大姐，我家人馬上過(guò)來(lái)接我，我不冷，您自己披著這外套吧！”可是那位婦女卻平靜地說(shuō)：“現(xiàn)在正是甲型流感的高發(fā)期，要注意保暖，千萬(wàn)別感冒了，咱們倆披一件衣服，就能抵御寒冷了。”女青年點(diǎn)點(diǎn)頭，望著婦女慈藹的面容，感激得說(shuō)不出話來(lái)。

過(guò)了幾分鐘后，女青年的家人來(lái)接她了，他們和婦女道謝后，就乘車離開(kāi)了。可是婦女還不放心，一直望到汽車的影子消失……這件不起眼的小事，體現(xiàn)了發(fā)生在我們身邊的一點(diǎn)一滴、人與

人之間互相幫助的美好品質(zhì)。素不相識(shí)的人之間的關(guān)心與關(guān)愛(ài)，也會(huì)創(chuàng)造出世間最美好的風(fēng)景線。所以，我們要向這位善良、為他人著想的婦女學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人。如果世界上每個(gè)人都互相幫助，那么，世界將會(huì)便得更美好。

關(guān)愛(ài)無(wú)處不在關(guān)愛(ài)就像一滴滴甘露，滋潤(rùn)著我們的心靈；關(guān)愛(ài)就像一盞明燈，為我們照亮前方黑暗而又崎嶇的路；關(guān)愛(ài)就像一條彩虹，在雨過(guò)天晴后讓我們臉上掛滿笑容。世間因?yàn)橛袗?ài)而豐富多彩；人與人之間因?yàn)橛袗?ài)而可親；人與動(dòng)物之間因?yàn)橛袗?ài)而相處；同學(xué)之間應(yīng)為有愛(ài)而互相幫助；家里因?yàn)橛袗?ài)而相處融洽……關(guān)愛(ài)是無(wú)處不在的。

那一回，我和媽媽乘坐著2路公交車到公園去玩。剛一上車的時(shí)候并不擁擠，可是不一會(huì)兒車上就擠滿了人，摩肩接踵。一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老太太上車，車上沒(méi)有座位了，老太太站在那里。不一會(huì)兒，她的腿開(kāi)始酸痛了，她哀求對(duì)旁邊的一個(gè)小女孩說(shuō)：你讓一讓吧，可是女孩卻傲慢地說(shuō)：我不想讓；老太太又向一個(gè)年輕的女孩子說(shuō)：你讓一讓吧！而這個(gè)女孩子卻對(duì)老太太大吼道：憑什么讓我讓啊？，老奶奶只得找別人了。別人都以各種理由為委婉地拒絕了老太太。老太太只得坐在車邊的扶手上。

我的媽媽看不下去了，她站起來(lái)對(duì)老太太說(shuō)：“阿姨，您坐我的位置吧！”老太太抬起頭激動(dòng)萬(wàn)分地對(duì)媽媽說(shuō)：“謝謝你，年輕人，你的心腸真好！”媽媽只是笑了笑：“對(duì)老太太說(shuō)沒(méi)關(guān)系，這是我們應(yīng)該做的。”媽媽讓我坐在他的腿上，我把頭伸向窗外，生著悶氣。我心里十分不高興，心想：他們都不讓，憑什么我們就要讓呢？無(wú)論媽媽跟我說(shuō)什么我都不聽(tīng)媽媽的話。

下車后我生氣地對(duì)媽媽說(shuō)：你真是的，你讓她干什么嗎？別人都不讓，我們?yōu)槭裁匆屇兀克呀?jīng)無(wú)話可說(shuō)了只是意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“尊老愛(ài)幼是我們?nèi)巳硕紤?yīng)該做的事，別人沒(méi)有愛(ài)心并不代表我們沒(méi)有愛(ài)心。若世人都有一顆關(guān)愛(ài)之心的話，那世界該多美好啊！”

我細(xì)細(xì)的品味著媽媽對(duì)我說(shuō)的一番道理，讓我受益匪淺。是啊人與人之間需要的就是關(guān)愛(ài)，關(guān)愛(ài)在生活中無(wú)處不在，就是一聲問(wèn)候、一件小事也能表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng)。想得到別人的關(guān)愛(ài)，就得先關(guān)愛(ài)別人。

在今后的人生道路上，我會(huì)牢記媽媽對(duì)我的教誨，并像媽媽一樣去關(guān)愛(ài)別人，尊老愛(ài)幼！

不要照抄！只能參考！

關(guān)愛(ài)我的王老師

想起王老師，我的心中就暖暖的，充滿了感激之情。

星期三中午放學(xué)后，因媽媽不在家，我不知道該去哪里，正在焦急的時(shí)候，王老師走了過(guò)來(lái)，她看著我親切地說(shuō)：“跟老師回家吧！”

看我還在那里猶豫不決，王老師伸出手拉著我的小手往她家走去，我感到她的手是那么的溫暖。

到了王老師家，王老師端上熱騰騰、香噴噴的飯菜讓我吃，我看著王老師那溫和的目光，一點(diǎn)都不拘束了，美美地吃了一頓。吃飽了，王老師好像知道我想睡覺(jué)一樣，對(duì)我說(shuō)：“你去睡一會(huì)。”我躺在床上不一會(huì)就睡著了。睡得可香可香了。王老師輕輕地叫了一聲我就醒了。我很奇怪在家里媽媽要喊五六遍才醒來(lái)，怎么王老師叫一聲我就起來(lái)了？

王老師帶著我去學(xué)校，在路上我看著王老師那和藹的目光，心想：她在上課時(shí)的目光很嚴(yán)厲，現(xiàn)在怎么變得那么溫柔啊！

我感謝王老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)。她的愛(ài)是我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我一定要取得好的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師的愛(ài)。

關(guān)愛(ài)無(wú)限

晴朗的天空下，操場(chǎng)上同學(xué)們?cè)谕嬗螒颍吵橙氯碌模F(xiàn)在是上午地二節(jié)課的大課間。

我們幾個(gè)同學(xué)在打乒乓球，來(lái)了一個(gè)高球，孫藝蒙一拍子下去，沒(méi)打著球，卻打上了我的眼睛。我痛得大喊，使勁地跺腳。我不敢睜開(kāi)眼睛。同學(xué)們跑過(guò)來(lái)問(wèn)我“你沒(méi)事吧！”“痛不痛”。我感到眼睛熱熱的，我心想“壞了，眼睛流血了！”果然。我把手拿開(kāi)，同學(xué)們驚叫“你眼睛流血了！”我心里咯噔一下，心里冒冷汗。

上課鈴響了，我們走向教室。我心里七上八下，進(jìn)了教室。同桌看到我的眼睛，嘴巴變成了“O”型。老師看到我的眼睛，立即給我媽媽打了電話。在回家的路上，我心里忐忑不安，不知道媽媽會(huì)說(shuō)什么呢。到了家，媽媽把我?guī)У结t(yī)院。醫(yī)生說(shuō)，沒(méi)事，就皮破了。下午，我去了學(xué)校繼續(xù)上課。同學(xué)們看到我的傷，不管男生還是女生都過(guò)來(lái)問(wèn)我一聲“你還疼不疼”“你沒(méi)事吧”。我的心暖暖的，有一種從未有過(guò)的感覺(jué)。這種感覺(jué)蕩漾在我的心田。

世界是由愛(ài)支撐起來(lái)的，如果沒(méi)有愛(ài)，世界將被毀滅。從身邊的小事做起，在公共汽車上給老人讓做；輔導(dǎo)同學(xué)做功課......世界將更加美好！

第四篇：《體現(xiàn)人與人之間相互關(guān)愛(ài)的事情》教學(xué)反思

《人與人之間相互關(guān)愛(ài)》教學(xué)反思

羅麗春

今天的作文課后,細(xì)細(xì)地回味一下,感到這節(jié)課有成功之處,也有些許的遺憾。本次習(xí)作要求通過(guò)具體事例反映人物美好的品質(zhì)，感受真情的美好，懂得關(guān)愛(ài)他人。課堂教學(xué)環(huán)節(jié)體現(xiàn)的應(yīng)當(dāng)說(shuō)很充分,有層次性。本課的設(shè)計(jì),力爭(zhēng)讓學(xué)生發(fā)生寫作的靈感和欲望,同時(shí),沒(méi)有牽強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo),整節(jié)課沒(méi)有以往的作文領(lǐng)導(dǎo)性的語(yǔ)言,而是盡量在師生的交換,談話中進(jìn)行。讓他們學(xué)習(xí)寫作的方法。所以,我先創(chuàng)設(shè)了一種氣氛,讓學(xué)生不知不覺(jué)進(jìn)入人與人相互關(guān)愛(ài)的氣氛,先讓學(xué)生輕輕松松欣賞歌曲,感受人世間至真至純的真愛(ài),沉浸在巨大忘我的愛(ài)的世界里.情境的創(chuàng)設(shè),引起情緒的共識(shí),激發(fā)寫作的欲望。

課文也能為習(xí)作服務(wù),葉圣陶先生曾說(shuō)過(guò)，“課文無(wú)非是個(gè)例子”，是教我們習(xí)作的例子.在充分地、縱情地欣賞音樂(lè)之后，學(xué)生想象的翅膀便張開(kāi)，深情的課文回想,使學(xué)生又一次徜徉在愛(ài)意濃濃的氣氛中,總結(jié)體會(huì)本組課文的好的寫作方法，并為選材埋下伏筆。這個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)應(yīng)當(dāng)說(shuō)我自己不是很滿意。因?yàn)樵诳偨Y(jié)的過(guò)程中，學(xué)生沒(méi)有說(shuō)到的，總結(jié)不充分的地方，我在課前有充分的籌備。把所總結(jié)的與本節(jié)課有關(guān)的內(nèi)容我都制作成了課件，但是由于制作的課件沒(méi)有添加按鈕，切換時(shí)顯得有些愚笨。再有由于時(shí)間的關(guān)系，怕后面的任務(wù)完不成，所以有些寫作方法沒(méi)有進(jìn)行明確的提醒，沒(méi)有真正的使課本為習(xí)作服務(wù)。

關(guān)于“寫什么”的問(wèn)題，記得葉圣陶先生曾說(shuō)過(guò)：“生活就如泉源，文章猶如溪水，泉源豐盛而不枯竭，溪水自然活潑地流個(gè)不停。”在我們的生活中，有很多習(xí)作的素材，所以我們應(yīng)引導(dǎo)孩子多留意日常生活，多為他們創(chuàng)設(shè)生活情景，豐盛他們的習(xí)作素材。我們耳熟能詳?shù)男∈乱材苋绱舜騽?dòng)人心.記憶的閘門由此開(kāi)啟。在生活中有很多樂(lè)于付出的人，有很多感人的事深深地打動(dòng)著我們的心，每天都發(fā)生著許許多多的事，我們的心一次次地被感動(dòng)過(guò)，讓大家回憶一，把你最感動(dòng)、最難忘的一件事給大家說(shuō)說(shuō)。進(jìn)行小組交換。然后全班交換。在這一環(huán)節(jié)，我以為由于學(xué)生平時(shí)不注意察看生活，缺少生活積聚，或者很少去關(guān)愛(ài)別人，對(duì)于別人對(duì)自己的關(guān)愛(ài)也沒(méi)有深入的體會(huì)。因此在交換的過(guò)程中對(duì)于材料的選擇并不令人樂(lè)觀，作文的成敗很大程度上決議與選材，但是課堂上選材方面如果能進(jìn)一步領(lǐng)導(dǎo)，或者對(duì)于學(xué)生的評(píng)價(jià)能夠提出自己的見(jiàn)解，那么效果會(huì)好些，能夠?yàn)閷W(xué)生下一步的動(dòng)筆打下基礎(chǔ)。

第五篇：人與人之間互相關(guān)愛(ài)作文

滿載真情的公交車

暑假，天氣十分炎熱。夏日的驕陽(yáng)常常猛烈地炙烤著大地，讓人感到窒息。

一天早晨，我和姥姥趁太陽(yáng)公公還沒(méi)“發(fā)作”，就早早的乘702路公交車，想趕到海邊清涼清涼。公交車正在行駛中，突然一位五十多歲的阿姨暈倒了。司機(jī)當(dāng)機(jī)立斷，馬上把車停靠在路邊，拿出自己的水杯，迅速擰開(kāi)杯蓋，小跑著來(lái)到阿姨身邊，把水小心翼翼地喂到阿姨嘴里。這時(shí)，車上的乘客也紛紛行動(dòng)起來(lái)，有拿水的，有拿糖給阿姨吃的，還有一位乘客跟司機(jī)說(shuō)：“司機(jī)師傅，先送她去醫(yī)院吧！”司機(jī)連連點(diǎn)頭，迅速回到駕駛席，發(fā)動(dòng)汽車，并回頭對(duì)大家說(shuō)：“車上有位乘客暈倒了，現(xiàn)在急需去醫(yī)院，有事兒的人就換下一輛車吧，沒(méi)急事兒的請(qǐng)一起去醫(yī)院幫忙照顧一下這位乘客。”

車上的乘客有的急匆匆地下車了，有的依舊守在阿姨身邊。忽然，一位急匆匆下車的年輕叔叔又快步跑到司機(jī)身旁，迅速?gòu)陌锶〕鰩讖堃话僭X交給司機(jī)叔叔，說(shuō)：“就當(dāng)她的醫(yī)藥費(fèi)吧，一點(diǎn)心意。”年輕的叔叔說(shuō)完快速跑下車，匆匆地消失在人群中。望著熱心的人們，我和姥姥也受到了感動(dòng)，把出門時(shí)帶的巧克力和水果交給了阿姨。然后我和姥姥相互攙扶，依依不舍地走下車。

望著離去的公交車，我滿懷感慨地想到：人間處處有真情，這真是一輛載滿真情的公交車啊！我多么希望阿姨快快醒來(lái)，恢復(fù)健康。

太陽(yáng)在遠(yuǎn)處逐漸升起、升起，但還未日照當(dāng)頭，可人間的溫暖卻早已被人們深深感知！六年三班 金諾

雨中的關(guān)愛(ài)

人與人的關(guān)愛(ài)有很多種，有父母之愛(ài)——呵護(hù)一生的守望天使，有手足之情——相伴成長(zhǎng)的茁壯小樹(shù)，還有師生之誼——照亮生命的不滅燈火??而一位陌生人對(duì)我的關(guān)愛(ài)卻令我至今記憶猶新。

那天中午，天色突然暗下來(lái)，天空烏云密布，雷聲滾滾，一場(chǎng)突如其來(lái)的大雨無(wú)情地落下。我站在英語(yǔ)學(xué)校的門口，望著這滂沱大雨沒(méi)有停下來(lái)的意思，只好不顧一切，闖入雨中。

走到小區(qū)附近有一片低洼路段，由于雨勢(shì)太大，造成了排水系統(tǒng)失靈，汽車已經(jīng)無(wú)法行駛，有些車甚至已經(jīng)“扒窩”了，積水在路面上瘋狂地跳舞，似乎要吞噬掉一切，我望著齊腰深的水，犯了愁。忽然，一陣強(qiáng)風(fēng)襲過(guò)，把我吹了個(gè)趔趄，就在這時(shí)，一雙有力的大手扶住了我。我抬頭一看，原來(lái)是一位二十出頭的大哥哥，他身材高大，一雙水靈靈的大眼睛嵌在他英俊的面龐上，他望著我的目光是那么慈祥，一股暖流流進(jìn)了我的心里??“小弟弟，來(lái)，我背你。”哥哥不由分說(shuō)，把我背上了肩膀。大哥哥左手馱著我，右手撐起了傘。我見(jiàn)狀，連忙接過(guò)傘，打在了我們倆的頭上。由于風(fēng)太大，傘被刮得東倒西歪，時(shí)而又把雨水送進(jìn)哥哥的脖領(lǐng)。路上，雨水橫流，哥哥頭頂暴風(fēng)驟雨，腳下趟著齊腰深的污水，艱難地行進(jìn)著。走著走著，只聽(tīng)哥哥“哎呦”一聲，我的心也隨之一顫，問(wèn)道：“哥哥，怎么了？”“沒(méi)事，沒(méi)事。”終于，我們走出了那片水洼，哥哥才放我下來(lái)，我低頭一看，不禁呆住了：哥哥的腳在流血！“哥哥，你的腳??”我的聲音哽咽了。哥哥看了，只是笑笑說(shuō)：“沒(méi)事，小弟弟，再見(jiàn)！”我還沒(méi)來(lái)得及道謝，哥哥便默默地離開(kāi)了。

“人間自有真情在。”這是多么一個(gè)充滿愛(ài)的世界啊！六年三班 單君昊

關(guān)愛(ài)，就是關(guān)心愛(ài)護(hù)，他在我們生變無(wú)處不在。我們每個(gè)人都需要關(guān)愛(ài)，生活上也少不了關(guān)愛(ài)，別人給予我們關(guān)愛(ài)，那我們更應(yīng)該去關(guān)心愛(ài)護(hù)他人，這樣世界上才會(huì)充滿——愛(ài)。

記得那一天;我背著書包正跑在回家的路上，忽然;我腳下一輕，發(fā)現(xiàn)我跌破了腳，血留個(gè)不停。看見(jiàn)這些血，我痛哭了起來(lái)，之后;我看了一下周圍的人，他沒(méi)都盯著我看，而我想堅(jiān)強(qiáng)的站起來(lái)。但是;我怎么站，也起不來(lái)。我又一次痛哭了起來(lái)。正當(dāng)我大聲的哭這是，頓時(shí);一位橫年輕的阿姨站在我身旁，她就如一位善良的天使，用一雙神奇的雙手把我從困難中拉到了原來(lái)正常的一面。

他那天使般的面孔，魔鬼般的話語(yǔ)，深深的感動(dòng)了我。一句關(guān)愛(ài)的話，就像一朵花盛開(kāi)了起來(lái)，“很香，很迷人，很自在的感覺(jué)。”回憶當(dāng)時(shí)的情景，我有時(shí)都忍不住流下淚水，也算是最深刻的印象吧?她扶我起來(lái)，又把我全身的灰塵拍干凈了，還對(duì)我說(shuō)：“男兒有了不輕彈”我不知道怎么感謝她才好，想說(shuō)聲“謝謝”兩字，居然都說(shuō)不出來(lái)，我不知道這是為什么，也許是幼小的的緣故吧? 雪后

下雪了呢！我盯著窗外這嶄新的世界，心中又是興奮又是擔(dān)憂。興奮——因?yàn)檫@是我出生以來(lái)看到的最大的雪，而且雪后的世界看起來(lái)就像是童話世界一般，美麗極了；擔(dān)憂——因?yàn)橄氤鲩T去又恐怕沒(méi)有路了，看這厚厚的雪，看這還在飄雪的天空，路一定正在雪被子下酣眠呢！內(nèi)心一番爭(zhēng)斗后，我還是出門了。打開(kāi)門，眼前一亮，一條蜿蜒的羊腸小道連接著我的家和外面的大路。小心翼翼地踏在上面，心中有著暖暖的感動(dòng)，不知誰(shuí)是哪位有心人呢？看這眼前不斷飄落的雪花，絲毫沒(méi)有要停的意思，真擔(dān)心這條路又會(huì)被埋住。繼續(xù)走著，路漸漸開(kāi)闊起來(lái)。身邊不時(shí)有車子經(jīng)過(guò)，濺起稍有些融化的雪水，還夾雜著泥土。無(wú)奈躲了又躲，還是難逃厄運(yùn)。正當(dāng)我不知所措的時(shí)候，隨意的一瞥讓我看見(jiàn)了人行道中的那點(diǎn)墨綠——嗬，中間還有條小路呢。我便急忙跨過(guò)堆在人行道一旁的雪，進(jìn)入了“安全地帶”。人行道中間的這條路小小的、窄窄的，但剛好夠一個(gè)人走，兩旁是堆得及我膝蓋處的雪。就像是天然的屏障，保護(hù)著我，讓我安心地走在這里。走在這條路上，心中想著這又是誰(shuí)掃的呢？突然，看到前方有一位老人，正彎著腰揮舞著鐵鍬奮力鏟著雪，一下一下，鐵鍬所經(jīng)之處都露出了深深的墨綠色。鏟了幾下后，他直起腰，嘴里嘆出一口氣，靠在鐵鍬上歇了一會(huì)，接著便又干了起來(lái)。我的心中涌起一陣暖意。環(huán)顧四周，才發(fā)現(xiàn)像他一樣在外面清理雪的人還真不少。雪又下大了些，但他們好像沒(méi)發(fā)覺(jué)似的，一直埋頭干著。

等我回家時(shí)，天色已漸漸暗了下來(lái)。殘余的光灑在雪上，竟反射出了鉆石般閃爍的光芒。就像我遇見(jiàn)的人們的心吧！我這樣想著。剛跨入小區(qū)大門，就看見(jiàn)鄰居們正拿著各種工具清理積雪。他們有的正好下班回來(lái)，可以看見(jiàn)有人包還掛在身上呢；還有一個(gè)人，雖然他對(duì)門的鄰居不在家，但他還是在努力鏟掉鄰居家門前的雪。我出門時(shí)看到的那條小道一定是他們的作品吧！我想。

夜幕早該降臨了，可天空卻出奇的鮮艷，讓人有種錯(cuò)覺(jué)，仿佛自己真的在童話中一般。看吶，奇異的紅色落在地上，樹(shù)上，屋頂上，它們的周圍都發(fā)出了光芒，那些光芒相互圍繞，環(huán)抱，將善良無(wú)私的人們籠罩，送給了他們這最美麗的風(fēng)景。