第一篇：草，風雨中不倒的詩歌

小時候我真的不懂那堅韌不拔的毅力，

長大后卻把堅韌演繹成了動力。

風雨中——泥濘的臉孔逐漸清晰大地。

一點一滴，一步一坎，留下的都是深深足跡！

風繼續冷冷的吹，悲喜交集的歲月在流逝中交替。

崖角的邊上，是多么熟悉的故事，來來往往歷史了回憶！

心漫然，過程的苦楚誰不曾路過，只是路過的情節真的是各自不一。

高貴有高貴的歌曲，貧苦有貧苦的淚滴。

到底誰和誰才是電影的畫面主題。

春已去，秋又來，她依然在路邊的小道旁挺著腰桿徘徊。

路人走過，飛鳥歇過，小雨落過，狂風吹過，皆是匆忙！

夜深了，發出絲絲聲響，遠處港灣的漁船依然亮著燈火。

船在風的懷抱中來回蕩漾。偶爾微弱的光掃描著澀澀的小岸，她的心情在映照中包容著舒坦與平淡。

縱然平淡也擁有永恒的瞬間。

夜，越來越深，燈光卻忽明忽暗。

路，遍布荊棘，卻是越走走的更亮。

雖然獨立，雖然渺小，也能點燃世界的火光！

感動在，有情！感動在，有愛！

人間有情愛，微微的你也能激勵著上進的步伐！也能主宰著時間的節拍！

歲月－－因你悸動而詮釋著未來

第二篇：風雨中成長

風雨中成長

那是深秋，窗外正零亂的飄著天使的眼淚，對面的瓦檐上立著一只濕透的鴿子。我茫然地盯著它，想理理這紛亂的思緒，想忘掉一次又一次的挫敗??。唉！只有這濕淋淋的鴿子，似乎懂得我那濕淋淋的心。

我在演講比賽中，又落選了。竟然連決賽未進，竟然連讓更多的人評定我的機會都沒有。你也許認為這不算什么，沒有人是常勝將軍，不值得為此小事如此。可是，你不明白??

小學的時候，我可以不謙虛的說，我很優秀。不僅學習名列前茅，而且我更驕傲的是我的朗讀。我曾多次參加演講比賽，且均取得優異的成績。每天晚上我都會捧出那紅得耀眼的榮譽證書，好好的撫一撫，聞一聞那特有的書香。

然而進入初中之后，語文老師別出心裁地搞起了課前五分鐘，并且一輪結束后，要評選出優勝者，參加學校的演講賽。同學們都群情激昂，打算在新同學、新老師面前露一手。比賽開始了，我也滿懷“雄心”，以為可以好好的練一練了。課余時間，我一遍又一遍的往圖書館跑，查閱資料。那一段時間，我簡直快練成“飛毛腿”了。正當我滿懷信心準備殺入決賽時，同學傳給我一個難以置信的消息——我落選了！

當時，我認為可能是因為實驗中學“高手如云”，我這顆“金子‘還未被發覺，還是”稍安毋躁’吧。于是，撫平挫敗的傷口后，我又著手于“第二次嘗試”。我躊躇滿志的準備著。那段時間，我如同發瘋一般，奔走于圖書館、教室之間，一遍遍的朗讀著我所選的演講材料。然而，我又失敗了，我又落選了！一種前所未有的挫敗的陰影籠罩著我。可是中國人那骨子里特有的永不言敗的精神支持著我，讓我有了第三次嘗試的勇氣。

臨近期中考試，我終于殺進決賽——三選一。又一次機會刺激著我的神經。我頂著學習的壓力、時間的緊迫以及那不信任的目光，又一次參加了比賽。然而在秋雨淡淡的凄清之中，我又一次失敗了，我真的又落選了！我似乎開始懷疑我的能力了。我困惑了，我茫然了，我也無奈了。

晚上，我躺在床上，哭了。媽媽疼惜地撫摩著我，沒有說一句話，她遞過一本書，然后出去了。《中國堅兒》？！這不正是我從班級圖書角借來的那本書嗎？我被感染了，被陶醉了，被鼓舞了。鴉片戰爭期間，正當西方耶穌子民已經創造了日不落神話時，而東方的紫金城卻在重重黑霧中酣睡。那腐朽，那無能，那無奈，可想而知，而中國的硬漢子卻用自己的鮮血，用自己的胸膛，用中國人那種永不言敗的精神，震裂了寒冬的堅冰，喚醒了中國人的良知。譚嗣同“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”，吉鴻昌“恨不抗日死，留做今日羞”，??他們為祖國的救亡運動獻出了生命，我的挫敗和他們的挫敗相比，何足掛齒！

我釋然了。我看著窗外，雨停了，天放晴了，彩虹出現了，它沒有言敗，因為只有匯集了地上的雨露，才會凝成天上的錦繡。

經受了風雨中的感情歷練，我終于長大了。中國人永不言敗的精神再次告訴我：只要爬起比摔倒多一次，那便是成功！

第三篇：草詩歌

早晨依稀可以看的見陽光親吻你

只是那時的你將被子蓋的很嚴實

只能靜靜的感受生命的張力

什么時候你才能分娩

相信這春風這春雨和陽光一起

一定可以為你鑿開一扇窗

隨之走進生長的時光

撇開那溫暖的陽光柔軟的春風

你把微笑擱置在夏的季節里

用力刨開厚厚的土壤

撥動著生長和不在沉睡的身軀

長飲關于夏的一切一切

我應該以怎樣的形象出現在你的面前

我想我應該是河流

讓我這濕漉漉的靈魂棲息于

你們生長時頑強的生命之間

我深知你的欣喜和你的痛苦

只是這一刻我不想以一位詩人的心靈與你遇見

如果可以

我想一直聽你生長時的呼吸聲

即便有一天

你即將在秋天枯萎 冬天逝去

但我知道

你的種子 你的根仍在只是在泥土里暫時睡一會兒

新的一年

我不會迷失方向

一定會路過你

或許在擦身而過的草原里依舊聽得見你的呼吸聲

第四篇：雨中花詩歌

雨下著！

濕潤的世界

你看不見我含著淚的憂郁雙眼，因為你是在我懷抱的前面！

你聽不見我不舍的心跳，因為你跟我總有那么一些距離。

走近了說了句問候

看不到你的神情

你一句還是朋友

我不知所措的沉默，你越來越遠了。

如花的笑艷麗著凋零，似雨的情纏綿著蕭瑟，凋零的花是嘆息的哭泣，飛舞著留下的痕跡，是無心還是有意的留戀。

飄搖如果是一份歸宿，那流淌在心靈深處的憂傷，為什么尋不到平靜。

鮮花在蕭雨中單單起舞，一片片慢慢失去了色彩，伸出手想挽留點殘花瓣，握住的只是那濕了的雨。

我在雨中而你在哪里！

第五篇：在風雨中成長

在風雨中成長

烏蘇市第四中學九年級三班胡慧如

經歷過風雨，才能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功！——題記

記得小時候，很希望自己能一帆風順，能夠做個好學生，每次考試都能考得很好，也能順利考上好的高中、大學。然而，理想很豐滿，現實很骨感，一切都不按著我理想的方向前進，甚至有時背道而馳。

在我小學時代，錢三年真的是快樂淘氣，學習道路倒也一帆風順，直到第四年全變了。換了以為新的數學老師，應該很討厭我吧，每次上課都會批評我，甚至是在我拿了好成績后。他對我父母說我肯定學不好了，到達不了班級前二十。我心里哭作一團，但表面上卻很堅強，那時我真的想放棄數學了。但我知道，這是上天對我的考驗，就如一場狂風暴雨中的小草，努力站住。

于是我沒有放棄，話嘲笑為動力，一次又一次地“站起來”，終于讓老師刮目相看，成為正真的好學生。可卻沒有以前成績平穩（一直中下），而是與別人共爭頂峰了。

我真的感謝那位老師，是他給了我一場成長中的風雨，但同時為我提供了彩虹。現在到了初中，時不時就有考試來襲，考后有時也有“風雨”，但我有了堅持下去的決心，也相信當我越過風雨后，一定能見到彩虹。

進入初中后，我又面臨了新的考驗。新的老師，新的環境，一切的一切都讓我那么的不適應，可是我還是咬緊牙堅持，這是上天給我的狂風暴雨，我要戰勝它。可就在這重要的時刻，我面臨一項重大抉擇，是待在原地，還是去別處深造。就這樣我來到了這里，忍住心中的思念，努力奮斗下去，只有站在更高的地方，我才感到我的選擇是正確的，才能不讓千里之外的親人擔憂。當我意識到這一點時，我發現，我又成長了，又一次戰勝了心靈的風暴。原來，成長不過如此。

每個人都會面臨風雨，有的被打敗，一蹶不振；而有的，能夠戰勝風雨，站的更高。我相信經歷這風風雨雨的過程就是成長的歷程，必不可少。