第一篇：學會欣賞別人的優點故事

有一只羊和一只駱駝是好朋友，它們一個高，一個矮。有一天它們一起去公園里玩，說著說著就談起高好還是矮好的問題。駱駝說：“當然是高好，你看，再高的樹葉我也能夠得著。”說完，它一抬頭就吃了一口樹葉，羊伸長脖子卻怎么也夠不到一片樹葉。羊不服氣，走到公園的一個柵欄門口，羊一拱身子就進去了，一邊吃起里面的青草一邊說：“還是矮好吧，你看，這里的草多嫩啊。”駱駝爬下身子，使勁往里鉆，也沒能夠吃到里面的青草。它們互相不服氣，后來一起找到了老牛評理。老牛說：“高有高的好處，矮有矮的好處，我們不能只看到自己的長處，看不到別人的優點。”羊和駱駝這才明白，尺有所短，寸有所長，發現別人的長處、優點，才能取長補短，做好事情。

這個道理可能大家都懂，但是有時我們仍會不經意地犯上駱駝和羊的毛病，習慣于只看到自己的長處，看到別人的短處；喜歡拿自己的長處與別人比較，而對于別人的優點和成績卻不太服氣。其實，金無足赤，人無完人。生活中不是缺少美，而是缺少發現；不是朋友、同學身上缺少優點，而是我們缺少欣賞和贊美朋友、同學的勇氣、胸懷和主動意識。而一旦我們認識到了，你就會發現，我們的周圍有數學大王、英語能手、有體育健將、有科學小博士、小畫家，有勤勞負責的班干部，有樂于助人的活雷鋒，有懂禮貌的禮儀模范，有愛你關心你的父母師長，有許許多多認識和不認識的，但都在為我們付出勞動、付出關懷的人們。他們的身上都有許多值得我們學習的品質和優點。

既然我們發現了別人的優點，那么，就讓我們送上真誠的贊美吧：早晨見到馬路邊勤勞的清潔工阿姨，說一聲＂您早，謝謝您為我們付出勞動＂；學校里見到認真學習的同學，不妨說＂你真認真，我要向你學習＂；誰在比賽中獲獎了，我們送給他熱烈的掌聲，告訴他＂你真了不起＂；誰受到老師表揚了，我們向他翹起大拇指說＂祝賀你＂；誰戰勝了困難或是取得了進步，我們不妨給他熱情的擁抱――好樣的，我的朋友！

一個善于發現別人優點的人，他會不知不覺地成為一個胸懷寬廣的人，一個好學上進的人，一個熱忱友善的人，一個受人歡迎擁有許多朋友的人。同時，他的真誠、寬厚和友善將會感染他的朋友，他將會從別人那里得到更多的祝福和贊美。

同學們，長就一雙慧眼吧，用它去發現別人的優點，欣賞別人的長處，別忘了一并送上真誠的贊美和祝福，你將從此生活在一個美麗的世界，一個充滿友愛和快樂的幸福世界。

第二篇：學會欣賞別人的故事

圣誕節臨近，美國芝加哥西北郊的帕克里奇鎮到處洋溢著喜慶、熱烈的節日氣氛。

正在讀中學的謝麗拿著一疊不久前收到的圣誕賀卡，打算在好朋友希拉里面前炫耀一番。誰知希拉里卻拿出了比她多十倍的圣誕賀卡。這令她羨慕不已。

“你怎么有這么多的朋友？這中間有什么訣竅嗎？”謝麗驚奇地問。

“訣竅嗎……就是要學會真誠、熱情地欣賞別人。”希拉里給謝麗講了兩年前她的一段經歷——

“那是個春天，一個暖洋洋的中午，我和爸爸在郊區公園散步。在那兒，我看見一個很滑稽的老太太。天氣那么暖和，她卻緊裹著一件厚厚的羊絨大衣，脖子上圍著一條毛皮圍巾。仿佛天上正下著鵝毛大雪。我輕輕拽了一下爸爸的胳膊說：‘爸爸，你看那位老太太的樣子多可笑呀。’

當時爸爸的表情顯得特別嚴肅。他沉默了一會兒說：‘希拉里，我突然發現你缺少一種本領，你不會欣賞別人。這證明你在與別人的交往中少了一份真誠和友善。’

當時我覺得爸爸有些小題大作了，就很不服氣地問爸爸：‘你難道不覺得那位老太太的樣子很可笑嗎？’

爸爸說：‘和你相反，我很欣賞那位老太太。’我聽后驚訝極了。

爸爸接著說：‘那位老太太穿著大衣，圍著圍巾，也許是生病初愈，身體還不太舒服。但你看她的表情，她注視著樹枝上一朵清香、漂亮的丁香花，表情是那么生動，你不認為這很可愛嗎？她渴望春天，喜歡美好的大自然。我覺得這老太太令人感動！’

這時，我仔細看了一下，那位老太太確實像我爸爸說的那樣，眼睛中閃動著某種渴望，蕩漾在她臉上的笑容掩飾不住她內心的喜悅。

爸爸領著我走到那位老太太面前，微笑著說：‘夫人，您欣賞春天時的神情真令人感動，您使這春天變得更美好了！’

那位老太太似乎很激動：‘謝謝，謝謝您！先生。’她說著，便從提包里取出一小袋甜餅遞給了我。‘多漂亮的姑娘……’

事后，爸爸對我說：‘一定要學會真誠地欣賞別人，因為每個人都有值得我們欣賞的優點。當你這樣做了，你就會獲得很多朋友。”’

聽了希拉里的故事，謝麗深受感動和啟發。

時間過得飛快，轉眼又是一年圣誕節即將來臨的日子。這天，希拉里正在家中忙著布置圣誕樹，滿臉驚喜的謝麗突然跑了進來，緊緊抱住希拉里，說：“謝謝你。今年我收到了82張圣誕賀卡，比去年多了lO倍還多！”

“再算上我這一張！’希拉里將一份印刷精美的賀卡遞給謝麗，j：面寫著這樣的話：欣賞是架起友誼的橋梁，愿你我都能學會真誠地欣賞別人。

希拉里一直牢記著父親的教誨，從中學到大學，直到走向社會，人緣一直都很好。無論走到哪里，她總是大家圍繞的中心，直到今天，她仍然是美國、乃至全世界都關注的風云人物。

其實，欣賞決不只是表面上簡單地贊美別人，她更是一種能夠折射出一個人美好心靈的積極的思維方式。

只有擁有春天般美麗心靈的人，才會真正領悟到春天的美麗。心中有陽光，眼前才會亮。純潔的思想，可以使最微小的行動變得高貴。

學會欣賞別人，就會養成一種積極的思維方式，它可以使你受用一生。

第三篇：學會欣賞別人

學會欣賞別人

有這樣一個故事。

“那是一個暖洋洋的春天的中午，希拉里和爸爸在郊區公園散步。在那兒，她看見一個很滑稽的老太太。天氣那么暖和，她卻緊裹著一件厚厚的羊絨大衣，脖子上圍著一條毛皮圍巾，仿佛天上正下著鵝毛大雪。她輕輕地拽了一下爸爸的胳膊說：?爸爸，你看那位老太太的樣子多可笑呀。

當時爸爸的表情顯得特別的嚴肅。他沉默了一會兒說：?希拉里，我突然發現你缺少一種本領，你不會欣賞別人。這證明你在與別人的交往中少了一份真誠和友善。?

當時她覺得爸爸有些小題大做了，就很不服氣地問爸爸：?你難道不覺得那位老太太的樣子很可笑嗎？?

爸爸說：?和你相反，我很欣賞那位老太太。?我聽了以后驚訝極了。

爸爸接著說：?那位老太太穿著大衣，圍著圍巾，也許是生病初愈，身體還不太舒服。但你看她的表情，她注視著樹枝上一朵清香、漂亮的丁香花，表情是那么的生動，你不認為很可愛嗎？她渴望春天，喜歡美好的大自然。我覺得這老太太令人感動！?

這時，她仔細地看了一下，那位老太太確實像爸爸說的那樣，眼睛中閃動著某種渴望，蕩漾在她臉上的笑容掩飾不住她內心的喜悅。

爸爸領著她走到那位老太太面前，微笑著說：?夫人，您欣賞春天時的神情真的令人感動，您使這春天變得更美好了！?

那位老太太似乎很激動：?謝謝，謝謝您！先生。?她說著，便從提包里取出一小袋甜餅遞給了希拉里。?你真漂亮……?

事后，爸爸對希拉里說：?一定要學會真誠地欣賞別人，因為每個人都有值得我們欣賞的優點。當你這樣做了，你就會獲得很多的朋友。?”

這個小故事推而廣之，還可以這樣看：你喜歡別人，別人也就喜歡你；你欣賞別人，別人也就欣賞你；你幫助別人，也就是幫助自己。與人方便其實就是給自己方便。古語云：“欲將取之，必先予之”，“汝愛人，人恒愛之。”就是這個道理。

有人在一個生活圈子里做過這樣的游戲，讓每個人寫出最有好感的人員名單，同時也寫出最討厭的人員名單。最后統計發現一個規律：你產生好感的那些人，往往是對你有好感的人；而你所討厭的人，往往也是討厭你的人。

人與人之間的關系往往是相互的，與人為善，也是與自己為善。當你用欣賞的眼光看別人時，別人也會向你投來欣賞的眼光；當你用鄙視的眼光看別人時，別人也會向你投來鄙視的眼光。盛開的鮮花會引來蜜蜂和彩蝶，而發臭的瓜果蔬菜，只能招來蒼蠅和蚊子。

第四篇：如何欣賞別人的優點

如何欣賞別人的優點

薛中七年級9班何艷蓉

當我們和別人相處的時候，常常會發現別人的缺點和壞習慣，而往往忽略了它所擁有的美德，因而對別人產生誤誤解，造成隔閡。事實上，世界上沒有一個十全十美的人，只要我們能細心地觀察，就會發現在討厭的人也有它可愛的一面，只要我們敞開心胸來欣賞別人的優點，必能和同學和睦相處，對自己的品德修養也有幫助。

有句成語說“嚴以律己，寬待別人”，我們如果能以這種態度來與人相處，部隊別人吹毛求疵，就會發現世界上的人并沒有我們想象的那樣糟，只要我們能克服驕傲嫉妒的心理，自然會發現原來別人不是沒有優點，而是我們看不見或是不是愿意承認罷了。

如果我們能用嚴謹的態度規范自己，用寬闊的心胸對待他人，別人一定樂意將我們當作好朋友，這樣一來自然可以從各種朋友身上得到無數的利益，也可以輕易學習他的優點，進而欣賞他的優點。

最后，我們要注意的是，千萬不要把自己封閉在象牙塔里，做一個孤僻而高傲的人。如果我們一只孤零零的火災自我的小世界里。像只井底之蛙一般，那我們永遠無法知道外面的天地是如何的廣闊。究竟別人還有什么優點值得我們學習了，只要我們跳出自己設下的圈圈，世界上的美德與優點自然會一一在我們面前呈現。

第五篇：學會欣賞和贊美別人

學會欣賞和贊美別人

匯英中學

活動目的：

1．使學生認識到每個人都需要被人欣賞和贊美；善于欣賞和贊美別人是擁有良好人際關系、尋覓知心朋友的一個重要條件。

2．讓學生初步學會如何欣賞和贊美別人，進一步增進同學之間的了解和友誼。3．認識贊美和諂媚的本質區別。

活動方式：

1．談論式講述。

2．游戲。

3．討論。

活動重點和難點：

讓學生初步學會欣賞和贊美別人。

活動地點：

教室或團體活動式。

活動年級：

七（4）班。

活動時間：

60分鐘。

活動過程：

一．心理熱身：老師（主持之一）先請一位同學（主持之一）上臺，對其贊美道：我聽同學們說你最近學習特別認真，性格上也開朗隨和了。然后老師面向全班同學問：大家看到我說話的時候，XX同學有什么反應？同學們：他高興地笑了。師：他為什么高興呢？同學們：因為您贊美了他。師：你們喜不喜歡別人說你的優點呢？學生：喜歡！師：每個人都喜歡聽贊美自己的話，真誠贊美別人的優點有助于人際交往，因為每個人都有一些值得贊美的地方。所以，我們今天要學習怎樣欣賞和贊美別人??

二．怎樣欣賞和贊美別人

師：XX，剛才聽了我的贊美，你有何感受？

生：我心情特別舒暢。

師：剛才XX同學感受到了受稱贊的快樂，我想同學們也一定很想感受一下贊美到底有怎樣的神奇力量。現在，我們來做一個贊美傳遞游戲。同學們已分成了八個小組，每組的第一個同學向你后面的同學說：“你真不錯，因為??”要求講出你喜歡他的原因，稱贊他的優點。可以從學習、衣著、特長、助人為樂以及其他品質方面去贊美，贊美時不能亂贊美，要符合事實，不能開玩笑。第一個同學向第二個同學稱贊后，第二個同學向第三個同學稱贊，以此類推，直至全組成員都接受了他人的贊美。第一組完成游戲后，第二組繼續??（全班八組同學一一完成傳遞游戲。）

生:同學們，受到贊美的感覺不錯吧！下面我們請每組派一個代表談談受到贊美后的感受。

（八位同學發言）

師：當別人獲得贊美時作為旁觀者的你有什么感受？你最欣賞哪種贊美人的方式？（與身邊同學討論，明確：贊美使人心情愉快；使人與人之間的距離拉近；使人能更加正確認識自己??贊美別人時要微笑；要注視對方；用詞要準確；不夸大其辭；要發自內心??）

師：欣賞和贊美原本是人類相互理解、相互支持的最積極的表現。

A．欣賞和贊美可以使我們感到自身存在的價值，獲得成就感，獲得心理上的滿足。

師：欣賞和贊美是對人的尊重，它可以使人增強自尊，得到鼓勵，給平凡的生活帶來溫馨和快樂。

生：欣賞和贊美是人際關系的潤滑劑，它可以使人與人這間的關系更友善，更和諧。

師：贊美還可以約束人的行為，使人自覺地克服缺點，積極向上。對別人積極評價，往往會激發別人加倍努力。例如你希望和一位同學共同做實驗，你說：我希望能和你做實驗，因為你細心、做事踏實，善于發現實驗中的錯誤。你的贊美會激發他積極向上的傾向。他不但樂于跟你一道做實驗，而且在實驗中，也會有意識地發揮他的長處。

生．噢，怪不得英國前首相邱吉爾說過：“你想讓別人有什么樣的優點，就贊美他吧！”但是，在現實生活中，很多人卻不愿去贊美別人，他們擔心公開贊美別人可能被人誤解為“拍馬屁”，認為贊美是偽君子才使用討好別人的伎倆。那么我們應怎樣欣賞和贊美別人呢？下面請看小品《應聘》。（小品的大意為：兩個應聘者抽到的面試題都是：“請贊美主考官”。其一的贊美是實事求是、適度的，讓人聽了舒服。另一人則夸大其辭，有意恭維，給人的感覺是俗氣、虛偽，讓人討厭、惡心。）

三．贊美和諂媚的區別：

師：從剛才的小品中我們發現，欣賞和贊美別人并不是一件太容易的事，它是一種藝術。是有原則的。首先，它一定是要發自內心，具體到位的，千萬不能過度，否則可能會有溜須拍馬之嫌。

生：的確，生活中不乏用溜須拍馬使自己平步青云的人，但真誠的贊美與虛偽的諂媚有著本質的區別。我想同學們對兩者的區別會有一定的看法吧。下面，就請同學們結合剛才的小品發表一下自己的看法。

??

師：聽了同學們的發言，大家對贊美和諂媚有了更進一步的了解。真誠的贊美是發自內心的對別人的欣賞和尊重。

生：而諂媚則是口是心非。

師：真誠的贊美是適度的。

生：而虛偽的諂媚則夸大其辭。

師：真誠的贊美看到和想到的是別人的美德。

生：而虛偽的諂媚則是想從別人那里得到非分的好處

師：所以，只有真誠贊美別人的人才能真正令人喜歡。

生：你學會贊美了嗎？下面同學們可以隨意走動，分頭去找贊美的對象?? 師：通過以上活動，我們已逐漸感受到了學會欣賞、贊美別人在人際交往中的作用。

生：老師，剛才我們講的都是直接贊美，換言之，還有間接贊美，對嗎？

師：是的，間接贊美就是用眼神、動作給予對方鼓勵，如微笑、聚精會神地傾聽，點頭同意，偶爾插一句：“對”、“好”等等，都是間接贊美的表現。我們從別

人的動作、眼神中，很容易就判斷出贊美是否真誠。下面，我們請兩位同學上來為我們表演如何用表情來表示對他人的贊美。（兩學生上臺表演）

師：贊美的方式是多種多樣的，表現也差異有別，只要是真誠的對他人的認同，都是贊美。

生：總之，贊美別人是一種關心他人的方式，也是一種良好心理品質的表現。你給別人傳遞一個真誠的贊美，不但給對方心靈帶來光明，同時也豐富了自己的心靈！

四．教師小結：

同學們，請不要吝嗇你的贊美，因為贊美是春風，它使人溫馨和感激；請不要小看你的贊美，因為贊美是火種，它可以點燃心中的憧憬與希望。贊美也是照在心靈上的陽光，沒有陽光，我們便不能生長。因此，愿贊美的種子播在你我的心田，愿贊美的陽光照在每個人的身上！