第一篇:幼兒園中班游戲《水的接力賽》教案
【活動目標】
1、在游戲中知道海面能夠吸水。
2、積累初步的積累和比較的經驗。
【活動準備】
幼兒人手一塊海棉,8個臉盆(四個裝水,四個空的),用于測量的尺子
【活動過程】
一、玩玩海綿。
1、捏一捏海綿有什么感覺?把海綿放進水里,再拿起來,你發現了什么?(海綿會吸水)擠一擠,你又發現了什么?(水被擠出來了)
2、引導幼兒用海綿擠水、吸水的過程。
二、雨水接力賽
1、教師講述游戲規則:和你的朋友一起用海綿把水桶里的水運到對面的水桶里,當老師響鈴時,大家停止運雨水,比比哪一組運的水最多。
2、幼兒分成紅、黃、藍、綠四個小組,貼上彩色標記。游戲開始,幼兒開始用海綿運水。
3、鈴聲響了,教師和幼兒一同來測出哪個組運的水最多。測量方法是:教師手拿尺子,垂直插入水中測量。
4、引導幼兒觀測尺子上的標記,哪個組的水面位于尺子的最高標記,哪個組運雨水就最多。
5、重復游戲兩次。
第二篇:中班體育教案:青蛙戲水
青蛙戲水(體育
目標: 練習拋用布塊,鍛煉上肢力量,促進幼兒動作的靈活性和協調性。2 體會集體合作游戲的快樂。準備:白氣球10個(有大有小)青蛙頭飾 綠色大布一塊 磁帶(我是一只小青蛙)古箏伴奏過程:1 開始部分 青蛙媽媽帶孩子跳入場地,帶領幼兒作熱身準備活動,一起跳律動。2 游戲部分1)荷葉與風(布塊的游戲)教師出示布塊,引導幼兒將布塊展開變成大荷葉,幼兒分別站在布塊的外邊,幼兒根據教師的游戲指令做布塊的游戲。(比擬荷葉隨風的大小改變晃動的幅度,一增強游戲的趣味性)2)荷葉與露珠的游戲(布塊與露珠的游戲)教師將氣球放在布塊上,比擬露珠出現了,引導幼兒數一數露珠有幾顆,觀察它的大小。比擬露珠在荷葉上輕輕滾動,教師引導幼兒將氣球在布塊上滾動3)青蛙躲雨的游戲(鉆在布塊下的游戲)教師運用游戲的口吻"哎呀,下雨了,怎么辦?”引導幼兒想出躲到荷葉下面避雨的辦法。引導幼兒將布塊高高拋起,鉆到荷葉(布塊)底下躲起來。3 結束活動。
中班體育百變紙箱
活動目標:
1、通過紙箱的各種玩法,鍛煉孩子爬、跑、鉆的能力。
2、在游戲中培養孩子創造能力,發展幼兒的發散性思維,同時培養幼兒團結互助的精神。
活動準備:在C區地墊上放有大小紙箱若干個。紙箱上都挖好了洞,可以讓幼兒把手伸出來。
活動過程:
一、準備活動:聽音樂模仿機器人做準備活動。
二、紙箱游戲:百變紙箱
地墊上放了很多紙箱,教師告訴小朋友今天用紙箱來做游戲。
玩法一:我是機器人。
出示紙箱,請幼兒套上紙箱模仿機器人走路。小紙箱一個人玩,大紙箱可以幾個人玩,小朋友自由選擇伙伴玩。
玩法二:穿山洞。
請小朋友將紙箱一個一個連起來,象一列火車,然后請幼兒一個一個從紙箱的一頭爬向另一頭。
玩法三:開小車比賽
將小朋友分成兩組,小朋友站在紙箱里,用雙手拿起紙箱跑向終點,先到為勝。
三、放松活動
聽音樂做放松動作,結束活動。
第三篇:中班幼兒游戲教案:青蛙戲水
目標: 練習拋用布塊,鍛煉上肢力量,促進幼兒動作的靈活性和協調性。2 體會集體合作游戲的快樂。準備:白氣球10個(有大有小)青蛙頭飾 綠色大布一塊 磁帶(我是一只小青蛙)古箏伴奏過程:1 開始部分 青蛙媽媽帶孩子跳入場地,帶領幼兒作熱身準備活動,一起跳律動。2 游戲部分1)荷葉與風(布塊的游戲)教師出示布塊,引導幼兒將布塊展開變成大荷葉,幼兒分別站在布塊的外邊,幼兒根據教師的游戲指令做布塊的游戲。(比擬荷葉隨風的大小改變晃動的幅度,一增強游戲的趣味性)2)荷葉與露珠的游戲(布塊與露珠的游戲)教師將氣球放在布塊上,比擬露珠出現了,引導幼兒數一數露珠有幾顆,觀察它的大小。比擬露珠在荷葉上輕輕滾動,教師引導幼兒將氣球在布塊上滾動3)青蛙躲雨的游戲(鉆在布塊下的游戲)教師運用游戲的口吻哎呀,下雨了,怎么辦?”引導幼兒想出躲到荷葉下面避雨的辦法。引導幼兒將布塊高高拋起,鉆到荷葉(布塊)底下躲起來。3 結束活動。
第四篇:中班美術教案,小鴨戲水
繪畫活動:小鴨戲水
中班:杜靜 活動目標
1、引導幼兒學習表現小鴨的基本特征。
2、學習水粉平涂的技能。
3、培養幼兒對繪畫活動的興趣。活動準備:
課件,圖畫紙若干,油畫棒,蠟筆,鉛筆,橡皮擦 活動過程:
1、導入活動,引起幼兒興趣。
演示課件,引導幼兒觀察小鴨。問:“現在是什么季節?夏天很熱,我們都穿上了短袖,裙子,那小鴨子熱的時候回怎么樣呢?出示小鴨戲水的圖片。
2、觀察小鴨外形特征。
(1)引導幼兒觀察小鴨的頭、身體,說說是什么樣子的。(2)請幼兒做書空練習畫小鴨的頭、身體,一邊畫一邊說“圓圓的腦袋“”橢圓的身體“。
(3)老師模仿小鴨叫,問:“小鴨在唱歌,它的嘴巴什么樣子?“(請幼兒模仿)。
(4)小鴨子在做什么?水是什么樣子的?哦一波一波的(4)老師小結。
3、幼兒作畫,老師指導。
(1)出示范畫,請幼兒說說是怎么畫的。(2)老師邊示范邊講解。(3)交代要求,幼兒作畫。
(4)指導幼兒用油畫筆涂藍色顏料。
4、展覽作品,幼兒欣賞。
第五篇:中班教案與反思:青蛙戲水(推薦)
中班教案與反思:青蛙戲水 中班教案與反思:青蛙戲水活動設計背景
中班幼兒在各方面都有一定的發展,但他們的動作協調性以及靈活性都還需要加強鍛煉。本班個別幼兒在平時的活動中不合群,性格比較孤僻。為了鍛煉幼兒的動作靈活性和協調性,引導離群幼兒參與到活動中來設計了本次活動。
活動目標
1、練習甩布塊,鍛煉上肢力量,促進幼兒動作的靈活性和協調性。
2、體會集體合作游戲的快樂。
教學重點、難點
重點:幼兒活動中的靈活性和協調性的培養鍛煉。
難點:幼兒對活動參與的積極性以及個別幼兒協調性的培養。
活動準備
氣球10個、青蛙頭飾、一塊大布、磁帶、錄音機
活動過程:
1、開始:
青蛙媽媽帶著孩子跳入場地,帶領幼兒做準備活動,一起律動。
2、游戲:(1)、荷葉與風(布塊的游戲)
教師出示布塊,引導幼兒將布塊展開變成大荷葉。幼兒分別站在布塊的外邊,根據教師的游戲指令做布塊游戲。(2)、荷葉與露珠(氣球的游戲)
教師將氣球放在布塊上(模擬露珠出現了),引導幼兒數一數露珠有幾顆。觀察它的大小。模擬露珠的荷葉上輕輕滾動。
教師引導幼兒將氣球在布塊上滾動。(3)、青蛙躲雨(躲在布塊下的游戲)師:“哎呀,下雨了,怎么辦啊?”
引導幼兒提出到荷葉下躲雨的辦法。引導幼兒將布塊高高拋起,鉆到荷葉(布塊)底下躲起來。
3、活動結束。
教學反思
1、中班幼兒是幼兒身心發展的重要時期。有他特有的年齡特點:有意性行為開始發展;學習控制自己的情緒;在活動中學會交往;動作發展更加完善,體力明顯增強。這些表明這一時期的幼兒更需要教師對他們進行引導。2.對活動過程的反思: ⑴對幼兒發展的反思,幼兒在活動中大部分能主動參與進來,個別甚至能主動協助老師完成活動;有些幼兒在活動能自主創造一些動作,使得整個活動能很好的開展下去;幼兒的身體靈活性和協調性得到了鍛煉;一些平時不合群的幼兒也能參與進活動中,孤僻的行為有所改觀。
⑵對教師專業發展的反思,由于他們入園就是班主任,所以對班上幼兒的情況比較了解,對他們的經驗水平、學習特點和個性特征都有一個比較全盤的掌握。也因此能把握教育內容的核心價值及其發展線索,能以自己最小的支持,促進幼兒最大限度的發展。⑶對師幼互動的反思,在活動中個別幼兒對老師的指令理解不清時,親自到其身邊進行解釋和示范,對個別不能達到要求的幼兒降低對其的要求。大部分幼兒都能配合老師的指令進行活動,因此活動也得以順利開展。
3.對活動效果的評析。整個活動幼兒的參與度較高,但是對一些發展較快的幼兒來說,活動相對交簡單,因此出現了個別幼兒的熱情持久度不高的現象,在今后的活動設計中應充分考慮到這一方面,以使得所有的幼兒都能積極主動的參與到活動中來。
4.如果讓重新上這節課,會更加細致的考慮活動的各個環節,在基本活動的過程中適時的提高一些活動的要求,讓發展較快的幼兒能全程投入到活動中來,比如:讓他們來發號指令,指揮幼兒的活動節奏等。