第一篇：一葉知秋窗外客心情散文（本站推薦）

朋友念叨她的月餅購買經，如果不是送禮，買來自吃不如中秋當天或隔天再買，價格便便宜不少。新加坡四季實在不明顯，大家也似乎無法意識到四季的輪替，只有過節了，才明白已經該是夏去秋來的光景了。

在這蒼蒼綠意里久了，秋在心里就遠了，只能懷念。念起秋來突發奇想，若能在細密秋雨里騎著頭小毛驢和緩的走過秋的盛景，遠遠的逡巡漫天遍野火紅楓葉之所在，眼中那有如人世間能通天的一片圣火，竟能映照的霞光漫天。

如今世界變了，春去秋來似乎被直接精簡省略了去。嚴冬過去還沒來得及退去冬衣已經要夏裝著身，酷熱的像要熔了一切，腳下的柏油路面都是軟燙的。該是秋高氣爽的時節，秋老虎卻在發威啃噬著人們最后生存的神經，秋涼還不曾遭遇，嚴冬又批頭蓋臉夾著百年不遇的徹骨寒，白茫茫覆蓋了你的世界。動物們不是蟄居就是冬眠，人們更選擇躲在溫暖的室內麻痹神經。

文人騷客最愛詠春傷秋，春帶來是一切美好和希望，一年之際在于春，而秋卻在心里頹廢了去。其實若能細細品味卻能輕易的打破這千古迷思和既定印象。春因之退冬而至，故而溫暖充滿希望，秋在夏的盛景和溫度中漸冷，一葉落而知秋至，萬物萬樹由油綠生機變做金黃。金秋過后的赤條零落使人徒增傷感。其實倒也不然，秋季卻也是收獲的節氣。一望無際的金黃是等著你收割的糧餉，變做桌上滋養的美味，填饑充飽，想來這應該才是一個值得期待的季節吧。

不逢北國之秋已經有十載之久，記不清澄空萬里秋之天色，想不起秋高氣爽那種感覺，忘記了繁星滿空朗朗的秋夜，還有老槐樹下斑駁有致漏下的秋陽日光。盛放的牽?；ɑ蚣t或藍，落葉鋪滿常走的小徑，沙沙作響的腳步都是人間最美的場景。小時總在夏天一來就迫不及待去大樹下挖知了(蟬)，一直到入秋時，卻是它們最是呆滯好逮之時，可是卻比夏蟬多了一雙薄翅。將這獵獲品裝入玻璃瓶中，拿回家中沖洗干凈用油炸了，撒上細鹽，滿滿蛋白質最是人間美味。

秋雨輕輕落了，孩子們最開心，明天又可以填暖衣了。一場秋雨一場寒，添衣生火都是孩子們的樂趣。最愛母親手織的高領紅毛衣，漂亮溫暖，在眼中燃起火一般的熱情。

往事不能回憶，目下已沒了四季，不見春的綠意盎然，夏的瓜果桃李，秋的碩果金黃，冬的冰清玉潔。此時這個城市隨處新綠，萬物生機，卻不見四時煙火，蘆花隨風，一片秋景。透過摩天高樓耀眼的玻璃窗幻想得臨小榭亭閣迎風眺望遠景江河，更是美至天庭的人間絕唱。

沒有四季的地方倒也專情專一，四季大一統獨愛流火夏，萬物只在盛夏的空氣中永久綻放。蔥蘢的綠意永不褪色，生機勃勃，至少不會為難忍之嚴寒憂心竭慮。

夏風夏雨夏常綠，秋不知又在人間何處游蕩。既然見不得秋景那就吃塊月餅吧，嘗嘗這秋的味道。嘆天下之大沒有永恒不變，四季輪回互為因果，只是莫貪一時歡愉，毀壞了天候，滅絕了生跡才好。

由夏綿延至秋，人似乎疲累了，不如萬事不為，向天而望，靜看云卷云舒，或是走馬調鷹遛鳥觀花，牽情望遠在這秋季最是宜性。又裹挾在三五好友中登山賞紅，小風習習，撫樹蕩葉，颯颯有聲，有如濤音浪語。晚來圍爐夜話貼秋膘，薄酒微醺擊鋏高歌，讓苦夏的清癯溫潤起來。鍋涮肥羊夜沉聽雨，好一個秋雨夜。

第二篇：情感散文：窗

我喜歡窗，特別是臥室里的那扇，總會在黑夜里試圖靠近，看窗外燈火通明，聽城市喧囂。又或是在陽光明媚的日子里，在窗臺擺弄些許盆栽，讓綠意侵襲。

窗，在夏天會給你帶來風的舒暢，在冬日里會讓你瞧見久違的陽光。它更是生活中的一首詩，一幅畫，一種遐想。又或是，一種希望。

沉悶無趣的時候，透過那方窗格，可以瞧見花飛蝶舞，白云藍天。你也許會看到爬山虎那纖柔的觸手正在墻壁攀爬，又或者是一株芭蕉，在微風搖曳著它肥大的綠葉，悠閑自得的在某個落日的黃昏輕蕩。

下雨十分，透過窗，可見雨絲傾斜，如珍珠般晶瑩透亮。墻角的花，和那顫抖的葉會告訴你，這個季節，已是煙雨迷離。有風的日子，顫動的葉響聲恰是那裊娜溫潤的音符，那不僅是一幅畫，更像極了一首歌。

或者，在某個閑暇的時光，于窗外植一株或一排三角梅，陽光如火的季節，你會收獲一片彩色斑斕。那時候，你看到的，不是一堵淺灰色的圍墻，也不是朱紅或深綠的門頂，會是一幅花團錦簇的盛世華衣和那蔚藍似海的天。

你也許會外出旅行，沿途的風景不斷翻新。這時，車窗成了你這一路愉悅心情的承載。也許你會在途程中沉睡，醒來時只見星光燦爛，偶爾會有一種念頭，想把它記錄下來，這時，車窗成了你思緒的焦點，就那樣，只等東方的黎明打開。

如果你懂的窗的情調，你就會在某一時刻坐于窗前，看夕陽西沉，觀遠山寂靜。這時候，你會間接的喜歡上一切關于方格的圖案，又或許是喜歡上半圓、扇形。但更多的是它們能通向你心靈深處，讓你回想到某個關于曾經的畫面。

窗，在早晨，它象征了明朗與希望。在夜晚，則是涂抹神秘和詭異的地方。這大抵是我為什么會在獨處的時候會佇立于窗前的緣故吧！現在，我正坐于窗前，以簡短的文字記錄瑣碎的生活，窗外是一片純凈的藍天，沒有一片隨風飄逸的云，只有落日正在消失在城南。

窗，他讓我的心慢慢地升起，慢慢飄飛，直至歲月的煙塵企及不到的地方。

第三篇：窗 隨筆散文

一扇窗的感想

春日的窗外，陽光尚好，微風不噪。

一直覺得窗是一種很好的姿態。宋代張繼先《詠窗》里說：無意殷勤遮皓月，有心特地隔紅塵；從茲虛室長生白，占得桃源洞里春。無意也好，有心也罷，任爾門楣間如何進進出出，熙來攘往，窗只是在那里，若即若

離地隔開或者連接著兩個世界，爽借清風明借月，動觀流云靜觀山，旁若無人的一如既往。

這樣一扇窗，四季的景致輪番登臺。春來推開北面窗，暖風徐徐柳芽黃，乳燕掠飛好輕狂；夏至蚊蟲靄紗窗，螢火點點繞屋梁，一枕深深到夢鄉；而秋風乍起，碧云天，黃葉地，山遠天高煙水寒，一窗風月閑；等到了冬季，一壺燙熱的薄酒，半句溫好的熱詞，任窗外晚來風急，不問明朝醒來何處。季節的更迭，被窗子定格成一幅幅色彩豐盈的水彩，在歲月里溫柔舒卷，一派的閑雅。

這樣一扇窗，人間的情事紛繁交集。《木蘭辭》里說，當窗理云鬢，對鏡帖花黃，仿見從軍歸來的女子，長發輕挽，淡修娥眉，再現昔日嬌顏；而此時，蘇軾的眼中，一位深閨婦人，小軒窗，正梳妝，懷想舊游攜手處，卻到鴛鴦兩字涼；再如異鄉游子，斜月半窗還少睡，聚散匆匆，今年花勝去年紅，知與誰同。一段段沁心沁骨的光陰故事，似窗下石階上年復一年的苔痕，從歲月深處低徊著蔓延而來，蒙了層有點暗淡而鮮活的期待。

這樣一扇窗，一生的穿行常伴左右。從兒時的窗前破萬卷，朗朗讀書人，到“推窗見北斗，反覺太行低”的輕狂；再到“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船”的獨自憑欄，是把酒東風的無限江山；而經歷了千回百轉，獨立南窗下，悠然五六旬，載取白云歸去，問誰留楚佩，弄影中洲？一路上，或風或雨，總有一扇窗不離不棄，像明明滅滅燭火下母親安詳的臉龐，溫暖著繾綣的旅程。

同是一扇窗，不同時間，亦有著迥異的景致，又因被賦予不同的寄望與懷想，便有了不同的心境。任光陰怎樣荏苒，任流年如何更迭，這扇窗，閱遍四季景色，一樣從容的不動聲色，看盡聚散浮萍，依舊安靜的守口如瓶。就像一位浮華過后的安靜女子，紅藕香殘玉簟秋，輕解羅裳，獨上蘭舟，光鮮著一種絕色的姿態，不自賞，也不撩人，就是一種存在，一種必須。

每個人的心里都有一扇窗，窗外浮光暖膩，窗內塵事隱忍。這窗子很少打開，以至于蒙了塵、結了網，許多的心事，變成了故事，就有了不去打開它的理由。而勇氣的匱乏，總被諉過于時間，那些黯然的、妥協的別無選擇，卻被叫做生活本身。可是山長水闊，生命必須有縫隙，才能洞見自身的澄澈與明亮，才能盛享生長的葳蕤和蓬勃，如同雨過云破的天空，因為透瀉了陽光，大地才斑斕的光鮮朗朗，溫厚而充滿質感。

行在路上，經過千百扇窗，每扇窗后都是未知，許多的遇見都不可預見，大部分時間里，我們做不了自己。幸福不敲門，你一直站在那里，它也找不到你；歲月不饒人，你一直躲在窗后，還是會被它發現。我們無從選擇開哪扇窗，關哪扇窗，我們只是路過或停留，流連多彩的塵世繁華，感喟命運的森羅萬象，曼妙的是風景，冷暖的是心境，這大概就是窗的價值。

歲月不候，光影依依。那些窗內情，那些窗外事，終是漸行漸遠，成為日后良辰里的一張舊照片，唯有窗依舊永恒。

第四篇：新年心情散文

黎明將近，東方漸漸露出了燦爛的晨光，晨光中呈現了嶄新的2018。讓我們一起來看看吧，下面是小編幫大家整理的新年心情散文，希望大家喜歡。

春節·心結·情解

我們忙于奔波的腳步，停留在臘月這個冷測的氣候里。似乎我們還沒有給自己的歲月添一筆墨香，2017年就這樣隨即而逝。

在某個城市工作，早已忘卻清晨薄霧濕衣，瓊露滴花的美好景象。唯在心里留有一片懷念，置身于肆意狂妄的風中。嘴角撅起的溫柔，輕嘆一聲:新年快到了!

新年快到了，離人的心開始了糾結。母親每天都會打上三兩個電話，經過一番興致勃勃的問候，就該是語重心長的教導，每每最后都會問一句:“幺女，別人都回家了。你什么時候回來呀?票買好了嗎?”

今年是我第一次離開父母在外地過新年。早早的就有打探到我的好朋友們都不回家，那樣我們就可以在一起過年，也算是給心靈上的一種得不償失的慰藉吧。每次接到母親的電話，對于她無可抵御的期待，我真的不忍心說我過年不回家的事。每次打電話只要一說到回家過年，我就轉移話題，找個借口搪塞母親，毫不猶豫的掛掉電話。

繁華殆盡，只為一素顏;歲月滄桑，消得兩鬢霜。游子心，傾叩一菩提，愿得親人齊安康。

眼看離新年越來越近，母親盼望我回家的心情與日俱增。我極其小聲的說了句:“媽，過年我要上班，不回家過年了。年后，我一定回來陪你。”我一直糾結的事情，現在說出來了本以為豁然開朗，可我卻怎么也開心不起來，一直等著電話那頭母親要給我的回答。

我在想著母親多半會嘮嘮叨叨一大堆埋怨的話，甚至還會來點強制性的命令。不管她說什么，我都聽著。半晌，她才說:“額，過年不回來?今年可第一年在外面過年，媽媽把吃的給你寄過來，地址發給我?！?/p>

“媽媽，不用寄了。反正過完新年我就回來了，沒事的?！蔽翌D時心里有股說不出的感覺。母親平時打個電話說個事，都會說個沒完沒了，今天這是怎么了!

“那好吧。我再去買多點豬肝回來，給你留著，過了年等你回家吃。”母親失落的說:“平時工作再忙，還是要給我們打個電話。就先這樣吧，掛了。”

空氣在這一刻凝聚，我站在陽臺望了望寂寥的黑夜，長長的嘆了口氣，進屋了。母親的期盼，我希望沒做到。以前是這樣，現在也總是這樣。思念是一種病，一旦生病了，就難以愈合。閉上眼，總能感懷母親一臉憔悴，郁郁寡歡的神情。。

歸宿

不再流浪 / 在三月的陽光里懷想 / 孤寂總被眼淚打敗 / 那是一種刻骨的喜悅 /或是一份沉默的傷感/ 匆匆的離家 再匆匆的團聚 / 卻總也走不出 / 一個人在風雨中的守望

一襲微風，散盡無限惆悵。道不出的思念被時間拉得很長很長。在這個世界上，當你被所有人遺棄的時候，總有那么一個人珍惜你。生命在前，時間在后，我們要學著與時間賽跑，于百忙之中擠出時間來回家看看，多陪陪在家一直守望的那個人!

年味兒

夜幕冰涼，華燈初上，窗外路旁昏黃的街燈把所有人和物的影子拉的很長，屋子里，墻上的那本掛歷已經被撕至寥寥無幾，我看時間白白的從掛歷上悄無聲息的流走，自己卻顯得蒼白無力。隨著時間的拉長，年齡的增長，對于年味兒，再沒有曾經的期盼與渴望，多了的是肩上的夢想與責任。兒時記憶中的年味兒如夏日的桂花緩緩盛開，年的腳步越來越近，那飄香的回憶溢滿心間，只留下一份對逝去歲月的感懷和深深的眷戀。

我們家在西部山區上的偏遠小鄉村，在當地也是屬于大家都不愿意去的老高山。記得兒時家里物資是較比匱乏的，對于農村長大的我來說，過年對于我來說是一件最幸福的事，也許正因為貧窮，才有了今天讓我難忘的那份簡單真實的快樂!那份年味兒令讓我記憶猶新!

小時候因為家貧，學校讀書的日子里，常年寒假快到的時候，一個月、二十天…….便扳著手指數著“年”的到來。因為只有過年，才能穿上嶄新的衣服，有勇氣吵著鬧著讓父親給我買心儀已久的玩具，心里美滋滋的。任憑冬天屋外的天氣多冷，卻絲毫沒有一絲冷意，就算臉蛋凍得像熟透的紅蘋果，也阻擋不了透著無限的天真與快樂的笑臉，小伙伴們在雪地里一起瘋玩著，笑聲一片，嘰嘰喳喳像一群的燕子，傳遞著春的信息，像一群美麗的天使，將春的喜悅傳遍大街小巷的每一個角落。

在家過了小年，母親就開始忙碌了起來，那時候家里的房屋還是土坯房，寥寥兩間房，母親卻認認真真的打掃房間每一個角落，掃盡所有的塵垢，亦如掃去了過去一年中所有的煩惱憂愁，以潔凈一新的面貌迎接新的一年，雖然那時的生活貧困拮據，不可能人人都煥然一新，即便如此，母親還是將家里所有的衣物，床單統統的洗了一遍，依然從家里每個人身上，從屋內到場壩里，都能感受到濃濃年味兒的氣息。一張張大紅福字、掛錢、幅幅對聯和各種各樣的年畫貼滿了家里所有的門，預示著來年的福氣來到、財源滾滾，闔家歡樂，到處無不透著年味兒的吉祥與喜慶。紅彤彤的顏色也映襯著孩子們臉上凍得像熟透的紅蘋果的臉，溫暖著一顆顆天真無邪的童心。

大院子的對窩已經一年沒有這樣熱鬧了，左鄰右舍在過完小年后聚在一起，將煮熟的糯米充著，打著土家兒女特有的糍粑粑，在長輩們的吆喝聲中，手里的大木錘時上時下，你一錘，我已錘，糯米的粘稠隨著捶打的次數不斷加大，而變得越發的柔軟，從對窩里是不是飄出來的香氣，散滿了整個院子，而院子里的孩子們，總喜歡把長輩們錘好的糯米球，做成大小不一的圓餅，然后在上面模上各種圖案，送給院子里的老長輩。

年年母親都會準備她最拿手的鹵豬頭肉，每次熱氣騰騰的不斷飄來濃濃的肉香，不僅令饞嘴的我們垂涎欲滴，肚子也咕嚕咕嚕的作響，恨不得馬上就能吃上我向往已久香噴噴的鹵豬肉，趁在母親不注意時，和妹妹就偷偷的跑到碗柜里吃上一口，讓后假裝無事繼續跑出去玩，至今想起來，那滋味依舊在心頭繚繞。那些今天看來每餐都可以吃到的食品，兒時是多難得的奢望，為此這也是我小時候期盼過年的一個主要的原因。而今卻在也沒有了當年的年味兒。只能的留在記憶當中，成了永遠的一種念想!

年終將近，小叔也從恩施回來，和大家人坐在一起吃團年飯，這是我最開心的時候。因為在這時候可以在大人的帶領下，圍在院子里放鞭炮。由于家貧，小時候過年，父親只會準備一些必備，放在高高的衣柜上，讓我們可望而不可即。而我的小叔卻滿足了我們小小的心愿，從我記事開始，他就是我們家唯一一個在外地工作的人，也只有在過年的時候，才會在家里住上幾天，每次過年回家，總會為我們準備幾箱煙花炮竹。夜晚，在歡笑伴著噼噼啪啪的爆竹聲中，那煙花綻放的五顏六色絢爛色彩，瞬間將我們和整個院子帶入一個五彩繽紛的世界，照亮了我們大家的心靈。然而，回首兒時過年守歲，嘴里含著糖塊，手里握著蘋果睡著了的情景，無不令人心里頭略過淡淡的苦澀，淡淡的哀思。

經歷了人生的春季，在現在的夏季，回頭看過去走過的二十二個春夏秋冬，走過的每一段，痛苦、歡樂、感動皆由具備。生活的風雨，五味雜陳。歲月婆娑，賦予了我面對生活淡定與從容，用冷靜的思維泰然處之。面對困難，不是逃避，而是敢于承擔，因為生命不可重來，時光不可能倒流，因此無論是憧憬也好，畏懼無也罷，年都會把我推向未來。歲月的沉淀，也逐漸讓我對年味兒有了更深的感觸!兒時的年味兒是父母對我滿滿的愛，我感謝我的父母，在貧困的年代，給了我歡樂的童年，在往后的歲月里，深深的烙在我們的腦海里、記憶中。我懂得，令我難忘的其實不是兒時純真的歲月，而是那滿滿的愛!

又是一年新年至，聆聽著靜靜歲月，輕輕的看著日子的年輪，翻過所剩寥寥的日歷，即將開始新一年的篇章。越是感觸“年年歲歲花相似。歲歲年年人不同”，越是如此，越是感觸“新春佳節至，更添一分思”。于是，年成了車票，無論天南地北，回家過年成了所有的心愿;年也就成了所有人忙碌了一年，最后心里的歸屬和新春祝福;年也就成了母親的期盼，孩子的渴望，親人的相聚。為了團圓，無論風雪，因為親情是的根!

努力吧!新的明天，江山如畫，分外嬈妖，濃郁的年味兒，如一杯苦澀清茶，品的是情!

第五篇：議論散文兩篇《窗》《門》

議論散文兩篇《窗》《門》

作者：SCNU “1＋6”創作小組

一、教學目的

1、體會課文的情物交融并理解其中蘊涵的哲理。

2、學習文章以自我的情感體驗、觀察理解為基礎，書寫個人的見解和感受的方法，從而學

會關注生活，有意識地感悟生活中的點點滴滴。

3、通過優美句段的欣賞，陶冶學生情操，激發學習興趣，培養學生積極參與意識和創新

精神。

二、教學重點、難點

（一）重點

（1）引導學生體會課文的深刻的思想和哲理，培養學生獨立思考的能力。

（2）學習于平凡中見深意的觀察方法和思想方法。

（3）體會課文的語言特點和語言風格。

（二）難點

（1）對課文蘊涵的主題思想的理解。

（2）對優美句段的欣賞和課文精彩語言的把握。

（3）學習于平凡的事物中挖掘新意的思想方法。

三、課型：討論型

四、教學方法：小組討論

五、教學時數：2課時

六、預習要求：

1、門和窗是常見的事物，它們可以是有形的，也可以是無形的；它們可能有自己豐富的經歷，也可能是生活無聲的見證……大千世界，和它們有關的故事很多很多，蕓蕓眾生，由它們生發的見解也見仁見智。請同學們利用課余時間收集門和窗的圖片、故事以及中外名人對它們描繪的佳句等，并思考它們引發了你那些回憶，激起了那些聯想，產生了怎樣的感情，準備在課堂上發言交流。此外閱讀課文，把你有疑問的問題記錄下來。（暫定）

2、收集錢鐘書的生平資料，初步了解作家。第一課時

一、教學要點

1、理解作家對窗賦予的哲理。

2、對課文的語言作初步的感受和了解。

二、教學程序

（一）導語

（6分鐘）

1、簡單的介紹一下作者。家族名流――錢穆、錢學森、錢基博；名字故事――仰先、鐘書、默存；鐘書熱――《圍城》、楊絳《我們仨》（控制在1分鐘內）……

補充：錢鐘書在國內外文藝界刮起一陣“鐘書熱”，他帶著“一種業余消遣者的隨便和從容”，以旁觀者的姿態對世道人心發表看法，博聞善說，睿智幽默，妙語橫生，啟人心智?！洞啊愤@篇文章就很好地體現這一特色。

2、課一開始，展示多媒體圖片，引起同學們的注意和學習興趣。接著讓同學們展示圖片，講述圖片相關的故事之類。然后讓同學們通過教室的窗戶觀看景象，體會與直接觀看景象的不同感受，由此引入課文《窗》（板書）。

（二）導讀

整體感悟課文

引入：為什么從窗子和從外面看到的風景會不一樣，下面我們閱讀第一段，看看錢鐘書怎么說。

答：因為框子對大自然作了取舍，如照相的原理

（1）

閱讀全文，找出每段中能反映行文線索、集中體現作者感悟的語句（點撥查找觀點句的方法），拉出文章的脈絡。

第一段：門——窗

追求、欲望（物質）——占領、享受（精神）

第二段：生存的需求——奢侈的需求

第三段：窗是房子的眼睛（房子是讓人居住，所以窗也就是人的眼睛）

明確：《窗》中能反映行文線索的句子有：

第1段：“又是春天，窗子可以常開了?！?/p>

“春天是該鑲嵌在窗子里看的，好比畫配了框子。”

第2段：“門和窗有不同的意義?！?/p>

“門許我們追求，表示欲望，窗子許我們占領,表示享受?！?/p>

第3段：“窗比門代表更高的人類進化階段?！? “門是住屋子者的需要，窗多少是一種奢侈。”

第4段：“窗可以算房屋的眼睛?！?/p>

（2）

具體分析，門和窗的分別。閱讀第二、三段，回答問題：用奢侈形容窗子是不是貶義？為什么說奢侈是更高的進化階段？（小組討論）

答：談談馬斯洛的需求論，窗子洞開的是人的精神世界，解釋精神和物質的關系，以陶淵明的例子物質是精神的基礎，但物質貧乏，精神也可以很豐富，要做生活的主人。

（3）

閱讀最后一段，拋出三種觀點，讓學生討論，更同意哪種，答案為開放式

提示：a.既想開窗讓心靈自由又外界紛擾的矛盾 b.針砭時弊，不滿現實逃避 c.表達對人生精深的認識

（4）

小結：散文形散神聚，本文內在的邏輯就是通過聯想，由春天引到窗子，由窗和門的區別想到物質和精神的區別，由窗想到眼睛，開窗關窗就像睜眼閉眼，課文最后又想回春天，首尾呼應。

附板書設計：

（四）布置作業：

回讀課文，再次感悟。品味“窗”的特點，加深對“窗”的總認識，并記錄自己感觸最深的一點，也可記下自己的不同見解。此外，品味課文語言并閱讀《門》，并且找出文中門、開門、關門的含義，思考一下作者為什么說：開門和關門是嚴峻的生命流動的一部分？

第二課時

一、教學要點：

1、把握《窗》的語言特色（未定）。

2、理解學習課文《門》。

二、教學程序

（一）繼續學習《窗》（錢佳、陳建霞）

通過上節課的初步學習，同學們對課文有了初步的理解，接下來便引導同學們來學習作家獨特的語言，讓同學們找出課文中的特別的句子，然后點評和解釋。

（1）從錢鍾書的文字引申開看《窗》的藝術特色：

A、生活化、世情化：

詞語：不過屋子外的春天太賤了！

舉例：譬如小偷或小說里私約的情人就喜歡爬窗子

比喻：有如女人對于男子的勝利，表面上看來好像是讓步——人開了窗讓風和日光進來占領，誰知道來占領這個地方的就給這個地方占領去了！

B、生動形象 擬人：窗子打通了大自然和人的隔膜，把風和太陽逗引進來……

擬人：你清早起來，只要把窗幕拉過一邊，你就知道窗外有什么東西在招呼著你，是雪，是霧，是雨，還是好太陽，決定要不要開窗子

比喻：屋子的本意，只像鳥窠獸窟，C、引用信手拈來；

古代詩人像陶淵明對于窗子的這種精神，頗有會心。《歸去來辭》有兩句道：“倚南窗以寄傲，審容膝之易安?！辈坏扔谡f，只要有窗可以憑眺，就是小屋子也住得么？ 他又說：“夏月虛閑，高臥北窗之下，清風颯至，自謂羲皇上人?！币馑际侵灰白油革L，小屋子可成極樂世界；他雖然是柴桑人，就近有廬山，也用不著上去避暑。

正和凱羅（GottfriedKeller）《晚歌》（Abendlied）起句所謂：“雙瞳如小窗（Fensterlein），佳景收歷歷?！?/p>

D、處處對比

排比對比：到處是陽光，不像射破屋里陰深的那樣明亮；到處是給太陽曬得懶洋洋的風，不像攪動屋里沉悶的那樣有生氣。

定義對比：門是住屋子者的需要，窗多少是一種奢侈，整個第三段幾乎都是對比，門和窗的對比。

（二）進入《門》的學習（伍敏茹、黃雪瑩）

1、同學們花三分鐘時間從文中找出文中門、開門、關門的含義，可相互討論交流。

2、請學生陳述自己找到的含義后，老師用課件列舉所有含義。

2、門、開門和關門在文中的含義，其實就是本文的主要表述內容。那么下面讓我們看一下作者是怎么組織這些內容的。

（板書）A、關于開門：

門的意義就是把隱藏在它內部的事物加以掩蓋，給心兒造成懸念

開門的方式是多種多樣的門是隱秘、回避的象征，是心靈躲

門內的事物是多種多樣的 進極樂的靜謐或悲傷的秘密搏斗的象征

開門是一個神秘的動作，因為它意味著將進入未知

B、關于關門：

在門的關閉中有著不同程度的悲傷

每一扇門的關閉就意味著結束

門的關閉要可怕得多，它是最終判決的表白

5、請大家根據我們之前找到的含義，并結合剛才開門關門兩個動作的分析，討論后回答“作者為什么說：開門和關門是嚴峻的生命流動的一部分”。(參考答案：生命充滿了開始和結束，開門和關門象征著這許多的開始和結束，所以說開門和關門是嚴峻的生命流動的一部分。)

6、門，本身有生命嗎？它會述說生命種種嗎？（參考答案：沒有，這是作者借門以及開門關門這兩組動作抒寫著世間百態。）

（三）總結議論散文兩篇，學習從常見之物見新意，打破慣性思維。

1、回憶我們之前學習的《窗》這篇課文，為什么門和窗這兩種平常之物在作者筆下變得如此意蘊深遠，并藉此寫出世間百態？作者為什么不直接抒寫自己對人生的探討，而要選擇“門”和“窗”這樣一種具體的事物來寄托自己的思想？（討論）

參考答案：直接抒寫深刻的思想或者抽象的道理往往會令人難以理解，而如果能借助某種具體的事物表現來抒寫這些思想道理，或通過某種特定的具體形象來表現與之相似的或相近的概念、思想和感情，這樣就可以使深刻的思想變得淺顯易懂，使抽象的道理變得形象可感，同時也能增強文章的趣味性和生動性。這種象征手法是文藝創作的一種表現手法?！堕T》就是運用了象征手法，寫的是具體的“門”，表達的卻是作者對社會以及人生終極的思考和感悟。只有理解了門的象征意義，才能理解整篇文章的寓意所在。

2、展示多媒體（一些從平常事物中顯示出新意的圖片等），引起同學發散思維的興趣，并學習如何于平凡中見新意。