第一篇：《形期無形》的讀后感

平時(shí)的工作中經(jīng)常會(huì)遇到各種各樣的“瓶頸”，細(xì)想之，這些“瓶頸”有許多固然是技術(shù)上的，但也不乏觀念上的。《形期無形》對(duì)于觀念上的啟發(fā)，就像是一條金線，將平日里感悟的點(diǎn)滴串起來，使人豁然開朗。

回首以往工作經(jīng)歷，杜先生文中指出的處事弊端，何嘗不是我們的真實(shí)寫照。

剛進(jìn)入工作崗位時(shí)，往往順從性較高，“一味的重視學(xué)的像、學(xué)得快，未用心體悟制度、流程與運(yùn)作模式背后的精神，只學(xué)到其表象而不自知”。導(dǎo)致經(jīng)常設(shè)置固有的模式、模板展開工作，一旦他人不按照這樣的模式配合工作，往往會(huì)認(rèn)為他人不懂流程、不守規(guī)矩，而總想到說服他人按照自己設(shè)置或認(rèn)同的路線處理事務(wù)。若說服不了又往往會(huì)認(rèn)為他人不講理，難以溝通，進(jìn)而產(chǎn)生惱怒和抱怨，滿滿的負(fù)能量堆積卻找不到稀釋之法。

工作一段時(shí)間后，則往往叛逆性較高，尤其在一家公司任職較長(zhǎng)時(shí)間后，往往還會(huì)被人“親切的”稱為“老油條”。認(rèn)為那些制度、流程等基本都是擺設(shè)，尤其是自己認(rèn)識(shí)的人和比自己資歷淺的人擬寫的制度、流程，更是沒有什么水平或可執(zhí)行性。此時(shí)發(fā)現(xiàn)制度、流程中有一些疏漏之處，更是四處傳播放大，恰恰佐證了自己不依文辦事的先知先覺。這樣認(rèn)知指導(dǎo)下的工作結(jié)果往往就是：在良好監(jiān)督之下，尚能辨別大是大非，維持好工作框架；而對(duì)于沒有很好監(jiān)督的灰色地帶則按照一己之見處理，只要做到八九不離十就算大功告成，最終工作質(zhì)量和能力水平一直停滯不前。經(jīng)常見到一些組織，總體都可以，但細(xì)節(jié)卻常不盡人意，漏洞百出，往往就是抱這種態(tài)度和認(rèn)知的人不知不覺推動(dòng)而成。

細(xì)細(xì)分析，其實(shí)不論是順從性還是叛逆性，其深層原因都是在想當(dāng)然的求簡(jiǎn)、求捷徑卻最終為其所誤。對(duì)于順從者，希望抱著一本“金科玉律”就能解決所有問題，也會(huì)盡力去維護(hù)所認(rèn)同的“金科玉律”。對(duì)于叛逆者，則是相信自己所悟已經(jīng)是“金科玉律”，完全可以解決好所有遇到的問題。但現(xiàn)實(shí)生活與工作中往往并非非黑即白，亦非只有一種方法；沒有完全糟糕透頂、更沒有完美無暇，事情總是趨向更高水平地周而復(fù)始更新與發(fā)展。當(dāng)我們不愿更多思考，往往只能看到初級(jí)層面，卻提前進(jìn)入止步狀態(tài)。

工作中的“制度”、“流程”與“模式”運(yùn)作的價(jià)值與背后的精神，是工作中周而復(fù)始更新與發(fā)展的升華與凝結(jié)，非一日可參悟。古語說的好：“書應(yīng)當(dāng)先從薄讀到厚，而后由厚讀到薄”。工作亦是如此，不止步、不跨越，只有經(jīng)歷了從薄讀到厚的艱辛，才會(huì)認(rèn)識(shí)到“制度”、“流程”與“模式”運(yùn)作的價(jià)值與背后的精神，才能將這本書從厚讀到薄，最終無書勝有書。

因此，在工作中遇到與自己認(rèn)知差異的情形時(shí)，不妨先嘗試?yán)斫夂蛨?zhí)行，完成組織的當(dāng)前任務(wù)。或許中途一些最初不理解的東西會(huì)恍然大悟，大贊其考慮周全或獨(dú)辟蹊徑也未必可知；又或許最初沒有理解到的邊支信息、隱含深意被后知后覺，亦為樂事。若仍無收獲，或可找同事或制定者討論、請(qǐng)教，探討其初衷與改善方法。如此而來，既能增進(jìn)知識(shí)，水漲船高；往往還能收獲珍貴的友誼。

人的難處在于：經(jīng)歷只能從零到十，卻很難從十到零。很多事情只能是走過彎路、撞過南墻才能深刻的感悟并重新定位行進(jìn)。然而如果這就是最糟的境遇仍是幸運(yùn)，更糟的在于，明明已經(jīng)走了很多的彎路，卻沒能歸納總結(jié)，沒能有《形期無形》這樣的金線將點(diǎn)滴串接起來，而繼續(xù)在彎路上前行，原地劃圈卻不自知。讀此文收獲之一在于還不算太遲的走出這個(gè)圈，找到新方向、新起點(diǎn)。

第二篇：讀《領(lǐng)導(dǎo)無形 管理有道》讀后感

讀《領(lǐng)導(dǎo)無形 管理有道》讀后感

“領(lǐng)導(dǎo)無形 勝似有形 管理有道 是為無道” 是《領(lǐng)導(dǎo)無形 管理有道》書中的精髓。讀過本書后，感觸頗深，我被姜嵐昕老師的淵博的知識(shí)和科學(xué)論證所折服，同時(shí)，給我提出了如下的問題：

為什么領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)事無巨細(xì)，事必躬親，而企業(yè)的發(fā)展還是緩慢？

為什么下屬只想被動(dòng)地完成任務(wù)而不是主動(dòng)地拿到成果？為什么你的激勵(lì)措施有很多，可下屬就是不買賬？

為什么下屬對(duì)現(xiàn)狀也不滿意，卻不注意改變，致使目標(biāo)達(dá)成不盡如意？

為什么授權(quán)下去后，下屬的執(zhí)行卻總是有折扣，不能執(zhí)行到底？

為什么總是議而不決，決而不行，行而無果呢？

為什么實(shí)施了大量培訓(xùn)，員工聽著激動(dòng)回去卻不動(dòng)，能力不見提升？

如何避免以上問題，讓企業(yè)快速拿到成果，是每個(gè)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人必須要考慮的問題。如何解決上述問題？

讀完本書后，結(jié)合煤礦現(xiàn)代化管理及雁崖煤業(yè)公司的現(xiàn)狀，我有了以下深刻體會(huì)：

一、管理的重點(diǎn)就是管理者

我們煤礦生產(chǎn)，其歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，而生產(chǎn)工藝的落后，工作

環(huán)境之險(xiǎn)惡，人員素質(zhì)之低下，造成了煤礦粗放性管理，效率不高，事故頻發(fā)。當(dāng)今，我們煤礦管理，生產(chǎn)環(huán)境，安全狀況，都發(fā)生了翻天覆地的變化。同煤的今天，“高起點(diǎn)上再跨越，創(chuàng)造同煤新歷史”為同煤的創(chuàng)新發(fā)展，提供了不竭的動(dòng)力。由于歷史原因過去的經(jīng)驗(yàn)式管理在當(dāng)今同煤還不同程度存在。先進(jìn)的設(shè)備與落后的管理，是當(dāng)前制約同煤發(fā)展的主要問題。

管理者素質(zhì)的提高，唯一途徑就是不斷學(xué)習(xí)，提高管理者素質(zhì)，包括科學(xué)管理、技能管理、全程管理。“管”就是執(zhí)行，“理”就是理順。用一套行之有效的方法“制度管企，文化管人”，管理者必須學(xué)習(xí)方方面面知識(shí)，采煤、機(jī)電、地質(zhì)、工藝、人文、心理學(xué)都要學(xué)習(xí)。一個(gè)合格的管理者必須是一名“雜家”更必須是一個(gè)內(nèi)行。還要以身作則，率先示范，以自身的人格魅力吸引人，以自身的較高素質(zhì)帶動(dòng)人，以自身的敏銳眼光發(fā)現(xiàn)人培養(yǎng)人，才能使所管理的單位部門人才濟(jì)濟(jì)，興旺發(fā)達(dá)。

二、管理就是管人，要以人為本

煤礦生產(chǎn)面臨的“水、火、瓦斯、煤塵、頂板”五大災(zāi)害，仍然沒有被制服。潛在的災(zāi)害威脅，使管理者往往簡(jiǎn)單粗暴，在煤礦生產(chǎn)中層一線，表現(xiàn)更為突出。輕則“罵”，重則“罰”這些方法往往簡(jiǎn)單有效，立竿見影，可它的結(jié)果是被罵者、被罰者心中不服。輕則消極怠工，重則沖撞，更有勝者產(chǎn)生逆反心理，打架斗毆，產(chǎn)生許多不穩(wěn)定因素，推諉扯皮，“瞞”、“哄”現(xiàn)象不斷，所有政治思想教育的效果都化為泡影。

要管好人，就要以人為重。解決好“權(quán)威和服從”、“理解與溝通”問題。作為管理者必須有權(quán)，要用好權(quán)，掌握好度，首先要公道，一碗水端平，不厚此薄彼。這樣的“權(quán)”就有了“威”那么被管之人就心服口服。就會(huì)形成一加一大于二的效果。理解與溝通，就是要換位思考，辦事說話，要站在對(duì)方立場(chǎng)上想一想，“己所不欲，勿施于人”。

要管好人就必須用好人。安全、技術(shù)、人才是企業(yè)發(fā)展的三大要素，而人才更是企業(yè)發(fā)展的根本。發(fā)現(xiàn)人才、善用人才、培養(yǎng)人才、留住人才，是企業(yè)興旺之本，發(fā)展之源。

“用人如器，各取所長(zhǎng)”這是管理的一門藝術(shù)，也是管理者的重要修養(yǎng)之一。“三國(guó)”中的吳國(guó)孫權(quán)手下沒有“關(guān)、張、趙”猛將，也沒有諸葛亮式的謀士，孫權(quán)沒有曹操的天時(shí)，更無曹操的奸雄，而孫權(quán)掌控東吳歷史最長(zhǎng)，其根本一點(diǎn)就是會(huì)用人。用人之長(zhǎng)，容人之短，把普通人才能力發(fā)揮到極致。

培養(yǎng)人就是把普通人培養(yǎng)成某方面人才，量才而用，“扶上馬送一程”“壓擔(dān)子，找路子”在干中學(xué)，在學(xué)中干，形成積極人才機(jī)制。

三、管理就要到位，執(zhí)行貫穿全程

目標(biāo)管理，是當(dāng)前煤礦管理中一個(gè)重要環(huán)節(jié)。目標(biāo)是方向，目標(biāo)固定，方法多樣，方法為目標(biāo)服務(wù)。

一個(gè)企業(yè)的成敗關(guān)鍵在于執(zhí)行的落實(shí)是否到位，再好的戰(zhàn)略和規(guī)劃的落實(shí)靠的是執(zhí)行；再好的管理制度和流程的落實(shí)靠的是執(zhí)行；再好的管理者的潛能要發(fā)揮出來靠的是執(zhí)行的保證。世界知名品牌海爾集團(tuán)如何從一個(gè)生產(chǎn)冰箱的小型工廠發(fā)展到如今的大財(cái)團(tuán)，其最重要的因素就是海爾集團(tuán)的日清理論，日清體系的“日事日畢、日清日高”完美的詮釋了執(zhí)行力的落實(shí)是企業(yè)成敗的關(guān)鍵。作為一個(gè)中層的管理工作者，公司把我們放在管理的位置，就是讓我們?nèi)硇牡赝度耄σ愿暗貫楣咀龀鲐暙I(xiàn)，就是讓我們帶好團(tuán)隊(duì)，就是讓我們處理問題，讓我們承擔(dān)責(zé)任，下級(jí)工作的錯(cuò)誤，都反映我們管理工作者的缺陷，想要當(dāng)一個(gè)好的管理者，首先要明確工作的職責(zé)，明白工作的意義，統(tǒng)一做事的方法，制定工作標(biāo)準(zhǔn)，在優(yōu)秀管理者的心里沒有不合格的員工，只有不合格的管理者；其次，對(duì)過程負(fù)責(zé)就是對(duì)結(jié)果負(fù)責(zé)，必須完全了解上司的想法，部門的問題不論大小都要仔細(xì)調(diào)查，徹底研究下層，允許下層犯錯(cuò)誤，給下層改正的機(jī)會(huì)，不要一棒子打死。

大目標(biāo)就是要靠每個(gè)小目標(biāo)的完成積累而完成。管理就是要把完成小目標(biāo)的各種方法兌現(xiàn)，方法可變種，目標(biāo)是固定不變的。

管理就實(shí)打?qū)嵉母桑瑏聿坏冒朦c(diǎn)虛偽，就要講實(shí)話、想實(shí)策、干實(shí)事。一步一腳印干出來。再好的設(shè)備，再好的條件，沒有實(shí)干就是一句空話。說到煤礦，中層管理者，就必須深入井下，扎根現(xiàn)場(chǎng)，才能掌握第一手資料，才能發(fā)現(xiàn)問題，才能集思廣益，找到解決問題的方法。

第三篇：《財(cái)富無形》讀后感二

讀《財(cái)富無形》有感

在我們的生活中，每個(gè)人都有一筆財(cái)富，但每個(gè)人的財(cái)富都不一樣。財(cái)富多種多樣如：“有的財(cái)富是一筆錢財(cái)，有的是親情，有的是友誼……”總之，財(cái)富無處不在，只要你多留心，就能感應(yīng)得到。

在《財(cái)富無形》中，里面講到的哲理，每一個(gè)故事都是短小精悍而發(fā)人深思，同時(shí)也讓我從中明白了很多的道理。

在我們的人生當(dāng)中，不管是親情，是友情，是錢財(cái)，我們都要學(xué)會(huì)面對(duì)。

假如是錢財(cái)，我們要努力去掙，用正當(dāng)?shù)氖侄稳赍X，不要偷搶拐騙。君子愛財(cái)，取之有道。

假如是親情，那么，我們就要珍惜。想想我們身邊的親人為我們付出了多少？我們應(yīng)該怎么樣去回報(bào)他們。

親情無處不在，但要看我們?cè)鯓尤?duì)待它。有些人因家里窮而感到親情是累贅的，便去輕視它的存在；有些人雖然家里窮，但是他很高興，從而感到親情是一筆寶貴的財(cái)富。因?yàn)楦改覆粌H賦予我們生命，而且含辛茹苦地哺育我們成長(zhǎng)，教我們做人，讓我們感受到親情的滋味，所以我們要知道：錢財(cái)不是萬能的，親情是無可替代的。

假如是友誼，我們要看看是什么友誼。我們要謹(jǐn)慎交友。不要交那些自私、粗魯、自高自大、貪婪、虛偽、惡毒、冷酷無情的朋友，因?yàn)樗麄儠?huì)使我們走向犯罪的道路。我們要交的是真誠(chéng)、善良、體貼、友好、開朗、大方的朋友。因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)上他們能幫助我們，鼓勵(lì)我們，讓我們學(xué)得更好；在生活中，他們帶給我們溫暖、支持和力量，讓我們感受生活的美好。

這一切可以說明：在人的一生中，財(cái)富無處不在，只是你沒有去發(fā)現(xiàn)它的存在和缺少發(fā)現(xiàn)的眼光而已。

第四篇：誠(chéng)信無形

誠(chéng)信無形，卻可以經(jīng)天緯地；誠(chéng)信無色，卻可以耀人眼目；誠(chéng)信無味，卻可以在上下五千年、縱橫海內(nèi)外散發(fā)出醇厚的芬芳。無形、無色、無味的誠(chéng)信有著撼人心魄的力量。讓我們每個(gè)人心中綻放一朵誠(chéng)信之花，下面化學(xué)與環(huán)境工程學(xué)院《2013年畢業(yè)生助學(xué)貸款離校還款》誠(chéng)信教育大會(huì)現(xiàn)在開始——

開場(chǎng)白

1在講求誠(chéng)信的今天，社會(huì)上仍存在有失誠(chéng)信的現(xiàn)象。在大學(xué)校園里，有失誠(chéng)信的現(xiàn)象逐漸嚴(yán)重。考試作弊，論文造假，校園傳銷這些不和諧的音符充斥在校園的每個(gè)角落，嚴(yán)重污染了校園文明的學(xué)習(xí)環(huán)境，為高校造成了相當(dāng)惡劣的影響。有些貸款的大學(xué)生還款不及時(shí)，不能做到遵守誠(chéng)信，就此不良現(xiàn)象，一些學(xué)校、銀行已停止了向大學(xué)生提供貸款，使得很多真正需要幫助的貧困學(xué)生無法繼續(xù)學(xué)業(yè)。社會(huì)生活中，人們的誠(chéng)信意識(shí)淡薄，同樣出現(xiàn)了很多缺乏誠(chéng)信的現(xiàn)象和行為，有的甚至導(dǎo)致了很嚴(yán)重的后果，誠(chéng)信已然成為人才考核的一項(xiàng)不可或缺的標(biāo)準(zhǔn)。就誠(chéng)信問題，國(guó)家近幾年也相應(yīng)出臺(tái)了要求加強(qiáng)誠(chéng)信教育的相關(guān)政策，各高校也分別制定并實(shí)施了關(guān)于誠(chéng)信教育的制度。

為了提高同學(xué)們對(duì)誠(chéng)信的認(rèn)識(shí)，切實(shí)做到“講誠(chéng)信”；提高我院同學(xué)還款率，杜絕欠交學(xué)費(fèi)等問題；全面提高我院學(xué)生素質(zhì)同時(shí)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，為同學(xué)就業(yè)增加籌碼，給其以后的工作，生活奠定良好的基礎(chǔ)，營(yíng)造我校文明的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們化工學(xué)院特舉辦這次活動(dòng)。

2.下面有請(qǐng)焦老師給我們講解介紹還款的具體流程注意細(xì)節(jié)以及相關(guān)后果。

3.感謝焦老師的講解，讓我們對(duì)還款有了更深的認(rèn)識(shí)。

參天大樹挺拔聳立;

靠的是深扎大地的根默默支撐;

凌云高樓氣勢(shì)撼人;

靠的是厚重的基石無語的支撐;

第五篇：父愛無形

父愛無形

高爾基說：“父愛是一部震撼心靈的巨著，讀懂了它，你也就讀懂了整個(gè)人生！”

父親已經(jīng)到了退休的年齡了。因?yàn)榧易暹z傳，他頭發(fā)已經(jīng)呈農(nóng)村包圍城市趨勢(shì)，看著他頭上一圈銀發(fā)，我腦海中常常閃現(xiàn)出一張照片：一個(gè)濃眉大眼的小伙子，手里虔誠(chéng)地握著一本毛主席語錄，目光炯炯，笑意融融。那是他二十幾歲的照片，真是帥呆了。歲月催人老，因?yàn)槊摪l(fā)的緣故，父親看起來比實(shí)際年齡要大得多，可喜的是父親心不老，而且是身體倍棒，吃嘛嘛香。

父親生性少言寡語，其實(shí)我是稟承了他的個(gè)性的，從小也是個(gè)“悶葫蘆”，上小學(xué)時(shí)候因?yàn)榭匆娎蠋熇@著走，連三好學(xué)生都沒有評(píng)上，為此父親狠狠地教育了我一頓。從此便一發(fā)不可收拾，我由一個(gè)“悶葫蘆”變成了話簍子。參加工作后，一次回家，我追在母親身后喋喋不休，父親聽見了皺著眉說：“怎么這么絮叨，女孩子該穩(wěn)重些的。”我低聲反駁道：“您忘了當(dāng)初怎么教導(dǎo)我的了？說什么自己就吃了不善言談的虧，希望兒女們?cè)趺丛趺礃印备赣H瞪著我，半天憋出一句：“我告訴你，該說的說，不該說的一定不說！”

這是他老人家送我的第一句可以終生受益的話。十幾年我一直按這個(gè)原則說話，可惜至今也沒有總結(jié)出哪一句該說哪一句不該說。

父親愛好廣泛，琴棋書畫，文史地理。這也或多或少影響了幾個(gè)孩子。夏日的傍晚他常拉一段二胡，或者唱《一首太陽最紅，毛主席最親》。我和弟弟妹妹舞之蹈之，其樂無窮。幾個(gè)孩子中我和妹妹最喜歡讀書，父親也是最喜歡我倆，每月一次去省城報(bào)賬，總是買書給我，回來弟弟上前搶好吃的，只有我找了書搬了小凳來讀。記得十七歲那年發(fā)表了一篇作文，我寄回給父親看，父親給我回了長(zhǎng)長(zhǎng)的一封信，有一句話我還記得，那就是“你要記住藝多不壓人，多學(xué)點(diǎn)東西永遠(yuǎn)是自己的。”這是父親送我的第二句終生受用的話。只是我至今也是愛書法、喜畫畫，玩樂器，寫詩(shī)填詞做文章，樣樣精通，樣樣稀松。父親生性耿直，幾十年憑本事吃飯，工作，最看不慣溜須拍馬阿諛奉承。我家四個(gè)孩子，二妹因?yàn)樯眢w不好，初中畢業(yè)沒有繼續(xù)念書，整天呆在家里，眼看我們一個(gè)個(gè)靠念書都將來可以自食其力，父親很著急。他于是教妹妹學(xué)習(xí)修理無線電，那是他的業(yè)余愛好。買了很多書，拆了很多收音機(jī)，妹妹就是無法讓一臺(tái)收音機(jī)開口說話，對(duì)她來說太難了！父親又教他學(xué)習(xí)修理鐘表，準(zhǔn)備讓她將來自己開個(gè)小修理鋪兒，親朋好友大大小小的表都在家里支離破碎了，妹妹還是無法讓一塊正常走路，最后，父親泄氣了，決定什么也不教了。母親說：“你去給局長(zhǎng)送點(diǎn)禮吧，別人家的孩子都安排了，就你不愛求人！”父親皺著眉頭不說話。又過了幾日，母親還催他，父親嘆氣。我知道父親的為人，讓他給當(dāng)官的送禮說小話，那比登天還難。看著妹妹在家賭氣，我心里也很難受。

又到報(bào)賬的時(shí)候了，我看見父親拎了一紙箱的雞蛋走，另外還有一大桶胡麻油。當(dāng)時(shí)我并沒有在意，以為是給親戚捎去。幾天后，父親回來，晚上我睡不著，偷偷聽父母說話，只聽見父親說：“我找到正局長(zhǎng)的家，他說不歸他管，說什么不收東西，當(dāng)時(shí)我要難堪死了，最后局長(zhǎng)把東西放在門外，關(guān)門下逐客令了，那個(gè)臉那個(gè)難看。我只好拎著東西下樓，當(dāng)時(shí)都想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。后來我又到副局長(zhǎng)家，還不錯(cuò)，收下了，我心里落點(diǎn)安慰。當(dāng)時(shí)我就想豁著養(yǎng)活閨女一輩子，也不看人臉色干那下三爛的事情了……”

當(dāng)年，我十八歲，并沒有對(duì)這番話有什么過多的感想，只是后來見妹妹上班了，我感覺高興。但是數(shù)年以后，當(dāng)我步入社會(huì)，見識(shí)了人情的冷暖，世事的艱難，目睹了人生百態(tài)，違心的去迎合領(lǐng)導(dǎo)的好

惡，虛偽的去應(yīng)對(duì)上層的欺榨后，當(dāng)我做了母親，有了自己的孩子，品嘗了生活的酸甜苦辣后，我用心去體會(huì)父親，體會(huì)父親當(dāng)初拎著一箱雞蛋尷尬的站在樓道里的窘迫，體會(huì)不善言談的他被局長(zhǎng)三言兩語打發(fā)出門的尷尬，我的心隱隱的痛，那是一個(gè)多么倔強(qiáng)、寧折不彎的父親，就是為了自己的孩子，他扔了他做人的原則，撿了最讓自己不屑的面具戴上。“無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫。”這一切全是為了自己的孩子！我要說父親對(duì)孩子的愛是舍棄了世間所有華麗詞藻的愛，是永遠(yuǎn)閃光的最原始、最真摯的美麗！

一次回家和父親又談起這件事：“父親說，我也活明白了，人活一世，什么滋味都要嘗的，矮人三分不一定就矮，高高在上也不一定就高，我無意去抨擊高官顯貴們對(duì)平民百姓人格的踐踏，只是我想，他們也是父親，他們?yōu)楹⒆右矔?huì)能屈能伸的。”

好一個(gè)品嘗百味的父親，好一個(gè)能屈能伸的父親。孩子的一生就是他們將我們支撐。孩子的未來就是他們?yōu)槲覀冎敢?/p>

父愛無形，細(xì)細(xì)品讀，品過了，痛過了，我就理解了父親，也就理解了人生……

父親節(jié)，我要打個(gè)電話，告訴老爸：“今天是父親節(jié)，我很想你！”