第一篇：日記感謝我的老師

今天我非常想感謝你語文老師！!因為今天的家長會你沒有去！!你沒有向家長匯報我們的情況,也沒有向家長說我們的不是!要不是您大發(fā)慈悲,我們就糟糕了,要是您向我爸爸說我好玩,太懶,不學(xué)習(xí),整天圍著電腦轉(zhuǎn),那么我就不會這么幸運(yùn)的在這寫作文了,感謝您,感謝您的慈悲,要不是您幫了我一把,媽媽那里會獎勵我呢?

語文老師太感謝你了,你知道么?在你說你要把我的一切與我爸爸說的時候,我好比是下學(xué)天過獨木橋-提心吊膽.但事后我又聽您說不忍心告訴我爸爸,控制住了,我又好比是泥菩薩身上長草-慌了神,既感動又激動,一下子沒反映過來的我,真是開心極了!

因為你太好了,好的不得不贊揚(yáng)你,你太好了太偉大了你是多么的令我佩服??！!你太好了多虧了你,這要換了個語文老師我就不會這么幸運(yùn)了,那肯定是竹桶里倒豆子-一個不留,為了感謝你幫我,我早已默默的下了決心,學(xué)好語文亡養(yǎng)樸牢為時不晚,既然以下了決心就不能是才學(xué)理發(fā)就碰上大胡子-太難剃,跟不能是兔子的尾巴-長不了,現(xiàn)在我應(yīng)該堅持,記的語文老師說過"成功不在于你收獲多少而在于你堅持多久!雖然很苦很累,但做到了學(xué)習(xí)是一個很愉快的過程,以苦為樂才是最高的境界！!

第二篇：感謝我的老師

感謝您！老師

老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！

您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！

您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界??

啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚(yáng)！傳播知識，就是播種希望，播種幸福。

老師，您就是這希望與幸福的播種人！

老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！

啊，老師，您的精神，永記我心！

您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。

您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。

您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)?，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。

老師，您用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量?? 用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。

您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它??經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。

假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您－－我的胸懷博大，知識精深的老師。

教師是火種，點燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實地向上攀登。

您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流??

春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。

您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您－－老師的愛，天下最偉大，最高潔。

螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人

提供方便。

是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園?。】?/p>

這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！

老師，你就象我的媽媽，精心的撫育著我！在這兒，我要說一句：“老師，感謝您！

學(xué)生永遠(yuǎn)愛您”

感謝老師的愛作文

老師這個稱呼讓人充滿敬意，又使人感到那么親切，感謝老師的愛作文。有人把老

師比作“人類靈魂的工程師”、“太陽底下最崇高的職業(yè)”；有人把老師比作“春蠶”、“蠟燭”、“耕耘者”、“播種者”、“園丁”。但是我總覺得不能深刻體現(xiàn)老師對學(xué)生的愛。老師的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您－－老師的愛，天下最偉大，最高潔。

老師為了提高我們的寫作水平，在作文課上把寫作步驟、重點內(nèi)容、好詞好句不厭

其煩地詳細(xì)講述。為了加深我們對寫作內(nèi)容的印象，還會把大白兔等實物請進(jìn)教室，以演小品等形式來拓展我們的想像力。這樣，盡管以前寫作文只是三言兩語，不成樣子，而通過老師千方百計的引導(dǎo)，也能寫出像樣的文章了。老師還會要求我們把部份作文發(fā)到她的郵箱里去，放起休息時間，給我們修改作文，進(jìn)行具體指導(dǎo)。兩個學(xué)期過去后，我們班的紀(jì)律一天比一天好轉(zhuǎn)，同學(xué)們的成績也一天比一天提高。特別是我，原來我最怕寫作文?，F(xiàn)在總算能寫出一點成績來，三次獲得了學(xué)校作文競賽獎狀，一篇投稿在慈溪日報的小記者欄目中發(fā)表。這一點一點的進(jìn)步，都凝結(jié)著老師心血。

在假期里，老師對學(xué)生的關(guān)心沒有放假。她規(guī)定了時間，通過QQ與學(xué)生聊天。及

時了解我們生活情況、學(xué)習(xí)情況，問我們作業(yè)有沒有難題??老師對我們的關(guān)愛，比父母還深切。

在我生病的時候，老師更像媽媽一樣照顧我，關(guān)心我。有一次，我胃痛了，但我不

知道是什么緣故，只認(rèn)為是肚子疼。老師仔細(xì)地問我那里疼？怎么疼？然后給我吃餅干、喝熱水，果然消除了疼痛的感覺。

老師的愛，感動一生；老師的教導(dǎo)，一生受益。它是我們?nèi)松缆飞匣盍Φ脑慈?，生命的力量。我只能再說這一句：感謝您!老師！將來我無論成為蒼天的大樹還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向您祝福！致敬！我們的老師！

篇一：感恩老師

有人說，師恩如山。我們的點滴進(jìn)步和些許成績?nèi)磕壑燎诘暮顾?。您像?/p>

船，領(lǐng)著我們駛向知識的海洋。您像辛勤的園丁，每天給播灑知識的雨露，滋潤我們這些小樹苗。

您，無論是失意還是快樂，您用心發(fā)出的光芒將永遠(yuǎn)伴隨著我們。老師，您為什么

一無所求？您本不用熬夜批閱至深夜；不用撐著疲憊的身體向我們微笑。

老師?。∧墙ㄖと?，我們是磚，是您用汗水把我們砌成房子。老師，您雖然沒

有驚天動地的業(yè)績，然而您為了我們的成長不知放棄了多少個休息日，熬過了多少個不眠之夜，您就像是一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，您在用一生的心血培養(yǎng)我們這些花，老師就是人類靈魂的工程師！

老師我想對你說：“敬愛的老師，我謝謝您！我非常感謝您陪我們渡過這個人生的轉(zhuǎn)折點，為我們照亮前方的路?！?/p>

篇二：感恩老師

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己??”每當(dāng)我聽到這首歌，便感慨萬千。我一路走來，需要感謝的人實在是太多太多了：感謝爸爸媽媽對我的養(yǎng)育之恩，感謝爺爺奶奶對我的無微不至地的關(guān)懷，但我最感謝老師們對我辛勤的培養(yǎng)。

感謝您，姜老師。是您讓我從一個無知的孩童成長為一名優(yōu)秀的少先隊員。我那一

張張榮譽(yù)證書，無不浸透著您的心血。是您一次次用休息時間為我們補(bǔ)課、批改作業(yè)。記得二年級時，有一次由于我過于驕傲，考試成績有些不好，是您及時地提醒了我，學(xué)習(xí)要謙虛，不能驕傲，使我改正了錯誤。感謝您！姜老師。是您把我?guī)нM(jìn)了知識的海洋，體會到閱讀的快樂，您的精彩講課引人入勝，把我們領(lǐng)進(jìn)了一個五彩繽紛的新世界，教給我們做人的道理。

姜老師，您給予我的關(guān)愛現(xiàn)在我還無以回報，但我會用優(yōu)異的成績來回報您！

篇三：感謝老師

如果，一個人與你素不相識的人在你饑餓萬分的時候給你一碗飯菜吃，你會對那位

陌生的人心存感激嗎？如果，一個與你毫不認(rèn)識的人在你寒冷萬分的時候給你一件衣服披，你會對那個陌生的人心存感激嗎？如果，一個與你沒有關(guān)系的人在你沒有零錢的時候給你一枚硬幣時，你會對那個陌生的人心存感激嗎？但是，老師為我們做了那么多事，教了我們許許多多的知識和怎么去做人?？?，有誰對老師們心存感激呢？可能有人想老師為我們做點事是天經(jīng)地義的、是理所當(dāng)然的，甚至，有的同學(xué)認(rèn)為老師很啰嗦。

我們班有一位老師，她就是我們班的語文老師——李老師。李老師和藹可親，教得

很細(xì)心，一點兒也不馬虎，何況，李老師還教了我們?nèi)辏?/p>

有一次，我考得不理想，被她教到了辦公室。李老師對我說了一些話，我真是啞巴

吃黃連——有苦說不出。經(jīng)過李老師的教導(dǎo)，我的成績從80分“爬”90分以上。老師還真靈！

老師，感謝您！

篇四：感謝老師

花兒感謝陽光，因為陽光撫育它成長；雄鷹感謝藍(lán)天，因為藍(lán)天讓它自由飛翔；老

師，我感謝您，因為您交給我們知識，讓我們健康成長。

有一次，我病了一個星期，吃藥不見好轉(zhuǎn)，是您給我找來一種土方藥，治好了我的病。我的成績降下來了，是您耐心幫助我，直到我把成績提上。在考試前，老師總是提醒我們要細(xì)心做題、檢查。當(dāng)我們放學(xué)回家了，還在那張破舊的桌子上批改作業(yè)的是親愛的老師。

老師，我感謝您，是您無私的奉獻(xiàn)，教給我們知識。等我們長大了，您卻老了，我對您的愛永遠(yuǎn)不會“老”，都說女兒是媽媽的貼心小棉襖，我愿做您的一件貼心小棉襖，陪在您的身邊，讓您感覺到永遠(yuǎn)的溫暖。

篇五：感謝老師

是誰讓我們度過了快樂的童年！

是您，老師。

是誰用知識的甘露，澆開了我們的理想的花朵！

是您，老師。

是誰用心靈的清泉，滋潤了我們美好的情操！

是您，老師。

是誰用情切的教導(dǎo)，使我們有了優(yōu)秀的成果！

是您，老師。

是誰用慈祥的笑容，給予了我們十足的信心！

是您，老師。

是誰用提醒的眼神，使我們認(rèn)識到自己的錯誤！

是您，老師。

老師啊老師！您的思想是多么的崇高?。?/p>

古今中外，那個人的成長不浸透這老師的心血呀！

老師啊老師！您的事業(yè)是多么的偉大??！

地北天南，那一個想項造不蘊(yùn)含著老師的辛勞！

我衷心地感謝老師您；

我們敬愛的老師。

篇六：感謝我的老師

蔚藍(lán)的天空上，飛著一群大雁，老鷹突然向大雁們發(fā)起了進(jìn)攻，領(lǐng)頭的大雁拼命地

保護(hù)著小雁。這讓不由地想起了我敬愛的老師—趙紅玲老師。

趙老師非常關(guān)心我們，誰有困難，趙老師都會去幫他解決。有時，有的同學(xué)生病請

假了，趙老師就會主動去他家給他補(bǔ)課，還有誰在學(xué)校不小心受傷了，趙老師立即會陪他去校醫(yī)室??

三年前，我們這些孩子連a,o,e都還不知道，經(jīng)過趙老師一千多天辛苦的努力，到

現(xiàn)在，我已經(jīng)學(xué)會了幾千個字，學(xué)會了怎樣寫作文，還可以把很多首優(yōu)美的古詩背誦下來，學(xué)會了很多知識?，F(xiàn)在我已經(jīng)從一棵幼小的樹苗長成了一棵大樹，這些都離不開趙老師的關(guān)心、愛護(hù)和幫助。這就是我敬愛的趙紅玲老師，這就是一個無私奉獻(xiàn)自己的老師，感謝您—趙紅玲老師！

篇七：感恩老師

世界上有一種愛，它不圖索取，不求回報，源源不斷，義無返顧，全然發(fā)自內(nèi)心。

這種至誠至真的愛在人世間一代一代流淌著、傳承著。

是誰給予了我們這種愛呢？

就是您，我們親愛的老師，讓我們怎樣感謝您。

當(dāng)我們走向您的時候，我們原想收獲一縷春風(fēng)，您卻給了我們整個春天。

當(dāng)我們走向您的時候，我們原想捧起一簇浪花，您卻給了我們整個海洋。

當(dāng)我們走向您的時候，我們原想拮取一枝紅葉，您卻給了我們整片楓林。

老師是我們成長的掌舵者，有著海一樣的包容。

您用那淵博的學(xué)問和誨人不倦的精神，乘風(fēng)破浪，載著我們駛向成功的彼岸。

讓我們嘗到搏擊人生的淚水與微笑，痛苦與幸福??

篇八：感謝您，我的老師

六年的小學(xué)生活即將結(jié)束了，這時您又在“沉思”去了，您在想什么呢？大概我能

知道吧。您在默默中祝福我們能考上好的初中，對吧？所以我要說一聲謝謝，因為您在現(xiàn)實生活中對我的幫助是偉大、無私的。

感謝您，我的老師。您教我讀書、寫字，教我怎樣做人......對我的未來鋪上了道路。您是辛勤的園丁，培育著祖國的花朵，讓我成為有用之才；您是燃燒的蠟燭，讓我能感受到光明和溫暖，并讓我對未來充滿自信與光明；您是一面圍墻，為我擋住風(fēng)沙，不讓我受到任何傷害，使我領(lǐng)悟到所有的困難都是可以克服的......感謝您，我的老師。您讓我知道了人生是聚散離合的。而勞動者是苦中有甜，累中

有樂。

感謝您，老師。感謝您對我的寬容和鼓勵。您的寬容讓我從低谷中走出，讓我克服

一個個困難。也感謝您對我的教導(dǎo)、嚴(yán)厲......老師您辛苦了，您的幫助是無法用任何東西來表達(dá)的。

篇九：張老師，我要感謝您

記得五年級上學(xué)期時，我深深地迷上了交筆友。上課總開小差，下課就忙著回信，學(xué)習(xí)成績一路下降。有一次考試，我居然考了65分。張老師氣極了，她是恨鐵不成鋼啊。

她用嚴(yán)肅的語氣對我說：“你不是說交筆友給你帶來了許多快樂，讓你把心中的壓

抑宣泄了。怎么還會考那么差？”簡短的幾句話讓我立刻醒悟過來：交筆友與學(xué)習(xí)應(yīng)把握好分寸。

沒過多久，在一次與老師說心里話的活動中，我在作文本上寫下了自己的看法。張

老師對此評語道：“如果寫信能帶給你快樂，未嘗不可，可是應(yīng)該調(diào)整好學(xué)習(xí)的時間。希望你能敞開心扉與去老師談?wù)勑?。”這幾句話，讓我懂得了傾訴自己心里的想法，不一定要舍近求遠(yuǎn)，身邊的同學(xué)和老師不也是我的好朋友嗎？

張老師，我真的要感謝您。感謝您在我成長道路上的關(guān)心與幫助！

篇十：感謝她——我的老師

六月

灑落紛紛揚(yáng)揚(yáng)的夢想??

而編織我們的夢想的不是別人

正是我的班主任——黃老師。

她有著一張鵝蛋臉，一排長長的劉海，而劉海下則有著一雙充滿生氣的眼睛。感謝她，我的老師，是她用天籟之音，填滿了我渴望求知的心。

感謝她，我的老師，是她用溫暖的手，輕輕拍我的背，安慰我。

感謝她，我的老師，是她舍去青春的年華，孜孜不倦的教會我人生的哲理。啊，老師?？?，課桌在瑯瑯地讀書的學(xué)生，在舞臺上盡情發(fā)揮的學(xué)生。哪個不是您培育出來的？

老師,您一定是天宮中的彩虹仙子，不然你怎么會把我們的未來點燃得如此絢麗，燦爛

——看，您把我們的未來都染得象火紅的焰火。

——看，您把我們的夢想都染得象金燦燦的光。

——看，您把我們的心都染得似海水般純潔。

感謝她，我的老師。

第三篇：感謝我的老師

感謝我的老師

老師，一個多么令人稱贊、令人肅然起敬的職業(yè)！每一位老師都我們的成長付出了辛勤的汗水，我們應(yīng)該感謝我們的老師。

小學(xué)時，我的班主任趙老師是一位可親可敬的語文老師，她在我受挫時鼓勵我、失敗時安慰我、情緒失控時教育我。有一次，我的英語考試不及格，當(dāng)我看到卷子時非常懊悔：不是我不會，是我太不細(xì)心了。英語老師對我說：“下次努力就行了！”可是趙老師下課后把我叫到一邊，溫和地對我說：“我知道你都會，但是你什么時候才能改一改你粗心的壞毛病呢？因為這個你吃了多少虧??”突然間，我覺得自己做錯了許多，也很委屈，眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn)，我忍住不讓淚落下來。“雖然我不懂英語，但是我知道，英語考試和語文考試一樣都有技巧，你要靈活運(yùn)用才是啊！”我控制不住了，淚水順著眼角淌滿了臉頰，心中很不是滋味。“這次你考了59分，是不是故意氣老師，就差一分‘我就是不及格，看你有什么辦法’，是吧？你肯定是這樣想的?！蔽倚α?，可我知道老師只是為了緩解我的心情。我用衣袖擦干眼角的淚水，對老師保證：“老師，我以后一定記住，決不再犯！”這一次，我感到老師的偉大，老師是無私的。

從此，我對待任何學(xué)科都不再松懈了。六年級期末，老師給我們找了許多古詩詞，同學(xué)們一臉迷茫、不知所云。我去問了趙老師，老師不厭其煩地一句一句給我講解，我回去后也過了一把“老師癮”，把老師告訴我的都一五一十地告訴了同學(xué)們。我發(fā)現(xiàn)老師真的很偉大，總是把自己的知識毫無保留的教給我們。

世界上每一位老師都是偉大的，他們給予我們知識，教給我們做人的道理，我們不能忘記老師的教誨，更不能忘記他們的恩德，我們要心存感激，用一顆真心去回報他們。

鄭州市第一〇〇中學(xué)初一：靳博文

第四篇：感謝我的老師

感謝您！老師

老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！

您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！

您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界??

啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚(yáng)！傳播知識，就是播種希望，播種幸福。

老師，您就是這希望與幸福的播種人！

老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！

啊，老師，您的精神，永記我心！

您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。

您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。

您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)?，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。

老師，您用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量?? 用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。

您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它??經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。

假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您－－我的胸懷博大，知識精深的老師。

教師是火種，點燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實地向上攀登。

您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流??

春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。

您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您－－老師的愛，天下最偉大，最高潔。

螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。

是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！

老師，你就象我的媽媽，精心的撫育著我！在這兒，我要說一句：“老師，感謝您！學(xué)生永遠(yuǎn)愛您”

感謝老師的愛作文

老師這個稱呼讓人充滿敬意，又使人感到那么親切，感謝老師的愛作文。有人把老師比作“人類靈魂的工程師”、“太陽底下最崇高的職業(yè)”；有人把老師比作“春蠶”、“蠟燭”、“耕耘者”、“播種者”、“園丁”。但是我總覺得不能深刻體現(xiàn)老師對學(xué)生的愛。老師的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您－－老師的愛，天下最偉大，最高潔。

老師為了提高我們的寫作水平，在作文課上把寫作步驟、重點內(nèi)容、好詞好句不厭其煩地詳細(xì)講述。為了加深我們對寫作內(nèi)容的印象，還會把大白兔等實物請進(jìn)教室，以演小品等形式來拓展我們的想像力。這樣，盡管以前寫作文只是三言兩語，不成樣子，而通過老師千方百計的引導(dǎo)，也能寫出像樣的文章了。老師還會要求我們把部份作文發(fā)到她的郵箱里去，放起休息時間，給我們修改作文，進(jìn)行具體指導(dǎo)。兩個學(xué)期過去后，我們班的紀(jì)律一天比一天好轉(zhuǎn)，同學(xué)們的成績也一天比一天提高。特別是我，原來我最怕寫作文?，F(xiàn)在總算能寫出一點成績來，三次獲得了學(xué)校作文競賽獎狀，一篇投稿在慈溪日報的小記者欄目中發(fā)表。這一點一點的進(jìn)步，都凝結(jié)著老師心血。

在假期里，老師對學(xué)生的關(guān)心沒有放假。她規(guī)定了時間，通過QQ與學(xué)生聊天。及時了解我們生活情況、學(xué)習(xí)情況，問我們作業(yè)有沒有難題??老師對我們的關(guān)愛，比父母還深切。

在我生病的時候，老師更像媽媽一樣照顧我，關(guān)心我。有一次，我胃痛了，但我不知道是什么緣故，只認(rèn)為是肚子疼。老師仔細(xì)地問我那里疼？怎么疼？然后給我吃餅干、喝熱水，果然消除了疼痛的感覺。

老師的愛，感動一生；老師的教導(dǎo)，一生受益。它是我們?nèi)松缆飞匣盍Φ脑慈?，生命的力量。我只能再說這一句：感謝您!老師！將來我無論成為蒼天的大樹還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向您祝福！致敬！我們的老師！

篇一：感恩老師

有人說，師恩如山。我們的點滴進(jìn)步和些許成績?nèi)磕壑燎诘暮顾?。您像航船，領(lǐng)著我們駛向知識的海洋。您像辛勤的園丁，每天給播灑知識的雨露，滋潤我們這些小樹苗。

您，無論是失意還是快樂，您用心發(fā)出的光芒將永遠(yuǎn)伴隨著我們。老師，您為什么一無所求？您本不用熬夜批閱至深夜；不用撐著疲憊的身體向我們微笑。

老師?。∧墙ㄖと?，我們是磚，是您用汗水把我們砌成房子。老師，您雖然沒有驚天動地的業(yè)績，然而您為了我們的成長不知放棄了多少個休息日，熬過了多少個不眠之夜，您就像是一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，您在用一生的心血培養(yǎng)我們這些花，老師就是人類靈魂的工程師！

老師我想對你說：“敬愛的老師，我謝謝您！我非常感謝您陪我們渡過這個人生的轉(zhuǎn)折點，為我們照亮前方的路?！?/p>

篇二：感恩老師

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己??”每當(dāng)我聽到這首歌，便感慨萬千。我一路走來，需要感謝的人實在是太多太多了：感謝爸爸媽媽對我的養(yǎng)育之恩，感謝爺爺奶奶對我的無微不至地的關(guān)懷，但我最感謝老師們對我辛勤的培養(yǎng)。

感謝您，姜老師。是您讓我從一個無知的孩童成長為一名優(yōu)秀的少先隊員。我那一張張榮譽(yù)證書，無不浸透著您的心血。是您一次次用休息時間為我們補(bǔ)課、批改作業(yè)。記得二年級時，有一次由于我過于驕傲，考試成績有些不好，是您及時地提醒了我，學(xué)習(xí)要謙虛，不能驕傲，使我改正了錯誤。感謝您！姜老師。是您把我?guī)нM(jìn)了知識的海洋，體會到閱讀的快樂，您的精彩講課引人入勝，把我們領(lǐng)進(jìn)了一個五彩繽紛的新世界，教給我們做人的道理。

姜老師，您給予我的關(guān)愛現(xiàn)在我還無以回報，但我會用優(yōu)異的成績來回報您！

篇三：感謝老師

如果，一個人與你素不相識的人在你饑餓萬分的時候給你一碗飯菜吃，你會對那位陌生的人心存感激嗎？如果，一個與你毫不認(rèn)識的人在你寒冷萬分的時候給你一件衣服披，你會對那個陌生的人心存感激嗎？如果，一個與你沒有關(guān)系的人在你沒有零錢的時候給你一枚硬幣時，你會對那個陌生的人心存感激嗎？但是，老師為我們做了那么多事，教了我們許許多多的知識和怎么去做人。可，有誰對老師們心存感激呢？可能有人想老師為我們做點事是天經(jīng)地義的、是理所當(dāng)然的，甚至，有的同學(xué)認(rèn)為老師很啰嗦。

我們班有一位老師，她就是我們班的語文老師——李老師。李老師和藹可親，教得很細(xì)心，一點兒也不馬虎，何況，李老師還教了我們?nèi)辏?/p>

有一次，我考得不理想，被她教到了辦公室。李老師對我說了一些話，我真是啞巴吃黃連——有苦說不出。經(jīng)過李老師的教導(dǎo)，我的成績從80分“爬”90分以上。老師還真靈！

老師，感謝您！

篇四：感謝老師

花兒感謝陽光，因為陽光撫育它成長；雄鷹感謝藍(lán)天，因為藍(lán)天讓它自由飛翔；老師，我感謝您，因為您交給我們知識，讓我們健康成長。

有一次，我病了一個星期，吃藥不見好轉(zhuǎn)，是您給我找來一種土方藥，治好了我的病。我的成績降下來了，是您耐心幫助我，直到我把成績提上。在考試前，老師總是提醒我們要細(xì)心做題、檢查。當(dāng)我們放學(xué)回家了，還在那張破舊的桌子上批改作業(yè)的是親愛的老師。

老師，我感謝您，是您無私的奉獻(xiàn)，教給我們知識。等我們長大了，您卻老了，我對您的愛永遠(yuǎn)不會“老”，都說女兒是媽媽的貼心小棉襖，我愿做您的一件貼心小棉襖，陪在您的身邊，讓您感覺到永遠(yuǎn)的溫暖。

篇五：感謝老師

是誰讓我們度過了快樂的童年！

是您，老師。

是誰用知識的甘露，澆開了我們的理想的花朵！

是您，老師。

是誰用心靈的清泉，滋潤了我們美好的情操！

是您，老師。

是誰用情切的教導(dǎo)，使我們有了優(yōu)秀的成果！

是您，老師。

是誰用慈祥的笑容，給予了我們十足的信心！

是您，老師。

是誰用提醒的眼神，使我們認(rèn)識到自己的錯誤！

是您，老師。

老師啊老師！您的思想是多么的崇高??！

古今中外，那個人的成長不浸透這老師的心血呀！

老師啊老師！您的事業(yè)是多么的偉大??！

地北天南，那一個想項造不蘊(yùn)含著老師的辛勞！

我衷心地感謝老師您；

我們敬愛的老師。

篇六：感謝我的老師

蔚藍(lán)的天空上，飛著一群大雁，老鷹突然向大雁們發(fā)起了進(jìn)攻，領(lǐng)頭的大雁拼命地保護(hù)著小雁。這讓不由地想起了我敬愛的老師—趙紅玲老師。

趙老師非常關(guān)心我們，誰有困難，趙老師都會去幫他解決。有時，有的同學(xué)生病請假了，趙老師就會主動去他家給他補(bǔ)課，還有誰在學(xué)校不小心受傷了，趙老師立即會陪他去校醫(yī)室??

三年前，我們這些孩子連a,o,e都還不知道，經(jīng)過趙老師一千多天辛苦的努力，到現(xiàn)在，我已經(jīng)學(xué)會了幾千個字，學(xué)會了怎樣寫作文，還可以把很多首優(yōu)美的古詩背誦下來，學(xué)會了很多知識?，F(xiàn)在我已經(jīng)從一棵幼小的樹苗長成了一棵大樹，這些都離不開趙老師的關(guān)心、愛護(hù)和幫助。這就是我敬愛的趙紅玲老師，這就是一個無私奉獻(xiàn)自己的老師，感謝您—趙紅玲老師！

篇七：感恩老師

世界上有一種愛，它不圖索取，不求回報，源源不斷，義無返顧，全然發(fā)自內(nèi)心。

這種至誠至真的愛在人世間一代一代流淌著、傳承著。

是誰給予了我們這種愛呢？

就是您，我們親愛的老師，讓我們怎樣感謝您。

當(dāng)我們走向您的時候，我們原想收獲一縷春風(fēng)，您卻給了我們整個春天。

當(dāng)我們走向您的時候，我們原想捧起一簇浪花，您卻給了我們整個海洋。

當(dāng)我們走向您的時候，我們原想拮取一枝紅葉，您卻給了我們整片楓林。

老師是我們成長的掌舵者，有著海一樣的包容。

您用那淵博的學(xué)問和誨人不倦的精神，乘風(fēng)破浪，載著我們駛向成功的彼岸。

讓我們嘗到搏擊人生的淚水與微笑，痛苦與幸福??

篇八：感謝您，我的老師

六年的小學(xué)生活即將結(jié)束了，這時您又在“沉思”去了，您在想什么呢？大概我能知道吧。您在默默中祝福我們能考上好的初中，對吧？所以我要說一聲謝謝，因為您在現(xiàn)實生活中對我的幫助是偉大、無私的。

感謝您，我的老師。您教我讀書、寫字，教我怎樣做人......對我的未來鋪上了道路。

您是辛勤的園丁，培育著祖國的花朵，讓我成為有用之才；您是燃燒的蠟燭，讓我能感受到光明和溫暖，并讓我對未來充滿自信與光明；您是一面圍墻，為我擋住風(fēng)沙，不讓我受到任何傷害，使我領(lǐng)悟到所有的困難都是可以克服的......感謝您，我的老師。您讓我知道了人生是聚散離合的。而勞動者是苦中有甜，累中有樂。

感謝您，老師。感謝您對我的寬容和鼓勵。您的寬容讓我從低谷中走出，讓我克服一個個困難。也感謝您對我的教導(dǎo)、嚴(yán)厲......老師您辛苦了，您的幫助是無法用任何東西來表達(dá)的。

篇九：張老師，我要感謝您

記得五年級上學(xué)期時，我深深地迷上了交筆友。上課總開小差，下課就忙著回信，學(xué)習(xí)成績一路下降。有一次考試，我居然考了65分。張老師氣極了，她是恨鐵不成鋼啊。

她用嚴(yán)肅的語氣對我說：“你不是說交筆友給你帶來了許多快樂，讓你把心中的壓抑宣泄了。怎么還會考那么差？”簡短的幾句話讓我立刻醒悟過來：交筆友與學(xué)習(xí)應(yīng)把握好分寸。

沒過多久，在一次與老師說心里話的活動中，我在作文本上寫下了自己的看法。張老師對此評語道：“如果寫信能帶給你快樂，未嘗不可，可是應(yīng)該調(diào)整好學(xué)習(xí)的時間。希望你能敞開心扉與去老師談?wù)勑摹！边@幾句話，讓我懂得了傾訴自己心里的想法，不一定要舍近求遠(yuǎn)，身邊的同學(xué)和老師不也是我的好朋友嗎？

張老師，我真的要感謝您。感謝您在我成長道路上的關(guān)心與幫助！

篇十：感謝她——我的老師

六月

灑落紛紛揚(yáng)揚(yáng)的夢想??

而編織我們的夢想的不是別人

正是我的班主任——黃老師。

她有著一張鵝蛋臉，一排長長的劉海，而劉海下則有著一雙充滿生氣的眼睛。

感謝她，我的老師，是她用天籟之音，填滿了我渴望求知的心。

感謝她，我的老師，是她用溫暖的手，輕輕拍我的背，安慰我。

感謝她，我的老師，是她舍去青春的年華，孜孜不倦的教會我人生的哲理。

啊，老師。看，課桌在瑯瑯地讀書的學(xué)生，在舞臺上盡情發(fā)揮的學(xué)生。哪個不是您培育出來的？

老師,您一定是天宮中的彩虹仙子，不然你怎么會把我們的未來點燃得如此絢麗，燦爛

——看，您把我們的未來都染得象火紅的焰火。

——看，您把我們的夢想都染得象金燦燦的光。

——看，您把我們的心都染得似海水般純潔。

感謝她，我的老師。

第五篇：感謝我的音樂老師

感謝我的音樂老師

在求學(xué)的路上，能遇上一位促使我愉快成長的老師，實乃幸事。

2003年9月，我進(jìn)入丹江口市一中學(xué)習(xí)。學(xué)校為了給一部分藝術(shù)特長生（有藝術(shù)愛好和發(fā)展傾向的學(xué)生）提供一個更好的發(fā)展機(jī)會，首次開辦了一個特長生班，我成了其中的一名。給我們代課的老師，大部分都是有能力、有責(zé)任心的，我真的要衷心地感謝他們對我的教誨與培養(yǎng)。王蘭老師是我們的音樂教師，她給我的第一印象是能干要強(qiáng)。開始在與高年級同學(xué)的接觸中，我逐漸知道了王蘭老師——她是丹江口市一中音樂學(xué)科的骨干教師；一直擔(dān)任音樂特長生的高考備考教學(xué)工作，且每年都有一些學(xué)生如愿地考入武漢音樂學(xué)院、華中師大和湖北大學(xué)等一本院校深造學(xué)習(xí)。因此，曾多次受到學(xué)校的獎勵。當(dāng)我聽到老生說到這些時我很興奮，我暗下決心，一定要學(xué)好音樂、考進(jìn)音樂學(xué)院。在后來的學(xué)習(xí)生活中，王蘭老師深深地影響著我、激勵著我。

她“省幼師畢業(yè)——音樂?？飘厴I(yè)——教育管理專業(yè)本科畢業(yè)——武漢音樂學(xué)院音樂專業(yè)研究生課程班結(jié)業(yè)”的經(jīng)歷，鑄就了她堅實的專業(yè)功底，她敬業(yè)愛業(yè)的精神形成了她自己的教學(xué)風(fēng)格和非凡的音樂教學(xué)藝術(shù)。同時也激勵著我的學(xué)習(xí)，催化著我的音樂夢想。

彈指一揮間，三年過去了。但她那一次次的耐心講解和細(xì)心示范、一次次的和悅指點和熱情鼓勵、一次次的嚴(yán)格訓(xùn)練和忘我奉獻(xiàn)，至今還讓我記憶猶新。王老師不僅嚴(yán)格要求我們的音樂學(xué)習(xí)，還時常給我們講“5-1=0”的道理，講“臺上一分鐘，臺下十日功”的道理，要求我們一定要把音樂和其它學(xué)科的學(xué)習(xí)同時搞上去?？吹剿牧伎嘤眯?，聆聽她的真誠教誨，憧憬我的美好未來，我心里暗暗發(fā)誓：“決不能讓數(shù)學(xué)、英語拖我的后腿?！碧貏e是在高三時，我們幾個學(xué)音樂的同學(xué)已和王老師結(jié)下了友誼和感情，這時我們的“懂事”比我們的“長大”更快些，我們的學(xué)習(xí)進(jìn)入了“自覺用心”的狀態(tài)，“交流與提升”成了我們學(xué)習(xí)生活的自覺行為，此時我對音樂有了新的理解和感悟。這時的交流，不僅僅是音樂學(xué)習(xí)，還有個人生活、興趣發(fā)展、做人處事等等。今年我們個學(xué)音樂的同學(xué)，有個考上了本科院校。

短暫的高中學(xué)習(xí)生活，讓我成熟了許多，更讓我體驗到了許多，也讓我品味到良師益友的真實內(nèi)涵。在我即將步入高校學(xué)習(xí)之際，我要對王蘭老師說一聲：“謝謝您！您辛苦了！我一定會繼續(xù)努力，勤奮求學(xué)，出色地完成我的大學(xué)學(xué)業(yè)！”

丹江口市一中2006屆學(xué)生

二OO六年七月二十一日