第一篇：爭做普法小公民征文

每當聽見雄壯國歌奏響時，在我的腦海中就會閃過奔騰的長江，咆哮的黃河，修理的群山，綿延的長城、、、、、、、、以及那一個個平凡而偉大的愛國英雄。作為一名中學生，熱愛祖國就要從遵紀守法做起。

法律，顧名思義，法就是法則，律就是紀律，紀律可以理解成為一種約束行為。古人云，國有國法，家有家規。因此可見法律再社會上的地位還是相當高的。

因此我們要加強法制教育。可許多同學認為“法制教育算什么呢？又不是懂得了就能考上大學”，這種想法顯然是錯誤的。首先，隨著中國經濟及各方面的發展，法制成為了健全社會的一個重要組成部分。在這樣的大趨勢下我們一定要有較高的包括法律素質內在的個方面素質，才能面向現代化，面向國際化；才能更好的發揮我們的才能，展現個人的能力，在交流合作于競爭中得到較好的展示和參與。

青少年懂得了法制，接受了良好的法制教育，才會知道應該做什么，不應該做什么。再今后的道路中，這可是比考大學更為重要的。

其次，我們青少年正處于長身體、長知識的重要時期，世界觀正逐步形成。如果這時青少年身心發展不平衡，有不良個性的傾 向的影響時，就很容易引起犯罪。具有關部門刑事案件的65%，處于居高不下的局面。再這樣下去，我國青少年會變成什么樣子？中國何言未來？建設祖國，報效父母，偉人民服務又從何說起？

青少年犯罪的數據令人驚駭，其犯罪的現狀令人擔憂！在這樣的情況下，加強青少年的法制觀念迫在眉睫。

具名影視明星劉曉慶的“偷稅漏稅”事件弄的滿城風雨。以前名利雙收，如今卻落的如此下場，不就是因為法制意識單薄，法律素質低下嗎？

所以，遵紀守法我們要從小做起，做一個學法懂法，知法守法的小公民。同時我們也要以自己遵紀守法的言行影響身邊的人，讓更多的人參與到學法守法的隊伍來，提高大家對法律的意識，減少法盲對社會的犯罪危害，讓我們的生活變得更美好。

第二篇：爭做“五好”小公民 征文

爭做“五好”小公民 爭當襄陽小模范

駱臺小學五年級余艷陽 指導老師：胡瑩

我是高新區駱臺小學的余艷陽，我是土生土長的襄陽人，我深愛我的家鄉——襄陽。所以，為了建設襄陽，為了使我親愛的家鄉更美好，我愿意爭做襄陽的“五好”小公民，爭當襄陽創建文明城市的小模范。

爭做“五好”小公民，我會從自己做起，從在學校的每天做起。上課認真聽講、積極幫助同學，熱愛勞動，熱愛祖國，做一個文明禮貌、誠實上進的好孩子。我會努力讓自己成為同學們的榜樣和模范，帶領同學們一起在書海里遨游，在知識的殿堂學習建設祖國的本領。

爭做“五好”小公民，我會從自己做起，從在家里的點滴小事做起。我知道我的父母文化程度不高，面對生活他們有著各種的無奈和辛苦，但我依然深深的愛著他們，他們的身上依然有許多值得我學習的精神和品質。我會像他們一樣勤儉節約、遵紀守法、熱愛勞動。我還會盡力孝敬他們，在他們下班、干活回家之后，為他們端上一杯茶，為他們煮一頓簡單的飯菜。

爭做“五好”小公民，我會從自己做起，從在公共場所的每一刻做起。我會注意文明禮貌用語,愛護公共財物,講究衛生,保護環境,遵守秩序。如果有需要我幫助的老人和更小的孩子，我會熱心的伸出援助之手。如果有人亂扔垃圾，我會主動撿起來，并上前告訴他我們要讓襄陽更美麗，就必須愛護我們襄陽的環境。如果有人在公交車上擁擠，我還會主動告訴大家不要擠，安全才能上車，安全才是回家最快的路。

爭做“五好”小公民，我正在行動。我相信，只要我就這樣一直從點滴的小事做下去，并帶動影響更多同學爭當“五好”小公民，我們也一定能給我們美麗的家鄉添綠，給美麗襄陽添彩。

讓“五好”小公民活動伴我成長

駱臺小學三年級張澤霖 指導老師：胡瑩

最近，老師給我們介紹了爭當“五好”小公民活動，并要求我們努力上進，成為合格的“五好小公民”。聽了老師的介紹，對照“五好”小公民的要求，我在心里暗下決心，一定要做個合格的小學生，做個文明的小市民，努力爭當“五好”小公民。

爭當“五好”小公民可不容易，這是我在爸爸媽媽的幫助和老師的監督下最深切的體會。

做“五好”小公民首先要自強自立。自從爸爸媽媽知道了我的決心和目標后，就開始“不管我了”。每天早上我要自己起床，自己洗臉刷牙，自己整理書包，自己上學校。開始的時候，我是多么不習慣啊，有次還因為我的賴床而上學遲到，有次作業忘記裝進書包還被老師批評了。可是到了現在，看到有的同學還在依賴爸爸媽媽的時候，我會覺得我好能干，我好高興啊！

做“五好”小公民還要熱愛勞動。在家里，我開始主動幫爸媽做家務了，雖然我洗菜的時候會把菜葉洗爛點兒，雖然我掃地會不小心弄得到處都是灰塵，但是面對爸媽鼓勵和欣慰的眼神，我樂意繼續做。在學校，我會搶著打掃衛生，撿拾地上飄來的小紙屑和垃圾，我還會照料班級的小花草??每天不停歇的找事做，我也會累的手腳酸痛，但是每做一件小事，我都感覺自己離“五好”小公民的標準更近了一點。

做“五好”小公民還要熱愛祖國。老師告訴我，小學生熱愛祖國，就要天天佩戴紅領巾，升旗的時候要心中有祖國，唱國歌的時候還要銘記革命先烈的叮囑和故事。我自己覺得熱愛祖國，不僅要做到這些，還應該愛學習，學本領。所以，我每天學習都很認真，每天不忘帶紅領巾，老師讓我檢查同學作業的時候，我比從前更加嚴厲和認真了。因為我想讓更多的同學好好學習，將來建設我們的國家。

爭當“五好”小公民，還有好多好多的事情要做呢！我知道我目前做的還不夠多，但是我會一直這樣做下去，我會讓“五好”小公民的要求伴隨著自己的學習和成長，直到我長大了，成為一個合格的襄陽文明市民。

第三篇：爭做五好小公民征文

爭做五好小公民

紀昌莊小學 五一班張子騰

當今社會，隨著物質文明建設的飛速發展，精神文明建設也逐步邁向一個嶄新的領域，人們正向著“合格公民”的領域而奔去。回想現在的我們，何嘗不是慚愧自疚呢？你是否還記得那些令人痛心的一幕幕。大街上，你匆匆走過。隨手卻留下了令人頭痛的垃圾。

可自從你第一次從大街上撿起他扔下的垃圾時，自從你第一次為那位老爺爺讓座時，你真的長大了。你已不再是任性的“少爺”，不再是老師眼里的“搗蛋王”，你走在街上，花兒也為你微笑，柳兒也為你舞蹈！你說這個世界多美好！

我想所謂的五好小公民決不僅僅是學習好、紀律好, 而是要在家中、學校、社會中都能夠用合理的方法去待人處世, 去與他人合作，用自己的實際行動去遵守某方面的秩序。在家里，我更愿是一個孝敬父母的好兒子：在學校，我何嘗不想成為同學愛戴的的好同學？在社會，我也定當遵紀守法，誠心奉獻！就像是一滴雨點兒最終匯成大海一樣沒有辦不好的事。而現在的我們則是一滴清泉，我們能使小溪，河流，大海變得更加的清澈，但我們不能做一滴污水，而玷污了整片海洋！

行動吧，為了更好的明天！

爭做“五好小公民”

──讀《復興中華 從我做起》有感

紀昌莊小學 五一班溫偉青

最近，我們全班同學一起讀了《復興中華 從我做起》一書。復興中華，從小事做起。是呀，我們要從平凡的小事做起，把復興中華的理想抱負落實到每一天的具體行動之中。

雷鋒叔叔為國不知貢獻了多少，甚至是自己的一生。有句話是這樣說的：雷鋒出差一千里，好事做了一火車。雖然說我還沒有能力去報效國家，但是現在我可以好好讀書，將來長大了去報效祖國。我還可以做的是：在家庭做孝順父母、關心親人、勤儉節約、熱愛勞動的“小幫手”；在社區和公共場所做愛護公物、講究衛生、保護環境、遵守秩序的“小衛士”；在社會做熱愛祖國、文明禮貌、誠實守信、遵紀守法的“小標兵”；在學校做團結友愛、互幫互助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；在獨處時，做胸懷開闊、心理健康、勤奮自立、勇于創新的“小主人”。

復興中華，從我做起這句話將永遠流傳下去。

爭做五好小公民

紀昌莊小學 五一班溫暢

爭做熱愛祖國、文明禮貌、誠實守信、遵紀守法的小標兵。在學校我們要做好同學們的“小伙伴”。做文明環保的“小衛士”，在家里我們要做父母的“小幫手”，做勤于自立的“小主人”。我是愛國守法“小標兵”“愛國，遵法”是每個公民應盡的責任。我是團結友愛“小伙伴”俗話說：“眾人拾柴火焰高”人與人之間的互相尊重與信賴是建立在互幫互助的基礎上。只有大家團結一致，齊心協力才能凝聚成力量，才能讓多彩的集體其樂融融，溫馨快樂。我們在學校要團結友愛，互相幫助，尊重他人，做一個善于與人合作的“小伙伴”。

我是環保節能“小衛士”地球是我們唯一的家園，我們只有一個地球“保護環境刻不容緩。人人節約資源，就能還自然一片綠色。我們青少年應挑起這個重擔，節水節能，愛護公物、講究衛生、保護環境、遵守秩序做環保“小衛士”給家鄉添綠，給心靈添彩。把綠色的希望播撒到家鄉的每一個角落，讓祖國的天更藍，水更清，樹更綠。我是熱愛勞動“小幫手”“勞動創造美好未來”。父母含辛茹苦地養育了我們，現在我們已經長大，就應為父母做些力所能及的家務，關心親人、勤儉節約、熱愛勞動，做父母的“小幫手”使自己在被愛的同時學會播撒愛，收獲愛。我是自強自立“小主人”學習獨立面對生活的經驗與勇氣。自強自立、迎接挑戰，做好自己的“小主人”。現在做起、從自己做起、從身邊的小事做起，讓知榮明恥變成一種習慣，融入到我們的血液中，落實到我們日常的言行中。爭做“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、”的五好小公民。

第四篇：爭做遵紀守法小公民

組別： 小學

陜西省中小學生

作文大獎賽征文

爭做遵紀守法小公民

張弛榆林市橫山縣第二完全小學六 · 1班

“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”是我們中華民族的千年古訓。是每個公民最起碼的守則——善雖小，你多行小善，可積小成多，也會成為一個高尚的人；惡雖小，可積小亦成多，也可能成為大奸大惡之人，遺臭萬年。所以，遵守道德規范，遵紀守法便是衡量一個公民是否合格的“鐵律”。

我們青少年是中華民族的未來，也是公民中的一員，所以更應該做一個遵紀守法的好公民。而在生活中，又有多少人可以做到遵紀守法呢？你也許會說，小學生不可能不遵紀守法，難道小學生還有坐牢的嗎？我只想說一句，你錯了！不遵紀守法的同齡人在生活中比比皆是，不要認為我駭人聽聞！從小處說，在公交車上的座位上，有幾個老人，大多數都市是小學、中學、高年級的半大小子，而旁邊站著的卻是白發蒼蒼的老人。在黑網吧泡的，不都是未滿十八歲少年嗎？往大了說，拿鋼管打群架的不良少年在每個城市你敢說沒有嗎？難道是他們不知道遵紀守法這淺顯的道理嗎？不，他們知道，他們不知道的是遵紀守法的重要性。

如果一個國家的每個人都遵紀守法，這些人將會改變自己的國家，能使自己的國家繁榮富強；如果一個國家的每個少年都能遵紀守法，那么這個國家的未來將是一片光明；如果一個國家的每個公民都市遵紀守法，那么在這個國家生活的人們將會過著幸福的生活。而要是一個國家的每個公民都違法亂紀，那么這個國家將是一派破敗、頹廢的景象，社會是無比的黑暗，人民將會流離失所，那么這個國家將必定會走向滅亡。可以說，一個國家興衰存亡就掌握在每一個公民的手中，而公民決定國家命運的方法，正是自己是否遵紀守法。

同學們，為了親人，為了社會，為了自己的未來，為了祖國的明天，請大家爭做遵紀守法的小公民。

第五篇：“爭做五好小公民”

“爭做五好小公民” 文明誠信教育活動總結材料

為了貫徹教育部關工委[2002]6號通知精神，進一步落實《公民道德建設實施綱要》和江澤民同志關于以法治國和以德治國的重要思想，促進學生從自身做起養成良好的社會道德觀、責任感和良好的行為習慣，使“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”以及“文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法”精神理念成為學生的自覺意識，從而促進學生的德育發展。使學生能在日常學習和生活中不斷提高自身的素質，我校以《公民道德建設實施綱要》為基點，開展了爭做“五好小公民”的教育活動。現特總結如下：

一、立足德育，細化《公民建設實施綱要》，開展以“我是中學生，文明記心中；我是小公民，爭做文明人”為主題的文明德育系列活動。

1、“文明在校園”——開展“我是中學生，文明記心中”活動。具體內容包括：

（1）通過以“我做文明使者”為主題的校班會形式，對學生進行思想意識的教育，將“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻 ”公民基本道德規范的內容與自己的實際行動相對照，找出自己的優點和不足，為學生指明了今后努力的方向。

（2）唱響《青島三十九中文明四字歌》，文明從小事做起。全校師生參與編寫出“校園文明、社會文明、家庭文明”三個文明四字歌，并一直作為學生的基本文明素質進行考評，通過“文明四字歌”使“文明”具體化、形象化，學生在日常生活中有章可循，有矩可依。由音樂組老師集中教唱，由班主任狠抓落實，并與學校的德育考核管理緊密結合，通過五級德育管理網絡，嚴把“四項評比”制度關，把對學生的文明禮儀教育做為評價一個班集體的重要依據。（3）在學校開展有針對性的活動，強化學生的文明意識。由校學生會發出倡議：遠離口香糖，建我文明校園。許多班級組織學生清理校園里的口香糖污漬，清理衛生死角，大大提高了學生的文明意識。通過“五八”紅十字日活動，邀請市紅十字會會長為學生作了“珍愛生命，關愛他人”的講座，許多學生深受鼓舞，紛紛加入了紅十字會，表示要用自己的行動來幫助他人。針對當時伊拉克戰爭，由初一8班提出倡議，全校同學舉行了“一個地球，一次生命，永久和平”的和平倡議活動。學生在巨型橫幅上簽上了自己的名字。表達了對和平渴望和向往。（4）加強學生互助精神和合作精神的培養，形成團結友善，樂于奉獻的良好風尚。組織學生進行“一幫一”活動，學習優秀的學生結對幫助學習落后的學生，品德優秀的學生結對幫助問題學生，文明、友愛、互助的風氣在學校蔚然成風。每年學校都要組織“愛心捐助活動，學生節省下自己的零花錢，集中資助家庭困難的學生，使學生感受到大家庭的溫暖，培養了學生的文明意識。初三3班學生三年如一日接送患有先天性心臟病的尚慧同學上學放學，他們的事跡被《青島晚報》先后兩次報導。這個班被教育局評為“學雷鋒、志愿服務先進團支部”，被團市委評為“五四紅旗團支部”，樹立了當代中學生良好的社會形象。

（5）加強文明校園的文化建設，發揮環境育人在德育工作中的重要作用。加強學生意識的滲透。繼續發揮學生社團、學生廣播站和已有的《每周古名言》《每周一詩》《中華英雄譜》《歷史上的今天》《名曲欣賞》《名畫欣賞》和迎奧運英語角專欄作用。本學期還計劃由團委牽頭組織各類活動興趣小組，特別是發揮問題學生的愛好特長，組織各類活動，如：計算機小組、繪畫小組、書法小組、周末體育沙龍等活動，注重學生個性發揮。讀書、演講的教育形式要更加規范和注重實效性。（6）開展“學革命先烈，做世紀棟梁”的氣節教育活動。《中華英雄譜》是我校對學生進行革命傳統教育的主要渠道，并利用“升國旗儀式”和“學百名先驅”等活動形式，讓學生了解歷史，緬懷先驅，培養學生的民族精神和革命英雄主義精神。今年3月6日，我校組織學生到青島山參加青島市組織的“紀念《膠澳條約》簽定105周年”活動。“四五”清明節，舉行了“踏著先烈的足跡前進”大型詩歌朗誦會。

2、“文明在社會”——開展“我是小公民，爭做文明人”活動。主要以家庭和社會為陣地，實踐道德規范，宣傳道德規范，以實際行動爭做五好小公民

（1）家庭社會的細胞，學生是家庭的核心成員之一。充分發揮學生在家庭的特殊地位和作用，組織學生利用“母親節”、“老人節”等節日，進行尊老敬老活動，組織學生撰寫相關心得體會的文章。

（2）充分利用社會實踐基地和軍警民共建單位的教育功能，使學生們在受教育和熏陶的同時成為文明的宣傳者、倡導者，成為社會主義精神文明的生力軍。學校與街道辦事處、青島山公園聯合經常組織學生打掃公共衛生、清除街頭小廣告活動，提高學生的社會責任意識。“八一”建軍節，老兵退伍、春節都要組織學生到軍民共建單位——北海艦隊司令部警衛連進行慰問活動，學生帶去自己的節目和小禮物，表達對廣大官兵的敬愛之情。并深入戰士的生活，撰寫演講稿，朱金梁同學演講的《可愛的警衛連戰士》多次在局、市里獲一等獎。

（3）對學生進行社會責任意識教育，讓學生深入社會盡己所能奉獻社會，樹立正確的人生觀和價值觀。他們深入社區，深入生活，在活動中感受文明，在奉獻中學習文明。今年3月我校學生自買樹苗到嶗山區進行了義務植樹活動，他們的事跡被刊登在《青島日報上》。初一1班白雪同學結對資助萊西市孫壽鎮貧困學生吳海蓮，用自己的壓歲錢一次性為吳海蓮交齊了小學期間所有的學雜費。今年一月下旬，她的事跡電視臺進行了多次報導。白雪本人也被評為“學雷鋒、志愿服務先進個人”。每年五月份學生都要進行“扶殘助殘”活動，為盲校和聾啞學校的學生捐贈掛歷，選送優秀節目，為他們捐款。

（4）組織學生參加大型社會活動，如“我做奧運小主人”活動，積極參加“青島市大中小學生第二屆電影節”，觀看影片撰寫征文，我校獲“征文優秀組織獎”，參加“天泰陽光海岸杯”寒假征文活動，獲優秀組織獎。

二、唱響主旋律，誠信伴青春——開展以誠信為主題的主旋律教育，將爭創“五好小公民”活動推向深入。

圍繞“誠信”，學校逐級制定周密的實施計劃，分為“塑造新自我，迎接新挑戰，創造新成績、再求新發展”（即誠”“程”“騁”“成”）四個階段，開展了大量的“誠信”教育活動。各種教育活動的開展，為鑄造學生健全的人格，培養高尚的道德品質，為學生提供可操作的實踐性較強的發展平臺，為學生思想境界的發展奠定了較好的基礎。

1、寒假期間，學校班主任便組織了搜集誠信格言和編寫認識體會的工作，從而豐富了學生對“誠”、“信”、“誠信”從字義到內涵的認識，加深對誠信的理解，并落實在具體行動當中。如，初一12班王乾同學拾金不昧，在寒風中等待失主兩個小時就是很好的例子。本學期同學們拾金不昧、助人為樂，做好人好事多達40多起。

2、3月下旬，各班分別召開了以誠信為主題班會。劉臻老師精心設計組織了一次“愛——我十四歲”的誠信主題班會、不但對本班同學起了很好的教育作用，而且對其他級部的班干部、青年教師起了很好的指導作用。3月24日，初一級部的同學們在學校大操場為全校同學舉行了一次“誠信你我他——誠信小故事”演講會，起到了較好的教育效果，并充分發揮宣傳櫥窗作用，舉辦了“誠信故事展”。初二各班則舉行了以“誠信”為主題的演講會。

三、積極實踐，積累經驗，不斷探索：

在開展“爭創五好小公民活動”中，我們始終本著活動要與教育教學相結合，要與學校的常規管理相結合，要與社會生活實踐相結合，要與學生的思想實際相結合。組織活動要有計劃、有組織、有過程、有總結、有反饋。在活動中不斷發現學生中存在的新問題，不斷調整活動中的新思路，不斷尋求解決問題的新方法。

我校“爭創五好小公民誠信教育活動”將會按照上級有關文件精神和具體安排與時俱進，發揮學校的教育資源優勢和教育的引導功能和作用，以《公民道德建設實施綱要》為根本，以培養學生的社會公民意識為目標，常抓不懈，常抓常新。取得學生“小公民道德”建設的更大成績。