第一篇：廣場舞對舞蹈教學的影響論文

一、摒棄“高精尖”的人才觀，走教師專業化發展道路

高等師范學校舞蹈教育的目標是將一個教學能力幾乎為零的學生培養成一個具有寬泛知識和準確概念的舞蹈教師。因此，我們首先應當發揮舞蹈的美育本質，幫助學生樹立教師職業道德，然后引導學生了解教學特點，獲得必備的教學經驗，以期提高學生的教學自信，從而培養出合格的人民舞蹈教師。

二、以廣場舞為榜樣，從學生的實際出發調控教學目標

舞蹈是肢體語言藝術，它主要以人的動作來體現美感、傳情達意。因此，它對人的形體等基本素質有一定的要求，基本功訓練便成為每個高等師范學校舞蹈學生必需的專業訓練課程。劈叉、下腰、橫叉、抬腿、壓腿等基本功訓練原本就單調乏味，再由于他們年齡偏大，成人的骨骼生長發育已經定型，在軟開度、柔韌性等方面的可塑性已有所降低，在訓練中勢必導致身體上的痛苦。這樣使得部分學生對舞蹈基本功訓練產生畏懼心理，萌生厭學甚至放棄的念頭。面對這樣的學生實際情況，要想獲得理想的教學效果，教師應當放下身段向廣場舞學習，適當調整教學目標要求：如基本功訓練宜簡化到最低程度，只要學生能掌握基本功訓練的方法，領會動作要領，明確訓練目的，鑒別動作的正確與否就可以了；不要脫離學生的實際情況去搞“精妙準”，要求腰腿的軟度、跳躍的高度、旋轉的速度應達到什么樣的程度。如“控制”這一動作練習的教學，如果過分強調腿的控制高度和時間長度，學生就可能會不顧自己的能力去貪高，從而產生彎腿、挫腰、送胯等毛病，這樣不僅達不到訓練的目的，反而會挫傷學生學習積極性，喪失對基本功訓練甚至對整個舞蹈學習的信心。假如我們在教學中降低并分解它的目標要求：第一步只要求學生體會控制腿的感覺和掌握操作要領，第二步讓學生慢慢體驗感受身體重心的控制，第三步再把握舞姿的控制，這樣循序漸進、分層提高，不僅易達成“控制”這一動作的教學目標，而且又使每個學生感到學得輕松而又成效。

三、堅守體驗性原則和愉悅性原則

舞蹈是體驗的藝術，其精妙處只能意會。舞蹈教學應是一個在教師啟發引導下學生主動參與和體驗的過程，可以說沒有學生的體驗，就不會有真正意義的舞蹈教學。高等師范學校的學生舞蹈基礎比較薄弱，在體驗基本功、學習舞蹈理論知識的同時要輔以舞蹈作品鑒賞來感受舞蹈語言、豐富舞蹈語匯，從而擁有良好的舞蹈體態，能夠正確優美、完整流暢地完成舞蹈動作。當學生的舞蹈學習達到一定的水準以后，要注重表演實踐。表演實踐是提高學生舞蹈水平、提高學生舞蹈興趣的一個重要舉措。因為學生登上舞臺表演不僅集中展示他們刻苦訓練成果，而且這種由觀摩者到表演者的角色轉換，充分利用了青少年好表現、愛炫美炫技的性格特點，對其今后堅持舞蹈學習極具激勵作用。能否帶給學生愉悅的審美體驗既是舞蹈教學成功與否的前提，又是舞蹈教學的目標之一。因為人處于愉悅狀態的時候，最有利于形成優勢興奮中心，使面臨的艱難困苦涂上快樂的色彩而征服之。這種變“苦”為“樂”的情景創設應用在舞蹈教學中，不僅能給學生眼前的學習帶來樂趣，而且還會使他們對舞蹈產生濃厚的興趣，進而形成持久的舞蹈學習動力。

四、不斷地激發和提高學生的舞蹈興趣

“興趣是最好的老師”。學生舞蹈興趣的培養既是舞蹈學習的基礎，也是他們在舞蹈方面持續發展、持續熱愛舞蹈的根本保障。興趣不人是與生俱來的，是成長過程中在其需要的基礎上產生的。但興趣一經形成，便會磁石般的吸引人們去參與、從事和探究感興趣的客觀事物。廣場舞之所以參與者眾多，就是因為人們需要長壽，需要健康，需要內在美和外在美的和諧統一，需要盡情地享受幸?？鞓返母辉Ｉ?，進而對廣場舞產生了濃厚的興趣使然。我們應當由此受到啟發，重視興趣的培養。再則，知識經濟的迅猛發展，教育已不再是隨著學校學習的結束而結束。面對這樣的社會發展趨勢，“授人以魚不如授人以漁”。學校教育的目標取向應當對準使學生具有終身學習的愿望，養成終身學習的習慣，能夠自我激勵、自強不息的方向。而要達到這樣的要求，培養和發展學生的興趣愛好就成為必然選擇。美國著名音樂教育家穆塞爾和格連在《學校音樂教學心理學》中對音樂教學目標任務是這樣論述的，“假如我們能在一個孩子身上喚起對音樂的一種強烈的熱忱，假如我們能把這種興趣延長若干年并且緩步把它提到更高水平的話，那么，即使他永遠成不了一個技藝名家，他也將通過音樂找到他的個人幸福，并且為自己建立一個更好的生活和一個更廣闊的個性?！币虼伺囵B學生舞蹈興趣已不僅僅是為了使其獲得學習舞蹈的動力，其本身就是一種情感態度價值觀層面的目標之一。

第二篇：廣場舞對居民生活的影響論文

個人研究小結

上學期，我和其他幾名同學組成了研究性學習小組。在放寒假之前，我們簡單地討論了一下一些有關研究性學習的任務分配和上傳論文與個人總結的統一方式。但由于這是我們第一次以小組的形式來完成寒假布置的作業，所以討論了較長時間才達成了共識。

在寒假里，我利用了空閑時間認真地準備，收集寫論文所需要的材料。收集資料的主要方法有：網上搜集，去圖書館查閱相關書籍，向長輩詢問。為了寫好這篇論文，我特地問爸媽這一類論文的寫法和技巧，然后自己獨立地在Word文檔上打字。

經過小組討論，我在本次研究過程中負責總結問卷中的問題，并提出解決方案。通過上網查資料及對相關老師的詢問，我對廣場舞也了解了更多廣場舞的利于弊。現對廣場舞對居民生活的影響做一小結：

隨著社會的不斷進步和發展，廣場文化作為一種社會文化現象，越來越受到人們的關注。廣場舞蹈便是自娛性與表演性為一體的廣場藝術，以其特殊的表演形式，從鄉村走進城市，成為城市文化建設不可缺少的內容。如今的廣場舞蹈活躍在祖國大地的各個角落，它不僅豐富了人們的業余生活，而且也鍛煉了人們的身體素質。然而，在廣場舞蹈蓬勃發展的同時也引發了很多問題，通過社會調研分析了廣場舞對城鎮居民現代生活的影響，提出有益廣場舞發展的建議與對策。

一、廣場舞的特點

人們利用工作、生活之余開展各種廣場文化活動，廣場舞蹈由一群熱衷于文藝活動以強身健體為主要目的的人們自發而形成。這種形式表現出以下幾個特點：

一、參與者年齡不等，以中年老年居多，文化水平職業層面各不相同；

二、舞蹈種類豐富多樣，有民間舞、交誼舞、太極扇、健身操、現代舞等；

三、使用道具多種多樣，有手絹花、扇子、彩綢、圓環等；

四、組織形式靈活簡單，大多是自發而成、街道社區組織形成、近年來逐漸出現了政府相關部門統一組織的形式；

五、活動范圍十分隨意自由，社區、公園、廣場等；

六、以提高身體素質、鍛煉關節以及腰腿等部位的靈活性、豐富生活內容、陶冶藝術情操、保持良好的心態、增強人與人之間的情感溝通與交流為主要目的。

二、廣場舞的現狀

廣場舞蹈已經在全國范圍內開始盛行，在場地空曠、休閑活動集中的地方隨處可見。在對幾處廣場舞蹈活動的調查中發現，參與者年齡差別很大，從30歲到80歲的中老年人均有，為了照顧年齡較大的參與者，一般活動時間保持在一小時左右。每天活動集合時參加的人數并不一定很多，但在活動過程中會不斷增加，舞蹈者的熱情和環繞在廣場上悅耳的音樂吸引了周圍路過的人也參與到了舞蹈之中，多的時候會達到50多個人。廣場舞蹈選擇的音樂節奏簡單易懂，編排的動作很單一，并且是有規律的重復，隊形主要是在各自的位置向前后左右四個方向移動，在變方向中加上手腳的配合，鍛煉了身體的協調性。腳下常見的步伐有，十字步、交叉步、措步、掂步、腳跟腳尖的交替點地，手上動作有，手捥花、揮手、搖臂，再加上動作中簡單的跳躍和轉圈，使舞蹈者身體的各個部位都得到了鍛煉。

三、廣場舞的發展原因及對城鎮居民的影響分析

廣場舞良好的健身價值是毋庸置疑的，有學者說古代樂舞的創立就是為了改變“民氣郁于而滯著，筋骨瑟縮不達”，美國體育家古里克也說“跳舞能消除過剩的脂肪，代之以健壯的肌肉組織，使軟化、遲緩和缺乏活力的肌肉重新變得充滿活力和具有彈性”；司徒炳坤通過生理學實驗數據分析，發現跳舞不但能加速新城代

謝，提高人體機能，而且能增強身體素質，改善身體形態；也有學者通過測試參與者跳舞時間，一般強度后發現，參與者一般在跳完兩支舞后，心律就能達到120次以上，而且跳完一小時心律也不會超過140次，證實廣場舞是良好的有氧鍛煉效果。

廣場舞不僅能鍛煉身體、陶冶情操、建立友誼、提高技藝，而且獨特的藝術表演價值，給參與者和觀賞者以美的享受，令人身心愉快，進而提高人們的藝術修養和審美情趣。經常參與廣場舞，可使人體外形更加勻稱和諧，體態更加剛健優美，動作更加協調舒展，并在廣場舞的優美動作也音樂的影響下不斷地進行感知、情感、想象、理解等審美活動，潛移默化中提高參與者的審美能力。

最近因為“廣場舞”擾民問題出了不少新聞。廣場舞是現代城市廣場發展的產物，它一方面反映著城市社區的完善程度，另一方面體現著社會主義制度下人們的生活滿意度，是精神文明建設的一個重要指標和象征。然而，在現實生活中，每到夜幕降臨時或天剛蒙亮時，很多小區的廣場上音樂四起，熱鬧非凡，嚴重影響周圍人們的休息，“廣場舞”便成了“擾民舞”。跳舞健身，緩解疲勞，調整心情，本是“無可厚非”。但個別廣場舞團隊，人員松散，流動性大，舞者多為中老年，素質有待提高；舞曲多為歡快之音，場地多為室外，且在小區附近，聲音喧囂，不宜休息。

反對噪音污染，爭取安寧的休息生活環境“理所當然”。如何讓舞蹈隊和周圍居民達到“雙贏”？這是社會問題，也是民生問題。要解決廣場舞擾民問題，首要是解決空間上的問題，給舞者一個合理的去處，這既有賴于城市總體居住空間與公共活動空間的規劃，也需要微觀的社區配套設施的硬性規定。

一方面，加大舊城改造力度，完善市政規劃和公共設施建設，留出足夠的公共活動功能區；增設小區居民室內活動房，讓噪音消失在隔音玻璃中。

另一方面，從道德層面進行約束。教育引導廣大市民增強公共和法律意識。加大對舞者的管理力度，防止見縫插針，無處不娛的現象發生。

第三方面，政府部門要加大管理力度。在時間、設備等細節上進行更為嚴格的限制，限制音響分貝，出臺明確的處罰措施和標準。對于違反限制，政府理當履行義務，嚴格執法。

第四方面，轉換娛樂形式，對舞者進行“分流”。

廣場舞作為在現代城市廣場發展的產物，不僅是一種文化現象，更成為了一種值得關注的社會現象。它一方面反映著城市社區的完善程度，一方面體現著社會主義制度下人們的生活滿意度，是精神文明建設的一個重要指標和象征。在調查過程中發現，由于廣場舞是一種臨時性組織，因此存在一些制度上的缺陷。廣場舞作為一種在民間流行，且正在形成自己的規范與模式的大眾健身運動，是一項值得鼓舞和發揚的項目，它所體現出的宗旨能夠使“全民健身”的理念更加深入人心，在輕松的氛圍下實現國民身體素質的提高。

武漢二中高二7班： 付俊強

二〇一五年二月二十七日

研究過程綜述

研究課題：廣場舞對居民生活的影響

研究成員：徐帥

吳袁媛

張盈睿

王心悅

易山韜 張安勛

付俊強

孫嘉寶

肖嘉珮

研究組長：肖嘉珮

我的研究任務：總結問卷中的問題，并提出解決方案

研究過程: 在過年前夕，我們來到了江漢路，兵分幾路。一路通過發放問卷的方式，對年輕人關于廣場舞的現狀的一系列看法進行了調查，另幾路則趕到了各個廣場舞的舞點，對大媽們進行了調查。在組員對回收后的調查問卷統計數據、認真分析后，我們發現大多數被調查者的生活區附近都有廣場舞的存在，并且的被調查者并未覺得廣場舞影響了其正常生活。但是，為什么又有很多人反感廣場舞？我們發現音量問題表現得尤為突出。因為音響的聲音開得很大，雖然這樣顯得廣場舞更加有氣勢，也顯得大媽們更加精神。但聲音作為一種波，有衍射的性質，會突破重重阻礙，傳入市民的家中，打擾了正常生活。其次，是時間問題。大多數廣場舞都在7：30之后開始，對于肩負沉重學習壓力的青少年以及上班族，沒有早晚高峰的急躁，也沒有一整天學習工作的重壓7:30之后才是一個真正的放松時間。倘若這僅有的寶貴的休息時間也被廣場舞占據，心里有怎么不會有抵觸呢？對于以上所有的問題，本小組通過討論及查詢網絡資料的方式提出了幾點建議：

1.想要廣場舞被年輕人正眼相待，必須要解決“大音量”問題。我們認為，可以讓子女們為大媽們配置一個藍牙耳機，可以統一控制，當節奏感十足的舞曲傳入大媽的耳中，她們一定也可以精神抖擻地舞動起來。

2.廣場舞的監管也是一個難題，我們認為若由政府來管理和制定相關法律條文都有點小題大做。所以由社區來管理最為合適。社區可以劃定特定區域來進行廣場舞活動，或者將廣場舞移到室內。并且可以借此機會對大媽們進行相關專業的指導，讓廣場舞跳的更自信。

3.防止“老男孩”們被大媽們拋棄，可以讓廣場舞向交際舞轉換，可以邀請更多的“老男孩”跳廣場舞，有助于情感的表達，晚年也更幸福。

希望有關部門能考慮本小組的改進意見，也希望廣場舞可以被更多人理解，更多人能參與其中。既然廣場舞已經走上春晚的舞臺，也衷心祝愿廣場舞能走出國門，帶著濃烈的中國氣息，走向世界，向全世界展現一個多姿多彩的中國。

武漢二中高二7班： 付俊強

二〇一五年二月二十七日

第三篇：廣場舞對城鎮居民現代生活的影響

廣場舞對城鎮居民現代生活的影響

姓名：趙羅曼（1109570123）指導老師：王毓 班次：第一教學樓206

2014年8月11日

廣場舞對城鎮居民現代生活的影響

摘要：

隨著社會的不斷進步和發展，廣場文化作為一種社會文化現象，越來越受到人們的關注。作為廣場文化重要表現形式的廣場藝術，更呈方興未艾之勢。廣場舞蹈便是自娛性與表演性為一體的廣場藝術，以其特殊的表演形式，從鄉村走進城市，成為城市文化建設不可缺少的內容。如今的廣場舞蹈活躍在祖國大地的各個角落，它不僅豐富了人們的業余生活，而且也鍛煉了人們的身體素質。然而，在廣場舞蹈蓬勃發展的同時也引發了很多問題，本文通過社會調研分析了廣場舞對城鎮居民現代生活的影響，提出有益廣場舞發展的建議與對策。

一、廣場舞的特點

人們利用工作、生活之余開展各種廣場文化活動，廣場舞蹈由一群熱衷于文藝活動以強身健體為主要目的的人們自發而形成。這種形式表現出以下幾個特點：

一、參與者年齡不等，以中年老年居多，文化水平職業層面各不相同；

二、舞蹈種類豐富多樣，有民間舞、交誼舞、太極扇、健身操、現代舞等；

三、使用道具多種多樣，有手絹花、扇子、彩綢、圓環等；

四、組織形式靈活簡單，大多是自發而成、街道社區組織形成、近年來逐漸出現了政府相關部門統一組織的形式；

五、活動范圍十分隨意自由，社區、公園、廣場等；

六、以提高身體素質、鍛煉關節以及腰腿等部位的靈活性、豐富生活內容、陶冶藝術情操、保持良好的心態、增強人與人之間的情感溝通與交流為主要目的。

二、廣場舞的現狀

廣場舞蹈已經在全國范圍內開始盛行，在場地空曠、休閑活動集中的地方隨處可見。在對幾處廣場舞蹈活動的調查中發現，參與者年齡差別很大，從30歲到80歲的中老年人均有，為了照顧年齡較大的參與者，一般活動時間保持在一小時左右。每天活動集合時參加的人數并不一定很多，但在活動過程中會不斷增加，舞蹈者的熱情和環繞在廣場上悅耳的音樂吸引了周圍路過的人也參與到了舞蹈之中，多的時候會達到50多個人。另外，還有一個很大的特點，雖然活動中人數在不斷增加，但是來跳舞的人們會自覺的站成方陣的隊形，橫排豎排沖齊，中間相隔一定距離，會跳的人主動往前站，動作不熟練的初學者往后站，不需要特意的安排隊形，初學者在活動過程中邊跳邊學。舞蹈者衣著都比較休閑，必須穿運動鞋，當舞蹈進行到15分鐘左右，身體肌肉關節基本都已活動開，開始消耗身體的熱量，這時逐漸會有人將外套脫掉。事實上廣場舞蹈的教授者并不一定是受過專業舞蹈訓練的人，也許是從未接觸過舞蹈的人，他們以鍛煉身體為首要目的，選擇空氣流通較好的空曠廣場，改變了以往的教室活動，真正把舞蹈變成了老百姓的藝術，貼近了百姓的生活。廣場舞蹈選擇的音樂節奏簡單易懂，編排的動作很單一，并且是有規律的重復，隊形主要是在各自的位置向前后左右四個方向移動，在變方向中加上手腳的配合，鍛煉了身體的協調性。腳下常見的步伐有，十字步、交叉步、措步、掂步、腳跟腳尖的交替點地，手上動作有，手捥花、揮手、搖臂，再加上動作中簡單的跳躍和轉圈，使舞蹈者身體的各個部位都得到了鍛煉。

夠被民眾選為廣場舞的歌曲也必定是當下最火的歌曲。從《姑娘我愛你》到《最炫民族風》，再到《愛情買賣》、《傷不起》一首首耳熟能詳的歌曲也因為廣場舞的影響力，而被網友封為神曲。5月29日，《小蘋果》MV正式上線，直接被優酷放置在了首頁，當日獲得357萬點擊量。而在上線之初，除了將這首歌直接定義為“根本停不下來”的“神曲”之外，優酷還在兩天之后開始不斷上線“方言版”、“護士版”、“僵尸版”等各類翻唱、翻跳版本的《小蘋果》。在不少人看來，廣場舞才是檢驗“神曲”的終極戰場。這首歌在二、三線城市進行了有計劃的地面推廣，讓大媽們成為了《小蘋果》的重要推手。

三、廣場舞的發展原因及對城鎮居民的影響分析

上世紀 90 年代中后期，隨著經濟社會發展的高速度，國內城市建設進入前所未有的高速發展期。在這個發展期，我們感受到不管是新城市的建設還是老城市的改造，政府關注民生這個宗旨，都能從這里得到了體現。一個覆蓋全民的基本公共服務和社會保障體系初見端倪，我們見到的城市不僅是樓變高了、路變寬了、綠變多了，特別是多姿多彩的城市廣場建設，更為人們提供健身休憩的平臺，這個平臺是為廣場舞搭建的，或者說廣場舞是在這個平臺應運而誕生的。

上世紀九十年代中期，廣場舞兼收并蓄各種舞蹈元素，另辟蹊徑，逐步正名，使這個以健身為目的的體育舞蹈，向大眾化、平民化邁出可喜的第一步。它在改革開放前沿的南方嶄露頭角，繼而輻射到全國各大城市。時至 21世紀初，廣場舞成星火燎原之勢，輻射到全國中小城市。近幾年，隨著新農村建設的蓬勃開展，與農民公寓相匹配的廣場設施更是后來居上，廣場舞又添一支農民新軍。廣場舞的遍地開花，其普及速度是人們始料未及的。

廣場舞良好的健身價值是毋庸置疑的，有學者說古代樂舞的創立就是為了改變“民氣郁于而滯著，筋骨瑟縮不達”，美國體育家古里克也水“跳舞能消除過剩的脂肪，代之以健壯的肌肉組織，使軟化、遲緩和缺乏活力的肌肉重新變得充滿活力和具有彈性”；司徒炳坤通過生理學實驗數據分析，發現跳舞不但能加速新城代謝，提高人體機能，而且能增強身體素質，改善身體形態；也有學者通過測試參與者跳舞時間，一般強度后發現，參與者一般在跳完兩支舞后，心律就能達到120次以上，而且跳完一小時心律也不會超過140次，證實廣場舞是良好的有氧鍛煉效果。

人的注意是受指向性刺激制約的，在進行舞蹈的過程中，人的注意力必須集中在欣賞優雅的舞曲和依照音樂節奏將內心情感抒發在舞姿上，由于注意的轉移，能使其他部分機體得到調整和處分休息，所以廣場舞具有消除疲勞、陶冶情操、康復機體，從而促進心理障礙的消除的作用。同時，由于廣場舞是一種群體運動，在集體場合進行，能使參加者體驗到個人參與集體的關系，把“我”置于“我們”之中，無形中起到協調人與人之間關系的作用。

廣場舞不僅能鍛煉身體、陶冶情操、建立友誼、提高技藝，而且獨特的藝術表演價值，給參與者和觀賞者以美的享受，令人身心愉快，進而提高人們的藝術修養和審美情趣。經常參與廣場舞，可使人體外形更加勻稱和諧，體態更加剛健優美，動作更加協調舒展，并在廣場舞的優美動作也音樂的影響下不斷地進行感知、情感、想象、理解等審美活動，潛移默化中提高參與者的審美能力。

廣場舞是人們交流思想，抒發感情，消除隔閡、相互溝通的最好形式之一。廣場舞一般都是同一個社區或臨近社區的群眾聚集在一起，在輕快的樂曲伴奏下翩翩起舞，人們的自我封閉意識會得到徹底的解脫，舞場中的融洽、和諧、高雅的氣氛，也能增強人們溝通和交往的意識?？梢?，廣場舞既能增進舞友之間的友誼，豐富業余文化生活，也提高了參與這的人際交往能力。根據司徒炳坤等人的研究結果顯示，經常參與舞蹈者的“人際關系”和“敵對”兩項因子的得分顯著低于全國常模的水平，這說明，經常參與廣場舞鍛煉能有效的改善人際關系，增強交際能力。另外，廣場舞能無形中規范人們的道德行為，陶冶情操，增強凝聚力和集體榮譽感，甚至激發愛國熱情，這些都對促進精神文明建設和和諧社會的構建有重要價值。

在調查中發現，早晨和傍晚是中老年婦女普遍選擇的跳舞時間，有76%的婦女喜歡在傍晚進行娛樂活動，因為一些有工作的婦女白天忙于工作，只有傍晚才有空余時間來參加體育鍛煉，以此緩解一天的工作壓力。而且大部分的廣場舞練習者堅持天天練習，從中來年婦女的年齡劃分中了解到影響她們參加練習時間變化的規律，35~41歲年齡段的女性鍛煉的時間大多具有隨意性和情緒化，42~48歲年齡段的女性由于工作、家務繁忙，只能擠出時間進行廣場舞的練習，使她們的鍛煉次數沒有規律。49~55歲年齡段的女性休閑時間較多，生活也比較規律，因此，鍛煉時間也比較固定。

隨著全民健身的發展，社區體育活動呈現多元化，而活動的開展也通過各種途徑傳播，為社區體育活動的開展起到了關鍵作用。通過調查發現，朋友介紹進行廣場舞蹈鍛煉的人占調查人數的42%，位居位首，其次是單位組織占調查人數的38%，最后是社區的宣傳占調查人數的16%。反映出社區宣傳婦女參加廣場舞的宣傳不夠，健身活動是科學的、文明的生活方式，需要人人都參與健身，人人享受健康的觀念深入人心，從而形成婦女關注健身、自覺自愿健身的良好社會氛圍。同時，通過對中年婦女對廣場舞的態度中發現，很喜歡的占27.6%，對廣場舞喜歡的人數占41%，反應了大部分女性都對廣場舞持積極的態度，愿意參加這種以舞蹈形式鍛煉的方法。

隨著人們生活水平的不斷提高，人們的健身意識特別是城鎮居民的健身意識逐年增加，參加健身鍛煉的人數也正在逐年增加。這就使開展全民健身活動既有了群眾基礎。又有了必要的物質基礎。大量資料表面，中老年廣場舞就是社區體育活動的重要內容之一。其中，38%的人的目的是強身健體，說明鍛煉身體使身體健康的觀念開始深入人心。婦女到了中年不注意保養，體型就會開始變形，22%的練習者想要通過參與廣場舞達到運動減肥保持和改變身材的效果。由于社會發展和生活節奏加快，中年婦女壓力增加，有26%的人通過廣場舞來緩解壓力，調節心情。也有8%的人希望可以結交朋友、增進友誼，反映出人們沒有足夠認識到這一點，加強這點意識的培養，有利于建立和諧的練習氛圍和友好和諧的社區文化。也有一些其他原因，總之，我們可以了解到人們現在開始更多的關注自己的精神生活和物質生活了。

最近因為“廣場舞”擾民問題出了不少新聞。廣場舞是現代城市廣場發展的產物，它一方面反映著城市社區的完善程度，另一方面體現著社會主義制度下人們的生活滿意度，是精神文明建設的一個重要指標和象征。然而，在現實生活中，每到夜幕降臨時或天剛蒙亮時，很多小區的廣場上音樂四起，熱鬧非凡，嚴重影響周圍人們的休息，“廣場舞”便成了“擾民舞”。跳舞健身，緩解疲勞，調整心情，本是“無可厚非”。但個別廣場舞團隊，人員松散，流動性大，舞者多為中老年，素質有待提高；舞曲多為歡快之音，場地多為室外，且在小區附近，聲音喧囂，不宜休息。

反對噪音污染，爭取安寧的休息生活環境“理所當然”。如何讓舞蹈隊和周圍居民達到“雙贏”？這是社會問題，也是民生問題。要解決廣場舞擾民問題，首要是解決空間上的問題，給舞者一個合理的去處，這既有賴于城市總體居住空間與公共活動空間的規劃，也需要微觀的社區配套設施的硬性規定。

一方面，加大舊城改造力度，完善市政規劃和公共設施建設，留出足夠的公共活動功能區；增設小區居民室內活動房，讓噪音消失在隔音玻璃中。

另一方面，從道德層面進行約束。教育引導廣大市民增強公共和法律意識。加大對舞者的管理力度，防止見縫插針，無處不娛的現象發生。

第三方面，政府部門要加大管理力度。在時間、設備等細節上進行更為嚴格的限制，限制音響分貝，出臺明確的處罰措施和標準。對于違反限制，政府理當履行義務，嚴格執法。

第四方面，轉換娛樂形式，對舞者進行“分流”。

廣場舞作為在現代城市廣場發展的產物，不僅是一種文化現象，更成為了一種值得關注的社會現象。它一方面反映著城市社區的完善程度，一方面體現著社會主義制度下人們的生活滿意度，是精神文明建設的一個重要指標和象征。在調查過程中發現，由于廣場舞是一種臨時性組織，因此存在一些制度上的缺陷。廣場舞作為一種在民間流行，且正在形成自己的規范與模式的大眾健身運動，是一項值得鼓舞和發揚的項目，它所體現出的宗旨能夠使“全民健身”的理念更加深入人心，在輕松的氛圍下實現國民身體素質的提高。

第四篇：社區廣場舞教學

安陽師范學院本科學生畢業設計

關于社區廣場舞教學《小水果》

作 者 系（院）專 業 年 級 2012學 號 120502117 指導教師 日 期 2016

教學設計

宋攀科 音 樂 學 院 音 樂 表 演 級 梁春榮 年5月

學生誠信承諾書

鄭重承諾：所呈交的論文是作者個人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經發表或撰寫的研究成果，也不包含為獲得安陽師范學院或其他教育機構的學位或證書所使用過的材料。與作者一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示了謝意。

作者簽名：

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導師簽名：

日期：

院長簽名：

日期：

論文使用授權說明

本人完全了解安陽師范學院有關保留、使用學位論文的規定，即：學校有權保留送交論文的復印件，允許論文被查閱和借閱；學?？梢怨颊撐牡娜炕虿糠謨热?，可以采用影印、縮印或其他復制手段保存論文。保密論文在解密后遵守此規定。

作者簽名：

導師簽名：

日期：

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社區廣場舞《小水果》的教學設計

宋攀科

（安陽師范學院 音樂學院，河南 安陽 455000)

摘 要：這次社區廣場舞《小水果》的教學設計主要是由教學設計理念、教學設計內容及課后得失分析等部分構成，主要圍繞筷子兄弟的《小水果》這首歌的舞蹈展開。而本設計主要從學情分析、教材分析、教學目標、教學重難點、教學說明、學法指導及教學實錄等來全方面的進行闡述以及分析。由于本節課是一，社區中老年人對于動感的流行舞蹈比較陌生。所以我安排先學習認識基本舞蹈動作，掌握節奏感，把握身體協調性。然后學習音樂節奏，形成初步樂感，分解動作，動作練習，多角度分析歌曲，分組進行練習，從而能完成教學目標。

關鍵詞：小水果；教學；筷子兄弟；廣場舞；節奏感

一、教學設計理念

（一）學情分析

社區的中老年人對廣場舞有著很高的熱愛，對廣場舞的一些基本動作有著一定的理解能力。他們對舞蹈的熱愛與執著，對于教學計劃的實施提供了很大的方便。學習廣場舞，首先需要掌握基本的動作要領，應加強對節奏旋律的訓練，肢體協調和配合能力。

（二）教材分析

《小水果》以其流暢優美的音樂和形象生動的體態動作，是中老年人喜聞樂見愛學的一種廣場舞。《小水果》能夠增強中老年朋友的審美能力，提高他們對美的感受力，開發藝術潛能，幫助中老年人理解，想象的能力，推動老年人身體素質的提高，增大他們動作的協調能力，提高靈活性。對于大多數中老年人，跳舞不是一種技能，而是一種促進個性豐富發展的文化生活方式。在《小水果》的教學歷程中不應該過分重視舞蹈技術，而是要讓中老年人認識到《小水果》給他們帶來的愉悅體驗，讓他們能夠學會自己練習舞蹈，增強對《小水果》的熱愛。我這節課圍繞著《小水果》這支舞蹈教授他們，并且教他們關于學習廣場舞的基本動作?！缎∷肥俏覈忻璩铱曜有值茉?015年公布的新歌，它是筷子兄弟和康師傅企業合作的夏天廣告插曲，該歌曲從兄弟友誼的角度出發，將朋友之間的友情比喻成水果，再綜合康師傅飲料，加上其他不同的解釋，重在朋友之間的玩樂中體驗的濃厚友情。

（三）教學目標

掌握《小水果》基本動作要領，掌握舞曲的節奏，動作到位，整齊，掌握隊形的變化，得到特殊的舞臺表演，然后加入各種廣場舞比賽

（四）教學重點、難點

重點 四肢協調的跳躍舞蹈動作，動感節奏的掌握及舞蹈分解動作的運用。難點 分解動作的要領以及協調。

（五）教學說明及學法指導

由于本節課所教授的對象是社區中老年人，他們沒有接受過基本體態的學習。為了能在短短的一課時內讓其掌握標準的舞蹈動作，難度有點大。但是學生們的熱情很高學習很認真，所以為了能快而有效的完成教學目標。選擇首先教授簡單的身體跳躍的基本動作，教他們初步學跳交替步、以三步、四步教學為主。采用了動感30，動感20分段進行教學，使學生理解了什么是節奏、小水果的動作與廣場舞動作有所不同、如何能夠快速的掌握重點動作的分解和節奏的掌握跳躍。體驗這支舞蹈給我們帶來的特殊感覺，同時積攢與舞蹈有關的基礎動

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作，讓身心愉悅，因此加入排舞這項活動能夠降低自身緊張的狀態，舞蹈練習者在優美的音樂，精巧的舞姿中，愉悅身體以及心靈，陶冶情操。

（六）教學策略

本節課的主要目的就是學習《小水果》舞蹈，教學內容就是教師在學生面前親自示范舞蹈動作，學生在底下勤加練習，在一步步的練習過程中鞏固自己的舞蹈動作，讓舞步更加嫻熟，提高廣場舞的節奏感，充分利用身體的各個部分，展現廣場舞的張力，提高心肺基本功能，增大新陳代謝，推動體內器官的消化速度，降低大腦在工作中的疲倦以及緊張感，增大體質功能，防止衰老，增大老年人的活動能力，培養良好的身體素質。

二、教學設計內容

（一）組織教學

舞蹈是歷史最悠久的藝術形式。舞蹈的出現早于語言，隨著舞蹈的發展，廣場舞的基本功能以及表演位置都發生了較大的改變。從我國成立后，政府部門非常關注民族文化的建設力度，尤其是我國邁入二十世紀九十年代后期，我國在縣，市等多個區域設立文化廣場。社會在不斷發展中，廣場文化身為非常普遍的社會文化，它的表現形式復雜多樣，關鍵在于體現廣場藝術感，因此受到人們熱烈歡迎。廣場舞正在慢慢改變，從農村地區走入城市，成為城市文化建設中關鍵內容。向學生們說明廣場舞的歷史來由后能夠讓他們明白動作，體型美的感覺，同時進一步提高自己的氣質，最大化程度調動學生的學習激情。在課程的熱情階段，通過舞蹈的腳步動作提高學生們對舞蹈動作的協調能力，同時配合手部以及頭部的動作，增強全身的熱身活動，提高整體的協調能力。

簡單的講述了廣場舞的基本動作，以此為條件進行廣場舞的動作教學，通過自己練習、小組建議相結合的方式，幫助學生們熟練的進行相關舞蹈動作。當學生們感到差不多可以進行下一步教學的時候，再指引他們展示相關動作，鼓勵他們創新出新的舞蹈動作，提高自信心。利用提煉，整合每個小組成員的動作，加上音樂的輔助效果，提高他們對舞蹈的熱情，實現增強體質，塑造完美體型的目的。最后，在音樂的感染下，配合瑜伽舒展身軀，愉悅身心。

（二）激趣導課

相信的大家都聽過很火的小蘋果吧。那你們還能夠跳出來小蘋果的舞蹈基本動作嗎?跳完之后有沒有感覺心情舒暢？這節課我要教大家來學習的歌曲也是筷子兄弟的歌曲，那就是《小水果》，這支舞蹈具有很大的保健功能。相信大家平時經常跳廣場舞，但是也有一部分人的觀點是，只有跳到流出很多汗時才能夠真正的起到健身功能，才能更好的減肥，降低體內脂肪含量，這其實是一種錯誤觀點。實際上，跳廣場舞屬于有氧運動，在跳舞時，舞蹈者能夠交流，稍微出汗即可，如果跳舞過程中出了很多汗，不但容易讓跳舞者感冒，同時讓身體的血容量降低，增大心腦血管疾病發生的概率。所以大家不要對今天的學習有壓力放松心情去跳。然后播放歌曲《小水果》設計意圖，自然的話語從容的導出今日的課題，使課堂銜接的更加自然。同時創建學習環境，拉動師生的距離，激發學生濃厚的興趣，導入今天要學的舞蹈，初步感受舞蹈。

（三）理解體驗

播放悅耳動聽的《小水果》邊聽邊介紹歌曲背景：《小水果》是我國有名歌唱家筷子兄弟在2015年公布的新歌，它是筷子兄弟和康師傅企業合作的夏天廣告插曲。但是你們一定聽過他寫的一首歌《小蘋果》老師就不相信你們沒有看過春節聯歡晚會！那么是誰寫的這首歌曲的旋律呢？那就是筷子兄弟，他們的音樂作品非常多，《老男孩》也是他們的成名曲。歌曲播放結束后，請所有的叔叔阿姨都能夠帶著下面幾個問再聽一遍這首歌；1.歌曲所傳達的是什么樣的情緒？ 2.感受小蘋果和小水果的區別。3.歌曲的節奏感如何？用什么舞步去跳？

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（四）新課教學

1、課前準備進行課堂常規，激發興趣教師表演，發展興趣新授廣場舞小水果和興趣展開舞蹈創編然后進行身心放松放松操

2、完整示范和分解示范節奏練習樂感練習退步練習步法練習手臂動作

3、集體練習

4、分組練習

5、檢查評價

6、拓展思維，創編組合動作

7、老師向學生們說明本節課要學習的主要內容

8、分解示范基本動作

9、老師讓所有同學仔細聆聽《小水果》，練習舞蹈動作，老師用點撥的方式和同學們一起練習，同時向他們說明重點難點

10、將全班所有同學分成十個小組，安排各個小組進行練習活動，老師對其中不規范的動作進行指導，糾正同學們的錯誤。

11、通過游戲的方法，開展公平抽查以及表演，老師一般不對小組的表現發表任何看法，而用“導”的方法（如：提出“哪一組做得最好？”、“好在哪里？”、“存在什么問題？”等問題引導學生進行思考）

12、教師主導設置：每個小組用《小水果》的 音樂創新出一個有十六個舞步的舞蹈，允許參考以前學過舞蹈動作，當然也可以使用其他舞蹈動作，不限制舞蹈隊伍的隊形。

13、讓每個同學跟在老師后面學習，同學們在優美音樂中陶冶自己的情操，每個小組安排一個組長，組長可以用口令的方式安排小組成員集體練習以前學過的舞蹈動作，小組內部評價，相互制約，改正不規范的動作，增大舞蹈的教學成果，每個小組推選一名代表，代表參與比賽，小組其他成員為代表加油助威，被抽到的同學要勇于展示自己，其他同學觀看，并根據臺上同學的表現做出自己的評價，老師要盡最大努力挖掘學生的潛力，鼓勵他們積極思考，努力創新，在規定的時間里安排好舞蹈動作

14、各小組匯報創編成果 領會舞蹈動作的精髓，按照老師的要求做好基本功的練習，老師不用對所有學生進行完整的動作示范，而是應該利用點撥的形式指引學生，從而將老師的教作為關鍵，變為學生自己學，讓所有學生能夠在不斷的學習中發動創新思維，從以前的被動學習變成主動，充分發揮自身的潛力，分組練習各組到教師指定位置。動作要規范、有力、協調。要求如下：（1）老師需要知道學生的思維歷程以及學生們對舞蹈的理解能力，及時修正自己的教學內容。（2）必須要提高課堂氛圍，增大學生對舞蹈的興趣。被抽查到的小組有一次表演后，不管表演好壞，都能夠得到其他成員的喝彩，增大他們對自己的自信心。（3）需要建立平等和諧的人際關系，降低學生的心理壓力，調動他們主動參與各種舞蹈活動的積極性和熱情。盡最大努力發揮想象以及創造能力，提高自信心，積極思考大膽嘗試；組合動作創編要新穎。（4）讓叔叔阿姨們體驗舞蹈音樂的美妙，熟練的掌握四拍子的具體節奏①感受樂曲二遍：“這首音樂聽上去感覺怎么樣?”(優美、好)?！奥犃诉@首音樂你想干什么?”(跳舞)②邊聽音樂邊看老師表演：“聽過這么優美的音樂后我也想跳舞，有沒有同學能夠說出這首音樂有幾拍子？”③一邊聽著優美的音樂一邊觀看老師的第二遍表演（5）集體欣賞音樂，體驗音樂帶來的美妙感情以及其中的重點內容，說明音樂的名稱①老師教學，學生欣賞?！案枥锍耸裁?”《小水果》“其是一首非常優美，好聽的音樂，是能夠在音樂的熏陶下跳舞的歌曲”②老師再次演唱歌曲?！半y過逗我笑，開心陪我鬧?！备嬖V他們難過逗我笑的動作和開心陪我鬧的動作。（6）學習交替步。①老師一邊唱歌一邊用交替步跳舞，同學們仔細觀察老師的動作②老師示范交替步?！袄蠋熖钑r腳上的動作是怎樣做的？指引同學們仔細觀察后再進行討論，告訴他們這種舞臺被稱為交替步。③示范交替步。“二只腳是怎樣交替走的?”同學們討論之后，老師在黑板上畫出兩只圖形腳。邊喊口令：—二三四，五六七八，二二三四，五六七八。啟發學生觀察出動作的要領。④老師通過在黑板上畫兩只圖形腳演示的方式，教導學生們練習交替步，讓學生們一次觀察自己的動作一邊跟著練習。老師問：“左右腳是怎么向前走的?”學生試跳，討論后老師小結：“右腳踏入一小步，左腳同時跟在右腳的后面向前走一步，然后右腳再次踏一步”老師邊唱邊示范動作

⑤學生練習交替步。降低速度，在老師口令，語言的帶領下，坐著進行練習，提示學生們要先踏出右腳，老師在黑板上畫出基本舞步，一邊演示一邊跳，同時用口令，歌曲暗示同學們要一邊觀察自己的動作一邊跟著練習（7）老師向學生們展示完整的示范過程，讓所有同學體驗到舞蹈動作的關鍵之處①老師

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一邊唱歌一邊走交替步或者跳一些基本的舞步“看看老師跳舞時腳做了什么動作?” ‘步子是大還是小?” “身體怎么樣?”②老師一邊唱歌一邊用不同的步伐的交替步跳舞，讓其他學生在旁邊觀看，“交替步應該怎樣跳?步子大好看還是步子小好看?”“跳交替步時身體怎樣?”學生討論后，老師邊跳邊小結：“在跳交替步的時候，要保證步子較小，要抬頭挺胸，身體隨著腳步的變化擺動起來，向前邁入右腳的時候身體要向右邊稍微擺動，左腳也相同”。③降低音樂進行的速度，老師一遍唱歌一邊帶領學生練習④老師一邊唱歌一邊和實力較高的同學跳交替舞蹈，其他同學按照音樂的節奏為他們伴奏⑤老師一邊唱歌一邊帶領若干同學加入跳交替步的隊伍中

15、老師在學生面前播放不相同版本的舞蹈視頻，請所有同學欣賞原版視頻《小水果》的視頻和老師跳的《小水果》，在欣賞的過程中可以仔細聽它們的風格，并思考這兩種舞蹈形式是否相同？它們的感情表達意思是否相同？

三、課后得失分析

《小水果》是人們生活中的一門藝術也是一種情趣。《小水果》動作通過有節奏、協調的和經過美麗大方的動作來表情達意。舞蹈表情、舞蹈動作、舞蹈構成就像是一幅圖，他是舞蹈藝術的三要素。《小水果》的表情運用是為了表達人的各種情感,是組成舞蹈形象的基本要素,也是觀眾進行觀賞發現美,得到共鳴的銜接部分.舞蹈表情也是指舞蹈者的面部表情,也是由人體各部分的協調一致、以及有節奏的動作、姿態和造型所傳達的情感.俗話說藝術來自生活，一點都沒錯。在社會生活中往往人們的各種自然表情動作,經過加工、提煉、美化,就形成了不同風格的音樂舞蹈。表情動態具有一定的觀賞性。生活中各種人物自然表情的特點,再經過藝術想象和創造,形成了有強烈感染力的音樂舞蹈表情。雖然本節課看似成功的完成了，但是，細細看來，問題還是不少的。

第一，時間安排不當。首先是給學生練習的時間稍微有些短，學生們沒有很好的掌握較難的動作但是基本的協調動作學生們掌握的很好；其次是沒有留出布置作業的時間。第二，舞蹈是需要長期的積累和練習，輔助加上很好的基本功。在上課我的過程中我過多的給學生展示和示范，而忽略了學生主動學習的積極性。同時，也沒有讓學生們很好的實踐機會。

對于本節課，有失當然也有得。舞蹈是人們肢體協調性的藝術，跳舞的美是眼睛都能看到的，有一種激勵人的作用。動作的美，體態的美。形神要兼備，使人覺得舞蹈也是一件“藝術品”，讓人賞心悅目，動人心弦。感情的表達是舞蹈。舞蹈的核心是情。形寄于舞，舞表之情，形神兼備，情舞交融，把深刻的心理和優美的意境表現出來。學會欣賞舞蹈，才能理解舞蹈。我們還學會了感恩，懂得了珍惜。意識到時光的一起不復返，讓社區的叔叔阿姨們懂得如何能夠在工作繁忙之中抽出時間好好的鍛煉身體。同時也讓自己學會了理解父母，感恩父母。在連續練習的環節，我采用了“互教互學”的方式學習歌曲的舞蹈動作，讓我們兩個小組一起練習，效果顯著，使歌曲的真摯感情得到充分的表達！通過授課，自己也理解老師平常給我們上課時的辛苦，他們用心的設計教學安排。通過自己的授課也知道了自己的不足之處，以后要不斷學習，來彌補自己的不足。建議可以增加現代舞、街舞、踢踏舞等節奏強烈深受當代人喜愛的流行舞蹈.這樣可以加強他們對身體的支配力,提高學生學習舞蹈的興趣,盡情展現他們的活力,著重對他們在協調創造力及對表現力方面的訓練與提高,增強自信心。

四、結語

四年的大學生活轉眼即將結束，在此感謝院領導、系領導以及各位老師、同學給予我的大力支持與幫助。本論文是在梁老師的悉心指導下完成的。在論文工作中我得到梁老師耐心的指導和不倦的教誨，她循循善誘的教導和不拘一格的思路給予我無盡的啟迪，使我受益匪淺，我也更清楚的認識了自己，經過一個多月的社區教學。我也看到了自己的不足之處，但是現在看來還是比較籠統。這次的教學設計，讓我重新認識到了作為一名教師，如何把課堂

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安排的生動有趣，成為學生最喜愛的舞蹈老師，片面的把舞蹈動作記熟悉，把握時間，掌握課堂紀律，并不能有效的完成教學目標。把新穎的課堂變為樂趣的天地，充分運用學過的知識并且把他變成自己的東西，突出以人為本，把學情分析做到位，激發其興趣，這些都是作為一名新時代下教師的必備能力！此次的教學設計的過程中加上學校安排實習中我設計了并且完成了小水果的教學，也讀了很多相關的視頻，我又學到了很多舞蹈動作。也深刻地了解了廣場舞文化。學習到了全套動作連續完成過程中，其中某

一、兩節動作暫停采用分節練習。常在全套動作基本熟悉、個別節的動作掌握不好時采用，以強化某節練習的方法。真是讓我受益匪淺?。?/p>

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參考文獻

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Into the Community —“Small Fruit” Square Dancing Instructional Design

Song Panke(School of music, Anyang Normal University, Anyang, Henan 455000)

Abstract：The community square dances the teaching design of the small fruit is mainly teaching design concepts, teaching contents and after lesson analysis of parts, mainly around the chopsticks brother's small fruit song dance.And the design of the main learning situation analysis, teaching material, teaching objectives, teaching points, teaching notes, learning methods and teaching records all aspects of elaboration and analysis.As a result of this lesson is, for dynamic comparison of popular dance in the elderly strangers in the community.So I arranged to learn basic dance moves, master of rhythm, grasp body coordination.And learning the music rhythm, form a preliminary sense, decompose movements, moves, analyze songs and practised in groups, so that it can complete the teaching objectives.Key words：Small fruits;Teaching and learning;Chopstick brothers;Square dancing;Rhythm

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附 錄

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注：小水果的學習

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注：分解動作的學習

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注：分解動作的學習

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（此照片拍攝于2016年4月21號，河南省安陽市文峰區春光社區，主講人：宋攀科

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第五篇：廣場舞對周圍社區居民生活的影響問題調查

廣場舞對周圍社區居民生活的影響問題調查

隨著社會的不斷進步，文化生活也越來越豐富，廣場文化也在最近幾年走進并且深入了大眾的日常生活中，廣場舞是大眾具有自娛性自我表演性于一體的藝術表現形式，如今的廣場舞蹈活躍在祖國大地的各個角落，它不僅豐富了人們的業余生活，而且也鍛煉了人們的身體素質。然而，在廣場舞蹈蓬勃發展的同時也引發了很多問題，通過社會調研分析了廣場舞對城鎮居民現代生活的影響。

通過問卷調查的形式對一部分路人進行了問卷調查，共調查五十人，根據問卷結果統計34人認為廣場舞是值得推崇的社會文化，13人認為廣場舞擾民，不應推廣，3人報無所謂的態度。

調查結果顯示，大多數中年人選擇早上和傍晚在公園廣場等空地上跳廣場舞，目的是為了放松心情鍛煉身體緩解壓力，大部分中年人喜歡在傍晚跳廣場舞，原因是白天要忙于工作，晚上下班后跳廣場舞可以緩解一天的壓力，大多數中老年跳廣場舞的時間比較固定，因稍微年輕的人群白天里要從事工作以及家務，白天少有時間出來跳廣場舞。

在大眾眼中，廣場舞帶來的負面影響比重最大的是它的聲音，多數人覺得其聲音太響；其次是其可能造成圍觀現象，造成道路擁堵，可能引發事故；再來是廣場舞的新意不夠；再來，廣場舞多數在公園、街道等地方進行，場所較為簡陋；可能由于大多廣場舞是為了健身而跳，動作方面缺少些許專業舞蹈的優美。

從調查結果分析得出一些問題，1、廣場舞豐富了中老年人的空巢生活，隨著我國經濟的發展，老齡化問題日益明顯，“空巢老人”引人關注，這已經成為一個不容忽視的社會問題。當子女由于工作、學習、結婚等原因而離家后，獨守“空巢”的中老年夫婦平時缺少社交活動，極易產生心理失調癥狀，變得低沉緩慢和淡漠。而廣場舞作為一個中老年人較為集中的群體，能夠很好地滿足他們的社會交往需要，在一起學習、一起舞動、一起鍛煉的過程中，找到了屬于自己的空間，追求了自己的愛好，排遣孤獨，結交朋友，老有所學，老有所樂。另外，廣場舞是作為一種舞蹈，其與生俱來的宗旨就是追求美、鍛煉美，這能使老年人在舞蹈中找到屬于自身的價值。清晨或暮晚，優雅的音樂，陶冶心靈；清新的空氣，舒暢心脾。伴隨節奏將內心壓抑或疲勞釋放在舞姿上，注意力轉移在肢體的協調，久而久之，自然能調節情緒，做到身心愉悅，我們站在這個角度上為廣大中老年人想想他們活了大半輩子基本上都是在為了生活為了子女奮斗，努力，沒有把時間給自己，老了他們也應該有自己的生活，他們也會有自己喜歡的生活方式，我們大家還是應該報一種理解的態度去面對。

2、廣場舞越來越大眾化推廣，現如今在我們這地區有很多社區會組織一些廣場舞比賽，表演，有時候政府也會組織比賽，這就看出，社會越來越關注老人們的文化生活，大眾也越來越支持這項文化活動。

3、廣場舞的音響是群眾反對的一大因素，群體練習廣場舞的時間段多為清晨或晚間八九點，且地點集中在社區附近，廣場上，配合廣場舞的音樂具有節奏分明歡快、鄉土氣息濃郁的特征，與很多人的音樂喜好相悖，這便一定程度上影響了附近居民的作息。也有些隊伍為了強化自身廣場舞的激情不斷調大音響音量，導致整個廣場音量嚴重超標。距離廣場較遠或附近沒有廣場的居民小區，練習者也會自發地在小區內外的較大空地播放移動音響跳舞。這些都嚴重干擾了周邊居民的生活和休息，常常引起市民極大不滿，甚至投訴到政府有關部門，但是卻也趙得不到很好的解決辦法。針對這種現象，跳廣場舞的團隊應該正規化，多為周圍居民的生活考慮，相互理解相互尊重，政府部門應該加強對廣場舞的正規化管理，為他們創造一些跳舞的場地以及設備，一邊這種文化形式繼續良好的發展下去。

根據調查結果看來，廣場舞并不是不能讓大家認可，而是廣場舞需要一個正規的場地和一些相關要求約束，大家并不否認跳廣場舞對市民的健康有幫助，但是也要考慮到其他一些市民的感受，不能為了自己的一時快樂而影響了他人的正常生活，互相謙讓，互相包容發揚中華民族的傳統美德，在一種輕松愉快的氛圍下提高全民的身體素質！

Q1：您是否參與廣場舞的活動？

○ 是 ○ 否

Q2：您覺得現在遇到的問題有哪些？

□ 沒有足夠的場地 □ 設備過于簡陋 □ 缺乏相關專業指導 □ 經常受到不公平的對待 □ 其他

Q3：您對跳廣場舞持何種態度？

○ 支持 ○ 不支持 ○ 無所謂 Q4：您小區或周圍區域是否有廣場舞活動？

○ 有 ○ 沒有 ○ 沒注意

Q5：您是否感覺廣場舞影響了您的正常生活？

○ 有影響 ○ 無影響

Q6：您受廣場舞影響的原因是什么？

□ 地理問題 □ 音量問題 □ 時間問題

Q7：您認為廣場舞的合理時間是？

○ 上午7：:00-8:00 ○ 晚上4:00-7:00 ○ 晚上7:30之后

Q8：您認為廣場舞是否需要監管？

○ 是 ○ 否

Q9：您覺得對于廣場舞應該怎樣監管？

□ 靠市民自覺 □ 社區管理 □ 政府統一管理 □ 制定相應法律條文

Q10：您的性別？

○ 男 ○ 女 ○ 人妖

Q11：您的年齡？