第一篇：土木工程專業學習心得（小編推薦）

篇一：土木工程概論學習心得

通過本學期對土木工程概論的學習，了解到土木工程專業是具有很強的實踐性的學科，知道了土木工程是建造各類工程設施的總稱，并且與人類的生活，生產活動息息相關。當今世界，經濟和現代科學技術迅速發展，雄偉的建筑已成為各國經濟騰飛的象征，這對一個國家的經濟起到了決定性的作用，從而為土木工程的進一步發展提供了強大的物質基礎和技術手段。尤其在這幾年，隨著我國國民生活水平的提高，必然需要越來越舒適越來越寬敞的生活空間，這在一定程度上極大地促進了土木工程的發展，這使我們認識到了作為一名建筑師的重要性。作為土木工程這個學科的重要性。

土木工程是個龐大的學科，但最主要的是建筑，建筑無論是在中國還是在國外，都有著悠久的歷史，長期的發展歷程。整個世界每天都在改變，而建筑也隨科學的進步而發展。力學的發現，材料的更新，不斷有更多的科學技術引入建筑中。以前只求一間有瓦蓋頂的房屋，現在追求舒適，不同的思想，不同的科學，推動了土木工程的發展，使其更加完美。

土木工程也是一門古老的學科，它已經取得了巨大的成就，未來的土木工程將在人們的生活中占據更重要的地位。這是一門需要心平氣和和極大的耐心和細心的專業。因為成千上萬，甚至幾十萬根線條要把建筑物的每一處結構清楚的反映出來。沒有一個平和的心態，做什么事情都只是浮在表面上，對任何一幢建筑的結構，對要從事的事業便不可能

有一個清晰、準確和深刻的認識，這自然是不行的。從事這個行業，可能沒有挑燈夜戰的勇氣，沒有不達目的不罷休的精神，只會被同行所淘汰。

這是一個需要責任感和愛心的行業。要有一顆負責的心——我一人之命在我手，千萬人之命在我手。既然選擇了土木，就應該踏踏實實的肩負起這個責任。

這更是一個不斷追求完美的行業。金字塔，壯觀吧；長城，雄偉吧......但如果沒有一代又一代人的不斷追求，今天的我們或許還用那種最古老的辦法來造這同樣的建筑。設計一幢建筑的結構是很繁，但是這都是經歷了數個世紀的滌蕩，經過不斷的積累，不斷改良，不斷創新所得到的。而且這樣的追求，絕不局限于過去。試想，如果設計一幢建筑能夠像計算一加一等于二一樣簡單而易于掌握，那何了而不為呢？因此，土木工程師總是在不斷的求索中。一個最簡單的結構，最少的耗費，最大的功用。選擇土木，選擇了一條踏實勤奮，不斷創新，追求完美的道路。

隨著人們生活的水平的不斷提高，人們對自己所處的建筑空間已經不僅僅單純從數量上提出更高的要求，而且從質量上也提車了更高的要求，要求環境的美觀，有一定的舒適度。這就需要對建筑進行必要的裝修。如果說建筑主體工程構成了建筑的骨架，那么裝飾后的建筑則成了有血有肉的有機體，最終以豐富的，完善的面貌出現在人們的面前，最佳的建筑應該充分體現各種裝飾材料的有關特性，結合現有的施工技術，最有效的手法，來達到構思所要表達的效果。建筑裝 修要考慮建筑空間的使用要求，保護主體機構免受損害，給人以美的享受，滿足消防疏散的要求，裝飾材料和方案的合理性，施工技術和經濟的可行性等。

房屋建筑發展的同時，像房屋建筑一樣影響著人們生活的道路，橋梁，隧道等也取得了長足的發展。

同時隨著地球環境的日益惡化，人口的不斷增加，人們為了爭取生存，為了爭取更舒適的生存環境，必將更加重視土木工程。在不久的將來，一些重大項目將會陸續興建，插入云霄的摩天大樓，橫跨大洋的橋梁，更加方便的交通將不是夢想。科技的發展，以及地球不斷惡化的環境必將促使土木工程向太空和海洋發展，為人類提供更廣闊的生存空間。近年來，工程 材料主要是鋼筋，混凝土，木材和磚材，在未來，傳統材料將得到改觀，一些全新的更加適合建筑的材料將問世，尤其是化學合成材料將推動建筑走向更高點。同時，設計方法的精確化，設計工作的自動化，信息和智能化技術的全面引入，將會是人們有一個更加舒適的居住環境。一句話，理論的發展，新材料的出現，計算機的應用，高新技術的引入等都將使土木工程有一個新的飛躍。

我國的培養模式和世界先進國家的培養模式有助于幫助我們分析我們自己的長處和不足，更好的把握我們應該學會些什么。國內以同濟大學土木工程學院為例，國外以美國Univ.Duke土木與環境工程學院（The Department of Civil and Environmental Engineering(CEE)）為例。首先從學院的名稱上就可以看出一些不同，CEE更注重了對環境的影響,有較大的廣泛性。國內的課程安排看，主要課程有工程力學，結構力學，流體力學，工程地質，建筑材料，混凝土和鋼結構原理，施工工程學等以及英語，計算機等工具學科。重要集中在知識的接受上。但沒有專門的課程對學生的領導能力，公共關系能力等進行系統的培養。主要依靠學生自己的經驗積累。可選性較少。培養目的也比較實用。

我國土木工程還存在信息化建設問題。隨著經濟持續穩定增長，城

市化進程加快，以青藏鐵路、南水北調、西氣東輸、西電東送等為代表的一大批西部大開發和國家能源交通原材料基礎設施項目，以北京奧運工程為代表的各大中城市的基礎設施項目，還有量大面廣的城鄉住宅建設項目正處在建設高潮之中，再加上我國已加入WT0，進入寬領域、多層次、全方位對外開放的新格局，實施迎接經濟全球化挑戰的大戰略，土木工程作為國民經濟的支柱產業，在這重要的發展機遇中肩負重任，必須把握住大課題，即土木工程的信息化建設，實現更高層次的技術創新和素質提升。

土木工程發展到今天已經深入到社會的各個方面，發揮著重要的作用，并且必然會隨著社會的發展而繼續進步。我們作為未來的土木工程師，不但要繼承和發揚老一輩工程師的嚴謹求是，正直誠信，創新進取的優良品質，也要用現代的科學理論武裝自己，不單包括專業知識，也包括的其他方面的知識。而且我們更應該在實踐中鍛煉，總結，提高。土木工程既是一門科學，同時也是一門應用技術，是為人服務的的職業，它建設了整個文明的物質基礎。土木工程的根本工作目的是不斷的提高生活的質量。所以我們不僅僅是一個工程技術人員，也是社會的建設者,積極的投身社會建設是我們應盡的責任。土木工程是具有很強的實踐性的學科。在早期，土木工程是通過工程實踐，總結成功的經驗，尤其是吸取失敗的教訓發展起來的。從17世紀開始，以伽利略和牛頓為先導的近代力學同土木工程實踐結合起來，逐漸形成材料力學、結構力學、流體力學、巖體力學，作為土木工程的基礎理論的學科。這樣土木工程才逐漸從經驗發展成為科學。

土木工程概論課我們也增加了實踐內容，老師帶領我們學生到工地上觀看建筑工程的實際效果。通過實踐可以增強學生對本專業的感性認

識，以補充課堂教學的不足，可以使學生了解建筑的整體布局，學習施工中應講究的一些方法。老師還在工地上多介紹土木工程的前沿發展方向和最新動態以及國內目前的土木工程的管理情況。

最后說的是：《土木工程概論》包括工程中的各個層面，我們只是簡單初步地了解了這個學期對于土木工程的學習所涉及的內容。畢竟我們最主要的方向不在此，“土木”這個詞對于現在的我們來說就好比是大海，里面充滿了太多的神秘與未知，“土木工程”一個涉及多方面的學科，對于我一個學材料的學生來說，要很精通的掌握各門土木工程的專業知識比較困難，但是興趣是最好的老師，而且我們更應該憑著我們的學習去一步步了解它。學習了《土木工程概論》后，我感覺到了自己以后要學習的東西真的還很多很多，我認為要將其學好最主要的是要在理論的基礎上加強實踐，在實踐中鞏固理論，再在工作中找尋更佳的施工方案。

總之在學習完這門課程后收獲頗多,也為自己以后的發展提供了一個新的方向。未來我們不僅僅是一個工程技術人員，也是社會的建設者,積極的投身社會建設是我們應盡的責任。相信,只要我們認真去做，經過我們這一代土木工程師的努力，一定會給我國的土木工程界帶來一個新的飛躍，讓我國的建設事業走在世界的最前沿.篇二：土木工程專業工作總結

我叫XXX，XXXX年XX月畢業于XXXXXXXXXXXX土木工程專業，主要從事工民建專業方面的結構設計工作。

畢業兩年來，在完成一個又一個設計任務后，使自己的專業知識有了一個更大的實踐和拓展空間，進一步鍛煉和豐富了自己，增長了知識和經驗，提高了自己的專業技術水平，各方面都得到了長足的進步。

一、思想政治素質得到提高

在多年的工作實踐中，自己深深認識到，只有政治上的堅定和思想上的清醒，才能保持良好的工作作風和忠于職守、愛崗敬業的勤奮精神。因此，在工作中，自己更注重不斷地補充自己，提高自己的政治和理論素養。

一是抓好學習，尤其是理論學習，用正確的理論來指導工作，在學習中，自己一方面按照規定的學習制度參加集體學習，記好學習筆記和心得體會，還利用工作和業余時間抓好自學，注意拓寬學習面，提高自己的綜合知識水平。

二是認真貫徹黨的路線、方針、政策，堅持四項基本原則，貫徹上級的指示精神，以明確的思想意識來指導自己的行動，按照上級的安排部署，積極投身于各種活動。并積極向黨組織靠攏，在工作學習中認真實踐全心全意為人民服務的宗旨，以科學的發展觀看問題，在自己做設計項目時注重以人為本和環境的可持續發展。對自己嚴格要求，提高工作效能，恪守職業道德，注重保持良好的職業形象。正確對待個人的名利待遇，堅持扎實認真、兢兢業業、盡職盡責地工作態度，圓滿完成各項工作任務。

二、技術和業務水平不斷增強

從參加工作以來，自己的技術水平和業務能力得到很大的提高和加強。在工作實踐中，自己常常認識到自己在學校里學到的專業理論還比較薄弱，因此，自己不斷加強學習，虛心請教有專業特長的工程師和學者，不放過每一個學習和提高的機會，使自己的技術水平和能力不斷加強。我所學的專業是土木工程專業，進入XXXXXX工作后，主要從事結構設計工作。目前我不僅能熟練完成結構專業方面的專項規劃，還能熟練地設計多層磚混結構、多高層鋼筋混凝土結構、鋼結構等常用的工民建筑。

通過幾年來的工作、學習與實踐，自己的業務技術和專業知識得到很大的提高，同時也為我院完成了一批設計任務。在近三年工作中先后參加了多處住宅小區的結構施工圖設計，自己積累了豐富的經驗，為公司創造了效益。

成績的取得，當然也離不開領導的培養、信任和同事的幫助。我個人的貢獻畢竟是有限的，但是在這些成績中，能有自己的一份辛勤的汗水和付出，以及辛勤收獲的快樂，那么，自己是欣慰的。因為我沒有辜負領導的信任和關懷，圓滿的完成了領導交給我的任務。

在今后的工作中，自己將一如既往地努力學習，不斷進步，并將繼續以奮發的姿態干好工作，做一名合格的工程師。

篇三：土木工程施工學習體會

土木工程施工是建筑行業的重要組成部分，一座建筑的好壞不但取決于設計人員設計的好壞，也還取決于建筑施工的優劣以及其他因素。因此土木工程施工是土木工程專業的一門主干課，在剛上課時老師就給我們講關于本課程的一些基本內容和要求，本課程主要研究土木工程施工技術和管理的基本理論（這部分內容在工程項目管理課程也有所介紹）、方法和施工規律，具有涉及知識面廣、交叉性強、發展迅速等特點。土木工程施工在大二下學期所學課程中學時算比較多的，大三上還要繼續上，這說明了這門課程的重要性和內容較多。經過十周的學習，感覺收獲還是蠻大的，在這里簡單談談自己的學習體會。

首先，這門課程涉及到的內容確實很廣，包括了土方工程、深基礎工程、砌體工程和新型墻體板材工程、混凝土結構工程、預應力混凝土工程、結構安裝工程、防水工程和裝飾工程，這涉及到了我們以前學的房屋建筑學、混凝土結構、樁基礎設計與檢測等課程，也就是說這門課程與其他課程的聯系非常緊密，特別是混凝土結構里面的一些構造要求在這門課程里面在這里都得到了體現。內容不但多，而且特別細。小到腳手架具體是怎么連接起來的和鋼筋具體下料和彎鉤都需要考慮，這就要求我們要記的內容特別多。方案設計往往只給出大概的結構和構建輪廓，具體的方案成型還需要通過施工來達到要求。而且施工雖然涉及的知識理論性不是很強，但某些時候施工的難度一點都不亞于設計，很多專利都是在施工過程中產生的。老師反復跟我們強調真正的施工知識和最前沿的施工知識在課堂里是學不到的，必須得到工地上學去，經過實踐來獲取更多的知識。土木工程施工是一門實踐性很強的學科，或許說其就是一門實踐。因此暑期我們還專門有二周的生產實習，這有助于我們更加了解建筑行業和掌握更多課本上學不到的知識，為將來投入社會打下基礎。并且學了這門課程后，就會把施工、設計、監理等領域的內容聯系在一起了。在中國設計單位和施工單位往往是分開的，當然鋼結構領域由于其特有的特殊性而有施工設計是一家企業的情況，但對于混凝土這個目前最為廣泛的結構領域來說還是施工和設計分開的占絕大多數。這樣就會帶來很多問題，比如設計單位往往偏于保守，過分的偏于安全是極其不經濟的。還有設計和施工割裂開來后也不利于進度的效率，設計時往往只關注設計的方便

而不去考慮施工的是否方便。比如說一般的柱下獨立基礎在設計時為圖方便往往設計為錐形的，這樣的確在抗沖切驗算時簡單很多，但設計為錐形基礎就會給施工支模板帶來很多困難，如果設計為階梯型的就會使施工方便很多，而這給設計單位帶來的工作量卻不是很多。因此，我們以后在設計時也不能忽略施工的方便與否。在社會上，這也要求施工單位與設計單位多加溝通，或者成立具有特級資質的施工單位，其也具有設計能力，那樣會給建筑市場混亂的局面帶來一些減輕。

其次，施工領域也是發展很快的，機械化、年輕化已經成為很多大型施工單位的發展方向。上次學校老師去了一趟深圳，回來給我們講了很多這方面的內容。每年我們學校都有一大批學生去了中建三十二局，中建三十二局現在的發展速度是相當快的，一大批項目經理都越來越年輕，平均年齡的下降給施工這個領域帶來了更多活力。系主任康志華老師也給我們講了很多這方面的內容，他說一位施工單位的老總說他們的機械化程度已經達到了75%，這是一個比較驚人的數字。以前我們總認為施工沒什么技術含量，連那些農民工都可以做好這份工作，現在一系列的變化給我們大學生提出了更高的要求。一系列大型建筑的拔地而起讓我們不得不感慨施工技術的發展是如此之迅速，也讓我們感覺到書本上的知識是遠遠不夠的，以后還得去施工現場實踐學習更多跟新的前沿技術。知識永無止境，時代永遠在發展！設計領域的很多東西我們還無法理解，但施工技術的發展速度我們還是可以感覺到，這也刺激了我們要更好的去學習。

十六周的課程眼看就要結束了，但是因為這學期學習任務實在太重，所以很多內容還只是跟著老師的PPT過一遍，還沒有認真的去領悟。這就需要我們在課程結束后還要繼續關注施工領域的技術，掌握好課本上的內容，等到暑期和以后去工地現場再去學習和記錄更多的內容。施工這門課程使得更加了解我們這個領域，也終于知道我們以后具體是干什么的（即使是從事設計或其他方面）。總之，這門課程的學習使我收獲很大，既學到了很多

知識，也使得我更加了解土木這個行業而增加了我對這個行業的興趣！

第二篇：土木工程專業

土木工程專業

培養掌握各類土木工程學科的基本理論和基本知識，能在房屋建筑、地下建筑(含礦井建筑)、道路、隧道、橋梁建筑、水電站、港口及近海結構與設施、給水排水和地基處理等領域從事規劃、設計、施工、管理和研究工作的高級工程技術人才。

編輯本段土木概況

其所謂的土木。是指一切和水、土、文化有關的基礎建設的計劃、建造和維修。現時一般的土木工作項目包括：道路、水務、渠務、防洪工程及交通等。過去曾經將一切非軍事用途的民用工程項目，歸類入本類，但隨著工程科學日益廣闊，不少原來屬于土木工程范圍的內容都已經獨立成科。目前，從狹義定義上來說，土木工程（Civil Engineering）也就是民用工程，即建筑工程（或稱結構工程）、橋梁與隧道工程、巖土工程、公路與城市道路、鐵路工程等這個小范圍。

編輯本段專業介紹

業務培養要求

本專業學生主要學習工程力學、巖土工程、結構工程、市政工程、給水排水工程和水利工程學科的基本理論和知識，受到工程制圖、工程測量、計算機應用、專業實驗、結構設計及施工實踐等方面的基本訓練，以及具備從事建筑工程、交通土建工程、水利水電工程、港口工程、海岸工程和給水排水：工程的規劃、設計、施工、管理及相關研究工作的能力。獲得知識能力

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1．具有較扎實的自然科學基礎，較好的人文社會科學基礎和外語語言綜合能力

2．掌握工程力學、流體力學、巖土力學、工程地質學和工程制圖的基本理論與基本知識

3．掌握建筑材料、結構計算、構件設計、地基處理、給水排水工程和計算機應用方面的基本知識、原理、方法與技能，初步具有從事土建結構工程的設計與研究工作的能力

4．掌握建筑機械、電工學、工程測量、施工技術與施工組織、工程監測、工程概預算以及工程招標等方面的基本知識、基本技能，初步具有從事工程施工、管理和研究工作的能力

5．熟悉各類土木工程的建設方針、政策和法規

6．了解土木工程各主干學科的理論前沿和發展動態

7．掌握文獻檢索和資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。

第三篇：土木工程專業

國各大學土木工程專業簡介

全國共有188所大學開設土木工程專業,92所大學招收土木工程研究生，70所大學有結構工程碩士以上學位授予權，51所大學有巖土工程碩士以上學位授予權，30所大學有防災減災與防護工程碩士以上學位授予權，23所大學有橋梁與隧道工程碩士以上學位授予權。

清華大學 有結構工程、防災減災與防護工程、材料學博士點，并有土木工程一級學科博士學位授予權，結構工程（聯合防災減災與防護工程）是國家重點學科。中國工程院院士2人，教授23人，副教授24人，講師8人，目前在校本科生300多名，研究生200多名。

同濟大學 中國科學院院士和中國工程院院士5人、博士生導師55人、碩士生導師105人、正高級職稱98人、副高級職稱135人。設有10個碩士點、7個博士點，設有土木工程博士后流動站。橋梁工程學科為上海市“重中之重”重點學科, 結構工程、巖土工程學科為上海市重點學科；橋梁與隧道工程、結構工程、巖土工程三個二級學科為全國重點學科。

浙江大學 巖土工程學科為國家重點學科；結構工程學科為浙江省重點學科；土木工程博士后流動站；土木工程一級學科博士點（涵蓋結構工程，巖土工程，市政工程，橋梁與隧道工程，防災減災與防護工程，供熱、供燃氣、通風及空調工程等6個二級學科博士點)

哈爾濱工業大學 結構工程、防災減災工程與防護工程碩士點學科，結構工程、防災減災工程與防護工程和巖土工程博士點學科；土木工程一級學科博士后流動站；結構工程學科設有“長江學者獎勵計劃”特聘教授崗位。

重慶大學 土木工程一級學科博士點及所覆蓋的結構工程、巖土工程、防災減災與防護工程、橋梁與隧道工程、土木水利施工二級學科博士學位授予點，現有博士導師12人。并設有土木工程一級學科博士后科研流動站。結構工程和巖土工程為建設部及重慶市重點學科，防災減災工程為重慶市重點學科。

西安建筑科技大學 教授28人，副教授，高級工程師43人，土木工程學院所屬的實驗室有結構與抗震實驗室和巖土工程實驗室，其中結構與抗震實驗室為陜西省和原冶金部重點實驗室，結構工程國家重點學科，土木工程一級學科博士后科研流動站。

天津大學 結構工程、防災減災與防護工程、橋梁與隧道工程、巖土工程有博士學位授予權

東南大學 結構工程國家重點學科、防災減災工程及防護工程學科為江蘇省重點學科、中國工程院院士1名，教授29名，博士生導師17名

太原理工大學 結構工程、巖土工程博士點，防災減災工程及防護工程碩士點。結構工程、巖土工程為省重點學科

上海交通大學 結構工程博士點，巖土工程、防災減災工程及防護工程碩士點

北京工業大學 工程減災與結構檢測實驗室、交通工程實驗室和水質科學與水環境恢復工程是北京市重點 實驗室。現有6個本、專科專業和方向，11個碩士學位授權學科，其中交通工程、結構工程為北京市重點學科，具有博士學位授予權。

北京交通大學 土木工程一級學科博士學位授予權；橋梁與隧道工程、巖土工程、結構工程、防災減災工程及防護工程、道路與鐵道工程、地下工程、環境巖土工程、城市軌道交通等13個專業具有博士學位授予權；設有土木工程博士后流動站，可接受國內外的博士進站工作。其中橋梁與隧道工程、道路與鐵道工程為鐵道部重點學科，巖土工程、防災減災工程及防護工程為北京市重點學科。

北京科技大學 中國工程院院士（兼職）1名，博士生導師6名，教授11名，副教授9名，高級工程師4名。其中具有博士學位者17人，有“巖土工程”、“結構工程”、“防災減災工程及防護工程”3個研究生專業可授予碩士學位，“巖土工程”博士學科點

華南理工大學 有結構工程博士學位授予權和結構工程、巖土工程學科的碩士學位授予權。土木工程博士后流動站。

中南大學 結構工程、巖土工程、防災減災工程及防護工程、橋梁與隧道工程博士點,橋梁與隧道工程、道路與鐵道工程2個國家重點學科

華中科技大學 結構工程博士授予權

武漢理工大學 土木工程一級學科博士點和土木工程博士后流動站，2個部級重點學科：結構工程、巖土工程

上海大學 結構工程、巖土工程碩士點

西南交通大學 橋梁與隧道工程國家重點學科，結構工程、防災減災與防護工程、橋梁與隧道工程、巖土工程有博士學位授予權

沈陽建筑大學 2003年10月經教育部批準結構工程學科為聯合培養博士研究生學科，目前已與大連理工大學聯合培養博士研究生。

北京建筑工程學院 結構工程碩士點

湖南大學 結構工程國家重點學科

河海大學 土木工程博士后科研流動站，南京工業大學 巖土工程專業具有碩士學位授予權、國家建設部重點學科

福州大學 結構工程、橋梁與隧道二個博士點和結構工程、水工結構工程、橋隧工程、巖土工程、防災減災工程、工程力學六個碩士點。

鄭州大學 結構工程博士點,防災減災及防護工程、巖土工程、道路及鐵道工程碩士點

廣西大學 結構工程國家重點學科

四川大學 結構工程碩士點

西安理工大學 土木工程博士后科研流動站，結構工程、巖土工程博士點

西北工業大學 結構工程碩士點

哈爾濱工程大學 結構工程碩士點

大連理工大學 土木工程一級博士學科點、博士后流動站。結構工程省級重點學科

東北大學 結構工程博士學科點、結構工程省級重點學科

成都理工大學 巖土工程專業具有碩士學位授予權

遼寧工程技術大學 巖土工程和防災工程及防護工程具有碩士學位授予權

貴州工業大學 結構工程、巖土工程碩士授予點

廣東工業大學 巖土工程碩士點

深圳大學 結構工程碩士學位授予點

山東科技大學 巖土工程博士學位授權點、碩士學位授權點（結構工程、巖土工程、防災減災工程及防護工程）

長安大學 結構工程博士點

長沙理工大學 橋梁與隧道工程學科博士點、橋梁與隧道工程、結構工程、巖土工程碩士學位點

蘭州交通大學 橋梁與隧道工程博士點,橋梁與隧道工程、巖土工程、結構工程、防災減災工程及防護工程碩士點

蘇州科技學院 結構工程碩士學位授權點，結構工程省級重點建設學科。

中國礦業大學 土木工程一級學科博士后科研流動站；具有巖土工程、結構工程和工程管理學科博士學位授予權；在巖土工程、結構工程、工程管理、橋梁與隧道工程等學科具有碩士學位授予權

合肥工業大學 結構工程博士學位授權點；有結構工程、巖土工程碩士授權點；

中國地質大學 博士學科點（地下建筑工程、巖土工程、鉆井工程）

貴州工業大學 結構工程、巖土工程碩士授予點

西安交通大學 結構工程、巖土工程碩士授予點

華僑大學 結構工程博士點、防災工程及防護工程碩士授予點

廣州大學 結構工程、防災工程及防護工程碩士授予點

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學位授予單位名稱 整體水平分項指標

學術隊伍 科學研究 人才培養 學術聲譽

排名 得分 排名 得分 排名 得分 排名 得分 排名 得分

同濟大學 1 88.96 1 88.60 1 84.41 1 87.72 2 99.39

清華大學 2 83.96 2 85.80 2 76.05 2 81.31 1 100

哈爾濱工業大學 3 78.80 3 82.13 4 75.70 4 68.45 3 94.44

浙江大學 4 77.70 6 78.97 5 75.55 5 67.88 4 93.18

大連理工大學 5 75.83 4 82.05 6 72.69 7 65.66 7 88.12

東南大學 6 73.78 5 79.01 11 66.61 10 65.02 5 92.74

河海大學 7 73.25 14 71.59 3 75.77 11 64.51 12 81.95

西南交通大學 8 73.20 7 77.89 7 69.12 6 67.29 9 83.33

湖南大學 9 71.08 13 72.44 10 68.31 13 64.31 8 83.60

天津大學 10 70.49 12 72.88 17 64.41 17 63.23 6 88.61

中南大學 11 70.38 11 73.33 9 68.49 9 65.27 16 77.33

北京交通大學（原北方交通大學）12 69.62 10 73.65 19 63.87 11 64.51 11 82.50重慶大學 13 69.34 16 68.76 14 65.08 8 65.63 10 82.72

西安建筑科技大學 14 69.28 9 73.85 13 65.41 16 63.35 14 79.15

華南理工大學 15 67.78 15 70.74 16 64.43 18 62.27 15 77.94

華中科技大學 16 67.75 20 65.71 15 64.86 14 63.93 13 80.36

武漢理工大學 17 67.55 17 68.51 12 66.44 15 63.56 18 73.76

冶金部建筑研究總院 18 67.47 8 74.51 8 68.53 26 60.09 21 67.43

福州大學 19 65.69 18 68.33 18 63.96 19 61.71 19 71.17

廣州大學 20 65.11 24 63.75 20 63.15 3 69.53 23 64.40

東北大學 21 64.98 21 65.69 23 62.28 21 61.31 17 73.98

廣西大學 22 63.17 22 64.24 21 62.47 22 61.30 22 65.72

哈爾濱工程大學 23 62.82 23 63.80 25 60.74 23 61.18 20 67.70

河北工程學院（原河北建筑科技學 24 62.72 19 68.06 24 61.38 24 61.12 25 61.38貴州工業大學 25 61.69 25 63.15 22 62.42 25 60.72 26 60.00

北京市市政工程研究院 26 61.25 26 60.00 26 60.60 20 61.35 24 63.69

第四篇：土木工程專業

土木工程專業介紹

該專業培養學生掌握工程力學及工程結構的基本理論，具有土建結構設計和施工技術管理能力。該專業包括建筑工程和交通土建工程兩個專業方向。

一、二年級學習相同的基礎課和專業基礎課，三年級根據社會需求、學生興趣及成績，自由選擇專業方向。材料力學、結構力學、水力學、土力學、建筑材料、房屋建筑學、混凝土結構設計原理、鋼結構、房屋結構設計、橋梁工程、道路勘測設計、路基路面工程、施工技術與管理等。

建筑工程方向培養學生掌握建筑結構設計、建筑施工、建筑經濟管理等方面的基本知識，畢業生可在建筑設計、城市建設、建筑公司、學校和科研部門從事建筑工程的設計、施工、管理、教學和科研等工作。

交通土建工程方向培養學生掌握道路、橋梁等土建工程的規劃、勘測、設計的基本理論，掌握道橋工程施工技術、工程經濟分析、組織管理與養護維修等基本知識。畢業生可在交通部門、城市建設部門、學校、科研單位從事道橋工程的勘測、設計、施工、管理、教學和科研等工作。

房屋建筑工程專業

本專業在業務上培養能夠適應社會主義現代化建設需要，德、智、體全面發展，獲得房屋建筑工程師初步訓練的高等工程技術應用性人才。

本專業開設的主要課程有：建筑制圖、工程測量、建筑材料、結構力學、鋼筋混凝土結構、砌體結構、建筑施工技術、建筑施工組織、建筑工程合同、工程概預算、工程建設監理等。

工作崗位：建筑施工企業、基礎施工公司、市政施工公司、路橋施工公司的土木施工技術及工程管理人員；建設單位的基本建設管理人員；政府管理職能部門的土木工程管理、質量監督人員；房地產、市政開發公司的工程經營管理人員；工程監理公司的土木工程項目監理人員。

橋梁與隧道工程

本專業培養能主動適應社會主義市場經濟和科技發展需要，德智體全面發展，以橋梁和隧道工程施工、監理、預算、管理、設計為方向，獲得橋梁與隧道工程師初步訓練的高等工程技術應用性人才。本專業開設的主要課程有：工程制圖、理論力學、材料力學、結構力學、地基與基礎、橋涵水文、橋梁工程、隧道工程、土木工程施工、工程概預算、土木工程招投標等。

工作崗位：橋梁設計、施工；隧道設計、施工；公路工程監理；港口、碼頭、機場、鐵道工程建設；交通部門相關工作。

第五篇：土木工程專業

土木工程專業

認識實習日記與實習報告

學生姓名：

班級學號：實習時間：

寧夏大學土木與水利工程學院土木工程系

2014年9月