第一篇：《金雨滴》讀后感

暑假里，盧老師帶著我們一起讀了《金雨滴》這本書。書中講述的是一個(gè)感恩的故事，整個(gè)故事圍繞主人公老張丟車，找車，找車中的奇遇為線索，奇遇中得到了春樹、夏雨、秋愁、冬梅的幫助，最終完成了心愿。

其實(shí)我覺得老張尋找自行車的過程就是老張做的一個(gè)回憶的“夢(mèng)”。春樹、夏雨、秋愁、冬梅分別代表春、夏、秋、冬四季，也代表時(shí)光的流逝，自行車招領(lǐng)中心則是時(shí)光的聚集點(diǎn)，里面有人們丟失的友情、親情、人性、美好……有些是物質(zhì)的，有些是精神的。老張通過尋找自行車的過程中回憶起了自行車，回憶起了小茜，也回憶起了金雨滴和楊學(xué)智，其實(shí)也是在回憶一個(gè)人一生中的悲歡離合，坎坷起伏。

通過讀這個(gè)故事，我懂得了：要珍惜每一物品，珍惜身邊的每一個(gè)人，每一事，不要隨意丟棄它們，把它們收藏在你心中一個(gè)秘密、安靜的地方，它會(huì)讓你感到充實(shí)，讓你時(shí)時(shí)都能聽到流水與花的聲音。

第二篇：《金雨滴》讀后感

《金雨滴》讀后感

《金雨滴》讀后感1

《金雨滴》是一本比較讓人感動(dòng)的書，故事開始講的是老張有一輛自行車，現(xiàn)在用不到了。他是一個(gè)很重情義的人，所以給自行車搞了一個(gè)告別儀式。儀式結(jié)束后，張立平就把車子放到樓道里，第二天自行車就不見了。

因?yàn)檫@起丟車事件，才有了后面的故事。故事中的主要角色除了張立平，還有春樹、夏雨、楊學(xué)智、秋愁。事件的過程很漫長(zhǎng)，幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)是：遇見春樹、遇見夏雨、告別儀式、遇見秋愁、遇見學(xué)智。事件的結(jié)果很不錯(cuò)，張立平找到了自行車，也見到了他最好的朋友——學(xué)智，我對(duì)這個(gè)結(jié)果很滿意。

我對(duì)整件事的開頭有些意見，張立平在為自行車辦告別儀式的時(shí)候，在自行車旁邊的桌子上擺了一盆矢車菊，旁邊寫著矢車菊的花語：遇見和幸福。可是他沒說他和自行車怎么遇見，怎么幸福。如果我可以改變，我會(huì)把這部分內(nèi)容補(bǔ)充完整。

這本書真是太好看了，感謝與它的遇見，感謝它所帶來的美好！

《金雨滴》讀后感2

暑假里，盧老師帶著我們一起讀了《金雨滴》這本書。書中講述的是一個(gè)感恩的故事，整個(gè)故事圍繞主人公老張丟車，找車，找車中的奇遇為線索，奇遇中得到了春樹、夏雨、秋愁、冬梅的幫助，最終完成了心愿。

其實(shí)我覺得老張尋找自行車的過程就是老張做的一個(gè)回憶的“夢(mèng)”。春樹、夏雨、秋愁、冬梅分別代表春、夏、秋、冬四季，也代表時(shí)光的.流逝，自行車招領(lǐng)中心則是時(shí)光的聚集點(diǎn)，里面有人們丟失的友情、親情、人性、美好……有些是物質(zhì)的，有些是精神的。

老張通過尋找自行車的過程中回憶起了自行車，回憶起了小茜，也回憶起了金雨滴和楊學(xué)智，其實(shí)也是在回憶一個(gè)人一生中的悲歡離合，坎坷起伏。

通過讀這個(gè)故事，我懂得了：要珍惜每一件物品，珍惜身邊的每一個(gè)人，每一件事，不要隨意丟棄它們，把它們收藏在你心中一個(gè)秘密、安靜的地方，它會(huì)讓你感到充實(shí)，讓你時(shí)時(shí)都能聽到流水與花的聲音。

《金雨滴》讀后感3

暑假里，盧老師帶我們讀了《金雨滴》這本書，書中講述的是一個(gè)有關(guān)感恩的故事。整個(gè)故事圍繞主人公老張丟車、找車、找車中的奇遇這條線索來展開。奇遇中，老張得到了春樹、夏雨、秋愁、冬梅的幫助，最終完成了心愿。

其實(shí)我覺得老張尋找自行車的過程，就是老張做的一個(gè)回憶的“夢(mèng)”。春樹、夏雨、秋愁、冬梅分別代表春、夏、秋、冬四季，也代表時(shí)光的流逝，自行車招領(lǐng)中心則是時(shí)光的聚集點(diǎn)，里面有人們丟失的友情、親情、人性、美好……有些是物質(zhì)的，有些是精神的。老張?jiān)趯ふ易孕熊嚨倪^程中回憶起了自行車，回憶起了小茜，也回憶起了金雨滴和楊學(xué)智，其實(shí)也是在回憶一個(gè)人一生中的悲歡離合，坎坷起伏。

通過讀這個(gè)故事，我懂得了，要珍惜每一件物品，珍惜身邊的每一個(gè)人，每一件事，不要隨意丟棄它們，把它們收藏在你心中一個(gè)秘密、安靜的地方，它會(huì)讓你感到充實(shí)，讓你時(shí)時(shí)都能聽到流水與花開的聲音。

第三篇：《金雨滴》讀后感

《金雨滴》讀后感

三實(shí)小 二（11）班 孫崔懿渲

指導(dǎo)教師：盧卉

暑假里，盧老師帶著我們一起讀了《金雨滴》這本書。書中講述的是一個(gè)感恩的故事，整個(gè)故事圍繞主人公老張丟車，找車，找車中的奇遇為線索，奇遇中得到了春樹、夏雨、秋愁、冬梅的幫助，最終完成了心愿。

其實(shí)我覺得老張尋找自行車的過程就是老張做的一個(gè)回憶的“夢(mèng)”。春樹、夏雨、秋愁、冬梅分別代表春、夏、秋、冬四季，也代表時(shí)光的流逝，自行車招領(lǐng)中心則是時(shí)光的聚集點(diǎn)，里面有人們丟失的友情、親情、人性、美好……有些是物質(zhì)的，有些是精神的。老張通過尋找自行車的過程中回憶起了自行車，回憶起了小茜，也回憶起了金雨滴和楊學(xué)智，其實(shí)也是在回憶一個(gè)人一生中的悲歡離合，坎坷起伏。

通過讀這個(gè)故事，我懂得了：要珍惜每一件物品，珍惜身邊的每一個(gè)人，每一件事，不要隨意丟棄它們，把它們收藏在你心中一個(gè)秘密、安靜的地方，它會(huì)讓你感到充實(shí)，讓你時(shí)時(shí)都能聽到流水與花的聲音。

《金雨滴》讀后感

我覺得《金雨滴》這本書的結(jié)構(gòu)是圍繞一輛丟失的自行車展開一個(gè)個(gè)故事的，故事很好看，故事中的故事更好看。我從這本書中感悟了多個(gè)道理：

第一，要珍惜身邊的物品。

第二，要珍惜朋友之間的友誼。

第三，當(dāng)別人讓你指路去抓自己的朋友時(shí)，應(yīng)該想辦法脫身，然后找機(jī)會(huì)找朋友問清楚再?zèng)Q定，前提是不能違法。

小朋友們，你們有沒有把丟掉的東西改造成新的玩意兒呢？如果沒有，那就把自己想要丟掉的東西（任何一件都行）變成一件新的玩意兒吧！要?jiǎng)?chuàng)新呦！

第四篇：《金雨滴》讀后感400字

《金雨滴》是一本比較讓人感動(dòng)的書，故事開始講的是老張有一輛自行車，現(xiàn)在用不到了。他是一個(gè)很重情義的人，所以給自行車搞了一個(gè)告別儀式。儀式結(jié)束后，張立平就把車子放到樓道里，第二天自行車就不見了。

因?yàn)檫@起丟車事件，才有了后面的故事。故事中的主要角色除了張立平，還有春樹、夏雨、楊學(xué)智、秋愁。事件的過程很漫長(zhǎng)，幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)是：遇見春樹、遇見夏雨、告別儀式、遇見秋愁、遇見學(xué)智。事件的結(jié)果很不錯(cuò)，張立平找到了自行車，也見到了他最好的朋友——學(xué)智，我對(duì)這個(gè)結(jié)果很滿意。

我對(duì)整件事的開頭有些意見，張立平在為自行車辦告別儀式的時(shí)候，在自行車旁邊的桌子上擺了一盆矢車菊，旁邊寫著矢車菊的花語：遇見和幸福。可是他沒說他和自行車怎么遇見，怎么幸福。如果我可以改變，我會(huì)把這部分內(nèi)容補(bǔ)充完整。

這本書真是太好看了，感謝與它的遇見，感謝它所帶來的美好！

第五篇：雨滴散文

雨滴

作者/杏花雨

作者簡(jiǎn)介：從事營(yíng)銷，業(yè)余時(shí)間喜愛涂寫自己的喜樂，曾在報(bào)刊發(fā)表過作品。

遠(yuǎn)道而來的雨滴，將云的心事，霧的情思，寫滿了大地。

小溪不停的哺育江河，哺育海洋，讓他們浩瀚，讓他們壯闊，讓他們澎湃不息，也讓無數(shù)的雨滴簇?fù)砑t帆船的自在，預(yù)約了誰夢(mèng)里的航期。

山的秀發(fā)，讓一條條瀑布，飄逸。草的臉頰，讓一杯杯珠玉，清洗。風(fēng)的溫柔，舞動(dòng)葉的新衣。燕的喜悅，收獲含香的新泥。

一路的風(fēng)景，一路的細(xì)雨。走動(dòng)的傘，游動(dòng)的魚。詩的飄飛，韻的跳躍。讓清爽又讀懂這個(gè)雨季，讓雨季潤(rùn)澤我的記憶。

一池荷夢(mèng)，一池蛙語，靜止的畫，流動(dòng)的曲。酒的甘醇，花的柔意，把我釀成繽紛的雨滴。

遠(yuǎn)道而來的雨滴，將云的心事，霧的情思，寫滿了大地。小溪不停的喂江河，喂海洋，讓船的自在，預(yù)約了航期。山的秀發(fā)，讓一條條瀑布，飄逸。草的臉頰，讓一杯杯珠玉，清洗。風(fēng)的溫柔，舞動(dòng)葉的新衣。燕的喜悅，收獲含香的新泥。

一路的風(fēng)景，一路的雨。走動(dòng)的傘，游動(dòng)的魚。詩的墜落，韻的跳躍。讓清爽又讀懂這個(gè)雨季。一池荷夢(mèng)，一池蛙語，靜止的畫，流動(dòng)的曲。酒的甘醇，花的柔意，把我釀成繽紛的雨滴。