第一篇：遇事時學會多冷靜一下人生哲理

冷靜不是事不關己也不是沒有人性，只是放下雜亂的思緒，用更多角度去看待。每種人總有讓自己失去控制的事情或問題，你可以發泄也能讓情緒帶領你，不過當你發泄或是讓情緒帶領的同時，也該要節制一些，發泄有個限度才不會在問題之外造成更多問題，情緒性的選擇也該有所停止，才不會讓自己或別人又受到更多傷害。

緊張能讓自己專注，壓力能給自己成長，而冷靜才能選擇最適當的答案回答這些問題，當面臨抉擇，當下的我們是有情緒跟其它因素影響著，可能是好的鼓勵、支持也可能是負面的情緒跟困擾，但在這些因素之外，你能做的是放慢、冷靜，還有給自己選擇的信心。

事情不可能事事如意的，你的人生如此，別人也是，每個選擇更不代表你冷靜思考所決定的就不會有錯誤，固然有錯，但都已經無法改變，不需要去后悔，后悔也無法給自己未來改變什么，不需要去責難自己，選擇只有適不適當，沒有什么是該內疚的，然而反過來說，當你被許多因素牽引著而左右答案，這抉擇往往都將比冷靜下決定得來的殺傷力大。

情緒是每個人都擁有的特質，死穴是每個人都有的一個痛處，當被別人影響了，你是決定給情緒帶領著，而遺忘了某些更重要的事情還是想盡辦法冷靜之后再用更多更不同的方式來解決；影響的因素有多少、多嚴重，不是旁人可以真正懂得，只是冷靜的處理或許不能給你情緒百分之百的發泄，卻能讓事情不會嚴重下去。

情緒是需要發泄，但事情處理卻需要冷靜。

第二篇：《遇事冷靜少麻煩》教學設計本[范文模版]

《遇事冷靜少麻煩》教學設計

——教學設計：韓信學

教學目標：

1、學會生活中的一些安全常識，提高自我保護能力。

2、使學生具有遇事冷靜、沉著、勇敢、善于動腦思考 的個性心理品質。教學重點：學會生活中的一些安全常識。

教學難點：使學生具有遇事冷靜、沉著、勇敢、善于動腦思 考的個性心理品質。

教學準備：

1、學生準備：搜集安全小常識

2、教師準備：多媒體課件

教學過程：

一、故事導入，引出主題

師：老師給大家講一個發生在我們身邊的真實的故事。（出示課件）師：聽完這個故事，你想說些什么？

師：小文彬缺乏安全意識，使自己受到嚴重傷害。可見 了解安全常識，掌握自我保護的方法是多么重要。這節課我們學習的主題就是學會自我保護（板書課題：學會自我保護）

生 齊讀課題。

二、安全常識交流會

師：課前老師讓大家搜集一些安全小常識資料，現在我

們就以小組為單位，把大家搜集的資料寫在課前制作好的安全小錦囊上。生：組長匯報

師：隨機板書

家中：防火、防盜、防煤氣、防電、防騙

學校：防擁擠、防碰撞

上學路上：防騙、注意交通安全

公共場所：電梯防護、超市防盜、防溺水 師：通過以上的交流活動，同學

們了解的安全常識真不少。

師：安全常識中，有三個報警電話非常重要，你們知道嗎？（學生看書43頁，教師說明：三個電話免費撥打，在任何電話上都能撥打，報警時講清準確地點，不能謊報、誤報）

三、面對突發情況的處理方法

1、發現有人煤氣中毒怎么辦？（出示課件）

2、發現有人觸電怎么辦？

3、發現有人中暑怎么辦？

4、自己獨自在家，有陌生人敲門怎么辦？（情境模擬）

生回答后，出示課件。

師：當面對這些突發情況時，我們最重要的是什么呢？（教師隨機板書：冷靜、沉著、勇敢、善于動腦）

出示課件：安全小錦囊。生齊讀

四、安全知識競賽

全班分成四個小組，每組派一名代表選題，選完題

后由代表答題，其他同學可以補充或糾正。每套題滿分100分，錯一題扣10分。（出示課件）

五、小學生安全知識兒歌

（出示課件）小朋友，我問你，自我保護可知道？隨你問，隨你考，安全保護有八條。

第一條，最關鍵，不碰插座不玩電。

第二條，過馬路，兩邊看，紅燈停，綠燈行。

第三條，星期天，去郊游，小河邊上不能走。

第四條，坐汽車，坐火車，頭手不伸窗外邊。

第五條，你的家，住高樓，不爬陽臺翻筋斗。

第六條，煤氣灶，有危險，千萬不能去開關。

第七條，水果刀，大人用，等我長大才能動。

第八條，家里人，都不在，誰叫我都不離開。我是爸媽的好孩子，自我保護最安全。

六、小結

師：通過本節課的學習活動，同學們都有哪些收獲？ 師：一節課時間畢竟有限，關于自我保護的知識還有很多，大家要在生活中，保持冷靜，減少不必要的麻煩！

第三篇：面對天敵時人生哲理

在非洲大陸上，獅子是長頸鹿最大的天敵。為了吃到鮮美的長頸鹿肉，獅子常常趴在離長頸鹿覓食區域不遠的地方，安靜地等待機會。然后，選定了目標的獅子就像箭一樣飛奔過去，直到將驚慌失措的長頸鹿撲倒在地為止。所以，長頸鹿每次的覓食，都冒著生命危險。

不過，非常有趣的是，長頸鹿不僅沒有遠離自己的覓食區域，而且還常常把新出生的小長頸鹿帶到離獅子比較近的地方覓食。這些小長頸鹿一見到不遠處的獅子，就嚇得四肢發軟，渾身顫抖，根本沒心思吃東西。而獅子則悠閑地打量著這些小長頸鹿，然后選擇一些嚇得走不動路的獵物，以閃電般的速度沖上去，緊緊咬住對方的咽喉。長頸鹿這種古怪的動作，讓守候在附近的獅子嘗到了不少甜頭。他們很容易就能捕捉到肉質鮮嫩、奔跑速度不快的小長頸鹿。獅子狩獵越來越容易，以至于很多時候，吃飽之后，還挺著肚子，瞇著眼睛在離長頸鹿群不遠的地方曬太陽。

然而，隨著時間的流逝，獅子漸漸發現了一種奇怪的現象——也許是長時間近距離地和天敵獅子在一起，所以很多小長頸鹿從小就對獅子有了極其深刻的了解。它們在熬過最初的膽戰心驚的恐懼之后，慢慢地都變得冷靜起來，對獅子的捕獵習慣也有了非常多的了解，對天敵的恐懼感也沒有那么強烈了，甚至還想出了對抗獅子的方法。

獅子越來越感到捕食長頸鹿的難度增加了，這些聰明的長頸鹿漸漸發現，自己的奔跑速度其實非?？欤灰槐豢謶謬樀脺喩眍澏?，大多數的長頸鹿能依靠自己的速度和靈敏甩脫獅子的追殺。即便有時，獅子還是能追到長頸鹿，但從小就和獅子長期接觸的長頸鹿對獅子已經沒有太多的恐懼了。面對兇狠異常的獅子，走投無路的長頸鹿也干脆不再逃命，而是鼓起勇氣和獅子正面交鋒。

這時的獅子，會先在長頸鹿面前抖擻精神，期望對方能產生恐懼。而當獅子發現自己的努力沒有絲毫成效之后，它便會惱羞成怒地向長頸鹿撲過去。就在這電光石火、千鈞一發的時候，長頸鹿憋足了勁兒，用盡全身的力氣狠狠地向獅子踹去……

隨著一聲慘叫，被踹得直吐鮮血的獅子重重地摔倒在地面上。這時，長頸鹿就會跑上前去對獅子狠踩一頓，而四周的長頸鹿也常常會趕過來，幫著同伴對著獅子一頓猛踩。于是，笑傲非洲草原的獅子就這么被一群昔日的獵物給活活踩斷了氣。

從那之后，獅子就很少捕殺長頸鹿了。于是，人們常常能驚奇地發現長頸鹿竟能和昔日的天敵在同一塊草原上和平共處。

動物學家發現，長頸鹿之所以冒著生命危險也不離開自己的覓食區域，是因為在非洲草原上很難找到一個合適的覓食區。而且，就算是找到了這樣的地方，天敵獅子也會尾隨而來。所以長頸鹿干脆就把幼小的孩子帶到離獅子很近的地方，目的就是為了讓它們從小就克服對天敵的恐懼感，從而能在激烈的生存競爭中存活下來。長頸鹿知道自己最害怕的就是獅子的尖牙利齒，而最缺少的就是面對天敵的勇氣。想明白了這一點之后，長頸鹿才最終擺脫了弱者的地位。

第四篇：杜絕偏科注重筆記學會冷靜

杜絕偏科 注重筆記 學會冷靜

八一班 謝金鳳

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！我是初二（1）班的謝金鳳。

非常感謝學校領導和老師給我提供這個與大家一起交流學習經驗的機會。談到學習，盡管每個人的學習方法不同，但學習流程是相似的。以下是我為大家也是為自己總結出來的學習建議與學習經驗。

一。杜絕偏科。偏科是學習中的最大禁忌，更何況如今到了初二，所以我建議出現偏科情況的同學應該及早把精力投入不大理想的科目當中，到了中考前這個關頭，逼也要逼自己去嘗試與接受，或許也能道出別有一番的滋味，也試著學得激情澎湃，如果因為一句“沒興趣”就擱在一邊讓它們自由泛濫，結果還是個悲劇。學習這一過程，就是要盡量減少悲劇的發生。

二。注重筆記。認真利用好課堂上的45分鐘，好過課后花無數的時間去彌補，而筆記正是課堂上的精髓，因此，如何做好筆記也是關鍵的一點。例如英語，上英語課我會做到手中不離筆，黑板上的筆記固然需要認真記下，但是，我也會注重老師講課時的一些不被注意到的細節，細節決定成敗，認真聽老師說的每一句話，里面也蘊含了很多知識，做到老師邊講我邊記，因此我的筆記本總會比別人厚一些。不管文科理科，只有積累得越多，運用起來才能得心應手，因此，注重筆記，注重細節。

三。學會冷靜。初二這一年，是決定命運的轉折一年，面對困惑，面對疲憊，面對暫時的失敗，我們一定要做到冷靜冷靜再冷靜，禁止浮躁，禁止埋怨。在我們身邊就有很多例子，如：做試卷做著做著無端端把試卷卷成一團——只因遇到不懂的題目；考試做題時因為一小題卡住卻放棄了后面的大題，最后也許會丟了西瓜連芝麻也撿不上；無數的事實證明，冷靜，很重要！特別是理科方面的問題，心急吃不了熱豆腐，一急躁大腦必定短路，學會調節自己的心情與情緒，沉著·冷靜·從容。

以上只是我個人在學習過程中收獲的一點兒心得和體會，希望對同學們今后的學習能有所啟迪或幫助。最后，衷心的感謝班主任以及我們的科任老師對我們的辛勤培養！

謝謝大家！

第五篇：學會諒解的人生哲理

一天，一個年輕的猶太媽媽帶著兒子去拜訪朋友。在公共汽車上，一位背著大包的青年擠進了車廂，媽媽被大包撞到了一邊。

兒子關切地問：“媽媽，你沒事吧?”同時，他惱怒地看了那位青年一眼，喊了一句：“太可恨了!”

年輕的媽媽看著兒子，說道：“可不能這么說，這位叔叔不是故意的?！边@時，那位青年也連連向她道歉。兒子聽到這些，慚愧地低下了頭。

幾天以后，媽媽早早下了班，她騎著車子來到學校，準備接兒子回家，結果發現兒子的手破了皮，血一滴滴往下流。媽媽心疼極了，趕快找來一些紗布，將他的傷口包好。然后就去問老師是怎么回事，老師也很納悶，因為她既沒有看到他來報告，也沒有聽到他哭過。

媽媽不解地問：“為什么不告訴老師呢？”

他笑著說道：“媽媽，小朋友不是有意弄傷我的呀！為這事，他已經深感不安了，如果我再去告訴老師，他會更加自責的?！?/p>

媽媽聽了非常高興，他摸著兒子的頭說：好孩子，你已經學會了諒解別人?！?/p>

【人生啟示】：

諒解是良藥，它能化解矛盾，使人和諧相處。