第一篇：未名湖畔抒情散文

未名湖畔，柳垂影影，綠水碧波中，映著這百年燕園。俯首凝望，漣漪點(diǎn)點(diǎn)，波光閃動(dòng)處，埋藏幾多國(guó)人夢(mèng)！

靜站湖邊，回望百年，那一幕幕如電如閃，在眼前起熄瞬間。清未國(guó)運(yùn)，令多少人可泣可嘆！中華古國(guó)，終需經(jīng)歷多少磨難？東學(xué)西漸，始于維新革變，為圖奮強(qiáng)，才造就這千百年來(lái)的第一燕園。此時(shí)，未名湖畔，應(yīng)懷有這百千來(lái)諸烈先人的遺愿。

思緒萬(wàn)千，一時(shí)竟難回轉(zhuǎn)。慢步湖邊，俯身隨手輕觸這湖旁?xún)舳粒褐登嗌挠凸馐澹οΓ瑲q歲年年，不知它們身上曾承載了多少先生的氣息，才煉的出如此厚重安然，無(wú)聲靜寂地永臥在這未名湖畔，任憑這后人凝目思念。

未名湖，未名湖，未有名湖。然當(dāng)初錢(qián)老的這一“未名”，誰(shuí)料百多年來(lái)竟成了中華燕園的“有名”湖，永遠(yuǎn)留在了國(guó)人的心中。有此湖，燕園方多情。湖畔柳影下，才增添了許多的浪漫。

未成名，未提名，未有名，百多年來(lái)，未名湖仍謂“未名”，而曾在它身邊停留過(guò)的大家宗師儒生們，卻早已成名天下了。

常想起季老清瘦削長(zhǎng)的面容，想像他老人家滿(mǎn)頭白發(fā)在未名湖畔蹣跚和凝神的樣子，那腳步是何等地緩慢，那目光是何樣的深隧、曠遠(yuǎn)……如今，先生已去，空留下這未名的游客，立湖畔，憑柳長(zhǎng)思身影如山，空憶面容如海，而唏噓不已。先生安然，后生此刻敬仰在前。

慢行至“未名湖”碑前，石高約米半，如筍拔地而生，挺而秀立。“未名湖”三字紅而蒼勁油亮，隱透著燕園百多年的滄桑。未名猶在，時(shí)光卻已非昨流轉(zhuǎn)。眼前又浮出周老先生的容顏：銀發(fā)寸寸，面凈眉長(zhǎng)目慈容清瘦，一襲灰長(zhǎng)衫隨風(fēng)擺動(dòng)在這未名湖畔……

后生無(wú)知，常臆想季老，周老等諸先生們?cè)谶@未名湖畔散步，駐足，凝望的樣子。或清晨露曦之時(shí)，或午后清涼之處，或夕陽(yáng)垂柳之下，或月滿(mǎn)中天之夜；或獨(dú)立孤思，或二三成眾慢行，或四五成群閑談，字字珠璣，語(yǔ)語(yǔ)精辟，聲聲哲理。于塵世處，縱談天地間。方外化人，脫俗超群，集積成燕園百多年的文化沉淀！大師集地，滿(mǎn)園盡彌學(xué)者氣息，終成中華千百年來(lái)第一學(xué)園。

如今，這水還是這水，這石還是這石，這未名湖還是這未名湖，這燕園還是這燕園，只是，今已非昨，人已非人。時(shí)光帶走了先生們的身容，卻留下了這百年的未名湖畔。歲月滄桑，人生蹉跎，先生們?nèi)绨狄怪蓄w顆明星，永遠(yuǎn)耀亮天空，永遠(yuǎn)會(huì)定格在歷史的長(zhǎng)河中，為后人所瞻仰，為后人指方向，為后人點(diǎn)希望！

中華不息，民魂長(zhǎng)存！

時(shí)已到，不忍離。回望未名，波光漣漪，留戀處，心藏燕園幾多情！

二零一五年月八月八日思于燕園

第二篇：未名湖畔的愛(ài)與罰讀后感

未名湖畔的愛(ài)與罰讀后感

去年，我在一次偶然中得知了《未名湖畔的愛(ài)與罰》這部小說(shuō)，讀著讀著，我便被小說(shuō)的情節(jié)吸引住了，于是一字不落的把這部小說(shuō)讀完了。在閱讀的過(guò)程中，作者逆旅主人風(fēng)趣、有渲染力的文筆，時(shí)不時(shí)給我?guī)?lái)歡愉和感傷。就如這本書(shū)的書(shū)名，“愛(ài)與罰”，這不僅僅是小說(shuō)主人公之間的愛(ài)與罰，也是對(duì)我們讀者的“愛(ài)”與“罰”。

我非常喜歡小說(shuō)中的兩位主人公，于雷和陳可。在作者的妙筆下，于雷陽(yáng)光、幽默，燦爛的笑容，總給人無(wú)限的正能量。可這樣的一個(gè)人，卻在面對(duì)陳可的時(shí)候，不再自信了，總是揣摩著陳可的一舉一動(dòng)。較之于雷，我更偏愛(ài)陳可一些，那是一位非常純真、可愛(ài)、聰穎和脫俗的男孩，就如他的名字一樣，總讓人特別憐愛(ài)。

書(shū)的開(kāi)頭，于雷和陳可的相遇，其實(shí)冥冥中緣分已然注定，非你莫屬。在陳可很小的時(shí)候，上天就派“黑子”來(lái)到“豆豆”身邊，守護(hù)著他。從那時(shí)起，小陳可的心底就已經(jīng)很崇拜“黑子”了，以至于十幾年后，再次遇到于雷，第一眼，陳可依然打心底里仰慕于雷，盡管那時(shí)他們彼此認(rèn)不出來(lái)，可是那種埋藏內(nèi)心深處對(duì)喜愛(ài)的人或事物的感覺(jué)，是不會(huì)變的。

讀到陳可和于雷短暫的離別時(shí)，我又體會(huì)到了一個(gè)人的孤獨(dú)和思念可以有多么銘心。逃避的那個(gè)人所承受的痛苦比起留在原地的人居然有過(guò)之而無(wú)不及，那是怎樣的愛(ài)戀，才能痛到徹底領(lǐng)悟，然后再下定決心坦然面對(duì)一切。作者非常善于人物的心理描寫(xiě)，我的心，也跟隨著小說(shuō)中主人公的心情，跌宕起伏，時(shí)而晴朗，時(shí)而潮濕。

當(dāng)于雷和陳可在機(jī)場(chǎng)再次相遇時(shí)，仿佛一切都以他們?cè)?jīng)經(jīng)歷過(guò)的方式再現(xiàn)，什么都不必說(shuō)，一個(gè)眼神，一個(gè)微笑，心中了然。這樣的兩個(gè)人，即便處在多么尷尬的環(huán)境下，即便分開(kāi)再久，一旦有交集，就會(huì)有火花，所以他們只會(huì)永遠(yuǎn)的交纏在一起。

一切都是那么自然，自然到不知不覺(jué)這部小說(shuō)的很多情節(jié)已藏在了我內(nèi)心深處。“這里彈下去就是DO……”，“于雷，你便是要我只歡喜你一個(gè)，只想著你，我也再不會(huì)離開(kāi)你了，因?yàn)槲乙舱媸窍矚g你，只喜歡你一個(gè)，讓我再跟任何人說(shuō)這些，也不能夠了”……我想，在今后很長(zhǎng)的一段日子里，我都會(huì)忍不住重溫于雷和陳可的故事，去懷念那份難以割舍的青澀檸檬味道。

第三篇：未名湖畔勤學(xué)路博雅塔旁智慧門(mén)——北大學(xué)習(xí)體會(huì)

未名湖畔勤學(xué)路 博雅塔旁智慧門(mén)

——參加“北京大學(xué)第十九期現(xiàn)代公共管理高級(jí)研修班”體會(huì)

今年三月，我參加了“北京大學(xué)第十九期現(xiàn)代公共管理高級(jí)研修班”的學(xué)習(xí)，成為了北大研修班的一名學(xué)員，在離開(kāi)校園20多年后，有機(jī)會(huì)再次走進(jìn)校園，心情非常激動(dòng)，也特別珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。通過(guò)兩個(gè)月的學(xué)習(xí)，收獲頗豐，下面我結(jié)合工作談幾點(diǎn)體會(huì)。

一、增長(zhǎng)了知識(shí)、拓寬了視野，打通了思想上的勤學(xué)之門(mén)。跨進(jìn)北大的校門(mén)，感受到了未名湖畔濃厚的學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)氛圍。這里有百年的思想文化積淀，愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)的光榮傳統(tǒng)，勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，追求真理、追求卓越、培養(yǎng)人才、造福社會(huì)的治學(xué)思想。大師們的言傳身教，未名湖畔、博雅塔下一流的專(zhuān)家學(xué)者，為我開(kāi)啟了一道感悟之門(mén)。課堂上教授們淵博的學(xué)識(shí)，旁征博引的教學(xué)方法，幽默風(fēng)趣的精彩講解，教學(xué)內(nèi)容的豐富多彩，對(duì)多年遠(yuǎn)離校園的我來(lái)說(shuō)是一次次文化盛宴，使我在理念上完成了一次洗禮，在知識(shí)上得到了一次強(qiáng)勁的“充電”。他們廣博的知識(shí)、活躍的思維、獨(dú)到的見(jiàn)解，使我打開(kāi)了思想的桎梏，特別是對(duì)當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的分析、國(guó)內(nèi)社會(huì)問(wèn)題、社會(huì)管理、城市管理與體制創(chuàng)新等理論知識(shí)的講解，使我醍醐灌頂、茅塞頓開(kāi)，對(duì)以前一知半解的東西或知其然不知其所以然的問(wèn)題找到了答案，使自身的思想和精神得到進(jìn)一步升華。

二、看到了差距，找到了不足，打開(kāi)學(xué)習(xí)上的智慧之門(mén)。通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，和老師們交流，和同學(xué)們探討，我的面前好像打開(kāi)了一扇智慧之門(mén)。透過(guò)這扇大門(mén)，確實(shí)有天地遼闊、耳目一新之感。體會(huì)到社會(huì)發(fā)展的日新月異和人類(lèi)思想的進(jìn)步，認(rèn)識(shí)到知識(shí)的更新對(duì)一個(gè)人的發(fā)展是多么的重要。在以往的工作中，自己總以為只要積累一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，就可以應(yīng)付日常工作，往往忽略了知識(shí)的更新，尤其是理論知識(shí)的更新。多數(shù)是需要什么才學(xué)什么，并沒(méi)有養(yǎng)成自覺(jué)讀書(shū)的習(xí)慣。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我深深體會(huì)到，自己肚子里的墨水確實(shí)太少了，或者說(shuō)掌握的知識(shí)不夠全面深入。學(xué)習(xí)中，王思斌教授講解的“加強(qiáng)與創(chuàng)新社會(huì)管理”、張飛舟教授講解的“智慧城市與大數(shù)據(jù)前景”、馬海濤教授講解的“公共財(cái)政與稅收”、蘇劍教授講解的“如何理解供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革”課程等，對(duì)于長(zhǎng)期從事信訪(fǎng)工作的我來(lái)說(shuō)，非常有利于拓寬我的知識(shí)結(jié)構(gòu)，有利于在信訪(fǎng)制度改革的形勢(shì)下，跳出信訪(fǎng)看信訪(fǎng)，有利于更加全面的從事信訪(fǎng)改革的一線(xiàn)實(shí)踐工作。

三、內(nèi)化于心、外化于行，將信訪(fǎng)改革工作契合于社會(huì)治理的系統(tǒng)工程中。

作為區(qū)級(jí)層面的信訪(fǎng)工作者，與群眾面對(duì)面打了十多年的交道，也積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)信訪(fǎng)有自已的認(rèn)知。通過(guò)此次學(xué)習(xí)，我站在更加寬廣的視角，對(duì)信訪(fǎng)工作有了更加全面、深刻的認(rèn)識(shí)。信訪(fǎng)工作作為黨和政府聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶，作為反映群眾疾苦的重要渠道，是國(guó)家治理體系中不可或缺的環(huán)節(jié)，信訪(fǎng)制度是我黨堅(jiān)持和貫徹馬克思主義國(guó)家學(xué)說(shuō)，積極探索政治統(tǒng)治和政治管理的科學(xué)和民主有效性有機(jī)結(jié)合的重要制度設(shè)計(jì)，是我國(guó)國(guó)家治理戰(zhàn)略的重要體現(xiàn)。根據(jù)十八大以及十八屆三中、四中全會(huì)對(duì)信訪(fǎng)工作的要求，把信訪(fǎng)納入法制化軌道是信訪(fǎng)改革的主旋律，運(yùn)用法治思維，采取法治方式，充分調(diào)動(dòng)不同職能部門(mén)，基層自治組織以及社會(huì)第三方主體的積極參與，形成超越部門(mén)功能之和的總體功能，同時(shí)綜合運(yùn)用多種手段協(xié)調(diào)與化解矛盾，成為今后工作的方向，這對(duì)信訪(fǎng)工作者提出了更高的要求。

古話(huà)說(shuō)“理無(wú)專(zhuān)在，而學(xué)無(wú)止境”。這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)十分難得，匯聚了各系統(tǒng)的行家里手，是一個(gè)交流學(xué)習(xí)的大平臺(tái)，是一次發(fā)現(xiàn)差距、補(bǔ)足短板的寶貴機(jī)遇，希望在接下來(lái)的時(shí)間里，我們都能夠在愉快的學(xué)習(xí)生活中提升自我，并結(jié)下深厚的友誼。

第四篇：湖畔作文

爸爸我想對(duì)您說(shuō)

五年級(jí)：屈玉凱 輔導(dǎo)教師：郭歡歡

爸爸，我想對(duì)您說(shuō)，小學(xué)時(shí)我的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬锼闶侵猩嫌危赡鷧s說(shuō)，我現(xiàn)在上小學(xué)，課程很簡(jiǎn)單，所以成績(jī)才會(huì)好，不要太得意。之后的一次考試，我得了第一名，興奮的我迫不及待把成績(jī)單拿到您的面前，以為您會(huì)夸獎(jiǎng)我，可您卻沒(méi)有，而是說(shuō)了句：“這么多的錯(cuò)題，你是怎么做的？”。我當(dāng)時(shí)失望極了，痛哭起來(lái)。我只是想要您一句稱(chēng)贊的話(huà)、一個(gè)和藹的笑容，只有這些就足夠了，真的。

一句話(huà)、一個(gè)笑容就表示您認(rèn)可了我的成績(jī)，看到了我的努力。可是，當(dāng)我把心里的想法告訴您時(shí)，您卻說(shuō)：“這些有什么可驕傲的，你現(xiàn)在更要努力，長(zhǎng)大了才可以考重點(diǎn)大學(xué)，畢業(yè)后才會(huì)有一份好工作，你要有豪情壯志，別再小孩子家了。”可是，我心里卻并不認(rèn)為考上重點(diǎn)大學(xué)、有一份好工作比您的一句話(huà)、一個(gè)笑容更好，更重要。您總是為的學(xué)習(xí)擔(dān)心，卻不知您的一句話(huà)、一個(gè)笑容足以讓我精力充沛、奮發(fā)圖強(qiáng)。

爸爸，我知道您愛(ài)我，但我希望您的愛(ài)是嚴(yán)厲的，也是慈祥、和藹的。

第五篇：從保安到北大學(xué)子 追夢(mèng),在未名湖畔(身邊的感動(dòng))

從保安到北大學(xué)子，甘相偉一直在努力

追夢(mèng)，在未名湖畔(身邊的感動(dòng))

本報(bào)記者 魏薇

《 人民日?qǐng)?bào) 》（2011年10月11日 06 版）

【閱讀提示】

他2007年首次走進(jìn)北京大學(xué)，2008年通過(guò)成人高考考入北大中文系，幾年里看了400多本書(shū)，寫(xiě)下近10萬(wàn)字的文集。出身農(nóng)村的他曾在高考中失利，卻一直向往最高的學(xué)術(shù)殿堂。他打心眼兒里覺(jué)得，“世界上還有這么好的一個(gè)地方，她的名字就叫大學(xué)。”他是北大保安甘相偉。

常人很難將保安與哲學(xué)聯(lián)系起來(lái)，在北大，卻有這樣一個(gè)故事廣為流傳：“我今天忘了帶學(xué)生證，保安一開(kāi)口便是三個(gè)哲學(xué)命題，‘你是誰(shuí)？你從哪兒來(lái)？要到哪兒去？’答對(duì)才能進(jìn)入。”故事雖有調(diào)侃的味道，卻能看出北大保安的不凡。

17年來(lái)，從北京大學(xué)保安大隊(duì)走出了300多名大學(xué)生，28歲的甘相偉（上圖，本報(bào)記者 魏薇攝）是其中一個(gè)。他靦腆害羞，甚至有些拘謹(jǐn)。但略微熟識(shí)后，就從口袋中掏出了名片。名片抬頭上“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的一排紅字非常醒目，名字后面“教育顧問(wèn)”的標(biāo)注耐人尋味，背面更是寫(xiě)滿(mǎn)了他可以提供的法律援助、人生設(shè)計(jì)、心理咨詢(xún)等服務(wù)。“之所以自稱(chēng)為教育顧問(wèn)是因?yàn)槲叶媒逃闹匾裕⑶以敢馀c別人分享我在北大學(xué)習(xí)到的很多東西。”慢條斯理的語(yǔ)調(diào)，卻帶出了自信與驕傲。

【鏡頭一】

他瘦瘦小小，看起來(lái)十八九歲，樸素的衣裳和求知若渴的目光與周?chē)谋贝髮W(xué)子無(wú)異，但臉上似乎缺少了些自信與微笑，身邊也沒(méi)有興奮的父母幫著提行囊。那一年，他初到北大當(dāng)保安。

4年前的9月，初秋的燕園還留有盛夏時(shí)節(jié)生機(jī)勃勃的樣子，甘相偉和3000多名學(xué)子一起走進(jìn)了北大，卻沒(méi)有他們臉上的意氣風(fēng)發(fā)。“心中一直有著自卑感，學(xué)生們能夠在明亮的教室讀書(shū)，享受著最優(yōu)質(zhì)的教育資源，而我卻只能當(dāng)保安。”說(shuō)到這兒，他眼中閃過(guò)一絲失落。

同樣生活在燕園，同樣行走在未名湖畔，同樣呼吸著自由的學(xué)術(shù)空氣，這些與學(xué)子同齡的年輕人同樣想讀書(shū)想學(xué)習(xí)。2006年開(kāi)辦的北京大學(xué)平民學(xué)校應(yīng)運(yùn)而生，這是個(gè)由北大工會(huì)組織、北大教師授課、北大學(xué)子擔(dān)任志愿者的特殊學(xué)校，沿襲了蔡元培時(shí)期大力倡導(dǎo)的 “校役夜班”，旨在“增進(jìn)平民知識(shí)、喚起平民之自覺(jué)心”，為校工提供進(jìn)修機(jī)會(huì)。課程設(shè)置充分考慮了年輕人的需求，有英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、人際交往、理財(cái)?shù)雀鞣矫娴呐嘤?xùn)。每個(gè)學(xué)期都有近百名年輕人走進(jìn)課堂，甘相偉是其中之一，并且還成為了2008年的優(yōu)秀學(xué)員。

像甘相偉一樣愛(ài)學(xué)習(xí)的保安有很多，這源于北大保安大隊(duì)一以貫之的管理理念，“在高校，不愛(ài)學(xué)習(xí)的保安隊(duì)伍是一支愚蠢的隊(duì)伍”。剛剛拿到全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)碌年?duì)長(zhǎng)王桂明對(duì)甘相偉影響很大，“隊(duì)長(zhǎng)特別提倡在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，經(jīng)常鼓勵(lì)我要多寫(xiě)文章。”副隊(duì)長(zhǎng)張國(guó)強(qiáng)在取得兩個(gè)本科學(xué)位后還拿下了司法考試，成為保安們心中的榜樣。

站過(guò)北大的各個(gè)門(mén)崗后，甘相偉現(xiàn)在的崗位在未名湖畔的北大檔案館。清閑之時(shí)，甘相偉在看史鐵生的《病隙碎筆》。“這種能在工作中學(xué)習(xí)的生活很幸福。”身邊18歲的小伙子王深剛當(dāng)保安一周，在甘相偉影響下，手中也拿著一本厚厚的《運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)》苦讀。

【鏡頭二】

八九歲的年紀(jì)，泥猴般的樣子，甘相偉和一群小伙伴打鬧著沖上山頂，喘著氣瞇著眼享受著大風(fēng)吹過(guò)面頰的暢快，看著鐵路延伸向遠(yuǎn)方，想象著山那邊的世界??

在湖北廣水農(nóng)村，甘相偉度過(guò)了頑皮、快樂(lè)的童年。他家里不富裕，卻重視讀書(shū)，“我小姨尤其支持，她雖然只是小學(xué)畢業(yè)，但在廣東打過(guò)工，見(jiàn)多識(shí)廣。”在村里讀完小學(xué)之后甘相偉又到鎮(zhèn)里讀了初中，經(jīng)常拿第一，考上了縣里最好的高中，但因高考成績(jī)不佳只讀了大專(zhuān)。“高中階段我讀了很多關(guān)于北大的書(shū)，里面對(duì)未名湖的描寫(xiě)和學(xué)者的描述，讓我埋下了一個(gè)北大夢(mèng)。”大專(zhuān)畢業(yè)后的甘相偉在廣州工作一年后，毅然辭職來(lái)到北大，即使只能做一名普普通通的保安。

這份最基層的工作得到了樸實(shí)的父母的支持。他們沒(méi)有過(guò)多的要求，只希望兒子不用再承受種地的勞累。“農(nóng)村孩子很多是靠讀書(shū)或者當(dāng)兵出人頭地，我總感覺(jué)辜負(fù)了父母的期望。”為了能讓父母過(guò)得輕松些，今年甘相偉給家里匯去了積攢下來(lái)的兩萬(wàn)塊錢(qián)。他的月薪將近2000塊，除了生活費(fèi)，最大的花銷(xiāo)就是買(mǎi)書(shū)。“平時(shí)吃穿花不了多少錢(qián)，最多六七百，但每個(gè)星期我都會(huì)去書(shū)店花幾十塊錢(qián)買(mǎi)書(shū)。”他笑笑，“每月花兩三百塊錢(qián)買(mǎi)書(shū)不多吧？這樣我還能省下1000塊呢。”

甘相偉堅(jiān)定地認(rèn)為小人物也應(yīng)有精英意識(shí)。憑著勤奮與堅(jiān)持，在北大他圓了很多夢(mèng)，考上中文系、擔(dān)任北京奧運(yùn)會(huì)志愿者、結(jié)識(shí)了眾多有學(xué)識(shí)的教授和優(yōu)秀學(xué)子。他覺(jué)得自己很幸運(yùn)，為了回報(bào)社會(huì)，他還曾到打工子弟小學(xué)支教。這幾年的經(jīng)歷和感悟還促使他開(kāi)始寫(xiě)一本關(guān)于自己、關(guān)于勵(lì)志的書(shū)，書(shū)名就叫《行走在未名湖畔》。

【鏡頭三】

忙了一天，夕陽(yáng)西下，一個(gè)孤單的身影定格在空無(wú)一人的閱覽室里。手握一本心愛(ài)的書(shū)，金色的陽(yáng)光斜照在他專(zhuān)注的面龐上，外面的喧囂與他無(wú)關(guān)。

波光粼粼的未名湖，書(shū)香滿(mǎn)滿(mǎn)的圖書(shū)館，靜謐幽長(zhǎng)的林蔭小路，都曾留下甘相偉流連的身影。“我享受一種孤獨(dú)的狀態(tài)，有時(shí)下了班后檔案館的閱覽室里空無(wú)一人，我會(huì)靜靜在里面讀幾個(gè)小時(shí)書(shū)。”說(shuō)到這兒的時(shí)候，甘相偉停頓了一下，似乎在回味那種安靜的美好。

談及喜歡的書(shū)籍，甘相偉變得興奮，“我最喜歡中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)和詩(shī)詞，但也會(huì)讀其他領(lǐng)域的書(shū)籍，嘗試新事物，避免思維固化。”在他口中，時(shí)常跳出“人學(xué)”、“腦圖像”等新鮮名詞。對(duì)于很多領(lǐng)域著名教授的資料他也順手拈來(lái)，“我認(rèn)識(shí)的很多教授都在國(guó)外讀過(guò)書(shū)，他們都推薦我多讀一些有思想深度的書(shū)，鼓勵(lì)我去探索思維盲區(qū)。”教育學(xué)院的鮑威教授還讓甘相偉參與了研究生課程的課堂討論，并且叮囑助教要多復(fù)印一份講義給他。

一直在鼓勵(lì)他的還有很多人。經(jīng)常來(lái)北大檔案館查閱資料的很多老教授、老校友，很多院系的學(xué)生都曾和他探討過(guò)他感興趣的話(huà)題，“我們?cè)谝黄鹧芯垦嗑┐髮W(xué)時(shí)期出大師，但現(xiàn)在的大學(xué)卻無(wú)法做到的原因，聊過(guò)五四時(shí)期北大的風(fēng)云人物，我還準(zhǔn)備和同學(xué)一起去看《辛亥革命》這部電影，順便寫(xiě)個(gè)影評(píng)。”

在甘相偉心中，尊敬的師長(zhǎng)和可愛(ài)的同學(xué)是他快樂(lè)的源泉。和他們?cè)谝黄穑苷业綒w屬感。記者采訪(fǎng)臨走時(shí)他談到自己的夢(mèng)想，“想就這樣一直平淡地過(guò)下去，不考慮名利，專(zhuān)注于現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)研究。”話(huà)語(yǔ)懇切而又堅(jiān)定，“你來(lái)監(jiān)督，我一定能夠在10年后寫(xiě)出更好的文章。”