第一篇：《請(qǐng)?jiān)试S我有一個(gè)秘密》讀后感

我繼續(xù)湯旭的讀后感《請(qǐng)?jiān)试S我有一個(gè)秘密》，談?wù)勎业目捶ā?/p>

首先我覺(jué)得每個(gè)人都可以擁有一個(gè)屬于自己的秘密。湯旭在作文中說(shuō)我們班上某某同學(xué)偷看他的密碼本，我認(rèn)為這樣的做法非常不好，每個(gè)人都會(huì)有屬于自己的秘密，你不希望別人知道自己的秘密，當(dāng)然別人也不希望你知道她的秘密，所以不應(yīng)該去這樣做，這樣做等于侵犯了別人的隱私權(quán)。還有如果你不小心知道了別人的秘密，別人不希望你說(shuō)出去，你就不能說(shuō)，更不能肆意傳播，希望有過(guò)這樣做的人檢點(diǎn)一下自己。

其實(shí)，我們也可以向湯旭同學(xué)學(xué)習(xí)，秘密憋在心里難受，可以寫在一個(gè)密碼本上或者寫在日記本上，我相信老師是可以信任的。

每一個(gè)人都可以擁有一個(gè)屬于自己的秘密，不管是以前的幼兒時(shí)期，還是現(xiàn)在的兒童時(shí)期，或是以后的青年時(shí)期、中年時(shí)期……不同的階段，我們會(huì)有不同的秘密，我們都可以擁有秘密，希望家長(zhǎng)們不要向《我要做好孩子》中金鈴媽媽那樣做，請(qǐng)讓我們擁有一個(gè)屬于自己的秘密。

第二篇：我有一個(gè)秘密

我有一個(gè)秘密

每個(gè)人或多或少都有自己的秘密，我也不列外，今天就說(shuō)說(shuō)我的秘密。我的秘密可多了！從睡覺(jué)時(shí)讀書，到在公交車上亂寫亂畫，還有在做作業(yè)時(shí)畫畫、然后藏起來(lái)……諸如此類還有很多很多，就不一一舉例了。睡覺(jué)時(shí)讀書我是個(gè)“書蟲”，特愛(ài)讀課外書，中文、外文、文學(xué)、哲理、科學(xué)、醫(yī)學(xué)、閱讀、作文選、連環(huán)畫……無(wú)論什么書我都讀，無(wú)論什么主題的書我都讀，而且一捧起來(lái)就放不下去了，不一口氣讀完就絕不撤手，我很喜歡讀J·K·羅琳的《哈利·波特》。一天，到睡覺(jué)時(shí)間了，可我還沒(méi)讀完，我迅速想到一個(gè)主意，等燈滅了，我湊著外面的路燈光看書，可是這樣讀不了一會(huì)兒，若是有人進(jìn)來(lái)，我也會(huì)迅速穿幫。

第二天，我捧著書，趴在枕頭下面，蒙著被子，因?yàn)檎也坏绞蛛娡玻抑缓糜檬直砦⑷醯墓庾x書，可是手表的光一會(huì)兒就沒(méi)了，我又沒(méi)撤了。第三天，我把書藏在床下面，一起藏著的，還有一支紫外線筆，等媽媽走了，我迅速翻下床，抓起筆和書，迅雷不及掩耳之勢(shì)，趴在枕頭下面，把被子捂在頭上，打開燈，照著字，一目十行的讀著，呼吸著悶熱的空氣，一有風(fēng)吹草動(dòng)，便合上書，竄出枕頭，蓋好被子，掃視一下，若沒(méi)什么危險(xiǎn)，就繼續(xù)把頭埋進(jìn)書里，當(dāng)有一點(diǎn)困了，就收起書和筆，呼吸被外的新鮮空氣。以后每天，我都會(huì)悶在被子里讀書，時(shí)而有笑聲傳出被子——我有點(diǎn)忍不住。當(dāng)媽媽問(wèn)起我哪來(lái)的笑聲時(shí)，我含糊地回答：“夢(mèng)話、夢(mèng)話。”在公交車上亂寫亂畫我也是個(gè)貪圖玩樂(lè)的人。一天放學(xué)，我一如既往的走上公交車，我一個(gè)同學(xué)也上了車。我們一邊出“考題”——腦筋急轉(zhuǎn)彎，一邊用粉筆在車窗玻璃上比比劃劃，很快，玻璃穿上了“粉筆衣裳”。我仍然想玩，那個(gè)同學(xué)提議，到后面寫寫字兒吧。我同意了，抄起粉筆寫畫起來(lái)。我在地板上用最好的字寫下了“此場(chǎng)所公開”往前一看。那個(gè)同學(xué)寫下了一句：“誰(shuí)看誰(shuí)是豬”。我感到很好玩，便補(bǔ)充：“想知道是誰(shuí)寫的嘛？聯(lián)系13900000000”寫完最后一個(gè)雞蛋似的0，我嘆了口氣。這時(shí)，幾個(gè)姐姐上了車，領(lǐng)頭的那個(gè)穿著米黃色風(fēng)衣，坐在了我們后面。我做賊心虛，笑得很怪，那個(gè)同學(xué)也是賊兮兮的。一個(gè)穿牛仔褲的姐姐大聲念著字，她擦了擦額上的汗，穿牛仔褲的姐姐念完了，問(wèn)穿米黃風(fēng)衣的姐姐：“寫字的粉筆呢？”仿佛為了逗她，我把粉筆高舉過(guò)頭頂，往前輕輕一丟，同學(xué)用胳膊肘頂了頂我：“讓他們看見(jiàn)了不得了。”說(shuō)完，她指指司機(jī)，她的臉再抽筋——在憋笑。鏡頭轉(zhuǎn)回大姐姐，一個(gè)頭發(fā)染成綠色的姐姐對(duì)一個(gè)穿著褐色的褶皺裙的姐姐說(shuō)：“單婕妎，找到了。”她手里握著一支白粉筆，我的同學(xué)微微一笑，把筆丟了出來(lái)，砸中了穿褐色褶皺裙的“單婕妎”。“單婕妎”一摸頭，摸下一支紅粉筆，懷疑的望著我們。呵呵呵，我偷笑著下了車。

秘密，說(shuō)起來(lái)有趣、實(shí)際上，反省一下，我做的很不對(duì)。在睡覺(jué)時(shí)讀書會(huì)讓視力變差、第二天精神欠佳，在公交車上亂寫亂畫是不文明的，我感到自責(zé)。

第三篇：請(qǐng)?jiān)试S我塵埃落定詩(shī)歌

[1]

“若不是你渴望眼睛，若不是我救贖心情，在千山萬(wàn)水人海相遇，原來(lái)你也在這里。”

又把這首歌聽了一遍又一遍。好像是每到一個(gè)時(shí)刻總需要的，好似聽不膩。

今天是母親節(jié)，打了個(gè)電話。家里來(lái)了客人，所以了了數(shù)言便斷了聲音。

天氣還是如那般，熱的不透風(fēng)，沒(méi)有一點(diǎn)雨意。

嗓子很難受，好像每一秒都不能離開水一樣。活的像條魚了。

[2]

日漸枯竭的想象力支撐著，非要找出些不同來(lái)，倒真把自己慣壞了。

新買的本子被撂在桌上就再?zèng)]翻開，活該當(dāng)時(shí)我給它起名叫美好。簡(jiǎn)直無(wú)法提筆。

昨個(gè)老爸來(lái)電話說(shuō)翻相冊(cè)竟沒(méi)一張我的照片，又氣餒又不甘的語(yǔ)氣把我逗樂(lè)了。

長(zhǎng)輩從來(lái)不會(huì)把愛(ài)字掛在嘴邊，但喜歡把生氣擺在眼前。或許這就是那時(shí)候百轉(zhuǎn)千回的愛(ài)了。

跟朋友走在路上看到一塊陰涼地，便戲稱可謂避暑勝地呢。實(shí)在太陽(yáng)不饒人吶。

[3]

我經(jīng)常說(shuō)不擅長(zhǎng)安慰人那也就不會(huì)惹人生氣，我媽會(huì)撇撇嘴，相當(dāng)不認(rèn)同的樣子。

小時(shí)候太調(diào)皮喜歡東跑跑西轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，幸而我媽沒(méi)把我當(dāng)兒子養(yǎng)。所以我才學(xué)會(huì)了囊中羞澀這個(gè)詞語(yǔ)。

以前初中時(shí)候?qū)W過(guò)手語(yǔ)版的感恩的心，當(dāng)時(shí)特驕傲回來(lái)表演給我媽看，她只說(shuō)了一句，要是唱出來(lái)就好了。

我年齡越大我媽就越老，她總會(huì)給我看她的白頭發(fā)，卻又喜歡穿亮眼的衣服讓我瞧。光說(shuō)好看是不行的。

我媽總說(shuō)我爸做飯比她做得好吃，可我爸一下廚不是菜咸了就是油多了。媽呀，熟能生巧你知道不，其實(shí)你做的才好吃。

[5]

“請(qǐng)?jiān)试S我塵埃落定。”

來(lái)日方長(zhǎng)一點(diǎn)也不好，記著日子過(guò)日子一直都是老一輩的活法。他們老了，需要人疼了。

想念是要用心，是相互的，是今天想了明天還會(huì)想的情感。

請(qǐng)?jiān)试S我塵埃落地，我才能抱著你，摸著你的發(fā)，即使我的手是顫抖的。

請(qǐng)?jiān)试S我塵埃落地，我才能做沙漠一粒，滄海一粟，我才能明白我的歸處是你。

請(qǐng)?jiān)试S我塵埃落定，我才能想起今天，明日，以后，原來(lái)你也在這里。

滿身風(fēng)雨你從海上來(lái)，我打了一把傘，以后都由我撐著，你好好看看風(fēng)景吧。

第四篇：我有一個(gè)秘密幼兒園小班教案

活動(dòng)目標(biāo)

1、理解故事的主題——朋友之間有著說(shuō)不完的悄悄話。

2、向朋友傾訴自己的小秘密，體驗(yàn)和朋友傾訴、傾聽的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、趣味練習(xí)-用沙子寫的秘密

2、將廣告紙卷成筒狀，做成傳話筒，兩人一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程

一、什么是秘密

1、師：你知道什么是秘密嗎？

原來(lái)秘密就是放在心里，別人不知道的事情。

2、師：我有一個(gè)秘密，你們猜猜是什么秘密？

那就是-我最喜歡你們了。

3、師：盼盼和妞妞是好朋友，她們也有個(gè)秘密，我們一起來(lái)聽聽她們的秘密是什么？

二、盼盼和妞妞的秘密

1、聽故事磁帶一遍。

2、提問(wèn)：

（1）晚上，盼盼等到妞妞的電話了嗎？為什么？

（2）盼盼和妞妞的秘密是什么？

（3）盼盼和妞妞的秘密就是電話號(hào)碼。

他們?yōu)槭裁炊枷氚炎约旱碾娫捥?hào)碼告訴朋友？

（她倆在幼兒園里講不完的話，回到家以后和，還想和好朋友講話。

知道了電話號(hào)碼，她們說(shuō)可以經(jīng)常和好朋友講話了。）

三、我的秘密

1、你有秘密嗎？你的秘密是什么？誰(shuí)愿意通過(guò)神奇的傳話筒送到我的耳朵里？

2、個(gè)別幼兒通過(guò)傳話筒將悄悄話送到教師耳朵里，教師表示為他保密。

3、你的小秘密愿意告訴朋友嗎？請(qǐng)幼兒兩兩結(jié)伴借助傳話筒將秘密輕輕地告訴朋友。

4、誰(shuí)愿意把自己的秘密告訴大家？

四、趣味練習(xí)-用沙子寫的秘密。

五、鼓勵(lì)幼兒經(jīng)常把自己的秘密告訴爸爸媽媽。

第五篇：我有一個(gè)夢(mèng)想讀后感

對(duì)于馬丁·路德·金的初步印象是在外語(yǔ)書里，我有一個(gè)夢(mèng)想讀后感。初三的統(tǒng)編教材忘了是什么單元的閱讀里講的是他遇刺的事情。當(dāng)時(shí)，我還不知到馬丁·路德·金到底是干什么的？直到前幾個(gè)月他的遺孀去世，全美為其祭奠的時(shí)候，我才在媒體上才了解到他的生平。

１９２９年１月１５日，馬丁·路德·金出生于佐治亞州亞特蘭大城。他在幸福的家庭里長(zhǎng)大，聰明而富有創(chuàng)見(jiàn)。

馬丁青年時(shí)期就攻讀神學(xué)，先后就讀于賓夕法尼亞大學(xué)、哈佛大學(xué)和波士頓大學(xué)的神學(xué)院。

當(dāng)他在美國(guó)北方求學(xué)時(shí)，他驚奇地發(fā)現(xiàn)，他可以自由地和白人學(xué)生交談和往來(lái)，并可任意進(jìn)入城里的餐廳和戲院，這在南方是嚴(yán)格禁止的，即使在比較自由的亞特蘭大也毫不例外。他后來(lái)回憶說(shuō)：“黑人和白人之間的這種健康關(guān)系，這使我們相信可以和許多的人結(jié)成同盟。……我原先對(duì)整個(gè)白色人種抱憎恨態(tài)度，但當(dāng)我接觸白人愈多，我的這種憤懣情緒也就有所緩和，代之而起的是一種合作精神。”

１９５５年１２月５日，在歷來(lái)歧視黑人的蒙哥馬利市，發(fā)生了一件驚人的事：在一輛公共汽車上，一位叫做蘿莎·派克斯的黑人婦女，拒絕把座位讓給一名白人乘客。她并不是要挑起糾紛，只是當(dāng)時(shí)兩腿酸痛，需要坐一會(huì)，所以才沒(méi)有讓座。這種“大逆不道”的行為在亞拉馬州是決不能容忍的。派克斯太太不讓座的這點(diǎn)疏忽，當(dāng)然不能為白人所容，她被逮捕判刑了。消息傳出，激怒了沉默地忍受一切的黑人社會(huì)。馬丁更是義憤填膺，他和一些有影響的黑人商人和牧師，決定行動(dòng)起來(lái)。他們要求黑人拒乘公共汽車２４小時(shí)，并要求公共汽車公司禮貌服務(wù)和保證乘客乘車到達(dá)目的地，但汽車公司拒絕了這些合理要求。這就更加激起黑人群眾的憤怒，蒙哥馬利全市五萬(wàn)黑人團(tuán)結(jié)一致堅(jiān)持抵制運(yùn)動(dòng)。黑人領(lǐng)袖們組成了“蒙哥馬利爭(zhēng)取改善黑人待遇協(xié)會(huì)”，選舉馬丁為協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)。

馬丁在長(zhǎng)達(dá)３８５天的抵制公共汽車運(yùn)動(dòng)中，不畏威脅和謾罵，也不顧住宅被扔進(jìn)炸彈。他不屈不撓地領(lǐng)導(dǎo)著運(yùn)動(dòng)，使黑人群眾士氣始終昂揚(yáng)。一位黑人步行者說(shuō)：“我雖然兩腿發(fā)酸，我的心卻得到安慰。”斗爭(zhēng)最后獲得勝利。

通過(guò)這場(chǎng)斗爭(zhēng)，馬丁一躍成為全國(guó)的知名人士。他規(guī)定了這個(gè)運(yùn)動(dòng)的中心指導(dǎo)思想：“我們所采取的方式，必須是以理服人而不是使用暴力。仁愛(ài)必須是我們的指導(dǎo)思想。”他的這些想法得到廣大黑人群眾的支持。

這個(gè)勝利的消息在南方各州不脛而走，鼓勵(lì)了黑人群眾在公共汽車、商店和其他公共設(shè)施里展開反對(duì)種族隔離的活動(dòng)。人們到處要求馬丁在他的組織中掛一個(gè)名，并以非暴力方式指導(dǎo)他們的行動(dòng)。馬丁也慷慨地答應(yīng)了，但結(jié)果他往往因此被抓捕坐牢。他曾三次被捕，三次坐牢，但這也是他斗爭(zhēng)策略的一部分。

１９５６年，南方６０多個(gè)抗議團(tuán)體聯(lián)合起來(lái)，成立了黑人牧師組織“南方基督教領(lǐng)袖大會(huì)”。馬丁當(dāng)選為首任主席。這個(gè)組織負(fù)責(zé)制訂行動(dòng)計(jì)劃，并開辦了一個(gè)專門訓(xùn)練反暴力戰(zhàn)士的學(xué)校。雖說(shuō)是“非暴力”的，但有些示威是流血的和驚心動(dòng)魄的。

馬丁和白人種族主義者作斗爭(zhēng)是十分講究策略的，他每次選擇的戰(zhàn)場(chǎng)總是可能引起當(dāng)局做出靈敏反應(yīng)的地方，讀后感《我有一個(gè)夢(mèng)想讀后感》。他知道，當(dāng)觀眾在電視屏幕上看到警察用高壓水龍頭沖擊手無(wú)寸鐵的群眾、放出警犬咬傷女人和孩子們的時(shí)候，心里會(huì)產(chǎn)生什么樣的效果。果然，社會(huì)輿論大嘩。這迫使美國(guó)總統(tǒng)肯尼迪在１９６３年春的國(guó)會(huì)上提出了民權(quán)法案，這個(gè)法案后來(lái)在１９６８年獲得通過(guò)。

１９６３年８月，馬丁參加組織美國(guó)２５萬(wàn)黑人“自由進(jìn)軍”華盛頓的示威游行，群眾高呼：爭(zhēng)取就業(yè)！爭(zhēng)取自由！他在林肯紀(jì)念堂發(fā)表了震動(dòng)人心的演說(shuō)。他說(shuō)：“我有一個(gè)夢(mèng)想，那就是，有朝一日，在佐治亞的雷德丘陵，昔日奴隸之子將能像兄弟那樣，坐在一起。”他為這一夢(mèng)想做出了努力。這一年美國(guó)《時(shí)代》周刊選他為第一號(hào)新聞人物。１９６４年他獲得諾貝爾和平獎(jiǎng)金。這年他３５歲，是這項(xiàng)獎(jiǎng)金最年輕的獲得者。他從奧斯陸接受和平獎(jiǎng)金歸國(guó)時(shí)，受到群眾的熱烈歡迎。在亞特蘭大舉行的“金博士宴會(huì)”上，各行各業(yè)的白人和黑人在宴會(huì)上齊聲高唱“我們一定勝利”的歌曲，實(shí)際上是向種族主義者顯示自己的力量

１９６５年１月，馬丁在亞拉巴馬州組織了示威群眾為爭(zhēng)取黑人選舉權(quán)的斗爭(zhēng)，這場(chǎng)斗爭(zhēng)發(fā)生了流血事件。馬丁被捕入獄，不久獲釋。這次斗爭(zhēng)取得了成功，它促使該州通過(guò)了選舉權(quán)法案，還吸引了許多自由主義的白人參加到斗爭(zhēng)行列中來(lái)。

1968年4月4日，美國(guó)黑人民權(quán)運(yùn)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)人馬丁·路德·金在田納西州孟菲斯市的洛蘭汽車旅館二樓他臥室外的陽(yáng)臺(tái)上被槍殺。當(dāng)時(shí)，他正倚著陽(yáng)臺(tái)的欄桿，同民權(quán)運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)們——霍西·威廉斯、杰西·杰克遜和拉爾夫·阿伯南西在一起。

他的失去，是世界民權(quán)運(yùn)動(dòng)的極大損失，也是世界黑人和全世界向往自由的人的一大損失！

提到馬丁·路德·金，就不能不提到他的演講《我有一個(gè)夢(mèng)想》，于1963年8月28日在華盛頓大型和平示威集會(huì)上發(fā)表的。聽眾多達(dá)20多萬(wàn)。這篇演說(shuō)詞回顧了林肯解放黑奴的歷史，揭露了黑人當(dāng)時(shí)的悲慘生活現(xiàn)實(shí)。更用大量的篇幅憧憬了黑人自由與美好的未來(lái)。聽眾無(wú)不為之自由之聲而感到震撼，這篇演講稿也隨之一舉成名。

畢竟，翻譯是一種非常困難的工作，同時(shí)由于翻譯是一種網(wǎng)眼很粗的過(guò)濾器，經(jīng)過(guò)這道過(guò)濾，馬丁那富有多情色彩和表現(xiàn)力的語(yǔ)言無(wú)疑失去了很多韻味。但英語(yǔ)和漢語(yǔ)一樣，具有文筆優(yōu)美的特征。馬丁語(yǔ)言真切，言辭鏗鏘；運(yùn)用了兩種語(yǔ)言共有的對(duì)偶、排比、層遞、反復(fù)等修辭方法。句式長(zhǎng)短結(jié)合，又以短語(yǔ)為主。詞語(yǔ)與口頭語(yǔ)言相結(jié)合，雅俗共賞，充分展示了語(yǔ)言之美。

英語(yǔ)畢竟是另一種語(yǔ)言，他所表達(dá)的形式自然與漢語(yǔ)不同。全文充分運(yùn)用同位語(yǔ)從句，幾乎每說(shuō)我有一個(gè)夢(mèng)想，后面跟的都是該從句；它的時(shí)態(tài)以現(xiàn)在時(shí)為主，但中文中無(wú)法表現(xiàn)出時(shí)態(tài)；此篇文章充分運(yùn)用了非謂語(yǔ)動(dòng)詞做主語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)及狀語(yǔ)。表現(xiàn)出了作者的深厚文學(xué)工底。

馬丁·路德·金可以說(shuō)是一位偉大的和平主義者，他的貢獻(xiàn)不可否認(rèn)。但從歷史的角度來(lái)講，他的努力不能說(shuō)是付諸東流，也是見(jiàn)效甚微。60多年后的今天，黑人依然生活在物質(zhì)充裕的海洋中的一個(gè)窮困的孤島上，被白人所歧視。馬丁·路德·金主張以非暴力方式解決問(wèn)題，看來(lái)是行不通的。當(dāng)年的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，如果中國(guó)人也用非暴力方式解決問(wèn)題的話，中國(guó)早就滅亡了！縱觀歷史，當(dāng)年的圣雄甘地同樣主張用非暴力方式把英國(guó)人驅(qū)逐出自己的土地，結(jié)果還是通過(guò)暴力戰(zhàn)爭(zhēng)的方式獲得了獨(dú)立。作為流亡者的黑人，為什么不拿起手中的武器與百人抗?fàn)幍降祝?/p>

直到現(xiàn)在，黑人依然沒(méi)有實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想，因?yàn)樗麄儧](méi)有勇氣去與白人斗爭(zhēng)。今天，釣魚島問(wèn)題與東海問(wèn)題一樣是懸在我們面前的問(wèn)題。談判還是以武力鎮(zhèn)壓，答案不言而諭。