第一篇：我是你水中的倒影美文隨筆

雨一直下，落在干涸里，布一場豐碩年華。

面對面，背靠背，訴說天下大勢，“分久必合合久必分”的規(guī)律。細(xì)數(shù)滴落的純真，哪一粒不是夢的心結(jié)。

隨風(fēng)起舞，緣起明珠落，蕭瑟中撿拾遺華，再無流沙的掌漏，再無笑語的輕狂。

我隨心意縱情闖天涯，每一刻的相聚，盡數(shù)印在三生石上，默數(shù)陳情歲月，洗卻心念癡腸。若不是大醉一場，又怎會(huì)把你印在心上。

晨雨中漫步，午夜鐘聲里輕舞，醒來又睡去的無奈，無不是你的等待，清風(fēng)吹亂了誰的發(fā)，歌聲里尋覓散亂的影，而你卻在那里徘徊。我呢，只有守在原地，驀然中不增亦不減。

我愿是一顆野草，任風(fēng)捎去一份思考，是大地給了我營養(yǎng)，還是藍(lán)天給了我生的向往。

自由的空氣，是我真正的迷惘，是隨波逐流，還是一任隨緣成長，原來，我只是你在水中的倒影。

第二篇：倒影美文隨筆

20xx年xx日：

<這一年>

“這一年”的時(shí)間走的真快，就在“那一天”里便走完了。想了想，發(fā)現(xiàn)有時(shí)候，越是熱烈的記憶，越是容易記不起來，模糊在腦海里；越是簡單平淡的東西，反而越是記憶猶新，這一年，便是如此

<兩個(gè)人的天空>

看著窗外，陽關(guān)刺眼，似夢非夢，似幻非幻。林蔭小道上，走過許許多多的人們，樹葉與青草的香味，飄搖在每個(gè)路人的身邊。忽然間，我想躺在一片充滿陽關(guān)的草地上，仰著頭，看著天空，旁邊有你輕微的呼吸聲。

<祭憶>

記憶，有時(shí)候，是用來懷念、回想的；有時(shí)候，卻只是用來祭奠的東西。

20xx年x月xx日：

<天是灰色的>

早晨，忽然發(fā)現(xiàn)下起了毛毛細(xì)雨，天空灰白卻不沉重，迷蒙的像是三月的春天。洗漱完后感覺有點(diǎn)餓，卻找不到東西吃，第一，因?yàn)閼械脛?dòng)手去做東西；第二，我打算買一塊錢的餃子吃，跑過去后發(fā)現(xiàn)店門緊鎖。

<傷聲>

有點(diǎn)昏暗的房間，音響里的歌聲敲打在這個(gè)寂靜的時(shí)刻。一瞬間，牽動(dòng)內(nèi)心，那感覺傷而美麗

<我該用什么來做結(jié)尾？>

歲月沉浮中，我忘記了該如何去深愛，忘記了 心 要怎樣才能在不劇烈運(yùn)動(dòng)的情況下不安跳動(dòng)，還有，我似乎忘記了那最重要的一件事，或許是一個(gè)人，或許是一句話或許已經(jīng)找不到了。

第三篇：幼兒園教案《水中倒影》

幼兒園教案《水中倒影》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解倒影的特點(diǎn)，嘗試用多種繪畫手法表現(xiàn)倒影。

2、感知水中倒影的自然景象，感受倒影的美。活動(dòng)重難點(diǎn)：嘗試用多種方法畫倒影。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前帶幼兒到水池邊看過水中倒影。2.材料準(zhǔn)備：課件《水中倒影》，倒影范畫若干張。活動(dòng)過程：

一、欣賞倒影：了解倒影的特點(diǎn)

1.導(dǎo)入：猜猜圖片的下半部分，引出倒影。2.說說自己看過的倒影

提問：你在哪里看到過倒影？你看到的倒影里有些什么？

小結(jié)：動(dòng)物、植物、人物，所有自然界的景物都能在水面上形成倒影。3.了解倒影的特點(diǎn)

師：我也見過很多倒影（觀看倒影圖片。）

出示同一景物的兩張倒影圖片比較（平靜水面的與晃動(dòng)水面的倒影）提問：這兩張倒影有什么不同呢？

小結(jié)提升：平靜的水面像鏡子一樣，把各種物體倒映在水中，形成了彩色的、上下對稱的美麗景象，晃動(dòng)的水面像哈哈鏡一樣，讓倒影變的千姿百態(tài)，給大自然增添了許多神奇美妙的景色。有了倒影的畫面真是美極了。

二、畫倒影：嘗試用各種繪畫方式表現(xiàn)倒影

1.討論：我們可以用什么方法來畫倒影？請幼兒一邊討論，一邊嘗試。2.教師示范不同的方法畫倒影

師：請你們來看看我是怎么畫倒影的。示范：刮印倒影，最后涂顏料。3.幼兒自選方法畫倒影

“請你們選擇自己喜歡的方法來畫倒影，可以一個(gè)人完成，也可以和好朋友一起完成。”

幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。（同時(shí)播放視頻《倒影》）

四、欣賞點(diǎn)評

1.展示作品，幼兒介紹。“你是用什么方法畫的？你畫了哪些倒影？”

2.拓展延伸：懂得保護(hù)水資源

師：你們畫了這么多美妙的倒影，但在現(xiàn)實(shí)生活中，如果沒有的清澈的水源，我們還能看見這些美麗的倒影嗎？

師：那就讓我們保護(hù)好水資源，讓我們永遠(yuǎn)生活在如詩如畫的環(huán)境中，好不好？

第四篇：《水中倒影》教案專題

《水中倒影》教案

教學(xué)目標(biāo)

1、通過學(xué)習(xí)擠色對印作畫，使學(xué)生了解對印畫畫畫法及特點(diǎn)。

2、了解水粉顏料的特性，掌握簡單的水粉畫技法。

3、學(xué)習(xí)欣賞美術(shù)作品以及生活中的對稱美。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握用水粉顏料進(jìn)行對折拓印的步驟方法。教學(xué)難點(diǎn)：對折拓印技法掌握和運(yùn)用。教學(xué)準(zhǔn)備：范例、課件、圖片、水粉、硬卡紙。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

給學(xué)生看一些有關(guān)水中倒影的圖片，抓住學(xué)生的興趣。

二、討論

1.“剛剛我們看的是些什么照片？”再欣賞圖片，“里面有些什么景物？”學(xué)生發(fā)言，教師總結(jié)，激發(fā)學(xué)生積極性。

2.給學(xué)生看動(dòng)畫片斷《猴子撈月》，“猴子正在干什么？干嗎要撈月亮？猴子撈的是什么月亮？”學(xué)生回答，引發(fā)出水中倒影的現(xiàn)象。

3.“同學(xué)們知道的還真不少，那么今天我們也來學(xué)習(xí)制作美麗的圖畫”。師板書課題。

三、探究

出示其他班學(xué)生畫的作品給其欣賞，想一想他們是怎么做出來的？以小組為單位欣賞，討論這幅畫是怎么畫出來的。認(rèn)為是分幾步把它表現(xiàn)出來的？學(xué)生發(fā)言，老師總結(jié)作畫步驟：

1.把紙對折并擠顏色

2.在紙的上半部分畫好所需物體 3.對印

4.打開，在下部分畫好水紋，整理。

四、講解注意事項(xiàng)

注重講解顏色的運(yùn)用，強(qiáng)調(diào)小加水，顏色的干濕處理直接影響到畫面的好壞；對印時(shí)不能隨便移動(dòng)紙的位置，先印大面積的色塊，再印細(xì)小的地方。

五、布置作業(yè)

同學(xué)們也來試試用對折拓印的方法做一幅水中倒影的個(gè)性化設(shè)計(jì)裝飾畫。教師巡視輔導(dǎo)。

六、學(xué)生作品展示，學(xué)生自評、互評、教師點(diǎn)評。

七、課后延伸

除了水中的倒影，我們還可以對印出什么其他美麗的圖畫？

第五篇：五年級(jí)信息技術(shù)《水中倒影》教案

五年級(jí)信息技術(shù)《水中倒影》教案

水中倒影

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：

靈活使用遮罩實(shí)現(xiàn)水波動(dòng)畫的效果；

學(xué)會(huì)調(diào)整舞臺(tái)大小的方法；

能力目標(biāo)：

合理安排各元在舞臺(tái)中的位置，使動(dòng)畫優(yōu)美流暢，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)作美的能力。

情感目標(biāo)：

熱愛祖國大好河山的愛國主義教育。

教學(xué)重點(diǎn)：

合理安排各元在舞臺(tái)中的位置

教學(xué)過程：

一、聽音樂，導(dǎo)入題：

師：遠(yuǎn)處青山層林盡染，近處綠水微波蕩漾，遠(yuǎn)山近影，相映成趣。（邊放音樂高山流水），下面我們一起動(dòng)手制作動(dòng)畫《水中倒影》

二、制作動(dòng)畫，新授新知。

．網(wǎng)上搜索一張美麗的圖片。

圖片可以選擇群山，也可以學(xué)生喜歡的小動(dòng)物、花草，或者是自己的繪畫作品。

2．播放一段水中倒影視頻或圖片，觀察其特點(diǎn)。

水中的倒影有什么特點(diǎn)？

2、制作倒影畫面：

A．導(dǎo)入圖片：

圖片導(dǎo)入到舞臺(tái)中，有很多需要進(jìn)行大小調(diào)整才能與舞臺(tái)相符。但是有些小圖片在放大之后可能會(huì)變形或者不清晰，這時(shí)可引導(dǎo)學(xué)生去調(diào)節(jié)舞臺(tái)大小：在舞臺(tái)工作區(qū)右擊選擇“文檔屬性”，可通過調(diào)節(jié)“尺寸”所對應(yīng)的“高”和“寬”的數(shù)值來改變舞臺(tái)的大小；也可以將圖片移到舞臺(tái)的左上角，在“文檔屬性”對話框中“匹配”所對應(yīng)的三個(gè)選項(xiàng)中選擇“內(nèi)容”（也可由學(xué)生嘗試比較三個(gè)選項(xiàng)對舞臺(tái)大小的影響，自主選擇調(diào)整方法），此時(shí)舞臺(tái)大小就是圖片的大小，可提出問題“舞臺(tái)這么大夠用嗎？倒影圖片放在哪呢？還需要怎么調(diào)節(jié)呢？”，引導(dǎo)學(xué)生在此基礎(chǔ)上將“高”的設(shè)置值放大2倍。

舞臺(tái)大小的調(diào)整也可在將“群山1”和“群山2”及“倒影”層中的元的位置調(diào)整好之后再進(jìn)行。

B．制作倒影圖片

教師可組織學(xué)生討論將“群山2”中元縮小高度，Alpha值設(shè)為90%的原因（因?yàn)樗鲃?dòng)，水中倒影看起來就會(huì)比實(shí)物的實(shí)際高度低一些，改變Alpha值是增強(qiáng)水波的明亮感），使學(xué)生了解一些水中倒影形成的原理，倒影與實(shí)際事物的區(qū)別。

“倒影”層中的元下移個(gè)像素的操作方法，可以通過方向健，下移次即可；也可以使用工具欄中的“選擇工具”，將元選中，下移個(gè)像素（根據(jù)圖形屬性面板中的值可確定移動(dòng)位置）。

3、設(shè)置水中倒影的水波效果：

A．教師演示：

提示：第1幀處，“水波”元的底端不能高于“倒影”圖層中元的底端，第40幀處，“水波”元的頂端不能低于“倒影”圖層中元的頂端。因?yàn)椤暗褂啊敝性潜徽谡治铮蟆八ā痹墒怪两K的運(yùn)動(dòng)都必須達(dá)到將倒影完全遮住，但不一定要求兩個(gè)元對齊。

B、學(xué)生動(dòng)手操作：

三、小組合作，完成作品

四、交流：如何利用遮罩制作更加真實(shí)的水波效果

制作結(jié)束之后，可組織學(xué)生談一談水紋波動(dòng)的快慢和什么因素有關(guān)（柵格的寬度、幀頻等），柵格的顏色是否影響波紋效果（不影響），第二個(gè)關(guān)鍵幀位置的改變將如何改變水波效果（第二個(gè)關(guān)鍵幀幀數(shù)越大，水波波動(dòng)越緩慢）。

五、共同欣賞優(yōu)秀作品。

六、堂小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了什么動(dòng)畫知識(shí)？