第一篇：關愛自閉癥兒童策劃書

一．活動前言

有那樣一群孩子，他們眼睛忽亮，卻不你對視，聲音美妙，卻不與你交談，或喜或悲，或笑或哭，旁若無人，他們，只是一群普通的孩子，卻被自閉癥奪去了所有光芒與色彩。這群被稱為“星星”的孩子們，猶若燦爛銀河中的星星，閃爍其間，卻是一人一世界。兒童自閉癥是發生于兒童早期的一種涉及感知覺、情感、語言、思維和動作與行為等多方面的發育障礙。癥狀主要表現為，孩子不愿和人交流，沉迷于自己的世界，生活自理能力差，學習有明顯障礙，接觸新鮮事物的欲望和能力較弱等等，嚴重的還會有自殘或暴力的傾向。而自閉癥兒童家長往往不知道怎樣科學的引導孩子，如何讓孩子走出思想障礙，甚至有時不當的引導還會激化孩子。

二．活動意義

由于科學領域對兒童自閉癥的研究尚未成熟，還沒有正規科學的方法來治療這些孩子，只能靠藥物維持。這不止毀了一個孩子，也為一個家庭帶來很多傷害，而作為志愿者，我們應該給予他們更多的關愛和幫助，即使我們不能將他們從封閉的世界走出來，但我們至少可以在他們緊閉的大門前點燃一盞燭光，為他們黑暗的世界帶來一絲光亮與溫暖，讓他們有接觸社會的欲望。

通過志愿者活動，了解啟慧，了解自閉癥兒童，幫助老師建立兒童的自信心，對兒童與同齡小朋友的交往，日常生活能力，個人興趣培養等方面進行培養，讓兒童對社會生活有初步認識。同時通過活動期間的媒體報道，可以引起全社會對與自閉癥這一弱勢群體的關愛――讓我們告訴全社會，只要我們行動起來，就可以再次點亮他們的世界。

三.活動流程策劃

(一)前期準備

1.先對兒童自閉癥有科學的了解，再針對所要幫助的兒童做深入了解，有特殊情況的孩子要重點提出。調節自身心情，確保能友好，善意的對待孩子

2.與啟慧學校聯系，確認活動時間，核實活動能夠進行

3.確定人數，5至6人,確定他們有意愿，有愛心，有耐心去幫助這些孩子

（二）活動內容

1.先派代表（氣質親切，語調溫柔）做簡短介紹，向他們表明我們是溫柔和藹的哥哥姐姐，一定要微笑，讓他們對我們降低戒心。

2.開展益智類活動，比如：拼圖，涂鴉，搭積木等。每人和一個孩子一組，耐心的指導他們（他們可能并不理睬，但可以做給他們看，或握著他們的手進行）。并適時的撫摸他們（科學表明撫摸是與自閉癥兒童溝通的最好方式），要欣賞他們的作品，并給予獎勵，糖果或零食之類的。

3.聽從一步的指令

指令：坐下 站起來 過來 手放好 舉起手 擁抱一下 轉過來 跺腳 揮手等，起先用身體提示，然后減退提示。

“觸摸身體部位”:頭，腳，肚子，眼睛，腿等

“做給我看”:吃，喝，拍手，揮手，擁抱，轉身，站住，坐住，走路，跑步等

4.活動“跟我這樣做”

大肌肉：拍手，舉手臂，拍腿，拍桌子，摸頭，打哇哇，跺腳，站起來，搖頭不，點頭是

小肌肉：使用手指，開合手掌，接觸身體部位等。

模仿搭積木：志愿者搭簡單的積木，讓他搭相同的5.講故事

讓孩子們圍圈坐好，派志愿者將簡單 但有趣的故事（聲音清晰，中音部，柔美）

6.告別儀式

和他們說再見，告訴他們以后經常有大哥哥大姐姐來看他們。告訴他們的家長，他們今天進步很大，讓家長放心。

（四）后期宣傳

1.拍攝活動照片，錄像（注意不能拍孩子的臉）

2.以文字，圖片等形式報道

四．活動時間: 10月21日下午

五.活動地點:啟慧丁字橋分部

六.注意事項

1.此活動針對特殊情況的兒童，活動過程中一定要有耐心，可能一個無奈的嘆息都會傷害到他們

2.那些特殊的孩子可能有輕微暴力傾向，活動時注意安全。乘車時也應注意小偷等。

3.注意儀表，不易邋遢或濃妝艷抹

4.修剪指甲，摘掉戒指等，以免刮傷孩子

七．緊急情況的處理

1.人員不足：確定被選人員（沒課的人）

2.資金不足：讓成員自備現金，不需太多，購買東西時記得索要發票

3.帶好電話，充滿電，以免走失時不方便聯系

4．活動時間較長，自備小糖果，餅干等食物（尤其是低血糖同學）

5.活動時需長時間坐車，為暈車的同學準備酸梅，桔子等

第二篇：關愛自閉癥兒童策劃書

關愛自閉癥兒童策劃書 1

策劃主要內容：

第一部分：活動背景

第二部分：活動目的與意義

第三部分：活動名稱及其開展

第四部分：預期效果

第一部分：活動背景

在我們身邊有一群孩子，他們是一群特殊的孩子——自閉癥(亦稱孤獨癥)兒童，“星星的孩子”——像星星一樣，孤獨地閃爍在另一個世界。他們也有明亮的雙眼，卻拒絕和他人對視；他們有正常的聽力，卻對親人的呼喚充耳不聞；他們能正常發聲，卻不與他人交流；他們或被認為智障，卻常在部分領域能力超常……

據統計，，全球患有不同程度自閉癥者已達6700萬人左右。自閉癥在我國的發病率高達0.2%，我省的自閉癥患者有近萬人之多，僅省城，自閉癥患兒便有人左右。今年4月2日是第三個“世界自閉癥日”讓我們共同關注這個特殊的群體

第二部分：活動目的與意義

通過開展“關愛自閉癥兒童”的活動要達到讓更多的人注意這群特殊的群體，對自閉癥知識的宣傳讓人們更全面正確的認識自閉癥并且接納關愛自閉癥兒童，至少讓大多的數唐山市民知道在他們身邊有這么一個群孩子，并且讓他們知道他們可以通過自己的一份愛心就可以幫助到這樣一群可愛的孩子。通過一系列的活動擴大社會影響力，讓更多的人加入到幫助自閉癥兒童及其家人的行列中，讓這個社會因為我們每一個人的愛心而充滿陽光。

第三部分：活動名稱及其開展

1、免費體檢、一元獻愛心活動。借六一兒童節，與醫院合作，大致時間5月20到

6月10日。免費體檢活動，廣泛走訪醫院，和醫院溝通協商達成共識；醫院可以獲得良好的信譽，可以獲得婦聯的榮譽證書，同時也幫助了自閉癥家庭。醫院發放免費體檢的卡片，卡片上寫上當天有效日期，想要獲得免費體檢憑證的人需要繳納一元錢，同時繳納上來的錢可以捐給自閉癥孩子。之后10名志愿者齊上陣，在醫院附近或較遠社區發放免費體檢宣傳卡片，并累次籌集一元錢；

2、改變思想改變行為。大致時間5月20日到6月10日，每次安排兩個地方，每個地方安排5名志愿者，志愿者只需在規定日期的9點到11點、3點到5點，在規定地方擺放展板和募捐箱，鋪上條幅布即可。原則：不怕路途艱辛，宣傳要有廣度，利用一切可以利用的媒介深化對自閉癥的了解使宣傳有深度。在學校、社區、人口密集的較大商場，張貼鼓舞人心極具煽情色彩的海報弄成展板的.形式，從介紹蒸蒸日上的唐山，借地震歌頌歷經災難卻百折不饒的唐山精神起筆，然后放大自閉癥家庭的痛苦，介紹自閉癥孩子給社會的負擔和潛在威脅和目前的可改善情況，喚起人們內心的家國責任感和真摯的同情心；給人們灌輸佛家幫助別人就是在行善積德的思想，讓人們樂意伸出援助之手；擺放募捐箱，準備幾大塊做條幅用的大布，所有捐款的人都可以在上面寫上自己的名字和心愿，并且懷揣對未來的憧憬和希望快樂地繼續以后的生活

Ps:活動需要:需要機構提供可以長時間守在募捐箱旁的志愿者、志愿者證及婦聯各項證明以及募捐箱、海報內容構思及制作的贊助經費；

四、預期效果

1、預計募捐3000元

2、輻射范圍讓大部分唐山市人對自閉癥不再陌生

關愛自閉癥兒童策劃書 2

一、活動主題

點亮心燈，與愛同行—————走入星兒的世界。

二、活動背景

社會上有這樣一群孩子，他們像遙遙天空閃爍的星星，遠離我們的現實生活，從不理會父母的血淚。他們不盲，卻視而不見；不聾，卻充耳不聞，總沉寖在自己封閉的思維天地，他們清純的眼光折射出的永遠是茫然與晦澀！為了打開他們心靈綠色的窗，我們將牽他們進入我們溫暖而又幸福的大家庭，用愛將他們喚回！

三、活動目的

1、為自閉癥兒童送去關懷與溫暖，讓他們感受愛。讓自閉癥兒童更多接觸人群，學會與人交流，嘗試走出自我，融入社會。

2、讓參加此次活動的青年志愿者們了解自閉癥兒童，尊重和關心自閉癥兒童，并從中收獲感動和快樂。通過長期與自閉癥兒童接觸培養參加此次活動的志愿者的耐心、細心和感恩心。

3、增強志愿者們的志愿意識，責任意識和奉獻意識。鍛煉青年志愿者們義務勞動技能，增加社會服務經驗。

4、引起社會各界對自閉癥兒童的關注，弘揚中華民族傳統美德。

四、活動時間

宣傳活動：每兩周一次

陪護活動：每周一次（一周一次可能太頻繁了，可能也會影響大家作息時間，可以2—3周開展一次就可以，這是我的意思，你們可以根據實際情況而定哈）

五、活動內容

㈠團隊建設：

全校性選拔志愿者，通過后進行專業培訓；（培訓分為三期：第一期為專業老師進行系統培訓，第二期為自閉癥機構老師帶領志愿者們接觸兒童，第三期為志愿者們與兒童建立聯系。）

通過骨干志愿者帶動最終實現“二對一”計劃；（志愿者與自閉癥兒童結成二對一形式，建立長期陪護關系，與兒童形成相互信任友好局面，二人可機動安排時間。）

㈡常規活動：

1、宣傳活動：

觀看相關自閉癥的電影；

開展關于自閉癥的論壇會；

戶外宣傳活動，如公園派發傳單，海報、廣播宣傳，橫幅祝愿等。

2、陪護活動：

①聯系自閉癥兒童機構相關負責人，征得許可后，協商本次活動的長期合作關系及具體內容。

②每次出發前可為孩子準備小禮物，比如玩具，糖果，連環畫等。待志愿者們熟悉自閉癥兒童喜好后可自行作出調整。

③到達后志愿者們跟隨指導老師與自閉癥兒童交流，并嘗試與他們游戲，帶他們戶外玩耍。待自閉癥兒童存在依賴感后志愿者可單獨與之相處，并從生活上到心理上給予幫助。

④每次活動后可根據實際情況組織交流會，志愿者可互相交流與自閉癥兒童相處心得，總結經驗。

六、活動工作安排：（這里要說具體一些，如：活動前應該怎么準備、活動過程中的`安排、活動后怎么安排，還有活動中應該要注意的安全等問題都可以寫一下哈）

管理組：主要負責本次活動的所有協調、溝通、組織。

志愿組：主要負責本次活動中與自閉癥兒童交流、與他們建立依賴關系。

七、活動預算

1、宣傳工作需要的橫幅、海報各三張，噴繪、噴繪覆蓋油膜各一張，傳單200份，簽字筆10支共計675元。

2、組織骨干志愿者培訓共計500元。

3、購買禮品共計800元。

4、志愿者路費每人一次8元共計

5、其他機動費共計500元。

總計：xx

附：一、各類活動的準備；

一、各類活動的準備

第一類：專題講座類；

①講座課題的確定；

②參加人數的確定；

③會場的布置；

第二類：大型文藝匯演類

①參與人員統計；

②確定表演場地；

③禮儀公司的選定及會場的布置；

④節目的確認；

⑤人員安排；

第三類：戶外簽名類

①人員安排

②宣傳單、kt板、簽名橫幅的設計和制作

第四類：學生作品展

①學生作品的準備

②作品展講解及負責人員安排組織

第五類：郊游類；

①學校方面的同意；

②結對人數的確定；

③地點的確定；

第六類：學校陪護類；

①校方的同意；

②人數的確定；

關愛自閉癥兒童策劃書 3

活動前言：

在中國的3、8億兒童中，可能存在著兩百萬左右的自閉癥患者，而對于自閉癥患者而言，誤解和無知往往是其獲得社會認同與支持的最大障礙，自閉癥兒童應該擁有平等的發展機會，享受正?；?。為了讓更多的同學們能夠了解關注自閉癥兒童并進一步提高社會對自閉癥的關注度，幫助他們的同時也培養青少年的耐心和愛心，淮師化學與化工學院“讓愛不在獨行”志愿實踐團隊特舉辦“讓愛不再獨行”關愛自閉癥兒童暑期社會實踐活動。

一、活動主題：

讓愛不再獨行

二、活動對象：

淮師化院12、13級志愿者，淮安市彩虹雨兒童能力發展中心，淮安市特殊學校等

三、活動時間：

XX年7月3日—7月8日

四、活動地點：

淮安市彩虹雨兒童能力發展中心，淮安市特殊學校等

五、活動安排：

前期準備：

1、知識培訓：培訓講座、經驗交流、技能學習

2、聯系地點：淮安市彩虹雨兒童能力發展中心，淮安市特殊學校等

3、人員安排：志愿者們分為兩隊，一隊外出購置活動所需物品，另一隊負責熟悉并掌握活動流程。

活動實施：

預計于7月7日，淮師化院的志愿者們去淮安市彩虹雨兒童能力發展中心，特殊學校等看望自閉癥兒童。主要是了解他們的生活情況，跟孩子們一起在玩小游戲的過程中為他們帶去溫暖和快樂，也為今后長期進行的相關活動打下基礎。

六、活動內容：

活動一：

一張紙，一種夢（折紙）：孩子們在志愿者們的手把手耐心教導下開始最后的折紙造夢。每一張紙都可以有無數種可能，任意一步不同方向的翻轉都可以構造出不同的形狀，營造不同的夢，折紙可以激發孩子們的創造能力。

一粒珠，一串愛（串珠）：孩子們在志愿者的'帶領下將幸運核桃穿在繩子上編織成手工藝品，作為辟邪物件戴在手上，保佑孩子們幸福安康，這一小活動也可以鍛煉孩子們的動手能力；

一條繩，一絲樂（跳繩）：志愿者們提前準備好跳繩，兩位志愿者充當搖繩的角色，并派一位志愿者和孩子們一起跳。僅僅一條最普通平凡的跳繩也同樣可以給孩子們帶去許多歡樂，這一互動可以鍛煉孩子的協調能力同時可以快速增進志愿者們與孩子們的友誼與默契；

一顆球，一份心（乒乓球接力賽）：一顆顆飽滿的乒乓球就像孩子們跳動的小心臟，當孩子們在志愿者的引導下用勺子把乒乓球從一個籃子運到另一個籃子后，縮近的不僅僅是兩個小球的距離，更是孩子們與志愿者們之間心靈的距離，由此來鍛煉孩子們的反應能力；

活動二：

1、你畫我猜（畫布）：給孩子們發揮想象的空間，給孩子們一張潔白的畫布，讓孩子們自由的在畫布上盡情地涂鴉，畫出他們內心的色彩。

2、我說你心（明信片）：志愿者們耐心傾聽孩子內心最真實的聲音，手把手的指引孩子們在志愿者準備好的明信片上表達出自己的心聲。

3、簽名留念（簽字）：近尾聲時，讓所有的參加活動的志愿者們以及孩子們在早已準備好的橫幅上親手簽下自己的名字或是留下印記，留下最珍貴的回憶。

活動三：

1、防火減災消防活動：以防火救災為主題，向同學們普及生活小常識并進行防火演練。

以下為活動的幾項要求：

（1）參加活動的同學們積極認真的學習防火減災的常識；

（2）參加活動的同學們配合演練

（3）請消防大隊的黃指導親自為孩子們講授關于防火方面的知識，以及發生火災是的急救措施。

2、志愿者們陪孩子們上課，在老師的幫助下，體會給自閉癥兒童授課的程序和方法

關愛自閉癥兒童策劃書 4

一、活動主題：愛在大連，不會孤單。

二、活動目的：

1、關愛自閉癥兒童，讓他們不會覺得孤單。

2、讓他們感受到社會對他們的關注和理解，盡我們的努力，讓孩子們健康快樂地成長。

3、提高我們對自閉癥兒童的.關愛意識，也鍛煉同學們的交流能力和耐心。

四、活動對象：文化傳播學院實踐部部員

五、活動人數：12人左右

六、活動時間：11月24號上午8:00出發，下午3:00返校（暫定）

七、活動地點：xxx練中心（大連市西崗區八一路）

八、活動安排：

1、為孩子們表演節目，如簡單的舞蹈《三只小熊》等。

2、和孩子們一起唱歌，如《春天在哪里》。

3、和孩子們一起做游戲。（期間有部員負責拍照）

九、經費預算：車費每人約25。

十、注意事項：

1、與小朋友交流時要注意下說話的語氣。

2、在公交車上要注意安全，保管好自己的物品。

關愛自閉癥兒童策劃書 5

一、活動前言

有那樣一群孩子，他們眼睛忽亮，卻不你對視，聲音美妙，卻不與你交談，或喜或悲，或笑或哭，旁若無人，他們，只是一群普通的孩子，卻被自閉癥奪去了所有光芒與色彩。這群被稱為“星星”的孩子們，猶若燦爛銀河中的星星，閃爍其間，卻是一人一世界。兒童自閉癥是發生于兒童早期的一種涉及感知覺、情感、語言、思維和動作與行為等多方面的發育障礙。癥狀主要表現為，孩子不愿和人交流，沉迷于自己的世界，生活自理能力差，學習有明顯障礙，接觸新鮮事物的欲望和能力較弱等等，嚴重的還會有自殘或暴力的傾向。而自閉癥兒童家長往往不知道怎樣科學的引導孩子，如何讓孩子走出思想障礙，甚至有時不當的引導還會激化孩子。

二、活動意義

由于科學領域對兒童自閉癥的研究尚未成熟，還沒有正規科學的方法來治療這些孩子，只能靠藥物維持。這不止毀了一個孩子，也為一個家庭帶來很多傷害，而作為志愿者，我們應該給予他們更多的關愛和幫助，即使我們不能將他們從封閉的世界走出來，但我們至少可以在他們緊閉的大門前點燃一盞燭光，為他們黑暗的世界帶來一絲光亮與溫暖，讓他們有接觸社會的欲望。

通過志愿者活動，了解啟慧，了解自閉癥兒童，幫助老師建立兒童的自信心，對兒童與同齡小朋友的'交往，日常生活能力，個人興趣培養等方面進行培養，讓兒童對社會生活有初步認識。同時通過活動期間的媒體報道，可以引起全社會對與自閉癥這一弱勢群體的關愛――讓我們告訴全社會，只要我們行動起來，就可以再次點亮他們的世界。

三、活動流程策劃

（一）前期準備

1、先對兒童自閉癥有科學的了解，再針對所要幫助的兒童做深入了解，有特殊情況的孩子要重點提出。調節自身心情，確保能友好，善意的對待孩子。

2、與啟慧學校聯系，確認活動時間，核實活動能夠進行。

3、確定人數，5至6人，確定他們有意愿，有愛心，有耐心去幫助這些孩子。

（二）活動內容

1、先派代表（氣質親切，語調溫柔）做簡短介紹，向他們表明我們是溫柔和藹的哥哥姐姐，一定要微笑，讓他們對我們降低戒心。

2、開展益智類活動，比如：拼圖，涂鴉，搭積木等。每人和一個孩子一組，耐心的指導他們（他們可能并不理睬，但可以做給他們看，或握著他們的手進行）。并適時的撫摸他們（科學表明撫摸是與自閉癥兒童溝通的最好方式），要欣賞他們的作品，并給予獎勵，糖果或零食之類的。

3、聽從一步的指令

指令：坐下站起來過來手放好舉起手擁抱一下轉過來跺腳揮手等，起先用身體提示，然后減退提示。

“觸摸身體部位”：頭，腳，肚子，眼睛，腿等。

“做給我看”：吃，喝，拍手，揮手，擁抱，轉身，站住，坐住，走路，跑步等。

4、活動“跟我這樣做”

大肌肉：拍手，舉手臂，拍腿，拍桌子，摸頭，打哇哇，跺腳，站起來，搖頭不，點頭是。

小肌肉：使用手指，開合手掌，接觸身體部位等。

模仿搭積木：志愿者搭簡單的積木，讓他搭相同的。

5、講故事

讓孩子們圍圈坐好，派志愿者將簡單但有趣的故事（聲音清晰，中音部，柔美）。

6、告別儀式

和他們說再見，告訴他們以后經常有大哥哥大姐姐來看他們。告訴他們的家長，他們今天進步很大，讓家長放心。

（四）后期宣傳

1、拍攝活動照片，錄像（注意不能拍孩子的臉）。

2、以文字，圖片等形式報道。

四、活動時間：

10月21日下午。

五、活動地點：

啟慧丁字橋分部。

六、注意事項

1、此活動針對特殊情況的兒童，活動過程中一定要有耐心，可能一個無奈的嘆息都會傷害到他們。

2、那些特殊的孩子可能有輕微暴力傾向，活動時注意安全。乘車時也應注意小偷等。

3、注意儀表，不易邋遢或濃妝艷抹。

4、修剪指甲，摘掉戒指等，以免刮傷孩子。

七、緊急情況的處理

1、人員不足：確定被選人員（沒課的人）。

2、資金不足：讓成員自備現金，不需太多，購買東西時記得索要發票。

3、帶好電話，充滿電，以免走失時不方便聯系。

4、活動時間較長，自備小糖果，餅干等食物（尤其是低血糖同學）。

5、活動時需長時間坐車，為暈車的同學準備酸梅，桔子等。

關愛自閉癥兒童策劃書 6

一，活動主題：

“愛在方舟，我們不曾孤單”

二，活動背景：

社會上有這樣一群孩子，他們想遙遙天空閃爍的星星，遠離我們的現實生活，從不理會父母的血淚。他們不盲卻視而不見；不聾，卻充耳不聞，總沉寖在自己封閉的思維天地，他們清純的眼光折射出的永遠是茫然與晦澀！為了打開他們心靈綠色的.窗，我們將牽他們進入我們溫暖而又幸福的大家庭，用愛將他們喚回！

三，活動目的：

1，關愛自閉癥兒童，讓他們不再覺得孤單。

2，讓他們感受到社會對他們的關注和理解，盡我們的努力，讓孩子們健康快樂地成長。

3，提高我們對自閉癥兒童的關愛意識，也鍛煉同學們的交流能力和耐心。

4，盡我們所能，為孩子及其家庭提供永遠的支持。

四，活動對象：

方舟小學全體兒童及家長，老師們

五，活動時間：

20xx年x月20日

六，活動地點：

南寧新陽路北三里16號

七，活動安排：

1，會場布置：由文藝部負責，其他部門部員協助。

2，電腦，音箱由會長王廣橙負責

3，拍照，宣傳部負責。橫幅由發展規劃部負責。

4，水果，秘書部負責。

5，實踐部負責與方舟老師聯系好，以及晚會紀律維持。

6，主持人：男—李佳德，女—李彩鮮

7，獎品制作，丘霞

8，會場收拾，文藝部和實踐部負責。

八，活動流程：

1，各部門部長負責通知部員。

2，布置會場的人員提前一個半小時過去，其他人員聯系部長集體過去。

3，節目由各部門出一個節目，文藝部3個，共7個。

4，晚會在19：00之前結束。

九，活動內容：

1，《春天在哪里》合唱——發展規劃部

2，《獨舞》——新疆舞——文藝部王心燕

3，《三只小豬》童話劇——宣傳部

4，《冒險氣球》舞蹈——文藝部

5，《生命之河》歌曲——秘書部

6，《調皮師生》小品——實踐部

7，《我們都是好孩子》手語操——文藝部

8，《我是一只型貓》舞蹈——秘書部

9，《愛，因為在心中》全體合唱

十，注意事項：

1，與小朋友交流時要注意下說話的語氣。

2，若需提前返校要跟部長說明。

3，注意安全，保管好自己的物品。

總策劃人：王海年楊夢思

策劃人：王潔婷郭艷娜丘霞莫燕儀

關愛自閉癥兒童策劃書 7

一、活動主題：

插上愛的翅膀，關愛自閉癥兒童

二、活動背景：

4月2日為自閉癥日，在當前社會，很多人對自閉癥并不怎么了解和關注，為改變這一社會現象，我們愛心社開展以宣傳關愛自閉癥兒童為目的的活動

三、活動目的：

1、宣傳自閉癥日，關愛自閉癥兒童，為方舟小學的小朋友們送去一份溫暖

2、加強社團內部的聯系

四、活動介紹：

4月15號傍晚在方舟小學舉辦一場時間持續約一小時左右的小型晚會

五、活動時間安排：

晚會前：

1、設計以及布置會場（氣球、彩帶、橫幅）

2、準備紀念品類型：

1、邀請型禮物

2、送給上臺表演的`方舟小朋友禮物（小吊墜、文具均可）

3、節目的安排以及排練

4、設計以及布置會場人員(6個)于活動當天（4月15）下午13點前往方舟小學布置會場，覃春明、黃杰杰為負責人

5、活動當天15：00時在紅樓門前集合，組織人員清點人數后負責帶隊前往方舟小學，務必在到達方舟小學（在醫科大學坐705路車）

晚會中：18：00~19：10

《節目表》主持人：梁小迎、王廣橙

1、指導老師以及方舟老的老師講話

2、舞蹈：李雪玲、王海年以及其會友

3、手語：文鳳玲、黃海霞等

4、互動環節

5、時尚街舞：張國強、雷明智

6、方舟小學所準備的節目

7、吉它彈奏：梁月夜

8、精彩互動環節

9、武術協會表演

10、在場人員合唱《愛因為在心中》

11、同跳兔子舞

晚會后：

晚會結束后各負責人安排人員清理會場，清理結束后20時由負責的組織人員帶隊離場

六、晚會中的突發事情：由于晚會在特殊的學校舉行，活動中可能會出現突發事件：

1、小朋友不聽話，解決辦法是由我們的負責人和小朋友父母以及老師一起想辦法讓小孩子盡可能聚集在一起看表演。

七、活動參與者：

愛心社在場人員、方舟的老師、方舟小朋友、方舟小朋友父母、貴賓（邀請不是本社團的人）

八、人員安排：

九、請有準備節目的務必于4月14號中午12點前將背景音樂交到雷明智那里

雷明智：13978874348

十、意見回饋及總結會：

時間：4月16晚上8點

地點：四餐廳

關愛自閉癥兒童策劃書 8

一、活動主題：

愛在大連，不會孤單。

二、活動目的：

1、關愛自閉癥兒童，讓他們不會覺得孤單。

2、讓他們感受到社會對他們的關注和理解，盡我們的努力，讓孩子們健康快樂地成長。

3、提高我們對自閉癥兒童的關愛意識，也鍛煉同學們的交流能力和耐心。

四、活動對象：

文化傳播學院實踐部部員

五、活動人數：

12人左右

六、活動時間：

11月24號上午8：00出發，下午3：00返校（暫定）

七、活動地點：

xxx練中心（大連市西崗區八一路）

八、活動安排：

1、為孩子們表演節目，如簡單的`舞蹈《三只小熊》等。

2、和孩子們一起唱歌，如《春天在哪里》。

3、和孩子們一起做游戲。（期間有部員負責拍照）

九、經費預算：

車費每人約25。

十、注意事項：

1、與小朋友交流時要注意下說話的語氣。

2、在公交車上要注意安全，保管好自己的物品。

第三篇：關愛自閉癥兒童策劃書

關愛自閉癥兒童策劃書