第一篇：想念那個奔跑在雨中的女孩詩歌

狂風呼嘯著掀起我的雨衣

暴雨吹打著我的臉頰

狂奔在風雨中

濕透的是我的心

風

吹亂了我的發

雨

迷蒙了我的視線

有些煩躁地甩甩頭發

雨水順著發梢滴落下來

嘟嘟嚷嚷地抱怨著

這該死的鬼天氣

從什么時候開始

不再喜歡下雨天呢

用力地想

記憶卻像外面的雨

斷斷續續

無從想起

突然

很想念那個奔跑在雨中的女孩

狂風大雨中

不顧路人驚詫的眼光

肆意地奔跑著

兩個輕盈的羊角辮

有節奏地上下飛舞

風再大

吹不走青春的激情

雨再大

淋不濕那顆快樂的心

任風雨飄搖

心中卻寧靜、祥和

現在狂風暴雨中

卻沒有了那種灑脫

亦沒有了那種心境

難道

真的是我已改變

真的很想

很想念那個

在雨中奔跑的女孩

第二篇：那個叫英的女孩愛情詩歌

六月，春夏之交的某一天

我正在江南水鄉的昆山

春雨飄灑在我的眼前

那個叫英的咸寧女孩

用她的清純

浸潤著我的心田

我和她，在紛飛的細雨中行進

朦朦朧朧的身影

構成詩情畫意的勝景

電影般的情結

不愿被打斷的對白

多想他們就停留在這一點

春天，這江南柔軟的雨點

溫馨的雨線

牽引著兩顆跳動的心

到達同一個平面

卻似二條平行線

永遠找不到交點

你呀，在分別的那一天

春雨還駐足在我們中間

你凝視著透明的雨簾

輕聲說出愛到永遠

微風伴著雨點

淋濕了我和你的身軀

英兒呀，你離去的那一瞬間

雨滴正好打在我的心口

它模糊了我們所有的一切

連同你我相遇的那一天

而今回憶也隨著春雨

淋濕了我的思念

第三篇：讀后感《奔跑的女孩》

3/30/2013111

1《奔跑的女孩》讀后感

張心悅

假期我讀了一本《奔跑的女孩》，這本書讓我受益匪淺。它講的是駝駝、貓兩個小女孩和那些終日文文靜靜地端坐在教室里上課的女孩子們，不論酷暑還是嚴冬，她們倆也在揮汗如雨地奔跑著，感受著陽光、風、塵土還有天上的白云。她們都想去省體校，當一名優秀的運動員，像貓一樣，為祖國爭光。她們為這個目標而努力拼搏，我要學習她們這種頑強的毅力，生活中取長補短，讓自己更好的成長！

其中我印象最深的是《是誰扔了這兩個饅頭》，萬校長說的話讓我記憶猶新：“這里面凝聚了多少人的心血和汗水，你們卻一點都不懂得珍惜。無論你們的家庭是富裕還是不富裕，這種浪費糧食的行為都是不允許的，浪費糧食是可恥的，是犯罪！”當萬校長說完話以后，駝駝本想主動承認錯誤，但是，她的好朋友貓又把她拽回去了，駝駝留下了懺悔的眼淚，雖然她沒有承認錯誤，但是他已經知道錯了，而且主動改掉了這個毛病，這種知錯就改的精神依然值得我們學習！

萬校長和李師傅多么偉大啊，為了學生的尊嚴，舍棄了自己的面子。為了學生，追究自己的過錯，而且當時的饅頭非常的臟！要誰都不會吃這個饅頭的。何況扔饅頭的人——駝駝。雖然這是她自己扔的饅頭，但是她也不會吃這個饅頭的，因為這個饅頭非常的臟!

這又讓我想起了一首古詩：“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”吃完飯總有些人不吃干凈，浪費糧食，而我的碗里總是干干凈凈，爸爸媽媽都為此夸獎我。我的妹妹就有這個壞習慣，于是我把這篇文章給她看，她的臉“唰”地一下就紅了，從此她再也不浪費糧食了。

讀完了這本書，我學會了很多，同學之間要助人為樂，朋友之間的真摯友誼，勤儉節約的良好習慣，要有頑強的毅力去面對人生，我收獲我成長！

第四篇：奔跑的女孩讀后感

奔跑的女孩讀后感

奔跑的女孩讀后感1

路玉婷是個四川成都市15歲的禮貌少年，被大家稱為“奔跑女孩”。

在成都大街上，每一天都會有她那匆忙的背影，路玉婷5歲就能夠幫父母干活，呢時候的我們，正是最幸福的時候，路玉婷5歲就承擔了職責，而我們，有這樣做嗎?路玉婷她白天上課，晚上照顧媽媽;什么是幸福?有人說：“有吃的有喝的有錢花就是幸福”。

路玉婷覺的：“只要媽媽在，她就幸福”。她的'孝心值得我們學習，她的美德值得我們贊揚!她是一個自立自強的女孩，一個孝的傳承者，她是我們的榜樣，我們就應將孝心傳承下去，就應學會自食其力，靠自己的雙手得到一切。我們是一樣的人，每個人都能做到，相信自己，秀出自己的完美，孝，是我們每個人該做的，如果每個人都能做到有孝心，我們的社會該是多么完美呀!孝，是我們每一位子女應盡的職責。有句古話叫做“百善孝為先”，如今，有誰能把這孝心傳承到底，孝是中華傳承的傳統美德。

從路玉婷我看出了我的無知和過錯，看到她承擔家庭職責時，我正沉浸在歡樂中，看到她做家務時，我正在和朋友玩，當我給父母要錢時，她卻在自己掙錢給母親買藥，都是人，差距如此大，以后我要幫父母分擔職責，幫父母做家務，將孝心傳承到底。

我們的生命是父母給的，我們的完美是父母創造的，我們就應珍惜他們的勞動成果，將“孝”字記心頭，就應心懷感恩，將孝說到嘴邊，做到眼前，記在心里。

奔跑的女孩讀后感2

光陰似箭，日月如梭，時間過得可快啊！一個暑假快樂的時光，已接近尾聲了。而讓我揮之不去的是給予我無限只識的老師書。這個暑假我讀了六本好書，如：《奇石密碼》、《奔跑的女孩》、《神奇的花園》其中，讓我受益匪淺的老師莫過于它《奔跑的女孩》。

這本書的大概內容是這樣的'：書中的主人公駝駝和貓是死黨，她倆心意相通，共同在體校上學。和那些終日文文靜靜端坐在教室里上課的女孩們不同，不論酷暑還是嚴冬，她們倆多半揮汗如雨地在體育場奔跑著，感受著陽光、風、塵土和天上的白云。她們為同樣的夢想能考上省體校，而一起努力。到了夏天，省里要開運動會，貓很榮幸地入選了，跑步比賽還得了個第一名。不久之后如愿以償的考進了夢寐以求的省體校。而駝駝卻戀戀不舍離開了體校，向著他的新夢想奔去。

合上書，閉上眼睛一想。覺得生活中的我做得實在太微不足道了。駝駝知難而進，被一個挫折打敗她，并沒有氣餒，卻向著另一個夢想前進。而我卻難而退，遇到不懂的題目就放在那兒了，也不去弄明白。總是這個學學，那個學學，到最后一樣都沒有學會。從這本書中我知道了：任何時候要堅持向自己的目標奔去，就算遇到再大的挫折，也不應該氣餒，否則就會前功盡棄，你說呢？

每個人都有自己的夢想，每個人都要為自己的夢想不懈的努力，這樣夢想才會實現。奔跑是永遠向前，永不退縮，也是積極向上的，要向著更高更遠的目標騰躍，知難而進。

奔跑的女孩讀后感3

“和那些終日文文靜靜地端坐在教室里上課的女孩不同，她們多半揮汗如雨地在體育場奔跑著，享受著陽光、風、塵、土，還有天上的白云。”就是這句扉頁上的話，激發了我要讀這本書的興趣。

《奔跑的女孩》這本書主要講的是兩個愛奔跑的女孩之間的深厚友誼及她們如何實現夢想的過程。故事的主人公是名叫駝駝和貓的兩個小女孩，她們都有自己的夢想——考上省體校，同時為了夢想不斷努力拼搏。有一天，駝駝厭倦了這種奔跑，她被體操隊的邵佳慧深深的吸引，有了平生的第一個夢想：學體操。當然這個夢想很快就破滅了——十一歲的'駝駝太老了。可是夢想還是像春草那樣生長著。最后，貓考上了省體校，駝駝又回到了學校繼續學習，去實現另一個夢想。

象駝駝和貓一樣，我們每一個人都有自己的夢想，每一個人的夢想都是偉大的，幸福的，遙遠的。夢想帶著我們去我們想要去的每一個地方，做我們想做的每一件事。夢想使每一個人為自己的目標去努力，去奮斗，去拼搏，去開拓。

雖然夢想離我們很遙遠，但我們只要努力了，就算沒有實現，我們也滿足了，至少我們努力過，所以我們并不后悔，為我們的夢想去努力吧！我們一定會成功的。加油！這是我看過這本書以后最深刻的體會。

輕輕地合上書。晚上，我做了一個甜甜的夢：在陽光下，我和她們一起快樂地奔跑著，朝著自己的夢想，越來越近，越來越近……

奔跑的女孩讀后感4

讀完《奔跑的女孩》這本書后，我心潮澎湃。《奔跑的女孩》是一本短小適讀、精彩好看的書；它的文筆淡然，卻能讓人激情滿懷；它是一本珍藏已久的小女孩日記，一本用最稚嫩和最真切的語言所記錄的成長故事。

《奔跑的女孩》講的是駝駝、貓兩個小女孩和那些終日文文靜靜地端坐在教室里上課的女孩們不同，不論酷暑還是嚴冬，她們倆多半揮汗如雨地在體育場奔跑著，感受著陽光、風、塵土還有天上的白云。她們都想去省體校，當一名優秀的運動員，為祖國爭光。她們為這個目標而努力拼搏。

《奔跑的女孩》中很多人都有著十分美好的品質，讓我印象最深的'是主人公駝駝學校的校長萬校長和廚師李師傅。其中我印象最深的是這本書的第六篇文章——《是誰扔了這兩個饅頭》，萬校長說的話讓我記憶猶新：“這里面凝聚了多少人的心血和汗水，你們卻一點都不懂得珍惜。無論你們的家庭是富裕還是不富裕，這種浪費糧食的行為都是不允許的，浪費糧食是可恥的，是犯罪！”這又讓我想起了一首耳熟能詳的古詩：“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”也許沒有幾個人懂得麥子、米粒從播種到收獲全過程的艱辛與漫長吧！吃完飯總有些人不吃干凈，浪費糧食，而我的碗里總是干干凈凈，爸爸媽媽都為此夸獎我。弟弟就有這個壞習慣，于是我把這篇文章給他看，他的臉“唰”地一下就紅了，從此他再也不浪費糧食了。

萬校長和李師傅多么偉大啊，為了學生的尊嚴，舍棄了自己的面子。為了學生，追究自己的過錯。主人公駝駝執著與認真的精神值得我們學習，是我們小學生的好榜樣。

奔跑的女孩讀后感5

紅色的跑道，藍色的天空，黃色的云朵……

一位大眼睛女孩正邁著輕盈的腳步向我們跑來，兩根細小的麻花辮在風中搖擺，身影越來越近，越來越近，像一只會飛的鳥兒……

小朋友們，你們是不是和我一樣被這精彩的畫面所吸引呢？想不想一探究竟？那就和我一起去翻開當代文學家彭學軍的作品《奔跑的女孩》吧，讓我們一塊走向一群勇敢、樂觀、蓬勃向上的女孩們。

故事的'主人公是名叫駝駝和貓的兩個小女孩，她們和那些終日文文靜靜地端坐在教室里上課的女孩們不同，不論酷暑還是嚴冬，她們多半會在體育場奔跑著，汗水、淚水還有歡笑，伴隨著這些青春女孩。她們都有自己的夢想――考上省體校，同時為了夢想不斷努力拼搏。

第六章里的故事，讓我記憶猶新。駝駝把兩個發黃的饅頭咬了一口，覺得難吃，就把饅頭扔到墻角，饅頭被萬校長撿到，“這里面凝聚了多少人的心血和汗水！你們卻一點都不懂得珍惜……浪費糧食是可恥的，是犯罪！”萬校長語重心長的話語深深地打動了我。想想自己，經常把剩下的飯菜倒進垃圾箱里，包子、饅頭吃不了就隨手一扔……是呀！一粒麥子、一粒米粒都來之不易，從播種到收獲農民伯伯付出了多少辛勤的汗水！當萬校長和食堂的李師傅“當眾”吃掉駝駝扔掉的饅頭時，我和駝駝一樣留下了懺悔的淚水。

最后，這群可愛的女孩們先后離開了體校，駝駝也開始了自己新的校園生活。我相信：她們一定會朝著更高更遠的目標騰躍奔跑。

輕輕地合上《奔跑的女孩》，一張張真實的臉龐似乎揮之不去。晚上，我做了一個甜甜的夢：在陽光下，我和她們一起快樂地奔跑著，朝著自己的夢想，越來越近，越來越近。

奔跑的女孩讀后感6

終于，終于讀完了這本書——《奔跑的女孩》，雖然這整本書很薄，內容很簡單，但我同樣讀出來了感受。故事的內容還是讓我來給沒有看過這本書的朋友們講講吧！

這是一個與普通學校截然不同的另一個環境。人物有：司同（駝駝）、劉子珮（貓）、郁老師（魚兒）。駝駝希望去學體操，可是駝駝已經“老了”。一般開始練得只有四五歲，一旦超過了年齡就沒希望了。有一次，李師傅做饅頭的時候忘了放堿，饅頭變得發黃。很難吃，駝駝咬了兩口就丟掉了。萬校長在一節課上和李師傅把兩個饅頭吃了，也呼吁了粒粒皆辛苦。后來貓進了省體校。駝駝也去了別的學校，但隔離卻不能阻擋友誼，她們還是經常寫信來往。后面的故事太精彩了，我就不一一介紹了，等著你自己細細去品讀。

剛讀完這本書，我并沒有從書中學習到什么。可當我再次翻看里面內容的時候才發現，這是給有美麗的夢想的人寫的。夢想是什么？書中的夢想，就是駱駝想學體操時的渴望；夢想，就是駱駝奔跑時想奪冠的.心愿；夢想，就是每個人小時侯的理想；夢想，也是讓大家實現理想的動力。每個人都有美麗的夢想，只是每個人的夢想不同而已，每人都要為自己的夢想，堅持、奮斗、努力。我們也要向著更高更遠的夢想不懈努力來完成。

奔跑的女孩讀后感7

這天，我讀了一本書《奮發向上崇德向善》，其中的一篇文章——《路玉婷：奔跑女孩》讓我感動不已。

路玉婷的媽媽生了重病，路玉婷為了媽媽東奔西走，同學們和愛心人士都要資助她，可她卻說需要幫忙的人太多了，自己不能理解。路玉婷幫媽媽送票、買藥、買菜、煮飯……但是卻從不喊累和苦。路玉婷每一天都利用午休時間趕去給客戶送票，途中她都帶著書本，她認為一分一秒都很重要。路玉婷真能干!

路玉婷真是個孝順孩子啊!路玉婷可真堅強啊!感動的淚水濕潤了我的眼眶。我也是一個懂事孝順的孩子。記得有一次，我想讓媽媽表揚我，把我自己的襪子給洗干凈了。洗完后，看著那干干凈凈的襪子，我心里美滋滋的。我十分高興地告訴媽媽：“媽媽，我把我的襪子洗干凈了!我乖嗎?”“嗯，子茵你好乖喔。”媽媽笑瞇瞇地說。我看到媽媽有一絲疲憊。果不其然，媽媽躺到沙發上睡著了。看著媽媽那憔悴的樣貌，我坐到媽媽的身后，輕輕地幫媽媽捶捶背。我為媽媽所做的一切，相比路玉婷來說，真是微不足道。我要向陸玉婷學習，以后還要幫爸爸媽媽多做事，減輕他們的負擔，做他們的貼心的.小棉襖。

我們的生活比路玉婷要優越許多，所以我們要更加孝順父母，遵師愛友，認真學習，做奮發向上，崇德向善的好孩子。

奔跑的女孩讀后感8

少年心事令人捉摸不透。而每個走在青春道路上的少年，都走在屬于自己的那條路上，漸行漸遠。——題記

駱駝和貓這兩個女孩，與那些終日文文靜靜地端坐在教室里上課的女孩們不同，不論酷暑還是嚴冬，她們倆多半揮汗如雨地在體育場奔跑著，感受著陽光、風、塵還有天上的白云……

她，一個在跑道上揮灑汗水的女孩，一個不懈奔跑追趕的女孩，一個向著美好的明天奮斗的女孩，給我們展現了一個少年內心深處不為人知的故事。她，曾夢想像邵佳慧一樣學體操，曾在友情的界限上掙扎過，曾為那兩個被她扔掉的饅頭而慚愧不已，曾為賽場上的運動員們吶喊助威；她的故事，深深吸引住了我。

我想，每個少年的心中是有多么美好的一片藍天，他們能在藍天中無拘無束地自由翱翔，心靈的`翅膀會帶著他們飛到那遙遠的地方。從這本書中，我讀懂了少年在青春道路上不斷奔跑，不斷追求的心靈歷程。夢想的破滅、自尊心的拷問、友情的考驗、離別的不舍時時磨練著少年的內心，讓那顆原本柔弱的心變得越發堅韌。漸漸地，少年們開始學會獨立，面對生活的歷練，面對人生的抉擇，面對將來注定到來的離別……

我也是少年，讀完這本書，我隱隱感覺到我已經成長，已在人生的道路上站穩腳跟。我的心中也有一種莫名的使命感，這也許就是成長吧。我常常想，我要像文中這個奔跑的女孩兒一樣對生活開朗、坦誠，對朋友真誠、支持，對夢想堅定、執著。我明白，青春的道路就是在不懈地奔跑，一路上有時鳥語花香，有時烏云密布，有時山重水復，但無論怎樣，都一定要向著美好的明天不懈奔跑！

花開花落，走在青春道路上的少年們，依然奔跑著……

奔跑的女孩讀后感9

《奔跑的女孩》這本書十分的經典。它是中文原創系列的一員，更是彩烏鴉系列的重頭戲，以及當家花旦。

《奔跑的女孩》風格獨特。它用自己獨特的、有另一番滋味的美詮釋了中國優秀的兒童文學中短小說作家的各類風格。《奔跑的女孩》實屬經典中的極品！

《奔跑的女孩》十分適合我們中小學生閱讀。我誠心誠意的向您推薦一種讀法：一口氣讀下這本書，吸收完這里面的精華，品味文學經典！因為只有我這種方法，才能使您永遠一輩子忘不了這本書的一切。

《奔跑的女孩》讓我印象最深的是：主人公駝駝學校的`校長、廚師：萬校長、李師傅。

《奔跑的女孩》中的第六篇《是誰讓這兩個饅頭？》里的故事內容便把他們身上的品質毫無保留的暴露出來。讓我們看到了一個全新的人物形象。

《奔跑的女孩》中的第六篇全文內容是這樣的：駝駝把兩個發黃的饅頭咬了一口，便覺得難吃，就把饅頭扔掉。饅頭就可憐的被掉落在桌角。萬校長十分生氣，讓李師傅重新蒸了一下，便來到駝駝的班級，把糧食的珍貴、由來使勁的吐出來。當駝駝想要承認自己的錯誤時，李師傅拿起一塊饅頭便吃了起來。萬校長十分吃驚，嚇了一跳。李師傅說：“學生把饅頭扔掉，主要是我的錯，如果我燒的好吃一點，不要多放一次堿，那么他們就不會導致這樣的一個下場。”接下來，讓駝駝吃驚的是，萬校長也把另一個饅頭吃掉，說：“都怪我教育的不好，”現在，竟然連駝駝都不知道自己哭了……

萬校長和李師傅多么偉大啊，為了學生的尊嚴，舍棄了自己的面子。為了學生，追究自己的過錯，而且你們能想象饅頭有多臟嗎？

《奔跑的女孩》里面的主人公駝駝也一樣，有著美好的品質：知錯就改。

《奔跑的女孩》這本書難道不值得我們學習嗎？

第五篇：《奔跑的女孩》讀后感

《奔跑的女孩》讀后感

復旦二附中 預備（2）班 朱祺蕓

在烈日炎炎下奔跑，跑到每根頭發絲都在滴水;跑到鞋子里汗水在咕咕地響；跑到嗓子眼像干涸了一萬年的井——這就是《奔跑的女孩》。

本書的主人公是貓和駝駝，她倆心意相通。貓叫劉子佩，是個很漂亮的女孩，笑起來兩個酒窩若隱若現。駝駝的大名叫司同，她倆的友誼十分深厚，彼此熟得好像是從上輩子就結下了友誼似的。

“一二，一二”每天艱苦的訓練，讓駝駝和貓感到疲憊不堪，可盡管這樣，她們還都是堅持了下來，雖然沒能去成省體校，但還是因為彼此有著一個知心的朋友，而感到滿足。

終于有一天，駝駝厭倦了這種奔跑，她想去上學。然而，在友情和蓬勃的夢想面前，她選擇了夢想。那些天來的一些模糊的想法突然清晰了起來，“也許我更適合讀書吧”。就這樣，駝駝毅然決定，為了自己的夢想而離開了。不久后，貓也如愿以償考上了省體校。可友情并未結束，夢想也并未終止，而是一個新的開始,在朝著各自的理想在不同的一方而努力,努力著......讀了這本書,我覺得每個人都應該要有夢想，貓的夢想，就是去省體校，拿很多冠軍，而駝駝的夢想就是能去上學，對我而言，夢想就是要彈好古箏。從我一聽到古箏那動人的樂曲，我就被深深地打動了，那美妙的琴聲仿佛在對我說：“只要你認真彈琴了，不久你也可以彈出美妙的樂曲”只要你努力了，總有一天幸福之花將會綻放。

愛因斯坦說過：“天才是百分之一的天分加百分之九十九的汗水所組成的。”為了我的夢想，就要付出不懈的努力，因為沒有人會隨隨便便成功，不是嗎？