第一篇：在發展中保護環境在保護環境中求發展會議發言稿

環境保護是我們的基本國策，是以人為本，全面協調可持續發展的必經之路，是造福當代，患及子孫的建設事業。我們__鎮工業園在建園三年多的時間里一直堅持在發展中保護環境，在保護環境中求發展，堅持經濟建設與生態建設一起抓，實現經濟發展與環境質量同步提升。現將我園環保工作情況匯報如下：

一、精心謀劃，科學定位

我們__工業園位于寶應縣城區西北部。南起寶勝路，北至八淺大溝，東至蘇中北路，西至運河路，是寶應縣“二區四園”之一，是由我們__鎮按照縣城總體規劃，自籌資金，自主開發建設的鄉鎮工業園，是我們__鎮發展工業企業的重要基地之一。園區規劃用地總面積1萬畝，目前建成3500畝，進入園區投產的企業已有65家，主要是機械加工類、模具加工及器材制造業為主。早在規劃建園時，我們就根據__鎮產業發展特點和綜合優勢，結合周邊關系及緊鄰城區的區位優勢，確定__工業園的功能定位為：以機械加工制造為主，集服裝加工、電工、電器、出口輕工藝產品制造和其它現代制造業等功能于一體的綜合性工業園區。因此，我們禁止發展有污染企業，尤其是大氣污染、水污染項目進入園區。我們之所以這樣定位，是為了在不產生相互干擾的前提下，擴大園區的招商面，增強園區經濟持續發展的應變能力和抗風險能力。這也是由我們園區的發展目標所決定的，即以環境承載力為基礎，以遵循自然規律為準則，以綠色科技為動力，倡導環境文化和生態文明，建設一個高效、便捷、優美、完善的富有親和力的花園式工業園區，增強投資吸引力，實現健康持續發展。我園的環評報告已報市環境保護研究所，預計12月底通過專家評審。

二、因地制宜，合理整治

根據園區的發展目標，我們充分研究園區的發展模式，引入全新的規劃設計理念，因地制宜，合理布局。

一是尊重自然地理特點，合理整治園區水系。針對現狀用地內河塘溝渠分布支離破碎且斷頭較多的特點，對園區水系進行了必要的整理，形成“清水”、“藍天”優良的園區環境。在這里當中我們既避免大開大挖，減少了投資，又保證防洪排澇的需要。

二是構建完善的綠化系統，營造富有“水鄉”特色的環境景觀。我們將園區綠地建設根據功能分為公共綠地、防護綠地、生態控制綠地三大類。

公共綠地包括兩種類型：其一為地塊狀公園綠地，指向公眾開放，有一定游憩設施，具有休閑、戶外活動、交流、美化等綜合功能的綠地；其二為帶狀景觀綠地，指沿園區主要軸線設置，主要起美化園區景觀功能的綠地。園區公共綠地共占地2.53ha，主要位于商業服務中心公園及沿河道兩側。

防護綠地也有二種類型：其一為自然災害防護綠地，主要指沿保留水體設置的綠化帶，起保持水土功能；其二為衛生隔熱綠地，主要指工業用地與居住用地之間及環衛所，污水處理廠等市政設備周圍和對外交通道路兩側的綠化帶，起隔絕廢氣、本文來自文秘站網噪音功能。園區防護綠地總面積為74.23ha。

生態控制綠地，位于總體規劃用地以外，對園區生態環境質量和園區景觀有主要影響需加以控制的綠地。主要沿運路東側布置100m寬綠化帶，沿寶勝路至北側及緯一路至八淺大溝之間各控制40m生態防護綠地。

三是構筑園區完善的綠地系統空間以濱河綠帶為主，結合少量沿河路綠化，共同構筑綠地系統空間。

園區完善的綠地系統在大興排河南岸及緯一路至八淺大溝之間，布置濱河公園，作為園區居民休閑娛樂場所，最大程度地為居民提供親水空間，同時作為戶外展示空間和人流集散場所，展現園區對外形象，展示現代氣息。以__北路河、緯二路河為核心作為濱水空間是具有特色的景觀要素，作為公共開放的空間。

三、環保先行，持續發展

建園以來，我們積極探索經濟建設與生態建設一起抓，產業競爭力與環境競爭力一起提升，物質文明與生態文明一起發展的路子。首先，鑒于園區特別的地理位置及功能定位，我們建立了招商引資的“綠色標準”，我們只允許無污染或輕污染工業項目進園，以有效保護園區及集鎮生態環境。

其次，堅持對污水排放的原則由工廠進行預處理，達到《污水排入城市下水道標準》后，才能向園區污水管道排放。生活污水和預處理后工業污水由污水管網收集后，送至縣污水處理廠集中處理。處理深度為二級（生化處理），尾水排入寶射河。未經處理的污水不準排入水體，以防止水體污染。

目前我們園區污水排放管網已全部建成，管道總長7000米，污水集中處理量為0.5萬噸/日，污水集中處理率為90。

污水主干道沿蘇中北路（D400-500），__北路（D400）等道路鋪設，金源路（D400-500），大興路（D400-500），寶勝路（D800），其它道路鋪設污水支管，污水管道管徑最大為D400，最小管徑為D300。污水管道在道路下的管位為路北、路西。

另供熱管道規劃為4500米，已完成2500米。

以上是我們園區環保工作的一些做法及具體措施，雖取得一些成績，但有些工作還不夠完善，我們將進一步加強組織領導，堅持“環保先行”和“尊重自然，和諧共生”的價值取得，狠抓各項措施的落實，把省、市環保工作大會精神貫徹到行動中，真正實現經濟持續發展，污染持續下降，生態持續改善。

第二篇：在發展中保護環境 在保護環境中發展經濟

學習第七次全國環境保護大會心得體會

2011年12月20日-21日，第七次全國環境保護大會在北京召開。作為從事環境保護工作者，不僅要認真學習領會大會精神，還要積極投身于環境保護之中，結合實際工作，深入貫徹大會精神，全面推進各項環保目標的順利開展。現結合我從事的工作，談談我個人學習的幾點體會：

一、必須深刻領會大會所提出的新觀點

（一）發展與保護的關系。第七次全國環保大會是在“十二五”開局之年、加快轉變經濟發展方式進入攻堅時期召開的一次重要會議。中共中央政治局常委、國務院副總理李克強發表了重要講話：環境是重要的發展資源，良好環境本身就是稀缺資源，要全面貫徹落實中央經濟工作會議精神，按照“十二五”發展主題主線的要求，堅持在發展中保護、在保護中發展，推動經濟轉型，提升生活質量，為經濟長期平穩較快發展固本強基，為人民群眾提供水清天藍地干凈的宜居安康環境。

（二）生態文明理念應植入價值觀。要逐步影響和引導決策管理行為和社會風尚，逐漸誘導人們的價值取向從金錢、功利轉向社會的富足、健康與文明，生產方式從資源掠奪型向保育再生型轉變，消費行為從高能耗、高消費向低能耗、適度消費轉型，塑造新型的企業文化、消費文化、決策文化、社區文化和媒體文化。

（三）發展環保產業就是擴內需。現在清新的空氣、干凈的水、安全的食物都是內需所包括的內容，這種不斷增長的綠色需求，只有靠不斷發展環保產業來提供保障。生態保護、節能減排都屬于生產性的內需。這些需求能促進、引導環保產業的發展。

（四）提供環境產品是政府的職責。基本的環境質量是一種公共產品，是政府必須確保的公共服務。作為準公共物品的良好生態環境，各級政府理應成為第一生產者、提供者和分配者。將環境保護納入基本公共服務范疇，從理論上明確了部分具有公共服務屬性功能的環境產品提供應該是政府。城市環境與農村環境唇齒相依，農村環境保護不好，不僅損害農民的利益，還會嚴重影響居民的菜籃子、米袋子、水缸子，要大力推進和統籌做好農村面源污染和環境整治工作，為確保食品安全打好基礎。

二、體會

（一）在發展中保護、在保護中發展，是對環境保護與經濟發展關系的深刻揭示，是做好環保工作的戰略方針。大力調整經濟結構，加快轉變經濟發展方式，實現科學發展，是解決環境問題的根本所在。這就要求我們努力做到在發展中保護。發展的目的是為人民謀福祉，環境問題已成為重大民生問題，我們決不能為了發展而寬容污染。在當前復雜多變的經濟形勢下，加強環境保護是穩增長的重要引擎，是轉方式的重要推動力量，可以促進經濟又好又快發展。這就要求我們努力推進在保護中發展。

（二）建設生態文明直接關系到科學發展和構建社會主義和諧社會。其一，建設生態文明是科學發展的基本要求之一。堅持以人為本，讓群眾喝上干凈的水、呼吸上清新的空氣、吃上放心的食物，在良好的環境中生產生活，要求生態文明；全面協調發展，就是在推進經濟建設、政治建設、文明建設、社會建設、生態建設中使之各個方面相互協調，環境同經濟社會發展相協調，人與自然相和諧，把生態保護和建設作為實現可持續發展的前提條件之一。其二，建設生態文明是構建社會主義和諧社會的重要內容，社會和諧就包括了人與自然的和諧，生態文明還是人與人和諧、人與社會和諧的重要條件。良好的生態環境就是群眾生態質量的重要組成部分，乃至生命質量的第一要素。因為生態破壞、環境污染而引發的各種矛盾呈上升趨勢，影響社會穩定和科學發展，從另一個方面說明了建設生態文明的重要性和緊迫性。其三，建設生態文明是實現科學發展、和諧發展、率先發展，增創城市比較優勢的重要標志。

三、工作打算

一是加強學習，努力提升自身素質。根據自己今年到辦公室工作的要求，我要把學習放在首位，認真學習各項方針政策及市、縣環保會議精神，深刻領會精神實質，主動把握工作方向，為做好自己分內工作奠定堅實的基礎。

二是熟悉業務，盡快掌握工作方法。由于自己未在辦公室工作過，對于辦公室工作方式方法掌握欠缺。所以，我要根據局務會和辦公室安排，盡快熟悉自己辦理的各項業務，工作上盡快上手，為更好的開展工作奠定基礎。

三是遵守紀律，按時完成工作任務。嚴格遵守各項制度，扎實認真工作，確保按時完成各項工作任務。

第三篇：在科研中求發展 在發展中強科研

在科研中求發展 在發展中強科研

————高陽小學教育科研匯報材料

尊敬的各位領導：

大家好！

近年來我校始終長抓教育科研，運用科學方法，按照科學程序探索教育的普遍規律，發現新的認識，堅持做一項實用、有效的科研工作——不斷地實踐反思，并取得了良好的效果。

一）完善管理機制，為教科研工作保駕護航

為切實提高教科研工作水平，堅持教科研為學校管理服務、為學校發展服務的宗旨，真正實施“科研興校”、“科研強師”、“科研提質”的戰略，全面提高學校教育質量，我校重點抓好四落實：組織落實、制度落實、課題落實、獎勵落實。

1、組織落實。在教育科研管理上我們主要采用了分層負責制的管理辦法：以校長為組長的教育科研領導小組，負責定向；以教科室主任為主的教科室指導教科研工作，負責定標；以各課題組組長為主的課題組具體落實教科研工作，負責定位。

2、制度落實。為鼓勵廣大教師積極參加教育科學研究，學校制訂了《高陽小學教科研工作“六制”措施》、《高陽小學教師教育科研獎懲條例》等規章制度，給予教科研工作政策傾斜。制度的實施極大地調動了全校教師開展教育科研工作的積極性，提高了教師們的科研水平和專業素養，為培養一支能寫（論文）、能編（教材）、能研（承擔課題）、能講（開講座、評課）、能上（示范課）的科研型、學者型教師隊伍奠定了基礎。

3、課題落實。規范課題管理，可以促進教育教學質量的提高。在具體工作中，我校以科學規范的管理為保證，以提高教育教學質量為目標，狠抓各項課題的管理，使課題真正落到實處，為學校教育教學改革提供了成功經驗和理論支撐。我校的課題《改變學生被動學習狀況，倡導自主、合作、探究學習方式的研究》經過三年研究，已于去年十月份順利結題，并受到了結題組專家的好評。為了進一步加大教科研的力度，我校又申報了省級課題《小學數學新課程有效課堂評價的實驗與研究》，探討有效教學策略，努力提高教學水平，提高學生的學習效率。

4、獎勵落實。學校鼓勵教師積極參與科研活動，把教育科研與教師的目標考核結合起來，同時把科研能力和科研績效作為評先表模、評優晉級的重要內容，并根據教師在教科研活動中所取得的成果給予相應的獎勵。我校每年在這方面的投入達到15000元左右。

二）加強隊伍建設，提升教科研工作實效

1、構建平臺，提升能力。

（1）加強對理論學習的指導，進一步提高廣大教師的理論素養和水平。一年來，我們 采用集中學習與個人自學相結合，并充分利用現代教育媒體組織教師學習一些與學校研究課題相關的現代教育理論和課改前沿理論，促進教師更深入地把握課程改革的內涵；還組織教師開展讀好書活動，要求每位教師每學期至少精讀三本好書，并做好相關理論摘錄，每期必須寫好至少10000字的學習心得；同時鼓勵教師上網閱覽，及時了解教育科研的新動態；學校每年還征訂多種教學理論書籍和刊物，以豐富廣大教師教學理論知識。

（2）做好信息的收集和傳播工作。教科室時刻關注教育教學動態，收集先進的教育理論文章，通過校園網為廣大教師提供學習資源，從而促進教育教學觀念的更新，提高教師的教科研水平。

（3）持之以恒地抓好校本培訓。通過“走出去，請進來”等方法，加強業務培訓。一是邀請有關教科研專家來校作專題講座，近年來，我們先后多次邀請了教科所周保英書記等多位專家領導來校作報告；二是努力創設機會，讓更多的青年教師走出去，擴大眼界，通過學習把更多的先進理念、教學方法、研究成果帶回來，加以融合、內化、吸收，使全體教師的教科研水平普遍得到了提高。學校規定每位教師每年必須到縣級以上地方學習、培訓一次，并逐一安排。我校每學年投入約25000元用于教師培訓和外出學習，培訓面達到100℅；三是加強校際間的交流與研討。我校除了與市實驗小學結為協作體，還與縣內官當小學、李市小學、沈集小學結成小學教學課程改革協作體，通過教學交流、觀摩實踐、主題講座，有力地提高了我校教師的科研水平。

2、教育科研，人人有責。

我校提出了“人人有課題，個個會研究”的口號，號召全體教師都來爭當科研型教師，爭做本土教育家。讓每一位教師根據自己的教育教學實際，圍繞主課題，確定好自己的研究專題，并制訂好研究計劃，做到年初制定個人研究方案，年終寫好個人小結，各青年教師都要通過實驗課、論文等形式來體現自己的研究成果。

3、領導帶頭，率先垂范。上自校長，下至科室長，都有自己負責的課題，并擔任主持人或研究組組長，親自參與課題研究方案的制訂、課題研究的操作實施以及階段小結、論文撰寫等各項工作。校領導的率先垂范，極大地帶動和促進了教科研工作的開展。

三）以課題研究為突破口，深化教育教學改革

1、在課題承擔者中開展“五個一”活動：①期初制訂好一份課題研究階段性計劃；②每月參加一次教科研例會，匯報自己的課題研究情況；③每學期填寫一份“課題研究手冊”，及時記錄好實驗中的成敗得失；④課題組成員每月圍繞承擔的課題上好至少一節研究課；⑤期末寫好課題階段性總結和論文，并積極向各級刊物投稿。

2、創建實踐平臺，樹立“科研走進課堂，科研融入課改”的理念。我們以課堂為平臺精心組織課堂教學，積極開展主題式校本教研。通過教師全員實踐課、新教師的幫帶課、骨干教師展示課、課改專題研究課等課堂實踐來提高教師新課程實踐水平。在校內開展“同 上一節課”、“同說一節課”、“骨干教師與老師對話”等多種教科研活動，拓寬教師成長的路徑。學校不斷完善科研組的建設與評價，扎實開展“先進科研組”創建活動，形成自身的教科研特色。

四）注重資料積累，積極推廣教科研成果

在強化課題過程管理的同時，努力做好課題已取得成果的推廣工作。由教科室牽頭，組織課題承擔者開展多層次、多渠道、全方位的研究，不斷探索，使課題研究早出成果，多出成果。在研究中，各教師均能積極撰寫好課題研究階段性報告、活動方案、個案分析、研究論文。同時及時做好教科研成果的發現、總結、推廣工作。一年來，學校先后被授予市級教育科研先進學校、縣校本教研先進學校、教育教學質量先進單位等多項榮譽稱號；兩名課題負責人分別被評為沙洋縣“十佳教學能手”和先進教師；課題研究成果有6次受到上級課題組表彰；200多篇教學論文、教學設計、教學案例等分別獲國家、省、市獎項；8人參加省、市、縣優質課競賽獲獎，其中范士春老師科學課《果實的形成》、徐小茵老師的數學課《看一看 擺一擺》獲省級優質課競賽一等獎；輔導學生參賽獲獎128人次。

“在科研中求發展，在發展中強科研”是立校、興校、強校的硬道理。我們將義無反顧、持之以恒、腳踏實地的高舉科研大旗，奏響科研旋律，讓學校充滿活力，讓師生共同成長。

第四篇：在創新中求發展在發展中求實效

在創新中求發展在發展中求實效

——前進中的第四黨支部

自所黨委全面部署創建“標準黨支部”活動以來，第四支部按照“三個代表”要求，緊緊圍繞我所的中心工作，圍繞單位的改革發展，圍繞黨員素質的不斷提升，抓基礎、抓活動、抓特色、抓實效，在支部各項工作中都做了一些大膽地探索，也取得了一些寶貴經驗。

加強支部班子建設 建立集體領導機制

支部工作中，支委一班人的作用是關鍵。抓好支委的自身建設，既是創建“標準黨支部”的基本要求，也是支部工作有效開展的基本保證。因此，自支部調整之日起，第四支部就十分注重支部領導班子的建設，并確立“集體決策，分工明確、職責到位”的組織原則。在這個原則指導下，支部特別注意發揮支委的集體領導作用，支委一班人經常在一起研究工作，保證做到大事民主討論，集體決定。據不完全統計，近兩年該支部每年專門召開的支委會均不少于12次。由于支委對支部工作能做到及時研究、合理安排，為黨支部工作的順利開展打下了良好的基礎。

另外，他們還根據支委們的各自特點和環境等因素做出明確的分工。例如魏財文同志年輕，精力充沛，適合于青年工作和具體事務較多的組織工作；薛麗華同志是多年的老黨員，有較高的理論水平和工作經驗，適合宣傳教育工作，其穩重正直的性格亦勝任紀檢工作。這些分工對后來的支部工作開展起到了積極的作用，也較好地調動了支委們的積極性和創造性。在抓好支部班子建設的同時，第四支部還進一步對支部整體建設作了調整。根據方便工作、注重實效的原則，成立了兩個黨小組，制定了黨小組主要工作職責，黨小組長主要工作職責，黨員主要工作職責等配套制度。對每個黨員和各級組織都提出了明確組織工作要求，為支部工作的開展提供了組織保障。

完善支部規章制度 規范黨員行為規范

這幾年，第四支部逐步建立起了比較完善的黨支部基本制度，這些制度包括支部工作職責、支部委員工作職責、黨小組主要工作職責、黨小組長的主要工作職責、黨員主要職責、“三會一課”制度、黨群聯系人制度、民主生活會制度、民主評議黨員制度、請示匯報制度、黨風和廉政檢查制度、“創先爭優”制度、發展黨員工作制度，基本涵蓋了《創建標準黨支部工作實施細則》要求的范圍。實踐證明，這些制度對規范和推動支部工作起到了極為重要的作用。

創新支部活動形式，提高支部組織活力

在支部組織生活方面，第四支部還十分重視形式與內容的統一，活力與效果的統一，在抓支部的特色活動方面做了不少有益的探索，不少活動取得了較好的效果。例如組織黨員群眾開展黨的基本知識和有關業務知識問答聯誼會；組織黨員群眾參觀高空王子阿迪力在金海湖的高空生存表演，培養民族精神和民族自豪感；組織參觀抗日紀念地黃崖關，進行愛國主義教育；慰問海淀區芙蓉里敬老院，樹立和繼承尊老愛幼的良好傳統；組織黨員以多交一年黨費的形式，為抗擊非典工作進行捐款；組織參觀圓明園遺址，進行愛國主義教育；組織黨員開展“珍惜共產黨員這個光榮稱號”主題報告活動以及新獸藥管理條例等政策法規的學習

體會交流活動和業務知識講座活動等。

政治理論學習一直是黨支部工作的重要內容，這對于黨員與中央保持一致，不斷提高政治覺悟，保持政治上的先進性是十分重要的。為了改變長期以來宣讀文件的學習形式，他們在學習形式上作了大膽的探索，比如答題、競賽、專題座談、流動學習園地等，這些方式既提高了黨員的學習熱情，又進一步提高了學習效果。

重視黨員培養發展，積極培育后備力量

在黨員發展問題上，第四支部能嚴格按照《中國共產黨章程》等規定，積極做好發展黨員工作。其一是注重加強與非黨員群眾的聯系，利用黨員聯系人制度等手段，加強對他們的教育幫助。使他們感受到黨組織的活力和朝氣，是 “三個代表”重要思想的宣傳者、倡導者和實踐者，并通過提高支部的凝聚力，吸引先進分子向黨組織靠攏；其二是嚴格按照“發展黨員工作制度”的要求進行組織發展工作，無論是確定入黨積極分子、指定聯系人、對入黨積極分子的教育培養還是政治審查、填報入黨志愿書、支部大會討論表決，支部都認真負責地做好各項工作，做到了既堅持標準又保證質量。至今該支部已發展了兩名正式黨員和兩名預備黨員。

做好思想政治工作，構建黨群聯系橋梁

在政治思想工作中，第四支部能結合民主生活會定期分析黨員乃至群眾的思想狀況。除了必要的政治理論學習研討、民主生活會、民主評議黨員外，他們還通過聯系人制度，隨時做群眾的思想工作。比如，有些普通職工工作自覺性較差，不能遵守有關的規章制度，他們并不是一味地采取批評教育的手段，而是通過肯定其長處、及時提醒等正面引導措施。事實證明，通過這樣的思想工作方法，起到了比較好的效果。

黨支部在加強對黨員教育的同時，構建黨群聯系橋梁也是非常必要的。在這方面第四支部也做了不少有益的探索：第一是通過建立黨群眾聯系人制度，具體落實密切群眾關系的工作，使得所在部門的每位群眾（包括臨時工）都有相應的黨員聯系人來關心、幫助他們，并及時替他們反映遇到的困難和問題；第二是通過成立精神文明建設小組，組織職工積極參與運動會、聯歡會等活動，培育了職工的集體榮譽感，激發了職工的團結協作精神，從組織上保證精神文明建設的落實。

提高黨員素質，發揮先鋒模范作用

對提高黨員素質，發揮黨員先鋒模范作用方面的工作，第四支部始終給予了高度重視，支部一直把黨員綜合素質的提高，作為對黨員的基本要求。為此，在規章制度中明確規定支部第一要宣傳、執行黨的路線，協助單位的中心工作任務完成；第二要組織政治理論學習和科學文化、業務知識學習；第三要充分發揮黨支部的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。在實際工作中，支部除通過組織政治理論的學習，來提高黨員們的政治素質外，還要求黨員在平時注重接受包括“三個代表”在內的馬克思主義教育，結合時事理解黨中央的方針政策，提高自身的政治修養。

由于支部所處的部門均屬于專業技術部門，因此支部在要求黨員提高政治素質的同時，還要提高包括良好的職業道德、熟練的工作技能在內的業務素質。對此，支部除了在黨員大會上反復強調外，還將其作為黨員職責明確在規章制度中。

從實際效果來看，第四支部的黨員們基本上都能夠按照這些要求去做的，在工作學習中

起到了先鋒模范作用的。支部及所在部門的精神文明建設、工會工作以及其他公益性工作中，黨員和入黨積極分子都成為活動中的骨干。各層次的業務技術骨干也主要是黨員同志。他們還通過要求黨員寫學習體會、感想等，了解黨員和入黨積極分子的思想狀況。對積極分子和預備黨員，支部也安排好培養、考察和教育工作。通過采取這些措施，第四支部的每一位黨員都表現出了良好的政治與業務素質，從而保證了各項工作任務的順利完成。

第五篇：保護環境發言稿

保護環境發言稿

導語：保護環境人人有責，從你我的身邊做起。以下是關于保護環境的相關內容范文，希望能夠幫助到大家！

和諧，多么美好的一個詞語，多么美好的意境。請讓我們一起來感受一下和諧吧：春風是和諧的，她使堅冰融化，萬物復蘇，把人們帶到美好的季節;春雨是和諧的，她“隨風潛入夜，潤物細無聲”。古往今來，和諧思想綿綿不絕。

從孔子提倡的“禮之用，和為貴”“和而不同”，到到孟子“天時不如地利，地利不如人和”的論斷;從洪秀全提出的“有田同耕，有飯同食，有衣同穿，有錢同使”的理想方案，到康有為描繪的“人人相親，人人平等，天下為公”的社會狀態，從孫中山“大同世界”的理想，到毛澤東“環球同此涼熱”的追求，悠悠中華幾千年，歷代思想家、政治家，無不推崇團結互助的理念，和諧社會始終是人們最崇高的理想。

和諧就是融洽和睦、協調發展。和諧社會應該是團結友愛、互幫互助的社會。但現實生活中，由于許多同學、思想覺悟、價值觀念、利益追求、興趣愛好的差別，有些人的行為方式不利于團結互助，甚至一些損人利己現象也時有發生;還有的同學喜歡搞小自由主義，當面不說，背后亂說，班級不說，校外亂議論，導致同學與同學之間互相猜疑，引起同學之間不和睦;甚至有的同學把社會上一些：惟利是圖，損人利己，愛占便宜;甚至于爾虞我詐、坑蒙拐騙的行為，也或多或少的帶到了校園，這樣不僅可恥，簡直可以說是道德的囚犯。

胡總書記把“以團結互助為榮、以損人利己為恥”作為社會主義榮辱觀的重要內容提出來，豐富了社會主義道德建設的內容，同時也豐富了我們的校園文化，我們中學生在這個富有感召力的今天，我們應該做的是;同學之間要和諧，要團結友愛互助;校園要和諧，構筑一個團結友愛、文明向上的和諧校園。

歷史經驗一再告訴我們：有沒有團結互助的道德風尚，是判斷一個群體是否健康、一個社會是否和諧的重要標志之一。繼承中華民族優良的傳統文化，很重要的一個方面，就是弘揚團結友愛、互幫互助的美德。

是啊!我國素以“禮儀之邦”著稱于世，講“仁愛”、行“友善”、重“人和”的傳統美德。我們新一代的中學生應該傳承這些傳統美德、今天要為構建一個和諧的校園努力，明天我們要為構建一個和諧的社會而付出，這是歷史付與給我們的重任!這是時代付與給我們的使命!

綠色是大自然贈與我們人類的寶貴財富，綠色是人類文明的搖籃。人人都渴望擁有一個美好的家園，人人都希望生活在人與自然和諧發展的文明環境里。近年來相應“創建衛生城市”的號召，我們的校園環境也正在發生著全面的變化，校園環境建設是我們必須直面的問題，校園綠化程度直接作用于我們的生活環境，決定著校園生活的幾多色彩，當然，綠色校園不只是環境綠化與垃圾處理問題，其涵義應更廣更深，指一種健康向上的生活態度和生活方式，比如，嚴肅活潑的學習氛圍，積極進取的班級精神風貌等。創建綠色校園，不僅只是要有優美的硬件環境，更應該提高我們自身的修養和素質，這也是我們的責任和義務。人人都是護綠天使，我們要用綠色的實際行動去影響周圍的人。我們更應該保護校園環境，共建綠色校園。為了共創綠色校園，我們同要攜起手來。讓我們共同做到如下幾點：

1、立即行動起來，關心、支持和愛護綠化，積極參與校園綠化建設和管理，從小事做起，從一點一滴做起，從身邊做起;

2、愛護花草樹木設施，對破壞綠化設施的行為要敢于制止并舉報。

3、養成良好衛生習慣，不隨意亂扔瓜皮果殼、煙頭，不隨地吐痰。

4、不使用污染環境浪費資源的產品，特別是不使用一次性碗筷和少使用塑料袋;

5、樹立和倡導綠色文明意識，積極參加校園愛綠護綠行動;

6、勤儉節約，節約校園內的各種資源，隨手關好水龍頭和電燈電扇，節約每度電，節約每滴水;

7、師生和諧，同學之間友好相處，語言文明，行為規范。

8.一切都以更高的目標束縛要求自己，將自己培養為有文明素質，全面發展的優秀中學生。

同學們，我們是21世紀的主人，環保意識是現代人的重要標志。我們應當切實地樹立起時代責任感。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，共建綠色校園，同護地球母親，讓我們行動起來，將綠色作為我們校園生活的主旋律，用愛心去關注環境的變化，用熱情去傳播環保的理念，用行動肩負起環保的重任。

各位同學們：

今天我要講的是，題目是《保護環境是不容推御的責任》

讓我們想一想，自從人類誕生以來，一切的衣食往行及生產、生活有哪一樣離得開我們生存的環境，我們生活在地球上，然而地球并不是有我們生存，還有很多很多的動物植物，所有生物的生存，又有哪一樣離得開地球上的大氣、森林，海洋、河流、土襄、草原呢?地球就是由所有的生物組成了錯綜復雜而關系密切的自然生態系統，這就是人類賴以生存的基本環境。

然而，就是這樣供人類生存的環境，卻總是被人類自己所破壞。人類把文明的進程一直滯留在對自然的征服掠奪上，卻從來不曾想到對哺育人類的地球給予保護和回報，我們人類在取得輝煌的文明成果的同時，對自然的掠奪卻使得我們所生存的地球滿目瘡疤，人口的增長和生產活動的增多，也對環境造成沖擊，給環境帶來壓力。

地球上人類、生物和氣候、土壤、水等環境條件之間存在著錯綜復雜的相互關系，就好比我們人體的各個器官、各種機能之間都是需要保持平衡是一樣的，你想想，我們人類身上的某個器官壞了，人就會生病，就會痛苦不已，其實地球也是如此，一旦失去了生態平衡，便會產生種種不良后果。因為人類的侵害，如今地球面臨了很多的環境問題，比如氣候變暖，臭氧層空洞，酸雨，有毒廢棄物，野生生物滅絕，以及大氣、水污染等等，這些都是令人類頭疼不已的事情，推薦一篇小學生安全演講稿。

保護環境，人人有責，雖然我們現在還只是個學生，沒有能力去改變那些環境不問題，但是我們可以從小事做起。春天到了，植物開始生長，我們可以積極參與植樹節，保護身邊的花草樹木。除此之外，我們還要愛護身邊的環境衛生，遵守有關禁止亂扔各種廢棄物的規定，把廢棄物扔到指定的地點或容器中，避免使用一次性的飲料杯、飯盒、塑料袋，用紙盒等代替，這樣可以大大減少垃圾，減輕垃圾處理工作的壓力。這一切，看起來不是很平凡的事情嗎?只要我們愿意，很輕松就能完成，很輕松就能參與到保護環境的重大工作當中。

親愛的同學們，你還在猶豫什么呢?從此刻起，就伸出你的手，伸出我的手，一起去愛護環境，保護環境，我相信，有了每一個人的參與，我們的校園更美麗，我們的祖國更美麗，讓我們時刻謹記保護環境是不容推御的責任。

我的演講完畢，相信大家!