第一篇：那些我很冒險的夢的傷感故事

如果說生活是夢和理想的拼圖，支離破碎過后，還會是一條拼闖后的血路。男孩小的時候過得有點坎坷，人們總能記住三歲時開始的經歷，雖然短暫淺薄，但記住的總會是美好的。但要讓男孩想起來那時候的事，他能低著頭嘀咕半天，沒了聲音后，只有淚珠落地后的粉碎。

在男孩的記憶里，他記得最多最深的，應該是待的最久的那間白色房間，因為某些撞擊，男孩的右臂被打上了厚重的石膏，聞到的也只有分不清濃度的醫用酒精味道，男孩抬不起手臂，或者是根本就不敢抬，害怕會再次沒了知覺，害怕再也不能使用右手，害怕以后的每天都會給嘲笑，害怕害怕著...他不自覺的哭了，哭了有多久，沒有人知道。這兩個月來都是他一個人在這間房間里，沒有任何人來看望過，包括家人，他想了想，也終于哭得更大聲了。

半年后，男孩出院了，幸運的是，他的右臂也沒事，這天即使下著雨，他也很開心，不停的用手抓住雨水，他笑著說，原來這是被雨淋的感覺。父母卻拼命的把他拉走，直往車里塞。

“你趕緊給我回家寫作業”

“再讓我多玩會”

“明天回學校玩去”

一聽到“學校”這個詞，男孩很怕，怕再見到那些面孔，怕再次從那個滑梯上摔下來，怕再次得到所有人對他的冷漠。他祈求著父母不要帶他回去，可是又能阻止了什么，父母想讓他別再落后那么多，男孩只想不再去觸碰那個傷痕，身上的，或者是心里的。大難不死，必有后福。每個人再次見到男孩時都很驚訝，也很怕，總覺得男孩會不會精神上還沒好，會來報復他們。但對于男孩來說，更需要的是有人能陪他說說話，而不是躲避他。

人們總是很怕他，男孩變得很怕人。他只能抱著一本本的筆記本，不停的在里面寫寫畫畫，寫出每天的心情故事，畫出一個個愿意陪他玩的小人。一直堅持到了十七八歲，枕邊的本子比故事匯還要多，冷諷嘲笑總是會有，但是男孩還是在堅持著。總有人告訴他: 你再怎么努力，生活還是起起落落落落落落的趨勢，夢想上是，感情上也是。

重回校園的第一天起，男孩就會自覺的拿著剩下的玩具走到角落里，自己扮演怪獸，幻想著一幕幕手上的超人打敗自己的場景，雙手拖著超人飛走的時候，自己笑到合不攏嘴。說著，嘿，你又贏了。然后抱著被子不放睡到上課鈴響。

等到幼稚園大班畢業，升入了小學。爸媽跟隔壁家的一樣給他報上了大大小小的補習班，每次放學鈴一響，你總會看到一個男孩，咬著三明治，背起書包直往外跑，想叫住他玩玩木頭人，他只是笑的很燦爛說，補習班的老師在通緝我，跟烈陽一個樣。可能是因為本身就沒有學習天賦，諒男孩再怎么睡得少，再怎么寫得多，再怎么哭得慘，在畢業的那天，他還是沒有獲得獎學金，還有女孩的不離去。

因為曾經全力以赴后傷痕累累，所以一切時候都變得小心翼翼。男孩在16歲的時候幸運了整整兩個月，女孩一直愿意陪在他的身邊，對于男孩給的驚喜都很開心，那時候的他們倆都計劃好了以后走到一起時的美好，不管是在圖書館、還是在操場上他們總能依偎在一起，從夜晚聊到天明。但時間久了，所有的感情都失去了保質，當初的美好計劃都變成了泡影，我們之間像是隔了層閡，各自窒息到迷失了方向。男孩不再敢去多表達自己心里的感情，即使哽到嗓子眼的話，也會狠狠的咽下去，換來的又是一份份冷漠，他更怕了，也更不好說了，慢慢的想著，是不是自己再差或是再好，全世界里總有那份留給他的冷漠。

時光匆匆，男孩努力著也迎來了大學的生活，他帶著持續了16年的害怕恐懼，聽著不斷續的林俊杰的歌，這也算是他這么多年來的精神支撐了，來到了同樣陌塵讓人怕的環境里。男孩選了自己一直都愛的文學社，如今他枕邊的個人故事集堆得比教科書還高，他不愿意讓人去觸碰這些他心里的世界，一是怕自己的故事還無法讓人接受，二是他自己對這個世界早就麻木無感了，這些故事是自己的抒發，是自己對世間常情的看法。

他說，如果要讓我割舍文學和音樂，他就真的沒了存活的動力了。

還好的是，大學里的一切都跟過去的學習生活很不同，自由了幾分，讓人放松了幾分，男孩慢慢的也放下了一些心理負擔，跟每個他或她都有了幾句交流，還好的是，他沒有結巴，他們沒有嫌棄。男孩感受到了前所未有的溫暖，慢慢的他愿意主動的去訴說一些事，雖然不是掏心掏肺的事情，但他獲得的都是一張一張發自內心的笑，一弧一弧的彎，滿是包容的軌跡。

他說，因為我體驗過孤單，所以我不想讓你難受。生活那么黑暗，還有冒險的夢，讓我留在你身邊，陪著一起瘋。

第二篇：謝謝你,刪了我傷感故事

直到，他從微信里把我刪了好友，我才意識到，有些人有些事兒，散了就是散了，回不去了。謝謝你，刪了我。你的好友那么多，一定不差我一個吧。

01

前幾天我想起與小艾好久沒聯系了，給她發了一條微信語音，誰料卻收到了系統提示：小艾已開啟了好友驗證，你還不是他的好友。而他的朋友圈，也變成了一條冰冷的橫杠。

小艾是我幼時的鄰居，也是那時為數不多的親密玩伴之一。和她偶然重遇，是在一次社交晚宴上，她作為主辦方聘請的講師，在臺上自信大方地做著演講，和過去那個膽小的孩子判若兩人。隨后我們在臺下熱絡的聊天，交流了一下彼此的生活近況。

我把微信賬號的二維碼推到她面前說： “ 來，加個好友吧。”現在回想起來，當時的她臉上似乎略過一絲猶疑，大抵出于禮貌還是掏出手機互加了好友。

之后，我在微信里竭力與她維系著友好的關系。給她推送童年一起看過的動畫鏈接，說起那些年一起玩過的誰誰誰又結婚生子了，她也一概以表情包作為回應。每隔一段時間，我就會主動邀約她見面小聚，但每次她都以忙碌為由推卻了。我以為她的確是因為事情太多而抽不開身，也沒有太過上心。

我和她的交流并不算多。而我們的關系，就這么不清不楚地拎著。她的頭像依然擱置在我的好友列表里，我偶爾會點戳進去，看看她發過的朋友圈狀態。我依然期望某一天咱們還會聯系碰面，重溫那些年一起廝混過的歲月。直到，她從微信里把我刪了好友，我才意識到，有些人有些事兒，散了就是散了，回不去了。

02

“ 刪除好友 ” 的意味顯而易見，她并不想與我再有過多的交集，也不想耗費大把的時間和精力去維護我們的這段關系。她的生活并不會因為缺少了我的參與，而失色半分，反而會愈發隨心自在。

后來的我靜下心來想想，意識到自己犯下了很多人都會犯的錯誤：我們總是渴望以過往的情分，當作對現今彼此間關系的一種綁架。我們曾經那么要好，我們穿著同一條褲子長大，如今也應該攀著彼此的肩膀親親密密地去闖蕩世界吧。

殊不知，時光會走，感情會淡。每個人經歷了不同階段的成長，有了不同的人生際遇，思想和心態已然起了變化。一方的熱情主動，在另一個人眼里恰恰成了一種負累，給他帶來了無所適從的困擾。于是他決定，以 “ 刪除好友 ” 這個動作來切斷彼此之間的關系。

由始至終，我們并未翻臉，是歲月讓我們變得形同陌路。或許他早已清楚這段關系難以回到當初，卻也沒好意思開口明說。幸虧有了微信刪除好友的設定，它以一種犀利而直接的方式告訴我們，有些關系再也不可能還原至過去了。就此別過，未來請勿打擾。

03

在電影《藍莓之夜》中，女主角伊麗莎白說了一句旁白：“ 我不知道該怎么和生活中無法失去的人說再見，所以我沒有說再見就離開了。” 若是有一天，某個交情至深的朋友突然走失在你的世界里，真的不必刻意追尋了。不打擾，才是對彼此這段情誼最后的尊重。

謝謝你，刪了我。

你的好友那么多，一定不差我一個吧。

第三篇：我與英語傷感故事

這輩子最郁悶的事，莫過于英語學習了。

那時不像現在，我們是進入高中才開始學習英語的。我學的是文科，全年級就一個文科班，20多個人。我的其他課成績都不錯，除英語外，總成績在文科班遙遙領先，但加上英語成績就只能算略勝一籌了。同學們都說英語好學，但于我，好似登天，我也不知付出了多少努力，卻總是學不好它。當時規定，英語只計一半的分，所以，老師就叫我放棄，把精力放在其他課上，可倔強的我不相信付出沒有收獲，結果把自己搞得精疲力盡，高考下來，我的總成績僅比大專錄取線多兩分，而英語，只考了十幾分，折半計入總成績只有幾分。很后悔沒聽老師的話，不但英語沒學好，其他課還受到了影響，有的課高考成績還不如平時。該死的英語粉碎了我的大學夢，讓我郁悶了好久!

中專也開了英語課。老師說，以后工作和評職稱，英語將有大用處，叫我們一定要好好學習。但是，還和高中時一樣，我的其他專業課成績都很好，唯有英語，花的精力最多，可成績并不好，而是很差，經過補考才勉強過關。

參加工作過后，與我一般的年輕人都開始追求更高的學歷。我一看，廣播電視大學、函授和自修，都有英語這科，心就有些怯。但又怕被潮流拋下，只好硬著頭皮選了自修。其他科都很順利，都是一次通過，就是最難的數學，當時100多人參加考試，通過的也只有我一人，為此，我非常驕傲。但是英語，卻讓我的同考們對我大跌眼鏡，該死的，競讓我考了三次才剛剛合格!

自修本科，也是到英語而止，再也沒有信心堅持下去了。還好，有一年中央黨校函授學院的政法專業本科沒有英語這科，我覺得就是為我這樣的人量身定做的，毫不猶豫地加入了學習，最后以優異成績畢業。

以為這輩子再不會為英語學習的事煩心，沒想到怕什么來什么。在一個單位當科長快十年了，還沒得到提拔。好不容易有一次公開選拔的機會，又是本單位的副職，以為非自己莫屬的，但卻被擋在門外。倒不是要考英語，而是學歷要求為全日制大專以上。心理不平衡，還是怪起英語來。如果不是英語，當初不就全日制了嗎?哪用得著后來那樣辛苦還不被認可!

幾十年來，我輩花那樣多精力去學習英語，無論成績高低，有幾個人用上了的?我都要退休了還沒用上，恐怕這一輩子也不會用了，這到底是為什么呢?

第四篇：我的父親傷感故事

爸爸從病床上吃力的抬起頭，問“你是我的好女兒嗎”

“是的”，我回答。

“你能幫助爸爸嗎?”

“我不能，爸爸”我哽咽著。

小時候爸爸喜歡幫助我們剪指甲，邊剪邊問“等爸爸老了，你們會幫助爸爸剪嗎”。

我們一起大聲回答“當然會”。

可是此刻，爸爸還不老，可惡的病魔卻已折磨得他失去了活下去的欲望，他不斷的求我幫助他結束生命。

爸爸的生病太突然了。

那是農歷八月，我中秋節回家看看爸爸媽媽。

爸爸突然消瘦了，東西也慢慢吃少了，雖然我安慰爸爸“千金難買老來瘦”，可是我們依舊覺得不對勁。

哥哥和我帶著爸爸去縣城醫院一查：癌癥。

我們不相信，也不敢相信：為了我們兄弟姐妹五個讀書，爸爸沒有享過一天的福。我們才剛剛工作，弟弟剛剛考上研究生，熬山的板栗馬上就要鋤草，十月就要收獲，水稻也即將收割。爸爸這個頂梁柱怎么能夠倒下呢?

我們帶著爸爸來到省立醫院，沒有奇跡，結果更加可怕:巨型腫瘤壓住賁門。

醫生說，回家吧。

可是我們怎能如此放棄呢?爸爸辛苦一生，其所能，供我們讀書。現在爸爸掉進河里，我們怎能怎敢就這樣放棄?

父親出生于1938年，他的童年是在建甌度過，因為爺爺在建甌做香菇生意，同時還開了一個大客棧，生活的富庶自然可以想象。

爸爸的辛福生活短暫得可憐。

1948，臨近解放，城里一片混亂，爺爺帶著一家大小逃往浙江慶云百山祖老家，在那個小小的山村買了山置了田。因為田多山多，自然就被評為地主，爸爸自然就是地主崽。

接踵而來的土改，奶奶的自殺，斗地主，12歲的父親沒有了自尊，沒有了母愛，沒有了書塾生活，但是，書塾里學到的知識卻一點也沒有丟失。

后來，爸爸伯伯叔叔還有爺爺從家鄉逃往建甌的鄉下以做松油為生，因為有文化，父親的松油總是做得比別人好，收成也更高。

在重大的生活變故中父親明白了:錢財乃身外物，只有知識可以永存，所以父親竭力供養我們兄弟姐妹五人上學，上大學，無論生活有多難。

為了湊齊我們五人的學費，爸爸媽媽每年要養五頭豬，高考報考前賣一頭，高考時賣一頭，開學時賣三頭。

為了節約用錢，爸爸媽媽一年只吃兩次肉，過年和冬至，爸爸常常說喜歡過節，所以村里人送爸爸一個外號“冬至”。

爸爸求我讓他提前結束，我無法滿足他，我們只好眼睜睜的看著爸爸在受苦，在煎熬，只好眼睜睜的看著爸爸一天天衰竭下去。

我不敢看爸爸無助的眼神，我更不敢離開爸爸半步，我怕爸爸一個人孤零零的離開。

爸爸臨終前對我們說，“我走的時候，不要通知家旺——我弟弟，他在考試;不要敲鑼打鼓，浪費錢”

一輩子為我們著想的爸爸走了，那個最偉大的爸爸走了。爸爸應盡了他的諾言——供我們兄弟姐妹五個上大學，但是，我們沒有讓他過上一天的好日子。

第五篇：我的故事我的夢

我的故事我的夢

——我的個人簡歷

江蘇省通州高級中學季茜

古人云：魚和熊掌不可得兼。也許吧。但我是一個喜歡追根究

底的人，一個有著許許多多夢想的人。所以，我總是想問：為什么不可兼得？我追求的，就是魚和熊掌要兼得：

“兼得”之一：應試與素質的兼容

也許是得益于父母親的熏陶，也許是天生就有求全求備的心氣，我從不相信應試能力與素質發展不可協調的觀點，高二分科時，我以優異的的成績進入理科班。我向往理化，在我看來，在各種難題中自由穿梭的人總是從內而外地散發著迷人的光芒。所以，進入理科班以來，我喜歡從數學的紛繁演算中體驗嚴謹推理的快樂，我喜歡揮舞雙手遨游在奇妙的電磁場，我喜歡探索實驗題中巧妙的實驗原理，心癢癢好想親手試驗一番。當然，我也一直沒有忘掉在課余隨王菲的節拍陶醉，在我最愛的色彩和線條中揮灑，在夜晚的清風中淺吟低唱??

高中三年里，我還一直擔任班級學習委員。在聽取同學建議和傳達老師的要求中理解了社會工作的真正內涵，高中三年，我從一個青澀的小丫頭逐步成長為同學歡迎的伙伴，老師欣賞的助手（多次被評為學校“優秀團員”、“優秀團干部”）。我感謝我的老師們，是他們多具個性和才情，教會了我用既欣賞又審視的眼光去學習，領略到了知識的奇妙無窮，津津有味；我感謝我的高中生活，是這段既緊張又快樂的歷程，讓我體會到了人生的充實、豐富和深刻。

“兼得”之二：恬淡和熱烈的融通

一直以來，我喜歡過一種恬淡的生活：穿素樸的衣服，吃清淡的蔬菜，騎老舊的自行車；空閑時泡一杯綠茶，放一曲自己喜歡的音樂，翻看一本本飄香的書??但，這樣的生活，總讓我覺得有點缺憾。

直到去年暑假，父親帶我去了成都，去了杜甫草堂。走進草堂，撫摸那土灶、油燈、破桌、舊凳、遙想屋漏衾冷，兒啼妻病的慘觀，一次又一次凝望那瘦弱、憂慮的杜甫塑像，我的心被深深的震撼：心懷天下的宏愿與瘦小贏弱的身軀，兼濟天下的襟懷與破舊敞凋的屋舍，就這樣交織在一起，渾然天成！

我忽然明白了自己生活的缺憾，我的生活中應該是有杜甫的身影的！在物態生活的背后，精神層面的追求才是我最為向往的，恬淡的是我的外表，熱烈的才是我的內心！——那是一種沿襲屈原，追隨陸游、走向秋瑾的憂患意識和愛國情懷。

“兼得”之三：現在和未來的交接

我一直在尋找、尋找這樣一個兼容并包、既傳統又現代的心靈棲息之地。我找到了——南大。南大是我向往的地方。一百年來，南京大學歷經滄桑，但學校誠樸堅毅、自強不息的傳統精神和嚴謹求實、勤奮創新的校風在一代又一代南大人身上傳承延續，并不斷發揚光大，歷久彌新。我向往南大“誠樸雄偉，勵學敦行”的氛圍，我愿以楊振寧、匡亞明等前輩為榜樣，在南大濡染睿智，浸淫詩意，成長為“魚與熊掌”兼得的國家棟梁。南大，請相信我——我會用四年，不，一生，成就我的夢想，增添您的光輝！