第一篇： 《讓每一天都怦然心動整理魔法》讀后感

上次看了《讓每一天都怦然心動整理魔法》后，昨天進行了實踐，整理的過程很開心，整理的結果也很滿意。內心很強大地對自己說：快點再看看，有沒有整理電腦和大腦的好辦法。

所以，原本每周看整理方面的書，昨天一次性全部看完了，并在網(wǎng)上搜了很多相關的推文，甚至還看了app上的軟件。

突然，有三個問題冒出來：為什么要整理？你想成為什么樣的自己？

因為我不想再總是找東西，我想成為一個干凈，干練的自己呀！

于是，將《怦然心動的人生整理魔法2》、《極簡主義生活》、《超級整理術》，以及我從網(wǎng)上還有生活中獲取的一些經(jīng)驗總結如下。

1。最好多用同步軟件，手機和電腦同步，這樣避免重復文件。

雖說61之后才用印象筆記，但是感覺越來越喜歡這個軟件了，可以同步管理很多信息。也正是因為喜歡，也會嘗試著去摸索更多的使用，昨天還設置了分組管理。

下一步，去發(fā)現(xiàn)更多這樣的軟件，實現(xiàn)云端同步。

2。忌新建文件夾，將所有的文檔歸大類。

桌面只保留二個文件，進行中，未開始；

電腦內的文檔分成三類：正在進行，已經(jīng)完成，未開始。

再在每個文件夾里分成三類：工作，學習，生活。

5月份，為了督促自己聽過《樞扭》，我在網(wǎng)盤中新建了一個文件夾【5月目標】，將樞扭放進去，結果昨天終于聽完了。

說明一個問題，只有將當前要做的事分開時，目標清晰時，才能避免其他文件的打擾。

3。文件命名：日期+標題+關鍵詞

三重管理，更方便查找。要么記得哪一天做的，要么記得項目名稱，要么記得中間著重提到的事情。

對于我來說，這可能是一個極具挑戰(zhàn)的事情。但是，我想一定會非常有意義。

4。設定整理日期，并讓目標看得見。

每1天，每1周，每個月，每季度，每半年，每年做整理。

將每天下班前5分鐘定為電腦整理時間；將每周的周日定為整理日；將每個月最后一天定為月度整理日；將每個季度最后一天定為季度整理日……

接下來的計劃是買一個21天整理計劃的表格回來，貼墻上，這些都將成為我的戰(zhàn)績。

5。每天9點前整理好to do list，放空大腦。

整理to do list有兩個目的：放空大腦，如果不寫下來，大腦總是會不由自主蹦出這個念頭；寫下來后，排優(yōu)先順序。

通常我會發(fā)現(xiàn)，寫下來的事情，完成的可能性會更高。每天將to do list一項項劃掉的感覺很贊。

而釋放to do list 還有一個方法，就是分配工作。

有段時間，我將所有的工作全押自己手上時，感覺壓力挺大?？墒欠纸o同事之后，我只需要督促結果，就發(fā)現(xiàn)了輕松了很多。

正如李笑來在《通常財富自由之路》上所說，自由并不是金錢自由，而是時間自由。

最后，想分享一句話：整理是一個發(fā)現(xiàn)自己的過程。

從昨天到今天我一直在回味這句話，有了三重理解。

1。在整理中，發(fā)現(xiàn)自己最喜歡，最重要的是什么。

無論是整理大腦，整理電腦，整理房間，我們都不斷的做取舍。在這個取舍過程中，會經(jīng)常蹦出一句話『如果這個月我只能達成一個目標，我希望是什么？』我漸漸明白，什么是對我最重要的。

2。在整理中，發(fā)現(xiàn)自己想成為什么樣的人。

這個感悟要感謝近藤麻理惠的整理魔法，讓我明白，整理不是對物品的舍棄，而是要找到你的理想生活是怎樣的，你想成為什么樣的人。

當用更高的視角看自己時，覺得之前一直困擾我的亂的問題，簡單了好多。

3。整理的不僅是手頭，更是大腦。

亂，亂在哪？是習慣？還是思維方式？我發(fā)現(xiàn)我的亂，是思維方式。

在寫這篇文章前，我問自己一個問題：如果我的電腦只允許存在三個文件夾，會是什么？

如果三個文件夾又只能分成三個文件夾，又是什么？收集，整理，呈現(xiàn)。

這個6月，借由整理事物，整理自己！

第二篇：《怦然心動的人生整理魔法》讀后感

《怦然心動的人生整理魔法》讀后感

一直以來，無論是衣食住行的生活居家，還是為人處世的人生事業(yè)，我都在不斷的整理，卻總有“再怎么整理都整理不好”的結果。近日，拜讀了近藤麻理惠的《怦然心動的人生整理魔法》，才知道“整理是熟能生巧”但并不一定“熟能生巧的人”就是個會整理的人。這本書是一本整理書，同時是一本心靈療愈書。從精神層面到整理方法俱全。書中介紹了“一旦整理，就不會變亂”的整理方法，按照心動的標準選擇物品，按照先丟東西，后收納的順序，按照物品類別，進行一次性、短期、完善的整理等，使人通過整理找回人生決斷力，找到最初的夢想，找到怦然心動的幸福人生。

我愛整理家居，每逢周末，必要做一次家庭大掃除；每隔一段時間，就要做一次廢舊清理工作。老有一種感覺“整理沒多久就打回原形”，似乎總有做不完的整理工作，每每至此讓我頭痛不已。讀了本書，我才大惑其解，敢情我是沒用對方法，才導致有此錯覺。書中的整理術，第一個重要步驟便是丟東西，這大概是對于包括我在內的很多人都很難做到的。每每打算清理，這也舍不得那也舍不得丟，總打著“說不定以后用得上”的主意。于是乎，廢舊品清理工作始終沒有徹底清理干凈，這些閑置的廢舊品反而占了我的大部分空間。按照書中的丟東西的方法：把東西一個一個拿在手里，留下令你心動的東西，丟掉不心動的東西。這樣就是判斷是最簡單又正確的方法。說服自己丟棄不需要不心動的東西：霸占著大量的東西不丟，并不代表就是愛惜物品。而且恰恰相反，透過減量到自己能夠確實掌握、面對的程度，物品與你的關系才會充滿生命力。不會因為把東西丟掉，過去人生所經(jīng)驗過的事實和自我認同就因此消失。唯有透過選出自己覺得心動的物品，我們才能明確地感受到自己究竟喜歡什么、追求什么。藉由與每一項東西直接地面對面，物品會喚醒我們各式各樣的情感。此時所感受到的，就是真正的情感。這份情感，將會轉化為今后生活的能量。是否覺得心動？請相信自己捫心自問時的感情。相信這份情感然后行動，許多事物就會開始串聯(lián)在一起，人生就會產(chǎn)生戲劇性的變化，甚至真的令人無法置信。就像是人生被施了魔法一般。我相信，整理是讓人生怦然心動最棒的魔法。

丟棄成功，第二步便是整理收納。只留下你怦然心動的東西，其他統(tǒng)統(tǒng)丟棄，整理時就要有選擇，為了留下真正該珍惜的東西，就必須把已經(jīng)完成任務不再讓你心動的東西丟掉。該丟棄的都丟棄了，接下來就是收納。很佩服作者對待物品的溫柔，她把每件物品看成是有生命力的活物。折衣服，不單單只是為了收納而把衣服折小的作業(yè)，而是慰勞總是支持自己的衣服，向它們表達愛意的行為。因此，折衣服時應該要邊折邊心存感激地對它們說：「謝謝你總是守護著我?！巩斈阆赐暌路螅高^折疊的過程，可以確實地觸摸到衣服，還可以注意到「??！這里的縫線掉了」或「這件衣服也差不多不能再穿了啊！」之類的細節(jié)。折衣服，換句話說就是和衣服的對話。與其說是和衣服的對話，不如說也是對自己本身的省視。書中還寫了很多類似的”謝謝“致辭，對每天身處其中的房子說謝謝你的支持、對陪伴自己的鑰匙包包說辛苦了。很像一種儀式。其實衍生開來，就是對這世上與自己息息相關的一切都存有感恩和悲憫的心吧。

讀完這本書以后，我突然想到在實際生活中我們常常忙于整理我們與很多人的情感，卻忽略了與自己朝夕相伴的物品的情緒和感受，我想這本書的意義除了講整理術應該還在于此。與物的相處其實是我們對自己生活、人生的梳理和對話。用心去聽自己身處其中的世界里的每一個聲音，去溫柔地愛身邊的一人一物，生活大概會因此而變得更美麗吧。

第三篇：優(yōu)質課評比《怦然心動的整理魔法》

優(yōu)質課評比《怦然心動的整理魔法》

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建湖縣實驗小學??李益平

【活動背景】

整理是伴隨人一生的一項不可缺少的生存技能，一個不會整理的孩子，就不會生活，就永遠都不會成長為一個獨立的人。再看看我們身邊的孩子，大多數(shù)是家中的“小皇帝、小公主”，衣來伸手，飯來張口，不會干家務，甚至連簡單的整理都不會。剛頒布的《江蘇省義務教育綜合實踐活動課程綱要》中指出，我們的綜合實踐活動課程要讓學生形成正確的勞動觀念和熱愛勞動的思想感情，學會自我的生活管理，掌握一些提高家庭生活質量所必備的基本技能。為此，我們開展了這次以整理為主題的綜合實踐活動。

【設計思路】

這次短線活動，安排在五年級第一學期剛開學不久，以整理為活動主題，聯(lián)系生活實際和社會實踐活動，指導學生對小學生整理能力的現(xiàn)狀有初步的認識和了解。采用采訪、上網(wǎng)查資料、咨詢、參觀、親身實踐等方式掌握一些整理的基本知識和技巧，并能在老師的啟發(fā)下有創(chuàng)意地去整理。這次活動旨在指導、練習在課堂，實踐、活動在家里，讓學生養(yǎng)成良好的整理習慣，并伴隨他們一生，讓他們的生活變得更美好。

【活動目標】

1.知識目標：

了解什么是整理，知道整理的意義

2.能力目標：

（1）培養(yǎng)學生能簡單分析和統(tǒng)計調查活動的數(shù)據(jù)的能力。

（2）培養(yǎng)學生能比較熟練地處理自己生活中的基本事務，掌握整理的技能。

（3）通過活動加強學生的合作能力和動手能力。

3.情感目標：

（1）通過小組合作，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作精神。

（2）讓學生意識到整理是一項不可缺少的生存技能，整理不僅可以改變生活，亦可以改變人生。

【活動準備】

學生：

1.全班自由組合成五個活動小組。

2.每組圍繞自己小組的研究主題，收集相關資料；采訪家長；設計調查問卷等，了解整理的基本方法。

教師：多渠道搜集有關創(chuàng)意整理的資料。

【活動過程】

一、創(chuàng)設情境導入

1.師生談話

2.板書課題：怦然心動的整理魔法

二、話題回顧、匯報

1.師：課前，我們圍繞“整理”這個主題進行了調查研究，開展了實踐活動，先請各小組匯報一下你們的研究主題。

2.各組匯報交流

三、交流、實踐、展示

1.衣物整理：全班學習折疊衣物。

2.書柜整理

3.廚房整理

4.小物品整理

四、創(chuàng)意、實踐、評價

1.老師展示兩件手工作品。

出示老師作品

（1）筆筒（廢塑料盒改造的）

（2）收納盒（舊鞋盒改造的）

（3）小結

2.課件展示：舊物改造

3.實踐作業(yè)：巧手魔術師：利用身邊的廢棄物品，加上你的創(chuàng)意，看看誰的作品最讓大家怦然心動！

五、活動總結

板書設計：??????????????怦然心動的整理魔法

懂得舍棄

合理分類

科學擺放

變廢為寶

【教者簡介】李益平，女，1982年生，小學語文高級教師，兼職綜合實踐活動老師。工作以來，積極投身于新課程教學改革，逐步形成“樸實、真實、扎實”的教學特色，先后參加縣、市綜合實踐優(yōu)質課競賽均獲一等獎，已有多篇論文獲獎并在省、市刊物上發(fā)表。

第四篇：魔法灰姑娘讀后感

魔法灰姑娘讀后感

魔法灰姑娘讀后感1

也許，這個世界上真的有緣分這種東西的存在。舅舅給我的一大摞書中，我競然被冥冥之中的一股神奇的魔力牽引，徑直在這堆書中拿起了《魔法灰姑娘》這本書，我迫不及待地翻開了書頁……

我被書中的主人公愛拉深深的吸引住了：愛拉從一出生起，就無選擇地得到了仙女露欣達一份恐怖的禮物——服從，對任何人命令式的話必須唯命是從。這一禮物讓她隨時隨地陷入困擾、矛盾和痛苦之中，但愛拉憑借她自己的智慧、勇敢和寬容的個性，在尋求自由和發(fā)現(xiàn)自我的路途中一一化險為夷。在宮廷盛大的假面舞會上，她為了救心愛的王子，忍受身心痛苦，與咒語這一擋路石進行了激烈的抗爭，終于用自己的毅力戰(zhàn)勝了所用的困難，贏得了自己的幸福。

我從愛拉身上感受到并學到了一些優(yōu)秀的品質。

微笑是前進的動力

愛拉面對一直刁難她的海蒂并沒有手足無措，而是帶著柔和的微笑迎接她的種種使喚，從來沒有怨天尤人。她用微笑使自己不斷前行，我不是也用微笑突破了英語學習的困境嗎？四年級下學期的第一次英語考試，雖然試卷是難了一點，但我那“85”總是差了一點。看著那鮮紅的“85”，我的淚珠在眼眶中打轉，不知道啜泣了多久，我漸漸平靜下來，我想既然愛拉在那種環(huán)境中依然能堅強不屈，那么我為什么遇到這么一點小挫折就如此悲傷？我要像愛拉一樣，用微笑面對挫折，然后勇敢地戰(zhàn)勝它。想到這，我把臉上未干的淚痕擦干，放好試卷，抽出了英語書……

功夫不負有心人，在第二次單元測試中，我終于考了95分，全班第一名。（盡管試卷還是差不多的難）這樣一次好成績，在我原來已經(jīng)灰暗的世界中透出一束光，漸漸地，照亮了我的心扉，溫暖了我的心田，激發(fā)了我源源不斷的自信心。我想，我還會像往常一樣，帶著柔和的微笑，不懼怕任何艱難險阻，勇敢的突破自我，繼續(xù)前進。

迎難而上是追求的目標

古人云：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，是?。杂驳匿撹F只有經(jīng)過了熊熊烈火的鍛造才能成為鋒利的寶劍；梅花是歷經(jīng)徹骨的寒冷，才得來幽幽的清香。書中的愛拉也是如此，她就像這清冷的梅花一樣，經(jīng)過狂風暴雨的考驗，緩緩綻放。我也要學習她遇到困難，迎面而上的精神。

記得有一次我和媽媽去爬山，開始我興致勃勃，時而摘朵野花，時而追只蝴蝶，玩得不亦樂乎?？上Ш镁安婚L，因為體力消耗太大，一會兒便體力不支了。我找了一塊比較平整的大石頭一屁股坐了下來，大口大口地喘著粗氣，一邊搖頭，一邊擺手：“不爬了，不爬了，累死我了！”媽媽停了下來，淡淡地瞅了我一眼，一言不發(fā)，又繼續(xù)向上走去?？磱寢屵@副樣子，我爭強好勝的.心理又被激起來了，繼續(xù)再爬，我原本所剩無幾的體力完全消耗完了。我再次停了下來，我實在是走不動了，正想打退堂鼓，媽媽開口說了：“不爬上去就看不到美景??！”是??！不克服爬山這個困難，那就不可能看到遠方的美景??！尋思至此，我的眼神重新變得堅定了，我抬起腳，繼續(xù)向山頂走去……

漸漸地，山頂出現(xiàn)在我眼中，可這最后的200米，我仿佛走了一個世紀。終于站在了山頂，俯視山下綿延起伏的景色，我心中感慨萬千，原來成功的感覺是如此美妙，但是，不克服困難，哪來的幸福？我們只有迎難而上，才能實現(xiàn)我們的目標。

曾經(jīng)滄海難為水，除去巫山不是云。看了《魔法灰姑娘》之后，我的思想有了不少的變化。我感受到了：書，不能改變一個人的容貌，卻能改變一個人的個性。氣質的沉淀，品德的涵養(yǎng)……，所有一切皆可在書的根基中發(fā)芽、長葉、開花，這是多美的蛻變??！

魔法灰姑娘讀后感2

或許我們不是灰姑娘，但是我們必須像愛拉一樣有“灰姑娘的精神”。

——題記

我從小愛讀灰姑娘的故事，喜歡它的幸福結局；我從小喜歡讀魔幻色彩的小說，喜歡它的天馬行空。當灰姑娘遇上魔法，又會碰撞出怎樣的火花呢？《魔法灰姑娘》解釋了這一切。原來，灰姑娘的“變形計”，包含著很多意味深長的啟發(fā)。

小說的情節(jié)生動曲折，懸念迭出，極富吸引力。小主人公愛拉一生下來就得到仙女的一份恐怖禮物——服從，對任何人的一個小小的命令都要唯命是從，這讓她陷入了困擾和痛苦之中。因為一個小小的命令，愛拉成為了繼母歐嘉媽媽的女仆，任由姐姐海蒂與妹妹阿莉百般折磨。后來，愛拉憑借她智慧、勇敢和反叛的個性，在尋求自由的路途中一一化險為夷。她機智地馴服了食人妖，與精靈結為朋友，并且與帥氣的王子夏蒙墜入愛河。最終，憑著自己堅強的意志，憑著她的機智和語言天賦，她戰(zhàn)勝了咒語，恢復了自由，拯救了吉利國與王子，和王子結了婚，過上了幸福的生活。

讀了這本小說，我深有感觸，愛拉的勇敢一次次地叩擊著我稚嫩的心靈。讀到她跟食人妖斗爭的場景，我的心簡直吊到了嗓子眼。食人妖命令幾句讓愛拉過去當獵物，愛拉努力控制再控制，堅決不前進一步。之后咒語就讓愛拉頭暈嘔吐，產(chǎn)生幻覺，痛苦無時無刻不折磨著她。我真為愛拉捏了一把汗，真擔心她會放棄?？煲罎r，幸好一位小地精在哭鬧，才把愛拉的神志給拉了回來，好險啊！她那超人的勇氣不禁讓人敬佩，而她急中生智想出的辦法更是讓人贊嘆不已。合上書，細細地回想愛拉的經(jīng)歷，征服我的'不是遭受的苦難，不是迎來的幸福，而是她從始至終的勇敢，她勇于掙脫命運的魔咒，敢于跟自身的弱點作斗爭，這種永不認輸?shù)膫€性不正是愛拉身上最耀眼的閃光點嗎？

此時，愛拉仿佛就站在我的眼前，我百感交集。我知道人生的道路不會那么一帆風順，總會有一些“石頭”將你絆倒。但是，處境越艱難，越惡劣，越能激發(fā)起我們的潛力與斗志。就像愛拉，憑著一股不屈不撓的意志勇敢向前，人生豈有不成功之理？我的腦海里不免浮現(xiàn)起第一次去菜場買菜的情景。那天，我受迫于媽媽所托，膽戰(zhàn)心驚地走進了熙熙攘攘的菜場，在人流中就像只無頭蒼蠅摸不著方向。突然，一家蔬菜店映入了我的眼簾，我左看看，右瞧瞧，抓起了一把大白菜，店主阿姨一看，嚴肅地甩來一句：“喂，小孩，到底買不買，別亂動，不要打擾我做生意?！币宦犨@話，我真想拔腿就逃，可轉念又不肯空手而歸。終于，我鼓起巨大的勇氣，以蚊叮似的音量問那個阿姨：“這……這個要多少錢？”沒料到，阿姨立馬陰轉晴，太陽花般笑臉相迎：“來，來，來，小姑娘，我這最便宜了……”提著手里成功交易的大白菜，我喜不自勝，原來，買菜這么簡單！看來，生活中看似很難很難的事情，一旦你下定決心去做，會發(fā)現(xiàn)并沒有想象中的困難！做與不做，敢與不敢，成功與失敗，實在很簡單，看你是否已經(jīng)付出努力！

自從有了愛拉的陪伴，我的生活也開始慢慢發(fā)生著變化：我敢一個人睡覺了，我不會為一點小傷而哭哭啼啼了，我敢挑戰(zhàn)令人頭疼的奧數(shù)題了，我不會為一次失敗而垂頭喪氣了……是愛拉的勇敢，激發(fā)了我的力量。的確，困難像彈簧，你弱它就強；反之，你的力量夠強，它又能奈你如何？

或許我們不是灰姑娘，但是我們必須像愛拉一樣有“灰姑娘的精神”。不管道路有多艱辛，不管自己有沒有令人羨慕的身世，一路自信地走，一路勇敢地走，一切靠自己，一切需付出，不是嗎？在未來的路上，我，你，他，我們，他們，都一樣。

魔法灰姑娘讀后感3

在一個學期前，新華書店曾到我校去賣書，于是我就買了一本叫做《魔法灰姑娘》的小說，這本書可好看了呢！

大家一看題目，肯定會覺得很奇怪：咦？我以前只聽說過《灰姑娘》，怎么又冒出來了一個《魔法灰姑娘》？為什么呢？這還得從頭講起：

這本書的主人公愛拉生活的地方有很多仙女，這些仙女會各種各樣的魔法，愛拉自打生下來就得到了一個笨仙女露欣達的禮物——服從，無論任何人給愛拉一個命令，愛拉就必須服從，魔法灰姑娘讀后感。從此，愛拉就那么忍著嘗試反抗命令，可是她做不到，因為仙女的咒語時刻管制著她，讓她完全服從別人的任何命令，她一反抗，就會頭暈、惡心、看不清路……

本來愛拉就已經(jīng)夠可憐的了，可是她萬萬想不到，連最愛自己的母親也離她而去了。還好愛拉有一個永遠都不會變老的仙女干媽——曼蒂，是曼蒂幫她渡過難關，給她母親似的關愛，她與曼蒂產(chǎn)生了深厚的感情。

愛拉真是好事不來、壞事重重，一點也不關心她的'父親又娶了一個人做他的妻子。有人想：這很好?。劾挚梢缘玫侥赣H的關愛了！可愛拉的第二個母親對她一點都不好，整天讓她做這做那，不給她一點休息時間。

終于有一天，愛拉的父親要送她去女子精修學校上學了，因為他認為愛拉笨得像只小象，應該好好修一下了?？梢煌サ睦^母的兩個女兒利用愛拉必須服從命令的弱點，拿走了愛拉母親留給愛拉的唯一的遺物——一條精美的項鏈，還指使愛拉做了愛拉不愿做的事情。

一天，愛拉從曼蒂送給她的書里看到了那個笨仙女露欣達要去巨人國，很高興，她想：我可以逃出女子精修學校，到巨人國去，求露欣達解除我的咒語，這樣我就和正常人一樣，不會受苦了。

可事與愿違，愛拉在路上碰到了食人妖，你肯定會想：完了！完了！可愛拉卻用自己的智慧巧妙地馴服了食人妖，到了巨人國。在巨人國里，愛拉果然見到了露欣達，可露欣達不但沒有解除對愛拉的咒語，反而讓愛拉樂于服從命令了。

愛拉只好回家了。不久，王子愛上了愛拉，可愛拉不能嫁給王子，因為這樣會害了王子，比如說，如果有人對愛拉說：“你把王子殺了！”愛拉也非得服從不可。于是，愛拉騙王子說自己已經(jīng)嫁人了，讓王子沒了希望，讀后感《魔法灰姑娘讀后感》。

有一次，王宮舉行舞會，王子要在參加舞會的姑娘里選一位做自己的妻子。愛拉很傷心，她請求曼蒂讓她去參加舞會，曼蒂同意了，愛拉穿上了母親生前的衣服走了。

在舞會上，王子認出了愛拉，他要求愛拉嫁給自己，愛拉很痛苦，她不想失去王子，于是她開始和命令作斗爭：一分鐘、兩分鐘……愛拉咬牙挺著，不知過了多長時間，忽然，愛拉覺得頭不暈了、不惡心了，王子的容貌清晰地出現(xiàn)在了眼前，愛拉終于贏了咒語！

我被深深地感動了！好樣的！愛拉！多么頑強的意志，多么堅強的愛拉！看完了愛拉的坎坷經(jīng)歷，我覺得，我們要學習愛拉堅強的意志、勇敢的品質，要懷著自信心做每一件事。要相信自己，即使在最艱難的時候也不要放棄，即使做最不可能的事也要相信自己能行。這么困難的事情愛拉都做到了，我們還有什么做不到的事嗎？

我們身邊有很多殘疾人，他們可以做到很多連正常人都做不到的事。誰沒聽說過海倫，誰沒看過她寫的《假如給我三天光明》？自幼雙目失明、耳朵失聰?shù)暮惒粌H學會了說話，還寫出了這么棒的作品。誰不承認她很了不起？這不都是因為她和愛拉一樣，有一顆堅強永不服輸?shù)男膯幔?/p>

相信自己！把我們自信的帆揚起來吧！讓我們生命的小船風雨無阻地前進吧！任何困難和風浪都難不到我們！

魔法灰姑娘讀后感4

她，從小失去了母親，繼母來了后，她受盡苦楚、任勞任怨，但這依然沒有黑化她的陽光與善良，她的心中一直懷著一個美麗的夢。最后，在仙女教母的幫助下，她與王子一起過上了幸福的生活。她，就是“灰姑娘”。灰姑娘的故事眾所皆知，今天，我讀了《魔法灰姑娘》這本書，認識了另外一個“灰姑娘”。

《魔法灰姑娘》主要講了“小主人公愛拉一出生便得到了一份恐怖的禮物——服從。對待每一個命令（即使是玩笑）都必須死板執(zhí)行，使愛拉隨時陷入危險之中，但愛拉一一化險為夷。她機智地馴服了食人妖，與精靈結為朋友，并與王子墜入“愛河”。在假面舞會上，她為了救心愛的王子，與咒語開始了激烈的戰(zhàn)爭。最后，她解除了自己的咒語，與王子舉行了盛大的婚禮。

同樣是“灰姑娘”，愛拉顯得慧智、勇敢而反叛，使我們看見了一個剛強而真實的灰姑娘，這也成為了這本書的點睛之筆。文章根據(jù)《灰姑娘》這本書所進行改編，刻畫出了一個全新的公主。也正是這樣，才使小說情節(jié)生動曲折，懸念迭出，極富吸引力。獨具一格的人性刻畫和清新可人的筆觸，使這個創(chuàng)新版的“灰姑娘”故事引人入勝。

我被小主人公的剛強、智慧、膽識而欽佩，為小主人公與自己最大的弱點頑強抗爭，不斷地修煉自己、改進自己而感動。愛拉與王子一見鐘情，但“愛情之路”蜿蜒坎坷，愛拉憑借著自己的堅強與與智慧，克服重重困難，不斷地修煉自己，才有了如此幸福的未來。

很多人羨慕灰姑娘與王子過上了幸福美滿的生活，但又有沒有人想過，“灰姑娘”幸福的背后，是無比的勇氣與無限的艱辛，才能克服重重困難呀！要知道：太陽的背后不是光。生活中也是如此，有的同學成績好，有的同學成績差，當成績差的同學在羨慕成績好的同學受盡表揚、備受矚目時，有沒有想過，她們的成績是用無比的努力與勤奮所換來的呢？

一遍遍地看著這本書，總覺得百看不厭，每一遍看，都帶來了更多的感悟。

今天，我閱讀了一本充滿勇氣、趣味十足的.小說。它的名字叫——《魔法灰姑娘》。

主人公愛拉一出生就從仙女那得到一份恐怖的禮物——服從，對任何人的命令都惟命是從，即使是一個殺人犯。然而愛拉憑借著她的勇氣、智慧和反叛的個性，馴服了食人妖，與精靈結為朋友，并與王子墜入了愛河。為了救心愛的王子，與咒語進行了激烈的斗爭……她拯救了自己，由一個普通老百姓變成了受人關注的王妃。

看完這本書，我的心中涌起了一股感動的暖流。愛拉的生氣、智慧、膽識以及她對抗咒語的勇氣令人欽佩與感動。與格林兄弟版的灰姑娘相比，兩人有些相同，卻又有些不同：兩人都是個苦命的孩子，但最終都借助一雙水晶鞋，走向了同一個結局——投入了心愛的王子的懷抱。相反，兩人的性格卻迥然不同，兩人一個懦弱，一個堅強，一個溫順，一個卻總是制造出許多麻煩。但是，性格倔強的愛拉卻更值得我敬佩。一方面她不得不忍受繼母和兩個異性姐妹的折磨；另一方面，她又必須為掙脫魔法的束縛而奮斗。

自私的父親，討厭的后媽歐嘉，霸道的大姐海蒂，貪財?shù)亩惆⒗颍约翱植赖氖橙搜@些就像一道道無形的障礙，阻止著愛拉前進的步伐；倔強、勇敢的愛拉為了生存，為了愛情，為了自己的未來，憑著自己過人的勇氣和智慧，消除屏障，化阻力為動力，前進著，永不低頭！

這本書真是讓我受益匪淺！書里灰姑娘的“魔法”，那是來自她自身的魔法，是她自己戰(zhàn)勝自己的力量，是獨立與自信的魔法。愛拉面對如此充滿荊棘的人生旅途依然無比堅強。我明白了：“只有勇氣和自我的個性，才能戰(zhàn)勝一切、打敗一切！”

第五篇：魔法學校讀后感

故事是看點，讓你拿起就放不下，幽默是調料，讓你開心爆笑嘴難合，知識是主食，讓你不知不覺輕松學，魔法學校讀后感。

歷險+爆笑+解謎+益智+知識，這本書就是《魔法學?！?。

我覺得，它雖然是一本漫畫書，可是，它形容物體時，具體準確形象生動，比普通漫畫有知識營養(yǎng)，比《多啦A夢》等其他漫畫更趣味性。它的知識程度可以和字書媲美。

他讓我懂得了天文、地理、科學、生物、歷史、文明等知識，正因為他讓我懂了那么多的知識，所以，我認為，它是一本好書，一位益友，一個想去就去的故地。

他讓我百讀不厭，常讀常新，對于我們孩子是最好的讀物，漫畫書也有好有壞，只有正確認識它們，才能趨利避害，而家長只看見壞的一面，把漫畫書視為洪水猛獸，其實，大人只需給我們孩子一些引導，不但可以讓我們孩子愛上閱讀，迷戀閱讀，還能開啟心智，鍛煉想象力，創(chuàng)造力，輕松獲得知識，這是一個萬全之策，可家長為什么要阻止呢？

讀一本好書就像交了一個益友，我要去交更多像《魔法學?！愤@樣的益友了。

當我看了這本書以后，我的感觸很多。這本書很多優(yōu)點，也有很多缺點。

這本書是葛競寫的，主要人物有汪小旺、丁立立、段小克、米楠、李小唯、杜小拉、孫喵喵、金同同……主要講了米楠、汪小旺、丁立立等人在魔法學校里的一個又一個驚心動魄的經(jīng)歷。其中有《小女巫》、《禁林幽靈》、《三眼貓》等故事。這本書同時也有不缺點。比如文學性不高，不像名著那樣受千萬人擁護等缺點。但是，它也有不少優(yōu)點。它很受少年兒童的青睞，還可以讓少年兒童發(fā)展健康，真是數(shù)也數(shù)不清，讀后感《魔法學校讀后感》。讀了這本書以后，我的感觸很深，它使我明白了，同學之間要友愛，還要互相幫助，這樣才可以創(chuàng)造出一個美好的家園。

經(jīng)歷了很多有趣的事情。好了，讓我們看一看米楠是怎樣勇敢的救出他最恨的人米冬的吧！

米冬是米楠的寄父，是他最恨地人！米楠他的父親因為太戀愛金錢而毒害米楠的母親，并把米楠送進了魔法學校，自己卻成了億萬富翁。

一天米冬被一個叫死亡的惡魔抓走了，米楠聽說了這個消息后非常高興，可又非常擔心，在丁立立、旺小旺，柆小拉的勸說下米楠終于決定去救他最恨的的人寄父――米冬。

米楠在與死亡對戰(zhàn)時把所有魔力都用光了，才只能把魔王封印30天，自己成了一個普通的人，原來米楠的父親是死亡靈魂之一，可是米楠寬容的放了他。

我要向米楠學習，學習會寬容的精神。在我認為如果我們能在生活中將心比心就會對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解。

魔法學校它是一本漫畫書,它看似是一本十分普通的漫畫書,可實際上,它是一本隱藏著無窮的知識的書.這本書既有趣,又有知識,真是一本好書.這本書里講的是朱頓,阿悠悠,江馳他們三個人的冒險故事,當然,當他們三個有危險時 ,馬大,暢造,魯秘三大會長和他們的班主任就會挺身而出,幫助他們解決困難.你知道智能手機嗎? 你知道智能車鑰匙嗎?你知道雷達的優(yōu)點嗎?你知道三角龍有多少牙嗎?......................如果不知道,就去看吧！