第一篇：《魔法親親》讀后感

[《魔法親親》讀后感]

今天，我借了《魔法親親》這個繪本，《魔法親親》讀后感。故事的大概內容是小浣熊奇奇對它的媽媽說：“我不想上學，我想在家玩我的玩具，看我的書，蕩我的秋千?！变叫軏寢寽厝岬膶π′叫芷嫫嬲f：“就算那些事剛開始看起來很陌生，又令人害怕。可是只要你去上學，就會愛上學校的，讀后感《《魔法親親》讀后感》。”你會交到新的朋友，玩新的玩具······媽媽又對小浣熊奇奇說了一個秘密，這個秘密就是魔法親親，魔法親親，什么是魔法親親？奇奇問，媽媽就告訴了小浣熊奇奇魔法親親就是在奇奇的手掌心親一下，奇奇從心里感到很溫暖，通過魔法親親，奇奇越來越愛學校了······

從這個故事中，我知道了對新的事物不要存在害怕心理，要學會適應并且只要有愛心，就會慢慢愛上它，并且會會有一個好的結果。

第二篇：小班社會活動魔法親親教案

小班語言活動《魔法親親》

活動目的：

1.傾聽故事，觀察畫面，感知小浣熊母子真摯深切。

2.體驗與媽媽互送親親，產生喜愛上幼兒園的情感。

3、在故事的體驗中初步樹立勇于嘗試新事物的勇氣。活動準備：

繪本《魔法親親》PPT、音樂 活動過程：

一、教師帶領下閱讀

（一）片段閱讀 片段閱讀一：

1、觀察畫面：它是誰？怎么了？猜測發生了什么事？

2、結合自己經歷，回憶剛上幼兒園的情形，進行分享。

3、談談那時候哭的原因。（離開家、不能見到朋友、和媽媽分開等。）片段閱讀二：

4、傾聽故事：媽媽和奇奇述說上學樂趣。

5、奇奇在學校的同學有誰？猜測奇奇所在的學校是怎么的？和我們的學校有什么區別？他們的老師會是哪種動物？

片段閱讀三：

6、傾聽故事：感受溫暖的“魔法親親”。

7、媽媽所說的有魔法的親親是什么？

8、奇奇說：“媽媽，把你的手給我”后，會做什么呢？為什么？

9、奇奇媽媽看著奇奇離開時，做的手勢是怎么樣的？學一下，說一說是什么意思？ 片段閱讀四：

10、觀察畫面，揭示答案：森林學校在大樹上，學校老師是貓頭鷹，學生都是嚙齒動物和小型食草動物，上課時間在晚上。

11、故事的名字叫什么？

詳細流程：

P1（先問再看圖）

1、小朋友今天沈老師要帶大家一起去認識一位剛剛上幼兒園的小朋友，看看在他身上發生了什么事？跟著我一起來看看吧。

2、看圖片

2、你認識他嗎？他是什么小動物？教師介紹：他是一只小浣熊，他的名字叫奇奇。

3、他怎么了為什么哭？

4、那請小朋友跟著沈老師一起來來聽聽故事，看看奇奇到底為什么哭？

5、講故事

6、反問：奇奇為什么哭？ P2—6

1、你們看誰來了？她在干什么？我們一起來聽聽奇奇媽媽跟奇奇說了些什么？

2、講故事。P2—6講完。

3、媽媽說什么？奇奇幼兒園都有些什么動物同學？那你猜猜看奇奇的幼兒園是怎么樣的？他們的老師會是什么動物？ P7（先問再看圖）

1、這時候，奇奇媽媽告訴了奇奇一個秘密，說是能讓奇奇在幼兒園想媽媽的時候，不再害怕和孤單？你們猜猜是個什么秘密？

2、我們一起來聽聽是個什么秘密。

3、講故事

4、這個秘密是什么？ P8—9（先問再看圖）

1、有了親親后的奇奇是怎么樣的了？

2、講故事

3、有了親親后，當奇奇想媽媽的時候他可以怎么做？洗手的時候會沒有嗎？

4、你覺得奇奇會喜歡這個魔法親親？ P10—11

1、講故事

2、他喜歡這個魔法親親嗎？ P12—13

1、那天晚上，奇奇站在幼兒園門口，他說他也要送媽媽一個禮物，你猜猜會是什么？

2、講故事

3、奇奇送了媽媽什么？

4、有誰發現奇奇的幼兒園是怎么樣的？和我們有什么不同？

5、你們看看媽媽的手是怎么做的？是什么意思？ P14

1、我們一起來學一下。這是我愛你的意思。做個手勢送給后的媽媽吧。P15（先問再看圖）

1、現在奇奇已經能高高興興去學校了，那我們一起跟著奇奇去他幼兒園看看吧。

2、看圖片，你找到齊齊了嗎？同學都有誰？老師是誰？ P16（先問在看圖）

1、故事已經看完了，你們猜這個故事的名字叫什么？

2、看圖片

3、接下來我想請小朋友跟著老師完整的欣賞一遍故事。

第三篇：《魔法學?！纷x后感

《魔法學?！纷x后惑

三年二班 張詩瑤悅 這個寒假里我讀了很多課外書，但是有一本書是我最最喜歡的，那就是《魔法學?！愤@本書，因為我喜歡看故事書，尤其是帶有魔法色彩的，我深深地被書中的內容所吸引。

在這本書里講的是，新的學期一開始，魔法學校里就怪事連連,好像有種神秘力量在四處搗亂。在一只金鱗紅眼珠的小怪獸的引導下，我闖進了“恐怖之屋”，莽撞地翻開畫著奇異符號的大書，一個神秘的影子從書里跑了出來，從此以后，災難接連不斷。我的肚子里鉆進了一只怪異的應聲蟲；教室變成了茂密的熱帶雨林；朱格格莫名其妙地消失在濃霧里；同學們遭到了邪惡白光的襲擊，全都變成了石頭雕像；我和伙伴更被劇毒的庫度蜂和巨螯蟲圍攻??原來，那個神秘影子就是傳說中的黑翼，它擁有無比強大的魔力。我和同伴必須堅強、英勇，才能打敗強大的對手黑翼，讓一切都恢復正常，經過重重的困難與不懈的努力，最終正義打敗了邪惡，取得了勝利！故事中的三個小英雄，他們為了世界和平而去和黑翼戰斗，最后他們得到大家的尊敬。用自己的力量去挽救了他人。他們勇敢的表現讓我很感動，我非常佩服他們，我希望大家能向他們一樣，遇到困難，勇往直前，永不退縮，用我們的聰明才智打敗一切困難。希望我們能像他們一樣不怕犧牲去挽救他人，并且能團結一致，齊心協力，充分發揮我們的正能量，那我們的世界就會更加美好！我要向他們學習！篇二：《魔法學校》讀后感

《魔法學?！纷x后感

葛競姐姐寫的《魔法學?！?，讓我看了以后愛不釋手。

書中的人物都被葛競姐姐描寫得栩栩如生：聰明的主人公米楠、他的好朋友丁立立、汪小旺；他們的死對頭：驕傲自大的段小克、詭計多端的金同同；還有班里其他的一些同學：膽小的杜小拉，老實的葉建建，貪吃的孫喵喵，天真的李小唯，學習認真的馮小軍；幽默滑稽的小羅老師和那和藹可親的張校長?！赌Х▽W?！分饕v了在魔法學校里發生的各種稀奇古怪的事情。比如同學們坐著潛水艇參觀校園；老師在水里給同學們上生物課，各種魚兒都游到他們身邊；校長能用噴霧劑檢查出學生們考試時是否作弊；種在教室門口的向日葵能看到同學們在教室內外的一舉一動；同學們在校長變出的“奧茲國”里表演童話故事《綠野仙蹤》?? 看完這本書，我雖然知道得里面的故事都是想象出來的，但我非常希望有些能變成真的，要是老師在講生物課時，講到什么，我們身邊就會出現什么，那一定很生動。篇三：《哈利波特》讀后感

《哈利波特》讀后感

這本書果然深深地吸引住了我，我連續三天廢寢忘食地看。就對《哈利·波濤與魔法石》里的情節、內容，人物更有了喜愛之心，這本書使我產生了佷大的感觸。

書中講了主人公小男孩哈利。波濤自從失去父母之后，神秘地出現在姨父姨媽家的門前。他在姨父家飽受欺凌，度過十年極其痛苦的日子。但是在哈利十一歲生日那天，信使貓頭鷹帶來了一份神秘的信，邀請哈利去一個永遠難忘的，不可思議的地方霍格沃茨魔法學校上學。在魔法學校，哈利找到了朋友，還學會了空中飛行，得到了一件隱形衣可是魔法學校里有一塊奇觀的魔法石，殺害哈利的惡魔千方百計地想得到它。哈利探明情況后，與朋友們一起進入那個埋藏魔法石的地穴，打敗了惡魔。

這本書的想象合適，適合我們少年兒童小學生們看。《哈利·波濤與魔法石》真是一本好書。

第四篇：魔法學校讀后感

故事是看點，讓你拿起就放不下，幽默是調料，讓你開心爆笑嘴難合，知識是主食，讓你不知不覺輕松學，魔法學校讀后感。

歷險+爆笑+解謎+益智+知識，這本書就是《魔法學?！?。

我覺得，它雖然是一本漫畫書，可是，它形容物體時，具體準確形象生動，比普通漫畫有知識營養，比《多啦A夢》等其他漫畫更趣味性。它的知識程度可以和字書媲美。

他讓我懂得了天文、地理、科學、生物、歷史、文明等知識，正因為他讓我懂了那么多的知識，所以，我認為，它是一本好書，一位益友，一個想去就去的故地。

他讓我百讀不厭，常讀常新，對于我們孩子是最好的讀物，漫畫書也有好有壞，只有正確認識它們，才能趨利避害，而家長只看見壞的一面，把漫畫書視為洪水猛獸，其實，大人只需給我們孩子一些引導，不但可以讓我們孩子愛上閱讀，迷戀閱讀，還能開啟心智，鍛煉想象力，創造力，輕松獲得知識，這是一個萬全之策，可家長為什么要阻止呢？

讀一本好書就像交了一個益友，我要去交更多像《魔法學?！愤@樣的益友了。

當我看了這本書以后，我的感觸很多。這本書很多優點，也有很多缺點。

這本書是葛競寫的，主要人物有汪小旺、丁立立、段小克、米楠、李小唯、杜小拉、孫喵喵、金同同……主要講了米楠、汪小旺、丁立立等人在魔法學校里的一個又一個驚心動魄的經歷。其中有《小女巫》、《禁林幽靈》、《三眼貓》等故事。這本書同時也有不缺點。比如文學性不高，不像名著那樣受千萬人擁護等缺點。但是，它也有不少優點。它很受少年兒童的青睞，還可以讓少年兒童發展健康，真是數也數不清，讀后感《魔法學校讀后感》。讀了這本書以后，我的感觸很深，它使我明白了，同學之間要友愛，還要互相幫助，這樣才可以創造出一個美好的家園。

經歷了很多有趣的事情。好了，讓我們看一看米楠是怎樣勇敢的救出他最恨的人米冬的吧！

米冬是米楠的寄父，是他最恨地人！米楠他的父親因為太戀愛金錢而毒害米楠的母親，并把米楠送進了魔法學校，自己卻成了億萬富翁。

一天米冬被一個叫死亡的惡魔抓走了，米楠聽說了這個消息后非常高興，可又非常擔心，在丁立立、旺小旺，柆小拉的勸說下米楠終于決定去救他最恨的的人寄父――米冬。

米楠在與死亡對戰時把所有魔力都用光了，才只能把魔王封印30天，自己成了一個普通的人，原來米楠的父親是死亡靈魂之一，可是米楠寬容的放了他。

我要向米楠學習，學習會寬容的精神。在我認為如果我們能在生活中將心比心就會對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解。

魔法學校它是一本漫畫書,它看似是一本十分普通的漫畫書,可實際上,它是一本隱藏著無窮的知識的書.這本書既有趣,又有知識,真是一本好書.這本書里講的是朱頓,阿悠悠,江馳他們三個人的冒險故事,當然,當他們三個有危險時 ,馬大,暢造,魯秘三大會長和他們的班主任就會挺身而出,幫助他們解決困難.你知道智能手機嗎? 你知道智能車鑰匙嗎?你知道雷達的優點嗎?你知道三角龍有多少牙嗎?......................如果不知道,就去看吧！

第五篇：魔法樹讀后感

魔法樹讀后感

魔法樹>讀后感

（一）假期里我讀完了《魔法樹》三本書。剛開始我并不喜歡它們，可是我讀了幾頁之后，我為它們深深地著迷了。從那以后，我一有空就會讀。不過作業多么多，就算沒有時間，我睡覺之前也會讀。我已經讀了五遍了。

《魔法樹》里主要人物有三個喬、貝茜和弗蘭妮三個幸運的孩子，他們都住在魔法樹的旁邊。魔法樹上還住著一些奇妙的朋友，比如：月亮臉、絲絲仙女、搞笑的平底鍋先生… …他們去過生日之地、魔藥國、秘密之地等等?？的菰诿孛苤貋G了聲音。她的聲音能找回來嗎？所欲為國真是太酷了。無論你想干什么，你都可以玩的到你自己想停為止。

他們這些奇妙的冒險真是太好玩了，也帶給我很多幻想和啟發。

初級A班 馮奕彤

點評：文章的結尾'他們這些奇妙的冒險真是太好玩了，也帶給我很多幻想和啟發。',似乎話講了一半沒有講下去。小主人馮奕彤能否補上看了《魔法樹》后給您什么幻想和啟發，只要著重寫一點或幾點就可以。您愿意嗎？

魔法樹上的居民讀后感

（二）《哈利？波特》的作者J.K羅琳在回憶錄中曾提及，小時候她喜歡和母親一起看書，母親講給她最多的就是伊妮德？布萊頓的作品，她一直記憶深刻、并深受影響。這位伊妮德？布萊頓究竟創作了多么優秀的作品，能夠讓締造《哈利？波特》這個業界神話的J.K羅琳頂禮膜拜呢？

相對于大名鼎鼎的J.K羅琳，中國讀者可能對伊妮德？布萊頓這個名字并不熟悉，但是在英國，卻沒有哪個家庭不知道她的名字，她的作品是每個英國人在少年時期枕邊的必讀書。2008年，已去世40多年的伊妮德？布萊頓擊敗莎士比亞、簡？奧斯汀和J.K羅琳，順利當選'英國人最愛的作家'.世界上最大的新聞廣播機構之一BBC在2008年，為伊妮德？布萊頓專門拍攝了一部專輯性質的紀錄片，在影片中她說道：' They are my friends!'（他們（孩子們）是>我的朋友）。正如她所言，布萊頓幾乎將一生的熱情與成功，都燃燒在了自己的創作和與讀者們的交流之中。她對孩子們懷著熾熱而深沉的愛，一生中為孩子們寫下了700多個兒童>故事、600多部兒童小說，是當之無愧的'兒童圖書大王'.《魔法樹上的居民》讀后感

《魔法樹上的居民》里就有這么一個故事，有一個名叫康妮的小孩，因為父母的過度寵愛，她變得嬌氣，待人尖酸刻薄，時常以自我為中心，還好打聽別人的隱私……然而經歷一段在魔法樹的生活經歷以后，小康妮學會了感恩，性格變得隨和了很多，在有問題的時候還會替人著想。帶來她改變的魔法是什么？不是她對于魔法的相信，而是她在生活中學會了與人相處的魔法：只有入鄉隨俗，設身處地為他人著想，你才會慢慢融入到一些群體中去。這個道理不僅僅適合于小朋友，同樣適合于大朋友。