第一篇：中大班舞蹈興趣班教學計劃

一、情況分析：

本學期舞蹈興趣班是由中班23人、大班7人組成。年齡差距較大而且大班幼兒都已經有了一年以上的舞蹈基礎，對音樂的感受力、協調能力的發展已比較完善。而中班幼兒只是剛剛起步，有些插班生則對舞蹈一無所知。這樣的混合班給我們的教學帶來了較大的難度。由于大班人數較少，因此我們準備把本次舞蹈興趣班的教學重點放在對中班幼兒的訓練上。中班幼兒由于年齡較小，協調能力和對音樂的感受力都是剛剛開始發展，雖然有較強的積極性，但是手腳并不聽使喚，不能按照老師的要求進行練習。這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學內容，形成自己獨特的教學風格和耐心的教學態度，使幼兒產生親切感，提高對舞蹈學習的能力。而大班幼兒的教學也不容忽視，在教學中我們開展分層次和大帶小等等多種的教學活動形式，使每名幼兒在舞蹈興趣班的學習中都能得到發展。

二、工作目標：

1、通過教師指導，培養幼兒舞蹈興趣，發展舞蹈潛能，促進兒童身心健全發展。

2、訓練幼兒協調，速度，肌力，耐力，瞬發力，柔軟性等基本能力。

3、進行形體訓練并學會簡單的舞蹈基本動作，培養幼兒對音樂的感受力和節奏感。

4、在訓練過程中鍛煉幼兒的思想注意力，反映能力和動作協調能力。

5、培養幼兒具備透過舞蹈，提高幼兒對舞蹈藝術的審美能力、表達思想、情意的創作能力。

三、具體工作安排

第一周：熟悉幼兒

新授：方位練習

芭蕾手位（配樂：秘密的庭院）

第二周：復習：芭蕾手位（配樂：秘密的庭院）

新授：走步和敬禮（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

第三周：復習：走步和敬禮（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

新授：鴨走步（配樂：來了一群小鴨子）

第四周：復習：鴨走步（配樂：來了一群小鴨子）

新授：音樂反應

（一）（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

第五周：復習：音樂反應

（一）（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

新授：音樂反應

（二）（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

第六周：復習：音樂反應（一、二）

（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

新授：手位

（一）（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

第七周：復習：手位

（一）（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

新授：手位

（二）（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

第八周：復習：手位（一、二）（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

新授：推指繞腕（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

不錯的第九周：復習：推指繞腕（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

新授：綜合訓練（歌曲：小毛驢）

第十周：復習：綜合訓練（歌曲：小毛驢）

新授：ji走步（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

第十一周：復習：ji走步（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

新授：綜合訓練（歌曲：小天使）

第十二周：復習：綜合訓練（歌曲：小天使）

新授：提腰、松腰（歌曲：泥娃娃）

第十三周：復習：提腰、松腰（歌曲：泥娃娃）

新授：民族舞蹈

（一）（手絹花：喜洋洋）

第十四周：復習：民族舞蹈

（一）（手絹花：喜洋洋）

新授：民族舞蹈

（二）（手絹花：喜洋洋）

第十五周：復習：民族舞蹈

（二）（手絹花：喜洋洋）

新授：民族舞蹈

（三）（手絹花：喜洋洋）

第十六周：復習：民族舞蹈（一、二、三）（手絹花：喜洋洋）

第十七、十八周：總復習

第十九周：匯報演出

第二篇：大班舞蹈興趣班教學計劃

城南第一幼兒園2011年上學期

大班舞蹈興趣班教學計劃

雷思

一、班況分析

本學期舞蹈興趣班全部是由大班幼兒組成。年齡差距不大而且大班幼兒都已經有了一學期的舞蹈基礎，經過上學期的元旦匯報演出的鍛煉，孩子們對音樂的感受力、協調能力的發展已比較完善。

上學期，我經過對孩子的程度了解后，已經教授了大班幼兒各民族的民族舞蹈，并且孩子們領悟快，學得好。這樣一來，給我們這學期的的教學又帶來了較大的挑戰。由于大班孩子是在園的最后一年，因此我準備把本學期舞蹈興趣班的教學重點放在對孩子們更專業的系統性訓練上以及多種舞種上和幼兒自創編舞蹈上。

由于上學期考慮孩子年齡，我并沒有在基本功上狠下功夫。但這學期鑒于孩子的能力，我決定在基本功上更上一層樓。打出大班舞蹈班的“品牌”。協調能力和對音樂的感受力都得要更上一個臺階，對于那些個別雖然有較強的積極性，但確手腳不聽使喚，并不太協調的孩子多輔導。

最主要的是我想要策劃出新穎適合的教學內容，形成自己獨特的教學風格和耐心的教學態度，使幼兒產生親切感，提高對舞蹈學習的能力。大班幼兒的教學也容忽視，在教學中我們開展分層次和強帶弱等等多種的教學活動形式，使每名幼兒在舞蹈興趣班的學習中都能得到發展。

二、總體目標：

1、通過教師指導，培養幼兒舞蹈興趣,發展舞蹈潛能,促進兒童身心健全發展.2、訓練幼兒協調,速度,肌力,耐力,瞬發力,柔軟性等基本能力.3、進行形體訓練并學會加強的舞蹈基本動作，培養幼兒對音樂的感受力和節奏感。

4、在訓練過程中鍛煉幼兒的思想注意力，反映能力和動作協調能力。

5、培養幼兒具備透過舞蹈, 提高幼兒對舞蹈藝術的審美能力、表達思想、情意的創作能力。

6、讓幼兒豐富舞蹈知識，學會除幼兒舞蹈、民族舞蹈以外的多種風格舞種。

7、通過教師應道，培養幼兒自己聽見某種風格會獨創與音樂風格相符的舞蹈動作。

2011年3月

第三篇：大班舞蹈興趣班教學計劃1

大班舞蹈興趣班教學計劃

一、舞蹈教學計劃

大班幼兒動作發展較為協調，通過教師指導，培養幼兒舞蹈興趣,發展舞蹈潛能,促進兒童身心健全發展。訓練幼兒協調,速度,肌力,耐力,瞬發力,柔軟性等基本能力；進行形體訓練并學會簡單的舞蹈基本動作，培養幼兒對音樂的感受力和節奏感；在訓練過程中鍛煉幼兒的思想注意力，反映能力和動作協調能力；培養幼兒具備透過舞蹈, 提高幼兒對舞蹈藝術的審美能力、表達思想、情意的創作能力。

二、舞蹈教學進度安排（共16周）

第一周：

熟悉幼兒、正確的站立姿勢、方位練習、下課常規等

第二周：

學習盤腿坐，頭、肩部節奏練習，動作組合第三周：

勾繃腳，壓腿練習組合第四周：

地面壓腿練習、開跨練習

第五周：

腰部訓練組合第六周：

送胯練習，踏步轉圈練習

第七周：

芭蕾手位練習、舞蹈組合（待定內容）

第八周：

復習上節課的內容。幼兒進行分組表演，給予幼兒最大的鼓勵，培養幼兒的自信心。

第九周：

把桿練習：壓腿、擦地、扶把起踵、下腰等。

第十周把桿練習：壓腿、擦地、扶把起踵、下腰等，形體練習、芭蕾手位、腳位練習第十一周：

芭蕾組合舞

第十二周：

提壓腕、硬肩練習練習，第十三周：

民族舞組合（一）

第十四周：

民族舞組合（二）

第十五周：

舞蹈組合（待定內容）

第十六周：舞蹈組合（待定內容）

第四篇：舞蹈興趣班教學計劃

篇一：舞蹈興趣班教學計劃

一、教學目標

1、學生通過在培訓班的一周一訓練的學習課程，使學生用一種最短的時間記住所學的小組合，提高舞蹈素養、提高綜合性的藝術素質。

2、這學期的任務是，讓學生學會并且掌握舞蹈的基本技巧和考級的部分組合。

二、教學內容

在冬季來臨，學生在上舞蹈課的時候，必須先讓學生的身體預熱，如：高抬腿、蹦跳等等

1、基本功訓練；

一級的學生可以讓他們簡單的掌握舞蹈最初級的知識，組要是練習他們身體協調能力，在基本功訓練中可開展一下，跪下手扶屁股下腰、橫叉

四級的學生在舞蹈基本功訓練中就要注重學生的形體方面了，在橫、豎叉都可以的下，腰部訓練就要強化些了，下腰、撒手控腰、甩腰抓腳是重要的一部分了，在反應快和掌握好的學生可以在開一下五級學生的知識。

五級的學生要比四級的學生思維方面更接受的快些，基本功技巧方面要學的比較多些，這學期要開展前卷腰、后卷腰，在訓練的時候必須要注意學生的規范性，安全性。

2考級內容

一級內容

（北舞）1走步、2音樂反應、4手臂動作、5彎腰、轉腰、6前壓腿、8腳位、（舞鞋）

四級內容

（北舞）1單手位、2波浪、3壓垮、4勾繃腳、5前抬腿、9前踢腿、10后踢腿、11腳位、13三拍舞步、16小跳

（舞鞋）1小浪花、3游泳、4小帆船、6蝴蝶、8積木樂園

五級內容

（北舞）1雙手位、3勾 繃 腳、4小彈腿、6后彎腰、9后踢腿、11腳位、12半蹲、13小跳

（一）、15推指、16波浪

（舞鞋）1我和小鳥來唱歌、3花搖籃、5火雞、7西班牙蝴蝶

考級完成步驟

一級

每節課完成兩個組合（北舞、舞鞋各一個）

四級

每節課完成兩個半組合，（北舞、舞鞋各一個 在學完兩個組合的時候，開始引入北舞的下個組合，這個組合可以先學一下組合的基本動作，這樣以便下節課的學習）

五級

每節課完成兩個半或三個組合，（北舞、舞鞋各一個 在學完兩個組合的時候，開始引人北舞的下個組合，這個組合可以先學一下組合的基本動作，這樣以便下節課的學習）

篇二：舞蹈興趣班教學計劃

在校各級領導的關心下，在各位班主任的大力支持下，我校第二課堂舞蹈興趣班教學活動進展計劃。

本學期參加舞蹈興趣班的學生36人，有二年級至五年級的學生。他們對舞蹈興趣大，所以學生們很愿意學。愿意在舞蹈上用功。小學生的舞蹈是以其流暢優美的音樂和形象生動的體態動作，反映童年的童趣、童心，是小學生喜聞樂見愛學的一種藝術活動。它對于豐富小學生審美經驗，培養感受美和表現美的情趣與能力；開發藝術潛能；發展小學生理解、聯想、想像、創新等方面的能力；促進動作與身體機能的發展，提高幼動作協調性、靈活性等有重要意義。小學生常常為了表示高興而手舞足蹈，對于大多數孩子，跳舞不是一種技能，而是一種促進個性豐富發展的文化生活方式。所以我們舞蹈班活動過程中不但要強調舞蹈技能，還要讓孩子意識到活動帶給他們的快樂，學會自如地舞蹈，樹立為自己跳舞的意識。

舞蹈是美育的重要手段之一，它直觀、形象、生動、活潑，是學生極為喜愛的一項活動。它可以陶冶學生的性情，使他們從小受到美的熏陶，更有利于學生身體的協調發展，促進他們快樂地健康成長。

要教好小學生的舞蹈，要做到以下幾點：

第一、要注意平時的訓練，從基本動作教起，著重進行了舞蹈的基本訓練，包括：

了解身體的方位和舞蹈基本腳型、腳位和手型、手位

（一）基本腳型

（二）基本腳位

（三）基本手型

（四）基本手位

（五）附芭蕾舞基本手型、手位和腳位

（六）舞蹈技能，（下腰。下一字馬，倒后腰走）

（七）舞蹈組合

第二、平時要常讓學生欣賞一些舞蹈作品。在欣賞過程中能不斷提高學生對各種舞蹈語言的理解能力。如：在教新疆舞前，為了豐富學生一些有關的新疆民族的知識，熟悉這個民族的特點，第三、在教授舞蹈動作時，教師富有感染力的示范動作顯得十分重要。我認真對待每一個舞蹈動作，力求做到優美、到位、漂亮、投入且有親情，讓學生多模仿多練習，從而掌握動作要領，理解動作內容，經過一個階段的練習。每當我們打開錄音機，響起樂曲時，同學們情緒高高漲，快樂地和我跳起舞來，動作是那樣的到位、漂亮，小臉蛋笑得是那樣的甜美。

第四、教師要認真設計每節課，力求做到真摯傳神，情趣盎然。在深入進行教學領域改革的今天，我非常重視課的設計，及復研究修改每一步驟，努力尋求最佳方案，多利用現代化的教學手段，把每一節課中的復習、新授，鞏固幾個環節組織在一個主題中，層層展開，環環相扣，形成一個整體。

第五、對學生要堅持正面教育引導為主，對孩子的點滴進步都要及時給予表揚鼓勵，哪怕是一個點頭，一個微笑都能給學生以鼓勵，增強他們的自信心。對一些學習上有困難的同學，教師的態度更要親切、耐心，幫助他們克服恐懼心理，多個別輔導，只有這樣才能使每個學生在各自的基礎上得到不同程度的提高。訓練中重視培養孩子對舞蹈的興趣，引導孩子熱愛舞蹈。我們觀察到，小孩子在欣賞節奏明快的音樂、看到電視電影里的舞蹈動作的時候，會興奮得手舞足蹈并模仿動作，這說明喜歡唱歌跳舞是小孩子的天性。所以，我們特別注意充分調動童心這一積極因素，引導小孩子熱愛音樂，熱愛舞蹈。有時，我們會以豐富的表情和不同的動作形象生動地表現某種情緒。

音樂是舞蹈的靈魂。在創編過程中，我們只能深入了解上述影響因素，能使我們舞蹈更加有吸引力。我會在舞蹈方面下苦功。努力讓學生熱愛舞蹈。融入到舞蹈世界去。

篇三：舞蹈興趣班教學計劃

一、情況分析：

本學期舞蹈興趣班是由小班1人、中班6人、大班16人組成。年齡差距較大而且大班幼兒都已經有了一年以上的舞蹈基礎，對音樂的感受力、協調能力的發展已比較完善。而小、中班幼兒只是剛剛起步，有些插班生則對舞蹈一無所知。這樣的混合班給我們的教學帶來了較大的難度。由于小班人數較少，因此我們準備把本次舞蹈興趣班的教學重點放在對中班以上幼兒的訓練上。部分幼兒由于年齡較小，協調能力和對音樂的感受力都是剛剛開始發展，雖然有較強的積極性，但是手腳并不聽使喚，不能按照老師的要求進行練習。這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學內容，形成自己獨特的教學風格和耐心的教學態度，使幼兒產生親切感，提高對舞蹈學習的能力。而小班幼兒的教學也不容忽視，在教學中我們開展分層次和以大帶小等等多種的教學活動形式，使每名幼兒在舞蹈興趣班的學習中都能得到發展。

二、工作目標：

1、通過教師指導，培養幼兒舞蹈興趣,發展舞蹈潛能,促進兒童身心健全發展.2、訓練幼兒協調,速度,肌力,耐力,瞬發力,柔軟性等基本能力.3、進行形體訓練并學會簡單的舞蹈基本動作，培養幼兒對音樂的感受力和節奏感。

4、在訓練過程中鍛煉幼兒的思想注意力，反映能力和動作協調能力。

5、培養幼兒具備透過舞蹈, 提高幼兒對舞蹈藝術的審美能力、表達思想、情意的創作能力。

三、具體工作安排

第一周：熟悉幼兒

新授：方位練習

第二周：復習：方位練習

新授：肩部練習，小碎步，第三周：復習：肩部練習，小碎步，新授：表情舞（配樂：大西瓜）

第四周：復習：表情舞（配樂：大西瓜）

新授：芭蕾手位（配樂：秘密的庭院）走步和敬禮（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

第五周：復習：復習：芭蕾手位（配樂：秘密的庭院）走步和敬禮（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）新授：鴨走步（配樂：來了一群小鴨子）音樂反應

（一）（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

第六周：復習：音樂反應

（一）（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）鴨走步（配樂：來了一群小鴨子）

新授：手位

（一）（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

第七周：復習：手位

（一）（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

新授：手位

（二）（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

第八周：復習：手位（一、二）（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

新授：推指繞腕（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

第九周：復習：推指繞腕（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

新授：綜合訓練（歌曲：小毛驢）音樂反應

（二）（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

第十周：復習：綜合訓練（歌曲：小毛驢）音樂反應

（二）（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

新授：雞走步（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

第十一周：復習：雞走步（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

新授：綜合訓練（歌曲：小天使）

第十二周：復習：綜合訓練（歌曲：小天使）

新授：提腰、松腰（歌曲：泥娃娃）

第十三周：復習：提腰、松腰（歌曲：泥娃娃）

新授：民族舞蹈

（一）（新疆舞：歡樂的玩吧。配樂：西域風情）

第十四周：復習：民族舞蹈

（一）（新疆舞：歡樂的玩吧。配樂：西域風情）

新授：民族舞蹈

（二）（新疆舞：歡樂的玩吧。配樂：西域風情）

第十五周：復習：民族舞蹈

（二）（新疆舞：歡樂的玩吧。配樂：西域風情）

新授：民族舞蹈

（三）（新疆舞：歡樂的玩吧。配樂：西域風情）

第十六周：復習：民族舞蹈（一、二、三）（新疆舞：歡樂的玩吧。配樂：西域風情）

第十七：總復習

十八周：匯報演出 冉映霞

第五篇：小班舞蹈興趣班教學計劃

小班舞蹈興趣班教學計劃

一、舞蹈教學計劃

本班幼兒年齡較小，注意力集中的時間不長，動作發展也不十分協調。所以本學期教學的主要目的是激發幼兒學習舞蹈的興趣，同時讓幼兒能在眾人面前大膽的表演，提高幼兒的自信心。在此基礎上讓幼兒學習正確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等基本姿勢。認識自己身體的各個部位；學習幾種基本的舞步：如走步、小碎步、小跑步、后踢步、踵趾步等。并通過多個小律動的學習發展幼兒動作的協調性，節奏感及樂感。

二、舞蹈教學要求

1、培養幼兒喜歡跳舞和做音樂游戲。

2、能按音樂節拍做動作，培養節奏感。

3、認識自己身體的各個部位，學習正確的坐立基本姿勢。

4、學會幾種簡單的基本舞步，及多個小律動、歌表演、能在眾人面前自由地、愉快地表演。

三、舞蹈教學進度安排（共16課時）

第一課時：

（一）、教學工作：

學習正確的站立、壓腳背跪坐的姿勢；能自由地、愉快地隨老師學習舞蹈；認識自己身體的各個部位（頭、頸、肩肘手、跨、腳尖、腳背、腳跟等）

認識身體動作分解：

1－8：用手邊指各部位邊大聲說，頭頭－胸胸－肚子肚子－頭胸肚子

2－8：反復一次。

3－8：肩肩－肘肘－腕子腕子－手手（左右各一次）

4－8：跨跨－膝蓋膝蓋－腳腕腳腕－腳腳

5－8：雙手向左旁平伸，反復一次。

6－8：前伸手，低頭－后伸手，仰頭

7－8：左前方－右后方（雙手平伸）

8－8：反復一次

（二）、家長工作

1、交待上課時間7：00－8：30，請家長提前十分鐘來園，可進教室觀看幼兒表演。不要在門口張望，以免影響幼兒情緒，家長要堅持送幼兒來園上課。

2、每次上課帶舞蹈鞋、舞蹈褲、汗衫，來園時換好。準備一瓶水，東西放在固定的地方。

第二課時：

（一）、教學工作：

1、復習上節課的內容，壓腳背跪坐、正確的站立姿勢、下課常規等

2、學習盤腿坐，要求幼兒雙腿盤坐、頭向正前方看、背部挺直。

手部動作組合分解：前奏：手放在腰后，站立

1－8：雙手前伸五指伸開，手（打開－合攏）

2－8：手腕左右轉動，五指張開。手由前伸－雙山膀（手轉動）

3－8：左手握拳－打開，反復一次

4－8：手畫圈－手放背后－雙手向前伸出（最后一拍）

重復一次

（二）、家長工作

1、交待每次上課帶舞蹈鞋、舞蹈褲、汗衫，來園時換好。準備一瓶水，東西放在固定的地方。

2、交待家長回家注意幼兒的坐姿和站姿。

第三課時：

（一）、教學工作：

1、復習上節課的內容，盤腿坐、正確的站立姿勢、上課常規等

2、學習伸腿坐，要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體兩邊，頭向正前方看、背部挺直。小舞蹈《兩只老虎》：前奏：雙手隨節奏拍手、點頭

1－8：雙手食指、拇指伸直，手肘彎曲后上伸，伸左腳做踵趾步（反復一次）

2－8：雙手曲肘夾在腰部，前后擺動（握拳），腳做小跑步

3－8：雙手五指張開遮眼，伸左腳做踵趾步；

4－8：手按節奏拍手后雙手打開，伸左腳做踵趾步（反復一次）

間奏：重點練習腳尖腳跟踢步

反復一次

（二）、家長工作

1、請家長回家鼓勵幼兒在眾人面前表演《兩只老虎》，并給予最大的鼓勵。

2、復習盤腿坐、伸腿坐的正確姿勢。

第四課時：

（一）、教學工作：

1、復習上節課的內容，踵趾步、伸腿坐、上、下課常規等

2、學習踵趾步：小八字步準備。

1－8：左腳向右斜前方伸出，腳跟落地。右腿向2點屈膝，身體向左后傾斜，面向2點上方2－8：右腿直立，左腳向6點撤步，腳尖點地，腳面向外，身體略前傾面向8點上方 反復一次

（二）、家長工作

1、請家長回家鼓勵幼兒在眾人面前表演《兩只老虎》，并給予最大的鼓勵。

2、復習踵趾步的正確姿勢。

第五課時：

（一）、教學工作：

1、復習上節課的內容，踵趾步、盤腿坐、正確的站立姿勢、上課常規等

2、學習勾繃腳，要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體兩邊，頭向正前方看、背部挺直，腳尖隨音樂節拍做勾腳－繃腳，提醒幼兒面帶笑容。

腰部動作組合分解：前奏：手放在腰后，壓腳背跪坐

1－8：雙手曲肘上下疊放在胸前，身體隨節奏左右擺動

2－8：雙手前伸做放物狀，雙手翻掌后放在身體兩側

3－8：重復第一個八拍

4－8：手放在嘴邊身體前傾，腳壓腳背跪坐

5－8：左手放在肩旁左右擺動，右手伸直放在身體旁，身體向左轉身面向2點

6－8：雙手交叉畫圈，壓腳背跪坐

7－8：雙手放在身體兩旁，身體左右擺動，身體面向1點

8－8：雙手合掌放在臉旁，做睡覺狀

（二）、家長工作

1、請家長回家鼓勵幼兒在眾人面前表演《兩只老虎》，并給予最大的鼓勵。

2、復習手部動作及腰部動作

第六課時：

（一）、教學工作：

1、復習上節課的內容，勾繃腳、手部動作、腰部動作、正確的站立姿勢、上課常規等

2、復習小舞蹈《兩只老虎》，鼓勵幼兒在眾人面前表演，進行分組表演，給予幼兒最大的鼓勵，培養幼兒的自信心。

小舞蹈《兩只老虎》：前奏：雙手隨節奏拍手、點頭

1－8：雙手食指、拇指伸直，手肘彎曲后上伸，伸左腳做踵趾步（反復一次）

2－8：雙手曲肘夾在腰部，前后擺動（握拳），腳做小跑步

3－8：雙手五指張開遮眼，伸左腳做踵趾步；

4－8：手按節奏拍手后雙手打開，伸左腳做踵趾步（反復一次）

間奏：重點練習腳尖腳跟踢步

反復一次

（二）、家長工作

1、請家長回家鼓勵幼兒在眾人面前表演《兩只老虎》，并給予最大的鼓勵。

2、復習手部動作及腰部動作

第七課時：

（一）、教學工作：

1、復習上節課的內容，盤腿坐、伸腿坐、踵趾步、勾繃腳、手部動作組合、腰部動作組合、正確的站立姿勢、上、下課常規等

2、復習小舞蹈《兩只老虎》

小律動《螢火蟲》：前奏：雙手隨節奏拍手、點頭

1－8：雙手叉腰，雙腳走小碎步，幼兒由兩隊變成一隊

2－8：雙手做小鳥飛－身體由1點側向3點，反復一次

3－8：雙手五指張開由下向左上方舉，五指抖動，反復一次；

4－8：雙手叉腰，雙腳走小碎步，幼兒由一隊變成兩隊

間奏：雙手隨節奏拍手、點頭

后四個八拍反復一次

（二）、家長工作

1、請幼兒在家長面前表演《兩只老虎》，請家長給予最大的鼓勵。

2、復習手部動作組合、腰部動作組合的正確姿勢，及小律動《螢火蟲》。

第八課時：

（一）、教學工作：

1、復習上節課的內容，盤腿坐、伸腿坐、踵趾步、勾繃腳、手部動作組合、腰部動作組合、正確的站立姿勢、上、下課常規等

2、復習小律動《螢火蟲》

前奏：雙手隨節奏拍手、點頭

1－8：雙手叉腰，雙腳走小碎步，幼兒由兩隊變成一隊

2－8：雙手做小鳥飛－身體由1點側向3點，反復一次

3－8：雙手五指張開由下向左上方舉，五指抖動，反復一次；

4－8：雙手叉腰，雙腳走小碎步，幼兒由一隊變成兩隊

間奏：雙手隨節奏拍手、點頭

后四個八拍反復一次

3、學習小碎步：正步準備，雙腳跟抬起可有節奏也可無節奏地雙腳掌交替快速、均勻地小步行進或原地走動。強調膝關節一定要放松。

（二）、家長工作

1、請幼兒在家長面前表演《螢火蟲》，鍛煉幼兒的膽量。

2、練習小碎步的正確姿勢，及小律動《螢火蟲》。

第九課時：

（一）、教學工作：

1、復習上節課的內容，盤腿坐、伸腿坐、壓腳背跪坐、勾繃腳、手部動作組合、腰部動作組合、正確的站立姿勢、上、下課常規等

2、學習頭部動作組合：

前奏：雙手叉腰，雙腳跪立，身體面前1點，強調幼兒面帶微笑

1－8：雙手叉腰，低頭－向前－仰頭－向前

2－8：雙手叉腰，左旁－向前－右旁－向前

3－8：反復第一個八拍；

4－8：反復第二個八拍

5－8：雙手叉腰，左側－向前－右側－向前

6－8：雙手交叉于胸前，手向兩旁打開，雙腳由跪立－跪坐，頭左右快速擺動

7－8：反復一次

8－8：反復一次

（二）、家長工作

1、請幼兒在家長面前表演勾繃腳，激發幼兒對舞蹈的興趣。

2、練習上、下課常規，及舞蹈《兩只老虎》。

第十課時：

（一）、教學工作：

1、復習上節課的內容，勾繃腳、手部動作組合、腰部動作組合、頭部動作組合等

2、小舞蹈《小青蛙》：

前奏：雙手隨節奏拍手、點頭，動跨

1－8：雙手曲肘，左腳向右斜前方伸出，腳跟落地，右腳向2點屈膝身體向左傾斜，面向2點上方。

2－8：反面反復一次

3－8：雙手五指張開曲肘，雙腳做蹦跳步左－右

4－8：雙手做游泳狀，雙腳做小碎步

間奏：雙手隨節奏拍手、點頭

后四個八拍反復一次

（二）、家長工作

1、請幼兒在家長面前表演頭部動作組合，激發幼兒對舞蹈的興趣。

2、練習蹦跳步，及舞蹈《小青蛙》。

第十一課時：

（一）、教學工作：

1、復習上節課的內容，踵趾步、蹦跳步等

2、復習舞蹈《小青蛙》：

前奏：雙手隨節奏拍手、點頭，動跨

1－8：雙手曲肘，左腳向右斜前方伸出，腳跟落地，右腳向2點屈膝身體向左傾斜，面向2點上方。

2－8：反面反復一次

3－8：雙手五指張開曲肘，雙腳做蹦跳步左－右

4－8：雙手做游泳狀，雙腳做小碎步

間奏：雙手隨節奏拍手、點頭

后四個八拍反復一次

3、學習基本功三角架：講解動作要求，并找幼兒做示范

（二）、家長工作

1、請幼兒在家長面前表演基本功三角架，激發幼兒對舞蹈的興趣。

2、回家練習蹦跳步，及舞蹈《小青蛙》

第十二課時：

（一）、教學工作：

1、復習上節課的內容，基本功三角架等

2、隊形練習《小星星》：

前奏：全體幼兒跪蹲，隨音樂點頭

1－8：幼兒隨節拍一橫排一橫排的起立，兩腳與肩同寬，雙手上舉抖動

2－8：動作重復一次

3－8：雙手上舉抖動，自轉一圈（左）

4－8：由四橫排變成兩拍

間奏：雙手隨節奏拍手、點頭

后四個八拍反復一次

3、學習基本功壓腳背：講解動作要求，并找幼兒做示范

（二）、家長工作

1、請幼兒在家長面前表演壓腳背，激發幼兒對舞蹈的興趣。

2、回家練習踵趾步，及隊形練習《小星星》。

第十三課時：

（一）、教學工作：

1、復習上節課的內容，壓腳背等

2、練習蹦跳步，正步準備。動作時雙腿屈膝，經雙腳蹬地跳起，在空中雙腿直膝，然后雙腳掌落地，同時雙腿屈膝。蹦跳步可雙腳起跳，雙腳落地，也可單腳起跳落地。

3、復習基本功三角架：講解動作要求，并找幼兒做示范

（二）、家長工作

1、請幼兒在家長面前表演蹦跳步，激發幼兒對舞蹈的興趣。

2、回家練習小碎步步，及舞蹈《小青蛙》

第十四課時：

（一）、教學工作：

1、復習上節課的內容，基本功三角架、頭部動作組合等

2、小律動《早晨多美妙》：

前奏：全體幼兒隨音樂拍手、點頭

1－8：幼兒隨節拍一橫排一橫排的起立，兩腳與肩同寬，雙手上舉抖動

2－8：動作重復一次

3－8：雙手上舉抖動，自轉一圈（左）

4－8：由四橫排變成兩拍

間奏：雙手隨節奏拍手、點頭

后四個八拍反復一次

3、復習基本功三角架、壓腳背：強調動作要求。

（二）、家長工作

1、請幼兒在家長面前表演小律動《早晨多美妙》，激發幼兒對舞蹈的興趣。

2、回家練習蹦跳步，及隊形練習《螢火蟲》。

第十五課時：

（一）、教學工作：

1、復習本學期學習的基本動作，及教學常規

2、復習本學期學習的舞蹈和小律動。

3、復習基本功三角架、壓腳背、趴青蛙，強調動作要求

（二）、家長工作

回家復習所學知識

第十六課時：

匯報表演，結束