第一篇：《安徒生公園》優秀教案

文本細讀：

這是一篇略讀課文，主要向人們介紹了坐落在奧登賽的安徒生公園的情況。向人們介紹了童話之外的相關知識。內容的安排，意在引導學生在大量的閱讀安徒生的童話作品之后，借助網絡、書籍等查找、搜集資料，進一步全面了解安徒生，認識安徒生。教材的文本只是提供的一方面或幾方面的點，教學時應大量的補充。

知識與技能目標：

1、認識本課9個生字，會正確書寫10個生字。

2、能正確、流利、有感情的朗讀課文。

過程與方法目標：

1、繼續進行自主識字，提高學生隨文理解詞意的能力，同時提高學生的閱讀能力。

2、通過閱讀，搜集整理材料使學生進一步的了解安徒生。

情感態度與價值觀目標：

通過學習，查找資料使學生深入了解安徒生這個人。

策略與方法：

合作交流，讀中感悟。

教學準備：

學生準備：查找的資料，自學生字遇到不懂的記下來。

教師準備：多媒體課件、生字卡片。

教學過程：

一、激發興趣導入新課

師：同學們，我們前面學習里幾篇安徒生童話大師的作品，我們都由衷的敬仰他，他為世界人民留下了不朽的精神財富。為了紀念他，人們在他的故鄉歐登塞，建了一個美麗的公園《安徒生公園》同學們想不想知道小公園到底是什么樣的？

請同學們打開書142頁

二、初讀課文，自學生字。

1、學生自由讀文，遇到不認識的字可以問老師、問同學、查字典等。

2、用課件出示文中的生詞，指明讀，開火車讀。

3、用各種形式理解文中詞語。

如：“白樺”、“毛茸茸”、“銅雕”等詞語可以利用圖片進行理解。

如：“疏疏落落”、“幻想”、“描繪”、“請悠”、等詞語可以結合詩中的具體語境來理解。

對于其他詞語可以師生共同解決。

4、檢查讀文情況：

教師指名學生按自然段讀課文，聽者可以習慣性的進行評價。

三、品讀文本，感悟文本

1、教師引導學生再讀課文，邊讀邊想，讀完課文后，你知道了什么？

2、引導學生交流讀后的感受、印象或看法。

3、引導學生抓住自己觀點的支撐點，即文中語言文字的品位與理解。

A：你認為歐登塞美嗎？從文中的語句中找出來？

（引導學生用美的感情讀出來）

B：小公園里有那些事物與安徒生有聯系？從文中的語句去找，你從中體會到了什么？小組交流指導學生進行感情朗讀。

C：讀完文本的最后一段談談你的感想？學生交流。

4、整體回顧全文，美讀中品位始終所蘊涵的情感。

四、拓展延伸，資料整理

同學們通過這一課的學習，我們又了解了安徒生作品之外的很多知識，有關這位大師的資料很多，同學們課下搜集了許多資料，下面我們分組進行一下整理、展示、講解好不好？

板塊一

安徒生的剪紙：出示《豐富人生》的剪紙畫面。引導學生根據每幅剪紙畫面，進行童話想象或命題，讓學生根據搜集的資料進行補充，并進行討論研究。

板塊二

學生根據資料，總結、展示安徒生的長篇小說、詩歌。

板塊三

學生根據資料，總結、展示安徒生的長篇游記。

最后談談寫一寫《我心中的安徒生》《我最崇敬的人》

回家以后給父母講一講安徒生的故事。

五、記憶字形，指導書寫

1、認讀本課生字卡片，組詞，并說句子。

2、小組討論如何記憶字型，如何把字寫好看。

3、指導重點字的書寫。

4、學生獨立描紅書寫。

第二篇：安徒生童話讀后感優秀

安徒生童話讀后感優秀

安徒生童話讀后感優秀1

安徒生童話是一本具有吸引力的童話書，安徒生他一生寫了168篇童話，其代表作有《海的女兒》、《丑小鴨》、《賣火柴的小女孩》等。安徒生的童話具有獨特的藝術風格，即有詩意的美，也有喜劇性的幽默。

其中，丑小鴨這個故事給我留下的`印象最深。內容講的是：從前，鴨媽媽的蛋窩里孵出了一只小鴨子，它長得難看極了，大家都討厭它，于是叫它“丑小鴨”的故事，丑小鴨從小在鴨媽媽的蛋窩里長大，它想：我生下來就是這個樣子，沒辦法改變，不過我可以學本領，像其它小鴨一樣能干。于是，它跟鴨媽媽學游泳，替養它的主人看家，遇到困難時它堅強面對，永不退縮。最后，它變成了一只會飛的、美麗的“白天鵝”。 ········

通過讀了丑小鴨這個故事我懂得了要認識自己，相信自己，總有一天，我也會像“丑小鴨”一樣變成“白天鵝”的。我們的學習也是這樣，遇到困難時要對自己有信心，如果你不堅強面對，就不會有好的結果。

安徒生童話讀后感優秀2

《安徒生童話》作為世界名著，他不僅有寶貴的文化價值和藝術價值，其每一篇童話帶給我們的啟示也是令我們受益匪淺，就例如其代表作之一——《狼和人》。

《狼和人》這篇童話短小而精悍，只有寥寥數百字，卻刻畫出兩個鮮明的動物形象，一只狂妄自大，且目光短淺的狼和一只狡猾的狐貍，作者善用以小見大的手法，用一句“如果我有一次碰上一個人，我倒要襲擊他”足見狼的`狂妄，而當狐貍和狼遇見退伍的老兵，小孩和獵人時，狐貍聲稱退伍的老兵曾經是個人，小孩想成為一個人，獵人才是真正的人。足見狐貍的奸詐，狼的愚蠢，也從而可以知曉狼缺乏主見，聽信別人的巧語，最終落得個灰頭土臉，被狐貍譏笑。

這篇童話帶給我們的啟示：當你不了解或不知道對手時，不要妄自夸大自己，不同的人對一件事或一個有不同的判斷，自己也要加以揣摩，最終下判斷的人還是你自己，你要知道，可以聽取別人的意見，但只有自己最可靠，輕信別人，受害的終究還是自己。

第三篇：安徒生童話讀后感優秀

安徒生童話讀后感優秀范文1

相信大家一定讀過（安徒生童話），但大家有沒有讓童話伴你一生的念頭？如果沒有，大家就要向我學習嘍！

安徒生一個熟悉的名字，就是他寫的（安徒生童話）。安徒生總是懷著一顆美好的心，所以他看所有事物，人物都是美好的。總之安徒生很樂觀。他寫的文章也非常好比如（銅豬）這篇文章：主要講一個貧窮的孩子喝了一口銅豬嘴中的源源不斷的清水，又睡在銅豬的背上，銅豬竟然有力氣跑了起來，背著孩子去了美術館，再那里孩子看到了奇跡：維納斯女神復活了！，宙斯在對他笑……看到了這美景，孩子會心的笑了，銅豬說“只有最真誠的孩子，騎在我身上我才有力氣跑得動。”從這句話中我明白了要做一個誠實的孩子，文中的孩子就是這樣的，我們要向他學習，因為在文中有這樣一個情節：孩子是非常貧窮的，當然沒有他的真誠銅豬就不會跑了。從這點可以看出孩子很真誠。我們如果不真誠，父母就會為我們操心，你不心疼么？

啊，多美的童話，相信你在看童話時也會發出這樣的感慨。安徒生在寫每一個字時，他不僅為善良的孩子而寫，也為自卑的孩子而寫，讓每一個孩子快樂高興起來。讓童話伴你一生！

安徒生童話讀后感優秀范文2

那些童話，給兒時的我們帶來多少夢幻和感動，大了，懂了，品了，也回味了，這詩樣的童話，除了他，還有誰能帶來。

他，安徒生，丹麥19世紀偉大的現實主義作家和詩人。他小時的家境很貧窮，得不到同齡伙伴所能得到的快樂和質上的.享受，因為小小的他，還在為下一頓晚餐發愁。上帝是公平的，上帝沒有給安徒生富裕的生活和舒適的享受，但給與了他一顆聰明的，富于幻想的腦袋。在他的夢里，他常常變成一個英俊的王子或威武的英雄，揮舞寶劍，驚怪物殺死，將公主救出。夜晚，是安徒生最快樂和幸福的時刻。那時，他將變得比所有伙伴都富有。

長大了，他以自己的夢為原型，靠著自己深厚的文學功底，將一片片童話灑落在人間。那童話中的精靈，常在孩子們睡覺時，鉆入他們的夢中，與他們嬉戲玩耍，告訴了他們快樂，給予了他們幸福。讓許多個像小安徒生的那樣的孩子，抱著甜蜜入睡。

可憐的賣火柴的小女孩，被凍死在街頭，靈魂卻帶著她那最美的夢，飛向天堂；海的女兒為了愛，善良的她放棄了自己的幸福，犧牲了自己的生命，變成泡沫。這像詩般美麗的童話，怎能讓人不神往，怎會不被喜愛？

安徒生童話讀后感優秀范文3

《賣火柴的小女孩》、《皇帝的新裝》、《丑小鴨》……這些都是我從《安徒生童話》中讀到的故事。這些故事非常引人入勝，我憎恨故事里狠毒的王子、同情賣火柴的小女孩、嘲笑那個沒穿衣服的皇帝……其中，對我印象最深的是《丑小鴨》這篇童話故事。故事中的丑小鴨處處受到欺負，在它的成長過程中大家都覺得它長得丑陋，不但不和它玩，而且還打它、罵它。

丑小鴨受盡折磨，差點兒死了，在寒冷的冬天里，它凍暈了，當春天來臨的時候，丑小鴨竟然變成了一只美麗優雅的白天鵝。這個故事使我懂得了一個道理：一個人長得丑，不代表他的心靈不美，一個人長得美，不代表他的心靈美。記得有一次我和媽媽上街買水果，路上遇到一位漂亮的阿姨，她一邊走一邊吃香蕉，吃完后把香蕉皮隨手一扔，正巧有一位老爺爺走在她的旁邊，一腳踩在香蕉皮上，差點滑個跟頭。

我對媽媽說：“這個阿姨雖然外表美，但是心靈不美。”媽媽說：“對呀！她這種行為，我們可不能學習喲！”我想，在學校里，如果有同學長得丑，我們不能嘲笑他。一個人的外表并不能說明什么，關鍵要看他的心靈美不美。真希望每個人都能成為心靈美的人！

安徒生童話讀后感優秀范文4

提起丹麥的文學巨匠安徒生，我相信大家都很熟悉，他作品的藝術魅力震撼了世界文壇，揭開了世界文學史上童話創作的新篇章。

安徒生在他的作品中表現出一種天真與樸素的特有氣質。像許多古今中外優秀的文學作品一樣。書中的天堂是那么“美”。是每個人都向往的地方，《安徒生童話》猶如一朵鮮花，綻放在每個人的心里。

《丑小鴨》它一生下來，因為生得很丑，人們和動物們都不喜歡它。寒冷的冬天，它在森林里受盡了折磨。后來它靠自己的努力，終于飛起來。它成了一只美麗的天鵝。丑小鴨變天鵝靠的正是她自己的努力。它告訴我們無論做什么事，不要怕自己笨，只要用心去做，就一定能成功的。

《賣火柴的小女孩》中的小女孩是個生活在貧困家庭中的孩子。她的童年充滿了黑暗，充滿了寒冷。新年的前夕，正在下雪的夜晚里，一個光頭赤腳穿著單薄的舊圍裙的小女孩，又凍又餓地縮在一個墻角里，她沒有賣掉一根火柴，回不了家，最后她抽出一根火柴來取暖的時候在她面前出現了許多空虛的幻境，但最后卻凍死街頭。

安徒生童話立足于現實生活，在現實生活的基礎上又充滿許多人類美好人性的現象和愿望。

第四篇：走進安徒生童話教案

1、同學們，開學快兩個月了，咱們班的圖書角也成立一段時間了。同學們每人提供的圖書以及學校圖書館的圖書，使我們每個人擁有了充足的圖書資源。這兩個月下來你讀了哪些書了？

2、相信這些書一定會讓你們變得更加美麗、更加聰慧，（課件展示）下面我先請同學們看一組圖畫，仔細看。你認識他們嗎？(白雪公主、美人魚、丑小鴨、皇帝的新裝、賣火柴的小女孩、拇指姑娘)看來同學們讀過的故事可真不少啊，這些都是安徒生童話故事中的人物，現在就讓我們一起走進安徒生童話世界，去認識他們吧！）

板書課題：走進安徒生童話

1.你都知道哪些童話大師呢？

2.生1：我知道的童話大師有安徒生，我是在學校的讀書墻飾中看到他的介紹的。

3.生2：我知道安徒生是童話之父，我是在書上知道的。

4.生3：我知道的童話大師有鄭淵潔，我讀過他寫過的很多童話，比如皮皮魯和魯西西

系列等。

5.生4：我知道的童話大師有林格倫，我也是在學校的讀書墻飾中了解林格倫的，我讀

過她寫的《淘氣包埃米爾》。

4.（出示安徒生圖片）這位就是安徒生，老師在上節讀書課布置了讓同學們搜集安徒生資料的作業，誰來介紹一下？（指名介紹，師補充資料）（出示）

生1：安徒生，全名漢斯.克里斯蒂安.安徒生。出于于丹麥中部的小城奧登塞。

生2：安徒生是世界上最優秀的童話大師，其童話真正達到了“同時適合六歲與六十歲人閱讀”的境界。

生3：他創作的文學各類很多，但以童話聞名于世界，一生共計寫下168篇童話。

生4：安徒生首次將“童話”從幼稚粗糙的民間傳說與故事，發展成為優美的、飽含作者內心情感的文學童話，為后世作家的創作留下經典范文。

生5：1954年國際兒童讀書聯盟第三次大會上設立以安徒生的名字命名的世界兒童文學大獎－－國際安徒生獎，這個獎項至今仍是兒童文學界最高的榮譽。

5.師述：

看來同學們對于安徒生的了解可真不少。安徒生實在太有魅力了，他的靈魂飛翔了200多年，他的文字溫暖了數代人的心，臺灣著名作家張曉風曾經說過這樣一段話：（課件出示）如果有人5歲了，還沒有傾聽過安徒生，那么他的童年少了一段溫馨； 如果有人15歲了，還沒有閱讀過安徒生，那么他的少年少了一道銀燦； 如果有人25歲了，還沒有細味過安徒生，那么他的青年少了一片輝碧； 如果有人35歲了，還沒有了解過安徒生，那么他的壯年少了一種豐饒； 如果有人45歲了，還沒有思索過安徒生，那么他的中年少了一點沉郁； 如果有人55歲了，還沒有復習過安徒生，那么他的晚年少了一份悠遠。——【臺灣】張曉風

6過渡：今天就讓我們一起走進安徒生，重溫他那親切感人的經典童話故事。

7、同學們，拿出你們手中的《安徒生童話》這本書。看來，咱們班同學帶來的《安徒生童話》的版本真不少，有注音版、少年兒童版、完整版等??那么，拿到一本書，我們應該怎么讀呢？

（課件出示）葉圣陶先生說：“讀書先看目錄，看一遍至少對于全書有了概括印象，進而能對閱讀材料作出取舍。”不管是讀哪種版本的童話書，首先要學會看目錄，目錄一般在正文之前。大家打開你手中的書，看看目錄。它一般包括篇目和頁碼兩部分。形式有多種，有的頁碼在篇目的前面，有的則在篇目的后面，同學們要根據目錄快速地查找喜歡的閱讀內容。

（四）閱讀方法指導

（一）泛讀方法的學習

1．找到了自己想讀的童話故事了，誰來談談自己在平時讀課外書的好的閱讀方法？ 生1：我先把整個故事簡單的讀一讀，大概了解一下這個故事主要講了一件什么事？ 生2：我把最感興趣的段落或印象最深的段落多讀幾遍，在旁邊寫下自己的感受，如果是借來的書就寫在積累本上。

生3：

生4：

2、看來同學們可真會讀書，今天我們還要學習一些新的讀書方法。請同學們找到《丑小鴨》這篇童話。先不要著急看，老師這里還有個小要求呢！

（課件出示）閱讀要求：在大約2分鐘內讀完這篇童話，并且了解到這篇童話的主要內容。（老師讀要求）開始吧！生讀書，師巡視

3.時間到了，誰來《丑小鴨》這篇童話故事主要講了件什么事？生分別說

小結：真不錯，在這么短的時間內就能閱讀完童話故事，了解了故事的主要內容。同學們，這是一種讀書方法，我們叫它泛讀。（板書：泛讀）對于那些淺顯易懂的書籍或報刊，我們就可以采取這種泛讀的方法來了解主要內容。

（二）速讀方法的學習

1.在讀完這篇童話后，你有什么問題要問嗎？

生1：丑小鴨剛出生以后長得有多難看呢？

生2：丑小鴨變成了白天鵝以后它的心情怎么樣？

2.大家提的問題非常有價值，中國有句古訓：書讀百遍，其義自見。那現在就讓我們帶著這些問題再讀課文，不過在讀之前我們來看一下這次讀文的小提示：

（課件出示）：嘗試用下面的方法快速閱讀：眼睛隨手指沿文字快速移動或者把手指放在書頁的中間向下移動，眼睛隨手指掃描指尖左右的文字。

現在請同學們用此方法快速閱讀童話尋找答案。生讀書，師巡視

3.誰來說一下你找到的問題答案。生分別說

小結：同學們，像剛才一樣，有時我們需要快速讀書尋找答案，這也是一種讀書方法，我們叫它速讀。（板書：速讀）

（二）精讀方法的學習

1.這是一篇經典的童話作品，讀這樣的作品，我們就應該慢慢品出其中的味道來。那現在，就請同學們根據閱讀提示，靜下心來再細細的讀一讀這篇童話。

（出示課件）閱讀提示：

1）丑小鴨受到了哪些歧視？

2）丑小鴨有哪些不幸的遭遇？它的心情如何？

3）劃出你印象深刻的句子，說說你的感想或體會。

生讀書，師巡視

2.交流匯報：

1）丑小鴨受到了哪些歧視？它的心情如何？

生分別回答出：兄弟姊妹媽媽獵狗母雞貓孩子們

2）丑小鴨有哪些不幸的遭遇？它的心情如何？

生分別回答，師分別鼓勵，最后小結

3）劃出你印象深刻的句子，說說你的感想或體會。

生分別回答，師分別鼓勵，最后小結。

3、小結：同學們，像剛才這樣我們通過細細的讀文章，品詞賞句來感受文中蘊含的情感，體會作者的設計，這種讀書方法我們叫它精讀。板書：精讀

學習方法總結：大家看，這就是我們今天所要認識的“三讀法“。這三種讀書方法可以單獨使用，也可以綜合運用，這要根據我們的閱讀材料及實際情況而定。

（五）讀自己喜歡的安徒生童話

1、同學們，請大家拿出自己手中的《安徒生童話》書，讀一讀其中自己最喜歡的一個童話故事，并填好讀書卡。

2、生自由閱讀，填寫讀書卡，師巡視。

3、生交流自己填寫的讀書卡。

總結：希望同學們課下能運用這“三讀法”閱讀更多的文學作品，讓我們盡情的遨游在書的海洋中吧！

板書設計：

走進安徒生童話

閱讀方法： 1．泛讀

2．速讀

3．精讀

第五篇：《安徒生童話》讀書心得優秀

《安徒生童話》讀書心得優秀范文1

暑假期間我讀了《安徒生童話》這本書，童話故事很有趣，特別精彩。《安徒生童話》中有一個《老路燈》的故事：有一盞老路燈為人們服務了很多年，即將離開他的崗位了。在待在桿子上的最后一晚，老路燈想到自己的前途，心中有點不安;他想到將要和老守夜人夫婦分開，心中又有些難過;最后他想到了自己的接班人會是什么樣的人，這時來了三個陌犧牲精神，向人我們展示了一個高尚的靈魂，一個雖死猶生的生命!

《安徒生童話》是一本非常好的書，每一個人都應該去讀一讀它。一個個鮮活的.角色，在我的腦海里留下了很深的印象。

《安徒生童話》讀書心得優秀范文2

小時候，常捧一本《安徒生童話》坐在窗邊。仰望天空，星光燦爛，一個個優美而靈動的故事就這樣悠然地從眼前飄過。不禁想到，在這位童話大師一手創造的世界中，是否也有這樣明亮的星星，那大概就是安徒生俯視蒼生的眼睛，這眼睛有著一份善良、一份關懷、一份悲憤、同時也帶著對生活無盡的渴望。

安徒生的世界里，有世間最美好的情感——愛。海的女兒深愛人間的王子，愛得熱烈、愛的忠誠。她不惜忍著刀割般的疼痛，不惜失去生命，化為海面上漂浮的泡沫……最終，愛使得她贏得了靈魂不滅的機會，化做純潔的天使，撒播愛與希望的種子。母親愛著自己的孩子，是的，母愛是世界上最偉大的感情，看那嬌嫩的孩子臉上綻出的甜蜜微笑;一位母親抱著病重的孩子，哭泣著、祈求著，每每能夠逢兇化吉、遇難呈祥，這就是母愛的力量。看那一對年老的夫妻，在窮苦的生活中堅定地愛著彼此，即使窮到住在最簡陋的農舍，即使那位老者拿一匹馬換來一堆爛蘋果，老太婆還是堅定地給她一個吻，她堅信自己的丈夫是最聰明的，承認他所做的.都是對的，難道這不是世間最珍貴的財富嗎?

安徒生的世界里，有偉大的英雄們在愛著蒼生。有愛國志士用胸口抵御長矛，用熱血捍衛祖國;有悲苦的詩人，身著破爛的衣服，忍受著孤獨，依然歌頌人間的美好;有基督為了拯救人類，十字架上撒滿了自己的鮮血……

安徒生的童話世界里，還有對權欲和人性丑惡的批判與諷刺，帶著一種樸素的幽默感，那位愛好新裝的可憐的皇帝，愚蠢而虛榮的臉孔躍然紙上，基于生活之上的夸張描寫，使故事在荒誕中呈現出一定的真實感。讀完后，我們禁不住想，身邊有多少這樣的皇帝，又有多少騙人的裁縫?同樣給人以極大笑料的還有那位害人終害己的大克勞斯。小克勞斯的樂觀和睿智讓他嫉妒無比，于是他三番五次陷害小克勞斯，卻被人家耍了一次又一次。最終，他被自己的貪婪害死了，對這樣的人，我們只想對他吐一口唾沫，說一聲：“活該!”

安徒生還在他的童話世界里表露出了對社會底層人民的同情和關懷的情感。凍死在圣誕前夜的賣火柴的小女孩。在小女孩悲慘的身世和社會上奢靡的生活方式的強烈的對比下，真的是“朱門酒肉臭，路有凍死骨”了，我們強烈地感受到了安徒生的同情與悲憤。

正是安徒生有著一顆善良與敏銳的心，他的童話世界充滿了對人間的熱愛以及對丑惡的憎恨，以及對偉大人物的敬仰，使他的童話充滿的詩情。安徒生有一顆金子般的心，不知這汩汩流淌的文字，是不是也給你我的心靈鍍上了一層金色?

《安徒生童話》讀書心得優秀范文3

《安徒生童話》中的每一個故事都包含著一個深刻的哲理。今天我把這本書又重溫一遍后，有著太多太多的話要說。

先來說說安徒生的〈丑小鴨〉，這是一篇看似普通卻是如此寓意深刻的故事，說的是一只長得又大又丑的小鴨子，打從出生就受到其他動物的岐視和欺侮，后來還被自己的親生母親及兄弟姐妹拋棄，從此孤苦伶仃的流浪在外，飽受了風吹雨打、嚴寒酷暑的折磨。有一次，它發現了湖中來了一群美麗的天鵝，無比地羨慕著天鵝的優雅和華麗，同時，也更為自己的丑陋感到自卑，它連做夢都不敢去奢望有一天能變成像它們一樣。可是，又有誰會想到，后來正是這只又丑又大的鴨子，當它鼓起勇氣朝天鵝們游去的時候，竟受到了它們的歡迎，因為自己竟夢想成真地變成了一只更為美麗的白天鵝!于是，它回憶起此前遭受的種種痛苦與不幸，覺得非常有益，可使它更珍惜今天的幸福，并看到了更為美好的未來。

這讓我不得不想起一個人，那就是張海迪，一個堅強的女性。她是一個殘疾人，對于正常的人來說是不完美的，甚至還可以說是一個有生理缺陷的人。但她不是克服了生理缺陷造成的心理障礙，頑強地與生活抗爭，拼命地吸收知識，最終取得了成功嗎?而且，她還成為了一個名人，其光輝的形像影響了一代又一代的后人，真正的成為了眾人所崇拜的天鵝。所以，〈丑小鴨〉這篇童話不但讓自卑的人充滿信心，還告誡人們，千萬不可輕易小看那些曾經比自己條件差的人，說不準哪一天他會你更優秀呢!

在現實生活中，不難見到有這樣一些人，一些虛榮的、自以為是和唯利是圖的人，他們為了眼前的小恩小利，不惜上當受騙，結果付出了更大的代價。騙子們在現今社會上仍然絡繹不絕，任何人都該吸取〈皇帝的新裝〉這則童話的教訓，提高警惕，免得最終落得后悔不及的下場。

《安徒生童話》中，我最喜歡的故事還是〈海的女兒〉，它不僅描寫了美奐美倫的海底童話世界，還有最凄美、最催人淚下的愛情故事。最小的海公主是一條最漂亮的美人魚，她的皮膚像玫瑰花瓣一樣柔嫩，還有一對像湖水一樣湛藍的雙眸。她雖然生活在神奇而絢麗的海底宮殿，卻十分向往著岸上的世界。當她從幾位姐姐口中得知海面上那燈光閃爍的大城市、美麗的天空、青翠的樹林時，她顯得是那樣的興奮。而她浮上水面看到的卻是一個英俊的'王子，還是一個令她一見鐘情的王子。暴風雨的襲來擊毀了王子所在的船幟，是她歇盡全力救了王子的生命。可是當王子從昏迷中醒來，看到的卻是一位路過的公主。美人魚深深地愛上了王子，她不惜為了王子拋棄了養尊處優的生活，放棄了寵愛自己的親人，還舍棄了自己甜美的聲音，忍著巨痛換到了一雙人類的雙腿。可是，王子并不認識她，只是把她當成一個會用眼睛說話的侍童罷了，他愛上的是那位以為是自己救命恩人的公主。美人魚卻還是這樣默默無聞地愛著王子，心甘情愿地討他歡心，最終還為了成全王子的幸福變成了泡沫，消失在偌大的空氣中了。

這才是偉大的愛情!其實愛一個并不一定要占有他的身體，或者掠奪他的靈魂，只要他能夠幸福，自己付出的犧牲也是值得的。只有在美人魚的身上，才讓我們看到了真愛的光環在眩目地閃耀。

現代科技時代面臨著童話故事幻滅和消亡的危險，其實童話不僅可以培養兒童的想象力和陶冶他們的性情，而成年人也是同樣需要童話的!不是有很多成年人希望自己變成一只自由飛翔的小鳥，或是一條無憂無慮的小魚嗎?這便是一種童話式的向往，有多少成年人希望回到童年時代，和鳥獸樹木一起過著無憂無慮的生活，只用承受一些想象出來的痛苦罷了。正是這種脫離現實的向往，卻能給他們帶來了片刻的輕松，并緩解了生活的壓力。

成年人為生計奔波勞碌，沒有多少時間體味現時生活，也沒有多少時間想象未來的生活，他們活得很累，他們的想象力和生活情趣面臨日益枯竭的危險。也許成年人還認為異想天開是一種不成熟的表現，卻不知道其實也是他衰老的另一種表現，因為一旦喪失了好奇心和想象力，一個人就老了。如果，成年人也能時不時讀點童話，那么他既有成人的成熟，又有孩子的童心，那么他的生活該是多么豐富、多么有生氣啊!童年和成年一起過，這是人生的一種極高的境界，這樣的我們才能活得更年輕、更具有活力，相信童話能給我們帶來這一切。

《安徒生童話》讀書心得優秀范文4

“賣火柴，誰要買火柴?”一句句沙啞而又急切的聲音，在我腦海中不停回蕩。“唉!賣火柴的小女孩一定是《安徒生童話》里最悲慘的人物了吧。”我不禁感嘆。

我輕輕合起《安徒生童話》，《賣火柴的小女孩》的每個情節，清晰地浮現在眼前。在大雪紛飛的平安夜，有一個赤著雙腳不停發抖的賣火柴的小女孩，她多么需要熱乎乎的食物，可是她身上只有賣不出去的火柴。天太冷了，小女孩為了取暖，萬般無奈只能擦亮一根根火柴。這微弱的火光，給了她一個個美好的夢幻，讓她看見了溫暖的火爐，香噴噴的烤鵝，美麗的圣誕樹，最后她還見到了最疼愛她的奶奶。奶奶看她可憐，把她帶到了天堂。小女孩沉浸在夢幻中，再也沒有醒過來。

我低頭沉思，比起賣火柴的`小女孩，我們的生活是多么美好啊!我每天都可以享受媽媽的愛與無微不至的關懷。漂亮的衣服，好吃的食物應有盡有。更幸福的是，我還可以坐在寬敞明亮的教室里讀書，甚至還可以學自己喜歡的藝術，比如我最喜歡的鋼琴與拉丁舞。原來我生活與賣火柴的小女孩相比，簡直是天壤之別!

這個故事讓我明白幸福是來之不易的，所以我們一定要好好珍惜。更要懂得感恩，感恩親人，感恩老師，感恩朋友，感恩我所擁有的一切。

《安徒生童話》讀書心得優秀范文5

在暑假里，我閱讀了《安徒生童話》這本故事書，里面有許多感人的故事，其中我最喜歡的就是《丑小鴨》這個故事。

故事里的丑小鴨因為一生下來羽毛就是灰灰的.，長得丑丑的，所以小朋友們和其他動物都不喜歡他，都欺負它，后來沒辦法就獨自去流浪。寒冷的冬天里，它在叢林里受盡了折磨，也受盡了委屈。冬去春來，隨著季節的變換，丑小鴨最終在自己的不懈努力下飛上了天，成為了一只美麗的白天鵝。

丑小鴨最后能變成一只美麗的白天鵝，是因為它有夢想，它為了自己的夢想而不懈努力。

從丑小鴨的故事中，我明白了“笨鳥先飛”這個道理，無論什么事情，都要為之奮斗，不能輕易放棄。所以，我要向丑小鴨學習，面對困難，不放棄，一定要堅持不懈，總有一天會成功的。

《安徒生童話》讀書心得優秀范文6

讀了《安徒生童話》這本書，我深深地被丹麥著名作家安徒生那詩一般的語言，和那或是凄美動人，或是歡快明朗，或是蘊含哲理的故事所吸引，不禁感慨萬千。

就拿其中的一篇《賣火柴的小女孩》來說吧。賣火柴的小女孩生活在19世紀那黑暗的年代，因為窮，她只有一雙媽媽的大拖鞋;，因為窗，她在大年夜吃不到香噴噴的，肚子里塞滿了梅子和蘋查的烤鵝;因為窮，她感受不到銅火爐的溫暖;因為窗，她沒有一棵掛滿彩色畫片的圣誕樹。小女孩的一生是多么可悲啊!沒有溫飽，沒有疼愛，甚至沒有快樂! 對于小女孩所經歷的苦難，我表示同情與無奈。小女孩實在是太可憐了!作為一個孩子，她沒有本該屬于自己的快樂童年，陪伴她的，就只有她只能是那無盡的黑暗與痛苦。對于小女孩來說，只有天堂才是解脫她痛苦的地方，可天堂真的存在嗎?不，不存在，那只是人們美好的幻想，所以小女孩真正死后，也不能過上幸福的生活，也許，小女孩只是做了個為一個孩子，她沒有本該屬于自己的`快樂童年，陪伴她的，就只有她只能是那無盡的黑暗與痛苦。對于小女孩來說，只有天堂才是解脫她痛苦的地方，可天堂真的存在嗎?不，不存在，那只是人們美好的幻想，所以小女孩真正死后，也不能過上幸福的生活，也許，小女孩只是做了個很長很長的“美夢”，自己在這個美好的“夢”中活得很開心、很自由，再也沒有了貧窮的束縛。和小女孩比起來，我幸運多了。我出生在嶄新的21世紀，不僅吃飽穿暖，還可以接受良好的教育。在家里，我得直就是個“小皇帝”，爸爸寵著我，媽媽慣著我，要風得風，要雨得雨，做什么都可以。這都是因為爸爸媽媽愛我，我是他們唯一的女兒，不疼我疼誰?想到這兒，我更加替小女孩感到心酸了，唯一疼她的奶奶去世了，爸爸被貧窮急錯了頭腦只知道打罵她，她多可憐啊!孤苦伶仃的，要是換作我，我肯定不愛三七二十一的逃到其他地方去，可是在當時的社會制度下，她能逃到哪里呢?唯有死亡。相比之下，難道我們不應該珍惜今天的美好生活嗎? 讓我們一起走進《安徒生童話》吧，遨游那美麗的童話世界，一起感受那人世間的至純、至善、至美吧!

《安徒生童話》讀書心得優秀范文7

兒時曾讀過很多遍的《安徒生童話》，今日和我的可愛的孩子們一起重讀，卻又有了很多不同的感悟。

這本童話書中的故事都是唯美的，美妙而神奇的，都很令人感動。其中，《母親與死神》這個童話記憶非常深刻。這個童話故事講述的是一位平凡的母親想從死神手里奪回自己深愛的兒子，而可惡的死神用這位母親巨大的代價作為交換的條件，可母親卻絲毫不猶豫，她心里只想著兒子的安危。最后，雖然這位母親付出了很大的代價，但是終于如愿以償的換回了她在這個世界上沒有任何東西可以替代的兒子。

在生活當中也是如此，世界上沒有哪對父母不愛自己的兒子，作為子女，我們要學會關愛父母。其實，在我很小的'時候，和我們班的孩子們一樣年紀的時候，只是感覺故事很感人，很好看，并不能真正理解父母對子女的愛是什么樣的。有時父母批評兩句，還覺得很委屈，并不知道自己生活在父母的關愛之下是多么的幸福，也不知道真正的幸福是什么。當我今天再重讀這個童話，已經做了母親的我，對這個童話又有了新的理解。

母愛是無私的，也是偉大的。為了孩子她可以放棄一切。在讀這個童話的時候，我就不停的教育我的孩子們要孝順父母，關心長輩。其實，不僅僅是讀這個童話的時候教育他們這樣，平時在生活中的點點滴滴都在不住的滲透德育教育。校園貴在有書香味，而我認為濃郁的書香味不僅僅是讓孩子們多讀書，讀好書，更重要的是在讀書中感悟到了什么道理，以后在生活中能不能做到。這些道理，這些品德要在生活中體現出來。我們學校的“小孝星”“美德少年”的評選就是給了孩子們一片這樣的天空，從身邊做起，從這樣的小事點滴做起，抓住孩子的閃光點，發揚光大。

曾記得剛接這個班的時候，有一個可愛的孩子滿臉幸福地手中拿著一塊糖，說：“老師，給您吃糖!”看著孩子一臉的童真，我很幸福地接過她手中的糖，連聲說著：“謝謝，謝謝，老師很喜歡這塊糖……”。雖然這是一塊很普通很普通的硬糖，我平時根本就不吃。雖然以后這樣的事還發生過很多，但這塊糖我至今還保存著，它已經不僅僅是一塊糖，而是一個紀念，有著特殊的含義。

三歲多的兒子剛剛上幼兒園，回來告訴我：“媽媽，我們發的加餐很好吃!”我就故意的問他：“那么好吃的東西，怎么不給媽媽帶一點，和媽媽一起分享呢?”小小的孩子竟然記住了，以后每天放學，都要高興的給我說：“媽媽，我給您帶的加餐!”

這些小小的故事都很令我感動，但我知道，這些只是我們在教育孩子的過程的一點點微不足道的成就，孩子是童真的，我們作為老師，作為父母教育好他們就是我們義不容辭的責任和義務。

所以，重讀了這個童話之后，我對孩子們的教育又有了新的變化。不僅教育他們知道父母是關愛我們的，父母的愛是無私而偉大的，而更應該知道，我們作為子女更應該孝順父母，尊重長輩!做一個懂事的好孩子!做一個懂事的好學生!

《安徒生童話》讀書心得優秀范文8

《安徒生童話》是一本非常有趣的書，但結局大都是不圓滿的。作者安徒生用這種獨特的寫法吸引了讀者的目光。

我印象比較深刻的有《賣火柴的小女孩》《雛菊》《皇帝的新衣》......其中，賣火柴的小女孩最讓我難忘：在一個大雪紛飛的夜晚，一個小女孩在街頭，一輛車閃過，女孩的'一只鞋掉了，調皮的男孩又把另一只鞋搶走了。女孩躲在角落里，她又不敢回家，因為她身無分文(沒賣出火柴)。她點亮一根火柴，在微微光中，出現了一個大火爐，火柴兒滅，火爐兒消;又一根火柴被點亮，出現了誘人的大餐，火柴兒滅，大餐兒消;再一根火柴被點亮，去世多年的奶奶重現眼前，女孩擁入奶奶的懷抱去了天國，那里衣食無憂......讀完故事，我的眼睛濕潤了，多可憐的小姑娘，我多想把她接到我家來，讓她分享我的新衣，每天帶她一起上學，她笑起來一定很美! 《安徒生童話》這本書讓我明白了許多：善有善報，惡有惡報;做人要講誠信;把握方向，堅持不懈，就能成功......

《安徒生童話》讀書心得優秀范文9

我讀了安徒生童話這本書，我讀到了很多有趣的故事，像什么丑小鴨。野天鵝。堅定的錫兵等等一些有趣的故事......

我今天就給你們講講湊小鴨的故事吧！太陽暖烘烘的，一只母鴨臥在草堆上，等它的孩子出世。一只只小鴨從蛋殼里跳出來，只剩下一個又大又丑的蛋，過了幾天那個蛋才裂開，蹦出來一只和蛋一樣的鴨子，所以大家都叫丑小鴨，就因為這樣大家覺得它很膽小，所以大家都欺負它，丑小鴨一口氣跑到蘆葦湖邊去了，到了冬天丑小鴨沒有地方住，只能躺在凍得僵硬的冰上，又一次丑小鴨被一位農夫給救了，丑小鴨非常感謝農夫，春天到了，丑小鴨又飛到蘆葦湖邊，水中映著它的倒映，丑小鴨一看，這是我嗎？原來我不是丑小鴨，我是一只美麗的.天鵝。

今天你們聽的故事里的主角丑小鴨經過很多磨難才變成一只美麗的天鵝。

《安徒生童話》讀書心得優秀范文10

《安徒生童話》它立足于現實生活，充滿對人類美好的愿望，這些作品的藝術魅力震撼了世界文壇，揭開了世界文學史上童話創作的新篇章。

讀《賣火柴的小女孩》時，媽媽會告訴我，做一個有愛心的人，讀《十一只天鵝》時，媽媽又會告訴我，小女孩很愛他的哥哥，愛是會創造奇跡，讀《丑小鴨》時，媽媽告訴我要擁有夢想，永不放棄……就這樣，《安徒生童話》伴我度過了童年。

現在，再次拿起這本書時，才知道里面蘊含了太多太多。有希望，有憎恨，有鼓勵，有批評……這本書是安徒生十分偉大的作品，記錄了他對美好生活的向往，批評了黑暗的盛會……通過一個個溫馨感人的故事，可愛美麗的人物，總會告訴我們許多受益終生的哲理。其中，我最喜歡的就是《賣火柴的小女孩》。

這個故事主要講了一個可憐的小女孩在新年的前一夜仍在大街上買著火柴，但沒有一個人原意幫助她，最后她凍死了的悲慘經歷，批判了黑暗的社會，和那些沒有絲毫同情心的人。

“這是這年最后一夜——新年的前夕，在這樣寒冷和黑暗中，有一個光著頭赤著腳的小女孩正在街上走著，她的小腳已經凍得發青了，她有許多火柴包在一個舊圍裙里;她手中還拿著一些。這天誰也沒有向她要過一根;也沒有一個人給她銅板。”讀到這里，我就會想到，我們的生活是多么的幸福，美好。安徒生通過細膩的描寫，寫出了小女孩的可憐，也讓我懂得幸福生活的珍貴。“她在一座房子的墻角里坐下來，蜷著腿縮成一團。她覺得更冷了。她不敢回家，因為她沒賣掉一根火柴，沒掙到一個錢，爸爸一定會打她的。再說，家里跟街上一樣冷。他們頭上只有個房頂，雖然最大的裂縫已經用草和破布堵住了，風還是可以灌進來。”讀了這些話，我幾乎無法想象，怎么還會有這樣窮的人們?是安徒生在寫童話的虛構嗎?但似乎又寫得太過真實。最后，童話必定會有一個童話的結尾，雖然是悲慘的，但，也是幸福的`。小女孩在劃亮3根火柴時，感到了從未有過的幸福，見到了最愛的人。這，大概就是上天對她唯一的眷顧吧。

安徒生在他的作品中表現出一種天真與樸素的特有氣質。像許多古今中外優秀的文學作品一樣。書中的天堂是那么“美”。是每個人都向往的地方，《安徒生童話》猶如一朵鮮花，綻放在每個人的心里。

《安徒生童話》讀書心得優秀范文11

一本你喜愛的書，既是一艘非凡的戰艦，將你帶向一個全新的世界，又是一位良師益友，時刻授予你書中的知識。而我最喜歡的經典作品，則是《安徒生童話》。

《安徒生童話》的作者是安徒生，他于1835年時開始寫《安徒生童話》。直到1872年患了癌癥才逐漸停筆。這本書講了無數個童話故事，發人深省，催人淚下，其中最令人感動的故事就是《海的女兒》了。它講述的是小人魚為愛而不惜犧牲自己生命的感人故事。

在海底生活的海王最美麗的.小公主在十五歲生日之際被獲準升到海面看世界。剛巧發生海難，小人魚看到一位年輕王子從船中落水，奄奄一息之際，她奮不顧身，救了王子的命。她卻因不屬于陸地只得離開。王子醒來時看到的是另一位年輕姑娘，以為是恩人。小人魚愛上了王子，也愛上了人類。她傾聽祖母講述人類那不朽的靈魂后，跑到可怕的海底女巫那里，以自己最寶貴的美妙嗓音換來毒藥，喝下去后，就再也不是人魚，也回不到海底----她的魚尾變成能輕快地跳舞的雙腿模樣，每走一步卻疼痛鉆心。王子發現小人魚有世界上最好的心，但無法忘記他那另一位“救命恩人”。小人魚失去聲音，使真相永沉海底。王子和他的“救命恩人”--鄰國美麗的公主結婚。午夜，船上的聚會氣氛歡樂，婚禮即將舉行。但清晨的第一束陽光將使小人魚滅亡。此刻，人魚姐姐們帶來她們美麗長發換來的女巫的剪刀和消息，“只要用刀刺中王子的心，就可以擁有魚尾回到海底。”小人魚卻把刀拋入浪花，失去了生命，化成泡沫，飛入空中。

讀完這個故事，我十分感動。可是小人魚在海底她可以擁有很多，有父母的愛、有姐妹的關心。她卻向往岸上的一切，特別是遇到王子時，為了靠近他，她犧牲一切，甚至忍受痛苦將自己的魚尾變成一雙人腿。后來她喜歡上了王子，盡管王子和人間女子結婚了，盡管他不知道小人魚為他付出了多少，她卻仍然犧牲了自己的生命換取了她心愛的人的幸福。

這個故事雖然不是真實的，但是卻十分感動，我讀的時候，禁不住流下了眼淚。

《安徒生童話》讀書心得優秀范文12

當我一看見《安徒生童話》，便愛不釋手的讀了起來，頓時感到受益匪淺，也使我更加了解了安徒生這個人，他是一位詩人、哲學家、思想家和民族主義者，就是因為如此，他的童話才如此的引人入勝，好像身臨其境一樣。

我看的是《狠毒的王子》，從那里，讓我看到了人性的狂傲、放肆，這個王子目空一切，心狠手辣，使百姓們都恨怒他，但又都敢怒不敢言，讓他們一聽見他的名字都害怕。他曾經發過誓，他的愿望一定要實現，一定要征服一切。他的權勢一天天大起來，他的所作所為倒都能得逞。

他看著自己所擁有的一切，又瞅著自己的宏偉建筑，跟人們一起想：“真了不起!真了不起!但是我并不滿足，我還要更多更多，別的任何勢力都不能和我相比，更別想超過我!”他向所有的鄰國宣戰，征服了全部鄰邦。

在他駕車經過街市的時候，他用金鏈子把被他征服的國王鎖在他的車上;在他舉行酒宴的時候，他們必須跪在他和朝臣的腳邊，撿參加宴席的人扔給他們的面包屑。他從征服的城市掠走金銀財寶，在他的王城中收斂起來的財寶，是任何別的地方都無法與之相比的。他令人修建起輝煌的宮堡，教堂和過廊。任何看到這些浩瀚工程的人都說：“好了不起的王子喲!”他們不曾想到他給其他國家帶來的苦難，他們更沒有聽到從那些被燒毀的`城市傳來的嘆息和呻吟。

王子還讓人在各個廣場上，在皇室的宮廷里都擺上他的塑像。是的，他甚至要把他的塑像擺到各教堂上帝的神壇之前，但是神父不讓，說上帝比他更偉大，因此他竟然要求向上帝挑戰，還要征服上帝。第一次王子建造了一艘可以乘著它飛向天空的船，最后被上帝的無數天使中的一個用一滴血燃燒了船，他差點喪命;這一次，他又用了七年的時間制造了一種精巧的船。這時，上帝派來了一個蚊陣，將王子制服了。這個王子也真是膽大包天、愚昧直至啊!

人其實非常的渺小，正如帕斯卡爾所說：“人只不過是一根葦草，是自然界中最脆弱的東西……一口氣、一滴水就足以致他死命了。”圣經上也說過：“人算什么，你竟顧念于他。”童話里更記載著：“這個敢于向上帝挑戰的王子，卻被一只蚊子征服了。”

這篇故事告訴了我們，做人一定不能貪心，對別人不能心狠手辣，一定要有一種恭維的態度，要仁慈的對待別人，否則必將遭受惡果。

安徒生在他的作品中表現出了一種天真和樸素的特有氣質，與許多古今中外優秀的文學作品一樣。書中的天堂是那么“美”。是每個人都向往的地方，《安徒生童話》猶如一朵鮮花，綻放在每個人的心里。

《安徒生童話》讀書心得優秀范文13

讀了《安徒生童話》，我不禁感嘆道：好書!

在這本書里面，我最喜歡的一篇是：《老頭子做事總不會錯》，我從中知道，他們是一對很要好的夫妻。

在一個農舍里，住著一對老夫妻。他們雖然財產特別少，但是感情很好，生活得很快樂。

老頭子帶著一匹馬去趕集。在路上，他遇到了一個趕牛人，于是他用自己的馬換了一頭牛。接著，他又遇到了一個趕羊人，于是就用牛換了羊……最后他抱著一只雞來到一家酒店旁邊，看見那里有人有一袋爛蘋果，于是就交換了。這時有兩個外國人對老頭子說：“我打賭，回去一定會被老婆罵! 是一百二十磅金幣。”老頭子答應了。回到家，老頭子把和別人交換東西的事告訴了老婆。他的老婆不但沒罵他還親了他一下。那兩個外國人見了只好給了他們一百二十磅金幣。

《安徒生童話》也是一本有意的'書。其實我們都知道，書中的上帝，就是“愛”與“正義”的化身，但是事實上這種“希望”在現實生活上是不可能實現的，相反只會加深煩惱。

故事里許多人物都經過磨歷，我們要在光明和快樂中越飛越高，飛到我們幸福的彼岸。

《安徒生童話》讀書心得優秀范文14

我讀過這樣一篇童話，是丹麥著名作家安徒生的作品——《丑小鴨》。

這個故事講述的是一只長得很丑的小鴨的成長史。丑小鴨在成長過程中因為長得丑而處處受人欺負，人們嫌棄她，動物不但不和她玩，而且還諷刺她，打她。丑小鴨受盡折磨，差點在寒冷的冬天孤獨死去。風和日麗，當春天來臨時，丑小鴨非常傷心，春天有這么美的景色，為什么我要受其他人和動物的欺負呢?一不小心，丑小鴨跌進了湖中，她絕望了，便決定任其沉下水。然而，丑小鴨不但沒有沉下去，反而在水面上看到了一只白天鵝的影子。她是多么羨慕啊!抬頭四顧，卻見不到一只天鵝，后來一想，原來自己就是天鵝，她欣喜若狂!

這篇文章告訴了我們一個道理：一個人長得丑，不代表他們心靈不美;一個人長得美，卻不能代表他們心靈很美。多少人都在追求美，卻追不到，他們恨上天不公平，可以嗎?這是不能改變的事實啊!于是有人去醫院整容，強忍劇痛，換來的卻不是真實的.自己。我滿喜悅之意……呀!好甜的感覺，好甜的書! 到三年級，我從課本中進一步親近了久違的《丑小鴨》，我們跟著老師的腳步，體會每個句子的妙處。《丑小鴨》的每一個句子都是那么令人回味，擬人、比喻、反問、排比，哪一種修辭手法不值得我們去學習?老師還帶領我們踏上幻想之旅，幻想丑小鴨變天鵝后是怎樣做的……呀!好美的感覺，好美的書!

如今的我再一次捧起安徒生著的《丑小鴨》，忽感受益良多，感悟到人生的道理，怎能不佩服安徒生那奇妙之筆?讀完這書，我忽然覺得，原來丑小鴨也是經過艱苦的磨練方可變身高貴的天鵝!丑小鴨受到的挫折就是我們求學生涯必經的考驗;丑小鴨變為天鵝的時刻就是我們成功的一剎那!我們都是天生的白天鵝，只要接受完風雨的洗禮，就能綻放光彩!呀!好香的感覺，好香的書!

呀!書，永遠是知識的寶庫，溫故而知新，你看，我三品《丑小鴨》，不是越品越有味嗎?書，永遠一道色香味俱全的美味佳肴，讓人越嘗越帶勁!