第一篇：情濃業盛詩歌

今晚朋友終相見，

圓通物流一線牽。

桌子圓圓周邊坐，讓煙一圈心相連。

禮等賓客都到齊，地主作揖來致意。

酒菜頗少不要嫌，喜總開篇嘴最甜。

鞭炮門外聲聲響，宴席開始盤盤端。

美酒開始喝一個，一桌好友共團圓。

酒店老板上熱菜，年長輩大先聯歡。

我喝四個你喝倆，倒酒不多不要撒。

略表心意人人有，大家一塊喝美酒。

若有心意沒盡到，兄弟姐妹給我倒。

美味佳肴盤盤上，觥籌交錯人人讓。

話談兄弟情義濃，酒水混雜不喝猛。

爬蚱最喜土里鉆，清炒油炸味最鮮。

香氣濃郁扒豬臉，狼吞虎咽味差遠。

蒜苔豬肉雞蛋湯，牛肉羊雜屋飄香。

主食碗碗兜兜上，難以下咽酒上撞。

賓客散去主家送，出門之后人人碰。

互相握手問聲好，明天一定把我找。

回家倒頭一邊睡，老婆不說心最累。

一夜過后天明醒，后悔昨天喝的猛。

洗刷過后忙工作，工作干勁沒得說。

領導慧眼識人才，工作不干你別來。

一心一意守崗位，感覺一點也不累。

總書記提出中國夢，教師肩上責最重。

第二篇：情濃中秋

情濃中秋人逢喜事尤其樂，月到中秋分外明。中秋合家團圓，是中華民族的傳統習俗。拎一盒象征團圓的月餅，懷疑分濃濃的中小情節，走進父母期盼的目光，走進熱乎乎的天倫之樂，去延續流傳千古的中秋佳話，去維系源遠流長的傳統美德。撩撥人心的中秋之夜，使天下所有人都沉浸在“千里共嬋娟”的幸福之中……然而，國美卻有多少位員工遠離故土，默默的奮斗在工作第一線，創造著一個又一個輝煌。但是，國美是大家的國美，是所有國美人的家庭。為了鼓勵、慰問工作在各個崗位上的蓄水池人員，國美人隨著“同一首歌，同一個愿望”走在一起，所有期盼著“天涯共明月”的濃濃深情，拉進了國美所有蓄水池人員大團圓的距離，在總部培訓部的領導和倡議下，全國蓄水池中秋團拜會就在諸多人的翹首期盼中微笑的走來了！雖然短短的團拜會只有四個小時，但是臺上一分鐘，臺下十年工。我們在精彩的四個小時里面看到了全國各分部所有蓄水池員工的風采！他們是那樣的神采奕奕，他們又是如此的斗志昂揚！鵬潤的隊伍就是這樣年輕，就是這樣自豪。“雄居高山之顛，搏擊藍天之上。振奮起之羽翼，展雄偉之宏圖！”我們有鷹一樣的個人，雁一樣的團隊！這才是國美人，國美人有著鴻鵠之志，時刻準備著迎接暴風雨的挑戰！這次團拜會，在培訓部的帶領下，各分部都進行了精心的準備。大連分部雖然只有兩名蓄水池員工，但是麻雀雖小，五臟俱全，這兩位蓄水池員工均為瑩銷中心的業務人員，面對十一大戰的工作壓力，他們仍然以樂觀的心態迎接每一天的工作和生活，耐心、認真的為我們的團拜會做著準備。努力了不一定會成功，但是不努力就一定不會成功。所以我們絲毫不在意結果是怎樣的，只要我們參與了，嘗試了，挑戰了，我們就是成功。蓄水池員工的中秋團拜會雖然結束了，但是帶給蓄水池人員心中的溫暖是永遠也不會消失的。在國美這樣一個大家庭之中，有這么多優秀的人才。這許許多多志同道合的朋友相聚在一起，為著共同的夢想而奮斗著。國美養育了一方人，培養了一方人。相信在這樣一個溫暖的大家庭之中，所有的蓄水池員工都能夠盡可能大的挖掘自己的潛能，創造出更大的輝煌！我們年輕，所以我們有夢，因為我們是國美人，所以我們優秀！世界是屬于我們的，未來將由我們去主宰！感謝總部精心培養的蓄水池人員，我們期待著～年的中秋，期待著下一次的團聚！

第三篇：盛夏雨思詩歌

盛夏的雨，一改往日的嬌柔與纏綿，并伴隨著響徹玉霄的霹雷，還有那令人眩目的閃電。

頃刻之間---

狂風大作，似乎宣泄著心中憤懣；

暴雨傾盆而泄，毅然沖刷了一切塵念！

在短短的時間里，江河驟然暴滿，使得古老的堤壩喲，接受著嚴峻的洪水考驗！

于是，人間一片汪洋，你喲，肆意彌漫。

為了活命，人們紛紛別離了自己那難舍難分的家園！

你喲，隨處泛濫，長驅直入，沖毀了農民們那辛勤耕作的農田！

然而，你卻是圣神的來客，來自于浩渺的天際，歸屬于廣袤的自然！

我無意“批評”，更不是“贊嘆”。

人乃自然之子，我們只有---

認識自然，了解自然，順應自然，并與之和諧相處。

我們才能---

求得自身的進步和發展，并迎接美好的未來與燦爛輝煌的明天！

第四篇：“情濃中秋”經典詩歌誦讀方案

榆中縣呂家峴小學

“情濃中秋”經典誦讀活動方案

一、指導思想

中華經典文化，是中華民族燦爛文化的瑰寶。為了使我校經典美文誦讀活動得到更好的拓展和延伸，充分發揮經典美文誦讀在激發學生民族自豪感、提高學生道德情操和審美能力等方面的作用，同時也為了更好地提高學生的語文素養，提升學生的語言表達能力。結合“中秋”這一傳統節日的到來，我校將舉行“情濃中秋”經典誦讀活動。

二、活動目的

1.通過此次“小餐桌大文明，勤儉中秋”經典誦讀活動，讓學生更加喜歡閱讀，從而能夠主動地去閱讀，讓閱讀伴隨孩子生活的點點滴滴。

2.通過活動，使學生對中秋節這一傳統節日有更深刻的了解，培養學生的傳統觀念和意識，重視友情、親情，理解“勤儉節約”在民族文化中的特殊意義，從而更加珍惜眼前所擁有的幸福生活。

3.通過誦讀有關中秋的經典美文，讓學生從中深刻體會中秋節的意蘊，感受中華民族傳統文化的悠久歷史，培養學生的中華民族精神和傳統美德。

三、活動內容及形式

1.選擇以中秋為內容的經典美文進行誦讀。2.誦讀形式：以經典詩文表演的形式進行。以誦讀為主，采取個人朗讀、集體誦讀、穿插領讀、對口讀、幾個人的小合讀等形式，將中華經典詩文進行動態演繹，感受中秋文化。

四、活動安排 1.組織領導 組

長：宋延冬 副組長：牛 婧、丁翠霞 組

員：各班班主任 2.參賽對象

榆中縣呂家峴小學1——6年級全體學生。3.比賽程序（1）初賽

各班本著“全員參與”的原則，定期組織各種形式的誦讀競賽活動，每天利用晨讀、課前三分鐘，午間誦讀15分鐘、課外誦讀半小時的時間誦讀經典篇目，形式多樣化，采用教師帶讀、學生齊讀、優生領讀、學生自由誦背等多種形式，讓學生堅持天天吟誦，并制定恰當的周背誦量,營造濃厚的誦讀氛圍，爭創書香班級。各班要在廣泛開展“我們的節日·中秋”經典誦讀活動的基礎上自行組織初賽，初賽時間定為9月18日—20日,評選出班級誦讀小明星，各班推選出優秀節目確定校內比賽參加對象，并于9月21日前把參賽節目上報德育主任處。（2）決賽

決賽由學校統一組織進行，全校學生參加。地點：三樓會議室 時間：9月21日下午（3）比賽規則 ①抽簽決定出場順序。

②參賽選手盡量脫稿朗誦。誦讀時可加音樂伴奏，伴奏音樂由選手自備。

③每個節目比賽時間限制在5分鐘以內。④評分標準：比賽采取10分制，其中：

a.儀表形象（1分）：服飾大方、自然、整齊、舉止從容、端正，精神飽滿，態度親切。

b.語言表達（3分）：普通話標準，吐字清楚、準確，語言生動，語氣、語調、聲音、節奏富于變化，輕重緩急、抑揚頓挫切合詩歌朗誦的內容，能準確、恰當地表情達意，舒心悅耳，娓娓動聽。

c.態勢神情（2分）：姿態、動作、手勢、表情、眼神能準確、鮮明、自然、形象地表達朗誦內容和思想感情，渲染氣氛，增強表達效果。

d.朗誦效果（2分）：朗誦有感染力，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現力，能與觀眾產生共鳴。

e.時間要求（1分）：時間為5分鐘內。f.創意（1分）：朗誦形式富有創意，配以適當伴舞或配樂，或其他富有創意的形式。

4.具體安排：

具體負責人：牛婧、丁翠霞 會場布置：馬向雪 組織學生：各班班主任 攝像人員：白麗

評委安排：金玲燕、張慧敏、李敏、王利萍、康國君 5.獎項設置

以評委評分表為準則，設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

6.評分原則

比賽中，評委按《評分標準》打分，去掉一個最高分和一個最低分后的平均分為該參賽隊的最終得分。賽后按最終得分從高到低排列，即得相應的獲獎等級。

二〇一八年九月十八日

第五篇：桃花盛開了詩歌

桃紅盛開了

看朵朵粉紅的花蕾

仿佛，迫不及待地

悄悄爬上了那幽深的千年青瓦

在風中不時喜悅地

探出一張張迷人的笑臉

是否在熱烈祈盼著

那遠道而歸的親愛的路人

有誰知道

這紅塵煙雨深處

幾度，風生云起

一念起，一念下

始終為你輾轉千百回

夢里生花，花開花落

憔悴了，多少伊人相思的淚水

滴落了，多少殘紅落寞的哀夢

在水一方

寂靜瞭望星空，看顆顆星辰

有誰知道

這究竟隔著，多少一簾幽夢

在夢中，為何總是，如此深情纏綿

如一樹桃紅，嫵媚如云

悠悠然，飄于青絲縷縷

所謂人間情愛

不知讓多少人艷羨如花，似夢非夢

依稀又見

茫茫原野

春姑娘的風，開始柔柔地吹

是否，她也在快樂地呼喚著

那漫山遍野，白里透紅

千朵萬朵，一朵朵害羞的花兒們

親愛的，你們趕緊盛開吧

盛開在這迷人而又歡樂的時光里

我想，那明媚的春天

應該，即將到來了吧

我想，這多情的季節

一定，是桃花盛開的時候了吧

我親愛的路人呀

你是否看到了嗎

那朵朵，粉紅柔美的桃花

正向著你，遙遠的招手呢

那盈盈的淺笑聲，頃刻間

飄向了，那藍得無比醉人的萬里晴空

米蘭執筆于香港太和

二零一四年十二月十日