第一篇：春天里的綠皮火車的雜文隨筆（寫寫幫整理）

從村頭到村尾，悠哉悠哉地走著就過去了。地方遠了，走過去就不行了，就得靠交通工具把人從一個地方運送到目的地了。

這兩天出差，春光正好，坐著熟悉的綠皮火車，沿途姹紫嫣紅，翠綠盈目。由綠皮火車，想起以前的許多事許多人，就寫下了這篇文章。

01

我還小的時候，家里兩輛二八大杠自行車，爸媽結婚時買的，一輛車梁上纏著黑膠帶，另外一輛上纏著紅膠帶，爸爸一輛，媽媽一輛。爸爸騎著他的車子下工地，媽媽騎著她的車子回娘家。

每次爸爸回來，到門口都會轉動車鈴，我都飛快地跑去開門，把爸爸迎接進門，我媽一邊招呼爸爸吃飯一邊說，只有你女兒稀罕你給你開門嘞。臉上又泛著幸福的笑容，一會讓爸爸吃這個一會讓爸爸吃那個，生怕爸爸吃沒好。

媽媽去姥姥家的時候，弟弟坐橫梁上的小孩座椅里，我就乖乖坐在后座。到了姥姥家，舅舅教我門畫畫，姥姥給我做好吃的，姥爺那時候還在，高高瘦瘦的，很高冷，給我們發葡萄干。

后來，我和弟弟到8-9 歲的時候，我兩開始學著騎車子了。我膽子小，基本都是弟弟學，我在旁邊看。二八大杠太高了，弟弟個子太小，只能踩著一只腳踏板滑行。

圖片來自網絡

為了讓我兩騎車子，家里又買了輛小輕便自行車，沒有橫梁，上下很方便，弟弟從滑行到很輕快地蹬圓圈，只用了兩三天。膝蓋上摔了一次又一次，往往舊傷剛結痂又摔一次，把痂摔沒了，血流地通紅通紅。我們都很心疼，年幼的弟弟卻說不疼，只沉qin在自己騎車子的樂趣中。

我和弟弟在縣城念高中的時候住校，周末都騎自行車回家。

我上初中那會，我爸買了一輛很大的摩托車，剛開始爸爸在大馬路上磨車，磨著磨著，就祈禱我初中學校接我回家。每次我都在同學羨慕的眼神中，跨上爸爸車后座，一路揚塵而去。

02

我們偶爾去縣城趕集會搭乘蹦蹦車去，一個人1塊錢。蹦蹦車，就是農家的農用車，把車棚蒙起來，在車兩旁搭上板子，大家就坐在這些板子上。

一到周末，村里的嫂嫂姨姨們就相約去逛縣城。村口停滿了拉生意的蹦蹦，大家坐上去，車拉滿了就開走。下午回來的時候，縣城河灘那就有我們村回來的蹦蹦。大家大包小包找尋著自己村里的蹦蹦，著急回來欣賞戰利品。

小學到初中，每學期伊始，我們小伙伴也會相約了一起去縣城買參考書。拿著爸爸媽媽給的20多塊錢，一會裝到這個兜兜一會又轉到那個兜兜，生怕被小偷給摸走。

經濟發達以后，基本上每家都有私家車或者自己的小摩的/小電動了，蹦蹦就沒生意退出歷史舞臺了。

我們縣城里也跑起了公交，方便大家的城區生活。

03?

我上大學，我爸陪著我坐長途去學校報到，坐車比較少的我，一路暈的昏天暗地。再后來，和同學出去玩，坐雙層公交，真是不勝車力，走到一半，我硬是暈的下車。后來又又無數次暈公交的經歷。

一直到大學念完了，去大寶家里玩的時候，第一次做火車，四個小時，開心得不得了，看著火車鉆山洞又出山洞又鉆山洞。

開了這個頭之后，之后就不斷坐火車到處耍。畢業的時候，從重慶去成都第一次坐了高鐵，很穩，必須點贊。

做得最遠的一次火車，我記得是36個小時，坐在車上看著天亮了又黑了又亮了，我才抵達目的地。循著火車的軌跡，從昆明到西安，從春天走到了夏天。這漫長的36小時，灰機兩個小時，還可以在灰機上喝可樂。

還有一次很長的火車印象，是和泡椒，安東去北京，冬天里，12個小時的硬座，暖氣很大，我很不爭氣地上火了。我們三個當著一個回族小朋友談論殺豬，說完覺得不對勁，三個人面面相覷，不敢再言語。到北京之后，天蒙蒙亮，直接就去天壇晨練了，中午吃了羊肉餃子。又去逛天安門，后面那幾天，北京的景點基本全去了。去年我又去了一次北京，秋天，站在天安門回想著以前窮游的場景，想著學生時代的開心和友情。

畢業之后，去找阿許的時候，經常坐綠皮火車去。車上窗戶可以拉開，春風吹進來很暖和，車頂上還有搖頭小風扇，夏天的時候小風扇就呼呼地吹。在阿許家里，和伯伯討論三相電，吃阿姨燉的肉，吃了還拿，拿的還不少?；疖囬_過，長滿紫藤蘿的房子會微微晃動，阿許說她已經習慣這個晃動的節奏了。我住了幾次也習慣了，去的次數卻少了。習慣了一件事，卻很少去體驗了，人生軌跡慢慢走遠了，卻時時又會走得很近。

04

城市交通里，先是公交，再是地鐵普及。

我經常去找媛兒蹭飯，坐教育專線到學校大門的天橋，然后走過去。分開兩個學校之后，我經常被她吼著過去吃飯，吃火鍋，吃蒸菜，吃大黃燜雞，還吃媛兒從婆婆家帶回來的葡萄。這么多年，總是在媛兒那吃吃吃拿拿拿，沒個夠。媛兒結婚后，我就很少去她家蹭飯了。

地鐵，我經常坐二號線，去我姨家，去找我弟弟。

在地鐵上，我訓斥過弟弟，現在還很后悔。

畢業前夕，我們戀戀不舍，在學校破敗的小操場上，我們三只小豬，擺了各種造型，拍了又拍，不舍離去。最后一個下午，整個6樓就剩下我和阿許，我們都呆在各在的宿舍，約定好我傍晚走，阿許第二天走。阿許這個期間，沒有喊我，一個人把一大袋子行李生拖硬拽到學校門口郵遞了，我生氣，很生氣。傍晚送我到地鐵，我一直走，不敢回頭，眼淚已經嘩嘩流個不停，就這樣一直流了一路。

泡椒結婚的時候，我和阿許都是下班后坐長途轉地鐵相約在地鐵碰頭一起去赴這場喜悅的盛宴。下了地鐵，沒有約定，我右轉就看到阿許在朝我揮手。

回憶里，是數也數不清的交通工具，更是數也數不清的經歷和數也數不清的親情友情。

第二篇：火車旅行的雜文隨筆

聽著歌在車上看著窗外發呆，偶爾會有看到美麗的風景的時候。遠處的山峰，近處的溪谷與民宅，就像一幅美麗的畫作。當你想掏出手機留下這一刻的時候，路旁的樹木則會成為一堵高墻，或者火車會駛入隧道，總之那美麗的一刻總是消逝得很快，難以記錄。

于是產生了只用眼睛記錄的想法，能追上這有速度的風景的也只有自己的眼睛了。比機器更靈敏的存在，并不會因為錯過而感覺苦澀。

五六點的時候，火車路過山谷，坐在火車里覺得山峰都要填滿天空了，剩余的天空也變成了淺灰色，下起了淅淅瀝瀝的小雨，閃電并沒有像想象中的烏云中出現，而是稀松地在亮色的天空中閃現?；疖囋谟曛旭側肓怂淼?，好一陣子的黑暗過去后，在沒有意識到的時候，天空又變回了晴朗的模樣。就像穿越去了另外一個地方。

翻翻自己的歌單，發現對于一些地方有一些固定的主題曲。還清楚地記得在旅途發生什么事情的時候聽著這些歌曲，又是如何沉浸在自己的世界里。之前去的一個城市是如此安靜，夜晚在屋里小聲地聽著歌曲，仿佛聽見了所有細節。而這次旅途既充實又匆忙，并沒有什么時間讓自己沉浸在某首特定的音樂之中。只覺得一陣匆忙，好像沒有來得及細細思考這個城市，也沒有來得及去對比其他城市。也許短期之內都會待在一個固定的地方，也許以后自己會懷念自己走南闖北的一段時間，懷念自己對一切保持戒心保持距離，懷念自己對觀察的沉迷，懷念自己一一印證書本上知識的時刻，也懷念自己在不同的青旅之中度過的夜晚。這次旅途破天荒地拍了自己的游客照，看到自己變得衰老的臉，思考自己怎么樣才能隱藏一些細紋和浮腫，不知道是因為氣候，工作的勞累還是心情而改變的容貌。就會覺得如果早幾年能像現在這樣放松地直面自己就好了。其實并不在意臉上不可逆的變化，稍稍松弛的肌肉，卻在意別人眼中的自己，某種程度上是十分不自信的表現。如果要和過去的自己聊天，我大概會勸她更有自信一點。自己的自信并不會傷害到任何人。

昨天晚上和朋友聊到很晚都沒有睡覺，從那一句真話之后我就再也沒有說過其他真話了。沒有人能互相理解，但是你能感覺互相靠近的心情，有時候覺得震驚于別人對自己的誤解，卻覺得可悲到連辨明都懶得辨明。最近越發癡迷于將身邊的人都推開，卻又覺得難以獨自生活。我不再敢隨便說出自己內心所想，或者展露再多一些內心所想，并不是因為封閉或者內向，事實上我也很想與他們真摯地分享，然而我卻不想再因為展露了自己的真心，而成為你們利用我的理由。想想昨天的對話，誰會天生帶著距離感呢？我也逐漸在思考這性格形成的原因，因為在我看來，盡管我已掏出了真心，卻依然被視作見外的存在。

從火車上下來，與朋友告別，各自回家，竟又出現了上次的感覺。一邊想要分開，一邊卻又不舍得獨自一人回家。但是其實隱約覺得是更想念上次出行的朋友，他總是回頭看我，或者不看我，而我總是為了跟上他的步伐，而專心地成為自己。

第三篇：春天里的一把火雜文隨筆

唉，才學理發就碰上大胡子——難題(剃)呀！李睿剛坐上頂替前任被作“老虎”處置的信訪局長這把交椅，便出現了一個非常棘手的案件。一縷春光從窗外射入辦公室，溫馨祥和，他再次拿出這份特別的上訪信時，心緒不寧亂如麻，手有些顫抖……

我是一個讀初中小孩的父親，不確定所講述的事是否屬于上訴范疇。然不吐不快，如鯁在喉。

我兒就讀的這所學校，得天獨厚自然環境優美，人杰地靈，師資力量雄厚，人才濟濟，可謂是風清氣正的校園！家長們無不歡欣鼓舞，都為明智的選擇或有幸入駐感到無比自豪！

尤為值得一提的是他，姓錢喚進，誠然是個好老師，當地公認的數學好教師，我兒正是錢進任教。錢老師可以將枯燥乏味數字生動形象講解，循循善誘引導，由淺入深、深入淺出，似有悖逆“行遠自邇，登高自卑”的妙法，使孩子易懂易理解易接受，所以班級數學成績，穩步前進，我兒成績更是勝人一籌，名例前茅，兒子開心我放心。

李睿讀到此處，掩卷沉思片刻，似不想往下看了，接著還是目不轉晴地繼續看下去。

一天孩子對我說，爸爸這學期老師上的課太容易，我自學都行。當時我莫名其妙，一頭霧水，只覺得這又不是壞事！可后來孩子捎來的話，爸爸！錢老師說下學期要我們補課，不然考不出好成績，責任自負。使我感到有些奇怪，似乎話中有話，意在話外。

補課當然要另收費的，即“有償補課”，這是錢老師首開先河的，這餿主意是他搜腸刮肚想岀來的，真不愧是高智商隨機應變的“好老師”！于是有語文、英語、物理老師跟著效仿。在此不妨羅列近一個月的補課的費用：英語200，語文200，數學250，物理250，共計900。

我們都是“打工族”，兩人月工資三千余，苦不堪言，生命不能承受之重啊！真乃“可憐家中貧如洗，心憂學子得付出”。

事情發展值此，我豁然開朗，琢磨出個中“貓膩”：之所以課堂不講重點，輕描淡寫，而課外補課再講解主要內容，關鍵題材，是為掙外快的一份籌碼。

李睿忖之：“人在其位，不謀其政”怎行？冷不丁站立起來，讀完了擲地有聲的最后這段文字。

這分明是繼“官腐”出現的第二大“師腐”！我們的黨史無前例加大了反“官腐”力度，出現“老虎、蒼蠅”紛紛落馬空前絕后大快人心的局面。但“師腐”正在吞噬著校園這塊凈土，吞噬著“靈魂工程師”的心靈，更可怕的是將直接影響下一代的人生觀和價值觀！

我一介草民，驚不了天，動不了地，無力阻擋；只是如實反映，并承擔法律責任。建議反腐在教育戰線全面展開，即刻扼制“毒瘤”蔓延，維持“為人師表”形象，還教育一片藍天，還孩子玩耍時間，卸下家長不該付出的經濟重擔！

都說“新官上任三把火！”李睿毅然決然做敢于“第一個吃螃蟹的人”，爾后決定：這第一把“火”刻不容緩向“師腐”投去……

第四篇：火車已過大慶站的雜文隨筆

自從進城上學，每年總要乘一兩次火車。寒假，火車把我送回銀裝素裹的山村故鄉；暑假，火車把我載到青山綠水的家鄉農場。

學生們也許都是這樣，聽說放假，心里就躁動起來；踏上歸途心更隨著飛駛的車輪飛向家鄉……。八零年暑假，我登上了東去的列車。進站時那陣拼命的跑，上車時那陣起勁的搶，已使我一身汗。人怎么這么多？除了坐席上坐的，過道也站滿了人。我匆忙把旅行包扔上了架子，便為妹妹找座。

我問旁邊座席上的中年人：“您上哪？”

“終點站！”唉！跟我一樣。

我又問下去：“您……

問了一圈，終于問到一個稍近的旅客。我把妹妹叫到身邊：“沒辦法，站一會吧？”

人們在過道不停地走動著，我想他們也一定在為找座而奔忙吧，看他們手提大包小件，氣喘吁吁地喊著：“借光！借光！”

我注意地看著妹妹，每一個人經過她的身邊，她總要皺皺眉頭。唉，我也象感到疼痛似的，著急地想：怎么辦呢？

偶然，我看到前面一條三人座席上。一個人站起來上廁所，而座席上只剩下一個十五、六歲的小姑娘，哦！好機會。我忙湊上前去對她說：“您往里坐一坐好嗎？”

小姑娘欠了欠身子，只往里挪動一點。嗯？她怎么？不管她！有一點邊也就能坐下呀！我忙把妹妹安置坐下。好像卸下一個包袱，我感到一陣輕松，閉目站在座席邊養神。

“往那邊點！”一聲尖利的叫，使我睜開了眼睛。噢！那個上廁所的回來了。這是一個中年婦女，(好像還不到中年)那臉色，就象男人們抽煙久了手指上熏的那個黃一樣。我真懷疑她怎么會“熏”成這個樣?，F在，她那臉表現出極大的不悅。只見她把鞋一脫，頭往里一歪，腿一蜷，就躺在座席上，還把身子蠕動著，想多擠點地方。小姑娘膽怯地挪動著身子，我妹妹也有被擠下的危險。

看到這些，我明白了。噢！怪不得那位小姑娘……。青年人那股火氣立刻涌上來，我就要發作，突然又覺得不妥。于是用手撥拉她一下，忍著火說：“同志，起來好不好，都出門的，大伙將就著坐唄！”

她哼哼唧唧的，我沒聽準，以為她有病，就說：“有病也得照顧點，我妹妹也有病?！?/p>

“誰有病，誰讓她有病的？”她突然厲聲叫起來，還是放癩地躺著。

好哇！我的火壓不住了：“你還講不講理？”

“誰不講理？”她斜坐起來，還是用腳站著坐席。

我一聽，她在頂嘴，火更大：“就你不講理！你一個人要占三人座席！我跟你說我妹妹有??；現在腰間還穿刺呢？一碰就疼…

“那我不管?！?/p>

這個人，…我吵著：“你怎么沒有一點人味呢？還算不算個人？”

我們的吵聲驚動了車廂的旅客們。座席的人站起朝這邊看著，過道的人也向這邊擠來。大家七嘴八舌地議論著，一個女青年的聲音最響：“坐起來不好嗎？怎么就不能互相照顧一下？”

看來，我占了理?？伤€耍癩。

我想，她軟的不吃，我給你來點硬的，我氣憤地把手插在腰間：“你是不是想看血是什么顏色？”我要沖上去拖她。妹妹推著我，我怕碰著妹妹，說老實話我也真不敢放她的血。無奈，我把列車員叫了過來。列車員調解著：“你看你那臟腳，快放下去吧！”

旅客們一陣哄笑，她只好坐正了。一場**結束了。

我倚在座席邊，該息息怒了。突然又想到那個“女高聲”。我不禁回頭巡探著。

只隔幾排座席，站著年歲和我相仿的女青年。剛才那位幫腔的正向這邊望著：

我打量了她一下：個頭在一米六五左右，身穿天藍色襯衣，倒顯得樸素的美。眼睛不大也不小，透出聰穎和智慧。

望著她那臉面，我不禁想：她準是個溫順的人，可怎么敢大膽打抱不平呢？可能她也有著妹妹那種景遇？也可能也象我這樣是個沒座的人？啊！“同病相憐？”處在同一環境里，最可能互為同情……我又否定著：不！別人為什么不出這個頭呢？

也可能，我這小伙——我一向不善于打扮，可今天：雪白的襯衣，合體的煙色桶褲。這全歸我妹妹的精心，她的到來，使我也“有個模樣”。剛才，那兩手插在桶褲的前兜上，一定很“派”吧？是不是……。唉，真是自作多情！

我正想著，火車停下了，我身邊的一個下車要走。我站了這么長時間，有些累了，便趕緊坐了下去。忽又感到什么？對！這位子該讓給……，我忙向后張望著，那位女青年也要下車了，一邊走一邊回頭望著，于是我看到了她……

默默地送她下了車，我忙往窗外看去，站臺上燈光明亮，燈光映著三個大字“大慶站。”

噢！她是……，我好像明白點似的自己點點頭。

“哥！你快坐下吧！”妹妹喊著我，她已經和那個小姑娘悄悄地聊起來了。

一會，車啟動了，它慢慢地駛離了大慶站。妹妹告訴我，對面那幾個男的和女的是一起搞買賣的。

我有點后怕，他們要是……?？墒俏也唤窒氲侥俏慌嗄?，頓時，又感到力量！

啊！火車，你雖然已過大慶站。車廂里，有那蠟黃臉的中年婦女，但同樣也會有那女青年，正象世界有丑惡、偽善，同樣有著真實、美好！

火車，載著旅客，也帶著我的沉思，向前行駛著……。

第五篇：春天里的教育隨筆

春游，是孩子每學期的期待，也是教師的工作環節。越來越多認真負責的教師將春游當做自己的另一教學環節。于是，對著細細的楊柳寫生、仔細辨識含苞的花朵、觀察“潛伏”在草地的蟲子……都成了教師的教學場景。于是在不知不覺中，孩子酣游的機會失去了，孩子游玩的情緒被影響了。

一次，我對大班孩子宣布：我們要春游啦！歡呼聲立刻響起。聲音未息，孩子們便問：‘‘要帶什么工具嗎？"“要學什么本領嗎？”“是不是要帶好寫生板、小鏟子……”“小精靈”們都已經揣摩出教師慣有的心思：帶我玩，沒那么簡單，肯定要我學本領的。

此情此景，讓我若有所思。

記起兒子上小學三年級時，我帶他去西湖春游。出發前，他和我一起興致勃勃地收拾著行李。我隨口說：“春天的西湖可美啦！桃紅柳綠。到那兒，你要仔細觀察，桃樹和柳樹的特點是什么樣的，回來我們要寫作文的?！宾畷r，兒子臉上的光芒沒有了。

一路上他都垂頭喪氣。我知道，我隨口布置的“任務”使他游興索然。

回家后，因為感受不深，自然也沒有好作文出現。

幾天后，我哥哥帶他去釣魚。我猜想，釣魚這么安靜的活動，生性好動的兒子一定不會喜歡。沒想到，兒子不僅興高采烈地帶回了兩條小魚，還寫出了一篇好作文《舅舅帶我去釣魚》，且第一次榜上有名。

我疑惑地開始“拜讀”兒子的作文，讀著讀著我忽然明白：不諳寫作技巧的兒子只是真實地記錄了一件趣味盎然的事件，可事件過程所傳遞出的強烈的情緒體驗，成為這篇好作文的“基底色彩”。

想到這里，我尋思著：可不可以讓孩子在春天里酣暢地玩一回呢？

不久后的一次春游，我給孩子明確了一些如垃圾袋之類的春游必需品之后說：“隨便你們帶什么，這次春游應老師不上課?！?/p>

那天，孩子們一身輕松地來到了森林公園。

當孩子們“蠢蠢欲動”地剛要踏入大草坪，我便說：“孩子們知道嗎？人們還把春游稱為踏青。古人說讓腳心和剛鉆出泥土的小草親密接觸，大地的力量就會從小草傳入你的腳心再傳入你的身體，你會變得更健康?！币粋€女孩響應說：“那赤腳和小草親密，大地的力量是不是會傳得更快！”還沒等我回應，孩子們已經紛紛坐在草坪上脫鞋脫襪了。

孩子們小心地踏入草地，細細地感受著來自小草的問候：“好癢?。∮悬c濕哦！好軟，真舒服！”不一會兒，孩子們就在草地上瘋跑起來。

望著他們相互追逐的身影，我不禁對孩子旺盛的生命力心生感慨：“這才是孩子所需要的啊！”

漸漸地，追逃中的孩子有些無聊起來，我連忙建議說：“我們玩‘老鷹抓小雞’的游戲好嗎？”孩子的玩性又被我激發了出來，小雞逃、老鷹追，反復的追逃因為有情景的內容變得富有趣味。

十分鐘后，小雞都被老鷹抓住了，于是，大家倒成一團，嬉笑著、喘息著……我大聲地問孩子們：“大地的力量有沒有傳給你們??？”

“有！”孩子們振臂高呼。

我放低聲調溫柔地說：“所以，小草是大地的朋友，也是我們的朋友。春天到了，小草要長高了，我們不要過多地打擾它們哦！”

這時，琪琪指著一種寬葉草說：“大家看，這種草和小草要搶營養吃，所以，園丁要把這種草拔掉?！?/p>

幾個孩子聽了馬上響應說：“我們也來拔草吧?！蔽艺f：“最好要連根拔掉?！焙⒆觽冋f：“可是沒有鏟子啊！”我故意四下張望，孩子們馬上會意，一下子散開去，從灌木叢里找來了枯樹枝。一群“小園丁”便又忙開了……

再次望著孩子們的身影，我又心生感慨：這本領可是你們自己要學的哦！

回園的路上，我佯裝迷路。孩子們焦急地出主意：“應該走來時的路！”“來時的路上有什么??？”……

不知不覺中，孩子們又“學”了一次本領?？墒?，他們的歌聲卻歡快、悠揚——“春風吹，春雨飄，春天來了。春天里，我們春游去。”

這年的春游，我并沒有興師動眾地去組織和設計，可孩子們在自然的環境中盡情玩耍，看來，改變需要教師有童心；這年的春游，我也沒有津津樂道地給孩子講授我認為重要的知識，可孩子們在自然的環境中學得比以往更投入，看來，轉變需要教師做到心中有課程。

我想起著名教育家陶行知先生的一句話：“真正的教育是生活與生活的摩擦。”我頓感豁然開朗！