第一篇：青春,只在記憶的長河里散文

在記憶的長河里，青春的碎片在流年的輪回中不知疲倦的流淌，如同盛開的花朵，在雨中凋零，在風中飄逸，漸漸地，淡出了視野，成為遠久的故事，成為夢中的遐想，成為向往的情懷，成為留漣的渴望。

每個人，都曾經歷過激情四射的青春，青春的萌動，在春日里成長，在夏日里熾熱，在秋日里成熟，在冬日里堅強。夢里花開花落，光陰暗換流年，暗涌的流年總是會無情的帶走你不愿意失去的一切。在細碎的流年里凝眸暗思，遐想著青春的美艷嬌好，沉思著曾經的年少輕狂，回味著漸行漸遠的寸寸光陰，用依依不舍的心去書寫著那些明媚而刻骨的歡喜和憂傷。在生命的長河里，倒影著青春靚麗的身影，在記憶的角落里，散落著青春的碎片。那山，那河，那顆小樹，那片小草，那崎嶇的林蔭小道，那一本書，那一部電影，那一封封默默傳情的鴻雁，那一幀模糊不清的黑白小照片，都不會被遺忘。在那些隱隱的愉快、喜悅、孤獨、寂寞的日子里，學會了在煩惱中獨樂其樂，知道了枯燥中孤芳自賞，懂得了在浮躁中日臻成熟。

青春，如一場曼妙的舞蹈，有時候成群結隊的翩翩起舞，有時候又是一個人的獨領風騷。青春，屬于歲月，青春，屬于啟航。青春的歲月如歌，青春的歲月靜好，青春的歲月濃縮了一生中的精髓，在那里，曾嘗試了一次次“第一”，在那里，從成熟走向了穩重矜持。如果，你手里還有一封曾經的情書，那不是情書，那已經是你不再有的曾經……如果，你手里還有一張昔日舊情人的照片，那不是照片，那已經是你永不回歸的思念。青春的得意亦是失意，青春的失意亦是遺憾終生。

“我們走在大路上，意氣風發奔向前方……”，這是青春的歌，唱著這首歌，一步步走向了對青春的祭奠和緬懷。短暫的青春終歸要過去，而人們，一直未停止在曾經的“路上”，走著學著，學著走著，邊走、邊學、邊對曾經青澀的歲月的懷念與思念。對于青春，一直心存感激，感激在那難忘的歲月里一邊成長，一邊學會堅強。當你漫步在曲徑上，當你徘徊在樹叢中，當你佇立在湖水邊，當你獨坐在夕陽下，當你翻開那些落滿塵埃的扉頁時，你，一定會流出傷感的淚水，那就是青春，已經逝去的青春。

青春，儼然離去，人生，軌道依行。目送著青春的美好漸行漸遠，不訴離傷，珍惜當今。

第二篇：在我的記憶長河里

2017年小升初語文必考古詩文整理

1、李白在《望天門山》中寫道：

(天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。)

王之渙在《登鸛雀樓 》中的詩句：

(白日依山盡,黃河入海流。欲窮千里目,更上一層樓。)

李白在《早發白帝城》中的詩句：

(朝辭白帝彩云間,千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住,輕舟已過萬重山。)

2、描寫春天的詩：詩名是(《春日》)、(《春曉》)，詩句：

(勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得春風面，萬紫千紅總是春。)

(春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。)

3、描寫夏天的詩：詩名是(《小池》)、(《所見》)，詩句是：

(泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。)

(牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。)

4、描寫秋天的詩：詩名是(《山行》)、(《山居秋暝》)詩句是：

(遠上寒山石徑斜, 白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花)。

(空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。)

5、描寫冬天的詩：詩名是(《江雪》)、(《詠梅》)詩句是：

(千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。)

(驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風和雨。無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥輾作塵，只有香如故。)

6、贊美黃河雄偉氣勢的詩：(黃河之水天上來，奔流到海不復回。)

贊美廬山瀑布的詩：(飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。)

贊美柳樹的詩：(碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。)

贊美小草的詩：(野火燒不盡，春風吹又生。)

贊美春雨的詩：(好雨知時節，當春乃發生。)

7、借物以贊美人的一種精神的詩句：

(我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。)

(“梅”具有不求人夸，只愿給人間留下清香的特點。)

(咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。)

(“竹”具有堅韌不拔的特點。)

借物喻人的詩還有：(《畫菊》)詩句是：(花開不并百花叢，獨立疏籬趣未窮。寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風中。)

8、《夏日絕句》，詩句是：(生當作人杰, 死亦為鬼雄。至今思項羽, 不肯過江東。)

9、《游子吟》，詩句是：(慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。)

10、《九月九日憶山東兄弟》,詩句是：(獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。)

11、離家在外的游子對著一輪明月思鄉思親，這樣的詩有：《靜夜思》中的(舉頭望明月，低頭思故鄉。)?！锻聭堰h》中的(海上生明月，天涯共此時)。描寫旅途中憂愁滿腹難以入眠的詩有《楓橋夜泊》中的(月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。)。《泊船瓜洲》中的(春風又綠江南岸，明月何時照我還。)。

12、三國時期魏國詩人(曹植)在《七步詩》寫道：(本自同根生，相煎何太急?)表達了詩人對骨肉相殘、同根相煎的悲憤之情。

13、陸游是南宋愛國詩人，詩人的絕筆是(《示兒》)，詩句是：(死去原知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭毋忘告乃翁。)詩句表達了(詩人的愛國之情)。你還能寫出其他的愛國詩嗎?詩名詩(《過零丁洋》)，詩句是(人生自古誰無死，留取丹心照汗青)。

14、唐代詩人李白和杜甫，被中國文壇合稱為(大李杜)。其中，李白被稱為(詩仙)，杜甫被稱為(詩圣)，杜甫生平第一快詩是(《聞官軍收河南河北》)，抒發了(作者愛國之情)。我們還學過杜甫寫景的詩(《絕句》)和(《望岳》)。

15、贈別詩在我國古詩占重要地位，許多著名詩人都有優秀作品，如李白的《贈汪倫》寫道(桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。)。

王維的《送元二使安西》寫道(勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。)。

高適的《別董大》寫道(莫愁前路無知己，天下誰人不識君。)。

16、我們還學過描寫邊塞軍旅生活的古詩有王昌齡的(《出塞》)，王之渙的(《涼州詞》)

17、“行”是古代詩歌的一種形式，除了《古朗月行》，我們還學過選自“漢樂府”中的(《長歌行》)其中(少壯不努力，老大徒傷悲)一句含有很深的哲理，勸導人們(要珍惜時間，努力向上)。

18、我們曾學過北朝民歌(《敕勒歌》)：(敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野)，描繪了一幅(天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊)的草原圖畫。

19、“詞”是一種可以配樂歌唱的文體，有不同的(詞牌名)，你知道的詞牌名有《(浪淘沙》、《憶江南》、《浣溪沙》、《蝶戀花》)。請默寫毛澤東的一首詞：詞名《卜算子 詠梅》，詞中寫道(風雨送春歸,飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰,猶有花枝俏。俏也不爭春,只把春來報。待到山花爛漫時,她在叢中笑)。

20、有時候，我們對自己所處的環境，正在做的事反而不及旁人清楚，這就是“當局者迷，旁觀者清。”宋代詩人蘇軾的(《題西林壁》)中的詩句(不識廬山真面目，只緣身在此山中)說明了這個問題。

21、回憶《泊船瓜洲》，并用最簡練的語言回答下列問題。

(1)你認為這首詩中的哪個字最精彩?請說明理由。

(“綠”字寫活了初春江南萬物復蘇，生機盎然的景色?！熬G”形容詞活用作動詞，是吹綠的意思，用得絕妙。春風所到之處無不染綠，這就使看不見、摸不著的春風擬人化了，正是“綠”的妙處。因為其他文字只表達春風的到來，卻沒表現春天到來后千里江岸一片新綠的景物變化。)

22、給加橫線的字注音并解釋意思。

自度其足(讀作duó測量的意思)

忘持其度(讀作dù量好的尺寸)

23、用線將詩題、詩句、作者連起來

《春曉》

杜

甫

兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。

《回鄉偶書》

杜

牧

孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。

《小池》

柳宗元

滿園春色關不住，一枝紅杏出墻來。

《草》

孟浩然

青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。

《山行》

賀知章

竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

《絕句》

楊萬里

夜來風雨聲，花落知多少。

《江雪》

白居易

少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。

《游園不值》

蘇

軾

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

《漁歌子》

葉紹翁

野火燒不盡，春風吹又生。

《惠崇春江晚景》

張志和

停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

21、填上詩句與人名和適當的詞語。分別用上“銀裝素裹、流連忘返、回味無窮、浩如煙海、盡收眼底、由衷”等詞。

(1)我國的古詩(浩如煙海)，讀了高鼎寫的《村居》中的“(草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散歸來早，忙趁東風放紙鳶。)”，春天的風光(盡收眼底);我們自然就想到了贊美春天的詩句“(春眠不覺曉，處處聞啼鳥，夜來風雨聲，花落知多少)”。讀到夏天，我們聯想到“接天蓮葉無窮碧，(映日荷花別樣紅。)”的杭州西湖的獨特風光。提及到秋天，“可憐九月初三夜，(露似真珠月似弓。)”的美景讓人(流連忘返)，“停車坐愛(楓林晚)，霜葉紅于(二月花)”，更點出了秋天的無限風光。在一片(銀裝素裹)的世界里，你更會(由衷)地贊嘆，“(千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅)”真把冬寫絕了。

(2)即將告別母校，告別親愛的老師和同學，我們自然會想到送別詩，(海內存知己，天涯若比鄰)和(勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人)的詩句(回味無窮)，李白送別時寫了(孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流)，表達了友人離別之情。他還送別好友汪倫時，寫下了(桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情)的詩句，成為借景抒情的名句。高適在送別董大時也寫了(莫愁前路無知己，天下誰人不識君)，表達了對好友的美好祝福。此情此景，我們還想到了用詩歌來表達我們的送別之情，(海上生明月，天涯共此時。)

一《敕勒歌》北朝民歌 敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。

1、敕勒是我國北方少數民族的名稱，顧名思義就是歌頌北方敕勒族游牧生活的美好。

2、相關考題

（1）敕勒歌是一首____朝時的民歌。（北）（2）穹廬是指______（蒙古包）

（3）“風吹草低見牛羊”中的“見”讀____（現）二《江南》漢樂府

江南可采蓮。蓮葉何田田，魚戲蓮葉間。

魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。

1、這是一首漢代樂府詩，樂府是漢武帝年間設置的一種掌管音樂的機構（有點像現在的娛樂公司），負責搜集民歌，樂譜，訓練音樂人才（歌手）。所以由樂府搜集而流傳下來的詩歌就是樂府詩了。

2、相關考題（1）《江南》題目中的“江”是指________________（長江）（2）漢樂府的意思是__________________（漢朝掌管音樂的機構）

（3）詩歌通過對蓮和魚的描寫，表現了_____________的快樂心情。（采蓮人）（4）“魚戲蓮葉間”這句詩運用了__________的修辭方法。三《詠鵝》唐駱賓王

鵝、鵝、鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。

1、這首詩的作者是駱賓王很多孩子都知道，但是知道他是初唐四杰之一的就很少了。駱賓王與王勃、楊炯、盧照鄰三人一起被合稱為“初唐四杰”

2、理解這首詩應該注意的幾點： 色彩：白毛、綠水、紅掌 動作：向、歌、浮、撥。四《風》唐李嶠

解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜。

1、這首詩每句都在寫風，主題也是詠風。說風能使晚秋的葉子落下，能催開二月的鮮花，能掀起千尺巨浪，能把翠竹吹得歪歪斜斜。實際上這首短小的詩告訴了我們一個寫作的簡單規律：所寫內容一定是扣題詳寫的，從不同的幾個方面。有時間的話可以讓孩子嘗試自己寫寫風。

2、相關考題

（1）“三秋”的意思是_____________（深秋）（2）“解”的意思是______________（能夠）（3）填上一個表示數字的詞語。

解落____秋葉，能開_____月花。過江_____尺浪，入竹_____竿斜。五《山村》宋邵雍 一去二三里，煙村四五家，亭臺六七座，八九十枝花。

這是一首經典的少兒啟蒙詩，但在給四年級孩子授課的過程當中仍然有學生不知道這首詩，尤其是對于作者的一些情況的不了解，下面整理一些供大家參考。

1、作者簡介：邵雍（1011－1077），字堯夫，又稱安樂先生、百源先生，謚康節，后世稱邵康節，北宋五子之一，北宋理學家。

2、與邵雍相關

（1）“一年之計在于春，一天之計在于晨，一生之計在于勤”出自邵雍

（2）邵雍一聲淡泊名利，以教書為生。當時的司馬光，程顥，程頤等都非常敬重他。還湊錢給邵雍買了一套房子。取名為“安樂窩”這也是他號安樂先生的由來。（3）邵雍精通易學。說白了就是很會算命。（4）邵雍最適合讀的一首作品就是這首《山村》 六《詠柳》唐賀知章

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。

1、關于作者：賀知章字季真，號四明狂客，主要擅長寫絕句。另外一首《回鄉偶書》也廣為流傳。

2、這首《詠柳》是一首詠物的詩，通過對于柳樹的描寫，贊美了春天給大地帶來的勃勃生機。

3、相關考題

（1）本詩中妝的意思是_________（打扮），絲絳________（用絲編成的繩帶）（2）本詩中運用了（擬人，比喻，設問）的修辭方法。

（3）詩人把（春風）比作一把剪刀，形象，富有美感。又運用了（比喻）的修辭方法。七《古朗月行》唐李白

小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青云端。仙人垂兩足，桂樹何團團。白兔搗藥成，問言與誰餐？

1、《古朗月行》：朗月行是一個樂府古題。李白用了這個題目所以叫“古朗月行”，但李白并沒有襲舊，而是自成以風格。尤其是前四句，通過簡單的文字寫出了兒童對于月亮懵懂的認識。

2、李白是我國歷史上偉大的浪漫主義詩人，這首詩同樣通過豐富的想象和神話傳說的巧妙結合，表現了一個神奇而又合乎情理的藝術意境。

3、相關考題。

（1）“又疑瑤臺鏡”中的“疑”和“疑是地上霜”的“疑”都是（懷疑）的意思，這兩句詩分別出自李白寫的（古朗月行）和（靜夜思）

（2）李白的這首小詩寫得是他小時候對月亮的看法，詩人把月亮比作（白玉盤）和（瑤臺鏡），十分幼稚而可愛，語言質樸，比喻有趣。

（3）詩中（又疑瑤臺鏡）這一句借助神話傳說，表現了李白詩歌的浪漫主義特點。八《鋤禾》唐李紳

鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

1、這首詩又叫《憫農》，作者唐代詩人李紳?！稇戅r》共兩首，這是其一。詩的重點是寫農民的辛苦，并告誡人們要愛惜糧食。

2、相關考題

（1）這首詩當中的名句（誰知盤中餐，粒粒皆辛苦）告誡人們要（珍惜糧食，不要浪費）。（2）詩的開頭描寫了烈日當頭（農民）的辛苦，提醒人們（珍惜農民的勞動成果），詩歌表達了對農民（敬重與同情），著名詩人范仲淹《江上漁者》中也有兩句詩寫出了勞動人民的饑苦，這兩句詩是（君看一葉舟，出沒**里。）（3）請說說你讀完這首詩的感受。九《憫農》其二唐李紳

春種一粒粟，秋收萬顆子。四海無閑田，農夫猶餓死。

1、譯文：春天中下一粒種子，秋季能收萬顆糧食，全國都沒有閑置的土地，但仍然有農民餓死。

很多學生，直譯這首詩是沒有問題的。但農民為什么會有這樣的遭遇呢？既然收了那么多糧食，為什么還會有農民餓死呢？這實際上是封建社會的剝削制度造成的悲劇。

2、相關考題

（1）《憫農》二比《憫農》一更加深刻，對農民的辛勞及悲慘命運做了真實的描寫，你有什么感想請說一說。

（2）詩中第（1）句寫春種，第（2）句寫秋收。春華秋實概括了（農民）生產糧食的（辛苦）?！耙涣Ｋ凇焙汀叭f顆子”形成鮮明對比，表現了農民勞動（創造的巨大財富）。十《登鸛雀樓》唐王之渙

白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。

1、作者：王之渙字季凌。是盛唐時期著名的詩人。

2、重點詞語解釋：

（1）鸛雀樓：是在現在山西省永濟市西南，因為經常有一種叫鸛雀的鳥在上面棲息而得名。

（2）依：傍著盡：消失窮：達到極點更：再。

3、相關考題。

（1）前兩句詩是詩人所____（見），短短的十個字，現在看來，也如身臨其境，如見其景，后兩句是詩人所（想），要想看到最遠方，就得登上更高一層樓。

（2）（欲窮千里目，更上一層樓）這兩句詩現在被人用來鼓勵別人積極向上、不斷努力。請你寫出其他的激勵人們的詩句（比如少壯不努力，老大徒傷悲等）十一《畫雞》明唐寅

頭上紅冠不用裁，滿身雪白走將來。生平不敢輕言語，一叫千門萬戶開。

1、作者：唐寅，字。是明朝很有名的和。

2、直譯：它的頭上鮮紅如紅花怒放的帽子不用栽培是天生就有的，它是白雞所以滿身雪白走過來。一生中它從來不敢隨便說話，一旦喊起來千門萬戶就隨著打開了。

3、這首詩前兩句狀物明確，按照從局部到整體的順序，生動的刻畫出了大公雞的威嚴姿態。后兩句又道出了深刻的道理，說出了公雞的威嚴，同時也是在暗喻自己。十二《絕句》唐杜甫

兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。

1、作者：杜甫。字，號。是偉大的現實主義詩人。人稱“”他的詩被稱為“”

2、這首詩主要寫的是作者居住的環境四周美麗的景色。碧綠的柳樹上，黃鶯在歌唱，晴空萬里的藍天，一行白鷺在飛翔。（）

從窗口可以看見西山的白雪，門外沿江停著來自萬里以外的船只。（）這首詩由近及遠，描寫有動有靜，動靜結合，描繪出了一副非常優美的圖畫。

3、相關考題

（1）大李杜指的是（）和（），小李杜指的是（）和（）

（2）詩人杜甫生于開元盛世及安史之亂時，歷盡艱難，他的詩記載了這一時期的歷史現實，所以被后人稱為（）

（3）這首詩描繪的是什么季節的景色？請另外寫出兩句描寫該季節景色的詩。十三《贈汪倫》唐李白

李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

1、題目顧名思義就是送給汪倫的詩，汪倫是李白的朋友。本詩以潭水之深比喻兩人情誼之深。前兩句敘事，后兩句抒情。真正做到了“景真情切”

2、相關考題。

（1）這是一首（）詩，是（）送別（）

（2）李白是我國文學史上繼（）之后的又一偉大的浪漫主義詩人。（3）本詩運用了（）的修辭方法形象的寫出了兩人之間的深厚友誼。十四《春夜喜雨》唐杜甫

好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。

1、這首詩描繪的是春夜雨景?！昂糜辍蓖瑫r也說出了作為一個“好人”應該具有的高尚品格。

2、相關考題。

（1）讀音。好（）雨，潛（）入夜，花重（）錦官城

（2）這首詩是描寫春夜（）的，詩人按照（）雨，（）雨，（看）雨的思路，贊美了（）的及時。

（3）“好雨知時節”這句運用了（）的修辭方法。十五《涼州詞》唐王之渙

黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。

1、直譯：遠遠奔流而來的黃河，好像與白云連在一起，玉門關孤零零地聳峙在高山之中，顯得孤峭冷寂。何必用羌笛吹起那哀怨的楊柳曲去埋怨春光遲遲呢，原來玉門關一帶春風是吹不到的啊！

2、涼州詞：又名《涼州歌》。為當時流行的一種曲子（《涼州詞》）配的唱詞。黃河遠上：。孤城：。

仞：古代的長度單位，一仞相當于七尺或八尺(等于213cm或264cm，約等于2.3m或2.6m)。羌笛：古羌族主要分布在甘、青、川一帶。羌笛是羌族樂器，屬橫吹式管樂。屬于一種樂器.楊柳：《折楊柳》曲。古詩文中常以楊柳喻送別情事?！对姟ば⊙拧げ赊薄罚骸拔粑彝?，楊柳依依?！北背瘶犯豆慕菣M吹曲》有《折楊柳枝》，歌詞曰：“上馬不捉鞭，反拗楊柳枝。下馬吹橫笛，愁殺行客兒?！?度：。

玉門關：漢武帝置，因西域輸入玉石取道于此而得名。故址在今甘肅敦煌西北小方盤城，是古代通往西域的要道。六朝時關址東移至今安西雙塔堡附近。何須：。

3、相關考題（1）辨音

黃河遠上白云間（）京口瓜洲一水間（）（2）判斷對錯

仞是古代長度單位，七米或八米為一仞。（）詩中楊柳指的是《折楊柳》這首曲子。（）十六《山行》唐杜牧

遠上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

1、作者：字牧之。號。主要擅長寫七言絕句。與當時另外一位著名詩人李商隱合稱“小李杜”除本篇以外杜牧的七絕《赤壁》建議學生背誦。

2、詩文分析：詩的前兩句寫出了山勢的高峻。三四句寫深秋美景。通過對夕陽中的楓葉和二月的花朵的對比，突出了紅葉特有的美。描寫景物的順序由遠及近。

3、相關考題。

（1）小李杜是指________，李杜指（），王孟指（）同為山水田園派代表詩人，韓柳指的是（）

（2）仿照例子填空。

遠上寒山石徑斜--（寫山，寫山路）白云深處有人家--（）停車坐愛楓林晚--（）霜葉紅于二月花--（）

（3）古人寫秋常寫秋的悲涼，而這首《山行》卻是秋的頌歌。著名詩人劉禹錫也有一首詩是頌秋的，把這首詩默寫下來。

劉禹錫的《秋詞》自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝，晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。

十七《夜宿山寺》唐李白

危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語，恐驚天上人。

1、夜宿山寺就是夜晚借宿在山上的寺院。

2、這首詩運用了夸張的手法寫出了樓的高，表達了詩人向往神仙般生活的追求。

3、危樓，這里指高樓。而不是快要倒塌的樓

4、直譯：山上寺院的高樓多么高，人在樓上一伸手就可以摘天上的星星。我不敢大聲說話，恐怕驚動天上的神仙。

5、相關考題。

（1）解釋下列詞語的意思

危樓_______________百尺_______________（2）本詩運用了（）修辭手法，寫出了樓宇的高。十八《望廬山瀑布》唐李白

日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，日照香爐生紫煙。

1、直譯：太陽照射的香爐峰生起紫色煙霧，遠遠看去瀑布像匹白練掛在山前。水流從三千尺的高處直瀉而下，好像是璀璨的銀河水落自九天。

2、本詩描繪了廬山瀑布飛流直下的壯觀景色。前兩句寫香爐峰和瀑布。后兩句是詩人想象，化靜為動。

3、相關考題。（1）組詞

爐（）廬（）遙（）瑤（）（2）判斷對錯（都是正確的）

1）詩人采用夸張的方法，抒發對祖國河山的熱愛之情（）2）前兩句把動態瀑布寫靜了。（）3）“疑”與疑是地上霜中的“疑”意思相同（）十九《憶江南》白居易

江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？

1、白居易曾在江南杭州和蘇州做官，很受當地群眾的愛戴。這首詞是他回憶江南景物的作品，藝術上很有特色。先說選材。這首詞就是寫春天日出時的江南風光。江南風光之美，在于她的秀麗明艷，而最美麗的是那碧綠的江水，最明艷的是那鮮紅的江花?？梢哉f，寫江南的“日出江花”和“春來江水”，正是寫最美的地方，最美的時刻，最美的景色。

2、修辭。形容花紅和水綠的兩句詩，都是比喻：春風吹拂的滿江綠水，就像青青的藍草一樣綠；晨光映照的岸邊紅花，比熊熊的火焰還要紅。這樣形象的比喻，把江南的春天渲染得多么絢麗多彩，多么生機勃勃??！那迷人醉人的春色，當年在蘇杭是曾經金屬錳覽過的，而今卻沒有那樣的機會了。詩不禁嘆息地說：叫人怎能不懷念江南呢？結尾這個反問句，訴說了詩人對江南的深深的熱愛，也激發著讀者對那美麗風光的深深的向往。

3、相關考題

（1）白居易是一個（）詩人（2）藍在句中的意思是（）（3）詩中的對仗句是（）（4）“諳”的意思是_____________。（熟悉）“紅勝火”意思是_______（）“綠如藍”意思是_____________。（）二十《所見》清袁枚

牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。

1、作者：袁枚，字子才，號簡齋，世稱?，F在浙江杭州人。生于清朝乾隆年間，是著名的田園詩人。

2、這首詩刻畫了一個活潑可愛的牧童形象。前兩句寫牧童騎牛邊走邊唱，后兩句，歌聲嘎然而止，原來是想捕捉樹上的鳴蟬。

3、相關考題

（1）解釋下面詞語的意思。林樾：_______（）意欲________（）（2）填空。

1）袁枚字（），號（），是（）代詩人。

2）本詩中哪一句描寫了牧童的靜態？（牧童騎黃牛，歌聲振林樾）哪一句描寫了牧童的靜態？（忽然閉口立）

小升初語文必備課外文學知識

1．經典四書：大學中庸孟子論語

2．四大類書：太平御覽冊府元龜文苑英華全語文

3．戰國四君：齊國的孟嘗君趙國的平原君楚國的春申君魏國的信陵君 4．初唐四杰：王勃楊炯盧照鄰駱賓王 5．北宋文壇四大家：王安石歐陽修蘇軾黃庭堅 6．元曲四大家：關漢卿馬致遠白樸鄭光祖 7．明代江南四大才子：唐伯虎祝枝山文徵明周文賓 8．北宋四大書法家：蘇軾黃庭堅米芾蔡襄

9．楷書四大家：唐－顏真卿柳公權歐陽洵元－趙孟頫 10．書法四體：真（楷）草隸篆 11．文房四寶：湖筆微墨宣紙端硯

12．中國四大藏書閣：北京的文淵閣沈陽文溯閣承德文津閣杭州文瀾閣 13．古代秀才四藝（文人雅趣）：琴棋書畫 14．國畫四君子：梅蘭竹菊 15．書四庫：經史子集

16．兄弟四排行：伯（孟）仲叔季 17．五胡：匈奴鮮卑羯氐羌

18．五花：金菊花－賣花女木棉花－街上為人治病的郎中水仙花－酒樓上的歌女火辣花－玩雜耍的土?；ǎ承┨舴?/p>

19．八門：巾－算命占卦的皮－賣草藥的彩－變戲法的掛－江湖賣藝的平－說書評彈的團－街頭賣唱的洞－搭蓬扎紙的聊－高臺唱戲的 20．竹林七賢：嵇康阮籍山濤向秀阮咸王戎劉伶 21．建安七子：孔融陳琳王粲徐千阮瑀應瑒劉楨 22．七政（七緯）：日月金木水火土 23．戰國七雄：趙魏韓齊秦楚燕 24．七情：喜怒哀懼愛惡欲

25．七大古都：北京西安洛陽開封南京杭州安陽 26．神話八仙：鐵拐李漢鐘離張果老何仙姑藍采和呂洞賓韓湘子曹國舅 27．唐宋散文八大家：韓愈柳宗元歐陽修蘇洵蘇軾蘇轍王安石曾鞏 28．文起八代之衰中的八代：東漢魏宋晉齊梁陳隋

29．四時八節中的八節指：立春春分立夏夏至立秋秋分立冬冬至 30．八卦：乾坤震巽坎離艮兌分別象征天地雷風水火山澤 31．八股文中的八股：破題承題起講入手起股中股后股束股 32．揚州八怪指；汪士慎李鱔金農黃慎高翔鄭燮羅聘 33．九州指：冀兗青荊揚梁雍徐豫

34．九族指：高祖曾祖祖父父本身子孫曾孫玄孫

35．九章指：惜誦涉江哀郢抽思懷沙思美人惜往日橘頌悲回風

36．九歌指：東皇太一云中君湘君湘夫人大司命少司命東君河伯山鬼國殤禮魂 37．十家指；九流加上小說家

38．中國歷史上十女詩人指：班婕妤（班固之祖姑）蔡琰左芬（左思之妹）蘇惠謝道韞鮑令暉（鮑照之妹）薛濤李清照朱淑貞秋瑾

39．中國十大古典悲?。骸陡]娥冤》《趙氏孤兒》《精忠旗》《清忠譜》《桃花扇》《漢宮秋》《琵琶記》《嬌紅記》《長生殿》《雷峰塔》

40．中國十大古典喜戲：《救風塵》《玉簪記》《西廂記》《看錢奴》《墻頭馬上》《李逵負荊》《幽閣記》《中山狼》《風箏誤》 41．十天干：甲乙丙丁戊己庚辛壬癸

42．中國十部著名歌?。骸栋酌贰锻踬F和李香香》《小二黑結婚》《劉胡蘭》《洪湖赤衛隊》《草原之歌》《紅霞》《劉三姐》《紅珊瑚》《江姐》 43．十二地支：子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥 44．十二生肖：鼠牛虎兔龍蛇馬羊猴雞犬豬 45．十二時：夜半雞鳴平旦日出食時隅中日中日昳脯時日入黃昏人定 46.二律:黃鐘大呂太簇夾鐘姑洗仲呂蕤賓林鐘夷則南呂無射應鐘

47．十三經：《易經》《尚書》《詩經》《周禮》《儀禮》《左傳》《禮記》《公羊傳》《谷梁傳》《論語》《孟子》《孝經》《爾雅》 48．七夕指：七月七日

49．十惡不赦中的十惡指：謀反謀大逆謀叛惡逆大道大不敬不孝不睦不義內亂

1.第一位開拓”童話園地”的作家是：葉圣陶 2.第一位女詩人是：蔡琰（文姬）

3.新中國第一位獲得”人民藝術家”稱號的作家：老舍。其作品是：《龍須溝》 4.第一位偉大的愛國詩人：屈原

5.第一位女詞人，亦稱”一代詞宗”：李清照 6.第一位田園詩人：東晉，陶淵明 7.文章西漢兩司馬：司馬遷．司馬相如

8.樂府雙璧：木蘭詞孔雀東南飛，加上《秦婦吟》為樂府三絕 9.先秦時期的兩大顯學是：儒墨

10.儒家兩大代表人物是：孔丘和孟子，分別被尊至圣和亞圣。

11.唐代開元，天寶年間，有兩大詞派，：以高適，岑參為代表的邊塞詩以王維，孟在為代表的其風格，前者雄渾豪，后者恬淡疏樸

12.常把宋詞分為豪放，婉約兩派。前者以蘇軾，辛棄疾為代表，后者以柳永，周邦彥，李清照為代表。

13.”五四”新文化運動高舉的兩面大旗：反對舊禮教，提倡新道德，反對舊文學，提倡新文學 14.兩篇《狂人日記》的作者分別是：俄羅斯的果戈里我國的魯迅 15.世界文學中有兩大史詩：伊利亞特奧德賽 16.二拍：初刻拍案驚奇二刻拍案驚奇（凌蒙初）17.李杜：李白杜甫小李杜：李商隱杜牧 18.中國現代文壇的雙子星座：魯迅郭沫若 19.史學雙璧：史記資治通鑒

20.江南三大古樓：湖南岳陽樓武昌黃鶴樓南昌滕王閣 21.歲寒三友：松竹梅 22.三輔：左馮翊右扶風京兆尹

23.科考三元：鄉試，會試，殿試和自的第一名（解元，會元，狀元）24.殿試三鼎甲：狀元榜眼探花 25.中國三大國粹：京劇中醫中國畫

26.三言：喻世明言警世通言醒世恒言（馮夢龍）27.儒家經典三禮：周禮儀禮禮記 28.三吏：新安吏石壕吏潼關吏 29.三別：新婚別垂老別無家別

30．佛教三寶是：佛（大知大覺的）法（佛所說的教義）僧（繼承或宣揚教義的人）31.茅盾”蝕”三部曲：幻滅動搖追求 32.農村三部曲：春蠶秋收殘冬 33．三不朽：立德立功立言 34．《春秋》三傳：《左傳》《公羊傳》《谷梁傳》 35．三王：夏禹商湯周公 36.三山：蓬萊方丈瀛洲

37.郭沫若”女神”三部曲：女神之再生湘果棠棣之花 38.巴金”愛情”三部曲：雷電雨”激流”三部曲：家春秋 39.公安三袁：袁宗道袁宏道袁中道 40.三代：夏商周 41.三原色：紅綠藍

42.三體石經：尚書春秋左傳古文小篆漢隸三種字體書寫

43.三從四德：三從：未嫁從父既嫁從夫夫死從子四德：婦德婦言婦容婦功品德辭令儀態女工

44.初伏，中伏，末伏統稱三伏。夏至節的第三個庚日為初伏的第一天，第四個庚日為中伏的第一天，立秋節后的第一個庚日是末伏的第一天。初伏，末伏后十天，中伏十天或二十天。

45.三綱五常：綱：父為子綱群為臣綱夫為妻綱五常：仁義禮智信

46.三姑六婆：三姑：尼姑道姑卦姑六婆：媒婆師婆（巫婆）牙婆虔婆藥婆接生婆 47.三皇五帝：三皇：伏羲燧人神農五帝：黃帝顓瑣帝嚳堯舜 48.三教九流：三教：儒道釋九流：儒家道家陰陽法名墨縱橫雜農 49.三山五岳：東海里的三座仙山：瀛洲、蓬萊、方丈 五岳：東岳泰山南岳衡山西岳華山北岳恒山中岳嵩山 50.三性：祭祀用的牛羊豬（太牢）（無牛為少牢）

51.三一律：歐洲古典廣義戲劇理論家所制定的戲劇創作原則，就是地點一致，時間一致，情節一致。52.佛教三昧：止息雜慮，心專注于一境。（修行方法之一）

53.佛教三藏：總說根本教義為經，述說戒律為律，闡發教義為論（通曉三藏的叫三藏法師）

54.三省六部：三?。褐袝。Q策）門下?。▽徸h）尚書?。▓绦校┝浚豪魬舳Y兵刑工

55.三軍：上中下左中右海陸空 56.三蘇：蘇洵蘇軾蘇轍

57.三吳：吳郡吳興會稽（丹陽）三國：魏蜀吳 58.三秦：雍王（西）塞王（東）瞿王（陜西北）59.三楚：港陵－南楚吳－東楚彭城－西楚

60.三墳五典：三墳：伏羲神農黃帝五典：少昊顓頊高辛唐堯虞舜 61.三曹：曹操曹丕曹植–我國古代建安文學的代表

62.三公：周時，司馬司徒司空西漢，丞相太尉御史大夫清明，太師太傅太保 63.三教：儒釋道

第三篇：青春記憶散文

歌德說：“青年男子誰個不善鐘情，妙齡女子誰個不善懷春？這是人性中的至潔至純！”追憶似水流年，感懷青春往事，曾經的懵懂少年、青蔥歲月，誰沒有過一些瘋狂的舉動、癡情的愛戀，誰不曾有過屬于青春年少的故事？世事滄桑，多少年過去之后，當我們驀然回首，重溫這些青澀的情事，緬懷那些純情的少年時，也許心中的感慨恰如李商隱的詩句：此情何待成追憶，只是當時已惘然！——題記

（一）相見時難別亦難

俗話說：“運退黃金失色，時來黑鐵生光。”他自小到大，一直是學習上的尖子，老師的紅人，家里的掌上明珠，誰料中考卻落得個慘敗的結果，只考上了個普通高中，用他自己的話說：“那是個蹩腳的學校?！卑?！怪只怪命運對他照顧得不徹底。

萍水相逢

上高中后，以前的“紅極一時”與現在的低人一等，使他滋生了自卑感，他變得心灰意冷，多愁善感，對前途感到渺茫，于是孤獨、寂寞折磨著他的心靈，更使他產生了一種感情危機。

到了高二，開始文理分科，由于他酷愛文學，便選擇了學文這條路，幻想著將來進入中文系，成為一名作家。

卻說文科班里有一位女同學同一位男同學在談戀愛，由于對文學的共同愛好，他很快同她倆結識上了，并且成為親密朋友。在她倆的拉攏下，他樂意做她倆的青鳥使者，為她倆傳音送信。那女同學和她的男朋友卿卿我我、甜言蜜語，自不必說。她倆對他也頗為信任，他可以隨便看她倆的情書。因此，他們仨很快成了知心朋友。他原來的孤獨寂寞之感也一掃而光。

高考結果，他們三個都落榜了。那個女同學和她的男朋友感情破裂，分道揚鑣，后來，她的男朋友到別的學校補習，而她和他仍舊回原學校復讀。

同床異夢

論相貌，他，比她的男朋友俊美；論身材，他，也比她的男朋友更匹配于她。于是，她在心底里暗暗愛上他。他呢，認為她相貌還可以，就是家里太窮；況且他自有他的打算：在未考上大學之前，絕不談戀愛。他和她依舊保持原來的關系。他們經常并肩而行，漫步草地，談笑風生，瀟灑風流，仿佛一對情投意合的情侶在熱戀之中。他從不計較別人的議論，因為他認為他不過和她交交朋友，并非談情說愛；他不相信男女之間只有愛情，沒有友誼。而她呢，她又是怎么想？

高考又過了，他倆成績都不理想，看來難逃名落孫山的厄運。一天，她突然對他訴苦說：“近來我心煩意亂得睡不好覺，你知道嗎？”起初他不解其意，便問她：“想什么呢，會如此厲害？”殊不知她卻反問道：“難道你還不知道，像我們這種年齡的人還有什么可想的呢？”聽了這一句話中之話，他暗吃一驚，恍然大悟：“莫非她對我有意了？！”

不歡而散

是的，他猜對了，她一直在愛著他，深深地愛著他，只是不曾找到適當的機會，而今天，她認為正是傾訴衷腸的時候，于是……而他呢，他也很愛她，只是不能夠永遠，因為他還有使命。

在最后的告別宴上，他倆淚流滿面，依依不舍。他唱了支歌，祝她《朋友，珍重》，她也唱了支歌，但愿《友誼天長地久》！

是??！“天下沒有不散的宴席”，“只有友情是永恒”！

人生路漫漫，他們又將去尋找各自的夢，但是前路等待他們的又將是什么命運？！

（二）道是無情卻有情

高考回來，學友阿識約我去他家，交流思想，談談情況；因為明年他也要參加高考了。而我，由于高考發揮不佳，心中料定今年準是名落孫山了，因此郁郁寡歡，總想避而不談有關高考的事情。但是友情難卻，最終我還是去了他家。

似曾相識

真是“人生何處不相逢”，在阿識家里，我遇見一個“娉婷十七八”的少女，她有沉魚落雁之貌，閉月羞花之容；面若中秋之月，色如春曉之花，發若云鬢，眉如細柳，嘴似櫻桃，睛若秋波，雖怒時而似笑，即瞋視而有情；柔中有剛，剛中有柔，仿佛木蘭再世，又似桂英重生。“好一位絕色女子！”當時我在心里暗自贊嘆，不禁把她注視了足足有五秒鐘之久。原來她就是阿識的姐姐——我的小學同學：翠英。

記得小學時，老師曾夸獎過她，說：“翠英是班里學習最好的女同學！”可惜當時我童心未脫，沒注意過她的相貌。后來，我們各自考上不同的中學，便一直再沒有見過面。不過，她給我的印象頗好，她的名字我一直未忘。想不到現在她變成了這樣子，真是“女大十八變”，而且越變越美！

她就像她的名字一樣美，而且煥發著青春的光彩！

同病相憐

命運對我是無情的，而對她更無情。我十一歲上失去了父愛，成了孤兒，靠媽媽的撫養長大，靠哥哥的支持上學。而她呢？她從小就失去了父親，阿識——她的弟弟才出生三個月，她的媽媽又改嫁，丟下她哥、她弟和她跟年邁的奶奶一起過活。為了維持生計，為了讓她的弟弟繼續升學，她不得不才上了一學期初中就退學回家，幫助她的哥哥和奶奶干活。由于這種凄涼的身世，悲慘的命運，她變得勤勞、堅毅而善良。在我看來，這是一種內在美、氣質美。因為，也許是，命運使然吧，我生性厭惡那種雍容華貴的妖艷之美，而喜歡這種“不愛紅妝愛淡妝，天然風韻壓群芳”的樸素之美。而她有“清水出芙蓉，天然去雕飾”的自然美，又有“出淤泥而不染”“亭亭凈植，香遠益清”的氣質美，可謂表里如一，纖塵不染，如一滴清露，一粒珍珠，一塊碧玉。于是，她使我心馳神往、神魂顛倒。從那以后，我頻頻登門拜訪她家，名為來找阿識，實是想多看上她幾眼，飽飽眼福。

也許是同病相憐吧，她對我頗好，那含情脈脈的目光曾像溫暖的陽光照耀著我，那姹紫嫣紅的微笑也曾像一陣春風掠過我有點貧瘠的心地，她還請過我和她及其弟弟阿識在她家一起吃粥呢！

無可奈何

我不曉得是不是我“情人眼里出西施”，反正我從心底里喜歡她，覺得她是我所遇見的“美女”中最理想的一個偶像。當時我心里想：要是有可能的話，我一定娶他做我的妻子！但是可怕的現實卻使我的美夢剛一閃現在腦海里就又立刻破滅了：她和我畢竟是同村同姓，我要和她結婚，這豈不是天大的笑話？唉，我常設想：為什么她不生在他鄉呢？要是她不與我同姓就好了！

此刻，我又要不遠千里到外地去求學了，在啟程的路上，我遙望著她的家，只有沉重的喟嘆：

“唉！不是無情，只恨無緣！”

（三）聚散兩依依

人生的道路如此漫長，總會在路口遇上一些知己、朋友。我和她就是在這樣的情況下相遇的。

初見

我們相遇的人生路口是：貴縣高中；時間是：高二伊始。高一結束后，我因為數理化成績不佳，而對語文興趣濃厚，自以為有學文的基礎，于是文理分班時，便自愿進入文科班。分科后，文科只有一個班，是由從原來各班收集來的“烏合之眾”整編而成的。然而就在這群被視為學習上的殘兵敗將的烏合之眾當中，卻有一人似鶴立雞群，頗令我注目、傾心，那就是她。

她，身材與我相仿，相貌平平，雖然說不上丑，但也算不上美；就是學習成績出眾，高一時，就在全年級前五十名，分班時我們文科班“蕓蕓眾生”成績在全年級前百名之內的，也不過幾個人。因此，一分班，她就被老師們看中，點將擔任我們班的學習委員。當時，我既吃驚又傾佩，吃驚的是，我們班牛高馬大者可謂人才濟濟，為何偏偏看中她這小不丁兒，難道學習成績好的絕無僅有？難道非她莫能擔此重任？傾佩的是，以她這小不丁兒，卻能如此引人注目，并且委以重任。驚嘆之余，我不覺心神往之了。

鐘情

也許是我倆身材“旗鼓相當”的緣故罷，不知從什么時候起，她也開始注意起我來了。班里訂雜志或資料，她對我特殊照顧，先留一份給我；甚至有時我沒有郵票寄信，她也主動送一張給我；有事沒事，她愛來到我的座位周圍，和她的女友大聲談笑；平時，她愛從我的身邊飄然而過，她喜歡在我眼前表演，他還常常送我以微笑，時不時投我以秋波……總之，她時時、處處，一言談、一舉止，一抬手、一投足，無不使我感覺到：她，是在愛我。我因而感到幸福，因而得意忘形。當時，我真傻啊，我竟忘記了自己的使命，忘記了肩負著的學習重任，我把全身心都傾注在對她的愛戀和思念中了。

人生的道路充滿分歧，總會在歧路上失去一些知己、朋友。我和她正是在這樣的情況下分離。

決裂

當我倆的感情愈演愈烈的時候，這種關系離頂峰也就不遠了。物極必反，樂極生悲，好景不常，這些遺訓都說明著這種感情災難的不可避免。是的，事情的發展正是這樣。當我的學習成績急劇下降時，我發覺她對我的感情熱度也隨著直線下降。最后，她干脆不理睬我了，直至畢業。期間，我一直依戀著她，思念著她。我也知道，我不能勉強她，我沒有理由挽留她。但我要挽回我倆的友誼，我不能因為得不到愛情，就把友誼也丟了。友誼，對于失意的人是值得永久珍惜和大加贊美的。因為這是他在漫長的人生道路上所僅有的忠實依靠。于是我在她精美的畢業留言冊上，寫下了下面的幾行：

“我很珍惜我倆過去的友誼，我對你只有好感，談不上愛。我衷心祝愿我倆的友誼天長地久！但愿你也如此?！本瓦@樣，我倆分手了，但我們的心卻永遠相依在一起……

人生的道路雖然漫長和曲折，但無非都是由相逢和分別組成。在相逢和分別中間，有愛，也有恨。啊，讓我們唱起一支歌，來表達我們對友情的忠誠和追求：“聚也依依，散也依依……”

第四篇：青春的記憶散文

清緹昨日繁華青春的盛典，卻不是當初……

青春盛情散落怠盡，未來的青春之路卻是迷茫，誰會償還青春，歲月……

在那個年代，青春匆匆忙忙從未停下腳步，為了前程，青春都沒好好玩過，瘋過，未品味過青春任性的日子，遠離紛擾的大世界，去聆聽自己青春葉落的心聲往事。

在那個年代，因為愛，停止了呼吸，青春遠行但我們的心卻從未走遠，誰沒有青春繁華散盡后的虧欠，藕斷絲連，你我的眷戀，彼此走向各自的世界，在也回頭過，春風始終沒有吹過最初的路……有了它們，才能懷緬那逝去的青春時光。

在那個年代，渴望能考上大學，拼命的學習，都不知道未來世界是什么樣，還是很努力學習，為了心中的夢，堅持了下來。

在那個年代，純凈的青春友情，愛情，漸漸遠去，油墨的書香，再也聞不到了，走上社會，似水的春風始終沒有吹過愛最初開始的地方。

在那個年代，青春也許是會有遺憾的、殘缺的、傷痛的、眷戀的、懷緬的，這也是一種特殊的美好，不是嗎？

在那個年代，青春的一切皆可原諒，合上青春的篇章，繼續努力前行，放下該放下的，執著不該執著的，過去所有的結局早已寫好，所有的淚水早已啟程，歲月只會輕描淡寫著過往的曾經……

在那個年代，青春是記憶的長廊，不管我們走到哪里，走多遠，都不會忘記它的存在。與青春告別，與現在牽手，與未來同行……

在那個年代，我們一起在海邊玩耍散心，遠離大都市的煩惱與壓力，靜靜彼此牽著手，提著鞋，在海水里輕輕地蕩漾碧水，海風輕撫臉龐，這樣的感覺真好，我們彼此用左腳右腳睬下腳印，讓我們彼此擁有美好的惜念回憶……

在那個年代，我們緣盡，讓我溫情脈脈的淚水成冰了，望穿秋水的等待變成了遺憾，美好卻讓青春為之付出代價，永遠并非遙遠，你從未明白心的等待太遠太遠，只是一個心的距離……青春的記憶

在那個年代，青春感慨萬千，所有的所有都得以結局，歲月是崔老計，我們都不在是當初的模樣……

第五篇：青春記憶經典散文

青春是人生中最美的時光，可青春很短，好像是一眨眼的時間里，它就從人的生命中匆匆流逝。記憶是有限的，我盡力回想，總是不能把青蔥歲月完整呈現。但那年，那日，和凈月潭有關的一個人生片段，因為和我，以及和我同齡的一群年輕人有關，就那樣深深地定格在我的記憶中，成為永恒。

時間是1999年的暮春時節，春未央，夏未至。那時的我，正在師院讀書，這是一個敏感的時期，因為，那一年，我們即將畢業。同寢的九位弟兄，來自于全國的五個省份，而按當時的分配政策，畢業后，大多都要分回原籍。這就意味著，我們九位，有可能畢業后，就會永生不見。我們一次次地舉杯痛飲，一場場地縱情狂歡，做著所有的大學畢業生都在做的事情。終于，一次醞釀許久的出游，在一個明媚的清晨，成為了現實。在長春市的東南，有一個全國知名的旅游勝地——凈月潭。對于一位長春人來說，如果沒有去過凈月潭，的確是一件難以啟齒的事情；對于一個外地人來說，客居長春沒有去過凈月潭，也的確是一種遺憾。于是，我們春游之地就選在了凈月潭。

出行的交通工具別無選擇，只能是自行車。那時，街上還很流行騎自行車，誰能想到，十多年后，自行車會成為稀有物件，取而代之的，是一輛輛污染環境的小轎車。

九個人，五輛車，伴著晨光，浴著涼風，浩浩蕩蕩地行進在寬闊的馬路上。行進的速度很是自由，可快可慢，閑適的心情是不在乎在路上花費時間的長短的?？纱舐暫艉埃羞M在前的，戲謔后面速度慢的如蝸牛，后面的兄弟不服氣，用力腳蹬，意圖超越行駛，用實力證明自己騎車技能的高超。可小聲交談，騎車的和坐車的，輕聲談論一番，無非是一些隨心說出的話語，只為聊解路途的煩悶。獨自騎車的那位，成了旅途上的攝影師，拿著借來的照相機，肆意地拍攝著照片。至今，我還保存著這樣的一張照片：我騎車在前，坐在后面的老大在我的頭頂擺出“V”字形狀，像一個兔子耳朵一般，搞笑得很。我的一臉的燦爛笑容和老大的壞笑相映成趣，留存在畫面中，每每端詳的時候，內心中涌起的，總是一種無法言說的滋味。

終于到達凈月潭了，可是，貧寒的學子是舍不得花費昂貴的門票錢進入公園中的。于是，我們游弋在公園的周圍，尋找著我們希望見到的地方——據說，凈月潭公園由于面積廣大，圍墻經常會有一些破損的地方，由此，可以進入園中，那樣，是可以免去門票錢的。真好！在我們的一番努力下，一處狹小的入口赫然顯現在我們的眼前。歡喜是不言而喻的，于是，我們前后相隨，從這處狹小的地方魚貫而入，進入了公園中。

記得那個入口很是荒涼，叢生的雜草，腐廢多時的枯木使我們的行進很是困難，況且地勢高低起伏，可謂是險象環生。當我們終于見到平坦的人工鋪就的瀝青混凝土路面時，心情頓時舒暢了許多。漫步閑游，看遠處的湖面波光粼粼，不知名的海鳥在空中飛翔。山巒疊起，依勢生長的樹木青蔥翠綠，在微風的吹拂中輕輕搖動著。九個人蒸騰出來的快樂在空氣中彌散開來，空氣中有青春的氣息，現在回想，聞嗅起來，還有著讓人迷醉的芳香，可這份芳香，也只能在回憶中了。

可進園之舉不甚光明，偶見到身穿工作制服的園林管理人員，我們的心總是忐忑得很，生怕被他們發現我們的非法進入。可怕什么來什么，我們聲勢的浩大，終于招來了管理人員的例行詢問，終于，一切都露餡了。理不直，氣不壯的我們只能低頭認錯，并一而再，再而三的拿出我們的學生身份，告訴他們我們花錢的不易。終于，天可憐見，園林管理人員仁慈地寬容了我們，只需補交一半的門票錢就可以了。補交完錢后，我們每個人都感到一身的輕松，就好像一個偷偷進入上流社會人舉辦的酒宴的窮小子，無意之間從地上撿到一個邀請函，整個人都洋氣起來。走路安穩，呼吸順暢，感覺完全不同了。因為，我們成為了真正的游覽者，再也不必偷偷摸摸，膽戰心驚的了。

這時，再觀風景，峰巒疊翠，碧波蕩漾，水塔高聳，游人如畫，眼前的風景頓時美了許多。駐足遠望，天藍云白，水碧山青，水窮之處，是與天相接的地方，偶有水中游船上的乘客的歡笑聲傳來，更增加了游玩的喜悅。游人很多，但相識的，只有我們同寢兄弟九人，而快樂是能相互影響的，進入我們眼中的游人的快樂，也增加了我們游玩的喜樂。置身其中，已經忘記了，我們是即將畢業的學子。在凈月潭，我們放縱著我們的情感，我們釋放著我們的青春激情。

寢室的老三，我的三弟，是一位來自四川的學子，滿身的文人氣質，有著一種無法擋住的風情，生性率直的他，有時真是無法掩飾自己的真性情。興致陡起，他跨過護堤鐵鏈，斜坐在石墩之上，臨風遠望浩瀚水波，在陽光的映照下，茶色的近視眼鏡愈發顯得深邃，他在想什么呢？可能是想起了王勃《滕王閣序》中的“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的詩句吧？或者是北宋蘇子所作《赤壁賦》中的句子“清風徐來水波不興”吧？這些，都是極符合他的身份的，這位四川才子，不知會把眼前景化作心中怎樣的詩篇呢？

寢室的老四，我的四弟，來自于吉林九臺，一身帥氣，滿身豪情。興之所至，可以揮拳踢腿，一展武俠之風；雅興勃發，可以席上揮毫，一展才子文風。那一日的他，一同往日，充滿了不羈之情。

而沉郁如老大，內斂如我，平實如老五，詼諧如老六，活潑如老七，沉穩如老八，童稚如老九，在那一日，好像都被快樂的天使附體，在凈月潭里雀躍飛翔，釋放著快樂的因子。

中午時分，正是午餐之時。我們兄弟九人來到一處草坪上席地而坐，鋪上塑料布，把帶來的面包和香腸以及罐頭等食物擺放在上面，飲酒者高談，喝水者闊論，就在這藍天碧草間，清談話舊，吟詩作賦，說古論今，好不愜意。

日轉西天，陽光溫柔了許多，天氣愈發地熱了起來。我們信步閑游，端槍玩打靶游戲，又返童一般玩起了碰碰車，不管在哪一處景點，只要是我們腳步停息的地方，我們都會留下我們的影像，快樂地推著時間往前走，買來的三張膠卷很快要用完了，終于，我們停留在一處地方，背湖而站，請求一位游人，為我們照了一張合影。九位兄弟，當面對鏡頭的時候，我想，應該都是快樂的吧？可是，當時的我們，是否想到，十多年后，再次凝視這張照片，看著曾經青春的容顏，心中該是滿滿的回憶吧！

轉眼，夕陽欲頹，游人漸漸稀少了，潭水靜了，樹林暗了，我們也該回校了。好像都有一絲的留戀，但離開卻是必然。慢慢地，向園門的方向走，雖然熱烈的交談仍在，戲謔的舉止仍在，但好像沉默的時間也多了起來。終于，到了門口，紛紛地，我們又用僅剩下的膠卷照了各自的單人照片和幾張合影。騎車回來，把凈月潭甩在了后面。

回來后，在畢業前的那段時間里，我們九人在交談中還不時的談起游覽凈月潭的那一日時光，可我們知道，隨著我們青春的流逝，凈月一日游的時光也已經被我們甩在了時間的后面，它停止在那一日，而我們的人生還在向前，轉眼，就相隔了五千多個日日夜夜。

而今，分別如在咫尺，可轉眼就是廿載芳華。人到中年的我們，早已不是當年的白衣少年，可我想知道，時間是否還能回到從前，讓我們的人生再有一次交集，讓昨日重現。