第一篇：幼兒園托班科學《花兒是個寶》教案

活動目標：

1、初步了解花在生活中的作用。、感受花的美麗芳香。、體驗參加活動的樂趣。

活動準備：、收集各種花制品，如干花、花茶、花書簽等，在班級里布置 “ 花寶屋 ”。、請家長向 幼兒 介紹有關花的用途。

活動過程：、說說花的用途。

組織幼兒參觀 “ 花寶屋 ”，啟發(fā)幼兒看一看、說一說 “ 花寶屋 ” 里有什么。

引導幼兒說一說花兒有哪些作用。、感受花的用途

引導幼兒自選 “ 花寶屋 ” 里的物品開展活動。

鼓勵幼兒互換活動內容，并與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)和感受。、了解花的用途

引導幼兒談論：為什么花兒可以吸引蝴蝶和蜜蜂？蜜蜂釀蜜離不開誰？通過討論，讓幼兒進一步了解花兒的用途。

第二篇：幼兒園托班數(shù)學教案：花兒朵朵

幼兒園托班數(shù)學教案：花兒朵朵

幼兒園托班數(shù)學教案：花兒朵朵（3以內數(shù)量）活動目標：

1、感知3以內的數(shù)量，嘗試對3以內數(shù)量的物體進行歸類。

2、在觀察圖片和提問的引導下，探索用點卡表示實物的數(shù)量。

3、喜愛參加數(shù)學活動，體驗活動的樂趣。

活動準備：

1、教具——花的圖片6張，其中數(shù)量為1、2、3的花朵兩張；

——1、2、3、的點卡片各一張，分類和底板。

2、學具——操作材料人手一套實物和點卡操作圖片，分類盒人手一個。

活動過程：

一、感知圖片數(shù)量，認識點子標記。

1、師：小朋友看這兒有什么？每張圖片上有幾朵花？我們一起來數(shù)一數(shù)好嗎？

2、師：請小朋友說說哪些花是一樣多的？請小朋友把一樣多的花把它們放在分類盒的一個格子里。

3、師：現(xiàn)在請小朋友說說他們都是幾朵花？

4、師：（出示點子標記）小朋友看！這是什么？請小朋友數(shù)一數(shù)每張卡片上有幾個點 ？

5、師：下面我們一起來做一個找朋友的游戲好嗎？請小朋友上來拿一張點卡去找和它一樣多的花做朋友。

二、幼兒操作活動。

1、花兒朵朵：

師：（出示點數(shù)卡片和花朵圖片）小朋友看！老師這里給你們準備了許多的花朵圖片，還有一些點子卡片。現(xiàn)在請小朋友先數(shù)圖片上花朵的數(shù)量，然后將一樣多的花朵放在一起。最后請小朋友選擇點子卡片來表示有幾朵花。

2、給點子找朋友

師：（出示操作材料）小朋友看！這畫面上有什么？先點一下每樣物品有幾個，再用連線的方法將和點子一樣多的物品連起來。

二、交流活動：找一樣多

師：現(xiàn)在看著畫面說說和一個點子一樣多的有哪些物品？和2個點子一樣多的有哪些物品？和3個點子一樣多的有哪些？

師：小朋友們都能找到他們的朋友真聰明！

第三篇：幼兒園托班綜合《花兒多美麗》優(yōu)秀教案

目標：

1、使 幼兒 知道春姐姐來了，花兒開放了。、讓幼兒初步感受春天是很美麗的。

準備：幼兒以觀察過迎春花、白玉蘭及桃花圖片

過程：

一、引起幼兒觀察桃花的興趣、老師出示桃花圖片、問：這是什么？是什么顏色的？桃花長在什么樹上？

小結：桃花是粉紅色的，桃花長在桃樹上。

二、觀察桃花、桃花是什么顏色，長在什么樹上的？（引導幼兒能完整講出來）、出示白玉蘭、迎春花并與桃花比誰大誰小？

三、找一找 幼兒園 還有哪些花也開放了。

四、學念兒歌

春姐姐來了，花兒開放了，對著我們 眨 眨眼，對著我們咪咪笑。

第四篇：幼兒園托班科學《快樂小火車》教案

幼兒園托班科學《快樂小火車》教案

快樂小火車

活動目標：

托兒嘗試用自己的方法把火車連接起來，體驗成功的快樂。

材料提供：

數(shù)字火車（3 套），綠色西瓜火車、黃色香蕉火車、紅色火車、泡沫火車各一套（各有十幾節(jié)）；牛奶盒做的山洞，軌道，滑坡；各種材料的繩子（色彩、質地、粗細都不同）。

活動過程：、教師以開火車的形式引導孩子參與活動。、孩子根據(jù)自己的需求選擇火車。、請托兒 自己想辦法將火車連起來，教師以觀察為主，適時指導，有的孩子可能沒有規(guī)律的連接，或者火車顏色和繩子顏色的配對連接，或兩種顏色有規(guī)律的連接。、托兒接好火車可以拉著火車鉆山洞，過軌道并請孩子模仿生活，用語言表達火車開到

哪里。、讓孩子比一比火車的長短。

建議：

教師適時介入，引導提升經驗，但不強求。

第五篇：幼兒園托班科學《動物怎樣睡覺》教案

幼兒園托班科學《動物怎樣睡覺》教案

設計思路 ：

動物是人類的好朋友，喜歡動物是幼兒的天性，但幼兒缺少和動物接觸的機會，通過這個活動，讓幼兒了解動物的睡眠特點與人類睡眠睡眠的區(qū)別。

活動重點：

了解幾種小動物的睡眠方式

活動難點：

能用完整的語句敘述幾種小動物的睡眠方式

活動準備：、提前請家長協(xié)助搜集有關動物睡眠的資料。、各種小動物圖片、活動區(qū)里開設 “ 動物主題墻 ” 請幼兒把收集到的資料放在活動區(qū)，資源大家共享。

活動方法：

游戲法、講解法、探索發(fā)現(xiàn)法。

活動過程：、“ 十二生肖歌 ” 導入，小朋友們唱的非常好。那小朋友們喜歡小動物嗎？都知道那些小動物？知道它們都是怎樣睡覺？（自由討論）、老師請來了幾個小動物，小朋友們注意看，你們認識它嗎？請小朋友們準確地描述教師出示的動物睡眠姿勢（上節(jié) 課出現(xiàn) 的動物圖）并模仿它們的睡眠姿勢。

（1）馬：家馬有站著睡覺的本領，而野馬的睡覺方式則比家馬更高一籌，它能邊走邊睡，卻從不失足。它們?yōu)榱搜杆俣皶r地逃避敵害 , 在夜間不敢高枕無憂地臥地而睡

（2）、小狗耳朵緊貼在地面上睡覺是因為夠耳朵非常靈敏，一聽見輕微的響動，就能迅速敏捷的跳起來，汪汪 汪 地叫。

（3）、猴子總在樹上睡覺，入睡時把頭藏在兩腿之間，兩臂緊抱樹干，蜷伏成球狀，外表縮成圓 團呈木 錐形，與樹干混為一體，起到隱身保護作用。、兒歌

什么睡覺睜著眼？魚兒睡覺睜著眼。

什么睡覺倒著退？蝙蝠睡覺倒著腿。

什么睡覺站著睡？小馬睡覺站著睡。

什么睡覺貼著耳？小狗睡覺貼著耳。、游戲

鼓勵幼兒模仿動物的睡眠姿勢，要求姿勢正確。老師是一棵大樹小朋友來模仿小馬靠著老師睡覺。老師是小偷小朋友把耳朵貼在地上聽得到 “ 小偷 ” 的腳步聲嗎？