第一篇：數學日記可以怎么寫

小學是我們人生的第一次轉折，面對小學，各位學生一定要放松心情。下面為大家分享了小學數學日記范文，希望對大家有幫助。

地點：符號王國

人物;=、÷、×、+、-、()

=：我叫等于號，你看我把兩條辮子梳得多整齊啊!

÷：我叫除號，雖然我長得不怎么好看，可是我的用處可大了!

×：我叫乘號，我的樣子很想錯，可千萬不要把我寫錯了!

+：我叫加號，我的樣子很象十，可我不是十，所以要把我和十分清楚哦!

-：我叫減號，跟一一樣，多美，多整齊!

一天，符號姑娘們在符號王國吵鬧著。

書：我給你們出1道題，你們把你們應該坐的座位坐好。題目是這樣的：

3333=6

符號們都站好了，而且也沒有站錯!

()：幸好，沒有那個難看的東西÷號，不然我們整齊的隊列，被÷號一亂，就都變成丑小鴨了。

÷號聽了()的話，低下了頭。

÷：難道我的兩個黑球就這么討厭嗎?

書：+你怎么可以這樣說÷呢，大家都是好朋友，一定要相互幫助!

符號們很慚愧，又重新讓÷加入了他們的行列，小朋友們你知道他們是怎么組合在一起的嗎?

以上就是為大家分享的小學數學日記范文，希望對大家有幫助。

第二篇：日記可以這樣寫

日記可以這樣寫

寫日記是積累素材，提高學生寫作水平的最好方法，因此我們語文教師都比較重視學生日記。但我們的想法似乎是一廂情愿，學生在寫日記是大多數還是杜撰，或是從作文選中進行仿寫，也有的是記流水賬，讓我們是一籌莫展。

這學期，我改革了日記的形式，激發了學生的興趣，具體做法是：

一、男生日記pk女生日記

由《男生日記》《女生日記》受到啟發，我們學生的生活中其實也不乏像書中寫到的事情，但學生大多是視而不見。我便在班上設兩本日記本，一本名曰《非常男生》一本名曰《非常女生》，每天男女生分別選一名寫一篇日記，各自記敘自己的生活。教師批改后將各自的得分在黑板上公布，看誰的得分高，每周進行累計，總評一次。這樣做，學生的日記記載的必須都是自己平常生活中的事，因此提高了觀察生活，關注生活的主動性。

二、小組循環日記

把全班分成四人小組，每組共用一本日記本，由小組成員輪流寫日記，一周共寫四篇，然后每周進行評比，看那組的累計總分最高。這樣，每位學生的日記，不但是自己的成績，還是小組成績，為了小組的榮譽，每位成員不得不寫好每次的日記，提高了日記的質量。

三、自主日記

部分學生的日記可能寫些自己的心里話，不原讓其他同學看到，也有的學生喜歡寫日記，也有時候教師也會統一布置日記的內容，于是我便讓學生自己再備一本自主日記本，作為以上兩種形式的補充，達到量的要求。

一切還都剛剛開始，在以后的實踐中相信會有更多的收

第三篇：愛可以改變一個人日記

就在我搶完別人小孩棒棒糖之后，我樂滋滋的回家了，絲毫不在乎回家的訓斥。這種愛好已經深入了我的骨髓，我以為我這種愛好可能一輩子都改不了了，其實我也覺得自己將會是一個一無所成的人，直到媽媽的話徹底震撼了我……

回家后，媽媽似乎已經聽到了我搶別人棒棒糖的風聲，立馬迎了上來。媽媽臉上滿臉都是憤怒和激動，恨鐵不成鋼的意味頗濃，可是我卻一副無所謂的態度，反正事情已經做了，我也不想否認或者狡辯什么的，反正我認為已經是第一次，她不接受也得接受。這次媽媽已經忍無可忍，把手高高的舉起，像是要打我的樣子，我瞪大了眼睛，這，這還是媽媽第一次要打我，我閉上了眼睛，一分鐘之后，媽媽的手卻遲遲沒有落下，眼眶中含著盈眶的淚，隱忍不甘恨鐵不成鋼和憤怒都包含在里面，最終化為了一滴淚緩緩劃過了臉頰。她的手掌是的，沒有落在我的臉上，卻落在了她的臉上……

“啪”清脆悅耳的一個巴掌，看上去就十分用力，肯定很疼，可媽媽卻毫不留情地打在了自己的臉上，一點都沒有心疼自己的臉，幾乎幾秒鐘她的臉就腫了起來，慘不忍睹，我更驚訝了。這，這……她為什么要打她自己，我以為她要打我的。她卻緩緩地張口：“既然，我不忍心懲罰你。那么我就懲罰我自己吧，是我沒有管好你?！蔽衣拖铝祟^，不知道在想些什么心里亂糟糟的。媽媽又開口道，眼中都是淚，語言中毫無波動的情緒，再多的憤怒也都化為了平靜，更像暴風雨欲來的平靜：“你，你既然還不知悔改，那么我說再多也沒用了。我不知道自己怎么教你的，才會教出你這個調皮鬼。以后我再也不會多說你一句了……”她還想再說什么，可我已經潰不成軍了，我立馬用力的擁住了她：“不，不媽媽……我，我錯了，我以后絕對不會再給你添麻煩了，我想做個好孩子?！蹦赣H似乎還沒反應過來我的轉變，輕輕地說：“你說的都是真的？”我鄭重地點點頭，眼中都是真摯。媽媽也抱住了我，眼中都是愛意，說道：“傻孩子，我怎么會不管你呢，都是騙你的，你永遠是我的好孩子?！蔽液蛬寢尪继鹛鸬男α耍菢拥奶鹈邸?/p>

是的，媽媽的愛徹底改變了我。有些愛，淡淡的淺淺的卻能輕而易舉的改變我，是的有些真摯地愛總能打動別人的心，讓人深深震撼！

第四篇：數學日記

數學日記 篇1

1月26日星期三天氣：晴

今天陽光明媚，我到親愛的奶奶家去探望親愛的奶奶。剛進門，親愛的奶奶就拿著民豐超市的廣告紙急匆匆地跑過來說：“嘿，你看看，有沒有要買的，親愛的奶奶給你錢！”我接過廣告紙，草草地看了看回答：“親愛的奶奶，有好多打折的年貨咧！”“打折好啊，給你100元，喜歡的就買?！庇H愛的奶奶毫不猶豫地把100元遞給我。我提上購物袋，興高采烈地出門了。

到了超市，推著購物車，我東張西望，想著買什么好。沒過一會兒，購物車里塞滿了我精心挑選地6種零食：美國葵花子0·87kg、香蕉片0·78kg、山楂片0·68kg、話梅0·48kg、咸干花生1·06kg。掰著手指算了算原來的總價是14·40+16·54+9·00+11·60+12·60+21·20共85·31元?？粗@些美味的零食，我的口水早已流下三千尺。算賬時，收銀臺的姐姐說因為有優惠，共便宜了10·41元，現共74·9元。姐姐又給我一張深藍色的卡，我不解地問；“姐姐，這是什么？”她回答：“這是刮獎卡，消費滿68元的顧客就可以領取，要求在卡上，最高獎金有15000元！”我小心翼翼地刮開刮獎區，與要求對一下，獲得了2元，這樣我只用了72·9元。

我蹦蹦跳跳地回到親愛的奶奶家，把零食依依從購物袋里取出來，把剩下的27。1元換給了親愛的奶奶，又說：“親愛的奶奶，本來是要花85·31元，優惠后之用74·90元，刮獎又‘賺’2元，只用了72·9元。”親愛的奶奶聽了后了開了花，眉開顏笑地說；“媛媛（我的小名）真會算，將來一定是個會過好日子的人！”

數學日記 篇2

學習不是一次性的，而是終身的，所以面對每一次考試，都要努力去做，下面我們一起看看這篇《參加數學競賽》。

唉，在上個月，去參加數學競賽--真難。這可不像學校里的考試，只要不粗心犯錯，就能拿到高分。

考場一片靜謐，我們等著監考老師發卷。老師把試卷一張張發給了孩子。同學們開始了答題。整張試卷，分四個部分--我瀏覽后，也答題了。

考場里靜得可以聽見筆尖碰紙的“沙沙”聲。約莫二十分鐘，我只了四道題。我頓時緊張起來，背上出了一層冷冷的細汗--按照這個速度，我不能做完所有的題目。況且后面的題定會比前面的題難。我一題一題地做著，不知是考場內開了熱空調，還是緊張，手上竟也出了一層薄薄的'汗。我立刻從筆袋里掏出另一支筆書寫，生怕耽誤做題。

考試還在繼續。我做到一道行程題時。這是賽前奧數老師講過的題--比賽時間剛好和奧數課撞在了一起，我提早出來了。我努力回想，可還是記不起來。在草稿上推算，希望能回想起來呢!我糾結了一會--放棄?還是繼續做?我想：可以先看看后面，有沒有思路。我抱著信心一看，愣了---因為我對后面的題兼職如登蜀道。我只好驗算前面有把握的題。離交卷時間還剩一兩分鐘了，我匆匆將還空著的題填滿，交卷。

走出考場，我頓時輕松了，我不想去糾結自己答的題到底對不對，只覺得自己從中獲得了一些收獲--自己仍需努力。

數學日記 篇3

最近，我們三到六年級的學生參加了數學考試。這次考試，我才考了92.5分，粗心使我做了許許多多。您說得沒錯，不是不會做，太粗心了，經常出現一些大小問題，沒有這些問題，我會更好。有一句話這樣說：“第一次犯錯，也許情有可原，但第二次犯錯，說明你是個‘笨蛋‘.”也許我就是這個“笨蛋”.我的成績就像一個橄欖。橄欖在懸崖邊晃來晃去，你一不小心，一不留神就會“碰碰……”掉下去。

成績并非想高就高，要靠努力，沒有行動的理想是空想。就像尼采說的那樣，一件東西的價值有時并不取決于人們的收益，而是取決于人們的付出--取決與你為它付出了多大的代價。這句話說得沒錯。聰明才智不在于知識淵博。我們不可能什么都知道。聰明才智不在于知道盡量地多知道，而在于知道最必要的東西，知道哪些東西不需要知道哪些東西。

通過這次考試不但檢測了我近期所學的知識，還讓我的許多缺點暴露出來了，讓我在以后的學習中能及時改正。

第五篇：數學日記

數學日記——買衣服

1月20日

星期天

天氣：晴

今天，我和爸爸媽媽一起去買衣服。我挑了一件上衣和褲子，媽媽挑了一條裙子。

我問爸爸：“爸爸，我和媽媽這三件衣服一共花了多少錢？” 爸爸說：“媽媽的裙子原價300元，現在打八五折。你的上衣原價250元，現在打七折，褲子原價180元，現在打九折。你算算一共要多少錢吧?！?/p>

爸爸想難道我？沒門！

“我一定能算出來！”我朝爸爸揚了揚頭說。

于是，我運用老師教的方法：裙子打八五折，也就是85%,300×85%＝255（元）媽媽的裙子現價是255元。我的上衣打七折，也就是70%，250×70%＝175（元）我的上衣現價是175元。我的褲子打九折，也就是90%，180×90%＝162（元）我的褲子現價是162元。一共就是：255＋175＋162＝592（元）

我對爸爸說：“爸爸，一共是592元。對不對？” “嗯，我的女兒真聰明！” “那當然啦！”我得意地說。

我越來越發現，數學適用于解決生活的問題！

歐陽芷君 六（3）班

新華四小