關于數(shù)學日記15篇

關于數(shù)學日記1

3/4＝3×3/4×3＝9/12

5/6＝5×2/6×2＝10/12

把幾個分母不同的分數(shù)（異分母分數(shù)）分別化成和原來分數(shù)相等的同分母分數(shù)，叫做通分。

通分過程中，相同的分母叫做這幾個分數(shù)的公分母。

分母的'最小公倍數(shù)作公分母。

先找?guī)讉€分母的最小公倍數(shù)，再根據(jù)分數(shù)的基本性質(zhì)通分。

關于數(shù)學日記2

昨天晚上我和姐姐一起去德克士買套餐吃。媽媽給我了100元，姐姐點的套餐是28元，我點的套餐是24.50元加起來一共52.50元。

我給售貨員叔叔100元，售貨員叔叔給我找了2張20元、一張5元、2張1元和一張5角，一共47.50元錢。

然后我們就在德克士狼吞虎咽的'一口氣就吃完了。

關于數(shù)學日記3

03月21日 星期五 晴

今天，第二節(jié)課是數(shù)學課.我們班學會了:路程=時間*速度.我們很開心!

03月24日 星期一 晴

今天，我學會了一道題,是和大家想出來的`.小強每分鐘走100米,小麗每分鐘走150米,他們分別從甲乙兩地相向而行,四分鐘相遇.甲乙兩地相距多少米?答案是:4*100=400(米);4*150=600(米);400+600=1000(米).你們答對了嗎?

20xx年03月30日 星期五 晴

今天上午,我們學了速度*時間=路程.根據(jù)這個我還可以推出三個算式是:時間*速度=路程;路程/時間=速度;路程/速度=時間.我今天很高興!對了,你們推出來了嗎?

關于數(shù)學日記4

7月20日 星期一 天氣 晴

今天，我做完數(shù)學作業(yè)，讀了一下《數(shù)學大觀園》里的“數(shù)學啟示”：古希臘國王向著名數(shù)學家阿基米德問學數(shù)學的.捷徑，阿基米德便在紙上寫下了兩個數(shù)：1111、1001。“1111”表示“獨一無二”，“1001”表示“始終如一”。意思是：學習沒有捷徑，只能始終如一地堅持下去。

我覺得很有趣，就和媽媽又找了幾個這樣的數(shù)字：

“23456789”表示“缺衣少食（十）”

“7086”表示“七零八落”

“246810”表示“無獨有偶”

“999”表示“千慮一得”

數(shù)學真有趣，我越來越喜歡數(shù)學了。

關于數(shù)學日記5

今天，媽媽跟我說：“雪飛，跟你玩?zhèn)€游戲吧！”我說：“好呀！”

媽媽拿來一塊圓紙板，紙板中心用釘子固定了一根指針。紙板平均分成24個格，格內(nèi)分別寫著1—24、“媽媽，游戲規(guī)則是什么？”“游戲規(guī)則很簡單：指針轉(zhuǎn)到單數(shù)格或雙數(shù)格，都要加上下一個數(shù)。加起來是單數(shù)就是我贏，加起來是雙數(shù)就是你贏。”

我一連玩了十多次，可是每次都輸。“為什么總是單數(shù)呢？”我問媽媽。媽媽說：“你自己想想吧！”于是，我絞盡腦汁地想，終于讓我想起了：單數(shù)+雙數(shù)=單數(shù)。這下子我明白了，假如指針轉(zhuǎn)到單數(shù)格，那么加下一個數(shù)就是雙數(shù)；假如指針轉(zhuǎn)到雙數(shù)格，那么加下一個數(shù)就是單數(shù)。所以，指針轉(zhuǎn)到任何一格，加起來數(shù)都是單數(shù)。

關于數(shù)學日記6

20xx年X月X日晴天

今天，我寫完作業(yè)，我就對媽媽說：“我可以折幾只千紙鶴嗎?”媽媽說：“可以。”我就高高興興的去折了，我剛折完一只，就發(fā)現(xiàn)與數(shù)學有關的知識了，它的翅膀、嘴巴、尾巴都是三角形的，它的身體里面只有一個部位不是三角形，那就是脖子，脖子的形狀就是這個圖形“梯形”。我通過電視了解到長江三峽的.蓄水過程。第一天的水位是106米開始蓄水的，一直持續(xù)到135米用了10天，我算了算平均每天蓄水2.9米。

關于數(shù)學日記7

4月10日 星期三 天晴

今天舅舅教了我一個小游戲。我對爸爸說：“爸爸，你能和我玩?zhèn)€游戲嗎?”他很爽快的答應了。爸爸說：“怎么玩?”我說：“這里有25顆瓜子，每次最多拿3顆，最少拿1顆，誰拿到最后一顆就輸了。”爸爸說：“行，我先拿。”這正是我想要的。我們玩了好幾次，都是我贏了。爸爸很納悶，我就把“贏不輸方法”告訴了爸爸。25顆最后1顆誰拿到誰輸。所以只要拿到24顆就可以了。兩個人每次拿的'和是4顆，讓別人先拿，后拿的就一定會贏。爸爸恍然大悟。連連夸我是個聰明的孩子，我開心的笑了。

關于數(shù)學日記8

一天，符號姑娘們在符號王國吵鬧著。

書：我給你們出1道題，你們把你們應該坐的座位坐好。題目是這樣的：

3 3 3 3=6

符號們都站好了，而且也沒有站錯!

( )：幸好，沒有那個難看的東西÷號，不然我們整齊的隊列，被÷號一亂，就都變成丑小鴨了。

÷號聽了( )的話，低下了頭。

÷：難道我的兩個黑球就這么討厭嗎?

書：+你怎么可以這樣說÷呢，大家都是好朋友，一定要相互幫助!

符號們很慚愧，又重新讓÷加入了他們的.行列，小朋友們你知道他們是怎么組合在一起的嗎?

關于數(shù)學日記9

生活中，處處有數(shù)學。例如：買菜啦！買文具啦！量布啦等等，都需要用到數(shù)學。

有一次，奶奶帶著我去文具店買文具。我要了一枝黑筆，兩枝紅筆，三枝藍筆和三塊橡皮分別要：1、5元；3元；4、5元和3元。一共要12元，可不知怎么，銷售員居然說要25元，我馬上速算起來，才慌然大悟，要不然這13元錢就離我們而去了。

在回家的'路上，奶奶在一個勁兒不停得在夸我聰明，說學習就是要這樣不斷地學以致用。我以后要把課本上的知識多多運用到生活中來。

關于數(shù)學日記10

今天傍晚，我和雅釤、曼思正在跳皮筋。我們跳得正高興，突然曼思說：“我有一道數(shù)學題你們解答一下，我一共有18顆糖果，給雅釤6顆，言子5顆，你們兩個一共得了這些糖果的.幾分之幾?”

我們算了算，可以把618+518=1118、那還剩幾分之幾呢?我又算了算，把1-1118=718。原來是剩下718啊!

分數(shù)真有趣!生活中就有分數(shù)知識。

關于數(shù)學日記11

20xx年X月X日晴天

老師把數(shù)學練習冊發(fā)下來，我一看，“怎么錯了一題應用題？”我驚訝地說。又仔細一看，原來少寫了一步換算呀。我仔細地想了一想，20400米應該等于多少千米呢？20400÷1000=20.4（千米）哦，原來是20。4千米，我便把20。4千米填了上去給老師批，老師看了說：“340×60的得數(shù)的.單位應該是米，而不是千米。”我看了看，原來是上面一個算式的單位寫錯了。我又改了，這才給老師批了呢。

關于數(shù)學日記12

今天，我和爸爸媽媽去買東西。我看見小巷邊到處都是出售房子的牌子，我腦子里就有了一個問題，我問爸爸媽媽：“那些介紹所給那些買房子的`人介紹，他又不能賺錢，還不是白忙？”

爸爸對我說：“當然有賺，如果你這個房子買過來100萬元，那介紹所的人就有5000元賺。”這下我可明白了，原來介紹所的人可以賺0.5％的錢。

小

關于數(shù)學日記13

4月10日 星期三 天晴

一天，我靜靜的在家里寫作業(yè)，過了一會兒，我把作業(yè)寫完了。我就去看電視，我看見電視上那些五彩繽紛的泡泡真美麗。我就關掉了電視，去找了4個小伙伴，我們用自己的`肥皂水做成了泡泡水，我們在一起吹大大的，美麗的泡泡，我說：“我們一起數(shù)一數(shù)我們一共吹了多少個吧!在用我們一起吹的泡泡除以5,看看等于幾。

二天，我吹了11個，小紅吹了10個，小明吹了15個，小軍吹了14個。我們就用;11+10+15+14=50個。在用;50除以5=10(個)。我們一起同時說;哈哈!等于10個。;看著這些美麗的大泡泡，我們都被它給深深的吸引住了，似乎我們大家都忘記了回家。

關于數(shù)學日記14

20xx年X月X日晴天

最近，我們學習了“統(tǒng)計與可能性”，通過學習，我們能初步掌握預測結(jié)果的可能性。

如果一個袋子里有20個球，其中有15個黃球、5個白球，任意摸一個球，摸到黃球為甲勝，摸到白球為乙勝，甲勝的可能性就大于乙，這個游戲就不公平了。如果黃球的'數(shù)量與白球相等，他們勝的可能性就一樣，游戲便公平了。

關于數(shù)學日記15

這幾天，我們學習了方程。通過學習，我知道了方程首先是個等式，同時是含有未知數(shù)的等式。利用等式的性質(zhì)，我學會了解方程、檢驗方程，還會利用方程解決生活中的問題。

記得在寒假中，我在媽媽的.指導下預習方程。當時覺得，用方程解決問題很麻煩，又要設Χ又要寫解，同時思考問題時思路還與原來不一樣，覺得很不理解。后來，在老師的講解下，我終于明白了，通過設一個未知數(shù)，并且找出未知數(shù)和已知數(shù)之間的等量關系，就能列好方程了。

媽媽給我說，我們現(xiàn)在學的是簡單的方程，以后還要學二元方程三元方程等等一些復雜的方程，那時就能解決更多的問題啦!

現(xiàn)在我覺得：學方程真好!

數(shù)學日記 篇1

1月26日星期三天氣：晴

今天陽光明媚，我到親愛的奶奶家去探望親愛的奶奶。剛進門，親愛的奶奶就拿著民豐超市的廣告紙急匆匆地跑過來說：“嘿，你看看，有沒有要買的，親愛的奶奶給你錢！”我接過廣告紙，草草地看了看回答：“親愛的奶奶，有好多打折的年貨咧！”“打折好啊，給你100元，喜歡的就買。”親愛的奶奶毫不猶豫地把100元遞給我。我提上購物袋，興高采烈地出門了。

到了超市，推著購物車，我東張西望，想著買什么好。沒過一會兒，購物車里塞滿了我精心挑選地6種零食：美國葵花子0·87kg、香蕉片0·78kg、山楂片0·68kg、話梅0·48kg、咸干花生1·06kg。掰著手指算了算原來的總價是14·40+16·54+9·00+11·60+12·60+21·20共85·31元。看著這些美味的零食，我的口水早已流下三千尺。算賬時，收銀臺的姐姐說因為有優(yōu)惠，共便宜了10·41元，現(xiàn)共74·9元。姐姐又給我一張深藍色的卡，我不解地問；“姐姐，這是什么？”她回答：“這是刮獎卡，消費滿68元的顧客就可以領取，要求在卡上，最高獎金有15000元！”我小心翼翼地刮開刮獎區(qū)，與要求對一下，獲得了2元，這樣我只用了72·9元。

我蹦蹦跳跳地回到親愛的奶奶家，把零食依依從購物袋里取出來，把剩下的27。1元換給了親愛的奶奶，又說：“親愛的奶奶，本來是要花85·31元，優(yōu)惠后之用74·90元，刮獎又‘賺’2元，只用了72·9元。”親愛的奶奶聽了后了開了花，眉開顏笑地說；“媛媛（我的小名）真會算，將來一定是個會過好日子的人！”

數(shù)學日記 篇2

學習不是一次性的，而是終身的，所以面對每一次考試，都要努力去做，下面我們一起看看這篇《參加數(shù)學競賽》。

唉，在上個月，去參加數(shù)學競賽--真難。這可不像學校里的考試，只要不粗心犯錯，就能拿到高分。

考場一片靜謐，我們等著監(jiān)考老師發(fā)卷。老師把試卷一張張發(fā)給了孩子。同學們開始了答題。整張試卷，分四個部分--我瀏覽后，也答題了。

考場里靜得可以聽見筆尖碰紙的“沙沙”聲。約莫二十分鐘，我只了四道題。我頓時緊張起來，背上出了一層冷冷的細汗--按照這個速度，我不能做完所有的題目。況且后面的題定會比前面的題難。我一題一題地做著，不知是考場內(nèi)開了熱空調(diào)，還是緊張，手上竟也出了一層薄薄的'汗。我立刻從筆袋里掏出另一支筆書寫，生怕耽誤做題。

考試還在繼續(xù)。我做到一道行程題時。這是賽前奧數(shù)老師講過的題--比賽時間剛好和奧數(shù)課撞在了一起，我提早出來了。我努力回想，可還是記不起來。在草稿上推算，希望能回想起來呢!我糾結(jié)了一會--放棄?還是繼續(xù)做?我想：可以先看看后面，有沒有思路。我抱著信心一看，愣了---因為我對后面的題兼職如登蜀道。我只好驗算前面有把握的題。離交卷時間還剩一兩分鐘了，我匆匆將還空著的題填滿，交卷。

走出考場，我頓時輕松了，我不想去糾結(jié)自己答的題到底對不對，只覺得自己從中獲得了一些收獲--自己仍需努力。

數(shù)學日記 篇3

最近，我們?nèi)搅昙壍膶W生參加了數(shù)學考試。這次考試，我才考了92.5分，粗心使我做了許許多多。您說得沒錯，不是不會做，太粗心了，經(jīng)常出現(xiàn)一些大小問題，沒有這些問題，我會更好。有一句話這樣說：“第一次犯錯，也許情有可原，但第二次犯錯，說明你是個‘笨蛋‘.”也許我就是這個“笨蛋”.我的成績就像一個橄欖。橄欖在懸崖邊晃來晃去，你一不小心，一不留神就會“碰碰……”掉下去。

成績并非想高就高，要靠努力，沒有行動的理想是空想。就像尼采說的那樣，一件東西的價值有時并不取決于人們的收益，而是取決于人們的付出--取決與你為它付出了多大的代價。這句話說得沒錯。聰明才智不在于知識淵博。我們不可能什么都知道。聰明才智不在于知道盡量地多知道，而在于知道最必要的東西，知道哪些東西不需要知道哪些東西。

通過這次考試不但檢測了我近期所學的知識，還讓我的許多缺點暴露出來了，讓我在以后的學習中能及時改正。