第一篇：寫點什么呢雜文隨筆（范文模版）

好久沒寫東西了，因為實在是太懶。懶得一個假期胖了十斤，除了吃吃喝喝什么也沒有干。

負能量爆棚的時候，打開簡書翻看那些千篇一律的毒雞湯，心里盤算著要以毒攻毒，結果還真有點作用。

最近在看福樓拜的《包法利夫人》還有東野圭吾的《白夜行》。我以前非常厭煩西方文學，因為它語言晦澀難懂，再加上經由不成熟的翻譯家的手加工之后就更加沒有興趣了。但那時候我極其討厭日本文學的原因竟是因為畸形的愛國論，直到后來看了村上，川端康成，以及現在的芥川龍之介，東野圭吾的作品我不禁要嘲笑狹隘的自己了。我想《白夜行》真正吸引我的可能就是豐富的故事情節，這是我嚴格意義上看的東野圭吾的第一本書。去年《嫌疑人X的獻身》上映的時候跟室友一塊去看了，由此對東野圭吾產生了濃厚的興趣，后來室友買了原版的書我還翻了幾頁。

上馬克思主義哲學課，老師從蘇格拉底講到柏拉圖再到黑格爾，津津有味。下面的學生們橫七豎八的歪著身子睡覺玩手機，只有幾個人伸長脖子仿佛是在認真聽講。別小看這幾個人，他們可是老師的精神支柱啊！因為老師的原則或許是：只要有一個學生聽課，我就自我陶醉，享受其中。

英文課上老師講課文，牽扯到一些外國歷史之類的東西，問同學們，同學們面面相覷，教室里鴨雀無聲。老師說你們雖然是數學系的孩子們，但是人文知識也太匱乏了吧！其實照我說吧，這并不是主修什么專業的原因，是老師問的問題不好。要是老師你問昨天哪個哪個明星參加了什么活動，哪個明星出軌了之類的東西我看大家肯定會搶答吧！

有學者曾批評王小波，說他的作品沒有實質性的東西，而且語言前言不搭后語，不知道在說什么。這里我要為小波說句公道話，小波的作品是真實的感人的，光這一點就已經超越了中國現在某些炙手可熱的暢銷書作家。雖然他的文字可能有些離經叛道，但他斗士的精神卻是現在大多數作家不曾有的。雖然他的文字比不上受萬千文藝女青年吹捧的馮唐，但他對李銀河的那些愛的呢喃卻足以令我動容。

我現在可以說我最喜歡的作家是王小波，捫心自問拿什么證明呢？就我寫的這些烏七八糟的東西自己讀過之后竟然有點像王小波。不，牽扯到小波，就不應該這樣說。

后記：今天下午在回宿舍的路上聽到后面兩個女生在談論，一個對一個說：“對不起啊！你送我的那盆仙人掌被我養死了！”這其實并不招笑，因為另一個說了一句更招笑：“沒事的，仙人掌本來就不好養活。”

第二篇：為什么不快樂不開心呢雜文隨筆

常有朋友說我，“你怎么總是整天笑呵呵的？看到你心情就好，真想跟你在一起啊。”今天打開我的博客，看到有留言，“老師好！路上看到你了，你走得真愜意!”我咧嘴一笑，飛快地回帖，“是啊，看著從我身邊飛馳而過的大小車輛，還有擦身而過急匆匆騎車子的人們，我徜徉在陽光下慢慢踱步地享受著和煦的暖陽，我真的覺得我好富有，好幸福呢！為我擁有健康的腳步、歡快閑適的心情、幸福的家人、熱情的朋友以及我熱愛的工作！衷心地祝福你、祝福他，祝福每一個人！謝謝你們，有了你們的關愛，才讓我擁有那么多的幸福和快樂！”

想想，我真的覺得自己很幸運，很幸福。小時候雖然物質貧乏，家境不很優越，但是爺爺奶奶姑姑叔叔們還是精心呵護我幼小的心靈，帶給我許多快樂的回憶，在上學期間，天真活潑，愛唱愛跳愛玩，學習成績不錯，老師同學也很喜愛我，班里班風學風很正，活潑快樂地求學階段結束了，分配到了一所縣中，那里的領導老師勤勉認真、淳樸善良，親如一家人，學生們純真樂學，我在那里的教學成績第一年就評上了第一，領了當時最高的獎96元，30年前相當于當時一個月的工資。

結婚成家了，善良的公公婆婆也總是惦念著我，每次回家的時候還盡量地給我調劑生活，記住我的喜好，比如，一開始我不習慣喝玉米糊糊，喜歡喝米粥，婆婆就極少做糊糊飯。后來我慢慢喜歡上了蔓菁，面瓜，婆婆每年就自己多種一點，給我們吃。秋冬季節的柿子，夏天自己種植的西紅柿，等等，只要我喜歡的，婆婆就牢牢記住啦。弟妹和大姑姐做飯時，婆婆總囑咐著“小青不喜歡這個，小青喜歡那個什么什么……”脾氣倔強的老公對我還是比較寬容和包容的，如我的大大咧咧、口無遮攔、馬馬虎虎等，盡管他嘴上也說道、嘮叨幾句，但是事后還是很理解。估計也很無奈吧，誰讓他攤上了呢，呵呵。

調動工作遠離了家鄉，來到這陌生的城市，周末時老公就帶著我在市區他同學、親戚家串門聊天或者到公園商場轉轉，消除我的孤獨感。所以他的同學我基本上都認識，好幾個女同學還都成了我的好朋友，他的女同學們聚會還邀請我參加呢。

慢慢地朋友多了，登山的、騎游的、打球的、寫博文的，朋友們都常說的一句話，“可喜歡你的笑容啦，跟你在一起所有的不開心都煙消云散了。”所以，我知道了，不管我開心不開心，我臉上的微笑有人喜愛，并且這笑容既能溫暖我自己，還能溫暖身邊的每一個人，你說，我為什么不開心不歡笑呢？

朋友們，還記得有一首歌曲嗎？《笑比哭好》。每一天不都是美好的，可是，每一天肯定有一處美好的，微笑吧，我喜歡看到你的笑容！

第三篇：老師怎么可以這樣呢雜文隨筆

一個年輕的老師，也是一位孩子的母親，帶著自己孩子，帶著鄰居孩子，也是自己的學生，孩子的老師和她家的孩子，她帶著兩個孩子一起放鞭炮，還帶他們點火玩。她讓孩子們到處找干樹葉，她拿著打火機把干樹葉點了，看著被燒著的小火堆，孩子真的很不解，這樣到處點火，不污染環境嗎？

孩子問老師：“老師，我們會不會把小草燒死呀？”

老師說：“不會，這叫野火燒不盡，春風吹又生，你們繼續去找枯樹葉，我們把火堆燒得旺旺的。”

老師也是人，她也有自己的家，她也有自己的孩子，孩子要玩，她也會萌發出兒時的童心，老師也有一時迷茫的時候。

我不不知道篝火晚會適用范圍，隨便在外邊點燃樹葉確實不妥，孩子想的沒有錯，老師怎么可以這樣呢？孔子說；“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”

這些名言都要求教師要以身作則，強調身教重于言教講的是為人師表。

既然是老師，她們是教育工作者，她們和普通勞動者所處的環境不同，社會和工作性質決定她們的一言一行。現在她們又是一個母親，母親是孩子的第一任老師，也是未成年的時候的老師。孩子的一言一行復制了父母的一切，就連說話的聲調，口頭語，都和父母的一模一樣。

老師不是單純的知識傳輸者，中國著名教育家陶行知說過：“因為道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用處。”

教師職業道德素質的高低直接關系到學生的健康成長，對學生來說，教師的一言一行就是他們的楷模，老師的言傳身教可能會對她的學生是終身的影響。也許有人說我是教物理的，我是數學家，我不是班主任，也不是政治老師，如果一個老師在家里連自己的孩子也教育不好，那么一定程度可以說她需要學習了，應該學習一下做人的道理了。

老師，孩子是最聽老師的，老師是除了父母以外和孩子接觸時間最長的人。

不是要老師給孩子們講政治說道德，是要老師以自己言行去影響他們。學生跟老師學知識是為了什么，是為了以后服務與社會，方向錯了，你所學的知識可能會用到不應該用的地方。

人無完人，也不可能會有十全十美的人，常在河邊站哪有不濕鞋，鞋濕了，不能繼續濕下去，想一想為什么會濕呢，下一步能不能不再濕呢？或者盡量少濕一點。我們不能苛求老師什么都能夠起表率作用，希望老師什么缺點都不會有，我們眼睛里的老師應該是不斷進取，不斷前行的先行者，是孩子的模仿崇拜的對象。

第四篇：說豈止是難呢雜文隨筆

韓非子有一篇著名的文章《說難》，里面提到臣子對君王提意見是很難的，“凡說之難，在知所說之心，可以吾說當之。”不同于我們現在開明的環境，在王權當道，唯吾獨尊的君王可以任意生殺大臣，所以大臣說話或者提建議都是很難的事情。俗話說伴君如伴虎，因為君王的言辭和行為表里不一。

韓非子舉出游說君王，身遇險境的集中危險情況。諸如，游說者和君王聊天中不小心碰到君主的秘密，他就危險了。游說者不但知道君主所做的事，還知道做這件事的意圖，如此就身陷險境。游說者策劃一件不尋常但符合君王心意，聰明人猜到了，事情泄露，君王誤會為游說者泄密。君王恩澤不厚，游說者主張被采用和實行，成功了功勞被君王忘記；主張失敗了，就會被君王懷疑，身處危險。你要做的事情和君王要做的事情是一樣的，君王想要自以為功，如此就危險了。勉強君望做他不能做的事，強迫君王停止他不想停止的事，這就危險了。臣子的性命都系在君王的身上。

縱使在這么危險的環境，還是出了一大批的直言不諱的忠臣，敢于直言，這是很可貴的。結合韓非子的個人遭遇來說，是一個很大的悲劇。韓非子沒有得到韓國的國君的賞識，文章卻被秦始皇大為欣賞，甚至不惜為他打仗，就為了得到他。最后他不幸被奸人所害，死在了秦國的監獄里。《戰國策》記載了田嬰準備在封地薛修筑城防工事，很多門客反對他。一個門客勸說：“我只說三個字就走，多一個字，甘愿烹殺而死。”田嬰接見了他，他說完：“海大魚。”隨后馬上要走，被田嬰叫住。客人才開始緩緩說出自己的想法：“你沒聽說過海里的大魚嗎？漁網釣鉤對它無能為力，但一旦離開了水域，螞蟻都可以隨便擺布它。同樣地，齊國就像您的水，你如果擁有了齊國，要了薛地有什么用呢？相反，如果你失去了齊國，就算把薛地城墻建筑很高，又有什么意義呢？”最后，田嬰放棄了這個工程。

與此類似的還有觸龍說趙太后，最主要讓趙太后同意將愛子長安君到齊國當質子，換取齊國派兵解除秦國對趙的威脅。觸龍遇到趙太后，先是一陣寒暄，打消趙太后的顧慮，又說自己溺愛幼子舒祺，在自己死之前，希望太后答應安排幼子謀職。最后緩緩地說，趙太后愛燕后勝過疼愛長安君，初送燕后出嫁，握著女兒的腳后跟，為她哭泣，走了以后，祭祀都會為女兒祝福，祈禱女兒不要被休，希望女兒子孫后代都能享有富貴平安。觸龍指出真的要愛長安君，就要為他的長遠考慮，假如國破家亡，那么如何保全長安君呢？最后趙太后被說動了。在我們看來，這些游說者除了有杰出的口才之外，還會審時度勢，以理服人，充滿了智慧和果敢。

回到我們現實生活，我們如何向領導提出我們自己的意見，而不被他們排斥呢？我想，我們要對每個領導有所了解，在不確定他們心意之前，我們最好保持沉默。所有的危險來自于秘密的說破。這又讓我想到一件事，商鞅將畢生的智慧都獻給了秦孝公，甚至不考慮自己的身家性命，秦孝公不惜一切代價支持商鞅變法，可是等孝公離世之后，秦惠文王上位之后，借口將商鞅五馬分尸。一朝天子一朝臣，無論朝代如何更替，老百姓還是老百姓，假如對國家的發展沒有熱忱，何苦將自己置身險境呢？

第五篇：抖音為什么這么火呢雜文隨筆

朋友圈相繼淪陷，被抖音刷屏，很多人都說抖音很好玩，上面的視頻很搞笑什么的，但是！倔強如我，偏偏不玩也不看。

終于，2018.3.10號，抱著不能和這個時代脫節的心理注冊了抖音，從此一發不可收拾，自此“流量”似路人～(住的地方沒網，然后就只能用流量)。看了一個好玩的短視頻，居然還有后續，我……我當然要看了，不然對不起我那膨脹的好奇心。

下面就來說一下我這幾天都發現了什么好玩的。

首先唱歌的跳舞的，其他直播平臺或者短視頻平臺也會有，但是就一首《下個路口見》，幾個簡單的動作，瞬間成為大街小巷競相模仿的對象，上到六七十歲大爺大媽，下到三四歲小男孩女孩，沒事兒牽著手，錄個抖音短視頻，既能增進感情，還能鍛煉身體，多好，最重要是動作簡單不難學。

其次就是各種挑戰，#撩# 印象最深刻的就是地鐵扶桿，兩個人同時扶著一個扶桿，簡單點來說就是一個你追我趕的游戲，還有好多網友評論說是#情侶假裝不認識系列#?，也是戲很多了。還有#電梯扶手撩#，#路人小哥哥系列#? 什么的，很多很多。

也有網友神評論了，“自從看了抖音，不敢養貓，不敢養狗，坐地鐵都不敢伸手，買薯片還要小心拆開，買冰淇淋壓破帶著刀。走路有人喊你小哥哥回頭之前先把手插口袋里，回到家看四處有沒有膠帶，我只想活的簡單點”不過也實在是很好玩了，每一句話都是抖音上的一個套路，這個社會，真是復雜的很可愛。

昨天看的時候，發現居然還有配音的，有個叫? 的，個人感覺還是很有實力的，配的“巴衛”特別像，能不能說我就是因為這個聲音“入坑”的。在此真的想說，抖音真的各路大神都有啊。

昨天我姐給我發了幾張圖片，看起來很有食欲，我問她這個是什么，居然是抖音！居然是抖音！她說跟著抖音上的視頻學的，用香蕉，雞蛋，面粉……(具體還有什么記不清了)做的雞蛋餅，她家寶寶特別喜歡吃。

當時我就震驚了，抖音……居然還有教人做飯的！

現在很多共享單車，共享充電，共享雨傘等等，很多都是共享的，像這種教做飯的，也算是一種共享吧，我有會做的點心，錄成視頻教給你，你有會做的飯，錄成視頻分享到網上，大家都可以看到，上網也不再是單純的聊天逗樂，也可以試著學做點東西，也還是有收獲的。

看到一個視頻里面，有人把蠟燭融化，染上淡淡的粉色，撿一根樹叉，然后用手蘸一下蠟油，輕輕捏一下樹叉，等蠟油凝固把手指拿下來，這樣反復好多個，就像是一株桃花一樣，特別漂亮。怎樣用一條毛巾制作一朵玫瑰花，等等很多很多。

怎樣快速切橙子？褲子腿寬了怎么縫才能又好看又時尚？毛衣袖子長了怎么辦？以及家里養寵物要注意用脫毛神器，等等。

里面有一個尬舞小游戲，根據屏幕上彈出來的動作，按照指示完成動作，最后可以連成一個舞蹈，讓我們跟著音樂尬舞吧！雖然身體僵硬看過沒錄過，不過還是覺得很有意思。就像是一個分解動作一樣。

最后特別要說的就是這個，真的有很多特別搞笑的視頻，對口型的偏多，也有自己拍段子的。不過，看到那些對口型的短視頻，真的是想說一句“世界欠你們一個奧斯卡小金人”。

還有其它的很多有意思的東西。好了，以上就是我玩抖音幾天以來的最真實的直接感受了，不說了，我再去玩一會兒。(? ??_??)?