第一篇：《約定》閱讀練習題附答案

閱讀下面的文章，完成1—5題。（5分）

約定

孫道榮

①“咚，咚咚咚，咚咚——”他有節奏地輕敲著門。這是他和她約好的，這個敲門聲就表示是他來了。

②門卻沒有立即打開。這可是少有的，以前，只要他輕輕地一敲門，門就打開了，好像她一直就等在門后似的。這一次，卻沒有動靜。“咚，咚咚咚，咚咚——”他又有節奏地敲了一次。

③她是他的老客戶了，差不多每隔五六天，她就會有一件快遞，都是網上買的東西。他很驚訝，她都那么大歲數了，竟還是個網購達人。她家住四樓，按照快遞的習慣，一般都是將包裹送到樓下，摁門鈴或打電話，讓貨主自己下來取。第一次來送快遞時，他摁響門鈴，告訴她是送快遞的，讓她下樓來取。她慢騰騰地告訴他，自己歲數大了，上下樓不方便，能不能麻煩他送到樓上來。聽聲音，很蒼老。他猶豫了一下，答應了。他“蹭蹭蹭”一口氣爬上了樓，氣喘吁吁地敲門。他很急，還有好多快遞要送呢。她打開了門，一個白發蒼蒼的老太太簽了單。看到他一臉汗水，她對他說，進來喝口涼水吧。他還真渴了，接過她遞過來的水杯，他“咕咚咕咚”一口氣喝干了。跑快遞這么多年，這還是他第一次喝客人家的水。他謝她。老太太說，應該我謝你，以前別的快遞員，都只送到樓下，只有你肯幫我送上樓。

④此后，每隔幾天，就會有一個快遞，只要送到老太太家的，他都是直接送上樓。老太太告訴他，自己一個人住，這個老小區，治安不是很好，不熟悉的人敲門，她是不開門的。所以，她和他約好了一個獨特的敲門聲，“咚，咚咚咚，咚咚——”她笑著說，有了這個暗號，就安全了。

④他和老太太很快就熟悉了。每次他送快遞上樓，老太太都會讓他進屋來坐一會，休息一下。他也實在是跑累了，正好休息調整一下。老太太為他倒好一杯水，溫溫的。他雖然進城打工好多年了，但除了偶爾和幾個也是打工的老鄉聚聚外，他很少和本地人打交道，每天，除了站在樓下喊“某某，快遞到了”，他很少說話。他和老太太卻能說上幾句。他在送快遞的路上，遇到了什么新鮮事，他都會講給老太太聽。無論他說什么，老太太都笑瞇瞇地聽著，有時候，她也會講講自己年輕時的事情。他在這個城里，第一次感受到了家的溫情。

⑦“咚，咚咚咚，咚咚——”他再次有節奏地敲門。他有點擔心。是不是老太太病了？門打開了。是一個陌生的中年人。

中年人說，是我母親的，她前幾天去世了，我代簽吧。

他怔住了。中年人請他進屋，說，我聽母親提起過你。他還沒緩過神來。上次來送快遞，老太太還很精神啊。

⑨中年人將他領進一個小房間，打開一個柜子，里面堆滿了包裹，很多包裹，甚至都沒有拆封過。他一眼就認出來了，那都是他親手送過來的快遞。中年人將剛剛簽收的那件快遞，也放進柜子里。轉身對他說，這些東西，都是母親從網上買來的，其實，她根本不需要這些東西。

⑩那、那她為什么買這些東西？他大惑不解。

中年人搖搖頭，我也不懂。還有一件奇怪的事，這些包裹上貼的快遞單，后來都是你們快遞公司的。沒有任何別的一家快遞公司，這說明，母親在網購時，只選擇由你們快遞公司送達的店鋪。

中年人拍拍他的肩膀，哽咽地說，這些年，我光顧著在外打拼，未能盡孝，很少陪伴母親一天，她連個說話的人都沒有。兄弟，謝謝你！

他的眼眶也濕了。

1.揣摩文章題目，說說它的作用。（3分）

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2.本文圍繞“約定”寫了哪些內容？請分條概括。（4分）

（1）快遞員幫老太太把快遞送到家里。

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（3）_________________________

（4）老太太去世了，快遞員對她兒子講述了他與老人的約定。

3．品析下面句子中加點詞語的表達作用。（3分）

老太太為他倒好一杯水，溫溫的。

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4.結合文章內容，簡析老太太的形象（4分）

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5.請你對文中的“中年人”說幾句規勸的話。（2分）

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答案：

1.貫穿全文的線索。概括本文內容。激發讀者閱讀興趣。

2.（2）老太太和快遞員約好獨特的敲門聲。

（3）老太太邀請快遞員進屋聊天。

3.寫出水溫的適宜，表現老太太對快遞員的關心，也寫出快遞員感到的溫馨。

4.孤單寂寞，渴望被人陪伴；關愛他人，善解人意；慈祥。

5.開放式試題（要注意到規勸的對象，語言的委婉等，內容可圍繞陪伴、關心、溝通等方面談談，言之有理即可。）

第二篇：標點符號練習題附答案

標點符號

1.句號(。)：①陳述句的末尾停頓用句號。如：北京是中華人民共和國的首都。②用于語氣舒緩的祈使句末尾。如：請您稍等一下。2.問號(?)：問句（疑問句、反問句）末尾的停頓。如：他叫什么名字？ 3.感嘆號(!)：①感嘆句末尾的停頓。如：這兒風景真美啊!②用于語氣強烈的祈使句末尾。如：停止射擊！

③用于語氣強烈的反問句末尾。如：我哪里比得上他呀！4.逗號(，)：①句子內部主語與謂語之間如需停頓，用逗號。如：我們看得見的星星，絕大多數都是恒星。

②句子內部動詞與賓語之間如需停頓，用逗號。如：應該看到，科學一個人貢獻出畢生的精力。

③句子內部狀語后邊如需停頓，用逗號。如:對于這個城市，他并不陌生。

④副句內各分句之間的停頓，除了有時要用分號外，都要用逗號。如：據說蘇州園林有一百多處，我到過的不過十多處。

5.分號(;)：①一個句子中，并列的分句之間用分號。如：池邊還有小泉呢：有的像大魚吐水，極輕快地上來一串水泡;有的像一串珍珠，冒到中途又歪下去了;有的半天才上來一個大水泡。

②用于分行列舉的各項之間。如：中華人民共和國行政規劃如下：

（一）全省分為省、自治區、直轄市

（二）省、自治區分為自治州、縣、自治縣 6.頓號(、)：句子中并列關系的詞語之間用頓號。

如：長江、黃河、珠江、松花江是我國的四大河流。7.冒號(：)：①用于稱呼語后邊，提起下文。如：同志們，朋友們：現在開會。②用于需要解釋的詞語后邊，引出解釋和說明。

如：成都圖書展銷會 時間：4月20日至4月30日 時間：上午8點到下午4點

③用于總結性話語的前邊，以總結上文。如：張華考上了北京大學，李華考上了清華大學：他們都前途光明。

④用于總說性話語的后邊，引起下文的分說。北京紫禁城有四座城門：午門、神武門、東華門、西華門

⑤用于“想、是、證明、宣布、指出、例如”等詞語后邊，提起下文。如：他十分驚訝的說：“啊，原來是你！”

8.引號(雙引號“ ” 單引號‘ ’)引號的三種用法：

①表示直接引用，引用別人的話或書刊等的話。如： 她說：“我明白了。”或：樓的前面掛著“鎮隆中心小學”的牌子。②表示強調，引起注意。如：設計了一種“人”字形線路。③用于具有特殊含義的詞語。如：這樣的“聰明人”還是少一點好。④引號里還要用引號時，外面一層用雙引號，里面一層用單引號。如： 他問老師：“老師，‘置之不理’的‘理’字是什么意思?”

9.省略號(……)：省略號有三種用法：

① 表示引文內容的省略。如：我讀了“漁夫皺起眉……別等他們醒來”這一段，心里很感動。

②表示例舉事物的省略。如：動物園里有白熊、大象、猴子…… ③表示話沒說完。如：指導員傷心地說：“我沒有把你們照顧好，你們都瘦 得……”

④表示聲音斷斷續續。如：“我嘛……縫縫補補……風吼得這么兇，真叫人害怕。”

10.書句號(《》)：表示書籍、報刊、文章、影視劇等的名稱出現在一個句子中的時候，這些名稱應用上書名號。如：昨天，我讀了《林海》這一課，還看了《惠州日報》和《西游記》。

11.破折號(——)：破折號有三種用法：

①表示解釋說明。如：我永遠忘不了那一天——1952年10月12日。②表示意思的遞進或轉折。如：每個窗子里都透出燈光來，街上飄著一股烤鵝的香味，因為這是大年夜——她可忘不了這個。③表示聲音延長。如：“嘟——”火車進站了。

標點符號練習題附答案 1.下列標點符號使用有錯誤的一項是()A.不是每道江流都能入海，不流動便成了死湖;不是每粒種子都能成樹，不生長便成了空 殼!B.面對發射導彈的威脅，人們不禁懷疑：朝鮮到底是在維護國家主權，還是擾亂地區和平? C.“入則懇懇以盡忠，出則謙謙以自悔。”表露了李克強總理要為民盡忠盡職盡責的決心。D.“希望同學們珍惜現在良好的學習環境，全面發展。”胡錦濤充滿期待地說，“我相信，長江后浪推前浪，一代更比一代強!”

1.B 【解析】分析：B句中的冒號表示引出懷疑的內容，應該是陳述句而不是疑問號，所以問號應該是句號。

2.下列句子中的標點符號使用正確的一項是（）

A.小明不明白，為什么要辛辛苦苦讀書?更不明白，怎么樣把書讀好? B.閱兵大典就看看精神：橫線、縱線、斜線、線線筆直，槍線、胸線、腳線、線線壯觀。C.專家一致認為：世界經濟復蘇有兩個支柱：一是政府對經濟的干預，一是亞洲經濟體的引領。D.王維的《竹里館》寫人物活動，只用六個字組成三個詞，就是“獨坐”“彈琴”“長嘯”。D 【解析】

試題分析：A句中“不明白”之后應是陳述句不應是疑問句，所以兩個問號應一為逗號一為句號，B句，“線線筆直”后應為分號，因為前后是兩個句子的并列。C 句第二個冒號應為逗號，冒號不能連續使用。故D對。

3.下列句子中的標點符號使用正確的一項是

A.“陽光體育活動計劃”，目標就是“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”。B.“唱得真好!”一個聲音響起，“謝謝，你讓我度過了一個愉快的夜晚。”

C.西湖之美在于精致而大氣，她宛如江南女子盡顯柔美情懷;又像熱血男兒袒露寬闊胸懷。D.老師最終還是沒有告訴我們應該站在哪兒?什么時候到那兒? B 【解析】A.陽光體育活動計劃，目標就是“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”。C.西湖之美在于精致而大氣:她宛如江南女子盡顯柔美情懷;又像熱血男兒袒露寬闊胸懷。D.老師最終還是沒有告訴我們應該站在哪兒，什么時候到那兒。

4.下列句子標點符號使用正確的一項是

A.這次臺灣的水果免稅進入大陸，有臺南的荔枝、龍眼、菠蘿蜜、臺中的香蕉、臺北的蘋果等等。

B.辛棄疾有句詞：“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”，王國維以此描述鉆研學問的一種境界。

C.桃花開了，紅得像火;梨花開了，白得像雪;郁金香也開了，黃色、紫色交相輝映：好一派萬紫千紅的燦爛春光。D.要在城西建立交橋的消息傳出后，許多人都非常關心這座立交橋將怎么建?那里的近千株古樹將怎么辦? 4.C 【解析】：A句中“臺南……”與“臺中……”是兩個短語，且兩個短語中已經用了頓號，所以“臺南……”與“臺中”之間不能再用頓號，而用逗號。B句“辛棄疾有句詞”后面不用冒號，這是整個一句話作后句“以此”指代的內容。D句中問號錯用，這不是一個問句，前一個應用逗號，后一個應用句號。

5.下列句子中標點符號使用都正確的一項是

A.在這叫喊聲里，烏云聽出了憤怒的力量，熱情的火焰和勝利的信心。B.“愛是不是太陽?”我指著陽光射來的方向問：“是太陽嗎?”

C.高爾基對它們恰如其分的描述，說出了我們的里話，“托爾斯泰這對眼睛里有一百只眼珠。”

D.“最美人物”說起來很遠，其實如果你留心，他們就在我們身邊;“最美事跡”也在時刻發生，就像昨天上午，在河里勇救落水老太的程師傅。

5.D 【解析】：A.在這叫喊聲里，烏云聽出了憤怒的力量、熱情的火焰和勝利的信心。B.“愛是不是太陽?”我指著陽光射來的方向問，“是太陽嗎?”C.高爾基對它們恰如其分的描述，說出了我們的里話：“托爾斯泰這對眼睛里有一百只眼珠。”

6.下列各句中，標點符號運用正確的一項是()

A.吳名早上跟我說，“他腳崴了一下，今天不能來上課了。”

B.農歷新年的習俗可多啦，貼春聯、掛年畫、舞龍燈、放花炮、穿新衣……等等，處處呈現祥和、熱鬧的氛圍。

C.小李見他笑得有點異樣，就問：“怎么了?你。”他回復說：“沒什么，別多心。”

D.《舊約·創世紀》中說：“神以本身的形象創造了人。”該當倒過來說才對，即“人以本身的形象創造了神”。

6.D 【解析】 A.去掉雙引號。B.“……”與“等等”連用錯誤。C、倒裝問，問號在后面。改為“怎么了，你?”

7.下列句子中的標點符號使用合乎規范的一項是()

A.宋代詞人秦觀的“斜陽外，寒鴉萬點，流水繞孤村”，是從隋煬帝楊廣的詩句“寒鴉萬點，流水繞孤村”中化用來的。

B.我們吟誦著毛澤東的《沁園春·雪》，怎能不激起心中的豪邁之情?將自己火紅的青春投入到偉大的社會改革之中呢?

C.走進語言現場，應該開口說，主動發言、敏捷應對;應該用心聽，在傾聽中迅速捕捉有效信息、在傾聽中準確把握聲音內容。

D.“作為文明的傳播者，我們的傳媒界，不能只考慮經濟利益，”他頓了頓，接著說：“更應該清楚自身的社會責任，堅決抵制低俗之風，弘揚時代精神的主旋律。” 7.A 【解析】B項中，是一個連續問句，一般只在最后一個問句后用問號，前面的幾個都用逗號。C項“發言”后應為逗號;D項“接著說”后面的冒號應改為逗號

8.下列句子中的標點符號使用正確的一項是()

A、我們往往會遇到這樣的情況：只從一個方向考慮問題，路子越走越窄。換個角度想一想，或許會得到意想不到的收獲。

B、隨著劉翔的奪冠，全場爆發出了經久不息的掌聲，同聲呼喊著同一個名字：劉翔!

C、他在游記里，十分推崇這座橋，說它“是世界上獨一無二的，”并且特別欣賞橋欄上刻的獅子，說它們“共同構成美麗的奇觀。” 新課 標 第 一 網

D、今天，無償獻血成為杭城一道亮麗的風景。在武林門獻血點，3名三、四十歲的公安干警分別獻出200毫升鮮血”

8.B 【解析】A、“我們往往會遇到這樣的情況：只從一個方向考慮問題，路子越走越窄”后面應該用分號。C、應該是“他在游記里，十分推崇這座橋，說它“是世界上獨一無二的”，并且特別欣賞橋欄上刻的獅子，說它們“共同構成美麗的奇觀”。”D應是“3名三四十歲的公安干警分別獻出200毫升鮮血”。

9.下列各句中，標點符號的使用合乎規范的一項是()

A.作家大都重視寫作前的情感培養：有的借欣賞音樂進入情境;有的面對墻壁久久沉思;有的甚至跳起迪斯科來興奮自己。

B.金中都的皇宮奢華浮艷，正如清代官書《日下舊聞考·宮室》中所說的“其宮闕壯麗，雖秦阿房漢建章，不過如是”。

C.“這是怎么啦?筱雨。”媽媽一進門就問：“是不是發燒了?”

D.NBA新賽季對一直以來爭議較大的“走步”規則作出調整——即NBA球員在行進、停止、傳球或投籃之前允許持球走兩步。

9.B【解析】A項中兩個分號改為逗號。C項第一個問號改為逗號，句號改為問號，冒號改為逗號。D項破折號與“即”字重復，去掉“即”。10.下列語句中標點符號使用不正確的一項是()

A.“不對，這不是將軍家的狗……”巡警深思地說，“將軍家里沒有這樣的狗。”

B.通過看地圖上等高線的分布和疏密情況，可以知曉大致的地形：等高線越密集，這一帶的地勢越陡;等高線越稀疏，這一帶的坡度越緩。

C.“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。

D.她認真看過這些信后，鄭重地轉給了有關部門，不知道有關部門收到這些信后作何感想?能不能像影片中那位女法官那樣秉公斷案，盡快解決問題? 10 D整體感知D項中的句子，它不是問句，而是陳述句，因此，句中不能用句號。11.下列各句中標點符號使用錯誤的一項是()A.面對發射導彈的威脅，人們不禁懷疑：朝鮮到底是在維護國家主權，還是擾亂地區和平? B.“且慢，”他于是往來的摸了一回，直起身來說道，“偷我們的罷，我們的大得多呢。”

C.四月的人民公園，芍藥、郁金香、牡丹、與海棠花次第開放，真是群芳爭艷。

D.諾貝爾文學獎頒布后，買莫言書的人不少，真正讀莫言作品的卻不多：真是奇怪之至。

11.C 【解析】 一組并列詞語中，最后兩個詞語之間有關聯詞相連接時，期間不用標點符號，所以“牡丹”之后的頓號應刪去。12.下列標點符號使用有錯誤的一項是()

A.《故鄉》選自《吶喊》(《魯迅全集》第一卷，人民文學出版社1981年版)。

B.實現中國夢需要堅持“五個有”：有路、有魂、有底、有人、有備。

C.明朝永樂元年的航海圖書“順風相送”里面就提到釣魚嶼，依據現行國際法明確規定的“領土發現即占有”的“先占”原則，中國對釣魚島擁有合法主權。

D.泰州“最美教師”楊向民，用自己的生命，詮釋了泰州這座愛心城市的意義;用自己的行動，托舉起我們這座城市的精神高度。

12.C 【解析】

試題分析：根據C句的表述可知，“順風相送”是圖書名，應用書名號。13.下列句子中標點符號運用有誤的一項是()。

A.“你們都是好樣的。”在聽完海上民兵連維護祖國南海海洋權益的感人事跡后，習近平表示很受感動。

B.外交部部長王毅4月6日晚應約同聯合國秘書長潘基文通電話。王毅說，我們反對任何一方在這一地區的挑釁言行，不允許在中國的家門口生事。

C.專家提醒，進食禽肉、蛋類要徹底煮熟，加工、保存食物時要注意生、熟分開;手部破損處理肉類時，建議戴手套。

D.為了看書，那時的莫言想盡了一切辦法，甚至幫人家推磨、割麥子以換取閱讀人家藏書的權利。后來實在沒書看了，就看《新華字典》，讀得熟到以至于能把《新華字典》的錯誤都找出來。

13.C 【解析】C講的是進食、加工、處理肉類的注意事項，這三者之間應該用分號連接，將煮熟后的逗號改為分號。

14.下列各句中，標點符號使用有錯誤的一項是 A.游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。B.一個國家的強盛，必然離不開文化的支撐;一個民族的復興，必然伴隨著文化的繁榮。C.書沒讀成，畫的成績不少，最成片斷的是《蕩寇志》和《西游記》的繡像。D.每群大約一、二十只，不知叫什么名的鳥，轉了幾圈，就匆匆飛走了。

14.D 【解析】

試題分析： D項中“大約一二十只”表示概數，中間不應用頓號隔開。15.下列標點符號使用有錯誤的是()A.江山再美，誰知道曾經灑過多少勞動人民斑斑點點的血淚。

B.什么叫成功?順手拿過來一本《現代漢語詞典》，上面寫道：“成功，獲得預期的結果。” C.可愛的，我將什么來比擬你呢?我怎么比擬得出呢? D.你睡吧!還早著呢，太陽睡了一夜剛起來……

15.D 【解析】

試題分析：D、你睡吧，還早著呢!太陽睡了一夜剛起來…… 16.下列句中，標點符號使用有錯誤的一項是

A.面對發射導彈的威脅，人們不禁懷疑：朝鮮到底是在維護國家主權，還是擾亂地區和平? B.社保、醫保下限的不斷提高，彰顯了我國政府關心百姓疾苦、重視改善民生的決心。C.四月的瘦西湖萬花園內，芍藥、郁金香、牡丹、與海棠花次第開放，真是群芳爭艷。D.美國蘋果公司對待中國客戶的態度，使其宣傳的“世界各地執行同一標準”遭到質疑。16.C 【解析】

試題分析：C號中的頓號和“與”同時出現，應去掉其一。17.下列語句標點使用錯誤的一項是()A.明天在新街口活動，你是坐地鐵去?還是坐公共汽車去? B.我不清楚初一年級是否有五六百名學生。

C.“你對這次期中考試很有信心嗎?”媽媽試探地問道。

D.2012年3月份，全國居民消費價格總水平同比上漲3.6%。其中，城市上漲3.6%，農村上漲3.6%;食品價格上漲7.5%，非食品價格上漲1.8%。

17.A 【解析】表選擇關系的問句，問號應標在后，中間用逗號，所以A項錯了。可改為：明天在新街口活動，你是坐地鐵去，還是坐公共汽車去?

18.下列各句標點符號使用正確的一項是()A.“我不下去!”我哭著說：“我會掉下去，我會摔死的!” B.理想是羅盤，給船舶導引方向;理想是船舶，載你出海遠行。C.就是下小雪吧!濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣。D.我知道今天衛生委員安排誰打掃教室? 18.B 【解析】A句“我哭著說”在引語中間應該用逗號;C句“就是下雪吧”不是感嘆句，應該用逗號。D句是陳述句，不是疑問句，應該用句號。19.下列句子標點符號使用正確的一項是

A.我們學校種了很多花，有迎春、月季、桂花、梅花……等，花開不斷。B.我迷惑了：螢火蟲看起來那么小巧、柔弱和笨拙，怎么對付得了蝸牛呢? C.今年春季，這個省的沿海地區要完成3700萬土方的河堤加高和河口截流改道工程，任務重、工程難、規模大。

D.“吹面不寒楊柳風，”不錯的，像母親的手撫摸著你。

19.B 【解析】A中的省略號與“等”應去掉一個。C項中“任務重、工程難、規模大”之間的頓號應改為逗號。D“吹面不寒楊柳風，” 中的逗號應放到引號外。

20.下列句子中的標點符號使用正確的一項

A、細看這婦女，不過三十二三歲，頭發散亂，微長的面孔有些憔悴。B、談到怎樣教育下一代?這位教育家有獨到的見解。

C、吸取父親的教訓后，他自己發明了一種“自動曬收衣架”，其科技含量明顯高出父親一籌，真是“后生可畏啊!”

D、讀了拜倫的詩，就想到西班牙去，想看看西班牙女郎的頭發是黑的，還是金黃的? 中考標點符號復習題含答案由查字典語文網小編整理，僅供參考：

20.A 【解析】B、談到怎樣教育下一代，這位教育家有獨到的見解。(此句不為否定句，為肯定句)C、吸取父親的教訓后，他自己發明了一種“自動曬收衣架”，其科技含量明顯高出父親一籌，真是“后生可畏啊”!(表強調)D、讀了拜倫的詩，就想到西班牙去，想看看西班牙女郎的頭發是黑的，還是金黃的。(此句不為否定句，為肯定句)

第三篇：婚姻法練習題(附答案)

婚姻法練習題（附答案）

一、單項選擇題(每小題 1 分)1.中華人民共和國第一部婚姻法的施行日期是(C)A.1951 年 1 月 1 日 B.1950 年 4 月 13 日 C.1950 年 5 月 1 日 D.1950 年 3 月 8 日 2.下列行為中哪一種屬于遺棄行為(D)A.經常打罵妻子 B.限制子女人身自由

C.不送適齡子女上學接受義務教育 D.夫或妻不履行扶養對方的義務

3.甲(男)的外祖母乙是丙(女)的父親丁的胞姊因此(A)A.乙是丙的姑母丁是甲母的舅父 B.乙是丙的姨母丙是乙的甥女 C.乙是丙的舅母丁是甲母的叔父 D.乙是丙的嬸母丙是乙的侄女 4.妯娌作為一種姻親她們屬于(D)A.血親的配偶 B.配偶的血親

C.血親的配偶的血親 D.配偶的血親的配偶 5.我國的法定夫妻財產制屬于(D)A.一般共同制 B.勞動所得共同制 C.動產及所得共同制 D.婚后所得共同制 6.按照我國法定夫妻財產制

下列財產中哪一項屬于夫妻個人財產(B)A.婚后一方接受親友饋贈的財物

B.一方在婚前接受繼承而于婚后實際取得的財產 C.夫妻分居兩地分別管理、使用的婚后所得財產 D.婚后一方所得的獎金 7.男女雙方自愿離婚的婚姻登記管理機關在發給離婚證時當(B)A.由雙方妥為保存 B.由婚姻登記管理機關注銷 C.由婚姻登記機關監督自行銷毀 D.交雙方所在單位人事部門保存

8.下列各種親屬關系中屬于直系擬制血親的有(B)2 A.外祖父母與外孫子女 B.養父母與養子女 C.祖父母與孫子女

D.繼父母與未受其撫養教育的繼子女

9.配偶一方死亡另一方送養未成年子女的(C)A.社會福利機構有優先撫養的權利 B.未亡一方的父母有優先撫養的權利 C.死亡一方的父母有優先撫養的權利 D.死亡一方的兄弟姐妹有優先撫養的權利

對于雙方原來的結婚證

應10.依照我國《收養法》的規定收養關系成立的必經程序是(D)A.辦理收養公證 B.訂立收養協議

C.訂立收養協議并辦理公證 D.進行收養登記

11.按照有關的司法解釋配偶一方下落不明達到一定時間對方起訴離婚經公告查找確無

(B)A.一年 B.二年 C.三年 D.四年

12.離婚后子女撫育費的給付期限(A)A.一般至子女 18 周歲為止 B.一律至子女 18 周歲為止 C.一般至子女結婚成家時為止 D.一律至子女結婚成家時為止

13.生父主動認領非婚生子女的稱為(C)A.注定認領 B.約定認領 C.任意認領 D.強制認領

14.中國公民和外國人到我國婚姻登記管理機關申請結婚登記在申請后的多長期限內辦理

(A)A.一個月內 B.二個月內 C.三個月內 D.二周以內

15.中華人民共和國公民和外國人離婚適用(C)A.原告的本國法或住所地法律B.婚姻締結地法律

C.受理案件的法院所在地法律 D.被告的本國法或住所地法律 16.李某丈夫的嫂子是李某的

A.血親的配偶 B.配偶的血親 C.血親的配偶的血親 D.配偶的血親的配偶

17.甲男與乙女原系出自同一外祖父母的表兄妹后來該男被他人收養

A.準予結婚 B.禁止結婚

C.如戀愛時間很長可以結婚 D.能否結婚從習慣

依我國 18.未成年子女對國家、集體或他人造成損害時父母應承擔A.行政責任 B.刑事責任 C.民事責任 D.一切責任

19.我國法定夫妻財產制是 A.勞動所得共同制 B.一般共同制 C.婚后所得共同制 D.分別財產制

20.依照我國法律規定涉外結婚適用A.婚姻締結地法律 B.男方住所地法律 C.女方住所地法律 D.男女一方出生地法律 21.甲辦理 男周歲為達到與乙

女

周歲

結婚的目的故意隱瞞乙的真實年齡

A.以辦理結婚登記時未達到法定婚齡為由宣告婚姻無效 B.對乙的請求不予支持

C.宣告婚姻無效確認為非法同居關系并予以解除

D.認定為可撤銷婚姻乙可行使撤銷權

22.“夫妻雙方都有參加生產、工作、學習和社會生活的自由一方不得對他方加以限制和

A.婚姻自由原則 B.男女平等原則

C.保護婦女、兒童忽然老人合法權益原則 D.一夫一妻原則

確選項前的字母填在題后的括號內。每小題 2 分。

1.依照《婚姻登記管理條例》的規定下列哪些證件和證明是當事人在申請離婚登記時所 必須出具的(ABCD)A.戶口證明 B.居民身份證 C.離婚協議書 D.結婚證

2.婚姻終止的原因包括(BCD)A.婚姻無效

B.婚姻當事人一方自然死亡 C.婚姻當事人一方被宣告死亡 D.離婚

3.要求離婚的當事人必須按訴訟程序辦理的情形有(AD)

A.一方為外籍華人 B.一方為港、澳同胞 C.一方為海外華橋

D.一方為居住在我國的外國僑民

4.依照有關司法解釋下列財產中屬于夫妻個人財產的有(ABD)A.復員軍人從部隊帶回的醫藥補助費和回鄉生產補助費

B.復員、轉業軍人所得的復員費、轉業費結婚時間在 10 年以下的 C.夫妻分居兩地分別管理、使用的婚后所得財產 D.一方婚前個人所有的財產年的

5.在我國自然血親的父母子女是指(AC)A.生父母與非婚生子女 B.繼父母與繼子女 C.生父母與婚生子女 D.養父母與養子女

6.依照我國《收養法》的規定

收養孤兒、殘疾兒童或在社會福利機構撫養的查找不到生

(BC)A.收養人須年滿 30 周歲B.收養人須無子女 C.只能收養一名

D.收養人有撫養教育被收養人的能力

婚后由雙方共同使用、經營、管理的貴重生活資料尚不滿 4 7.按照我國法定夫妻財產制夫妻共同財產的范圍包括婚姻關系存續期間(ABCD)A.一方或雙方勞動所得的收入和購置的財產

B.一方或雙方由知識產權取得的經濟利益或從事承包、租賃等生產經營活動的收入 C.一方或雙方繼承、受贈的財產或取得的債權 D.一方或雙方的其他合法收入

8.下列各組親屬稱謂中全部屬于姻親的有(ACD)A.伯母、姨父、妹夫、女婿 B.外甥媳、外祖父、表嫂、舅父 C.岳父母、兒媳、嫂、弟媳 D.公婆、舅母、姑父、表姐夫

9.根據《母嬰保健法》的規定婚前醫學檢查包括對下列疾病的檢查(ABD)A.嚴重遺傳性疾病 B.指定傳染病 C.性生理缺陷 D.有關精神病

10.根據有關司法解釋弟、妹對兄、姐履行扶養義務的條件是(BCD)A.兄、姐已退休

B.兄、姐喪失勞動能力、孤老無依 C.弟、妹是由兄、姐撫養長大的 D.弟、妹有負擔能力

11.羅馬市民法中婚姻終止的原因是A.配偶死亡

B.自由權的喪失 C.離婚 D.市民權的喪失 12.下面說法正確的是

A.寄養不產生依法擬制的父母子女關系

B.社會福利機構對孤兒、棄嬰和兒童的收容養育不發生父母子女關系 C.養子女與生父母及其他親屬的自然血親關系仍然存在 D.收養與立嗣沒有什么不同

13.下列各種親屬關系中屬于直系擬制血親的有A.生父母與已認領的非婚生子女 B.繼父母與受其撫養教育的繼子女 C.養父母與養子女D.繼父母與未受其撫養教育的繼子女 14.下列說法哪些是正確的?(ABCD)A.家庭是一個親屬團體 B.家庭須有共同經濟

C.家庭成員間互享法定權利、互負法定義務 D.親屬未必是家庭成員

15.根據有關司法解釋尚未獨立生活的成年子女在下列哪些情形下父母仍應負擔必要的

A.尚在大學就讀的 B.確無獨立生活能力和條件的 C.喪失勞動能力的

D.雖未完全喪失勞動能力但其收入不足以維持生活的 16.有下列情形之一的禁止結婚A.直系血親

B.三代以內的旁系血親

C.患有醫學上認為不應當結婚的疾病 D.表兄與表妹

17.夫妻在婚姻關系存續期間所得的下列財產歸夫妻共同所有A.工資、獎金 B.生產、經營的收益 C.知識產權的收益 D.只屬于男方繼承的財產

18.有下列情形之一的為夫妻一方的財產A.一方的婚前財產

B.一方因身體受到傷害獲得的醫療費、殘疾人生活補助費等費用 C.遺囑或贈與合同中確定只歸夫或妻一方的財產 D.一方專用的生活用品

19.具有下列那種情形調解無效的應準予離婚A.重婚或有配偶者與他人同居的 B.實施家庭暴力或虐待、遺棄家庭成員的 C.有賭博、吸毒等惡習屢教不改的

D.因感情不和分居滿二年的

20.具有下列那種情形男方不得提出離婚A.女方在懷孕期間 B.女方分娩后一年內 C.女方中止妊娠后六個月內 D.女方懷孕是因與他人通奸所致21.有下列情形之一調解無效的應準予離婚A.甲經常暴力打老婆

B.乙在外面長期與一男子同居乙的丈夫人民法院提出了離婚要求 C.丙吸毒惡習屢教不改妻子提出了離婚請求 D.丁與妻子因感情不和從 2000 年分居到 2004 年的雙方都提出了離婚的訴訟請求

22.有下列情形之一導致離婚的無過錯方有權請求損害賠償重婚的

有配偶者與他人同居的 實施家庭暴力的 虐待、遺棄家庭成員的 23.我國婚姻法的禁止性規定有 A.禁止包辦婚姻 B.禁止借婚姻索取財物 C.禁止重婚、禁止家庭暴力 D.禁止有配偶者與他人同居

1.下列說法哪些是正確的?()A.家庭是一個親屬團體 B.家庭須有共同經濟

C.家庭成員間互享法定權利、互負法定義務 D.親屬未必是家庭成員

2.婚姻家庭法領域里的財產關系同其他民事法律領域里的財產關系相比較特 點?()A.反映了商品經濟的要求 B.參與人間具有特定親屬身份 C.主體只能是公民 D.具有等價有償性質 3.配偶的血親包括()A.岳父母 B.嫂子 C.姑父 D.姐夫

4.在我國進行結婚登記是婚姻成立的()A.必須法定程序 B.唯一法定程序 C.法定程序之一 D.法定程序的補充

具有以下哪些5.下列關于繼父母、繼子女的說法正確的有()8 A.沒有形成撫養教育關系的繼父母繼子女屬于姻親關系 B.有撫養教育關系的繼父母子女間發生父母子女的權利義務關系 C.有撫養教育關系的繼父母繼子女為擬制血親 D.繼子女與繼父母形成撫養教育關系后消 除

6.離婚后一方要求變更子女撫養關系應予支持的情形有A.與子女共同生活的一方因患嚴重疾病而無力繼續撫養子女

B.與子女共同生活的一方與子女共同生活對子女身心健康確有不利影響 C.與子女共同生活的一方有虐待子女的行為

D.10 周歲以上的子女愿隨另一方生活該方有撫養能力的 7.按照寺院法的親等計算法A.伯叔與侄子女 B.堂兄弟 C.表兄弟 D.同胞兄弟姊妹 8.按照我國法定夫妻財產制A.雙方或一方的勞動收入

B.雙方或一方繼承、受贈或受遺贈所得的財產 C.雙方或一方的其他合法收入 D.未成年子女受贈所得的財產 9.我的外曾祖父母是我的夫妻共同財產包括婚姻關系存續期

屬于二親等的血親包括

與不和自己共同生活的生父母間的權利義務關系A.旁系長輩血親 B.旁系長輩姻親 C.直系長輩血親 D.直系長輩姻親 10.我國古代最常見的一種離婚方式是A.和離 B.出妻 C.呈訴離婚 D.義絕

分

1.婚姻家庭的屬性是 社會屬性。

2.婚姻家庭有 人口再生產 職能、教育 職能和 組織經濟生活 職能。3.我國實行 一夫一妻、男女平等、婚姻自由 的婚姻制度。

4.非婚生子女享有與婚生子女__同等__ 的權利,任何人不得危害和歧視。

5.根據《婚姻登記管理條例》的規定城市的婚姻登記管理機關是 街道辦事處、市轄區 的和不設區的市的人民政府的 民政部門。

6.有負擔能力 的兄姐對 父母已死亡 或 父母無力撫養 的未成年弟妹有扶養義 務。

7.人民法院審理請求宣告婚姻無效或撤銷婚姻的案件序。

8.申請宣告可撤銷婚姻的主體是 受脅迫的婚姻當事人本人。

9.婚姻法規定的禁婚親的范圍是 直系血親、三代以內的旁系血親結婚。10.現役軍人的配偶提出離婚的一般應經 軍人 同意。

11.《中華人民共和國婚姻法》規定在我國實行婚姻自由、一夫一妻、男女平等的婚姻 制度。

12.我國婚姻法規定禁止包辦、買賣 婚姻和其他干涉婚姻自由的行為。禁止借婚姻 索取財物。禁止重婚。禁止 有配偶者與他人同居。禁止家庭暴力。禁止家庭

應適用 簡易 程序或 普通 程

成員間的虐待和遺棄。13.結婚必須男女雙方完全自愿不許任何一方對他方加以強迫或任何第三者加以干涉。結

周歲女不得早于 20 周歲。晚婚晚育應予鼓勵。

14.因脅迫結婚的受脅迫的一方可以向婚姻登記機關或人民法院請求撤銷該婚姻。受脅迫

結婚登記 之日起一年內提出。被非法限制人身自

年內提出。

15.我國婚姻法規定無效或被撤銷的婚姻自始無效。當事人不具有夫妻的權利和義務。

無過錯

16.夫妻可以約定婚姻關系存續期間所得的財產以及婚前財產歸各自所有、共同所有或部分 各自所有、部分共同所有。約定應當采用 書面 形式。夫妻對婚姻關系存續期間所得

夫

或妻一方 所有的財產清償。17.離婚后一方撫養的子女

另一方應負擔必要的____生活費___和__教育費___的一部或

18.離婚后不直接撫養子女的父或母有__ 探望子女 _ 的權利19.我國法律規定現役軍人的配偶要求離婚須得 軍人同意 大過錯的除外。

20.對重婚的對實施家庭暴力或虐待、遺棄家庭成員構成犯罪的依法追究刑事責任。受

自訴

人民檢察院應當依法提起公訴。

公安機關應當依法偵查

另一方有協助的義務。但軍人一方有重 21 新婚姻法分為 6 章 51 條。女方在懷孕期間、分娩后一年內 或 中止妊娠后六個月內

男方不得提出離婚。我國處理婚約問題的指導思想是 訂婚不是婚姻成立的必要手續和條件、婚 約沒有法律約束力。申請宣告婚姻無效的主體是 婚姻當事人及利害關系人。25.我國法律規定判決離婚的標準是 感情確已破裂經調解無效。26.按照羅馬計算法表舅與表外甥是 5 親等 親等。27.中國古代用于調整婚姻家庭關系的規范主要是 禮。

28.擬 制 直 系 血 親 包 括 養 父 母 子 女、形 成 撫 養 教 育 關 系 的 繼 父 母 子 女、________________________。

29.有負擔能力的祖父母、外祖父母對于__父母已死亡或____ 或 父母無力撫養 ______ 的未成年孫子女、外孫子女有撫養的義務。

30.我國處理婚約問題的指導思想是_訂婚不是婚姻成立的必要手續和條件約 束力。

31.女方在 懷孕期間、分娩后一年內、中止妊娠后六個月內

男方不得提出離婚。

婚約沒有法律32.離婚后不直接撫養子女的父或母有__探望子女___權另一方有協助__的義務。33.申請宣告婚姻無效的主體是__婚姻當事人、利害關系人_________。34.我國法律規定判決離婚的標準是 感情確已破裂經調解無效。35.根據發生原因親屬可分為___配偶、血親、姻親。

四、名詞解釋 1.婚姻(按一般概念表述)是為當時社會制度所確認的男女兩性互為配偶的結合。2.虐待 是指以作為或不作為的形式對家庭成員歧視、折磨、摧殘使其在精神 上、身體上蒙受損害的違法行為。

3.親屬 基于婚姻、血緣和法律擬制而形成的一種社會關系。4.夫妻財產制

妻財產制為依據。5.寄養

他人代其撫養子女。6.法定婚齡

7.擬制血親

親同等的權利和義務的親屬。8.家庭暴力

庭成員的身體、精神等方面造成一定傷害后果的行為。9.親系是親屬的系統或親屬間的血緣聯系。10.事實婚姻是法定婚姻的對稱是指沒有配偶的男女未進行結婚登記便以夫妻關系同居

11.計劃生育的本意是指通過生育機制有計劃地調節人口增長速度包括提高和降低人口的

12.有配偶者與他人同居是指有配偶者與婚外異性不以夫妻名義持續地穩定地共同居 住生活行為。

分

1.新婚姻法的哪些規定體現了“保護老人的合法權利”原則

2.簡述新婚姻法規定的夫妻感情確已破裂的情形。

遺棄家庭成員的。③有賭博、吸毒等惡習屢教不改的。④因感情不和分居滿二年的。⑤其 他導致感情破裂的情形。3.簡述新婚姻法規定的夫妻個人財產的范圍。的 財產。

4.除了婚姻法親屬關系在其他民事法律上的效力有哪些?試舉例說明。(1)一定的親屬關系是監護的基礎法律關系

(2)一定的親屬可作為無民事行為能力和限制民事行為能力人的法定代理人(3)一定的親屬得依法提出宣告失蹤和宣告死亡的申請

(4)失蹤人的財產由其一定的親屬代為管理

(5)按照一定的親屬關系確定法定繼承人的范圍和順序(6)列入法定繼承人范圍的親屬得為遺囑繼承人等等。

5.依照我國《收養法》的有關規定繼父或者繼母經繼子女的生父母同意可以收養繼子

?

(1)生父母有特殊困難無力撫養子女(2)收養人無子女

(3)收養人有撫養教育被收養人的能力(4)未患有在醫學上認為不應當收養子女的疾病(5)收養人須年滿 30 周歲

(6)被收養人不滿 14 周歲以及收養一名。

以及撤銷失蹤宣告和死亡宣告的申 6.新婚姻法關于實施家庭暴力的有關規定。

(1)總則部分禁止家庭暴力。(2)離婚部分實施家庭暴力的可作為確認夫妻感情確 已破裂的情形之一。(3)救助措施和法律責任部分

7.述婚姻法關于父母子女權利義務的規定。

①父母對子女負有撫養教育的義務。②父母有保護和教育未成年子女的權利和義務。③ 子女對父母有贍養扶助的義務。④子女不得干涉父母的婚姻權利。⑤父母子女有相互繼承遺 產的權利。8.姻法規定的離婚過錯損害賠償的法定事由。

①一方重婚的。②一方與他人同居的。③一方實施家庭暴力的。家庭暴力包括對配偶的暴 力以及對其他家庭成員的暴力。④一方虐待、遺棄家庭成員的。

六、論述題與案例分析題

1.淺析我國新婚姻法確立的無效婚姻制度。

和最新司法解釋關于婚姻無效的法律后果的規定。③申請宣告婚姻無效的主體、宣告婚姻無 效的機關、宣告的效力等等。④對新婚姻法婚姻無效制度的評述。

實施家庭暴力的受害人有權提出請求2.試述我國婚姻法規定的結婚條件是什么

必須男女雙方完全自愿。我國婚姻法第 4 條規定

結婚必須男女雙方完全自愿不 4 分

必須達到法定婚齡。我國婚姻法第 5 條規定不得早于 20 周歲。晚婚晚育應予鼓勵。必須符合一夫一妻制。

有一定血親關系的禁止結婚我國婚姻法第 6 條規定4 分

患一定疾病的禁止結婚。我目婚姻法第 6 條規定

患麻風病未經治愈或患其他在

直系血親和三代以內旁系

分

結婚年齡男不得早于 22 周歲

女

分 分

3.試論無效婚姻在子女和財產方面的法律后果。

子

關

規定以及最高人民法院《關于人民法院審理離婚案件處理子女撫養問題的若干具體意見》。的 條的規定將生存一方作為繼承人以外的遺產取得人分給適當的遺產。4.案例分析題

1990 年初把同事之女李麗收為養女改姓為王麗

但王麗對養父母放

1998 年冬天養父王1999 人

(1)解除與王麗的關系并要王

(2)確認王麗無權繼承養父的遺產房屋變賣后全部收入歸

(1)不同意解除收養關系 14

這四間私房中的一半應

(1)養母與王麗的收養關系能否解除? 根據收養法第 27 條規定養父母與成年養子女關系惡化無法共同生活的可以協議解

系。

(2)養母要求王麗補償收養期間的撫育費用依法可否予以支持? 養母的要求應予支持。根據收養法第 30 條規定因養子女成年后虐待、遺棄養父母而解

(3)王麗對養父的遺產有無繼承權?

節尚不構成喪失其對養父遺產繼承權的條件。(4)該四間房屋依法應作如何處理為妥?

(兩間)屬于養母個人所有另一半(兩間)

(王妻)與王麗作為死者遺產第一順序法定繼承人放

均有權分得王

應當不分或少分。5.案例分析

劉歌(男)與王萍(女)通過自由戀愛于 1989 年登記結婚 10 周歲。自 1996 年夏天起

婚后雙方感情尚好生有一女

夫妻關系開始

劉歌與女同事奸情敗露緊張

劉還為此受到本單位組織的批評教育與處分。同年 12 月女

男方向人民法院起訴

要求與意

1998 年 4 月

兩 人生活。1999 年 5 月劉歌再次向法院起訴堅持要求離婚。而王萍提出夫妻關系惡化是由

離

萬元資助他的胞弟出國自費留學女方向其

親友借債 1 萬元用于女兒生病住院費用以上經查屬實。

(1)在被告堅持不離婚的情況下法院可否判決雙方離婚?

(2)如判決雙方離婚所生女兒由何方撫養為宜?

周歲生

(3)對男方婚前承租的公房離婚后女方是否有承租權?

姻關系存續 5 年以上的離婚后雙方均可承租。(4)男女各方所借之債如何定性與清償?

所以離婚后隨父或隨母

由人民法院判決。6.案例分析 2000 年 2 月孫某男與王某女經人介紹相識。半年后兩人結婚。此后

矛盾。2000 年底,孫某花 5 萬元自費舉辦個人畫展夫妻關系更加緊張。2001 年 5 月雙 方開始分居并口頭約定各自財產歸各自所有。2002 年 2 月王某提出離婚孫某同意

萬美元出

其中 1.5 萬美元歸自己所有。此時

遂提出損害賠償要求。

1.雙方所提要求是否合法請說明理由。2.此案的財產問題應如何處理

由。王某的對住房及 1.5 萬美元的財產要求不成立住房系孫某父母所有并非夫妻共同財

產。3 萬美元獎金也不是夫妻共同財產

畫展所耗 5 萬元為個人債務。戀愛期間畫作所得獎金 2 萬美元分居

期間畫作所得獎金 1 萬美元為婚姻關系存續期間的夫妻共同財產二人各得 0.5 萬美元。7.淺析我國的夫妻財產制度

①新婚姻法規定的夫妻共同財產制的內容。②新婚姻法規定的夫妻約定財產制的內容。③新 婚姻法規定的夫妻個人財產及其范圍。④對法定與約定相結合的現行夫妻財產制度的評價。

系孫某婚前個人財產。

不能均分。②因二人的財產約定未采取書面形式孫某偶然發現王某分居后與一男子有不正當性關系另一幅系分居時所作

獲獎金 1 萬美元。王某遂提

8、例分析

1976 年生1998 年 6 月通過關系在鄉政府登記結婚。婚后育有一子一女均殘疾。雙方非常痛苦。唐某經

常酗酒并打罵江某及孩子。2003 年 10 月間 間住房及其他財產可按同居期間的共同共有關系處理。兩名子女由

江某起訴離婚

要求兩個孩子由自己撫養

之父與江某

女

年生

之母系同母異父兄妹。二人于

第四篇：虛擬語氣練習題附答案

虛擬語氣練習題

一、【基礎鞏固】

1.If I ___ ten years younger, I ______ very happy.A.were, would beB.am, shall be C.were, shall beD.am, would be

2.---You can ask your brother for help.---He is not at home.If he ______, I ______.A.is, wouldB.were, would C.is, willD.were, will

3.If you _____ the doctors advice, you would have already recovered.A.followB.followed C.would followD.had followed

4.If he had not missed the train, he ______ there by then.A.might getB.might have got C.gotD.had got

5.What would you have done last night, if you ______ to write your homework.A.hadn'tB.haven't had C.didn't haveD.hadn't had

6.---Did you catch the plane?

---No, if I had hurried, I ______.A.wouldB.would have C.couldD.did

7.Why didn't you tell him the truth? If I ______ you, I would have.A.wereB.had been C.amD.would be

8.---How do you like the party?

---Wonderful.If you had come with us, you ______ a good time.A.hadB.had had C.would haveD.would have had

9.If I ______ out of my ink, I would have finished writing the paper.A.didn't runB.shouldn't run C.haven't runD.hadn't run

10.If you ______ early tomorrow morning, you would be there by noon.A.have startedB.were start C.were to startD.had started

11.If you ______ to the moon one day, you would find it quite different from the earth.A.travelB.had travelled C.should travelD.have trarelled

12.What ______ yesterday if you ______ TV programme.A.would you do, hadn't watch B.would you have done, hadn't watched

C.could you do, didn't watch D.would you have done, didn't watch

13.----Are you thinking about going to Dalian for the vacation?

----No, but if I ______ time, I ______ very glad to go there.A.have, will be B.had had, would have been

C.had, would be D.had had, would be

14.----My boss often made me work day and night.----If I ______you, I ______ the job.A.am, will give upB.had been you, would have given up

C.were, would give up D.had been you, would give up

15.If you tell me all about it, I ______ able to decide.A.would beB.could be C.wereD.shall be

16.If you ______ George, would you please tell him to ring me?

A.sawB.were to C.have seenD.see

17.I'm sure he hasn't sent the letter.If he ______ it, I ______.A.sent, got B.sent, have got

C.sent, would go D.had sent, would have got

18.----Sally finally got here from Chicago.----If she ______earlier, we ______ her to the party then.A.came, would take B.had come, would have taken

C.comes, will take D.had come, would take

19.I don't know whether to take the medicine at once.If I ______，I ______ it.A.knew, would take B.had known, would have taken it

C.knew, would have taken D.had known, would take

20.----Did you need any help with your maths last night?

----No, If ______ , I ______ you.A.had, would have called B.had, would call

C.had needed, would have called D.had needed, would call

二、【能力提高】

1.I would buy that car，if I ______ enough money.A.haveB.had C.will haveD.had had

2.Ford might have come to school in time for Professor Smith's lecture, ______.A.if he got up earlier B.unless he had got up earlier

C.but he got up rather late D.but he had got up so late

3.______ their help in the past years, he would be living a hard life and might even have starve to death.A.With B.If it were not for C.If it had not been for D.If not

4.If it had not rained yesterday, the ground ______ muddy now.A.is not B.will not be C.would not be D.would not have been

5.You ______ any difficulty now, if you had made a more careful plan.A.won't meet with B.would not meet with

C.would not have met with D.have not met with

6.He did his best in everything, ______ he would not have been what he was.A.andB.but C.otherwiseD.but that

7.----What would you wish to do if you were to be a college student again?

----That's very hard to say, but I wish I ______ biology when I was a college student.A.had studiedB.studied C.studyD.have studied

8.----You should have gone to the show with us yeaterday.It's very good.----I wished I ______ , but I was busy with my report.A.hadB.did C.would haveD.were

9.Mr Johnson said angrily, “Don't order me about, as if I ______ your wife.I'm not.We are both the boss's men.”

A.wereB.am C.would beD.had been

10.______ the thick fence, he would have been more fearful.A.But forB.Without C.If it were not forD.both A and B

11.He talked as if he ______ to Beijing, but I knew he hadn't.A.wentB.were C.had beenD.would have been

12.----Would you have told him the awswer, if possible?

----Yes, I would have, but I ______ very busy.A.had beenB.were C.wasD.would be

13.If he ______ in England, what language could he probably speak now?

A.were bornB.had been born C.would have been bornD.was born

14.If we ______ Steven's advice, we would not be lost in the forest.A.tookB.had taken C.have takenD.would take

15.If the govenment had built more houses for the homeless people after the earth quake, the housing problems now in some parts of the city ______ so serious now.A.wouldn't be B.will not have been

C.wouldn't have been D.would have not been

16.What a heavy rain it is!If we ______ the rain coat, we wouldn't ______ in the rain.A.had put on, be walking B.put on, walk

C.put on, be walking D.should put on, walk

17.----Why is the window broken?

----If I ______ care, it ______.A.took, wouldn't happen B.had taken, wouldn't have happened

C.took, wouldn't have happened D.had taken, wouldn't happen

18.----Do you think the thief entered through the side door?

----No, if he had, he ______ the living room window.A.would break B.would have broken

C.wouldn't break D.wouldn't have broken

19.I ______ one of Tom's paintings, but if I had, he would have given it to me.A.wantedB.want C.didn't wantD.don't want

20.I've forgotten his telephone number.If I ______ it down, I ______ you now.A.put, would have told B.put, would tell C.had put, would have told D.had put, would tell

三、【高考真題】

1.If there were no subjunctive mood, English ___ much easier.A.will beB.would have beenC.could have beenD.would be

2.The guard at the gate insisted that everybody ____ the rules

A.obeysB.obeyC.will obeyD.would obey

3.----“The experiment had failed!”

----“I suggest you ____ again.”

A.tryB tryingC.will tryD.would try

4.----“He is a very brave man.”

----“Yes.I wish I ____ his courage.”

A.haveB.hadC.will haveD.would have

5.If she had worked harder, she ____.A.would succeedB.had succeededC.should succeedD.would have succeeded

6.The plant is dead.I ____ itmore water.A.will giveB.would have givenC.must giveD.should have given

7.I wish I ____ you yesterday.A.seenB.did seeC.had seenD.were to see

8.If my lawyer ____ here last Saturday, he ____ me from going.A.had been;would have preventedB.had been;would prevent

C.were;would preventD.were;would have prevented

9.He ____ you more help, even though he was very busy.A.might have givenB.might give

C.may have givenD.may give

10.Without electricity human life ____ quite different today.A.isB.will beC.would have beenD.would be

11.If it ____ for the snow, we ____ the mountain yesterday.A.were not;could have climbedB.were not;could climb

C.had not been;could have climbedD.had not been;could climb

12.We ____ last night, but we went to the concert instead.A.must have studiedB.might study

C.should have studiedD.would study

13.----If he ____ , he ____ that food.----Luckily he was sent to the hospital immediately.A.was warned;would not takeB.had been warned;would not have taken

C.would be warned;had not takenD.would have been warned;had not taken

14.I didn't see your sister at the meeting.If she ____ , she would have met my brother.A.has comeB.did comeC.cameD.had come

15.When a pencil is partly in a glass of water, it looks as if it ____.A.breaksB.has brokenC.were brokenD.had been broken

16.You didn't let me drive.If we ____ in turn, you ____ so tired.A.drove;didn't getB.drove;wouldn't get

C.were driving;wouldn't getD.had driven;wouldn't have got

17.____ he had not hurt his leg, John would have won the race.（07全國II）

A.If B.Since C.Though D.When

答案與分析

1．選A。從句的意思反映出其愿望是不可能實現的，應該使用虛擬語氣。從各選項中分析

只有A符合虛擬條件句的語法規則。

2．選B。前文已經給出，這是一個與現在事實相反的虛擬條件從句。

3．選D。從兩個方面分析都應選D。從follow the doctor's advice動作本身分析，這是個非

延續性動詞，所以它只能是要么已經，要么將來，即要么與過去事實相反，要么

與將來事實相反。從全句的意思中分析，應是前者。也可以從主句中分析。它是

與過去事實相反的would have recovered。從全句的意思上看，從句也應是與過

去事實相反。

4．選B。上一題考查從句中時態的選用，而本題則是考查主句時態的選用。從句是與過去．．．．

事實相反，根據從句的意思，主句也應是與過去事實相反。

5．選D。主句與從句都理解為與過去事實要反相才正確。have to被否定后的意思是“不是

不得不”，“不是非得”。have一詞作“有”解時，其否定和疑問的形式有兩種，you don't have, you haven't，但作除“有”解以外的含義時，只能有第一種否定或

疑問形式，所以選項A是錯的。B項不是虛擬語氣，C項是與現在或將來事實

相反故也須排除。

6．選B。根據問句，if條件從句及全句的意思，主句只能理解為與過去事實相反，would have

是would have caught的省略。

7．選B。從句應理解為與過去事實相反，故選had been。

8．選D。問句中雖用現在時，但實際上是詢問過去的事，故主從句都是與過去事實相反，所以would have had是對的。

9．選D。與過去事實相反的從句是過去完成時，故選hadn't run。run out of意為“用光”。

10．選C。從句中的tomorrow morning已經告知我們，本句可理解為與將來事實相反，A、D兩項都不對。B項缺少to，故選were to start。

11．選C。從句中的one day指“將來有一天”，故用should可表示將來。

12．選B。根據主句中的yesterday可以確定，主句是與過去事實相反，又根據句意，從句也是與過去事實相反，故選B。

13．疑問句是詢問將來，故用與將來事實相反的C項。

14．選B。第一句中的made是指過去，回答要同上文的時間相符，所以，主句和從句均是與過去事實相反。

15．選D。條件從句的tell說明這不是一個虛擬條件，因此選用真實意義的D項。

16．選D。would you please并不是虛擬語氣，而是一種很委婉的祈使句，故從句也不用虛擬條件，而選用真實條件的see。

17．選D。第一句已清楚地道出過去的一個事實。第二句是與這個過去的事實相反的虛擬語氣，故選用D。

18．選B。根據第一句，第二句中的條件從句應是一個與過去事實相反的虛擬條件，而主句也用與過去事實相反，這是由于句尾的then的緣故，如果沒有then一詞，選D項也是正確的。

19．選A。主、從句都是與現在事實相反，故用A。

20．選C。第一句是詢問過去的事實，第二句中的主、從句都理解為過去才合邏輯，雖然D選項在語法上是對的，但從時間上看卻不合理。

B層次答案與分析

答案與分析

1．選B。根據主從句之間在邏輯上的時間關系，應視為同時發生故選B。但本句在沒有語言環境的情況下，也可以看做是一個過去的真實條件句。

2．選C。might have come在含有虛擬條件復合句的主句中表示與過去事實相反，也可用于真實的情況，意即“可能已經”，但仔細分析四個選項，其中無一可以在語法，時態和含義上同前面的句子相一致，故只能將 might have come看做是虛擬語氣的用法。如果是這樣，A項中的got up指與現在事實相反的虛擬條件，這與主句不合邏輯。B項中的unless不能用于虛擬語氣條件。C項是一個指過去發生的真實事件，這正和與過去事實相反的主句相一致，而虛擬條件從句也被省略，它應該是if he had got up early。D項中的過去完成時，在沒有任何參照的情況下是不對的。

3．選C。如用with則全句的邏輯關系不成立，而用D項其語法結構有錯。in the past years已經告訴我們應與過去事實相反的條件從句，所以只有C是對的，B項用來表示與現在事實相反，也應排除。B、C這兩種用法只能表示虛擬條件，不能表示真實條件，其意思是“如果沒有”。

4．選C。虛擬條件從句雖是指過去，但從其與主句的邏輯關系上分析，主句只能是現在，故選C，從now 一詞也可得出這一結論。

5．選B。分析方法同上。

6．選C。otherwise在這是一個虛擬條件從句的替代詞，它代替了if he hadn't done his best。

7．選A。從wish后的過去時間狀語判斷，這應該是一個對過去未能實現事情的一種愿望，故應使用過去完成時。

8．選A。在確定wish后從句的時態時，不要受wish本身時態的影響，它同對從句時態的確定毫無關系。問題的關鍵是要看wish和從句中的動詞的時間先后關系，無論wish本身是何種時態，它與這個動詞的時間關系是固定不變的，在變成間接引語時，我們會更能體會到這種關系：

He said，“I wish I had been there.”

He said that he wished he had been there.wish的時態變了，可它與后面動詞的時間關系并沒有變。請參閱本章的語法說明。

9．選A。根據句意，這是一個與現在事實相反的比喻，準確地說，是一個與主句動詞同時發生的一個動作，故用一般過去時的were。

10．選D。But for（如果沒有）和without都可用于表示條件，并沒有時間限制，它們既有If it were not for的意思，也有if it had not been for的意思。但前者只用來表示虛擬條件，而后者用于虛擬和真實均可。C 項表示與現在事實相反，這與主句不能成立。

11．選C。as if后時態的確定同wish一樣，也不要受主句時態的影響，對它的分析請見上面第8題及其分析。

12．選C。but引出的內容是一個事實。

13．選B。從句用與過去事實相反的過去完成時才能合句意。

14．選B。從句只能指過去。

15．選A。主句中的now一詞已表明是與現在事實相反。

16．選A。從句應理解為與過去事實相反，故用過去完成時，句首的感嘆句告訴我們，這是一個當前的情景，所以wouldn't后用進行時較妥。

17．選B。第一句雖用了一個現在時的疑問句，但“打碎”這個動作確是已經發生了。所以主從句都應視為過去事實相反。

18．選D。用與過去事實相反的否定句才合邏輯。

19．選C。從虛擬條件從句及其主句可判斷出這是一個過去發生的否定的事實。

20．選D。從句是指過去，而主句是指現在。

歷屆高考題參考答案

參考答案

1～5．DBABD

6～10．DCAA/CD

11～15．CCBDC

16-17．DA

第五篇：馬克思練習題附答案

一、選擇題

?馬克思一生最重要的理論發現

?例題：馬克思一生最重要的理論發現是（C）

A． 無產階級革命和無產階級專政學說

B． 社會主義和共產主義學說

C． 唯物史觀和剩余價值學說

D． 關于無產階級政黨和無產階級領袖的學說

?馬克思主義追求的根本價值目標

?例題：

1984年 1 月 3 日，意大利人卡內帕給恩格斯寫信，請求他為即將在日內瓦出版的餓《新紀元》周刊的創刊號題詞，而且要求盡量用簡短的字句來表述未來的社會主義紀元的基本思想，以區別于偉大詩人但丁的對舊紀元所作的 “ 一些人統治，另一些人受苦難 ” 的界定。恩格斯回答說，這就是： “ 代替那存在著階級和階級對立的資產階級舊社會的，將是這樣一個聯合體，在那里，每個人的自由發展是一切人的自由發展的條件。” 這段話表明，馬克思主義追求的根本價值目標是（Ａ）

A．實現人的自由而全面的發展

B．實現人類永恒不變的普適價值

C．建立一個四海之內皆兄弟的大同世界

D．建立一個自由，平等，博愛的理性王國

?哲學基本問題

例題： 哲學的基本問題是（Ａ）

A、思維和存在的關系問題

B、意識和物質的辨證系

C、物質決定意識，意識對物質具有能動作用

D、思維決定存在，還是存在決定思維

?“ 觀念的東西不外是移人人的頭腦井在人的頭腦中改造過的物質的東西而已 ” 的意思

?例題

1、： “ 觀念的東西不外是移人人的頭腦井在人的頭腦中改造過的物質的東

西而已 ”，這個命題表明（Ａ）

A、意識是客觀存在的主觀映像

B、人腦是意識的源泉

C、觀念的東西和物質的東西并沒有本質上的區別

D、意識是人腦中特有的物質

例題2 ：

“觀念的東西不外是移人人的頭腦井在人的頭腦中改造過的物質的東西而已。”這一觀點表明（ＣＤ）

A.人腦是意識的源泉

B.意識是人腦產生的持殊物質

C.意識是客觀存在的主觀映象

D.觀念的東西同物質的東西是具有同一性的E.反映者和被反映者是完全同一的?“ 意識和物質的對立只是在非常有限的范圍內才有絕對的意義，超出這個范圍，其

對立便是相對的 ”，是什么意思例題： 意識和物質的對立只是在非常有限的范圍內才有絕對的意義，超出這個范圍，其對立便是相對的。這是因為(ABE)

A.意識根源于物質

B.意識是物質的反映

C.意識是物質的固有屬性

D.意識是物質的存在形式

E.意識可以轉化為物質

?唯物辯證法的總特征

例題：唯物辯證法的總特征是：（C）

A.共性和個性的觀點

B.對立統一的觀點

C.聯系和發展的觀點

D.有限和無限的觀點

?量變與質變規律

例題： 下列格言或成語中，體現量變質變規律的有(ADE)

A九層之臺，起于壘土

B有無相生，前后相隨

C月暈而風，礎潤而雨

D千里之堤，潰于蟻穴

E為山九仞，功虧一簣

?矛盾的同一性和斗爭性及其在事物發展中的作用

例題：

下列各項正確反映矛盾的同一性和斗爭性的關系的有(BCDE)

A、斗爭性和同一性分別存在于事物發展的不同階段

B、斗爭性寓于同一性之中

C、沒有矛盾的斗爭性就沒有矛盾雙方的同一

D、沒有矛盾的同一性就沒有矛盾雙方的斗爭

E、斗爭性是絕對的,同一性是相對的下列各項反映矛盾的同一性在事物發展中的作用的有(BCE)

A、矛盾雙方相互排斥,推動著事物的發展

B、矛盾雙方相互依存,為事物的存在和發展提供必要的前提

C、矛盾雙方互相從對方吸取有利于自身的因素而得到發展

D、矛盾雙方相互否定,一方戰勝另一方使事物得以發展

E、矛盾的同一性規定了事物向著對立面轉化的基本趨勢

?實踐之所以成為檢驗真理的唯一標準

例題： 實踐是檢驗真理的唯一標準, 是因為(C)

A實踐是客觀的物質性活動

B實踐是有意識有目的的能動性活動

C實踐是聯系主觀認識同客觀事物的交匯點

D實踐具有社會性和歷史性

例題： 1928年關于真理標準的大討論是一場思想解放運動。實踐之所以成為檢驗真理的唯一標準是由（D）

A.真理的主觀性和實踐的客觀性所要求的B.真理的相對性和實踐的決定性所預設的C.真理的屬性和時間的功能所規定的D.真理的本性和實踐的特點所決定的?人類全部社會關系中最基本的關系

例題： 人類全部社會關系中最基本的關系是： Ｂ

A.血緣關系

B.生產關系

C.政治關系

D.思想關系

?唯物史觀的 “ 兩個劃分、兩個歸結 ” 的思想

無

?社會存在與社會意識的辯證關系

無

?馬克思關于人的本質的思想

?例題：

馬克思主義認為：人的本質是由（B）

A人的自然屬性決定的B 人的社會屬性決定的C人的思想屬性決定的D人的血緣決定的?理解政治經濟學的樞紐

例題：理解馬克思主義政治經濟學的樞紐是（C）

A ．剩余價值學說B ．生產價格理論

C ．勞動二重性學說D ．勞動力商品理論

?勞動力成為商品是貨幣轉化為資本的前提條件

例題：

勞動力成為商品是貨幣轉化為資本的前提條件，這是因為（C）

A ．資本家購買的是勞動力的價值

B ．勞動力商品具有價值和使用價值

C ．貨幣所有者購買的勞動力能夠帶來剩余價值

D ．勞動力自身的價值能夠在消費過程中轉移到新的商品中去

?社會資本再生產與流通采用的資本循環形式

無

?國家壟斷資本主義條件下，政府對經濟生活進行干預和調節的實質

例題：

在國家壟斷資本主義條件下，國家對經濟生活進行干預調節的實髓是（D）

A．促進資本主義穩定增長

B．消除經濟危機的爆發

C．加強壟斷資本對廣大勞動人民的剝削

D．維護壟斷資產階級的整體利益和長遠利益

?資產階級宣揚的 “ 法律面前人人平等 ” 的實質

例題：

在資本主義國家里，資產階級宣揚“在法律面前人人平等”。對此，法國學者阿托爾弗朗斯說：“法律以其莊嚴的平臺，禁止窮人也同樣禁止富人在橋下睡覺、沿街乞討河頭面包。”這段話表明：（D）

A.資本主義國家的法律平等、公正地維護著全體公民的利益

B.資產階級要求所有人都平等地執行不平等的法律

C.資本主義剝削具有虛偽性

D.在資本主義國家，法律上的平等因人們對生產資料占有關系的不同而成為事實

上的不平等

?怎樣才能達到共贏和共存的經濟全球化

無

?新的科技革命對人類社會歷史的發展產生了巨大的推動作用，表明了什么

無

?金融寡頭操作、控制社會的主要方式

例題： 在資本主義社會里，銀行壟斷資本和工業壟斷資本密切地融合在一起，產生了一種新型的壟斷資本，即金融資本。在金融資本形成的基礎上，產生了金融寡頭。金融寡頭操作、控制社會的主要方式有（ABC）

A.通過“ 參與制 ” 實現其在經濟領域中的統治

B.通過同政府的“ 個人聯合 ” 實現其對國家機器的控制

C.通過政策咨詢機構影響和左右內外政策

D.通過新聞媒體實現國民思想意識的一元化

二、簡答題?如何理解馬克思主義是科學性與革命性的統一

答： 首先，辯證唯物主義和歷史唯物主義是馬克思主義最根本的世界觀和方法論。其次，馬克思主義政黨的一切理論和奮斗都應致力于實現以勞動人民為主體的最廣大人民的根本利益，這是馬克思主義最鮮明的政治立場。

再次，堅持一切從實際出發，理論聯系實際，實事求是，在實踐中檢驗真理和發展真理，是馬克思主義 最重要的理論品質。

最后，共產主義社會是人類有史以來最美好、最進步的社會。實現物質財富極大豐富、人民精神境界極大 提高、每個人自由而全面發展的共產主義社會，這是馬克思主義最崇高的社會理想。

?怎樣理解全部社會生活在本質上是實踐的答： 首先回答實踐的含義，然后實踐的特點，從實踐出發理解社會的本質，最后是回答社會生活的實踐性主要表現在三個方面。

實踐是人類能動地改造客觀世界的物質性活動

實踐具有物質性、自覺能動性和社會歷史性等基本特征。

從實踐出發理解社會的本質：一是，實踐是使物質世界分化為自然界與人類社會的歷史前提，又是使自然界與人類社會統一起來的現實基礎。二是，實踐是人類社會的基

礎，一切社會現象只有在社會實踐中才能找到最后的根源，才能得到最終的科學說明。社會生活的實踐性主要表現在：實踐是社會關系形成的基礎；實踐形成了社會生活的基本領域；時間構成了社會發展的動力。

綜上所述，全部社會生活在本質上都是實踐的。

?辯證的否定觀的基本內容及其方法論

答：辯證否定的基本內容：

a否定是事物的自我否定，是事物內部矛盾運動的結果

b否定是事物的發展環節，它是舊事物向新事物的轉變，是從舊質到新質的飛躍。

只有經過否定，舊事物才能向新事物轉變。

C否定是新舊事物聯系的環節，新事物孕育產生舊事物。新舊事物聽過否定環節聯

系起來的d辯證否定的實質是‘揚棄’，新事物對舊事物既批判又繼承，既克服其消極因素

又保留其積極因素。這告訴我們認識事物的正確態度，既不能完全肯定一切也不能完全否定一切。肯定中包含否定。否定中包含肯定，尤其是對待中國傳統文化時，我們因該做到洋為中用，古為今用，取其精華去其糟粕。

?怎樣理解價值與真理在實踐中的辯證統一

在實踐中，真理既是制約實踐的的客觀尺度，又是實踐追求的價值目標之一，即通過實踐獲取關于外部世界的科學認識；而價值則是實踐追求的根本目標，同時又是制約實踐的主體尺度，真理和價值在實踐基礎上是辯證統一的。主要體現在以下幾個方面：（1）成功的實踐必然是以真理和價值的辯證統一為前提的（2）價值的形成和實現以堅持真理為前提，而真理又必然是具有價值的（3）真理和價值在實踐和認識活動中是相互制約、相互引導、相互促進的堅持真理尺度和價值尺度的辯證統一，要求我們在實踐中必須堅持和弘揚科學精神和人文精神。

?簡述認識發展的基本規律

?價值評價及其特點和功能

答案要點：

哲學上的價值概念，是指具有特定屬性的客體對于主體需要的意義。價值評價是一種關于價值現象的認識活動。價值評價的特點主要有三個方面：

第一，評價是以主客體的價值關系為認識對象的，與知識性的認識以“ 求真 ” 為目的不同，評價性的認識以 “ 善 ”、“ 美 ” 的認識為目的。

第二，一般說來，評價結果與評價主體有直接聯系，是依主體的特點而轉移的，因此，對于同樣的現象，不同的價值主體所形成的評價往往無法達成共識。

第三，評價結果的正確與否依賴于相關的知識性認識。只有當人們對主體和客體都有了正確的知識性認識之后，人們才能依據這種認識作出關于主客體間價值關系的正確評價。

價值評價的上述特點表明，評價并不是一種主觀隨意性的認識活動，只有正確地反映了價值關系的評價才是正確的評價。實踐是檢驗評價結果的標準。從馬克思義主的觀點來看，任何價值評價的結果只有與人民、人類整體的要求或利益相一致，才是正確的價值評價。

?不變資本與可變資本的劃分及其意義

答： 不變資本是指那些基礎設備等所花費的資金.可變資本是一種花費在工人們的工資.（1）將資本劃分為不變資本和可變資本兩部分，闡明了資本家占有的剩余價值并不是由他墊支的全部資本創造的，更不是由其中的不變資本創造的，而是由可變資本即工人的勞動力創造的，從而揭示了剩余價值的真正來源，進一步揭露了剩余價值形成的實際過程，使剩余價值理論更加完善和科學。

（2）將資本劃分為不變資本和可變資本，揭示了資本家剝削工人的真實程度。既然剩余價值是可變資本創造的，因此在考察資本家對工人的剝削程度時，不應當拿剩余價值同全部預付資本相比，更不應同不變資本相比，而是應當同可變資本相比。剩余價值同可變資本的比率，就是剩余價值率，又叫資本主義剝削率，能準確地表示資本家對工人的剝削程度。

（3）將資本區分為不變資本和可變資本，為研究資本主義生產總過程及其歷史趨勢奠定了理論基礎。馬克思正是以不變資本和可變資本的區分為基礎，提出了資本有機構成理論，在此基礎上，他又揭示了資本主義積累的一般規律，創立了再生產理論和剩余價值的分割理論，這些對于研究并揭示資本主義生產關系的產生、發展及其滅亡，具有極其重要的理論意義和現實意義。

?國家壟斷資本主義及其實質

?怎樣理解社會主義革命首先在經濟文化比較落后的國家取得勝利的歷史必然性①經濟文化相對落后的國家可以先于發達資本主義國家進入社會主義，是由革命的客觀形勢和條件所決定的，社會的基本矛盾是通過革命實現的。在經濟文化相對落后的國家，社會矛盾特別精銳，出現很好的革命形勢，以及革命的主觀條件的成熟，使這些經濟文化相對落后的國家率先進入社會主義。

②經濟文化相對落后的國家可以先于發達資本主義國家進入社會主義，并不違背生產關系一定要適合生產力狀況的規律，一定的社會形態的總是建立在一定的生產力發展水平上，但是在社會歷史的發展的了，某個階段，又會出現參差不齊、相互交錯的現象。在一定條件下，不變更生產關系生產力就不能發展的情況下，生產關系的變更就成為主要的決定方面。

總之，經濟文化相對落后的國家率先進入社會主義，也是歷史發展規律作用的結果。

三、論述題

?闡述矛盾的同一性與斗爭性的基本含義和辯證關系，并論述這一原理在現實生活中的方法論意義。

?論述實踐是人的存在方式以及社會生活在本質上是實踐的。

?真理的有關知識。

?社會存在與社會意識的辯證關系及其方法論意義。