第一篇：教務處工作的總結

抓好師德師表建設

抓師德建設,提高教師思想道德素質是教育事業成功的保證。學校結合“三愛”教育積極開展了“向老師學習”活動,聽講座、談體會,活動扎實有效。另外,學校著力于創設“滿腔熱情干事業,真心誠意待他人,嚴格要求對自己學習心得體會”的人際氛圍,每位教師學期初提出新目標,學期中檢查對照,學期結束年度考核評比總結,使之成為一條貫穿于整個教學工作的主線。

以總書記“

八、三一”重要講話和科學發展觀為指導,嚴格執行期初制定的工作計劃,充分發揮教學研究、指導、服務等職能。以全面提高教學質量為中心,進一步改進教研方式和教學業務管理,切實提高老師的專業素質和業務能力。強化有效教研意識,根植有效課堂意識,向四十分鐘要質量,畢業班在期末學業水平測試中成績名列前茅。

根植有效課堂意識,做好“六認真”工作的考核

首先鼓勵老師們開展互聽課活動,從同一學科同一年級開始,到同一學科不同年級,甚至在不同學科之間開展這個活動,通過這個活動老師們分享了彼此的經驗,反思了自己的不足,真正去思考怎樣落實有效課堂的措施。開學第一個月請“六認真”工作踏實的王譽芳老師,輔導學生參加比賽經驗豐富的盧安東老師,班主任工作出色的蔣麗萍老師作了經驗交流,老師們都感到受益非潛。

“六認真”工作是教育教學質量的生命線,期初由教導處統一組織老師學習“六認真”工作細則,每月組織一次“六認真”工作檢查和考核,樹立“六認真”工作的先進,推廣相關教師的教學經驗。小學教務處工作總結

第二篇：教務處工作總結

教務處工作總結

一學年來，教務處在校長室的正確領導下，根據學校工作部署，堅持以提高教學質量為根本，以提升技能水平為核心，以強化過程管理為抓手，扎實有序的開展各項教學工作?，F將一學年的主要工作小結如下：

一、加大檢查力度，注重常規落實，提高課堂教學效率

1、做好教學常規的落實和檢查工作。按照《教學常規實施細則》要求，先后組織了教學計劃檢查、備課筆記檢查。制訂作業實施細則，通過定期不定對象的作業抽查、周學生例會反饋等渠道，加強對教師的作業布置、批改情況和學生的課業任務完成情況進行檢查，不斷規范課程作業常規。繼續推行了職能科室參與集體備課制度，積極參與各備課組的集體活動，強化教師的集體備課意識，明確備課組的職責，特別是發揮備課組的作用，制訂了作業實施規范和技能測試方案，加強教學質量管理。

2、加強常態課的過程管理。一如既往的做好課堂教學場外巡查工作，堅持每天必查制度，推行隨堂推門聽課制度，加強常態課的管理。實行周學生例會制度，每周三召開各班學習委員會議，聽取各班一周教學情況匯報。分班組織開展了學生評教活動，召開了學生座談會。通過以上渠道及時的了解教師的課堂教學情況。定期召開教學工作會議，及時反饋例會、場外巡查、隨堂推門聽課等工作中獲取的信息，對教學中存在的問題進行及時的整改。通過檢查及反饋，進一步促進了教師教學工作的規范化，強化了教師的責任心，提高了課堂教學效率。

二、深化教學改革，推行目標管理，不斷提高教學質量

1、技能教學推行目標管理。落實《市技能抽測方案》文件精神，開學初就多次召開相關人員會議，認真做好學前教育、汽

修、數控、電工、美術、旅游等專業技能抽測準備工作。制定技能教學測試方案，部分非抽測非考證專業技能課推行教學目標管理制度，組織了學前教育專業的五項技能、圖像處理、PLC、PC、CAD、常用工具軟件、素描、色彩等專業技能課的測試。采用教研組集體評分、教考分離、交叉評分等形式對測試進行評價。結果高一的計算機基礎課嘗試進行考試方式的改革，以上機實踐操作能力測試代替書面考試，使評價內容更貼近教學，能更好的調動學生的動手積極性。通過目標管理的推行，加強對專業技能課教學的管理與監控，進一步提高教育教學質量。

2、繼續推進項目教學。根據《浙江省教育廳關于印發全面推進中等職業教育課程改革指導意見的通知》等文件要求，汽修、數控、旅游三個專業實施省新課改成果，推進項目教學；學前教育等其它專業也逐步加強過程模塊達標管理，努力為專業教學與崗位工作任務有效銜接服務。

3、推行多證制改革。調整數控技術應用專業教學計劃，推行技能等級證“多證制”，實行分階段分重點強化鉗工、普車、數車三種專業技能訓練，同時也能夠更好的與市技能抽測進行銜接（市技能抽測鉗工或普車），10級數控、機電專業參加鉗工考證，初級證通過率100%，中級證通過率為82%。

4、加強專業技能訓練。強化高二段的專業技能訓練，根據專業特點，推行小組幫扶、分步達標、分層落實的形式，增強技能訓練的實效性。09級學生參加技能等級證考核，初級證獲取率達100%，中級證獲取率達90.42%，其中學前教育專業的普通話考證成績是市各院校測試點最好的成績。

5、繼續推行晚自修管理改革。繼續鞏固技能訓練項目的成果，通過教學例會對各專業訓練項目進行調查，大部分項目都能

正常開展訓練，針對存在的問題反饋給全校教師，并進一步明確了各教師的職責。通過值周領導巡查等形式，加強視頻教育項目的管理，逐步規范視頻教育項目播放的時間及次數。

6、強化實習環節，提高學生的實踐能力。首次組織學生到本地企業進行生產實習活動。數控、電子兩個專業的學生到誠創軸承公司進行10—15天的生產實習，此次實習進一步強化了學生的專業技能，和企業有了零距離的接觸，對企業的工作環境、管理方式等有了較為全面的了解，縮短了頂崗實習適應期，同時也積極的嘗試了校企合作這種人才培養的新模式。先后還組織了“幼兒園見習、實習”、“梯田風景寫生”、“旅游路線設計”、“參觀本地企業”等教學實習活動，在實踐中提高學生的職業能力。

7、逐步推進實訓基地管理模式的改革。在教學中實訓基地推行“整理、整頓、清掃、清潔、素養、安全、節約”等“7S”管理模式。本學年主要抓機房“7S”管理，重點做好定點定位和整理整頓工作。制訂了實施細則，召開了專題會議，明確了各級管理職責，并通過管理員、教研組長、巡查小組三個層面對落實情況進行檢查、督促，經過努力，機房管理取得了明顯的效果。

三、積極開展活動，搭建展示平臺，提高學生綜合素質

1、積極組織學生參加省、市舉辦的各類競賽，并取得優異的成績，本學年共獲得省級獎勵14項，市級獎勵62項，縣級獎勵17項。特別值得一提的是連續三年來，在省市創新創業大賽中，我校作品獲得的獎項的數量、獎級均是市最多、最好的，為此，今年學校被確定為“省創新創業教學課程改革基地”。

2、積極組織開展競賽活動。組建了13個興趣活動小組，開展了技能節、“我愛家鄉”征文比賽、數學競賽、英語競賽等系列活動，通過校園網、宣傳窗、主題板塊等宣傳陣地，開展“技能節”等成果展，對在活動中表現突出的學生給予充分的肯定和表彰，營造了“知識和技能改變生活”學習氛圍，讓學生在活動

中體會到自己是一個獨立的個體，體會到自身存在的價值，體驗到成功的快樂。

3、成功舉辦了第八屆技能節。技能節活動共設置了數車等35個豐富的競賽項目，參賽人次達1470余人，是有史以來規模最大、參賽人數最多的技能競賽。通過技能節這個傳統活動的開展，為學生搭建了專業技能的展示平臺，極大的調動了學生的專業學習積極性，鞏固和檢測了學生的技能水平。

四、強化責任意識，加強教學指導，抓好高考復習工作

1、定期召開高三任課教師及學生座談會，及時了解各學科的復習情況，加強了學科教師之間的溝通與協作，增強了教師的責任意識和緊迫感。定期組織模擬考試，并召開了質量分析會，對考試結果進行分析，針對問題及時尋找對策。今年50人參加高考，41名同學上線，其中計算機和電工專業上線率為100%。

2、做好與職技院的聯辦的“3+2”電子班的相關銜接工作，分別召開了任課教師會議和學生動員大會，做好學生的思想工作，認真的做好學生的文化課備考工作，為了增進學生對職技院的了解，27人參加文化考試，24人被職技院錄取。

教務處

第三篇：教務處工作總結

2007—2008學教務處工作總結

本學期在學校的正確領導下，積極貫徹黨的教育方針，進一步推進課程改革，加大課堂教學研究力度，進一步更新教育教學理念，注重教學行為研究，努力提升教師的專業文化素養和課堂教學水平。以務實，創新的工作作風，加強教學研究，不斷解決教學中的問題，努力培養和提高學生的創新精神和實踐活動，全面提高教學質量。一年來,做了以下幾方面的工作。

一、加強學習，轉變觀念

教育理論指導教學實踐。為不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養，本學期，教務處圍繞新課程改革實施的計劃，按學?！萄薪M——教師的層次逐層學習新課程標準的有關理論，使教師以新的教學理念從事自己的教學實踐，實現自身價值的體現。教務處還十分重視業務學習，有計劃地組織學習研討會，每星期各教研組開展學習研討，每位教師不定期學習，撰寫學習筆記，每學期5000字以上；課后及時寫教學隨筆；每學期寫二篇教學反思。學校還多次派教師到外地觀摩、學習，充分吸取當今教育教學的最新信息和經驗，并及時在全體教師中傳達。我們還在教師中開展“教學論壇”活動，定期擬定“話題”共同探索。通過一系列教師自學、集中學習、看錄像等形式，深化教師對新的課程標準的理論的認識，提高了教師的水平。

二、推進教師隊伍建設，努力提高教學質量

全面實施素質教育，推進教育現代化，建設一支高素質的教師隊伍是根本和保證。教育現代化的核心是“人的素質的現代化”，教師隊伍的素質直接影響著學生的素質，正是基于這一理念，我校在建設一支具有良好素質的教師群體的目標指導下，在“滿腔熱情干事業”的感召下，堅持做到“以師德為上，以能力為重”，“政治學習抓觀念，業務活動抓能力”。

1、以“能力為重”，抓群體能力的提升

一個學校整體水平的提高，依靠的是教師群體能力的提升。教務處把提高群體教育教學能力作為本學期的重要內容。通過安排集體學習、教師自學外，先后派出許多教師赴東胡小學、魯迅小學、星光小學、東風小學、天津實驗中學、南開實驗小學、大港、紅橋等地參加國家、省、市等級的研討活動，通過形式多樣、內容豐富的學訪活動為我們提供了大量的信息。并把先進的教學經驗帶回學校，通過講座、看錄像等形式，共同提高。我們還十分注重校本研討，通過“互相聽課”、“教研組匯報課”、“青年教師匯報課”、“教師基本功競賽”、“跟蹤聽課”“學習匯報課”等多種形式研討，大家從備課，到講課，到聽課，到說課，組織評課，及時反思，既有自己的思考，也有集體的智慧，使本學期新課程理論的實施落到實處，2 教師們都感覺到了實實在在的提高。學校各項工作蒸蒸日上，好課率全面提高。

2、加強青年教師隊伍建設

培養青年教師，使之迅速成長成為了學校一項重要工作。開學伊始，教務處便制定了青年教師培養計劃，給每位青年教師聘請了指導教師，結成“師徒對子”，點對點，手把手地輔導。我們還對這些青年教師進行“跟蹤聽課”，由教務處、教科室負責，各教研組長、教學骨干參與備課、聽課、評課，全過程切切實實地給予教學指導。令人可喜的是，我校青年教師成長迅速，在各項工作中成績突出，青年教師優秀課展示、雙優課競賽、電教課評比。為青年教師提供了爭先創優的平臺，不少教師在實踐中得到了提高并取得了好成績。其中：劉會芝老師的數學課、王艷玲老師的科學課、馬春梅老師的英語課、陳玉娟老師的美術課、馮會娥老師的信息課被評為縣級雙優課一等獎，杜金彩老師的品生課、張玉華老師的語文課被評為縣級雙優課二等獎，徐娜老師的語文課被評為縣級雙優課三等獎。另外，陳玉娟、馮會娥二位老師的“雙優課”，獲市級獎勵；陳玉娟老師的電教錄像課《廢棄材料小制作----棉桃巧利用》，獲國家級一等獎；馬春梅老師的《學科與信息技術整合》英語電教課獲市級二等獎；王艷玲、佟光紅分別獲縣級三等獎。在此，我祝賀這幾位老師取得好成績。王艷玲、楊靜等五位教師被教研室聘為兼職教研員，30余篇論文、案例等獲國家級、市級、縣級獎勵；其中王艷玲、張玉華撰寫的《結合“梯形面積”一課探討啟發——討論式教學法的創新應用》；《在語文教學中引導學生探究學習初探》兩篇論文被編入《教育創新實踐指導》一書。楊靜老師承擔的課題《小學英語自主學習的教學策略實驗研究》經中國教育學會批準，準予該課題立項，并頒發證書。艾玉文、楊靜、馬春梅、徐秀娟、佟光紅五位教師被命名為中國教育學會“十一五”規劃課題中小學一體化教學銜接體系實驗與研究實驗教師。陳玉娟教師的美術學科在鄉土教材開發實施過程中在全縣做了經驗介紹，并評為優秀工作者，我校被評為鄉土教材實驗校。

我們還開展了“創優課”活動，此次活動為教師提供了交流和成長的平臺，在本次活動中評選出了：夏玉芳、張世俊、杜金彩、張長芳、王艷玲、楊靜六位老師為校級優秀課老師。

三、抓常規促教改，全面提高教學質量。

學校的教育教學工作，是一項長期的、潛移默化的過程，抓好學校教育教學常規管理，是有效地提高學生能力，促進學生健康、全面發展的重要保證。教務處能堅持對學校教學常規進行長期、有效的管理，定期檢查、督促。經常巡視教師辦公室，深入課堂聽課，了解情況，及時調整和指導，保證了學校教育教學工作的順利開展。

本學年，在落實各項常規工作的基礎上，重點地抓好以下幾項工作。

1、教案的審查。是否撰寫教案是檢查備課情況的手段之一，為做好此項工作，教務處要求每位教師都嚴格依據目標教學的基本原則和本班實際從學生學習角度撰寫教案，并不定期進行審查，每學期由教務處檢查三次教案撰寫情況，從而把好教案的質量關。

2、課堂教學。一是教務處加強課堂巡視，由校長、教務主任、年級組長組成檢查小組，檢查每位教師上課情況，學生的三姿教育培養情況，尤其一年級學生的習慣培養更為重要，馬春梅老師就此項工作認真組織教師討論、分析學生的年齡特點，及采取的措施，由于發現問題及時反饋，及時解決。使學生課上紀律以及行為習慣在短時間內有了很大的進步。二是與學校教師教學工作量化評估相結合檢查教師課堂出勤情況，嚴肅上下課紀律，規范課堂教學秩序。三是由教務處組織不定期進班聽課，通過指導、反饋、交流，有力推動課堂教學改革向縱深發展，全面提高課堂的教學效益。

3、作業批改。作業是學生學習實踐的重要活動之一，作業的批改質量，關系著學生的進取與發展。為此，由教務處對作業批改情況進行抽查。以制止作業交而不改，改而不負責的不良的教學行為。

4、勞動技能教育。結合社會勞動實踐，豐富學生勞動體驗，組建了計算機編輯排版（指導教師馮會娥）、刺繡（指導教師焦汝敏）、泥塑（指導教師陳玉娟）、裝潢（指導教師王艷玲）、剪紙（指導教師陳玉娟）等活動小組，培養了學生熱愛勞動的好習慣，促進學生學到一技之長。在縣組織的勞動技能大賽中有5人分獲2、3等獎。另外，縣教育科組織的七巧板競賽活動我校全員參與其中21人獲縣級一、二、三等獎，我校獲優秀組織獎。

5、后進生的輔導。要全面提高教學質量就必須加強后進生的輔導工作，針對我校后進生比率較大的實際情況，組織教師進行全面摸底，并制定后進生輔導計劃，建立后進生檔案，結合教研進行后進生轉化情況交流，有效提高輔導工作的實效性，從工作行為上促進輔導工作的開展。

6、加強畢業班及四年級教學管理工作。畢業班同時又是新課改的先頭兵，四年級全縣統考，直接關系我校的辦學聲譽，可以說它的質量好壞直接關系新課改的成敗，為此，多次分頭召開畢業班和四年級教師會，分析學生情況，采取相應措施。本學年，在畢業班和四年級教師的帶動下全體老師犧牲周二、周四活動時間，中午、周六、日休息時間，同時早來晚走，加班加點。甚至有的老師吃著藥、打著針、輸著液帶病堅持上班，從不耽誤學生一節課。雖然增加了工作量，但老師們毫無怨言。在老師們的共同努力下，四年級在全縣統考中成績在全縣22個單位中均排名。

一、二、6 三、五年級成績。我相信有學校領導的支持，老師的努力會取得滿意的成績。

四、以“個性”、“特長”培養為特色，加大培訓力度，推動學校素質教育全面實施。

1、充分重視學生個性特長培養，引導學生活潑主動地成長。我校立足學校實際和師資情況將“美術鄉土教材----手工制作”作為培養學生個性特長的主要手段，陳玉娟老師盡職盡責，按計劃按時高效地完成各項教學和培訓工作，由于成績突出我校被評為“美術學科‘十一五’科研規劃重點課題”實驗單位。此外，她輔導的學生在《全國小學生書法繪畫大賽》中，有42人獲國家級獎勵，有11人獲《全國少兒美術杯》藝術展評“書畫童星”稱號。

2、高度重視各類競賽活動。王艷玲、李玲華兩位老師輔導的數學“華羅庚金杯賽”有13人獲獎，其中一等獎2人，二等獎3人，三等獎8人；四位英語老師輔導的全國小學英語競賽，有29人分別獲1、2、3等獎；2至5年級語文老師輔導的“春蕾杯”作文競賽有10人獲國家級二、三等獎。

3、結合教育局有關文件精神，我們開展了古詩文誦讀、繪畫、數學競賽、同時還組織了三、四、五年級學生《迎奧運、贊魅力天津》作文競賽，并推選出五年級劉景潤，四年級張心慧兩位同學的作文參加市級評選；還有“迎奧運、講文明、樹新風”師生演講活 動；其中杜金彩老師、李孟函同學代表我校參加了縣級比賽，均獲二等獎。

五、加大教科研力度，不斷增強教研工作的實效性和前瞻性。

1、完善教學教研制度，形成“共同研討、共同成長”的氛圍，使教研工作真正成為促使教師成長的重要途徑。繼續抓好新課程、新教材的研討學習活動，不斷提高教師駕馭新課程的能力和實踐水平。

2、加強引導，扎實開展業務學習。本學期，主要圍繞國家級、市級、縣級課題研究和新課程改革兩個中心，注重教師觀念的更新，加強理論性與實踐性的結合。根據教育局“構建和諧校園”主題目標，制定了“靜海六小構建和諧校園實施方案”。同時，利用教研時間將天津教科員邢真、王敏勤教授的“和諧教育理論”、市“08年教育發展思路”等會議精神，及時傳達到全體教師，并化解實施，指導教育教學工作。

3、加強宣傳，打造交流平臺，樹立學校良好形象。學期初，元紹文主任參加了市教科研工作專題會議和市教育學會研討，通過與專家零距離接觸，撰寫了有關文章在《靜海教育》發表。撰寫的《促進學生身心健康 提高綜合素質——靜海六小全方位開展美術特色教育》一文分別在《天津日報》及“人民網”上轉載。大大提高了靜海六小的社會知名度和影響力。在國家級《美術鄉土教材創新與 實踐》的子課題——玉米苞的造型創新設計結題工作中受到有關專家高度稱贊，在參選“全國素質教育先進單位”活動中提供了有利佐證。

4、加強發動，積極開展筆耕活動。為了提高教育教學理論水平，鼓勵教師積極參加各種形式的進修、培訓、研討活動，使廣大教師由向時間要質量轉變為向科研要質量。本學期，組織教師參加了國家級教育教學案例和國家級、市縣級教育學會論文、課例、實驗報告等評比。國家級課題實驗過程的撰寫、中期實驗報告、初步成果受到教科室領導的好評。在指導“教師論壇的基礎上，已完成了第二屆”青年校長（園長）論壇“稿件初審及參賽工作。組織教師積極參加各級教育教研科研論文撰寫，十六篇國家級、市級教學設計、論文相繼獲一、二、三等獎，另有部分論文獲縣級獎勵。

5、抓好課題研究，促進科研與教育教學整合。在“十一五”國家、市級課題具體實施中，我校又申報了“和諧教學模式”課題研究，努力加強教研與科研的整合，將科研融入平常教育教學之中，結合校本教研做到教育教學科研化。三月份成功舉辦了“創優課”說講評教學競賽活動并組織李運娣、吳克芬、馬春梅、佟光紅四教師參加協作區教研活動展示了我校的課堂教學，得到了教研員的好評。

從各類課堂觀摩中我們看到教師的教學理念正在逐步轉化，老師們的教學設計更能圍繞學生的發展，教學行為更多地關注學生個性的培養，取得效果顯著。

我們將朝著科學、高效的工作目標繼續努力奮進，為提高學校的教育教學質量，為我校教育目標順利實現做出應有的努力。

2008

六 小 教 務 處

年7月8日 10

第四篇：教務處工作總結

2015——2016學第一學期教務處工作總結

一學期以來，在學校領導和同事們幫助、支持下，教務處逐漸認為，要成為一名稱職的教務人員，應做到甘于奉獻，勤于學習，善于研究，敢于創新，務本求實，團結協作?；仡櫼粚W期以來的工作，有喜悅，也有困惑；現就本學期的工作總結如下，懇請領導和同事們給予指導：

一、身正為范，給校長當好助手

俗話說：在其位、務其職、思其政。作為教務人員，我首先要求自己做到正確定位，牢固樹立兩種意識，努力做好校長的助手。

1、重視合作意識。作為一名中層領導，必須做到“上情下達”，“下情上曉”，起橋梁溝通作用。在工作中，我能以求真務實的態度，顧全大局，融合群體，在校長的指導下，制訂好學校教學工作計劃，并組織實施，使工作更有計劃性、針對性、實效性，并注意總結教育教學方面的經驗，使學校教育教學工作運作正常。

2、突出服務意識。教學是服務，管理更是服務。教務處的工作是瑣碎而繁雜的。因此，在平時工作中，我堅持兩條原則：一是加強學習，不斷加固精神防線，弘揚正氣；二是樂于接受群眾監督，自覺做到“三不”，即工作時間長不計較，工作任務重不叫苦，做的事情多不厭煩。我始終認為，一個人無論職位高低，能力大小，都要對工作盡一份責任，獻一份力量。我不斷告誡自己，要以身作則，贏得教師們的信任與支持。正所謂：“海納百川”，在工作中，我要求自己做到，對待同志態度謙和，和教師建立起平等的合作關系，不勾心斗角，注重團結，容人容言，榮辱不驚，提高心理承受能力。

二、求真務實，努力工作

一年來，以堅定的信心、飽滿的熱情、求實的作風和創新的精神展開教務工作；按照教學計劃和課程標準的要求，開足開齊了課程，合理分解教學工作任務，制定教學工作計劃，指導開展教研工作，協調解決教學中遇到的各類問題，跟蹤檢查考核教學全過程，確保教學任務的全面落實和教學質量的穩步提高。主要工作如下：

（一）、高效課堂管理積極推進

1、大力開展“高效課堂”達標活動。先后組織“高效課堂”達標活動的研討會、觀摩會、座談會；及時發現、培植“高效課堂”名師，并充分發揮教學名師的帶動作用，以點代面，促進全校課堂改革的均衡開展。

2、高效課堂建設與信息技術相結合，加強信息技術與學科教學的整合。通過信息技術在各學科教學中有效地學習和使用，促進教學內容呈現方式、學生學習方式、教師教學方式和師生互動方式的變革，為學生的多樣化學習創造環境。

3、組織教師圍繞“高效課堂’建設開展 “好課大討論”活動。在活動中，我們采取“聽優質錄象課”、“組織青年教師上觀摩課”、“集體備課”、“請有經驗的教師評課”等不同方式，幫助教師感受好課內涵，形成好課標準，以提高教師自身的教學水平。通過各種活動的學習，讓教師在心中逐步形成自己的好課標準。

（二）、教學常規管理上新臺階

1、加強集體備課，注重實效。集體備課實行學科組長負責制，提倡先周備課、先周檢查驗收制度，堅決杜絕不備課上課或課后補教案的現象。組織了的優秀備課評優選先活動，做到業務借鑒提高，精神榜樣示范引領，使每位教師力爭上游。

2、加強學生作業管理，規范學生作業的布置，作業設置科學、適度。作業本批閱實行統一的格式。課堂作業要盡量當堂完成，課外家庭作業繼續實行總量控制，提倡布置探究性、實踐性的家庭作業，避免布置機械、重復性作業。

3、認真做好學生學習質量的過程性監控與評價，重點做好單元過關檢測。要按照教學進度，采取靈活多樣的形式，組織好各單元的過關檢測。學生成績評價繼續實行日常評價與期末考試評價相結合的評價辦法，成績評定實行等級制。

4、進一步加強教學質量的過程性監控與終結性評價，充分發揮評價的導向作用，促進學校教學工作更好更快發展。做好對學生進行學科技能測試工作。

5、提高教學常規工作的標準，完善教學常規工作日、周、月查制度。日查以值周領導和值周教師檢查。周查以學校領導和年級主任檢查，月查以教務處成員和教研組長組成領導小組檢查，及時掌握年級備課、作業布置和批改情況、單元檢測、詩書擷英等常規，發現不足，及時糾正。每次檢查，要按要求嚴格把關，如實填寫檢查登記表、認真寫好檢查小結并交到教務處。

（三）、其他工作

1、認真落實課程方案，促進學生全面發展。嚴格按照國家課程方案及省定課程計劃組織教育教學，開齊、開全課程，開足課時。積極推動學校課程建設，正確處理好國家課程、地方課程與校本課程的關系，健全與所開設地方課程、校本課程特點相適應的評價標準和辦法，為每個學生建立學業評價檔案。

2、規范學籍管理，做好外地學生的插班工作，對轉進、轉出學生，按上級要求做到手續完備，材料齊全，并及時做好電子學籍的管理。做好新生一年級的招生工作。

3、以第二課堂和科普示范基地為依托，豐富開展藝體訓練及課外活動。努力培養學生的多樣藝術素質，組織參加好各項比賽。抓好體育工作，堅持每天的大課間活動，認真組織好“兩操一課”，力爭在上級的各種比賽中再創佳績。開展好棋藝、手工制作、十字繡、乒乓球、羽毛球、二胡、電子琴等訓練活動，在活動中培養學生多方面的素養，提高各方面的能力，充分發揮學生的特長，彰顯他們的個性。

4、做好各項檔案、資料的收集整理和存檔工作。

三、團結協作，服務教學

教導處的主要職責是為教學服務，保證教學工作的正常開展，并為教學質量的逐步提高實施相應的管理，逐步探索和修訂各項管理和評價措施。結合《XX九年制學校教學管理實施細則》起草修訂各類管理制度，有效地促使教學教研工作實實在在地步了規范渠道。在今后相當長的時期內，我們將對這些制度不斷進行修訂與完善。做到學期有工作計劃、總結，每周有工作安排、大事有記載、活動有記錄。每學期開學前，與各教研組長、學科組長商討、謀劃教研活動主題與方式，在教研活動中，主動探究、積極實踐。

教學是一項需要愛心與智慧的工作，教學中遇到的許多問題，需要依靠智慧來解決，智慧來自細心的觀察，來自于勤奮地讀書、勤奮地工作，來自于不斷地反思，不斷否定自我，超越自我。

1、課堂教學方面。多次開展校級公開教學任務，爭取大家的評議，力爭提高業務能力。

2、輔導學生方面。盡管教務工作占去了我很多的精力，但在教學工作和輔導學生方面仍不敢放松。然而，自身教育教學水平和指導水平仍然不能適應時代，面對現實我時時提醒自己，要盡可能地善待自己，善待學生。

四、認真反思，努力改進

回顧一年的工作，我感覺教務處的工作還比較稚拙，經驗不足。隨著教學形勢的不斷發展，還有不少的困惑和不足亟待解決。主要概括起來，有以下幾點：

一是“深”字的體現上還不夠。對各位教師的困難和需要了解少，超前服務、及時服務、細致服務的工作還不到位。深入課堂、指導業務的力度不夠。

二是“實”字的體現上還不夠。工作抓細、抓實、抓具體和“一竿子插到底”的實干精神還不夠強。

三是“韌”字的體現上還不夠。本人由于性格使然，處理問題有時考慮得還不夠周到，對教學過程的管理還不夠有力，今后工作中要加以改進。

一學期的教務工作讓我受益匪淺，泰戈爾說過：果實的事業是偉大的，花的事業是甜美的，葉的事業是平凡的。教務主任的事業就是葉的事業，我將不懈努力，在以后的工作中，我會加強學習，努力工作，克服不足，把這葉的事業進行到底。

XX學校教務處

X年X月X日

第五篇：教務處工作總結

教學工作總結

為進一步推進新課程改革工作的深入發展，進一步提高教師的教育教學業務素質，進一步提高校本教研的實效性和針對性，進一步提高課堂教學效果和教學質量，就本學期的教學工作做簡要總結：

一、加強學習，更新觀念

本學期教務處和各學科組，定期組織教師學習《新課程標準》、《中國小學教學教育》、《中國教育》、《天津教育》等雜志。通過學習，全體教師進一步提高了對課程改革的認識，把高效課堂教學作為我校課堂教學研究的主題。每位教師都加強了素質教育的責任感。

二、嚴格落實課程計劃，使新課程改革工作做到實處

嚴格落實課程計劃，開全課程，上足課時，是新課改的具體體現，學校及教研組對全體教師落實課程計劃情況做了定期和隨機檢查。檢查內容為學科教案的撰寫是否齊全，課堂教學是否按課程計劃執行。經檢查，基本符合要求。

三、以科學發展觀加強常規教學管理，嘗試教師評價

為使全體教師把課改工作納入整個常規教學工作之中，以常規教學管理為機制，嘗試教師評價，以激勵全體教師積極主動地投入到教改中，教務處組織學科組長對全體教師做了以下評價：學科教學計劃及總結，學科教案，課堂教學，作業批改，測試及評析。教師間相互聽課，對主講人的課堂教學進行十分中肯的評價。

通過綜合評價，全體教師的常規教學表現均為合格，其中有多名教師評為優秀。但從中也發現有些評價項目個別教師完成的有點機械，還有待主觀上的改變。

四、充分發揮校本教研的針對性和實效性

本學期教務處與學科組長組織教師重點進行了高效課堂教學的研究。過程中教師人人亮一節好課，相互評課，共同進步?？h教研室領導多次來我校對我校中青年教師進行課堂教學現場指導，我校教師受益匪淺。每位教師都參與了廉莊中心小學教案集、案例集、評價集、反思集的撰寫工作，四套裝幀精美，內容豐富的教學研究材料已經編輯出版，上交到縣教研室。

五、把教師培訓工作寓常規教學工作之中

本學期教師培訓的重點是教學基本功和學科基本功，并把培訓列為教師自覺行為，學校在教案檢查時考核教師的鋼筆書法；課堂教學檢查中考核教師駕馭教材的能力，粉筆字，板書設計，誦讀，簡筆畫的，現代化教學設施的運用能力。

六、實施開放周工作

依據縣鄉教委要求以及教研室教學工作指導意見，根據我校實際情況，我們在本學期第九周開展了教學開放日活動，我校全體師生積極行動，每位任課教師亮一節好課。鄉鎮及教育組主抓教育的領導及兄弟學校的領導和老師參加了聽課及評課指導，同時百余名學生家長分別深入課堂，與學生共同上課，感受課堂氛圍，并與授課教師溝通交流。此次活動的開展充分提高了老師們的認識，調動了學生學習的積極性，在社會上引起了廣泛的關注，受到百姓們的稱贊與好評。

七、與市內外優質學校聯誼，學習他人經驗，提高自身素質。本學期我校先后與河北省唐山市蘆臺經濟開發區實驗小學、蘆臺二小、趙本小學建立友好聯誼關系，實現了資源共享、取長補短、共同發展。

八、本學期重中之重是我校的現代化學校創建達標工作。在教務處的倡導下，全校領導教師通力合作，對教學工作、課程管理、教師教育、教師隊伍、教師素質、隊伍結構、交流合作等方面的檔案進行細化補充與整理；教研室指導、教務處督導，開展了人人練課、人人亮課，爭創A類課活動，全體教師的課堂教學水平有了質的飛躍。

2011年10月25日，我校順利通過天津市督導組的審核驗收。

廉莊小學教務處

2011.12

2011-2012學年

第一學期廉莊小學教學工作總結

廉莊小學教務處

2011.12