第一篇：和諧校園從我做起演講稿

和諧，一個多么美好的詞匯，一種多么美好的境界。”和諧”就像那春風，使堅冰融化，萬物復蘇；”和諧”又似那春雨，”隨風潛入夜，潤物細無聲”。

“和”是中華傳統文化的重要特征，也是中國文化的寶貴遺產。當2008北京奧運會開幕式中，表演者用不同時代的漢文演繹出的同一個”和”字，就詮釋出中華民族崇尚和諧，期盼和平的愿望。和諧，既是古老的社會理想，也是我們的現實選擇。

那么，和諧的校園應該是個什么樣子呢

和諧的校園，應該是一個充滿”愛”的校園。因為有了愛，才能使人感到幸福和滿足；有了愛，才能使彼此間的矛盾得以化解；有了愛，才能讓校園生活充滿激情，生命才會變得更有意義。愛是一種無形的物質，看不見，摸不著，但她又往往通過有形的形式表現出來。在優雅校園中，在精彩課堂中，在師生教學相長中，在領導，同事的交往合作中，在校園的每個或精彩或平凡的事件中時時有愛的流淌。只要我們用心去體會，去傾聽，去珍惜，就一定能真正地理解”愛”與”被愛”的幸福含義。因而，愛學校，愛事業，愛崗位，愛學生，愛同事，愛身邊的每一個人，并把這種愛的火種傳遞給孩子，傳遞給社會，這也是新時代賦予我們教師的光榮使命。

和諧的校園，還應該是一個充滿活力的校園。我們的才智在這里盡情揮灑，我們的笑臉在這里盡情綻放，我們的夢想在這里得到實現，我們應該讓孩子們在這個純潔的”伊甸園”里充分感受著生活的樂趣和生命的精彩。課前，我會認真備課，用我的滿腔激情去準備每一個挑戰；課上，我要用生動的語言，活潑的節奏吸引每一雙眼睛；課間，我要釋放自己的童心，和孩子們打成一片；放學后，要讓孩子們帶著串串精彩的校園故事回家，講給他們的父母聽，讓快樂延續。

構建和諧的校園，需從我們身邊做起，摒棄陋習，注重細節。教師是學生的表率，一言一行影響著孩子的成長。上課鈴聲響，準時進課堂，讓孩子們知道什么叫守時；快要考試了，教師不占用學生們的活動時間，讓孩子們明白什么叫功夫用在平時；評比結果出來了，不吝惜對其它班級的贊美之詞，讓孩子們真正懂得什么叫勇于進取……

和諧，是一個永恒的話題。如果校園是一棵綠樹，那么和諧便是樹上的片片綠葉；如果校園是一片蔚藍的天空，那么和諧便是點綴天空的朵朵白云；如果校園是一泓清泉，那么和諧便是泉眼中一滴滴甘甜的泉水。有了和諧，我們在校園中就可以得到絲絲春雨，縷縷陽光和陣陣微風。和諧可以凝聚人心，和諧可以團結力量，和諧可以讓每個人都身心愉快！朋友們，讓我們攜起手來，共同努力，為構建和諧校園做出更多的貢獻。

第二篇：和諧校園,從我做起

和諧校園，從我做起

在社會主義中國繁榮發展的新時代，和諧成為發展的主旋律，對于當代大學生來說，要建設和諧社會，首先要建設和諧校園。

社會是一個大家庭，我們每個人都是其中一分子。而校園就是其中的一個分支。團結、互助、友愛是人生必不可少的道德品質，只有擁有這種優秀的品質，我們才能有機結合起來，擔當起建設祖國的重任，社會才能和諧發展。可以這樣說，和諧二字簡潔、生動而又樸實無華地反映了中國人心靈深處對于人、社會與自然最深刻的理解，是對中國文化和中國哲學精神最精辟的詮釋。學校是一方充滿了濃郁文化氣息的凈土，在這里我們不僅要學習科學文化知識，還要學習如何與同學相處，如何發揚團結互助的精神。凝聚 產生力量，團結，誕生希望！學習上互相幫助，生活上互相照顧，作為一名大學生，也是作為一名入黨積極分子，我更應該為校園的和諧發展獻出自己的一份力量。“和諧校園，從我做起”。

和諧校園的著眼點是人，和諧校園實質上是指以人為主體的和諧發展狀態。我們講發展為本，首先應當包括人自身的發展。而人的發展關鍵在于環境，對于學校來說，校園文化建設就起了極其重要的作用。

一、加強物質文化建設，美化校園文化

校園物質文化環境具有“桃李不言”的特點，它能使師生自然地受到熏陶、暗示和感染，“環境育人”已是盡人皆知的教育信條。校園布局、建筑裝飾、教學設施、環境衛生等都直接反映著學校的辦學水平和育人理念。由于新區使用時間短，校園環境建設仍存在很多缺陷，因此，我們要從創建優美校園為主要內容的物質文化入手，建設校園文化。

1.建設以科學的世界觀為主導思想的文化長廊，讓學生目睹耳染導其行。文化長廊要代表師生的共同意志，體現出“四性”。一是科學性，做到整體規劃，合理布局；二是教育性，要滲透思想教育成份，寓德育于物質文化建設之中；三是藝術性，精心設計，嚴密組織，使內容與形式完美結合，富有藝術意味，給人以美的享受；四是經濟性，文化長廊建設要因地制宜，經濟實用。新區人少地多，有很多沒有充分利用起來的資源，文化長廊可以在人流多的地方，以其獨特的形式吸引更多的學生，通過人人參與的方式，讓文化指導行動。

2.校園環境建設是最基本的一個方面，要做到綠化、凈化、美化。在校園內要多栽樹木，種花草，并號召師生自己動手為綠化校園貢獻力量，可以組織學生按時拔除雜草，澆水施肥，修剪花木，大學生往往會在自由的環境中養成懶惰的習慣，這種方式不僅可以改變懶惰，也可以讓大家融入自然，感受付出的快樂，在勞動中培養集體精神，使我們養成良好的勞動習慣。綠化是基礎，維持更為重要，通過一系列的宣傳活動，培養大家保護環境的好習慣。校園環境的設計上要體現師生的共同思想，共同情感，共同審美觀。如在主要的體育活動場所，要塑造以體育運動為主題的雕像、標語；在教學樓內開辟作品欄、精品屋、特長展示等，張掛學生的美術作品、書法作品、電腦作品，展示學生的小制作、小發明，讓學生在特長展示中充分表現自己的思維和想象，為他們提供展現才華、張揚個性、實踐創新的平臺；利用樓道轉角、立柱懸掛語錄牌或標語，如“慢步輕聲”，提醒大家保持安靜的學習環境。校園的合理布局、建筑物的裝飾、校園綠化美化等文化景觀的建設，通過花草樹木、名人塑像、櫥窗、宣傳欄等，讓學生耳濡目染，令人置身其中，美不勝收。

二、加強制度文化建設，強化管理機制

俗話說，“無規矩不成方圓”，建立規范有序的管理機制，是維系學校正常秩序必不可少的保障，是搞好校園文化建設，實現教育目標的必要保證。大部分學生對本校的規章制度知之甚少，這也是很多學生存在違規亂紀的原因之一。實踐證明，嚴格的校規校紀，可以促進良好的校風、學風的形成，學校要狠抓“教風”“學風”“師德”以及各種規章制度的管理工作。這些制度方面的校園文化，對全體師生來說，既有一定意義上的強制性和約束力，又有強大的號召性和感召力，它以文字、條約的形式出現在師生面前，實際上就形成了師生在學習生活中的“好與壞”，“對與錯”，“是與非”的檢驗標準，它對師生良好品德的塑造和正確習慣的養成起著導向作用。因此加強對學生的紀律性教育很有必要性。

三、加強課余文化建設，豐富校園生活

相對課堂教學而言，課余文化活動更能充分地張揚學生個性，讓學生施展才華。通過各種活動使學生身臨其境，發展興趣與愛好，發揮特長，挖掘學生個體潛在能力，讓學生自我認識，自我評價，克服心理障礙，增強自信心和成功感。同時，在幫助學生認識社會、探索人生、展示自我、陶冶情操、形成良好的品德等方面有著積極的作用。學校要定期舉辦各種學術沙龍、討論會、演講會、征文、辯論會。每年校慶、元旦、五四期間舉行藝術節、大型文藝匯演，組織開展好校園十大歌手比賽、音樂欣賞、校園“才藝秀”、時裝表演等文化藝術活動，吸引學生積極參與，推進高雅文化、高雅藝術進校園，不斷提高文化藝術活動的層次和品位，對學生進行各種主題教育，激發興趣、陶冶情操。組織課余文化活動時要注意：一是遵循自主性、實踐性、發展性和教育性的原則，成立課外活動小組。如業余黨校、學科興趣小組、田徑隊、籃球隊、舞蹈隊等，由老師進行輔導，以提高學生技能水平。二是課外活動內容形式多樣化，既要有思想性的演講比賽，知識性的學科知識競賽，安全、普法、健康教育講座，又要有娛樂性的體育比賽，例行的春季籃球賽，秋季田徑運動會，五

一、元旦文藝晚會。還要有實踐性的社會調查，勤工儉學，軍訓等。對于這方面，我們學校已達到很高的水平，并取得很大成效，為我們提供很多發展自己的機會，為以后走向社會奠定基礎。

四、加強輿論文化建設，形成優良校風

集體是一個熔爐，能把生鐵煉成鋼，也可能是一個染缸，給尚未成熟的青少年帶來負面影響。學生在集體中，思想和行為容易受到制約和同化，心理學上稱之為“從眾心理”。因此，學校要重視輿論文化的建設，真正做到“以正確輿論引導人”，培養正確的集體輿論。

五、創造和諧的人際關系，優化人際環境

從某種意義上講，人際關系是一種高級形式的校園文化，直接影響校園文化建設，影響教育效果和教學質量。良好的人際關系不僅有利于學生學習，促進學生健康成長，還對學生起著潛移默化的影響，有助于學生良好品德的形成 校園人際關系包括師生關系，學生之間關系，教師人際關系三部分。師生關系是教育過程中最基本的校園人際關系，它無時無刻不在影響著教育過程和結果，有道是：親其師，才會信其道。師生人際關系的改善關鍵在教師。其一，教師教育觀念的轉變，角色的轉換是確立良好師生關系的前提。提高教師的修養，熱愛學生，尊重學生，有科學的、發展的、人性化眼光看待學生是條件。其二，嚴謹執教，以理服人，取信于人是手段。學校要積極倡導：享受學習，體驗成功，追求最大限度的發展。這也是我們教師轉變教育理念的目標。

學生間的人際關系，既影響著學生的健康成長，也影響著優良集體的形成，教師要有目的，有計劃地加以引導，強調同學間的人際關系應遵循守紀、理解、團結、互助的基本原則，克服嫉妒、自卑、自傲、自私的不良心理，鼓勵學生充滿自信、公平競爭、嚴于律已、寬以待人，倡導同學間互相幫助、共同進步，紀律上互相提醒，互相督促；思想上相互交流，相互提高。同時重視心理疏導，幫助他們化解煩惱，學會交流與合作，讓學生在團結友愛、相互尊重的氣氛中得以健康地成長

六、切實加強黨建和思想政治工作

我們必須深刻認識新形勢下加強學院黨建與思想政治工作的重要意義，大力推進黨建與思想政治工作，為和諧校園建設奠定堅實的思想基礎和組織基礎。和諧的文化傳統深深植根于我國知識分子的實際生活之中。和諧，不僅是我們奮斗的追求目標，也是我們奮斗的凝聚力量。我們一定要堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，貫徹和落實科學發展觀，貫徹黨的基本路線和教育方針，通過黨員的模范先鋒作用，帶動全校師生，共同為學校的建設而努力。

工大六十年的文化底蘊培育了無數的優秀學子，在世界的每個角落為社會發展貢獻力量。成長中的我們是建設和諧校園的主力軍，多一份關愛，少一些爭執，多一份真情，少一些矛盾，讓我們用團結互助的精神和行動奏出工大最美妙的樂章，讓每個學子在和諧的校園里茁壯成長！

第三篇：和諧校園,從我做起

和諧校園,從我做起

有一種美，令人驚艷、令人回味、令人追求，這是一種可以吸引目光的美，它——光彩奪目。

有一種美，飄逸在浮云上、深埋在古壘下，這是一種可以吸引靈魂的美，它——深藏不露。

有一種美，給生命帶來激情給生活帶來溫馨，和諧之美——無時無刻與我們現在，只是沒有人留意，而我卻在無意中有所發現。

大學是人生求學路上新的起點，也是培養個人修養的最好契機。當我們沉浸在和諧的校園中你就會發現：原來和諧是一種熏陶，一種感覺，一種氛圍。

我們講和諧，那么究竟什么是和諧呢？它是傳統文化的精髓，也是事物存在的最佳狀態。“和諧”,一個多么美好的詞匯,一種多么美好的境界；“和諧”就像那春風,使堅冰融化,萬物復蘇；“和諧”又似那春雨,“隨風潛入夜,潤物細無聲”。可見，中國人民對和諧的殷切期待。既然如此那么調動一切積極因素構建和諧校園也是眾望所歸了。

“和”是中華傳統文化的重要特征,也是中國文化的寶貴遺產。當2008北京奧運會開幕式中,表演者用不同時代的漢文演繹出的同

一個”和”字,就詮釋出中華民族崇尚和諧,期盼和平的愿望。和諧,既是古老的社會理想,也是我們的現實選擇。那么,和諧的校園應該是個什么樣子呢？

和諧的校園,應該是一個充滿”愛”的校園。因為有了愛,才能使人感到幸福和滿足；有了愛,才能使彼此間的矛盾得以化解；有了愛,才能讓校園生活充滿激情,生命才會變得更有意義。愛是一種無形的物質,看不見,摸不著,但她又往往通過有形的形式表現出來。在優雅校園中,在精彩課堂中,在師生教學相長中,在領導,同事的交往合作中,在校園的每個或精彩或平凡的事件中時時有愛的流淌。只要我們用心去體會,去傾聽,去珍惜,就一定能真正地理解“愛”與”被愛”的幸福含義。因而,愛學校,愛事業,愛崗位,愛學生,愛同事,愛身邊的每一個人,并把這種愛的火種傳遞給孩子,傳遞給社會,這也是新時代賦予我們每一個人的責任。

和諧發展的人像一棵種子，只有在和諧的校園里才能孕育出來。那么，如何建設和諧的校園呢？如果把和諧校園比喻成一棵參天大樹，那么我認為，優美和諧的環境就是這棵大樹的根本，良好的校園人際關系就是這棵大樹的枝葉，而豐富校園文化，就是他的精髓所在，靈魂所在。

優美的校園環境是和諧的根本。首先，校園的自然環境應是和諧優美的。如果同學們走進校園所看到的一切，所接觸的一切，處處都

是俯拾不完的美麗，身心自有言說不盡的愉悅，思想也會無至盡的翱翔。唐人有詩云：“山光悅鳥性，潭影空人心。”回想我國古代書院大多依山傍水，就是為了“借山光以悅人性，假湖水以靜心情”。在綠草如茵、鳥語花香、亭榭交錯、山水相映的校園環境中，學上回潛移默化地受到美的熏陶，放飛美的心靈。我們遼寧科技學院校園雖然很大，同時各種花草樹木構成了一道獨特的校園風景線。教室窗外那醉人的綠意，不僅能給人以美的陶冶，也能給人以智慧的啟迪，以及由此感受到的無窮的希望和力量。當然，還應當包括師生創造的人文環境。一幀幀醒目的優秀學生照片、一篇篇精心挑選出來的佳作都可以融入校園環境的建設。尤其當校園環境浸透著每個師生的汗水，凝聚著每個師生的智慧，就更能激發每顆心靈的自豪感和對學校的熱愛之情。一個和諧的校園，還應有意蘊豐贍的校園文化，這是極其重要的一點。豐富多彩的校園文化，是一個自由的空間，讓學生的個性得以像春天的枝葉一樣無拘無束的伸展，濃厚的學習氛圍，讓我們如魚得水，暢游知識的海洋，多種多樣的社團活動讓我們學會辦事學會做人。如果沒有校園文化，學生的精神世界無疑是一片荒漠，而和諧校園文化是一種巨大無聲力量，是最優秀的隱性課程。它是難得的甘露，從最微妙最深刻的方式進入靈魂深處，滋潤干涸的心靈。

和諧之美在于寬容。擁有寬容才會有和諧。因為寬容是人類情感的種子，她能在人類心靈這片靜土上扎根發芽，在愛的呵護下茁壯成長。寬容之心是偉大的，她能澆熄怒火化解愁恨，她可以感化邪惡播散善良，她能無私奉獻從不計較得失，她能化悲痛為力量解千愁為云

煙，她可與快樂相伴毫無掩飾，她可與幸福同行暢游天地間，她可以讓人間充滿真情，讓我們享受陽光般的溫暖、雨露般的滋潤——寬容之和諧，竟妙不可言。

和諧之美在于誠信。誠信是奠基石，是和諧美的結晶。誠信好比一枝玫瑰，在花園中她最美，美得妍艷欲滴，美得熱人心潮。百花叢中她最美，美的無瑕、美的高尚。有了誠信，和諧之美足以體現！愿你擁有誠信之花，送給身邊和每人一朵，讓人間多一縷馨香。

朋友，若想演奏和諧的旋律，我勸你再攜一顆友善的心，來面對鳥語花香的自然。對每一朵花，保你擁有一個花香四溢的春天；對每一只鳥友善，保你擁有一個燕歌鶯啼的清晨；對每一條魚友善，保你擁有一個自由歡暢的童年；只要你對每一棵樹、每一滴水、每一株草友善，保你擁有一個天藍草綠水清樹茂的世界；只要你對每一個人友善，保你朋友如柔云新親情如細雨，讓你擁有快樂的天堂。我堅信，只要你對一切真心善待，世上的一切將會更和諧。

和諧之美亦在于平凡的生活，和諧之美絕不容忍名利所縛，只有淡泊名利才可稱之為和諧之美。蒼鷹是為了搏擊長空而在天空自由翱翔，而不是為了炫耀自己的羽翼，因此無限的天空賜予了他自由快樂的空間；風帆只為乘風破浪而在海中搏擊風雨，而不是為了夸耀自己的檣桅。因此浩瀚的大海給予了他豪壯寬闊的樂園。其實，你也一樣，只要你用一顆平凡的心去對待，也會找到屬于自己的星群。

寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，任天上云卷云舒。愿你為自己尋覓一個桃花源，去發現和諧之美的所在。愿你播下寬容的種子，送上誠信的玫瑰，帶上友善之心，伴上平凡的生活，躺在清風送爽的大草原上，仰望那無邊無限的蔚藍屏障，聆聽那動人心弦的草原民謠，它會讓你置身于另一個世界——充滿和諧之美的人間天堂。

“和諧的校園,還應該是一個充滿活力的校園。我們的才智在這里盡情揮灑,我們的笑臉在這里盡情綻放,我們的夢想在這里得到實現,我們應該讓同學們在這個純潔的“伊甸園”里充分感受著生活的樂趣和生命的精彩。和諧,是一個永恒的話題。如果校園是一棵綠樹,那么和諧便是樹上的片片綠葉；如果校園是一片蔚藍的天空,那么和諧便是點綴天空的朵朵白云；如果校園是一泓清泉,那么和諧便是泉眼中一滴滴甘甜的泉水。有了和諧,我們在校園中就可以得到絲絲春雨,縷縷陽光和陣陣微風。

和諧可以凝聚人心,和諧可以團結力量,和諧可以讓每個人都身心愉快！同學們,讓我們攜起手來,共同努力,為構建和諧遼科做出更多的貢獻。

遼寧科技學院

外語系 李佳瑤

第四篇：和諧校園,從我做起

“ 和諧校園，從我做起”

問卷調查活動策劃書

一、活動簡介 大學是社會的晴雨表。和諧的大學校園是和諧社會的重要體現和有機組成部分。和諧校園指以校園為載體，以文化為紐帶，把各種教育要素配合得適當與勻稱，使人與人、人與社會、人與知識、人與環境等多種關系相互協調，相互默契，形成良性互動、科學發展的整體效應和優化的育人氛圍。建設高校和諧校園，不僅是構建社會主義和諧的必然要求，也是高校自身發展的必然要求。

二、活動主題

和諧校園，從我做起

三、活動目的考察蘭州石化職業技術學院學生對和諧校園建設的滿意度、態度，對學校和諧校園建設存在問題和矛盾的認識，而對學校和諧校園建設的滿意度、態度存在差異的假設。

四、活動時間

2011年5月30日（星期一）下午7：30-9：30

五、活動對象

印刷出版工程系大一學生

六、活動安排

1.宣傳部在5月30日做好活動的照片采集，并寫好宣傳

稿向院團委上報； 2.以書面填寫調查卷。

七、主辦單位：

印刷出版工程系團總支學生會社會實踐部

印刷出版工程系團總支學生會社會實踐部

2011.5.25

“ 和諧校園，從我做起” 問卷調查活動策劃書

印刷出版工程系團總支學生會社會實踐部

2011.5.25

第五篇：和諧校園,從我做起

和諧校園，從我做起

和諧校園，從我做起。

“太陽當空照，花兒對我笑，早早早，早早早，我背書包上學校。”每天早晨，當我走在上學的路上，心中充滿了憧憬和向往！然而，當我邁進校園時，看到那一幕幕不和諧的色調：

寬闊的操場上那一個個食品袋，一張張紙屑，一塊塊果皮讓我們的校園不在整潔。校園中的一棵棵小樹木正在吮吸著春雨的甘露，然而，低年級的小弟弟們正用皮筋系在樹苗的脖子上，令樹苗不在挺直。

再看，水池邊圍滿了洗手的同學，他們正在玩打水仗的游戲，水花在他們的身旁跳躍，正如他們那一顆顆興奮的心，零聲響了，他們都飛似的離開了，然而，水籠頭還在滴水，清澈的水滴就這樣白白的浪費了。水是生命之源啊，假如地球沒有水了，那么地球就不會孕育出我們人類的子孫后代。教室里面的燈光為大家的學習提供了方便，然而，放學后，那一盞盞燈光又為不和諧的校園添加了一筆。

同學們，和諧是我國傳統文化中具有代表性的觀念，是一切美好事物的共同特點。實現和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。那么怎樣才能使“和諧”二字洋溢校園呢？

構建和諧需要大家屏棄陋習，從我做起，從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，做文明學生，管住我們的口，不隨地吐痰，不說臟話坯話；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們的腳，不踐踏花草，做到愛護校園中的一草一木，節約水電。

構建和諧還需要我們建立和諧的同學關系。關心幫助有困難的同學，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態，寬容帶待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學之間友好相處，從而打造和諧的人際關系

全中國都彌漫著和諧的芳香，而這些芳香正來自于各種花朵，你，便是他們中的一份子，相信自己，我們一定能行。我們將挑起傳承文化的使命，無負于未來，無負于這教育我們的美麗校園。

同學們，為著同一個目標，為著同一個愿望，我們聚集在一起，迎著和煦的春風，共同為構建和諧校園增添一道亮麗的色彩。讓我們昂首闊步，去追趕形象的春潮；讓我們解放思想，去沐浴和諧的陽光！