第一篇：心靈與春天的約定散文

早晨迎著夢幻般的春色，沐浴著桃紅柳綠的艷麗，匆匆趕在上班的路途，人間四月芳菲盡，春花無處不盛開。四月的花正是萬紫千紅的成熟之時，四月的葉正是嬌嫩青翠的青春時期，滿眼飄雨的春色，漫天落花的心情，溫馨的春風里蕩漾起無限的文字花語的靈氣，這樣的靈秀之氣，是一年四季難以遇見的緣分，沉入丁香花，桃花，梨花的香味的世界里，花海爛漫的心情鋪展了一地，清香了滿園的春色。

經歷了幾天的春寒料峭的天氣，雖然院內百花齊放，但賞花的心情被寒冷的空氣再次吹走了，陰沉的天空籠罩在四周，讓本應該明媚的景色黯然失色，屋外陰冷潮濕的樣子足以把美好的心情驅走。于是，干脆關閉萌動的心情，安安靜靜的待在屋內，品一杯濃郁的香茗，讓馥郁的茶香濡濕短暫的寂寥和失落，讓茶香陪伴著無聊的心情，或許一杯茶的滋味足以慰籍和填補這段時光的空白，茶的清香苦澀，足以沉淀多，寒涼的春風，無序的時光，漫長的期待……

獨自在辦公室里，指尖漫不經心的敲打文字，想把內心的獨白用文字表達的淋漓盡致，欲說還休的感覺時時襲來，此時此刻的思緒是斷開的，此時此刻的心情也是似是而非的，情感與心靈的交織碰擦不出閃爍的靈感光芒，或許是沉寂在屋內的空間里，封閉的時空難以喚醒沉睡的心情。打開一段清新的樂曲，緩緩地節奏慢慢的梳理著雜亂的心情，跳動的旋律舞動著茫然的思緒，在這種與世隔絕的時空里，或許音樂的安撫是最好的放松了。

望著窗外的色彩，被春風吹拂的樹枝，晃動的身影給心情送來一絲靈動的味道，仿佛僅有的一點點的春天的感覺，昨日陰郁的天空已經完全不見，淡藍色的天空飄過兩三朵白云，這是久違了的色彩，雖然這藍色不是純凈的通透的，四周散落著薄薄的霧霾，總算是難得一見的晴朗和靚麗的色彩，足足令我心情振奮不已。隨著，心情與靈感的碰撞，思維與手指的交匯，手指與文字的傳遞，心隨意轉，文隨心走，情感的流露，為文字舞動出和諧的音符，情緒的宣泄，為春天的記憶描畫出絢麗顏色。

幾天陰沉的天氣后，再現春色的明媚，幾天陰沉的心情后，突然逢迎溫馨艷麗的春色，柳暗花明又一村的心境，豁然開朗的心情，竟然是一種可遇不可求的爽朗和恬靜。在這樣明凈的春光里，不必出游踏春，不必戶外賞花聽風，也不必停留在花前月下感受那份獨有的浪漫。只要獨自窩在屋內，獨自默默的冥想，獨自安靜的感悟，春的姿色和情懷盡入自己的感情世界里，春天溫暖的氣色和神奇的故事灑落在自己的文字中。

或許，趁著天朗氣清的景色，走出狹窄的空間，踏進春天的田野中，欣賞這一季難得的景致，吸允春風的馨香味道，嫩綠的色彩溫潤心田，鵝黃的柔色溫潤眉目，潔白的素色漂白眼眸，艷紅的花色點燃靈氣，美艷美色渲染文字花海，春風春雨滋潤情感心靈。在戶外與春天相逢，自然是一場幸運的事，難得有閑情閑暇，隨處可見的是春色傾城，隨時感受的是春色溫馨，這樣真實的體驗充滿曼妙的感覺和豐盈的喜悅。

怎奈，一個獨處的心靈，是那樣容易被眼前的意境所迷惑，在獨自冥想的夢境中，動了另外的念頭。寧肯逃離一季真實的春天，陶醉在夢幻般的冥想之中，獨處在自己的空間里，讓心靈與春天來一場約定，用空靈的心情去牽手春天的色彩，用繾綣的心情與夢幻般的春天再次歡聚。情感與夢魘的邂逅，心靈與春天的相約，在春天紛擾的時光里，在飛絮落花的疏影里，把漂動的心安放在寧靜的世界里。

第二篇：春天的約定

春天的約定

春天的腳步越來越近了，枯枝抽出了新芽，小草探出了腦袋，萬物復蘇。我坐在椅子上，扳扳手指頭，哦，還剩九年少10天了。

看著這張畢業照，看著一張張熟悉的笑臉，熟悉的笑聲似乎又在耳畔回蕩，我的內心不禁涌起了一陣陣暖流。

還記得六年級接近期末考試的最為緊張的時候，我們的班主任蒯老師在自己的母親病危的情況下，陪我們復習功課，當時的我們并不知道這件事。只是在疑惑。為什么老師的聲音變得沙啞?為什么老師的眼睛不再炯炯有神？為什么老師在辦公室里會紅著眼眶？

直到期末考試結束后，老師的媽媽撐不住了，蒯老師才一步三回頭的離開了學校，考完試后，數學老師才告訴我們事情的真相。女生一個個紅了眼圈，男生默默的低下了頭，本來喧鬧的教室安靜地連針掉地的聲音都聽得見。畢業典禮上，老師的身影遲遲沒有出現，我無數次的走神，向窗外張望。老師您可知道，我們是多么想看到您，是多么想安慰您那勞累的身心，是多么想，抱抱您。當主持人介紹到您時，贊美您是一位偉大的母親，有慈母的溫柔讓每個學生健康成長。當屏幕上出現了您的笑臉時，不知為何，我們卻再也忍不住地掉下眼淚。

還有我們那可敬的張老師，他已經是退休的年齡了，卻是懇求領導：“一年，就再讓我教這些孩子一年。”當我們畢業時，張老師也退休了，張老師在課堂上為我們帶來的歡笑，讓我們在實驗中探索著科學的奧秘，每當我們在課堂上嘻嘻哈哈時，老師也不會嚴厲的批評我們，總是用一句幽默的語句讓我們認識錯誤。張老師，愿您安享晚年······

雖然我是轉學生，但這里同學們的熱情，淳樸，幽默卻讓我難以忘懷。幽默的同桌，你總是在我不高興時逗我，直到我和同學都哈哈大笑時，你才摸摸腦袋，寫起自己的作業；負責的班長，你總是在我們遇到難題時耐心地輔導我們，像一個小老師；力氣大大的體育委員，你總是會在別人受欺負時挺身而出，維護了班級的和平······

太多太多的美好時光，太多太多的留戀不舍，我們又怎么能夠輕易揮手說再見呢？于是，我們有了十年之約。

我們約定十年后的植樹節，2021年的春天，3月12日，我們約定在這里種下樹苗，我們將在這里擁抱我們尊敬愛戴的老師。我們將相聚在這里。現在，每個人的心里都種下了一個約定。十年后的春天，讓人期待······

同學們，別忘了，我們那春天的約定。

第三篇：心靈的春天

心靈的春天

夜，很深，很靜。

沒有冰藍寂寞的天空，代替的不過是沒有一輪明月的深黑夜空，如麥芽糖一般濃稠。

小學的我喜歡安靜，喜歡獨處，是不善于交友的，不太愿意與人接觸，自然也沒有什么朋友。當偶爾幾個人來拉我玩時，我總會不由自主的輕輕搖頭，婉然拒絕，隨即自顧自走開。于是，漸漸地，沒有同學再來碰我，可能他們也覺得我很無趣吧。這時，是她笑吟吟地跑來拉我“我們做個朋友吧！”簡簡單單的一句話，卻讓我的心顫了一下，轉頭看她。一頭柔軟的黑色長發扎著馬尾辮，閃亮的眼睛，臉上掛著微笑。終于，理智戰勝了情感，我們也一起歡笑，一起奔跑??這一刻，心是結冰的，但心靈的春天把它融化了。

少年的我是活潑的。整天沒心沒肺地與同學打打鬧鬧，說說笑笑。可是有一天——一場誤會使她傷害了我。我憤恨地看著她，看著她試想解釋的嘴，我似乎失去理智般用紅筆地在她的書上劃上了一個大叉，撕心裂肺地喊出了“絕交！”，她沉默了，眼角似乎有點淚花，用顫抖的手摸著她最心愛的書，第二天，她依然沉默，我卻有點不安。終于，在第三天我向她道歉，兩人和好如初。不是我忍受了她，而是善良的她包容了任性的我。

這一刻，心是狹隘的，而心靈的春天把它趕走了。

六年級的我是沉默的，平凡得出奇。整天上課，寫作業，過著從家到學校，又從學校到家兩點一線的無味生活。一張滿是紅叉的試卷放

在桌子上，把頭埋進胳膊里。那是晚上，那一彎凄冷的月亮，映照了滿地的淚痕。一杯香茗放在了桌子上，“沒關系，下次加油！”朋友關切的話語有如天籟之音，代替了低沉的啜泣聲。

這一刻，心是悲傷的，而心靈的春天把它吞噬了。

其實，心靈的春天就是那些關心我，理解我，改變我的朋友。

第四篇：春天散文

珍藏春天春來了，帶著泥土的芳香，裹著綿綿的細雨，當然也有暖暖的陽光伴隨。

春天的步伐是那樣的輕盈與快捷，絲毫沒有停留的意思。暖陽撫摸、細雨輕柔、花朵爭艷、綠葉斗春，我想用雙手去抓住她，可是她那不勝嬌羞的身軀如芭蕾舞蹈的姑娘，像云一樣柔軟，像風一樣輕，從我的身邊溜走，從我的指尖滑過。

我要珍藏春天，我想到了春回大地、春暖花開、春雨如油、春風沂水、春水淥波、春草碧色、春夢無痕、春意盎然……

我要珍藏春天，我想出蜀中、穿巫峽、臨江南，品味一下“暮春三月，江南草長，雜花生樹，群鶯亂飛”，也想品味一下“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”，更想品味那“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風”的晚唐遺韻。

我要珍藏春天，我想出劍門、渡黃河，北上塞外，尋找古人的“春日遲遲，卉木萋萋。倉庚喈喈，采蘩祁祁”，體會那“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新”，更想翻出古人的“羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關”的幽思幽情。

我要珍藏春天，可是“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉”。窗外那嘰嘰喳喳的鳥兒催促著光陰的腳步，我剛用竹竿把它們趕走，可是啊，不一會又回到了我的窗外。一片花瓣不經意間飄落在我的窗臺上，跳了一下，定格在書桌上，我把它拾起來，又放回去，夾在了書中。

第五篇：心靈書散文

【和一朵雪花一起轉身】

和一朵雪花一起轉身，我看到雪地上那些深深淺淺的腳窩靜靜躺著，我還看到了已經離開人世的親人朋友們安詳的面孔。

那些面孔已然溢出我的生活，塵世間的是非冷暖與那些面孔的主人早已沒有任何牽扯。至多，在節令忌日，他們會不情愿地被憶及。

那些一晃而過的面孔如擦肩飄落的雪花，打個照面，便隱去了蹤影。在落雪的夜晚，我的行走只是尋覓心靈慰藉的過程。

夜，岑寂；雪，白亮。我知道我留在雪地上的那些腳印不久就會消失，消失得了無痕跡，和那些已經舍我而去的親人朋友一樣。

但我不會因此而去收藏，去刻意地記取。世間沒有永恒，曾經擁有也就夠了，就像一朵雪花在天地間飄揚，何其短暫，何其杳渺，但這飄落的過程卻足夠雪花完美的呈現。

和一朵雪花一起轉身，我邂逅了一個溫暖的眼神。那眼神中的悲憫和淡然會伴我走完一條不留印痕的路。這是雪花告訴我的，是一朵雪花給我的承諾。

【如果可以挪開石頭】

如果可以挪開石頭，我就允許雨一直下。

開花的日子不遠了，但我卻忘了把鑰匙帶在身上。

前塵往事，只是一些殘損的雪花。轉念間，氺已從右手邊流走，我的鐵鍬還在左手邊，在畦埂上插著……

我一直在想，如何讓石頭自己走開。從驚蟄到谷雨，雨會一場接著一場落下，我不想看到自己遭雨水淋漓的窘況。

騰躍。突破。跳出特定的框，向上或者向下，向左或者向右，直到遠處的夜色壓彎眉睫。

事實上，我仍在原地，而石頭也在原地。我明白，關閉的將無法開啟，而破碎的還可以撿拾，修繕，加固，存放……泥土和露水將伴我坐等明天。

【當我打開燈盞】

當我打開燈盞，夜色退潮。窗外的玻璃上，一雄一雌兩只蛾子緊緊摞在一起，撲閃著粉翅攀升，滑落，再次攀升……我知道這對苦命鴛鴦的意圖，但我不想熄滅燈光。

風經過樹葉，像極了生命的歌吟。那激情如火的歲月閃現眼前，再次踩痛我的記憶。

神秘的永恒之門或許早已關閉，不像房間里的燈盞，為我自己所掌控。然而，既然涉水，就意味著生死由命，命里的九瓣花和七葉草此刻正在這個世界的某個角落為我開放。彼處，月明星稀；此處，風雨如晦。

左手海水，右手火焰，生活就是這樣一種悖謬，沒有人能夠在生命的進程中逃脫在場的困境。

側身在文字的窄縫中穿行，生命常常需要小心翼翼。如果沒有了如果，生活的意義降至生存本身，就像仍在玻璃上攀援的那兩只蛾子，思想無須負重。這樣，在紛攘的塵世間，面對弱水三千，一個人也只不過是一支羽毛而已。

【乘著火車去遠方】

乘著火車去遠方，我習慣于一直望向窗外。

窗外有陌生的鳥獸、草木、建筑……而拭亮目光的往往是那些迎面而過的站牌，把一個個在地圖上看不到的地名擺在醒目的位置，小到一個村莊、一條河或者一座橋，它們用無語的言說告訴我存在的具體與真實，就像一個集體中有李四有張三，而非一個籠統的或者確切的數字。

火車咬住軌，不論前路光明還是黑暗，一味地前進，而我的意識與感覺也緊緊地追隨。直到停下來的時候，意識中依然有樹木或者燈火從車窗邊疾速滑過。感覺仍舊在路上，猶如行進中的生命，而歸宿只屬于肉體和精神。

火車翻山越嶺，走村過鎮，一路疾馳而去，讓離開的那個地方越來越遠，越來越大，直到占據一個人的內心。出發時的期冀卻讓目的地越來越近，越來越小，由內心的虛設化作眼前的真實，最終具體為某個城鎮的某個街道的某個房間。整個過程在糾結中完成：牽系與期待，空落與踏實，回憶與暢想，最后在一盞燈的關照下反思行旅的目的和意義。

【想象一滴露水】

以一滴水的生命狀態獨對一條河。冰消雪融之后，浩蕩的春水在某個傍晚流經黃土地，流經我。

來者正來，去者正去。我的眼前，無際的浩瀚截斷夕輝。在想象中，我只是一滴露水，懸在葦葉的葉尖，想把自己融入無邊的大水，又有些難以放下。此刻，我需要風，一縷晚風，輕輕地推我一把。那樣，或許我就能融入集體這一概念，和所有的流水一起奔向千里萬里。

但我的渺小與流水的浩大不成比例，我的孤孑與流水的歡鬧格格不入。即使離開葉尖，我走向集體的步子也會遲緩猶疑。我糾結的是：自己闖入一個陌生的群體，是否會遭遇冷眼、嘲諷、甚至排擠；是否會被其他的水滴一起推上岸，在黎明到來之前滲入泥土。

無邊的浩蕩、澎湃的豪情是屬于他們的，屬于我的只是靜默和臆想。我寧愿靜看他們自由奔走，而獨守我的葦葉，坐等黎明，坐等十萬道陽光。

【如果開門是山】

如果開門是山，我絕對做一個樵夫，持一把斧頭去刪減繁蕪，讓生活簡單到柴米油鹽。

在砍柴的間隙，還可以偶爾去采采草藥，或者捉幾只山雞；要么找一處山泉洗手濯足，要么尋幾個果子解渴。

實在沒事可做，就找一處坡地躺下曬曬太陽，或者開點兒荒，撒上幾把谷子、高粱、大豆還有苞米。

如果開門是山，我絕對不去讀書識字，讓自己的一生在山林中耗盡，去記住每一條山路每一座山頭每一脈山溪每一個山洞；不去管自己年歲幾何，屬于哪個代系，只關心季節輪回、晝夜更替。

春夏秋冬，靠山吃山，實在老得走不動了，就隨便找個山坳躺倒，把屬于自然的還給自然，用肉身喂養野獸和野草。