第一篇：歲月無痕，心似長垣情感美文

多少歲月于夜雨冷風里走過，在每一段泥濘坎坷的道路中，許下深情無怨的情誼。望著你的臉頰，凝住你那黝黑深邃的眼眸，你眼中的希望，慢慢傾入了我的靈魂。春暖花開的時候，慢慢的滋養長大了。這許久的心愿，已成為了我不離不棄的原由，你會等我嗎？

離開了廈門島，告別了碧波蕩漾中的“海上花園”，許多時候的駐足，僅為一絲的向往；彌留在這間““山無高下皆流水，樹不秋冬盡放花”，萬年無飛雪，四季花常開”的景色里流連。忘記了一份久等的情愫。

記得，自己深情的告白，是渴望夜鶯能將情絲寄到你的身旁。一個人寂寥的時候，喜歡靜靜著坐著，心緒會慢慢沉木在悠悠的思念之中。很期待，我的思念與你相連，能為你寫下僅有的愛戀，盡管蒼白，字近凄涼，深情的等待時間的流逝。慢慢敲下每一行的字跡里，追尋著你在看到的時候影子。因為等待，時間就是幸福的源頭……

總有些往事會隨著特定的場景油然而生，有些感傷，有些甜蜜。覺得夜晚漫長的時候，幽居在心間里的心事，便開始如時光一般流淌。會想著湖邊長廊的你，衣裙微擺，長發飄飄；你我面向聳立的高樓，成蔭的綠柳，向往著此生能一起涌入人群，把溫馨拋向這座城池。

如果有天，你我牽手連理，我不忘時光的痕跡，在平凡的日子里也要緊握你的小手前行！

綠意蔥蔥開近了春意的岸然，嫩枝的間隙里透著暖心的陽光，終歸有天枯萎，凋零。也終歸有天寒心如刀。與歲月抗爭的日子，你會老了，我也會垂暮了，依然可以在夜幽靜謐的故居里促膝長談，抵足而眠！我恐懼與時光說再見，因為等你的日子雖幸福，但憂心。

許多愛情，是纏綿情懷，似水長流，平淡而安逸。在雨霧中擁抱；在冬雪里長眠。多么希望淺淺的依傍，足跡的復始，可以沉默無言，也可以嬉鬧打趣。只是有你的歲月，才覺得日子開始有了春意。讓情愫綺麗，漸入心境。記憶里溫存，是多了歡喜。如此，我們的一生，足矣！

心靈的聲音，與你分享傾聽，你告訴我將來還會有很多的坎坷。在薄情的世界里，你堅信我可以為你擋住風霜。你還告訴我，懷著一個堅毅的信念。我不知道，因為我知道你會在某個感動的日子里，讓我觸動到，我向往著幸福可以簡單和睦。總覺得世間上，最馨香的地方就是你的發梢。貼近我的心窩，是你晶瑩的眼眸，而我擁抱的是愛的實現。

曾經自詡能與花鳥為伴，與山川為舞的生活。可以傾心自然的低語，只是心態變得蒼老，而我終歸才是朝陽青年。靜的世界里，沉淪著一顆紅塵的心，跳動的歡舞著，眼角的余光總有你的身影閃爍。很歡喜相遇的一刻，是你我不顧一切的擁抱，將你的身體融入我的心間，是了，在這份情愛里，我是自私的。記不起何時起，也許是雨幕飄零，我說，要將你化為雨水，捧在手里，不揮灑絲毫！才可滿懷安逸。

人生，除了顛沛的輾轉，便是暮靄里的遐想，我期待著愛的春天里，有你溫柔的輕撫。

花的朵影，人的聚散。月朗星辰，明月或缺。都隨著歲月分分合合，朦朧里的情感，我多了一絲明悟和些許珍惜。看見明朝的綠柳，枝繁葉茂。夕陽下的紅花，爭艷奪目。這世間的美麗如此的妖嬈多彩，和你需要走的路還很漫長，沿途的風景，我希望上天為我們寫照。

當兩顆心再同一軌道同行，都是愛的實現。

當兩顆心失去彼此的護助，也都是愛的現實。

我在幽幽的等你，你所到的地方，我終會去駐足。只是，你還會是那樣的你嗎？

第二篇：青春無悔歲月無痕

青春無悔歲月無痕

老師，您是我心中最美麗的人

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。“捧著一顆心來，不帶半根草去”。這些格言都深刻地刻畫出了那種舍己為人、無私奉獻的精神。是什么讓他們那么做？我想是一種信仰，一種追求。

曾經我的老師自豪的對我們說：“我喜歡我的職業，因為它是陽光下最光輝最偉大的職業”。正是這種信仰讓她把青春獻給了我們這群祖國的花朵，也讓她青春無悔，歲月無痕，成為了我們心中最美麗的人。

她就是我們的班主任—張老師，一名普通的黨員教師。在自己平凡的工作崗位上，扎實努力的工作，愛崗敬業，教書育人，充分體現了黨員教師的先進模范作用。她用自己的實際行動贏得了師生們的一致好評。

她對工作極端的負責任。愛因斯坦認為“衡量一個人的價值，應當看他為他人，為社會奉獻了什么；而不應看他取得了什么，人只有獻身于社會，才能找出那短暫而有風險的生命意義。張老師實踐了這一條。當其他老師還在睡夢中時，她已進入教室晨檢，督促我們進入學習狀態；當其他老師還在喝茶聊天時，她已進入教室督促我們上自習；當其他老師準備睡覺時，她卻拖著滿身的疲倦檢查宿舍??一天，兩天，天天如此，像守衛祖國邊防地區的哨兵一樣，自始至終堅守著自己的崗位，默默地奉獻著。

她給予學生無私的愛。“沒有愛的教育是死亡的教育，不能培養愛的教育是失敗的教育。”愛是教育的生命。在與學生的交往中，她把自己的愛全部給了學生。正如很多教師說的那樣，“愛有多深，責任心就有多強。”她經常和單親家庭學生溝通，使他們不再孤單；經常從各方面資助家庭條件差的學生，使他們不再憂傷；經常和學習差的同學聊天，使他們不再自卑??印象最深令我們最感動的一次，我們考試沒考好，她在作業本批閱后面給每位學生寫了幾句話，使大家又重新站了起來。諸如此類的小事還有許多。得到了我們的喜愛。因此，她也遭到了其余老師的誤解。有人說，她是傻子。有人說，她沒事找事。但她只是微笑著說：“我只是做了自己作為一名黨員教師該做的事。”

她對自己嚴格要求。古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”教師一次小錯會使自己失去師道尊嚴嗎？答案是：“不會。”那么，兩次，三次呢？總有一天，會毀于自己的一言一行。張老師，在自己的日常行為中時時刻刻要求自己為學生做出表率作用。“生命的分量有多重，留下的腳印就有多深！”凡是要求學生做到的，她自己一定能先于學生做到。在教育教學工作中，她敢在學生面前坦率認錯，知錯就改。記得有一次，她冤枉了我們一位同學，第二天她當著全班同學的面向那位學生道了歉。她的這一種舉動，換來了我們對她的信任。與其他犯了錯愛面子的老師相比，她又是何等的高尚！

我和班主任相處兩年之久了，她給了我許多啟示，她那大大的眼睛告訴我要刻苦學習，她對我的嚴厲中無不摻雜著些許呵護，這些我都看在眼里，記在心中。兩年來多少個日日夜夜，多少個起早貪黑。年輕的她頭上多了幾縷白發，臉上添了幾道皺紋。顯得有點蒼老了，但她是我們心中最美麗的老師。

張老師，平凡而偉大。她毫無自私自利之心，將知識毫無掩飾地傳授給我們。她毫不利己，專門利人，無怨無悔地把自己的青春交給了三尺講堂。每個黨員教師都要學習這種精神。無論什么職業，無論平凡與不平凡，都要牢牢記住這一點。服務于社會，造福于社會，為下一代“栽樹”。

她的認真、她的負責、她的無私、她的奉獻??很好的向我們詮釋了作為一名人民教師，應盡自己所能為教育事業奉獻；作為一名共產黨員，全心全意為共產主義事業奮斗。讓我們都向她學習，那么我們將會成為一個勇于承擔責任的人，一個對人民有益的人，才會擁有享受幸福的權力。

第三篇：心似幽蘭念你如初情感美文

年華似水，浮生若夢，一季復一季，一年又一年，小半生的光陰倉然而逝，回眸悉數，猛然慨嘆，那些昔年里或深或淺、或長或短的緣份，不管有無交集，皆已于歲月的長河中飄飄然不得蹤影，無論怎般打撈，皆只是忽明忽暗的婆娑幻影。

時間啊，此般無情，此等決絕，從前過往，幾多莫失莫忘，幾多生死契約，一轉身，一離別，彼岸此岸，天南地北，青山隔，云水阻，紅塵里奔走，俗事中纏綿，該是怎樣的情深才能不淡忘？該是哪樣的厚愛才能不遺失？

雖說，滄海桑田，往事如風，性淡如菊，心似幽蘭，愛已塵封，情已上鎖，然而，總有些念，如空谷幽蘭，在人寂夜靜之際，悄然將暗香灑透深幽的山谷；總有些情，如明月清風，總在推開窗扉的霎那，赫然攪動平靜的心湖；也有些愛，藉斷絲卻相連，弦斷音卻繾綣，心有千千緒，唯有，獨自受領梳理。

倉促的年華里，不問對錯，不管結果，愛來，全身心地投入，愛去，撕心裂肺地難舍。我想，這種熱烈澎湃的愛戀也只能發生在年少青澀時，這些個山盟海誓的契約也只能發生在心性莽撞時。當歷盡繁華，當心性寡淡，誰還能義無反顧地付予愛情？誰還會不問因果地相許未來？

無論如何，紛繁世間，浩瀚人海，能有幸交集，就是緣份，能癡心愛過，就是生命里最美的際遇，無論轉身后音訊有無，不管歲月如何輾轉變遷，曾經的心動不能忘懷，舊時的愛戀不會磨滅，那些真真實實發生過的纏纏綿綿，那些認認真真的情愛私語，與時光同行，如歲月不老，總會在不經意間翩然浮現在夢中，以致于夢醒，情懷漾動，心湖翻騰，直將舊人深深掛牽，直把舊情來回拾起。

原來，有一種愛，雖已隱匿于時光深處，看似淡忘，實則不曾遠去，總有些觸景生情處，讓你起心動念，也總有些似曾相識的場景，讓你墜入舊時的情意中，將思念蔓延開來。

原來，有一種情，自從相愛的那一刻開始，便已徹徹底底地嵌入彼此的生命中，不管別后的日子多么靜好，不管離后的彼此多么緘默，但，那些個埋藏在心底深深處的牽念，一遍又一遍地縈繞心際腦海，那些個欲語還休的問候，一次又一次地升騰起又湮滅在無聲無息中。

窗外慢慢墜下的月光，帶不走對你的牽掛，夜幕中飄飄蕩蕩的流螢，攜不走對你的思念。很想很想，給你打個電話，輕輕問候一聲，就如親人一樣隨意；多想多想，跟你說些悄悄話，淡淡敘敘舊，有如老朋友一樣親昵。然而，深知，有一種愛，只能放在心間，不必驚擾；有一種情，也只能用心感受，不必通曉。

冬去春來，陽光和煦，春意欣然，恰逢佳節，寄語無聲，被思念的絲線緊緊牽引著，夢回舊時光，隱約尋覓到愛的足跡。那春光漾動的田埂上，初見的少男少女一見鐘情，不談結果，不問因緣，許下脈脈深情，結下不離不棄，一如桃花開，驚艷了時光，溫潤了流年。

人活一世，草木一秋，滾滾紅塵，倉促旅途，來得越急的走得也越快，越是不經意的越能牢固永久，有心裁花花不開，無心插柳柳成蔭。過去終究屬于歷史，只可愐懷，無需悔怨，緣深緣淺，自有安排，緣起緣滅，自有因果。因為愛過，所以無悔，因為真心，所以無怨。

心似幽蘭，波瀾不驚，愛已塵封，情已藏妥，不說愛你如初，不道念你如昨，但，那份駐扎心底的牽掛卻千真萬確，那種念起是暖是愛的情懷卻毋庸置疑。就這樣，倆倆相望，永不相見，默道安好，遙寄祝福，懷著對舊時的念想，揣上彌久生香的思念，慢慢悠悠地在遙想中老去，又何嘗不是一種幸福與安穩呢？

當兩鬢如霜，當耄耋遲暮，若還能依稀地將彼此想念起，若還能心無旁騖地互道靜好，你在，我在，情意在，惦念在，不至相忘于江湖，便將是那段情最美的結局。

天不老，情難絕，剪不斷，理還亂；夜未央，意闌珊，情亦真，愛亦真。云在青天，水自東流，歲月忽已遠，芳顏去，華發生，卻，總把舊戀憶，總將舊情追，何堪，何堪……

歲未，念起，愛無聲，情無言，惟愿，將濃濃的思念串成七彩的風鈴，當你輕推窗欞，那婉約悅耳的風聲，便是我摯誠的祝福，那滴答淅瀝的雨聲，便是我情意的呢喃。你若安好，便是晴天，有生之年，念你如初！

第四篇：歲月無痕經典散文

前言

喜歡藍天，喜歡白云；喜歡靜坐一隅，泡一杯茶，拿一本書，任思緒恣意縈繞，漫無邊際，感受那股指尖劃過書頁間淡淡的墨香味。

只因十二歲那年離開家鄉，去距家二十里地的縣城讀中學，開始有了鄉愁，有了對家鄉、對父母那股淡淡的難以釋懷的思念之情，從而與文字結下了不解之緣，且最終視為畢生唯一的鐘愛。多少年過去了，我走過了許多地方，經歷了許多事，接觸了許多人，自認對社會和生活有了足夠的了解和認識，其間不乏有朋友問我：“你的愛好是什么？”

我回答：“看書。”

“還有呢？”

“還有就是將自己的所思所想以文字的形式記錄下來，待閑暇之時拿出來，慢慢品酌，細細欣賞。”

“再沒有別的嗎？”

“沒有了。”

朋友愕然，滿面表情充滿了狐疑和不解。我默默地低下了頭，釋然地笑了笑。

最終，交談以彼此間長久的緘默而宣告結束。

是啊，又有誰能以“看書”和“書寫文字”為終極愛好，且唯一鐘愛呢？

是我，是我，還是我。

歲月無痕，劃過指尖，劃過流年，劃過悠悠的記憶深處。

在此我要講述兩則成長歲月中的小故事。

故事一

藍藍的天，白白的云，綠油油的樹木及草坪，紅墻青瓦的校舍，一大群十二三歲的男孩、女孩在一位三十多歲的中年老師帶領下走進了教室。

“同學們，我姓何，是咱們班的班主任，在以后的三年中，我將帶領大家一起度過難忘而美好的初中生活。”中年老師熱情洋溢地說。

這群孩子中就有我，還有劉曉霞，一個來自大山，普通得再不能普通的農村女孩。

何老師不修邊幅，胡茬鐵青，戴著黑邊眼鏡，目光冷峻而深邃，給人一種嚴厲莫測的感覺。聽高我們一級的同學說，他授課認真，也很出色，所帶的上一屆畢業班，在兩個月前的中考中取得了全校第一名的好成績，缺點就是心胸狹窄、說話刻薄，愛較勁，容不得別人對自己持反對意見。

在開學不久的一次班會上，何老師鄭重宣布：一周后，學校將對初一新生進行一次摸底考試，成績第一名的同學將被指定為班上的學習委員。為此，大家私底下都暗暗憋了一股勁，想通過自身的努力掙得此項榮譽，取得“學習委員”的頭銜。

其結果，劉曉霞在此次考試中名列榜首。

期初對劉曉霞的影響是穿著雙紅條絨布鞋，粉紅的臉蛋，梳著兩根光潔的麻花辮，留著齊額的留海，一笑起來總會露出尖尖的小虎牙，很樸實，很單純，十足一個涉世未深的農村小姑娘。

她膽小懦弱，食堂打飯時，被人插隊，從不計較，在教室里，被同學欺侮，也不爭執，只是往后退幾步，擠出兩股眼淚，事情就算過去了。

她就是這樣的人，被眾多人招惹，又被眾多人同情。

那時候，天好像總是那么藍，云總是那么白，日子總是那么漫長。清晨，當紅彤彤的太陽慢慢地從東邊山頂升起，照耀著山坡，透過小樹林，映照著校園，再透過窗玻璃，映照著教室，映照著黑板，映照著課桌時，我和劉曉霞，以及全班五十多名同學正端端正正地坐在教室里，悉心聆聽著何老師的諄諄教誨。

那時候，我們都很懵懂，對是非錯對缺乏準確的判斷能力。

那時候，我們都很單純，也很幼稚，就是一張潔白無瑕的白紙，只渴望在未來的日子里，通過自身的努力奮斗刻畫出一張絢麗多彩的人生畫卷。

那天，當劉曉霞的名字被何老師工工整整地寫在黑板上，寫在“學習委員”四個大字的后面，全班五十多位同學的目光都齊刷刷地聚焦著她，是羨慕，是祝福，是鼓勵。何老師更是眉飛色舞，高興極了，他熱情洋溢地說：“成績就是榮譽，成績就是財富，成績更是改變我們命運的砝碼，我宣布，從今天起我們班的學習委員就是劉曉霞同學。”

話音剛落，教室里便“啪啪啪”地響起了掌聲。但誰能想到正在這時，劉曉霞卻顫顫巍巍地站了起來，臉色通紅，結結巴巴地說：“老師，我家境貧寒，父母都是沒有多少文化的農民，我當不好學習委員，也不想當學習委員。”

何老師的臉漲紅了，但還是極力克制住了自己的情緒，說：“劉曉霞同學，當學習委員與家境和出身是沒有關系的，世界上有許多科學家、文學家，他們都出生在貧苦的農民或工人家庭，但是他們自強不息，頑強學習，通過自身的不懈努力終于取得了驕人的成績，只要有勇氣和自信，老師相信你會通過擔任學習委員在學習中更上一層樓，把人生之路邁得更遠。”

“就是不能，就是不能，我當學習委員其他同學會不服氣的，會嘲笑我的，會欺侮我的。”劉曉霞哭著說道。

何老師發怒了，他的臉色一下由漲紅變成了鐵青，牙齒“咯咯咯”直響，沖到劉曉霞的面前，指著她的鼻尖大聲怒罵道：“劉曉霞同學，你太驕傲了，也太狂妄了，你不就是在摸底考試中考了個第一名嗎？我以為你把中專考了，把大學考了，就不把我放在眼里，不把我說的話當一回事，既然這樣，‘學習委員’我另選他人，但是你會為今天的所作所為付出代價的，也會懊悔終生的。”

教室里安靜極了，所有的同學都瞪大雙眼，用驚恐的眼神怔視著何老師。大家不明白，平時和藹可親的何老師為什么會生那么大的氣，發那么大的火？對何老師而言，劉曉霞同學當不當學習委員就那么重要？這到底是為什么？真會有那么嚴重的后果嗎？劉曉霞更是嚇得瑟瑟發抖，低著頭，兩行晶瑩的淚水涌出眼眶，滾過臉頰，滴到了地上。

最終，學習委員被一位名叫何俊的同學當選，他是此次摸底考試的第二名。但是，從此之后，何老師常常在課堂上，用犀利的語言對劉曉霞進行諷刺和挖苦，對此，劉曉霞痛苦極了，甚是苦惱和無奈，日子一久，逐漸發展為神經衰弱，終于在初三上學期時因病情加重休學了。

劉曉霞休學之后，聽說她的父母曾找過校領導，反映了劉曉霞在班上所遭受的一系列不公平待遇，質疑她患病的原因與何老師的教學方式有關，但校領導卻以模棱兩可的方式推脫、回避，包庇何老師。無奈之下，劉曉霞的父母只好回到了家中，此事不了了之。

也許，一個農村女孩的命運與前途，及她心靈間所受到的傷害，相比一個教學能手、極力追求應試成績的畢業班班主任而言，是那么微不足道，何況又是一個沒有絲毫背景、任何靠山的農村女孩呢？

此后，許多同學私底下都談到劉曉霞，認為是何老師不對，但是面對前途未卜的升學考試，誰又敢得罪何老師，將此事直言不諱地反映給校領導呢？最終大家只能在暗地里保佑劉曉霞早日康復，期望她來年重返校園，邁進她最為熱愛的課堂。

一年后，我升入了高中。開學后不久，我回到了母校，希望能見到劉曉霞，探望一下她的境況，可是踏遍了所有初三級教室，就是沒有找到劉曉霞。最終，從其他同學口中得知，劉曉霞病情痊愈了，但是沒有復學，已于一月前去南方打工了。

我心里難受極了，一股說不出的痛苦和酸楚。

時光荏苒，歲月無情。轉眼二十多年過去了，我回到了家鄉，回到了縣城，回到了生我養我的地方。在母校門口，我見到了何老師，他頭白了，駝背了，步履變得蹣跚了，渾濁的眼睛已認不清我是誰了。

“何老師！”當我親切地問候何老師之時，他卻沒有認出我，拉住我的手，連連問我是不是何俊。我的心里涌出一股酸楚，一股悲哀。何俊是我們班最有成就的一位，也是何老師念念不忘，最為得意的學生，高中畢業后，考上了陜師大，攻讀了研究生，現在是寶雞文理學院的教授。只可惜，他很少回到家鄉，即使回來也從沒有看望過何老師。

當我報上自己的姓名之后，何老師高興得笑不攏嘴。“記得，記得，你就是那個坐在墻角不愛說話，最為靦腆的那個娃，你們都長大了，也都出息了，還有那個劉曉霞，都是乖娃娃，沒有忘記我這個糟老頭子。”

我心里一顫，連忙問道：“何老師，您說的劉曉霞可是我們班中途休學的那位。”

“是呀，就是她，她在初一入學摸底考試中取得了第一名，是我最為看好的一棵苗子，只可惜上初三那年生病了，后來再沒有復學，真是把人才給耽擱了，否則她現在的成績不亞于何俊呢！”

“老師，您見過劉曉霞嗎？”

“見過，見過，天天見呢！她就在農貿市場賣菜，經常見著我不是塞一把青菜，就是給一撮白菜，從不要錢，是個好娃呀！”

啊！我一時目瞪口呆，趕緊辭別何老師，向農貿市場趕去。

故事二

當我開車從寶雞出發準備趕往家鄉麟游時，手機響了，傳來二姐急促的說話聲：“國強，你是不是回麟游呀？”

“嗯，怎么了，有啥事？”

“是這樣，下街一個人得了腦瘤，是良心的，在一康做了手術，是咱村紅軍的親戚，今天剛好出院，你可否將她捎上，也算是積德行善，那家人挺可憐的，住了三個月，花了十幾萬。”

“好哩，沒問題！”

我腳下油門一踩，向一康趕去。

一康是寶雞市中心醫院的別稱，當我趕到一康大門口時，老遠就看到一個人向我直招手。我見那人面熟，但一時卻想不起來在哪里見過，既然向我招手，想必一定就是患者家屬，便徑直向那人駛去。

車停住，窗玻璃落下之后，那人趕緊來到車前，將一張疲憊不堪、憂愁苦楚的臉展現在我的面前。這臉是古銅色的，道道皺紋布滿了整個臉頰及額頭，像似被刀刻成的。“你是國強吧？”中年男子熱情地問道，同時將一支煙遞了過來。

“我不抽煙。”

“抽嘛，別客氣！”

“我真的不抽煙，一直不抽，從沒有這種習慣。”

“那就喝飲料。”一瓶康師傅冰紅茶又從他的另一只手中遞了過來，而且這次是不容分說，徑直將冰紅茶塞到了我的手里。

我放下冰紅茶，趕緊問道：“病人在哪里，能走嗎，和你什么關系？”

“在住院部一樓大廳坐著呢，攙著能走，是我媳婦。”

“那就快上車吧！”

我是在住院部一樓見到那位腦瘤患者的。她是被一男一女兩位親屬攙扶著，斜靠在大廳的連椅上，身旁放著幾個大黑塑料袋，想之是隨身所帶的行李。她面龐浮腫，頭戴一頂衛生帽，外露出半寸多長、密密匝匝的新發，形似一個削發出家的尼姑，這是化療后的癥狀，原先的頭發已脫了。當她看見自己的丈夫和我從這邊走來，嘴角邊露出淡淡的笑，眼角中流露出欣喜、感激的光芒。她的身體極度虛弱，四肢已身不由己，腦袋被動地耷拉著，這使我的心不由一顫，惻隱之情頓生，不由加快步子，向病人趕去。

病人和家屬是坐在后座位上的，副駕駛上自然而然坐上了她的丈夫，也就是中年男子。中年男子很健談，一路上說東說西，一個勁和我套近乎，不斷說著一些“感激不盡”的話。

從寶雞雇個車走麟游，最少得三百多，他搭乘我的便車就可以為自己省三百多，這對一個花了十幾萬元治療費的農民家庭來說也可算彌足珍貴。我見他如此客氣，就接過他的話茬說：“聽我二姐說，你是我村紅軍的親戚，你和紅軍到底是啥關系？”

“紅軍是我姐夫，我經常去我姐家，你村大多數人都認識，也常聽人說起你，說你一直在西安。”中年男子高興地說道，此時，我忽然感覺他臉上的皺紋一下少了許多。

“你把紅軍叫姐夫？”

“是呀，怎么了？”

“你家住在下街澇池邊？”

“對呀，我家門前就是個大澇池。”

“我小時去縣城上學經常從你門口過，有一次坐你姐夫的拖拉機還在你家停了一會兒呢！”

“可不是嘛！我姐夫年輕時開拖拉機搞運輸，從家到縣城來回經常捎你村里人。”中年男子更加高興了。

我回頭看了看中年男子，看了看他的容貌，一件往事一下子浮上了心頭。

那年，我十三歲，在距家二十里地的縣城讀中學。每周星期六下午我都會背著一個黃挎包回家，在家睡一晚上熱炕，第二天中午吃一頓母親所搟的長面，背上一挎包鍋盔饃向學校趕去，如此周而復始。那時候，最幸福的事莫過于能搭乘一臺進城的手扶拖拉機了。一個星期天的中午，我在家閑呆，母親興沖沖地跑了進來，說：“國強，喜事，紅軍的車要到城里去，媽趕緊給你做飯，今天我娃的腿總算能輕松一回了。”

“是嘛，那太好了！”我高興得大叫起來。

母親廚藝精湛，做飯相當麻利，不一會兒一大鍋手搟臊子面就做好了，我一連吃了三碗。吃過飯后，我跟隨母親向紅軍家趕去。紅軍家快到了，老遠就看見一臺嶄新的手扶拖拉機停在院外，五個和我一樣背著黃挎包的孩子正怯怯地站在拖拉機旁邊，他們都是村里在縣城上學的學生。這臺拖拉機是半年前紅軍爸為紅軍買的，因為保養得好，此時看起來和新的沒什么兩樣。紅軍正低著頭給拖拉機加油。

“紅軍，到城里去呀？”母親熱情地問候紅軍，可是紅軍只顧干自己的活，既沒抬頭也沒吭氣。這時一個叫小兵的男孩跑到我的面前，悄聲在我的耳邊說：“今天坐車人多，趕緊讓你媽給紅軍做工作，否則就坐不上了。”

母親臉一紅說：“走，給你胖姨說去，我不信今天還能坐不上車。”母親邊說邊拽起我的胳膊向院內走去。紅軍的母親中年發福，體態豐滿，大人們多數稱她胖嫂，孩子們則都稱她胖姨，此時，她正擺動著碌碡般的肥腰在院子里喂豬。豬食棍在她的手里把豬食盆敲得“篤篤篤”直響。她本身嗓門粗，自從家里買回來手扶拖拉機，這人前人后嗓門就更粗了，待人也更熱情了，最喜歡和人拉家常，且三句話不離自家的手扶拖拉機。胖姨見母親帶著我走了進來，肥嘟嘟的圓臉一下樂開了花，就像似兩朵綻放的秋菊花。母親趕緊說明來意，希望胖姨做做兒子的工作，好讓我能坐拖拉機去上學。胖姨“哈哈哈”一陣大笑，展開自己肥厚的手掌拍打著母親的肩膀說：“他姨，鄉里鄉親的，這有啥不行的，反正紅軍要去城里，這空跑也是跑，拉著人跑也是跑，放心吧，等會拖拉機一響，你就讓國強上車，我不信這么大的車還能把誰落下不成。”母親長吁了一口氣，我心里的石頭總算是落地了。

那天，我確實坐上了紅軍的拖拉機，母親親自將我送到了村口。伴隨著拖拉機“突突突”的轟鳴聲，我回首遙望，見母親一直站在村口的大槐樹下對我揮手，凝望，直到她的身影逐漸模糊，看不清蹤影。

拖拉機大約走了五里地，來到了一個名叫下街的村子。村里有個大澇池，拖拉機在澇池旁邊的一戶人家門前停了下來。大門內走出一個年輕的小伙子，熱情地把紅軍稱呼姐夫。紅軍走下拖拉機，跟隨小伙子向院內走去。片刻功夫后，兩人用架子車拉著六蛇皮袋麥子出來了。我們這些孩子們見狀趕緊識趣地從拖拉機上下來了，大家明白：人家要裝糧食了。

拖拉機總共裝了四架子車，二十四袋麥子，待我們坐上后一下子顯得滿滿登登。好在我們大家都自感滿足，認為只要能坐上拖拉機就是再好不過的事了。拖拉機重新上路了，這次還多了一個人，就是那位把紅軍稱作姐夫的小伙子。小伙子一路嘟嘟嘟囔，不斷埋怨我們不該搭他姐夫的順車，而且揚言走到縣北河時，非要趕下來一個人不可，因為他自感被我們這六個孩子擠著，實在是太難受了。我擔心極了，只在心里暗暗祈求小伙子所說的話只是一句氣話。

拖拉機到縣北河時，果真停了下來。紅軍提了個大塑料壺去了河邊，他要為拖拉機加水。小伙子臉色一下變得陰沉，說：“你們六個娃娃誰下呀，快拿個主意。”我嚇得心里“砰砰”亂跳，趕緊低下了頭，祈求這不祥的命運別降到自己的身上。萬未料擔心啥來啥，小伙子一下拽起我的衣領說：“就是你了，快下去，把人能擠死。”

就這樣，我被小伙子連推帶搡拽下了拖拉機。紅軍提著水來了，他裝聾作啞，佯裝若無其事，加完水后看都不看我一眼，開著拖拉機“突突突”向縣城方向駛去。

拖拉機走遠了，其他的五個孩子連同拖拉機在我的視線中逐漸模糊，最終不見蹤影。我的眼淚“刷”地一下從眼眶里涌了出來，六個孩子，就我一人被趕下了拖拉機，是委屈，是無助，更是憤恨。縣北河距縣城還有五公里，還需走一個小時才能到達，這倒無所謂，我恨的是自己被紅軍的小舅子欺侮了。

我轉身瞥了一眼中年男子，沒錯，是他，就是他，他就是當年把我從拖拉機上趕下來的紅軍小舅子，萬未料，二十多年后，他卻坐在我的身旁，搭乘我的便車，感恩涕零地對我說著一大堆好話。我好想對他說：你不會想到吧，我就是那個二十多年前搭乘你姐夫拖拉機，在半路上被你趕下去的男孩，結果現在你卻搭乘我的便車送你患病的媳婦回家。此時此刻，你難道不覺得別扭，不覺得難為情嗎？但是當我回頭望了望他那被病魔長期折磨的妻子時，我的心又軟了，快到嘴邊的話又咽了回去。

三小時后，我將中年男子一家人送到了家中，在家門口，我見到了紅軍以及紅軍的妻子，好多年沒見面，當年神采奕奕的紅軍已經蒼老了許多，頭發都斑白了。紅軍熱情地邀請我進屋，并說準備好了飯菜。此時，所有的人都圍著我微笑著，眼睛里滿含著感激和贊許的神情。可是，不知為什么，二十多年前，在縣北河邊被人趕下拖拉機的那一幕卻不停地在我的腦海里回旋。最終，我以回家有事為由，婉言拒絕了紅軍的盛情邀請，匆匆開車離去。

晚上，我回到了家中，見家中擺了兩份禮品，就問是怎么回事。媽說：“你胖姨帶紅軍小舅子剛來過，是他留下的。”

我急忙說道：“媽，你怎么能收他的東西呢！要知道當年就是他把我趕下了拖拉機，讓我白白走了五公里的冤枉路。”

媽嘆了口氣說：“過去的事就別提了，再提就沒有意義了。”

后序

我一個人在麟游縣城街道孑然獨行。我想起了那天在農貿市場見到劉曉霞的情景。我問她：“劉曉霞同學，你還記得當年初一新學年伊始，何老師讓你當學習委員的事嗎？”

“記得，我永遠都記得。”

“那你后悔過嗎？如果你當年聽從了何老師，也許此時此刻站在我面前的就不是以賣菜為生的小商販，而是某大學的在職教授。”

“不后悔，后悔只會讓自己的心情更加煩惱，讓自己的生活更加糟糕。現實就是現實，我只能去面對，而不能幻想著從頭再來。”

“那你恨何老師嗎？如果不是他，你當年也許就不會生病，不會休學，也許會有一個光明的前途和未來。”

“我不恨他，每個人做事都有自己的方式和目的，他的目的也許是為了我好，只不過采取的方式有些偏激，使結果違背了自己的意愿，走向了反面，我如果再恨他，只會使事情向更壞的一面發展，而不會對我帶來任何益處。”

我啞然。我又想起紅軍的小舅子，真不知此時此刻他可否記得二十多年前，在縣北河邊，有一個十三歲的男孩子，背著滿挎包的鍋盔饃，被他絕情地趕下了拖拉機，也許他早已忘了，也許還記得，只不過不好意思在我的面前提起罷了。

第五篇：歲月無痕詩歌欣賞

常聽人說，歲月是有痕跡的，留在了水里，風里。也留在了人的臉上，心里。

我想說，歲月是無痕的。

我想找回童年的記憶，卻只出現的夢里。

常常做夢夢到兒時，仿若隔世。

記憶中最清楚的，說老房子堂屋里貼的那張1994年的掛歷。

房子不在，掛歷不在，1994不在。

我找不到通往過去的路了。

養育我們的父母，指點我們的長輩，一個個都老了。

他們支撐整個家，大半輩子，結果家是兒孫的天下。

那些我們眼中的小朋友，一個個都變成了大朋友，怎么就長大了呢？

記得上次見他們，還在滿坡躲貓貓。

無數個春去秋來，我們長大了。

再過無數個春去秋來，我們老了。

再過無數過春去秋來，世界找不到我們了。

我多么希望，有一條路，可以很彎很不平，但能不能替我記下沿途的風景？

能不能容許我時不時的回頭看？

能不能讓我永遠都能朝前走？