第一篇：讓和諧之花永開(kāi)你我心田的老師演講稿

人們常說(shuō)”教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”，”教師是人類靈魂的工程師”這一系列耀眼的光環(huán)常常使教師這一職業(yè)顯得神圣而偉大。然而，如何真正不辱這一崇高的歷史使命，我認(rèn)為作為教師的我們不僅要有豐富的知識(shí)，更重要的是還要有一顆博大的心！

常常目睹或聽(tīng)說(shuō)這樣的事實(shí)：某某老師歧視侮辱差生，造成學(xué)生輟學(xué)；某某老師體罰學(xué)生，造成學(xué)生傷殘；某某老師被學(xué)生打成重傷。這些現(xiàn)象使我們茫然：教育者與受教育者之間竟演繹著如此惡劣的關(guān)系，不能不讓我們心寒！究竟怎樣的老師才能與學(xué)生建立起和諧的師生關(guān)系呢 成為當(dāng)下教育界內(nèi)最受關(guān)心最急待于解決的事了。終于在那節(jié)語(yǔ)文課上，是我茅塞頓開(kāi)，豁然開(kāi)朗。

我們班的一個(gè)學(xué)生跟奶奶一起生活，成績(jī)一直比較差，性格也比較內(nèi)向，記得一次在課堂上提問(wèn)到他時(shí)，他說(shuō)了三遍同學(xué)們都沒(méi)有聽(tīng)清楚他說(shuō)了些什么，當(dāng)我讓他重新說(shuō)一遍時(shí)，全班的同學(xué)笑了，這時(shí)他的臉紅紅的，頭幾乎要挨近桌面。當(dāng)著全班的面我沒(méi)有批評(píng)他，但從同學(xué)們的笑中，我感覺(jué)到他根本不會(huì)回答我的問(wèn)題。從此以后我更加關(guān)注他，盡力去發(fā)現(xiàn)他的每一個(gè)閃光點(diǎn)，課外時(shí)間經(jīng)常與他談心交流。有一次當(dāng)我問(wèn)到他的家庭，他的父母時(shí)，他竟然傷心地哭了，臉上流露出渴望”母愛(ài)”“父愛(ài)”的神情，我的心里也酸酸的，真切地體會(huì)到這個(gè)學(xué)生內(nèi)心所經(jīng)歷的痛苦，他表面上看來(lái)無(wú)所謂，其實(shí)內(nèi)心太需要 “愛(ài)”了！于是我像對(duì)待自己的孩子一樣，時(shí)常問(wèn)寒問(wèn)暖，給他講做人和家庭的關(guān)系，幫助他逐步走出心理上的陰影，力所能及地幫他解決一些事情。對(duì)他的長(zhǎng)處，只要他取得了一丁點(diǎn)的進(jìn)步，哪怕是作業(yè)寫的比上一次認(rèn)真了，我都會(huì)給予肯定與表?yè)P(yáng)。在生活上我和我的學(xué)生也都關(guān)心他，讓他時(shí)時(shí)體會(huì)到班級(jí)這個(gè)大家庭的溫暖，俗語(yǔ)說(shuō)，人非草木，孰能無(wú)情，從這以后他開(kāi)始敞開(kāi)自己的心扉，傾吐自己學(xué)習(xí)，生活，同學(xué)關(guān)系，家庭，心理等方面的快樂(lè)，苦惱和疑惑，甚至是情感的隱私。為提高他的學(xué)習(xí)成績(jī)，我鼓勵(lì)他每天寫日記，總結(jié)與思考每天是如何做的，做的怎么樣，并把寫好的文章在班里朗讀，學(xué)生面對(duì)著一種特殊的”偏愛(ài)”，學(xué)習(xí)上漸漸有了興趣，自信心增強(qiáng)了，成績(jī)也有了起色，在幾次檢測(cè)中，我所教的語(yǔ)文學(xué)科成績(jī)達(dá)到班里的中等水平。教師們也反映，其它學(xué)科的成績(jī)也有所進(jìn)步。由此可見(jiàn)，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是一種無(wú)窮的能源，作為教師應(yīng)深深懂得：愛(ài)是教育的根本，是營(yíng)造和諧師生關(guān)系和學(xué)生發(fā)展的基礎(chǔ)和前提，每個(gè)學(xué)生都需要教師真誠(chéng)的愛(ài)來(lái)呵護(hù)他們。

我們教師該如何用自己的愛(ài)心去營(yíng)造和諧的師生關(guān)系呢

首先，教師要與學(xué)生”知心”。

知心是師生間溝通和交流的基礎(chǔ)。蘇霍姆林斯基說(shuō)得好：不了解學(xué)生，不了解他的智力發(fā)展，他的思想，興趣，愛(ài)好，才能，稟賦，傾向，就談不上教育。在教育教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)主動(dòng)地放下架子，深入到學(xué)生中間，與學(xué)生打成一片，實(shí)現(xiàn)師生之間的”零距離”接觸，讓學(xué)生有問(wèn)題想向師問(wèn)，有話想向師說(shuō)，成為無(wú)話不說(shuō)的朋友，這樣才能走近學(xué)生塵封的心靈天地，打開(kāi)學(xué)生幽閉的內(nèi)心，與他們心靈相通，了解他們的愛(ài)好和個(gè)性，了解他們的內(nèi)心世界，而學(xué)生也會(huì)以其特有的敏感，經(jīng)過(guò)自己的觀察和體驗(yàn)，看出教師的善意和對(duì)自己的真誠(chéng)愛(ài)護(hù)，就會(huì)產(chǎn)生對(duì)教師的親近感，產(chǎn)生情感共鳴，建立融洽，和諧，寬松的教育氛圍，從而”親其師，信其道”，樂(lè)于接受教誨，學(xué)生的思維能力得到充分發(fā)展，個(gè)人長(zhǎng)處得到充分展示，在愛(ài)的氛圍中成為有個(gè)性，有智慧的人，在和諧中得到發(fā)展。

其次，教師要有顆”公平的心”。

公正，這是學(xué)生信賴教師的基礎(chǔ)。公平心是學(xué)生擁戴教師的砝碼。教師對(duì)每一個(gè)學(xué)生都要一碗水端平，不分親疏，抱成見(jiàn)和感情用事，無(wú)論是智商高的還是智商低的，無(wú)論是安靜聽(tīng)話還是調(diào)皮搗蛋的，在問(wèn)題的處理上都要出以公心，不以學(xué)生的個(gè)體差異來(lái)否定人格上的平等，不在學(xué)生之間加上人為的藩籬，寵壞了一半，從而失去另一半。平等地對(duì)待學(xué)生，還要求教師從”指揮者”變?yōu)椤币龑?dǎo)者”，和學(xué)生保持平等的地位，要”蹲下來(lái)”和學(xué)生說(shuō)話，以同樣的高度去了解，剖析，關(guān)愛(ài)學(xué)生，以學(xué)生的眼光看問(wèn)題，以朋友的身份與他們談心，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境里率真地袒露他的一切，使師生關(guān)系融洽，使學(xué)生和諧發(fā)展。

第三，教師要有顆”寬容的心”。

寬容是一種仁慈和關(guān)愛(ài)，寬容心是感化學(xué)生的靈丹。”金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，學(xué)生千差萬(wàn)別，他們有著不同的個(gè)性特點(diǎn)，不同的興趣愛(ài)好，有著這樣那樣的缺點(diǎn)和不足，教師要有一顆寬容心來(lái)對(duì)待他們，允許學(xué)生個(gè)性的充分流露，允許學(xué)生興趣愛(ài)好的自由發(fā)展，該批評(píng)的就善意批評(píng)，該規(guī)勸的好言相勸，該諒解的就誠(chéng)心諒解，相信可能”你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生”，從而融洽，和諧師生關(guān)系，消除學(xué)生的抵觸情緒，消除師生之間的隔閡。如果不能寬容學(xué)生的過(guò)失和缺點(diǎn)，和學(xué)生斤斤計(jì)較，教育往往會(huì)適得其反。寬容也是一種信任和激勵(lì)。一個(gè)學(xué)生如果被教師認(rèn)定為已是不可救藥，那么這個(gè)學(xué)生就可能因同學(xué)看不起，老師看不上而自暴自棄，破罐子破摔；但如果教師認(rèn)為他是塊璞玉，缺的只是雕琢而已，他可能把老師的鼓勵(lì)化作一種潛在動(dòng)力，從而自省，自律，自強(qiáng)，真的變成為一塊璧玉，寬容不是更容易成就一名學(xué)生，更容易建立融洽的師生關(guān)系嗎

第四，教師要有顆”尊重的心”。

自尊心是一種個(gè)人要求受到集體和他人尊重的情感。特別是現(xiàn)在的小學(xué)生，幾乎都是獨(dú)生子女，自尊心很強(qiáng)，他們也渴望得到老師的理解和尊重，希望得到老師的肯定和贊許。在教育過(guò)程中，教與學(xué)互為關(guān)聯(lián)，互為依存，即所謂”教學(xué)相長(zhǎng)”，因此不要簡(jiǎn)單化地把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加于學(xué)生，以灌輸式教育取代學(xué)生自己的思想和尊嚴(yán)，而是信任他們，尊重他們，給學(xué)生留下自由的空間和時(shí)間，獲得發(fā)展的主動(dòng)權(quán)。在尊重學(xué)生的言行舉止中，讓學(xué)生體會(huì)到老師對(duì)他們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，拉近師生之間的距離，使學(xué)生明白，理解和接受老師的教育思想，用自己的信任與尊重激發(fā)學(xué)生的求知欲與創(chuàng)造欲，所謂”尊其人才能信其道，信其道才原受其教”，在師生和諧得到發(fā)展。

和諧，平等的師生關(guān)系，能給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)自由發(fā)展的空間，有利于學(xué)生的身心發(fā)展，我們每個(gè)教育工作者，只要與學(xué)生知心，有著一顆公平的心，寬容的心，尊重的心，發(fā)自心靈的和諧之聲就一定能奏出師生溫馨和諧的動(dòng)人樂(lè)曲。

第二篇：創(chuàng)衛(wèi)之花 永開(kāi)心田

創(chuàng)衛(wèi)之花 永開(kāi)心田

親愛(ài)的朋友，當(dāng)你抬起頭，看見(jiàn)那灰蒙蒙的天時(shí)，你有怎樣的感觸；當(dāng)你站在海邊，望著充滿黃沙還漂浮著垃圾的大海時(shí)，你又想怎么做呢；當(dāng)你站在街頭，忽然隨風(fēng)飄來(lái)不明白色物體，你又認(rèn)為是什么呢。

回頭想想，“創(chuàng)衛(wèi)”這個(gè)詞語(yǔ)為眾人所周知，舟山人喊了那么多年的創(chuàng)衛(wèi)口號(hào)哪些成效呢？“洗橋阿婆”對(duì)大家來(lái)說(shuō)應(yīng)該都不陌生，是她，帶領(lǐng)舟山人清洗橋上香燭、廣告的壯舉；是她，讓所有人為她而感動(dòng)；是她，讓那些年輕人自愧不如。當(dāng)你看到橋上，一位年逾八旬的老婆婆，在洗去因人們不懂事而遺留下的“污穢”時(shí)，你有沒(méi)有想過(guò)去幫她一把。可憐的人們啊，為什么你們總要一個(gè)老人為你們“服務(wù)”呢，你們就不覺(jué)得難為情嗎？

當(dāng)你看到街上義工們辛勤地勞動(dòng)時(shí)，當(dāng)他們的汗水流淌下來(lái)時(shí)，相信大多數(shù)人都會(huì)為他們的奉獻(xiàn)精神所折服，也一定會(huì)有很多人加入到他們的隊(duì)伍當(dāng)中，可就在這時(shí)，一位打扮時(shí)尚的女子走過(guò)，隨手丟下空的飲料瓶，同時(shí)也無(wú)視街上人們那略帶“鄙視”的神情，若無(wú)其事地離開(kāi)，想必大家當(dāng)時(shí)都驚奇地?zé)o語(yǔ)了吧。在當(dāng)今社會(huì)，總有那么些人，使所有人的努力都付諸東流，難道他們就不為自己感到悲哀嗎？

再往近處看，我們的學(xué)校處于鬧市區(qū)，西面是舟漁菜場(chǎng)，這條路，原本就不會(huì)太干凈，而更讓我痛心的，是看到的是學(xué)生的亂丟亂吐。學(xué)校的三令五申，老師的苦口婆心，學(xué)生雖然在學(xué)校學(xué)到了衛(wèi)生保潔的知識(shí)，也逐漸養(yǎng)成了好習(xí)慣，但一出到社會(huì)，耳濡目染，就又故態(tài)復(fù)萌，甚至變本加厲，“學(xué)壞三天，學(xué)好三年”看來(lái)有道理。如果能夠利用電視、報(bào)紙等媒體加強(qiáng)衛(wèi)生常識(shí)的宣傳，在關(guān)鍵區(qū)域多設(shè)警示語(yǔ)，加強(qiáng)處罰力度，設(shè)立專人負(fù)責(zé)管理，我相信舟山居民的衛(wèi)生素質(zhì)會(huì)逐步提高起來(lái)。舟山人口復(fù)雜，區(qū)域分散，管理起來(lái)很不容易，建設(shè)一個(gè)衛(wèi)生街道不難，難的是我們要長(zhǎng)期保持衛(wèi)生街道的榮譽(yù)。只有廣大市民遵守公德，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，改掉不講文明、不講衛(wèi)生的陳年陋習(xí)，愛(ài)護(hù)我們的城市環(huán)境就象愛(ài)護(hù)自己的家園一樣，在管理上長(zhǎng)抓不懈，我們才能擁有一個(gè)長(zhǎng)久的衛(wèi)生城市。

我相信，創(chuàng)衛(wèi)就在我們身邊，離我們很近很近，近的觸手可及。有時(shí)候，我們伸伸手，彎彎腰，將別人丟棄在外面的垃圾，放入垃圾箱里就是為“創(chuàng)衛(wèi)”做貢獻(xiàn)；有時(shí)候，我們對(duì)別人說(shuō)一句“請(qǐng)您把垃圾扔到垃圾箱里”就是為創(chuàng)衛(wèi)做貢獻(xiàn)；也有時(shí)候，我們打掃一下學(xué)校也是為“創(chuàng)衛(wèi)”做貢獻(xiàn).幸福要靠勞動(dòng)，需要很好地盡自己的義務(wù)。讓我們大家行動(dòng)起來(lái)，為舟山創(chuàng)衛(wèi)獻(xiàn)出自己的一份力量吧！蜜蜂之所以能釀出蜜來(lái)，是因?yàn)樗蛇^(guò)許多花，假如它只盯在一處，所得是非常有限的。創(chuàng)衛(wèi)也一樣，我們一定要共同努力，才能很好的幫助舟山創(chuàng)衛(wèi)，假如只有幾個(gè)人努力，所得到的成果也會(huì)非常有限。我相信，只要我們每個(gè)人都邁出一小步，社會(huì)就會(huì)邁出一大步。我們一定要學(xué)習(xí)貝殼的精神，用自己短暫的生命為人類做出有益的事情。我們不能在地球母親的臉上抹黑，我們應(yīng)該共同努力，愛(ài)護(hù)我們共同的家園，讓垃圾回到它自己的家!

朋友啊，創(chuàng)衛(wèi)我們能做的有很多很多，就看我們?cè)鯓痈冻觯冻觯欢〞?huì)有回報(bào)，當(dāng)你看到天空重新變藍(lán)時(shí)，當(dāng)你看到大海重新明凈時(shí)，當(dāng)你看到街道重新整潔時(shí)，創(chuàng)衛(wèi)帶給我們的幸福將是無(wú)比的。

朋友們，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧，一起去追求創(chuàng)衛(wèi)所帶給我們的幸福與快樂(lè)，讓創(chuàng)衛(wèi)的幸福之花永開(kāi)我們的心田。

舟漁子弟學(xué)校王夢(mèng)迪

第三篇：《讓民族團(tuán)結(jié)之花永盛開(kāi)》演講稿

《讓民族團(tuán)結(jié)之花永盛開(kāi)》演講稿

尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

下午好我演講的題目是《讓民族團(tuán)結(jié)之花永盛開(kāi)》。

作為一名普普通通的中國(guó)人

我驕傲我是中國(guó)人，我自豪我在洛浦縣上學(xué)

上學(xué)以后，我學(xué)會(huì)的第一句話漢語(yǔ)是：“我是中國(guó)人”慢慢的我又知道了“沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)”、“沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有我們今天中國(guó)的強(qiáng)大”

中華文明上下五千年，四大發(fā)明改變了中國(guó)也改變了世界；

56個(gè)民族56支花，56個(gè)兄弟姐妹是一家；

歷經(jīng)百年滄桑巨變，在世紀(jì)之交，香港、澳門都順利的回到了祖國(guó)的懷抱；中國(guó)在世界屋脊修建了世界上海拔最高的青藏鐵路。

三峽工程、西氣東輸、西電東送、南水北調(diào)的四大工程建設(shè)，開(kāi)創(chuàng)了世界工程建設(shè)史上的吉尼斯；

一個(gè)又一個(gè)鮮明的例子，無(wú)不說(shuō)明沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有中國(guó)強(qiáng)大的今天

祖國(guó)——意味著這片古老的土地和世代相傳的人民。千百年來(lái)，她牽系、造就了我們民族至高的美和至深的愛(ài)。無(wú)數(shù)的共產(chǎn)黨人、無(wú)數(shù)的人民解放軍浴血奮戰(zhàn)、拋頭顱、撒熱血是為了她；無(wú)數(shù)的科學(xué)家、藝術(shù)家、文學(xué)家毫不保留地獻(xiàn)出自己的智慧、才華，艱辛地勞動(dòng)是為了她！這是一種怎樣的情節(jié)？這是一種怎樣的精神？這是一種抵御外侮、眾志成城、團(tuán)結(jié)一心、勇于拼搏的精神！這是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和民族精神！

作為一名初中生，我們應(yīng)該在學(xué)習(xí)的同時(shí)，唱響“愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義”的主旋律，團(tuán)結(jié)身邊的各族人民群眾，為我們洛浦縣的民族大團(tuán)結(jié)從身邊做起，盡自己最大的力量為維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，幫助身邊需要幫助的人。

來(lái)吧！各民族的同胞們讓我們手拉手、心連心用自己的真情和行動(dòng)澆灌著民族團(tuán)結(jié)之花。讓民族團(tuán)結(jié)之花處處盛開(kāi)！越開(kāi)越艷！

第四篇：讓民族團(tuán)結(jié)之花處處開(kāi)(演講稿) (3000字)

讓民族團(tuán)結(jié)之花處處開(kāi)

尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家下午好！

我們是×號(hào)選手，我們演講的題目是《讓民族團(tuán)結(jié)之花處處盛開(kāi)》

1、五十六個(gè)星座五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家，2、五十六種語(yǔ)言匯成一句話，愛(ài)我中華。

3、花紅你是哪一朵，柳綠我是哪一棵？山青你是哪一座，水秀我是哪條河？

4、不用你來(lái)問(wèn)，不用我來(lái)說(shuō)，山清水秀都是歡歌，家是一個(gè)家，國(guó)是大中國(guó)，家國(guó)萬(wàn)事興，有你也有我。

1、每當(dāng)聽(tīng)到這一首首歌，我們都會(huì)激情澎湃！我們都深深的感受到祖國(guó)民族大家庭的溫暖。

2、我們各民族同胞們都有一個(gè)共同的名字，那就是中華民族。我們都有一個(gè)母親，那就是中國(guó)。

3、中國(guó)自古以來(lái)就是一個(gè)多民族的國(guó)家，56個(gè)兄弟民族共同生活在這片遼闊而富饒的土地上，結(jié)下了血濃于水的深厚情誼，涌現(xiàn)出了許許多多民族團(tuán)結(jié)的故事。

4、為了招降抗日名將馬本齋，消滅回民支隊(duì)。日寇抓走了馬本齋的母親。但馬母堅(jiān)貞不屈，痛斥日軍的罪行，揭穿了敵人的陰謀，并以絕食的方式進(jìn)行抗?fàn)帲詈蠊鈽s犧牲。

1、得知母親犧牲的消息，馬本齋強(qiáng)忍悲痛寫道：“偉大母親雖死猶生，兒承母志，繼續(xù)斗爭(zhēng)！”“祖國(guó)就是我的家，黨就是我的母親，為了他們，我決心獻(xiàn)出我的一切！”

2、馬本齋逝世以后，毛主席寫下了“馬本齋同志不死”，周恩來(lái)副主席題詞“民族英雄，吾黨戰(zhàn)士”，朱德總司令挽聯(lián)“壯志難移，漢回各族模范；大節(jié)不死，母子兩代英雄。” 馬本齋烈士既是回族同胞的光榮，也是祖**親的驕傲！

3、我們不能忘記，保家衛(wèi)國(guó)的高山族英雄卓其篤，捍衛(wèi)祖國(guó)尊嚴(yán)和主權(quán)的苗族英雄項(xiàng)從周，用胸膛堵住了那條噴射熾烈火舌的槍口的滿族英雄黃繼光??

4、他們?yōu)榱酥腥A民族的獨(dú)立、各族人民的解放和崇高理想的實(shí)現(xiàn)，奮起抗?fàn)帯⒂掠跔奚凰麄儝侇^顱，灑熱血，用生命譜寫了可歌可泣的壯麗篇章。

1、千百年來(lái)，祖**親牽系、造就了我們民族至高的美和至深的愛(ài)。形成了誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)的密切關(guān)系。

2、無(wú)數(shù)的共產(chǎn)黨人、人民解放軍浴血奮戰(zhàn)；無(wú)數(shù)的科學(xué)家、藝術(shù)家、文學(xué)家毫不保留地獻(xiàn)出自己的智慧、才華！

3、眷眷赤子心，浩浩中華魂，在歷史的長(zhǎng)河中，仁人志士層出不窮，中華美德熠熠生輝，民族精神世代傳承。

4、作為新一代中學(xué)生，我們雖然做不出偉大的事情，但我們應(yīng)該從身邊做起，盡自己最大的力量為維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，幫助身邊需要幫助的人。

1、來(lái)吧！各民族的同胞們，讓我們手拉手、心連心。2讓我們用自己的真情和行動(dòng)澆灌民族團(tuán)結(jié)之花。

（齊）讓民族團(tuán)結(jié)之花處處盛開(kāi)！越開(kāi)越艷！我們的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

第五篇：永開(kāi)不敗的責(zé)任之花

永開(kāi)不敗的責(zé)任之花

人生之路漫長(zhǎng)且充滿艱辛，當(dāng)我們收獲美景，斬破荊棘，留下串串曲折而又深刻的足跡直至盡頭時(shí)，殊不知，有一朵永開(kāi)不敗的花永遠(yuǎn)開(kāi)在我們心間------那就是責(zé)任之花！只有用心的灌溉，它才能永遠(yuǎn)的盛開(kāi)，而且開(kāi)得鮮艷；只有用心的呵護(hù)，它才能茁壯的成長(zhǎng)，不怕風(fēng)吹雨打。

英國(guó)王子查爾斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“這個(gè)世界上有許多你不得不去做的事，這就是責(zé)任”。責(zé)任不是一個(gè)甜美的字眼，它僅有的是巖石般的冷峻，一個(gè)人真正成為社會(huì)一份子的時(shí)候，責(zé)任作為一份成年的禮物已不知不覺(jué)地卸落在他的肩上，它是一個(gè)你時(shí)時(shí)不得不付出一切去呵護(hù)的孩子，而它給予你的往往只是靈魂與肉體上感到的痛苦，這樣的一個(gè)十字架，我們?yōu)槭裁匆ケ池?fù)呢？因?yàn)樗罱K帶給你的是人類的珍寶------人格的偉大。

我們每個(gè)人存活在世界上的唯一意義，就是實(shí)現(xiàn)自己的的人生價(jià)值，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，只求付出不求回報(bào)，因?yàn)樯鐣?huì)的現(xiàn)實(shí)，往往使人們蒙蔽心靈，做了一些對(duì)自己，對(duì)社會(huì)百無(wú)一益的事，這使我想到了三鹿毒奶粉事件，造成了對(duì)多少祖國(guó)未來(lái)花朵的危害，而他們換來(lái)的只有世人的唾棄和埋怨。這是為什么呢？就是因?yàn)樗麄儽焕鏇_昏了頭腦，缺乏應(yīng)有的責(zé)任感。

是的，責(zé)任是一個(gè)神圣的字眼，它不是輕佻隨意的承諾，而是人們立下的誓言，付諸的行動(dòng)，社會(huì)中有一張隱形的關(guān)系網(wǎng)將我們緊緊聯(lián)結(jié)在一起，而處于不同位置的人們，也有著不同的責(zé)任要去承擔(dān)。

為人家長(zhǎng)，責(zé)任在于撫育孩子，給予孩子們一個(gè)輕松自由的成長(zhǎng)空間，讓他們?nèi)グl(fā)展，讓他們的童年時(shí)代充滿歡笑，讓他們的少年時(shí)代過(guò)得充實(shí)，而絕不是盲目的把自己的想法強(qiáng)加到子女身上，更不是過(guò)分的溺愛(ài)或無(wú)度的縱容。

為人子女，孝敬父母便是一種責(zé)任，父母額頭上的每一條皺紋，頭上的每一絲銀發(fā)，都記載著他們?yōu)樽优冻龅纳畛恋膼?ài)。孝道是中華五千年歷史中傳承下來(lái)的