第一篇：長大了就不苦的人生哲理

一位年輕人向大師訴說內心的痛苦。

“長大了，就不苦了?！贝髱熣f。

“可我已經長大了。”年輕人說。

“可你指的長大，是年齡的長大，是身體發育的成熟?！?/p>

“一個人，除了年齡的長大和身體發育成熟外，難道還有別的什么長大和成熟嗎？”

“有，那就是內心的長大和成熟?！贝髱熣f，“你內心沒有長大和成熟，當然會覺得痛苦?！贝髱熣f完，拿來兩枚果子，一枚成熟的，一枚青澀的，然后再把兩枚果子從中間切開。大師問：“你比較一下兩枚果子的橫切面，它們有什么不同嗎？”

年輕人仔細對照了一番，說：“那青澀的果子內心是空的，而那成熟的果子內心是實的。另外，成熟的果子內心有果核，而青澀的果子卻沒有?！?/p>

大師說：“內心怎樣才算長大和成熟呢？就像這枚成熟的果子一樣，內心永遠是充實的。另外，這果核，就是果實的種子，它代表著內心的希望和信念。當一枚果子內心永遠是充實的，那么這枚果子就成熟了，內心自然就變得甘甜了。一個人也是如此，當他內心充實，飽含著希望和信念，他就是一個幸福的人，一個快樂的人，一個內心充滿甜蜜的人。”

第二篇：《我們長大了》

《我們長大了》教學設計

教學目標

情感與態度：欣賞自己的優點和長處，悅納自己，為自己的成長和變化感到自豪和愉悅。行為與習慣：從平時生活學習的小事中，嚴格要求自己，做一個懂事的好學生，努力養成良好的生活習慣和學習習慣。

知識與技能：能通過生活和學習中的對比，看到自己的成長和變化。學習有計劃、有目標地安排自己的生活。

過程與方法：探究學會關心他人的方法。

學情分析

從學生的心理特點與認知程度來看，二年級的學生在各個方面都發生了很大的變化。但這些變化是在孩子們成長中不知不覺地發生的，是零散的，學生自己的感知并不全面。學生并沒有認識到這些變化是自己成長的具體表現，更不知道去欣賞自己的優點和長處。

從學生的社會環境與生活基礎來看，孩子從小到大得到了父母和家人太多的關愛，他們更習慣接受別人的關愛，而對他人付出的意識比較淡薄。

通過對學生的困惑和障礙分析，我們發現二年級的學生經過一年多的小學生活，在各方面都有了進步。與一年級相比，他們參加的集體活動、接觸的人更多，對周圍的事物有更多的興趣。但是，他們對自身的成長變化并沒有明顯的感覺，需要引導才能看到自己各方面的變化，充滿信心地迎接中年級的學習。

因此，本課針對以上的學情分析，確定的教學重點是讓學生能夠看到自己的成長和變化，欣賞自己的優點和長處。教學難點是讓學生逐步學會關心他人，做一個懂事的好學生。針對學生實際，要想突破重難點，讓學生有所感悟，教師可以讓學生課前收集自己一年級入學時的照片、用過的作業簿、生活用品。在課堂教學中，再充分利用好這一資源，通過試穿用過的舊鞋舊衣等環節，讓學生切身體會一下自己入學后在學習、身體、品德等方面的進步；利用“說說懂事的我”這樣的環節，引導學生學會交流，學會表達，與人分享，為自己的成長而高興。通過制作成《成長記錄袋》，進一步引導學生體驗、分享成長的快樂；通過“夸夸我的班級”活動，讓學生把關注自我進步的目光擴大到班集體的進步，感受班級取得的成績是全體同學共同努力的結果，體會自己和班級共同進步的快樂。

教學重點

能夠看到自己的成長和變化，欣賞自己的優點和長處。

教學難點

逐步學會關心他人，做一個懂事的好學生。

教學準備

教師準備：卷尺及班級獲獎獎狀。

學生準備：一年級時的作業本、成績冊、獎狀及衣物等。

課時安排

2課時。

第1課時完成話題“成長大看臺”的教材內容。

第2課時完成話題“我懂事了”的教材內容。

教學過程

第１課時

活動一尋找成長的足跡

1．體驗活動，導入新課

（1）出示學生一年級穿過，但現在穿小了的衣服和鞋子。

（2）請兩名學生分別試穿。

（3）提問：這不過是一年前同學們穿過的衣服和鞋子，為什么現在不能穿了？

（4）小結：其實每個同學在生活中都遇到過這樣的事情，突然發現自己的衣服、鞋子都小了，不能穿了。這說明我們長大了，我們在成長。

2．現場測身高、體重。

提問：和一年級時的身高體重相比，你們發現了什么？（板書：長身體）

3．學生交流研討：除了身體的變化，你們還從哪些地方發現了自己的成長變化？

（1）教師出示：學生一年級的作業本和現在的作業本。

（2）提問：對比這些作業本，你有什么想法嗎？

（板書：長知識）

（3）提問：在學習方面，你們發現自己還有哪些成長和變化？比如在體育鍛煉、動手能力、回答問題的膽量等方面？

（板書：長本領我們長大了）

（4）小結：在不知不覺中，同學們個子長高了，學習進步了，學會了很多新本領，這些都說明我們長大了。

【設計意圖：從體驗活動中感受自己的成長變化?！?/p>

活動二分享成長的快樂

1．體驗成長的快樂

（1）[播放動畫：成長的快樂]

（2）小組討論：在你們的成長過程中，有哪些快樂難忘的事情？讓我們共同來分享。（板書：長能力）

2．學生活動——將自己的成績單、作業本、獎狀制作成《成長記錄袋》并展示交流。

（1）學生活動：布置自己的展示臺。

（2）參觀：學生互相交流、參觀。

（3）教師提供記錄卡：請學生在參觀過程中，把自己看到的同學的變化記錄下來。

（4）夸一夸：你看到了哪個同學的哪些進步，夸一夸他。

3．學生活動：制作成長卡

（1）選擇自己最大的變化，取得的進步、成績，增長的本領，制作自己的成長卡。

（2）方式：寫、畫、貼等。

（3）回去后可以把自己的成長卡送給家人，也可以把它掛在自己的房間里，用它激勵自己取得更大的進步。

4．小結：同學們，隨著時間的推移，我們在慢慢長大，不僅身體長高了，知識變得豐富了，能力也增強了?？吹阶约旱淖兓?，你們高興嗎？讓我們一起為自己的成長進步鼓掌吧。

【設計意圖：體驗、分享成長的快樂?！?/p>

板書設計

我們長大了

長身體長知識長能力

第２課時

活動一說說懂事的我1．[播放課件：我會做的事]

（1）提問：隨著我們的長大，同學們學了很多知識，增長了很多本領，那么你在生活中學會了做哪些事情呢？

（2）小組交流：把你會做的事情在小組里和同學們說一說。

（3）全班交流：說給大家聽一聽，你學會了做哪些事。

（4）提問：學會了做這些事情，對我們自己有什么好處呢？

（5）追問：學會了做這些事情，對我們的爸爸媽媽有什么好處嗎？

（6）小結：我們增長本領，學會自理，這樣我們的自理能力不斷增強，也能給家人減輕很多負擔。

（板書：學會自理）

2．讀兒歌，說感想。[播放動畫：別說我小]

3．[播放動畫：我們更懂事]

結合情景引導思考：除此之外，還可以從哪些方面看出我們更懂事了？（板書：關心他人）

4．提供研討資料：[播放課件：我學會做的事]

引導學生結合資料交流：看到自己的進步，大家有什么想說的？和同學交流一下。

5．小結：隨著年齡的增長，我們不僅自理能力變強了，還學會關心別人，大家變得越來越懂事了。

（板書：關心他人）

【設計意圖：從發現自己在自理和關心他人方面的進步，體會到自己越來越懂事了?！?活動二夸夸我的班級

1．提問：除了我們自己的進步，我們的班集體也有著很多的變化，你們發現我們班級的進步和變化了嗎？

2．出示反映班級成果的各種資料：照片、獎狀等。

3．提問：看到班級取得的成績和進步，作為班級的一員你有什么想法？

4．小結：通過這兩年的學習，我們在各方面都有不同程度的成長變化，我們的班級也取得了不錯的成績。讓我們繼續努力，更加快樂地成長。

【設計意圖：讓學生感受班級取得的成績是全體同學共同努力的結果，體會自己和班級共同進步的快樂?！?/p>

板書設計

我懂事了

學會自理關心他人

第三篇：苦與樂的人生哲理

我退休之后，常約一些老朋友徒步登白云山。白云山，被廣州人喻為市肺。這一比喻，既形象，又準確。是??！每當你站在山頂公園，放眼眺望四周，只見山巒起伏，綠林如海，晨風吹來，暑熱即逝，富有山土芳香的新鮮空氣撲面而來，此時此刻，心曠神怡的心境驅走了登山時的苦與累。也許是這個緣故，春夏秋冬，晴天、雨天，白云山每天都吸引數以萬計的游人登上山頂公園，或漫步在山間幽徑之中。

到達山頂公園后，有的打太級，有的舞扇舞，也有的下象棋、打撲克，而多數則是三五成群坐在避雨亭下，或坐在大樹腳旁，談天說地，樂趣異常。經常與我同行的劉師傅每看到此情此景都感慨地說：“凡登山者，都是先苦后樂，以苦換樂。”開始，我不以為然，后來聽的次數多了，我才覺得這位七十有余的劉師傅的話頗有哲理，于是引起我對苦與樂的思索。

生活中的苦與樂，是相比較而存在的。沒有苦的付出，何來樂趣？同樣道理，沒有樂趣，又怎能比較出苦來呢？從唯物辨證法的觀點看，苦與樂，既是相對立的，又是相統一的。古人有云：先苦后樂（甜），苦盡甘來。這兩句古訓聽來淺白，卻深刻揭示了苦與樂兩者對立統一的辨證關系，同時又充分說明只有艱苦的付出，才能獲取人生真正的樂趣，只有堅持不懈的艱苦拼搏，才能取得甘甜的生活。

在社會生活中稍加留意便不難發現，凡是為眾人所仰慕的樂趣（或者是甘甜），不論出自那行那業，也不論他扮演什么社會角色，都是首先付出艱苦作為代價，而后才能獲得真正的樂趣。這就是苦與樂這一人生哲理的體現。在人生道路上，堅持不懈地艱苦拼搏，不惜汗水地付出，由此換來的人生樂趣和成功，才洋溢著人生意義的芳香。

第四篇：只是因為要長大人生哲理

疲憊了，迷茫了，孤單了，習慣了，走著走著，長大了。

忽然發現了鏡子里，一個陌生的面孔。曾經那張童真的笑臉，如今看起來是那么的憂郁，憂郁的眼神，憂傷的神情，以前總愛跟媽媽比臉蛋，因為在鏡子里總能看到那個漂亮幸福的笑臉，胖嘟嘟的傻孩子，流著鼻涕偷偷地吻著媽媽。二十一年過去了，歲月不饒人，還喜歡跟老媽一起照鏡子，只是容顏讓我覺得生活的滄桑，媽媽的臉上已爬滿皺紋，當年那個胖嘟嘟的小女孩，再也找不回當年的幸福感。雖然還會在跟媽媽撒嬌，可是依偎在著媽媽懷抱的時候，更多是舔舐自己的傷口，雖然還會讓媽媽哄自己，可是抱著媽媽睡覺的時候，更多的是因為愛的痛了。

現實很無奈，無奈的抉擇，無奈的面對，無奈的放手，無奈的失去，無奈的離開，無奈的逃避，無奈的走下去，只是，因為要長大。

每次的成長，在你的背后，都會經歷化蝶的過程，一次一次痛苦的蛻變。只有記住當初的痛，才會有勇氣走下去。經歷，是你長大的唯一途徑。人生就像一本書，一個有成就的人，經歷的路程，會把整本書的內容，涂鴉的更豐富多姿，你也一樣，只有經歷，只有承受更多的挫折，你才有更多的資本去追求你想要的財富。

似乎總是那么傻傻的做著一個不屬于自己的夢，一直在懷疑，我是否變了。難道只是因為要成長，這個理由，而試圖強迫自己，從高中進入大學，三年，我變了嗎？從剛進校的十八歲少女，到畢業后二十一歲的社會青年。從一個從未離開家的書呆子，到畢業后獨自闖蕩的上班族。從以前一個愛學習的乖乖女，到畢業后毫無成就的敗家女，三年的時間，把我的打磨的已不認識自己，喜歡那些堅持不變得人，記得這句話是在八零后，看到的，可惜我不是八零后，至少我走在九零的末端，因為，我要長大，所以，我就的改變，有時，見慣了太多的虛偽，似乎已分不出現實跟幻覺。一直都保持著自己的獨特風格，不喜歡被人算計，不喜歡被人利用。因此不喜歡這個社會，不喜歡跟太多的陌生人接觸，不喜歡那些被社會腐朽的人們，或許只是怕受傷，怕他們傷害一顆無辜的心，怕他們花言巧語的欺騙我們純真的美好。

要長大，學著如何面對，如何追求，如何做一個正真的大人

這里包含著我們的責任，包含著我們的道德，包含著我們的那顆依然跳動的心。不管是對你的親人，還是你曾經深愛的人，還是你曾經傷害的人。親人，是我們避風的港灣，不論家外的風雨多大，回家的那刻，心里是愉悅的，因為那里有愛你的人，在等你回家。你愛的人，曾經牽過手的溫度，會讓你記住這段美好，不管是誰的錯，因為愛，請忘記他的無情跟傷害。愛你的人，把你最美好的東西留在了，青春記憶里，除了感激，請不要給他過多的失望，大多說人相信緣分，所以把沒有結局的結局，都歸結為無份，因此，用無份來闡釋所有的遺憾吧

走著，走著，記憶更深刻，生命中的那些過客，很短暫，也很美好。不管在這條路上，我們丟棄了什么，得到了什么，相信讓你走下去的理由只有一個，只是，因為我們要長大。

第五篇：《吃不了老板的苦,就不要做老板的夢》心得體會

《吃不了老板的苦，就不要做老板的夢》心得體會 老板是為自己而工作的人，他是要為企業創造業績，同時也要對自己負責任。如果一個人有為自己工作的心態，這個人也具備做老板的素質。如果一個人的心態是在為別人工作，必須靠別人的監管控制才肯努力工作，那么他注定一輩子是個打工者。作為一個成功的老板，必須具備下面的素質。

1.承擔責任。幾乎所有的優秀企業都非常強調責任的重要性?！柏熑巍笔亲罨镜穆殬I準則和商業準則，一個人的能力再強，如果沒有責任心，他的能力將無法在工作在體現。因此在老板的眼里，責任是評估一個員工的第一法則。責任決定能力，責任催發能力。一個人的成功，與一個企業和公司的成功一樣，都來自于他們追求卓越的精神和不斷超越自身的努力。責任勝于能力，沒有做不好的工作，只有不負責任的人。責任承載能力，一個充滿責任感的人才有機會充分展現自己的能力。

2.做企業的主人，像老板那樣思考和行動。什么叫做主人？不管老板在不在，不管公司遇到什么樣的挫折，你愿意去全力以赴，你愿意幫助公司去創造更多財富，這就是做主人的心態。什么叫做仆人？就是把自己當成企業的仆人，是在為別人而工作。如果你這輩子要做一個主人，要先具備做主人應該具備的一個心態：只要我在做，我就要做到全力以赴。我們可以看到，好的領導者，開始都要做一個很好的跟隨者，在做跟隨者的時候，如果就是隨便做一做，混一混，就不會成為一個很棒的領導者。象老板一樣思考，象老板一樣行動。你就具備了老板的心態，你就會去考慮企業的成長，考慮企業的費用，你會感覺到企業的事情就是自己的事情。你知道什么是自己應該去做的，什么是自己不應該做的。反之，你就會得過且過，不負責任，認為自己永遠是打工者，出力流汗拿工錢，企業的命運與自己無關。如果是這樣，你就不會得到老板的認同，不會得到重用，低級打工仔將是你永遠的職業。

3.為自己打工。只要你把公司當作是自己實現抱負的平臺，你就已經是公司的老板。因為你已經和公司融為一體了，你的每一分努力都不會白費。

4.把老板的事業當成自己的事業。以老板的心態對待工作，就要像老板一樣，把公司當成自己的事業。有了老板心態，你就會成為一個值得信賴的人，一個老板樂于接受的人，從而也是一個可托大事的人。

5.能力比薪酬重要。一位老板在給要求漲工資的下屬的信中寫道：“漲不漲工資，表面上是我說了算，但實際上，還是你說了算。你想想啊，如果公司真的缺了你不可的話，還用你來申請嗎？公司主動就會給你漲了。眼里只盯著工資高低的人往往忽視了自己能力的提升，這種舍本逐末的行為，最終在頻繁的跳槽之中荒廢了自己的能力，也得不到自己獲取高薪的砝碼。

6.擯棄打工心態 從某種意義上來說，打工心態真是害人不淺，長期的打工心態固化了人的思維，淡化了人的責任感，扼殺了人的創新思維，沒有成本觀念和質量意識，缺乏長遠規劃。最為關鍵的是，打工打得越久，看問題的視角就越悲觀，總是站在受害人的角度思考問題，結果自己也就越自卑。