第一篇：你比畫我猜游戲

（1）空 調、面 粉、口 紅、白 色、皮 影、鉛 筆、足 球、醬 油、衣柜、書包、衣服（2）自行車、大 米、香 水、蘭 色、評 劇、橡 皮、籃 球、目瞪口呆、牛 奶、微波爐（3）電視機、饅 頭、雨 傘、京 劇、書 包、杯弓蛇影、排 球、豆 漿、羽毛球、圍 棋（4）冰 箱、油 條、餐巾紙、綠 色、話 劇、一覽無余啤 酒、電燈、雜 技

（5）洗衣機、面 條、超 市、手疾眼快、黃 色、音 響、網 球、象 棋、灰 色、武 術（6）電風扇、蛋 糕、電 話、黑 色、高瞻遠矚 坐井觀天、相 聲、電 話、羽毛球、（7）飲水機、蘋 果、圍 裙、紫 色、舞 蹈、風 箏、雜 技、軍 棋、兔子、龍、太陽（8）電 腦、香 蕉、手 機、灰 色、一視同仁、蠟 燭、魔 術、跳 棋、象 棋、風 箏、（9）周杰倫、姚明、豬、小 品、音 響、網 球、象 棋、風 箏、衣柜、微波爐

（10）兔子、龍、老鼠、魯迅、橡 皮、籃 球、茶幾、沙發、襪子、床、口紅、毛巾（11）文件夾、電腦、IT、開關、日歷、太陽、狗、電燈、雜 技、鞋子、香皂、牙刷（12）衣柜、微波爐、雜 技、牙膏、化妝包、鋼筆、梳子、日歷、雨傘、背包、項鏈

（13）耳環、自行車、摔膠、猩猩、打氣筒、孔雀、牛郎織女、算盤、健美、麥當勞（14）摩托車、舉重、老虎、打麻將、吃辣椒、啃玉米、吃香蕉、雞蛋、刷牙、雞飛狗跳（15）觀光、馬術、三長二短、抱頭鼠竄、雞鳴狗盜、頭破血流、茶幾、沙發、襪子（16）競走、香水百合、鳥語花香、為虎作倀、黔驢技窮、小 品、音 響、網 球

（17）棒球、荷花、虎背熊腰、守株待兔、鶴發童顏、太陽、狗、電燈、雜 技、紅 色、（18）乒乓球、蘭花、畫龍點睛、抱頭鼠竄、狗急跳墻、衣柜、微波爐、雜 技、圍 棋（19）羽毛球、茶花、鼠目寸光、盲人摸象、畫蛇添足、綠 色、話 劇、眼 鏡、數學（20）足球、桂花、眼高手低、目瞪口呆、胸無點墨、雞蛋、刷牙、雞飛狗跳、雜 技、（21）藍球、菊花、頭重腳輕、手足輕深、口是心非、算盤、健美、麥當勞、圍 棋、（22）網球、牡丹、萬象更新、千軍萬馬、IT、開關、日歷、太陽、見多識廣 望而生畏（23）亡羊補牢、杯弓蛇影、鶴立雞群、京 劇、書 包、排 球、豆 漿、眼 鏡、乒乓球、（24）對牛彈琴、如魚得水、音 響、網 球、象 棋、小 品、音 響、網 球、察言觀色（25）手疾眼快、耳聞目睹、耳環、自行車、摔膠、、醬 油、衣柜、微波爐、武 術、小 品、（26）眉清目秀、袖手傍觀、口出不遜、雜 技、牙膏、化妝包、餐巾紙、綠 色、羽毛球、（27）吃香蕉、雞蛋、刷牙、雞飛狗跳、話 劇、眼 鏡、乒乓球、眼高手低、目瞪口呆（28）電 話、黑 色、相 聲、面 條、超 市、黃 色、大 米、香 水、蘭 色、評 劇

（29）乒乓球、啤 酒、電燈、冰 箱、油 條、餐巾紙、畫龍點睛、抱頭鼠竄、狗急跳墻（30）灰 色、武 術、蠟 燭、洗衣機、面 條、超 市、盲人摸象、頭破血流、茶幾 目瞪口呆

第二篇：你畫我猜游戲

你畫我猜游戲

游戲規則：游戲分男女生兩組進行，每組5名成員（首先自愿原則，然后按座號點人進行），由小組選出一人比劃給定的單詞，其他四人猜。（以女士優先的原則確定哪個小組先進行游戲）每個單詞由主持游戲的同學給予一定的提醒。每個詞語有30秒的答題時間，也可以選擇跳過進入下一題。每個小組有5分鐘的答題時間。時間到答對多的一組勝出。

獎勵設置：每人筆記本一個，由勝出小隊先選。輸的一小隊無條件接受勝出小隊每個成員提出的小要求。

游戲題目設置：嫦娥奔月，芙蓉姐姐，孔雀，豬八戒，孫悟空，滅火，切西瓜，鳥叔，東施效顰，舉重，謝娜，太極，回眸一笑，曾小賢，筆記本電腦，充氣筒，游泳，**濟公，打麻將，芭蕾，奧特曼，遛狗，大猩猩。狼吐虎咽，金雞獨立，掩耳盜鈴，企鵝。龔琳娜，消防車。武警。滑冰，畫餅充饑，打籃球。螃蟹，聞雞起舞，搖頭擺尾，盲人摸象，青蛙，火車，噴氣機。扇子，雨傘，摩托車，開車。小白兔，恐龍。打羽毛球。依依不舍。醋，三長兩短，拋媚眼。吃辣椒，回眸一笑。

第三篇：你畫我猜游戲

你畫我猜游戲

我覺得可以分為三類：第一組詞：生活中的一些東西；第二組可以日常運動（注：這里的運動比較廣泛）；第三類可以是動物類的，現在我舉例給你，你再分類吧：

空 調、口 紅、足 球、書包、自行車、大 米、香 水、籃 球、電視機、雨 傘、排 球、羽毛球、洗衣機、面 條、網 球、武 術、電風扇、蛋 糕、電 話、飲水機、圍 裙、風 箏、太陽、電 腦、兔子、手 機、豬、老鼠、狗、牙膏、梳子、牙刷、耳環、猩猩、孔雀、麥當勞、老虎、棒球、乒乓球、眼 鏡、跳繩、貓，企鵝，吹笛子，彈琴、牛、青

蛙、螃

蟹看

書、魚、白鴿、蝴蝶、升旗、守門員、手套、皮帶、醫生、針筒、毽子、垃圾桶、杯子、跑步、摔跤、燕子、火車、吃飯、衣服、打的、唱歌等。

第四篇：游戲——你做我猜教案

游戲——你做我猜

教學目的：

1、能真實地記錄游戲過程中所見到的聽到的和想到的。

2、重點觀察描寫做動作的人的表演。教學過程：

一、談話導入：

1、今天這節課要玩一個游戲——你做我猜。

2、簡單介紹游戲規則：兩個人合作，一個人面對黑板，另一個人背對黑板，面對黑板的人根據黑板上的詞語做出相應動作給背對黑板的人猜。

二、游戲互動

1、請一組同學上來參加游戲。告訴他們這次猜的是動物類的。老師依次寫詞語：兔子

蛇

袋鼠。

要求仔細觀察：同學是怎么表演這些詞的？

指名圍觀的同學說說你見到同學是怎么表演的？。（重點練說）

指名猜的同學說說看到的和想到的。

指名表演的同學說說看到老師寫的詞語時是怎么想怎么做的？以及合作伙伴猜對時的心理。

3、多指名幾組同學上來玩。（只有充分體驗才有寫作的快樂。）動物類：鴨子

公雞

烏龜

猴子

蝴蝶

人物類：豬八戒??牛魔王

雷鋒

李四光

賀知章

劉翔 生活用品：炒鍋

洗衣機

電冰箱

電視機

微波爐 體育項目：踢足球

打籃球

跳遠

舉重

標槍

跨欄

三、嘗試寫作

學生選擇自己印象最深刻的片段寫一寫。可以是自己玩的，也可以是看別人玩的。

四、講評修改

提供詞語參考：

不假思索

脫口而出

不慌不忙

面帶微笑

信心十足

毫不猶豫

遲疑

焦急 屏息凝視

吞吞吐吐

目不轉睛

情不自禁

直勾勾

捏了一把汗

恍然大悟 冥思苦想

附習作：

今天的作文課上，黃老師讓我們玩一個快樂的游戲——你來比劃我來猜。

游戲規則是：一個人面對黑板看詞做動作，讓背對黑板的人猜。游戲開始了。老師先請了高瑞杰和葉星彤。老師笑瞇瞇地說：“你們猜的是動物類的。”說完，老師轉身寫了個“兔”，高瑞杰一邊用手做成剪刀形狀，立在頭的兩邊，一邊使勁向前跳。葉星彤脫口而出：“兔子。”老師又在黑板上寫了“蛇。”高瑞杰想了想，便立即趴下，在地上扭來扭去，還不停地吐著舌頭。同學見了，哈哈大笑。葉星彤看了，不慌不忙地說：“蛇。”老師看葉星彤這么厲害，就在黑板上寫了一個很難的詞“袋鼠。”高瑞杰冥思苦想，終于想到了辦法。他挺起肚子，在胸前比劃了個半圓形，星彤猜不出來。高瑞杰急得抓了抓頭，星彤還以為他在做動作，就說：“猴子。”同學都被逗樂了，搖著頭大聲說：“不對！”后來，高瑞杰做了跳遠的姿勢，但星彤還是猜不出來。就在這時，張輝禁不住提醒說：“它是跳遠冠軍。”星彤這才恍然大悟，大聲說：“是袋鼠。”同學們響起了熱烈的掌聲。這節課真有意思。我希望每節作文課都玩游戲。

第五篇：智力游戲：你說我猜

一、設計思路：

《你說我猜》的游戲形式類似于電視中看動作猜成語、你做我猜等綜藝節目。本次活動所選擇的亮點是在幼兒描述物體的主要特征上，讓“猜謎者”根據同伴提供的信息來猜物體或事件。游戲中選取的一些與“中國”有關的內容，能激發幼兒熱愛祖國之情，提高幼兒的思維、表達及歸納能力。

二、活動目標：

1、鼓勵幼兒根據圖片信息，嘗試描述物體的主要特征。

2.、在游戲中了解一些與中國有關的事和物，激發幼兒熱愛祖國之情。

3、培養幼兒的規則意識，體驗和同伴集體游戲的樂趣。

三、活動準備：PPT“我的祖國”等主題活動的幼兒前期經驗準備。

四、活動過程：

（一）說說游戲，交代規則

1、興趣激發： 師：今天肖老師和你們玩一個猜謎語的游戲，是什么了？請看大屏幕。嗯對了！《你說我猜》的大屏幕里藏著許多的秘密，要請你們每個人來猜一猜哦。

2、傾聽規則： 師：好，我來說說規則，請聽好： 請一位小朋友猜，其他的小朋友仔細地看圖片，不能說出名字，只能說出這張圖片的外形特征，記住千萬不能說出名字。師：聽懂了嗎？那我們試玩一次。

（二）試玩游戲，掌握玩法

（PPT展示圖片--兔子吃蘿卜；文字：兔子）邊出示邊提醒幼兒：記住，千萬不能說出名字。你呢？要仔細的聽，知道答案就要大聲說出來。師：誰來提供信息。哦，它是什么樣的？幼：它是短短的尾巴，它有紅眼睛，長耳朵，三瓣嘴。師：臉上的特征說出來了。你是從哪里猜出來的？還有什么特征可以說了？幼：愛吃蘿卜、青菜，走起路來蹦蹦跳跳……

（三）搶答搶猜游戲（再一次游戲，進一步鞏固對游戲規則的明確，并幫助幼兒了解游戲成功的關鍵點在于必須要說出物體特征的信息）。

1、體驗規則，交代要求。

第1記分牌，猜到的隊＋10分，聽到老師說：請加分，排頭翻牌。

第2那一組把名字直接說出來算輸，將給對方加十分，聽到老師說：請加分，排頭翻牌。

（增添集體游戲的規則，體現了教育要求的小步遞進；點明本次游戲的主題“中國”，提供給幼兒游戲中表達與猜想的潛在線索，并為本次活動的主題升華打下伏筆。）

2、搶答搶猜，游戲開始。

準備好了嗎？我宣布搶答搶猜游戲正式開始。來排頭請登場。

PPT--熊貓，在吃竹子；文字：熊貓）

PPT--五星紅旗

PPT展示圖片--國旗，文字：國旗

PPT--長城

PPT--京劇臉譜

PPT--乒乓球

PPT--（影星）成龍

3、查看記分牌。

師：說說你們是怎么勝利的。（通過對成功原因的追問，讓幼兒懂得成功是一次團隊集體合作的成果；同時體現了對成功幼兒的贊許。）

（四）喚發對祖國的熱愛。

成龍唱了一首歌“國家”，講了中國的許多地方，看一看有些什么地方是你認識的？（播放歌曲“國家”MTV＋游戲中猜過的所有圖片）

聽了成龍唱了這首“國家”的歌曲，我們也要做一個了不起的中國人。關于中國的圖片還有很多很多，以后老師再帶你們看，好嗎？

活動反思：

亮點1：我從激發大班幼兒的好勝心與集體榮譽感出發，創設了一個你說我猜、搶猜搶答的游戲情境；特別是選擇猜的每一件事物都與“中國”息息相關，它凝聚了中國元素的精華，其中蘊含的是對幼兒前期學習經驗的喚起與挑戰。

亮點2：活動環節的層層深入始終圍繞以“提供有用信息”為線索，讓孩子學習正確表述自己對不同事物的認識與理解。活動結束后，我們驚喜的看到，說的孩子已盡可能地抓事物的關鍵特征說得清楚，說得到位，猜的孩子也在積極思維，捕捉每一條有益信息進行分析。培養了幼兒對遵守游戲規則和同伴合作理解溝通的意識，體現了我對幼兒的興趣激發和與幼兒的情感交流。

亮點3：我個人感覺，現場的師幼互動、幼幼互動還是比較融洽比較默契的。在師幼互動方面，老師在梳理、歸納每個孩子提供的信息，（例如熊貓），從而總結出這樣事物的關鍵特征，為孩子將來學習描述物體特征給予了準確的方法；在幼幼互動方面，是讓說的孩子說說自己給了什么信息，讓猜的孩子說說自己覺得哪條信息最有用，既發展了孩子描述物體特征的語言概括能力，同時，對于猜的孩子來說也學會篩選、分析各種信息，綜合有效信息，最終猜出事物，培養了孩子們傾聽能力、分析能力。應該說在活動中，我關注到了每個幼兒都在積極主動地參與學習，從小組對抗賽到搶猜搶答，既體驗競賽游戲的快樂，同時也是訓練孩子思維的活躍性。它是我突破教學目標的關鍵點。同伴間也在游戲中配合默契。整個活動過程呈現的是一種水到渠成的流暢，孩子學得愉快、教師教得有效。

不足：我是一位比較年輕的老師，第一次站在這個舞臺，可能教學經驗和駕馭課堂的教學能力還有待提高，例如有效的提問、語言技巧應更加規范、精煉，這將是我今后努力工作的方向。