第一篇：你做我猜游戲作文

你做我猜游戲作文5篇

在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的你做我猜游戲作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

你做我猜游戲作文1

周六的早晨，下起了小雪，我帶著高興地心情來到作文班。上課了，老師說：“我們來玩個游戲吧！”老師在黑板上寫詞語，我心中想到，是成語接龍游戲嗎？后來老師說我才知道，原來叫肢體語言猜詞語，我好期待這個游戲并希望能快點開始。

第一輪游戲開始了，我、華子凡、梁長睿、張宇軒都舉手了。張宇軒選擇和華子凡一組，梁長睿和我一組，我和梁長睿先開始進行游戲，第一個詞跑步，我做出了跑步的樣子，梁長睿猜對了；下一個詞是喝酒，我有點緊張，不小心說出了答案；最后一個詞是哭泣，我一邊哭一邊做出生氣的樣子，希望他可以猜到，可是沒有，最后只得到了兩分，但是我倆依然很開心。

第二輪游戲開始了，張宇軒做動作，華子凡猜詞語，第一個詞是睡覺，張宇軒趴在桌子上做出睡覺的動作，華子凡一下就猜出來了，他們輕松的得到了兩分，這就與我們持平了，如果再猜對一次我們就輸了；第二個詞是讀書，張宇軒非常聰明的拿著作文本做出讀書的樣子，果然華子凡猜對了；第三個詞可是很有難度的，就是醉酒，張宇軒無論做什么動作，華子凡都猜不出答案，最后獲得了四分。他們倆人獲得比賽的勝利，非常的激動和開心。

今天的肢體語言猜詞語，實在是太好玩了！同時也讓我明白了，要多積累詞語，理解詞義的含義，這樣才能更好地用肢體語言表達詞語，也能快速準確的猜出詞語。等我回去多學習積累詞語，我相信下一次比賽我一定會勝出。

你做我猜游戲作文2

今天的課堂上，同學們時不時發出了一陣陣歡笑，原來是葉老師讓同學們玩了一個游戲，叫“你做我猜”的游戲。

游戲開始了，葉老師把同學們分成了快樂隊和成長隊。規則是：抽一張紙，用動作或語言來猜出這個詞語，哪隊得到的一百分最多一百分哪隊就勝利。

游戲拉開序幕，快樂隊和成長大都有一位同學自告奮勇地舉起手來。開始比賽了，兩隊同學都自信滿滿地來到講臺上。

首先是快樂隊的同學，他嘴巴一啄一啄的，忽然，我的耳朵傳來一陣叫聲“啄木鳥”。快樂隊得了一百分，但是我們不甘示弱。

這下輪到我們隊的同學了，他一看，就垂下頭來嘆了一口氣。同學一看，就說：“垂頭喪氣。”這次我們兩隊打平了。有些詞語小菜一碟，我們都異口同聲地說出了呢！

給我印象最深刻的是企鵝和放風箏，猜企鵝的時候，那個同學說：“扁扁的嘴巴，雪白的'羽毛，生活在南極。”同學們冥思苦想也想不出來，老師說：“是企鵝”。猜放風箏的時候，那位同學一只手高，一只手低，同學們齊聲說：“放風箏”。

這個游戲提高了我們的表演力和觀察力。

你做我猜游戲作文3

“哈哈哈”，教室里傳出了一陣陣笑聲。是怎么回事，哦，原來是在玩“你做我猜”“的游戲。

老師把我們分成“快樂隊”和“成長隊”。游戲規則是：每隊各派一名同學，他們擺一個動作，我們就得猜出來，看哪個隊猜詞語猜得多，那方就獲勝。游戲拉開了序幕。兩個同學走上前，他們好像有點兒緊張，小心翼翼地看了一眼卡片，就開始表演起來了。

一個同學兩手擺出一個雞嘴，在那里使勁兒地啄。我們異口同聲，說出了“啄——木——鳥”。這簡直小菜一碟。

接下來可沒那么容易了，一個同學拿著一個什么吃的，用舌頭在那里舔。有人說到冰棍。那個同學用手出了三，意思是三個字。有人又說冰淇淋，那個同學又搖搖頭。那個同學急了，他好像在說：“是我們最喜歡棒棒糖啊！”終于有人說到了棒棒糖，如果是我，我一定說是甜的。

讓我印象深刻的是狼吞虎咽和東張西望。只見兩個同學在比劃著什么，同學們就哄堂大笑，真是太有趣了！

還有一個同學比劃得不夠清楚，他說：“一身白，走起路來搖搖擺擺”。同學們有的說是鵝，有的說是鴨子。可都不是。“這些都不是嗎？”同學都在苦思冥想著。這時，一個聲音傳了出來。原來是企鵝，同學們都恍然大悟。如果是我，我還要補充一句，是生活在南極。

快樂的時間總過得那么快，我們都還沉浸在剛才的氣氛中。

你做我猜游戲作文4

今天，這次作文課變成游戲課。老師鄭重地宣布：“我們今天要做一個游戲——你做我猜！”大家立刻歡笑起來，期待著美好時光的到來！

比賽拉開了序幕，只見兩個同學自信滿滿地走上了講臺，看了看手上的紙條，第一個同學立刻擺了一個尖尖的嘴巴，用力地點頭，一個喊了一聲：“啄”另一個同學脫口而出：“啄木鳥！”對了，答案就是啄木鳥，我們快樂隊的人開心地笑著，成長隊卻垂頭喪氣的。

成長隊的同學看看紙條說：“扁扁的嘴巴，雪白的身體。”有的說是鴨子，有的說是白鵝。后來，他又補充了一句：“走路搖搖擺擺的。”這時，大家恍然大悟，原來是企鵝呀！也有幾個對大家來講是小菜一碟的詞語，比如：孫悟空，同學一比出孫悟空的經典動作——抓耳撓腮的動作。大家就叫了起來：“孫悟空！”老師沒辦法，只好兩隊都加100分！讓我印象最深刻的是狼吞虎咽的那一局。同學抬起手就開始吃東西，我想：這肯定和吃有關！我想來想去，突然，一陣聲音：“狼吞虎咽！”對啦！我特別高興，太好啦！

游戲結束了，快樂隊比成長隊少了100分。但是我依然沉浸在快樂的氣氛當中！

你做我猜游戲作文5

“哈哈，你太滑稽啦！”陣陣笑聲回蕩在教室里，原來，金老師在給我玩搞笑的“你做我猜”的游戲。

別看這個“你做我猜”只是猜成語，其實它與普通的猜成語還有不同：做動作的人先看答案，然后用夸張的動作和神態來表達這個成語意思，但不能用語言來代替動作，其他人來猜。只見金老師叫伊翰來到教室外，不一會兒，伊翰信心滿滿地走進來，只見她張開血盆大口，揮舞著“爪子”，我心里想：這會是什么呢？我絞盡腦汁，沒想到，陳錦輝和李芷妍異口同聲地答道：“張牙舞爪”金老師連忙說：“答對了。”

伊翰表演完，接著就輪到我出馬。

我看著“鼠頭鼠腦”這個成語，心想：這個該怎么表演呢？我只有無奈地點點頭，走進了教室。我先抬起雙手，搞成一個尖尖的東西，放在嘴邊，然后碰了下腦袋，最后還是把手放在嘴邊，又碰了下腦袋。李芷妍見我做完動作，搶著回答：“抱頭鼠竄。”金老師說：“錯了。”“鼠頭鼠腦。”陳信策響亮地回答。金老師說：“對了。”

季子洋也接受了金老師的命令前來表演。他伸出雙手，做出了一張嘴，放在嘴邊。接著他兩手揮動，好像一雙翅膀，然后把兩手放到頭地兩側，跳了起來。搞笑的伊翰說：“雞雞飛飛。”她的這個成語笑得我們上氣不接下氣。不知是誰說的“雞飛狗跳”竟然答對了。的時光總是那么短暫，游戲結束了，可快樂還在延續。

第二篇：游戲——你做我猜教案

游戲——你做我猜

教學目的：

1、能真實地記錄游戲過程中所見到的聽到的和想到的。

2、重點觀察描寫做動作的人的表演。教學過程：

一、談話導入：

1、今天這節課要玩一個游戲——你做我猜。

2、簡單介紹游戲規則：兩個人合作，一個人面對黑板，另一個人背對黑板，面對黑板的人根據黑板上的詞語做出相應動作給背對黑板的人猜。

二、游戲互動

1、請一組同學上來參加游戲。告訴他們這次猜的是動物類的。老師依次寫詞語：兔子

蛇

袋鼠。

要求仔細觀察：同學是怎么表演這些詞的？

指名圍觀的同學說說你見到同學是怎么表演的？。（重點練說）

指名猜的同學說說看到的和想到的。

指名表演的同學說說看到老師寫的詞語時是怎么想怎么做的？以及合作伙伴猜對時的心理。

3、多指名幾組同學上來玩。（只有充分體驗才有寫作的快樂。）動物類：鴨子

公雞

烏龜

猴子

蝴蝶

人物類：豬八戒??牛魔王

雷鋒

李四光

賀知章

劉翔 生活用品：炒鍋

洗衣機

電冰箱

電視機

微波爐 體育項目：踢足球

打籃球

跳遠

舉重

標槍

跨欄

三、嘗試寫作

學生選擇自己印象最深刻的片段寫一寫。可以是自己玩的，也可以是看別人玩的。

四、講評修改

提供詞語參考：

不假思索

脫口而出

不慌不忙

面帶微笑

信心十足

毫不猶豫

遲疑

焦急 屏息凝視

吞吞吐吐

目不轉睛

情不自禁

直勾勾

捏了一把汗

恍然大悟 冥思苦想

附習作：

今天的作文課上，黃老師讓我們玩一個快樂的游戲——你來比劃我來猜。

游戲規則是：一個人面對黑板看詞做動作，讓背對黑板的人猜。游戲開始了。老師先請了高瑞杰和葉星彤。老師笑瞇瞇地說：“你們猜的是動物類的。”說完，老師轉身寫了個“兔”，高瑞杰一邊用手做成剪刀形狀，立在頭的兩邊，一邊使勁向前跳。葉星彤脫口而出：“兔子。”老師又在黑板上寫了“蛇。”高瑞杰想了想，便立即趴下，在地上扭來扭去，還不停地吐著舌頭。同學見了，哈哈大笑。葉星彤看了，不慌不忙地說：“蛇。”老師看葉星彤這么厲害，就在黑板上寫了一個很難的詞“袋鼠。”高瑞杰冥思苦想，終于想到了辦法。他挺起肚子，在胸前比劃了個半圓形，星彤猜不出來。高瑞杰急得抓了抓頭，星彤還以為他在做動作，就說：“猴子。”同學都被逗樂了，搖著頭大聲說：“不對！”后來，高瑞杰做了跳遠的姿勢，但星彤還是猜不出來。就在這時，張輝禁不住提醒說：“它是跳遠冠軍。”星彤這才恍然大悟，大聲說：“是袋鼠。”同學們響起了熱烈的掌聲。這節課真有意思。我希望每節作文課都玩游戲。

第三篇：你做我猜游戲作文

你做我猜游戲作文

在日常學習、工作和生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家收集的你做我猜游戲作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

你做我猜游戲作文1

今天的課堂上，同學們時不時發出了一陣陣歡笑，原來是葉老師讓同學們玩了一個游戲，叫“你做我猜”的游戲。

游戲開始了，葉老師把同學們分成了快樂隊和成長隊。規則是：抽一張紙，用動作或語言來猜出這個詞語，哪隊得到的一百分最多一百分哪隊就勝利。

游戲拉開序幕，快樂隊和成長大都有一位同學自告奮勇地舉起手來。開始比賽了，兩隊同學都自信滿滿地來到講臺上。

首先是快樂隊的同學，他嘴巴一啄一啄的，忽然，我的耳朵傳來一陣叫聲“啄木鳥”。快樂隊得了一百分，但是我們不甘示弱。

這下輪到我們隊的同學了，他一看，就垂下頭來嘆了一口氣。同學一看，就說：“垂頭喪氣。”這次我們兩隊打平了。有些詞語小菜一碟，我們都異口同聲地說出了呢！

給我印象最深刻的是企鵝和放風箏，猜企鵝的時候，那個同學說：“扁扁的嘴巴，雪白的羽毛，生活在南極。”同學們冥思苦想也想不出來，老師說：“是企鵝”。猜放風箏的時候，那位同學一只手高，一只手低，同學們齊聲說：“放風箏”。

這個游戲提高了我們的表演力和觀察力。

你做我猜游戲作文2

“哈哈，你太滑稽啦！”陣陣笑聲回蕩在教室里，原來，金老師在給我玩搞笑的“你做我猜”的游戲。

別看這個“你做我猜”只是猜成語，其實它與普通的猜成語還有不同：做動作的人先看答案，然后用夸張的`動作和神態來表達這個成語意思，但不能用語言來代替動作，其他人來猜。只見金老師叫伊翰來到教室外，不一會兒，伊翰信心滿滿地走進來，只見她張開血盆大口，揮舞著“爪子”，我心里想：這會是什么呢？我絞盡腦汁，沒想到，陳錦輝和李芷妍異口同聲地答道：“張牙舞爪”金老師連忙說：“答對了。”

伊翰表演完，接著就輪到我出馬。

我看著“鼠頭鼠腦”這個成語，心想：這個該怎么表演呢？我只有無奈地點點頭，走進了教室。我先抬起雙手，搞成一個尖尖的東西，放在嘴邊，然后碰了下腦袋，最后還是把手放在嘴邊，又碰了下腦袋。李芷妍見我做完動作，搶著回答：“抱頭鼠竄。”金老師說：“錯了。”“鼠頭鼠腦。”陳信策響亮地回答。金老師說：“對了。”

季子洋也接受了金老師的命令前來表演。他伸出雙手，做出了一張嘴，放在嘴邊。接著他兩手揮動，好像一雙翅膀，然后把兩手放到頭地兩側，跳了起來。搞笑的伊翰說：“雞雞飛飛。”她的這個成語笑得我們上氣不接下氣。不知是誰說的“雞飛狗跳”竟然答對了。的時光總是那么短暫，游戲結束了，可快樂還在延續。

你做我猜游戲作文3

周六的早晨，下起了小雪，我帶著高興地心情來到作文班。上課了，老師說：“我們來玩個游戲吧！”老師在黑板上寫詞語，我心中想到，是成語接龍游戲嗎？后來老師說我才知道，原來叫肢體語言猜詞語，我好期待這個游戲并希望能快點開始。

第一輪游戲開始了，我、華子凡、梁長睿、張宇軒都舉手了。張宇軒選擇和華子凡一組，梁長睿和我一組，我和梁長睿先開始進行游戲，第一個詞跑步，我做出了跑步的樣子，梁長睿猜對了；下一個詞是喝酒，我有點緊張，不小心說出了答案；最后一個詞是哭泣，我一邊哭一邊做出生氣的樣子，希望他可以猜到，可是沒有，最后只得到了兩分，但是我倆依然很開心。

第二輪游戲開始了，張宇軒做動作，華子凡猜詞語，第一個詞是睡覺，張宇軒趴在桌子上做出睡覺的動作，華子凡一下就猜出來了，他們輕松的得到了兩分，這就與我們持平了，如果再猜對一次我們就輸了；第二個詞是讀書，張宇軒非常聰明的拿著作文本做出讀書的樣子，果然華子凡猜對了；第三個詞可是很有難度的，就是醉酒，張宇軒無論做什么動作，華子凡都猜不出答案，最后獲得了四分。他們倆人獲得比賽的勝利，非常的激動和開心。

今天的肢體語言猜詞語，實在是太好玩了！同時也讓我明白了，要多積累詞語，理解詞義的含義，這樣才能更好地用肢體語言表達詞語，也能快速準確的猜出詞語。等我回去多學習積累詞語，我相信下一次比賽我一定會勝出。

你做我猜游戲作文4

今天，這次作文課變成游戲課。老師鄭重地宣布：“我們今天要做一個游戲——你做我猜！”大家立刻歡笑起來，期待著美好時光的到來！

比賽拉開了序幕，只見兩個同學自信滿滿地走上了講臺，看了看手上的紙條，第一個同學立刻擺了一個尖尖的嘴巴，用力地點頭，一個喊了一聲：“啄”另一個同學脫口而出：“啄木鳥！”對了，答案就是啄木鳥，我們快樂隊的人開心地笑著，成長隊卻垂頭喪氣的。

成長隊的同學看看紙條說：“扁扁的嘴巴，雪白的身體。”有的說是鴨子，有的說是白鵝。后來，他又補充了一句：“走路搖搖擺擺的。”這時，大家恍然大悟，原來是企鵝呀！也有幾個對大家來講是小菜一碟的詞語，比如：孫悟空，同學一比出孫悟空的經典動作——抓耳撓腮的動作。大家就叫了起來：“孫悟空！”老師沒辦法，只好兩隊都加100分！讓我印象最深刻的是狼吞虎咽的那一局。同學抬起手就開始吃東西，我想：這肯定和吃有關！我想來想去，突然，一陣聲音：“狼吞虎咽！”對啦！我特別高興，太好啦！

游戲結束了，快樂隊比成長隊少了100分。但是我依然沉浸在快樂的氣氛當中！

你做我猜游戲作文5

今天上午我們做了一個非常有趣的游戲，名字叫你做我猜。

游戲規則：首先從每組選出四個人來表演，剩下三名同學來猜，一共有三次機會。表演的同學不能說話，寫字，畫畫，只要做了這些，就樣算犯規。

男生選了具有表演天賦的王智煒，我們女生選的是機靈，活潑，幽默的周燕來表演，其他同學坐在下面猜。開始表演了，王智煒邊表演邊說“兔子”。結果王智煒犯規了。周燕表演“拍皮球’’，她表演得非常形象，逼真，我們很快就猜中了。第一局我們女生贏了。

最有趣的又是最難的表演是孔雀跳舞。先由周燕表演，只見她的雙臂上下飛舞著，我們猜成了“小鳥飛”，周燕急得直跺腳。她又跪在地上，頭貼近地面，蹺起臀部，兩手在臀部上方擺動，我們猜成“鴨子游泳”。周燕更急，她爬起來又展開雙臂，像一只自由飛翔的小鳥，我們猜成“燕子飛翔”。我們連猜三次都沒猜著。該王智煒表演了，我們都替他擔憂。孔雀跳舞對于他來說是高難動作，連周燕都表演不好，他能行嗎？只見他走上臺，一會兒拇指和十指并攏，其余三指張開蹺起，一會兒張開雙臂做展翅飛翔；一會兒跪在地上，彎下腰，雙臂在臀部上方擺動。真沒想到他表演得是那么惟妙惟肖，男生一下就猜中了。

我們還表演了“蛇行走”，“雨傘”，“蛋糕”，“放風箏”，“大猩猩”，“喝酒”等有趣的動作。逗得我們捧腹大笑。

最后男生以16：14的成績贏了女生。

今天的游戲不僅有趣，并且能鍛煉我們的表演能力。

你做我猜游戲作文6

“哈哈哈”，教室里傳出了一陣陣笑聲。是怎么回事，哦，原來是在玩“你做我猜”“的游戲。

老師把我們分成“快樂隊”和“成長隊”。游戲規則是：每隊各派一名同學，他們擺一個動作，我們就得猜出來，看哪個隊猜詞語猜得多，那方就獲勝。游戲拉開了序幕。兩個同學走上前，他們好像有點兒緊張，小心翼翼地看了一眼卡片，就開始表演起來了。

一個同學兩手擺出一個雞嘴，在那里使勁兒地啄。我們異口同聲，說出了“啄——木——鳥”。這簡直小菜一碟。

接下來可沒那么容易了，一個同學拿著一個什么吃的，用舌頭在那里舔。有人說到冰棍。那個同學用手出了三，意思是三個字。有人又說冰淇淋，那個同學又搖搖頭。那個同學急了，他好像在說：“是我們最喜歡棒棒糖啊！”終于有人說到了棒棒糖，如果是我，我一定說是甜的。

讓我印象深刻的是狼吞虎咽和東張西望。只見兩個同學在比劃著什么，同學們就哄堂大笑，真是太有趣了！

還有一個同學比劃得不夠清楚，他說：“一身白，走起路來搖搖擺擺”。同學們有的說是鵝，有的說是鴨子。可都不是。“這些都不是嗎？”同學都在苦思冥想著。這時，一個聲音傳了出來。原來是企鵝，同學們都恍然大悟。如果是我，我還要補充一句，是生活在南極。

快樂的時間總過得那么快，我們都還沉浸在剛才的氣氛中。

第四篇：你畫我猜游戲

你畫我猜游戲

游戲規則：游戲分男女生兩組進行，每組5名成員（首先自愿原則，然后按座號點人進行），由小組選出一人比劃給定的單詞，其他四人猜。（以女士優先的原則確定哪個小組先進行游戲）每個單詞由主持游戲的同學給予一定的提醒。每個詞語有30秒的答題時間，也可以選擇跳過進入下一題。每個小組有5分鐘的答題時間。時間到答對多的一組勝出。

獎勵設置：每人筆記本一個，由勝出小隊先選。輸的一小隊無條件接受勝出小隊每個成員提出的小要求。

游戲題目設置：嫦娥奔月，芙蓉姐姐，孔雀，豬八戒，孫悟空，滅火，切西瓜，鳥叔，東施效顰，舉重，謝娜，太極，回眸一笑，曾小賢，筆記本電腦，充氣筒，游泳，**濟公，打麻將，芭蕾，奧特曼，遛狗，大猩猩。狼吐虎咽，金雞獨立，掩耳盜鈴，企鵝。龔琳娜，消防車。武警。滑冰，畫餅充饑，打籃球。螃蟹，聞雞起舞，搖頭擺尾，盲人摸象，青蛙，火車，噴氣機。扇子，雨傘，摩托車，開車。小白兔，恐龍。打羽毛球。依依不舍。醋，三長兩短，拋媚眼。吃辣椒，回眸一笑。

第五篇：你畫我猜游戲

你畫我猜游戲

我覺得可以分為三類：第一組詞：生活中的一些東西；第二組可以日常運動（注：這里的運動比較廣泛）；第三類可以是動物類的，現在我舉例給你，你再分類吧：

空 調、口 紅、足 球、書包、自行車、大 米、香 水、籃 球、電視機、雨 傘、排 球、羽毛球、洗衣機、面 條、網 球、武 術、電風扇、蛋 糕、電 話、飲水機、圍 裙、風 箏、太陽、電 腦、兔子、手 機、豬、老鼠、狗、牙膏、梳子、牙刷、耳環、猩猩、孔雀、麥當勞、老虎、棒球、乒乓球、眼 鏡、跳繩、貓，企鵝，吹笛子，彈琴、牛、青

蛙、螃

蟹看

書、魚、白鴿、蝴蝶、升旗、守門員、手套、皮帶、醫生、針筒、毽子、垃圾桶、杯子、跑步、摔跤、燕子、火車、吃飯、衣服、打的、唱歌等。