第一篇：第一期學雷鋒倡議簡報

胡吉吐莫中心學校德育工作 簡 報 第一期

胡吉吐莫鎮中心學校德育工作辦公室

2015年3月10日

胡吉吐莫中心學校開展學雷鋒活動月倡議活動

根據縣《慶教辦（2015）4號》文件的要求，學校倡議全體胡小的小學子積極行動起來，從身邊做起，從小事做起，學習雷鋒的奉獻精神、集體主義精神、釘子精神和助人為樂的精神，人人爭做雷鋒式的好少年，從而在我校形成“人人學雷鋒、天天學雷鋒、時時有雷鋒”的良好氛圍，促進少先隊員良好的行為習慣和優秀道德品質的養成。讓雷鋒精神發揚光大，愿雷鋒精神如溫暖的春風吹進每個學子的心田，吹遍大地每個角落。

2015年3月10日，在莊嚴的升旗儀式后，學校大隊部向全體學生提出倡議。倡議書如下：

學雷鋒活動月倡議書

同學們：

3月5日，是毛澤東同志“向雷鋒同志學習”題詞五十二周年的紀念日。五十二年來，全國各地積極開展向雷鋒學習的活動，一代又一代的青少年在活動中

受到教育，茁壯成長。學習雷鋒同志，弘揚雷鋒精神，已成為中華民族持續發展的需要，時代發展的必然要求。

在此，我校大隊部向全體學生提出以下倡議：

一、學習雷鋒熱愛集體、助人為樂、勇于奉獻的精神。從我做起，從現在做起，從身邊的每一件小事做起，開展“做文明學生”活動，為學校清理白色垃圾、衛生死角。

二、學習雷鋒艱苦樸素、勤儉節約的作風，培養良好的生活習慣。珍惜他人的勞動成果，吃苦耐勞，自立自理，大力弘揚節約這一傳統美德。

三、立足學習開展“一幫一”活動，要樹立“敢為人先”的信心，“不甘落后”的決心，帶出互幫互助，你追我趕的濃厚學習氛圍，使每個同學的成績都有大的提高。

四、開展“為社會獻愛心”活動，為構建文明和諧社會貢獻一份自己的力量。

五、開展“八個一”活動：舉行一次學雷鋒國旗下講話，學一首關于雷鋒的歌曲，講一個雷鋒的故事，背一句雷鋒的名言，讀一本有關雷鋒的書籍，出一期有關雷鋒的手抄報、觀看一次雷鋒電影、寫一篇學雷鋒的體會文章，開展“我身邊的雷鋒”征文比賽。

一花獨放不是春，百花齊放春滿園。讓我們行動起來，深入學習雷鋒精神，積極開展學雷鋒活動，讓我們成為雷鋒精神的傳承者，為人類的美好生活付出我們的勞動，讓世界變得更美麗!

胡吉吐莫中心學校少先隊大隊部

初稿：劉洋洋 審稿：韓俊峰

第二篇：學雷鋒倡議

三月學雷鋒活動倡議書

花開花落幾時，明媚三月又臨。當春風吹綠大江南北，萬物吐露清幽芬芳之時，我們總會想起一個光輝榜樣的名字――雷鋒。這個熠熠生輝的名字，伴隨著億萬熱血青年走過了幾十個春夏秋冬。雖然時代在發生巨大變化，但雷鋒依然像一面旗幟，放射著奪目的光芒。在這個“學雷鋒活動月”中，我們的愛心在燦爛的春天被點燃，我們學習雷鋒好榜樣，我們弘揚雷鋒精神。我們向全體師生發出倡議：

一、學習雷鋒，就要像雷鋒那樣，志存高遠，胸懷寬廣，牢固樹立遠大理想，做中華民族傳統美德的傳承者和社會主義道德規范的實踐者；

二、學習雷鋒，就要像雷鋒那樣，緊跟時代步伐，永不滿足，永不懈怠，努力學習，健康成長，不斷提高自己，完善自己；

三、學習雷鋒，就要像雷鋒那樣，保持謙虛謹慎、不驕不躁和艱苦奮斗的作風，做一顆永不生銹的螺絲釘，在學習生活中腳踏實地、不斷進取；

四、學習雷鋒的奉獻精神。從我做起，從小事做起，積極主動地干好份內工作；不計較個人得失，不拈輕怕重，讓奉獻熱情灑遍校園，讓每一份愛心都能點燃希望。

五、學習雷鋒的集體主義精神。嚴格遵守《中學生日常行為規范》和《十要十不準》，講文明、講禮貌，自覺維護地高的良好形象。做好教室和宿舍的清潔工作，愛護公共財物，維護校園環境的整潔和安寧。

六、學習雷鋒艱苦樸素、勤儉節約的作風。從身邊小事做起，節約一度電、一滴水、一張紙、一粒糧，努力創建節約型校園。

七、學習雷鋒艱苦樸素、勤儉節約的作風。從身邊做起，節約一度電、一滴水、一張紙、一粒糧。

八、學習雷鋒渴求知識、發憤學習的“釘子”精神。自覺培養勤奮好學、刻苦鉆研的學習態度。

九、愛護公共財物，自覺維護校園環境整潔和安寧，樹立“六中是我家”的主人翁意識，尊老愛幼，熱情幫助每一位需要幫助的同學，友愛互助，創造和諧融洽的校園氛圍。

“活著，就是為了使別人過得更美好”，雷鋒這樣說過，也這樣做過。這種信念、這種精神，過去需要它，今天需要它，明天仍然需要它！

同學們、老師們，讓我們共同行動起來，在這特殊的月份里，像身邊無數雷鋒的影子那樣為人民服務，為社會服務，獻出自己的一份力量，響應雷鋒的號召，走在學雷鋒活動的最前線！珍惜時光，振奮精神，把握好新的機遇，努力使自己學有所成、思想高尚，最終成為有志之士、有用之才。

第三篇：第一期簡報

“同動同靜”復式教學模式推廣勢在必行

華亭縣東華學區王毓功

今天上午傾聽了中國教育科學研究院藍建教授的《終身學習背景下的復式教學發展與創新>>報告,讓我更明晰的理解了終身學習的深刻內涵，更加清楚地認識到作為基礎教育工作者責任之重大，邊遠農村學校采用“同動同靜”復式教學模式，以提高課堂教學效率刻不容緩。我認為：采用“同動同靜”復式教學模式是農村學校教育均衡發展的需要。

復式教學是我國農村教育的重要組成部分，它具有很強的生命力和特殊性，它依據人口分布，語言文化，地理環境，村落的相對距離，特別是為邊遠貧困山區的農村兒童和家庭的需要而設立的一種有效的教學組織形式，它可以解決兒童上學遠的困難，使適齡兒童可以就近入學，接受同等的教育。隨著我國計劃生育政策的進一步貫徹落實，人口逐年下降，小學教學資源相對較弱，學校布局調整的極端化，進城務工子女增加等原因，使農村邊遠小學學生數量下降，小規模學校逐年增加，直接影響了教育的均衡發展，因此，在邊遠山區，只有竭力辦好復式教學，才能使更多的因為偏遠而不能接受結教育的孩子直接享受教育機會的眷顧，這樣才更加真實的體現了教育的均衡發展。而“同動同靜”復式教學模式，則更大程度、更有效的解決傳統復式教學中諸多弊端，使課堂教學效率產生質的飛躍，量的變化。

“同動同靜”復式教學模式是傳統復式

教學模式的傳承與創新

幾十年來，“動靜搭配”復式教學模式在農村邊遠學校根深蒂固。人們研究的著力點僅局限于“分動”與“分靜”的活動效率研究，一個班級的動（教師直接教學），和另一個班級的“靜”（學生自主為主的間接教學）成為人們認識不可逾越的藩籬，導致傳統復式教學中無法解決教學活動中超注意力極限干擾，直接教學時間少，教師的教學控制效果不佳，課堂教學效率低下等問題。

“同動同靜”復式教學模式是針對以上“頑疾”提出的一種具有實踐性意義的、創造性的新模式。此模式讓學生從傳統觀念中解放出來，真正的扮演了“學習的主人”，更加有效地達到了教學資源的充分利用，師生互動、生生互動的有效結合，使各種教學資源得到了優化組合，真正提高了課堂教學效率。

第四篇：簡報第一期

柳州市大學生志愿服務千村 遠程教育行動項目管理辦公室 柳州市大學生志愿服務千村遠程教育行動

簡報

第 1 期

柳州市大學生志愿服務千村遠程教育行動項目管理辦公室2010年7月23日 【編者按】在2009年暑假、2010年寒假啟動開展的“廣西大學生志愿服務萬村遠程教育行動”中，我市許多在讀大學生踴躍報名，積極參與；對推動我市的黨員干部現代遠程教育工作起到了很大的促進作用。為此，柳州市項目辦獲得了自治區的表彰，一批志愿者獲得了獎勵。今年暑假，為進一步擴大在校大學生參與寒暑期社會實踐活動的覆蓋面，積極探索以縣區為單位組織原籍大學生返鄉、就近就便開展志愿服務的新形式，充分發揮共青團的組織優勢和大學生志愿者的才智優勢，促進社會主義新農村建設和城鄉統籌發展，切實引導廣大青年學生在推動廣西科學發展、和諧發展、跨越發展中奮發成才。共青團廣西區委、自治區教育廳、自治區黨員干部現代遠程教育管理辦公室繼續聯合開展廣西大學生志愿服務萬村遠程教育行動。為及時反映工作動態，加強工作指導，促進大學生志愿服務遠程教育行動的深入開展，我們將不定期編寫活動簡報，請各級項目管理辦公室、大學生志愿者踴躍投稿。

柳州市大學生志愿服務千村遠程教育

2010年暑假行動正式啟動

“我宣布，柳州市大學生志愿服務千村遠程教育2010年暑假行動正式啟動！”隨著共青團柳州市委何世恰書記堅定有力的一聲宣布，我市第三期大學生志愿服務遠程教育行動正式拉開序幕。7月22日，團市委、市遠程辦在柳江縣聯合舉行了“柳州市大學生志愿服務千村遠程教育2010年暑假行動總結表彰會暨暑假行動啟動儀式”。

會上，市委組織員辦主任、市遠程辦副主任吳有根對我市的寒假行動進行了總結。三江縣等三個獲得自治區優秀組織獎的縣級項目辦進行了典型發言，交流了他們的成功經驗。吳雨清、李曦兩位同學作為優秀大學生志愿者代表，與大家分享了自己在寒假行動中的收獲與感受。隨后，團市委何世恰書記對暑假行動進行了部署，并為大學生志愿者代表授予了“服務千村遠程教育隊”隊旗。

接過“服務千村遠程教育隊”旗幟后，1000多名來自全國各地高校的柳州籍志愿者將奔赴全市1070個遠程教育終端站點進行志愿服務。本次行動的主要任務是：抓好“科學發展、創先爭優”學習活動，增強志愿服務行動時代感；抓好“廣西百萬農民實用技能”培訓活動，提高志愿服務行動“含金量”；抓好農民工子女“遠教小屋”建設活動，拓寬志愿服務行動覆蓋面。（市遠程辦 李津津）

捐出一本書，獻出一份愛

——記“農民工子女遠教小屋”創建活動

為關心和愛護農村中小學生和農民工子弟，使他們獲得更好的學習及成長條件，呵護他們健康成長。按照自治區項目辦的部署要求，我市項目辦積極響應，發起了“農民工子女遠程小屋”創建活動，號召全市大學生志愿服務千村遠程教育的志愿者踴躍參與到此項活動中，攜起手來，奉獻愛心。

一本書就是一個窗口，一本書就是一個世界。長久以來，農村中小學生特別是農民工子女缺少良好的學習條件，他們渴望讀書，渴望課外閱讀，卻往往沒有得到書籍的滿足。作為當前社會特殊群體的子女，他們更需要學習、生活和心理等方面的關心和愛護。

為充分發揮遠程教育的作用，幫助和支持那些渴望

書籍的農村中小學生和農民工子弟，讓他們深切感受到黨組織、團組織的關懷、教育，提高思想認識，提升綜合素質。本次活動將建設一批“農民工子女遠教小屋”，動員我市所有大學生志愿者加入到捐書活動中來，為這些渴望讀書的孩子們捐出一本書，獻出一份愛。志愿者們在書里寫下寄語，把關愛伴同書籍一起傳遞到農民工子女手中。希望通過我們的努力，為農村中小學生和農民工子女營造一個健康陽光的成長環境，讓他們純真的眼睛，不再為不能讀書而暗淡，使他們重新燃起對明天的希望。（團市委志愿者肖韻婕）

報：柳州市委組織部，共青團柳州市委員會、柳州市教育局、柳州市黨員

干部現代遠程教育領導小組辦公室，廣西大學生志愿服務萬村遠程教育行動領導小組辦公室、廣西大學生志愿服務萬村遠程教育行動項目管理辦公室。

送：各縣區團委、教育局、遠程辦、項目辦。

柳州市大學生志愿服務千村遠程教育行動項目管理辦公室2010年7月23日印 本期編輯：李津津吳雨清責任編輯： 李津津（共印60份）

第五篇：第一期簡報

簡報第一期

城東區老干部局編2013年2月4日“兩節”期間城東區采取多種形式慰問老干部 “兩節”之際，區委、區政府精心組織、安排，對東區所管理的省、市、區老干部進行了形式多樣的慰問。區四大班子領導參加了慰問活動。

走訪慰問。2013年2月1日，區四大班子領導利用中午休息時間帶隊分四個組慰問了東區8名正縣級離退休老干部，區委書記薛建華等同志親切地握住老干部的手，問寒問暖，送上新年祝福，代表區四大班子向為人民的解放事業及社會發展所做的貢獻表示感謝，祝在新的一年里，身體健康、闔家幸福。老干部們十分感謝領導利用中午時間來看望表示將繼續擁護黨的方針、政策，積極參與各項活動，為東區的和諧發展發揮余熱。老干部們還對東區過去一年所取得的成績給予了高度評價。特別是城東區的拆遷工作。分片召開座談會慰問。2013年1月11日至20日，區委常委、組織部長曹香蘭帶領老干部局全體工作人員按省、市企業離休老干部居住集中地召開了迎新春座談會10次，了解他們的全面情況，并發放了慰問金、掛歷、臺歷。老干部局工作人員對常年臥床不起

和近期住院的老干部及遺屬普遍進行了一次探望。

通過郵寄賀年卡、發放慰問信、慰問金、打電話等多種形式進行慰問。向離退休老干部發放慰問信300多封、慰問金11萬元；向外地居住的離退休老干部郵寄了賀年卡，通過電話了解了老干部的基本情況，表達了組織對離退休老干部的關心。

抄報：省、市老干局，區委辦、區人大辦、區政府辦、區政協辦，薛書記、曹部長。

抄送：檔。