第一篇：師范學院教育實習總結報告

20**年教育實習工作在我院各級領導的高度重視下，在各實習基地學校的大力支持下，以及廣大實習指導教師和實習生的共同努力下，順利完成了各項任務，現已圓滿結束。

今年，我院20**屆15個教育專業1914名學生參加了此次教育實習活動。為了做好這次實習工作，副院長張樹卿教授親自主持召開了教育實習動員大會并指出：教育實習工作要從源頭抓起，常抓不懈；要加強過程管理，確保教育實習工作的各個環節安排到位、落實到位、檢查到位，要抓出成效、抓出質量、抓出特色。在教育實習過程中，各系都投入了極大的熱情和努力，各系主任帶領一班人深入到實習基地學校調研走訪，落實實習工作，得到了實習基地學校的支持和贊譽。我院師生的精神面貌得到了實習基地學校的普遍好評，為學院贏得了良好的社會聲譽。更重要的是，同學們通過深入到實習學校進行授課、聽課、評課、班主任工作實習、作業、試卷批改等教學實踐活動，從中獲益匪淺。

與往年相比，今年是我院參加教育實習學生人數最多的一年，學院對教育實習工作改革的力度最大。今年的教育實習工作一方面繼續保持發揚了往年的良好傳統，另一方面又在總結往年教育實習工作經驗的基礎之上作出了一系列改革，具體表現如下：

一、重點建設了一批學院和系部集中教育實習基地，并保證實習生總數的30%在集中教育實習基地進行集中實習。

在本次教育實習工作開始之前，副院長張樹卿教授就親自帶領教務處有關工作人員深入到XX市鐵路一中、鐵路二中、XX市第四中學、保平中學、XX市經濟開發區中學及白城師范學院分院六所學校，與學校校長商討師范生教育實習的有關問題，并本著雙方自愿、互惠互利、共同發展的原則，將這六所學校確定為學院集中教育實習基地。中文系、外語系、數學系、地理系、政法系、歷史系、化學系、生物系、計算機系、教育技術系、美術系、體育系、物理系等各系也根據實際情況重點建設了一批本系集中教育實習基地，并保證了實習生總數的30%在集中教育實習基地進行集中實習。其中物理系、地理系、化學系、數學系、美術系等幾個系參加集中教育實習的學生人數接近實習生總數的50%。同時，各系選派了指導教師會同集中實習學校指導教師共同負責實習生的管理、實習指導、實習成績評定等工作。集中實習基地的建立基本上解決了往年由于委托實習學生太分散從而造成不利于教法教師指導和檢查的問題，進一步提高了我院教育實習的質量。

二、進一步加強教育實習工作的檢查力度，使實習工作卓有成效地開展。

為了準確收集教育實習信息、加強教育實習檢查力度，教務處編寫制訂了《白城師范學院教育實習指導教師巡回檢查記錄》和《白城師范學院集中實習指導教師工作日志》，要求各系指導教師在指導集中實習過程中詳細記錄每日實習生聽課、授課、輔導、作業批改、班主任工作及實習過程中出現的其他問題等情況以及在巡回檢查過程中詳細記錄檢查的具體內容等。教務處的工作人員也通過電話跟蹤和深入到部分實習學校的方式及時了解實習學校的想法并對實習中的具體環節征求意見,以便更好地端正實習師生的實習態度。教育實習工作檢查力度的加強，使實習工作更加卓有成效地開展。

三、積極爭取各方支持，努力開創教育實習工作新局面。

在張樹卿副院長的積極努力下，今年我院的教育實習工作得到了XX市教育局、XX區教育局、XX市教育局、白城師范學院分院、XX市第四中學等單位的高度重視和大力支持。XX市教育局為此專門行文向各縣（市）、區教育局和各有關學校下發了《關于協助白城師范學院做好學生實習工作的通知》，在通知中要求各有關單位協助我院落實好教育實習工作。與此同時，我院各系也大膽創新，努力開創教育實習工作新局面。外語系在XX區教育局的協助下開展了為期五周的實習生頂崗實習活動。在這項活動中外語系的45名實習生走進XX區13所鄉鎮中學并頂替中學英語教師承擔教學任務，其中學教師由我院組織進行集中培訓。這樣以來，既解決了實習生集中實習的問題，又使中學教師的業務水平得到了提高。在頂崗期間，每位實習生平均授課60學時以上，使實習生得到了充分的鍛煉。歷史系在XX市教育局的大力支持下，有42名實習生深入到XX市7所中學進行實習。在實習期間，歷史系派出專職教師與各實習校的指導教師共同負責學生的試講、評議和教案編寫，圓滿的完成了實習工作。

四、教育實習基地數量增加，實習生選擇實習學校更為方便。

為了確保我院教育實習的質量,順利地實現我院在20**年本科教學水平評估前建立一百所實習基地的長遠規劃目標，副院長張樹卿教授親自帶隊，深入到通化、白山、延邊等地，與中學校長商討基礎教育改革問題，師范生教育實習的有關問題，并本著雙方自愿、互惠互利、共同發展、雙邊共贏的原則，與各中學簽署了教育實習基地協議書。現在我院已建立教育實習基地77所，使我院實習生選擇實習學校更為方便。

五、說課大賽等一系列比賽活動的開展，更加有效地鞏固了教育實習成果。

為了適應基礎教育改革的需要，適應人才市場的需求，今年我院在歷屆舉辦講課大賽和優秀實習教案評比活動基礎上，又舉辦了第一屆說課大賽和現場多媒體課件制作大賽，以此提高我院師范生的說課能力和多媒體課件的制作能力。為了使系列比賽活動深入、扎實的開展，各種比賽都從基層教學班開始，做到班班活動，系系比賽，使每位實習生都能從中得到鍛煉。最后各系推薦出212人次參加了學院組織的各項大賽。這次系列比賽活動是我院舉辦各種教學技能大賽以來，參加人數最多、效果最好的一次。通過比賽，涌現出一批說課、講課新秀，更加有效地鞏固了教育實習成果。

通過調查了解，我們欣喜的發現20**屆實習生在教育實習中又有了新的成果：很多學生在教育實習期間，積極開展教育教學調研活動，并在實習結束后撰寫了詳實的調研報告和實習體會，增強了自身的調研能力。

20**年教育實習工作取得了一定的成績，但同時也存在一些問題，我們在檢查的過程中發現有些同學自行縮短教育實習時間，提前結束教育實習；有些同學上報的實習單位與實際不符，給教務處檢查造成一定困難；有些實習生在實習學校試講不積極；個別系指導教師巡回檢查指導沒有及時落實到位等。針對存在的問題，教務處將繼續加強管理，使今后的實習工作做的更加行之有效。

第二篇：師范學院教育實習自我鑒定

2010年10月09日，我在xxx中學進行為期六周的教育實習活動，實習的基本內容包括兩個部分：課堂教學、班主任工作。一階段來，在校長助理牛老師，班主任吳老師和高一政治科組的幫助指導下，我較好地完成了教育實習任務。

教學實習中，總的來說，我能認真備課，所設計的教案規范準確。課堂教學中，教學效果好，學生積極配合，教學內容能當堂消化、鞏固，批改作業仔細正確。在第一周，我開始熟悉高一13班的情況，并隨班聽課，作好聽課筆記。在指導教師的幫助下，熟悉教材、大綱，根據教學內容制作課件，寫出三課詳細完整的教案。獲得指導老師的好評。

在當實習班主任的過程中，我能快速準確地掌握和熟悉全班情況，工作積極主動，處理日常事務耐心細致.，我還協助原任班主任制定切實可行的有班級特色的班級班規，并提出意見，能很好的組織平常的班級活動.而且我能盡心盡責，和學生相處比較溶洽，我還從原班主任那里學到了很多關于班級管理方面的經驗，讓我受益不少。

這次實習令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不深入研究政治課本，挖掘課本中的閃光點；另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內涵。做一名優秀的教育工作者不容易，在從一名學生到教師轉變的磨合過程中，總有許多收獲。在此，我衷心的向幫助我的牛老師，吳老師與惠東中學的老師們表示感謝與敬意！

第三篇：安陽師范學院美術學院專業實習總結報告

（2012 — 2013 學年 下學期）

安陽師范學院美術學院

專業實習報告

報告題目:

藝術實踐總結報告

系(院):

美術學院

專

業:

環境藝術設計

班

級:

學

號:

姓

名:

實習單位指導人:

系(院)指導人:

年月日 時間總是在不經意間悄悄流逝，原本以為遙遙無期的三個月工作時間轉眼就過去了，好像還來不及細細體會就已經結束。想來是工作的日子過得太充實，充實的時光總是短暫的，所以才會覺得如此之快就要畫上句號。經過這三個月的學習和工作，我告別了青澀，逐漸走向了成熟，實現了從一個稚氣未脫的學生到真正成為資料員的轉變。在這實習的日子里，我的收獲是多方面的。作為一個資料員，在專業上的收獲是巨大的。在實崗場地的學習完全和實際工作結合在一起。學東西就要在實際中確實能夠使用它，這是我對現在工作的最大的體會。實際工作中的收獲在課堂上得不到的。在這幾個月中我認為在業務能力上的收獲分為資料軟件使用上和專業知識上兩大方面。

一． 實習目的

首先通過到裝修市場材料考察，了解室內裝飾設計的基本原理和設計方法。其次了解國內、國際市場的設計方向和動態及前景。深入學習習近平時在學校所不能學到的各項基礎知識，培養動手能力，開闊視野，為接下來的室內設計創作打下基礎。

二．實習時間

2013年4月12日——5月24日 三． 實習地點

安陽市紫名都裝飾有限公司 四． 實習內容

首先，專業技能上，我對施工過程中的資料軟件的使用得到了較大的實際應用鍛煉，可以比較自信熟練地使用它們。而資料軟件的使用主要體現在內業處理過程中了。原本自己認為學習過使用方法，明白如何使用就可以了。但是在實際的工程項目處理過程中，我發現軟件的使用說明和我們內網上的作業指導書一樣，貌似可以解決所有問題，其實要真的做事情還要我們自己去好好摸索。專業技能上的成長不僅體現在對資料軟件的使用，也在知識的增長上。往往有些東西中有的知識和經驗不是我先前所學可以完全應付的，這時我就需要去查找一些參考資料，有時還要請教一下他人。這樣一來，對我專業知識的擴充很有好處。我們往往不夠勤奮，不會主動去學習日常工作外的知識點，有這些工作任務，我在完成任務的同時對自己來說也是一個學習的過程。在現場工作中總有學不完的知識。在內業過程中看似簡單的重復電腦操作，其實包含了我們竣工資料工作的嚴謹規范和專業知識的應用，在實際工作中不斷實踐，不斷積累，是我的最大收獲。充實的時光總是短暫，這段時光是我迎接未來的最大動力。

我覺得自己曾經做的不夠好，所以將來的日子我更有理由去努力提高；我要感謝各位領導們、師傅們，所以我更要努力工作。回首這小年，我感慨萬千，這小半年是我學習積累的小半年，在這小半年中，我不僅學到了作業的專業知識，而且我還在師傅們的身上學到了一絲不茍的工作態度，這些都讓我受益匪淺，在今后的工作和學習中這些都會引導我做好工作，少走彎路，今后我會更加嚴格要求自己，不斷學習和積累，挖掘自己的潛能，一定可以邁出成功的第一步！實習結束反而我覺得自己曾經做的不夠好，所以將來的日子我更有理由去努力提高；我要感謝前輩，所以我更要努力工作；我喜歡同事，所以我更要證明我和他們一樣優秀。就讓時間證明我，讓未來證明我的優秀。

五． 實習過程

由于我所在的設計部是公司剛剛成立的一個設計部，所以所做的事情就是熟悉公司里的一些工作章程，工作人員的一些職責。師父給了我一些公司以往做的項目的圖紙，讓我學習公司的制圖規范。閑暇之余師父就跟我講講公司的工作程序和工作要領、公司的一些規章制度，進了公司不比在學校那么自由了，在學校的一些不好的習慣要改掉。剛開始幾天，整天坐在那邊有點不習慣，過段時間就想起來休息一下，在學校習慣了課間休息，然后自己想想已經進入工作崗位了，要慢慢地習慣工作的環境和制度，慢慢地就習慣了。后來幾天，工作有一些小的項目，師父也拿給我讓我也做方案給他看，然后他跟我講哪邊做的不好，告訴我怎樣調整。因為在學校沒有學過預算，讓我做預算時一頭霧水，無從下手，然后等著中午休息時，請教同事，之后第二天早晨，師父大致的跟我講了一下預算，有了一點了解，然后之后自己也嘗試著去做了做。偶爾也跟同事交流交流，學習處理好同事和上司的關系，因為進入社會待人處事方面我們也要多學習多了解，要學會以禮待人。每天上下班同事們都會互相問候，以前在學校與同學之間，從來沒注重過這些禮節，開始有點不習慣，經過幾天的相處，慢慢地也跟同事打成一片，也習慣了這個環境。通過一周的學習大致了解了公司的一些制圖規范和公司的規章制度，同時也讓自己盡快地融入這個新的環境里。一直想去工地鍛煉鍛煉，現在終于有了機會了。很多人肯定認為到工地又苦又臟，不太愿意去，可是我恰恰相反，我一直對工地非常地向往，因為在工地不僅可以學到施工工序和一些學校里面學不到的技術，還可以認識一些建筑材料，拓寬自己的知識面。我覺得做為一個優秀的設計師必須要了解施工了解工地了解材料的運用，這樣才能設計出優秀的圖紙，施工的工人才能看的懂，客戶才會喜歡。

剛到工地，前兩天先做一些前期的準備工作，購買了一些辦公用的物品，然后去了現場看了看，黃工給我講了一下我的工作范圍和一些做資料和現場監理的技巧。對一些資料也要分類儲藏，以便日后翻閱查看。剛開始認為部門與部門之間問題的溝通直接口頭交流一下就可以了，其實不然，部門與部門或者我們與甲方的溝通，都要經過聯系單，發文，來交流和解決問題，這樣就可以做記錄，更具有法律效應，以防以后出現什么問題。剛到這邊第一天經理就教我發聯系單，讓甲方安排現場的臨時用電和消防設施。這是工地開工前一個重要的流程。我發現工地資料員的工作看似輕松，實則比較細碎煩瑣，既要負責現場的一些安全和施工的質量，又要處理一些文件方面的東西，真正做好并不容易。想想實習也已經有段時間了。雖然領的生活費剛好夠花，不過日子過的比較充實。就是一個人呆在工地比較無聊，無聊的時候也就看看黃工給我的資料員的書。和一些監管方面的書：

1．協助項目經理做好對外協調、接待工作；做好與有關部門及外來人員的聯絡接待工作，樹立好企業的形象。2.負責工程項目的協調管理；匯總各種內業資料，報表按時上交。協助項目經理管理好現場施工人員。

3.負責好工程項目的后勤保障工作；負責做好文件的收發、歸檔工作。

在閑的時候就看看工程的裝飾施工圖紙，學習學習人家設計的手法，吸取里面的精華，學習施工圖紙的規范。畢竟我是學設計出來的，不能因為到了工地學施工就把自己的專業丟在一旁。看到施工圖紙畫的非常的詳細，每個立面，和節點的做法都有。想想我們以前在學校畫圖時，幾根線表示一下，就是一個造型，卻沒有畫出是怎么做出來的。我們在學校學到的設計只是皮毛，要想有大的進步還得多看看人家的作品，多學學里面的手法和制圖的規范，所以在工地多看看施工圖紙也是有收獲的。

我們一定要明確好方向，不能每天渾渾噩噩的度過，要有目標，且為之付出實質性的努力。

六． 總結

通過這次實習，在設計方面我感覺自己有了一定的收獲。學到了許多在學校所無法接觸到的知識。例如，我參與到了多次的實際量房中去，學到量房中影注意的各種事項，有哪些是應該格外關注的；還有就是在材料市場上的學習，將近一周的時間用來跑材料市場，這個時間不是白費的，因為這些實實在在的材料知識以及應用是我們平時在課本上所不能學到的，而在此次學習中，我掌握了它們的應用以及它們的具體市場價位。師傅還給我講授了一些室內設計方法：

1、大處著眼、細處著手，總體與細部深入推敲

2、從里到外、從外到里，局部與整體協調統一

3、意在筆先或筆意同步，立意與表達并重。這些都是設計師們在一次次的量房、設計、作圖中得出的經驗，這將使我們少走許多的彎路。這次實習為我們今后在工作及業務上能力的提高起到了促進的作用，增強了我們今后的競爭力，為我們能在以后立足增添了一塊基石。師傅也給了我很多機會參與他的設計，使我學會了很多以前難以解決的問題，將來從事設計工作所要面對的問題等等。這次實習豐富了我在這方面的知識，使我向更深的層次邁進，對我在今后的社會當中立足有一定的促進作用，但我也認識到，要想做好這方面的工作單靠這這幾天的實習是不行的，還需要我在平時的學習和工作中一點一點的積累，不斷豐富自己的經驗才行。我面前的路還是很漫長的，需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。

第四篇：教育實習總結報告

教育實習總結

寶雞文理學院政法學院思想政治教育專業2012級3班

[實習地點]陳倉區東關高中 [實習單位]陳倉區東關高中

[實習時間]2015年9月7日——2015年12月5日 [正 文]

作為一名師范生,實習是我們作為教師生涯的第一步,于是,對于步入大四的我們來說,去學校實習是毫無疑問的。這次體驗讓我感受到了作為一名老師的酸甜苦辣，我嘗試了好多個第一次，第一次真正面對那么多的學生講課，第一次批改那么多作業，第一檢查女生宿舍，第一次做班主任的工作，第一次為高三年級分享高考經驗和大學生活，第一次為高一女生進行心理健康講座等。

從九月七日開始，我們就在為教育實習做準備工作。用了將近一個禮拜的時間，我從各個方面進行準備工作。當時心里充滿了激動，也充滿了恐懼。既期待著實習學校的一切,內心充滿美好的幻想，幻想著作為一名老師，身上帶著許多光環。同學們看見我們心里肯定會內心充滿敬佩與敬仰。但是與此同時內心也充滿了各種擔心。在九月十四號，我們的實習正式步入正軌。我的班主任實習工作是高一（2）班，教學實習是高二（6、7、8）班，前兩周在學校要求安排下，我們跟著指導老師進行聽課，兩周后正式進入講課環節，以及在次期間對班主任工作的實習和對教育調查報告的研究。

在實習中，讓我感受最為深刻的是老師除了在課堂上真正做到化學生為主體，充分調動他們的學習主動性和積極性外，還必須積極使用行之有效的教學方法。這樣才能確保課堂教學的成功。在剛開始實習上課時，還不能充分利用好課堂，略顯膽怯。之后在老師指導下，不斷的做出調整，不斷反思。針對我們學生的現狀，在教學過程中必須盡量使課堂內容通俗易懂，生動有趣,調動他們的活動積極本來對于政治文化生活就比較有趣，因此在講課過程中靈活性要多，多與學生互動；比如,盡量給同學回答問題,發表自己想法意見的機會,讓他們有更多的機會參與課堂,跟著老師的節奏和思路走；另外,要因材施教,根據他們班的學習動力和水平層次,設計一套適合他們的教學是非常重要的。在講課中,要以學生為主體，培養學生獨立思考，主動獲取知識的能力。當然，興趣是最好的老師，多和他們談心，分享學習經驗，培養他們的學習興趣，只有讓他們感興趣，讓他們自覺去學習。

一、教育實習

（一）聽課

實習的第一二周，我一直跟著我的指導老師王永忠在聽課。我記得我剛去的乃天是星期二正好有老師的課，然后老師就讓我聽了他的課，第一次聽他講文化生活里的“文化塑造人生”，當時感覺老師講的真的太生動了，課堂氣氛活躍，知識點詳細，后來又去聽了我們辦公室其他政治老師的課，不同老師有不同的講課風格，我學習到了許多有用的經驗，一節新課即使聽幾遍也不會覺得厭煩，每節課下來都感覺獲益匪淺。在聽課時，我會認真的做好課堂筆記，注意老師講解過程中的教學思路，如何導入，如何設置問題，如何調動學生的積極性，還會特別注意學生的課堂語言組織能力。每個教師的教學風格都不同，新老師對課堂教學處理也有所不同，都各具特色，都有值得學習、汲取的地方。

對于聽課這方面，除了自己的一些意義和感悟之外，還有老師的一些建議。王老師對我說：“聽課是很重要的學習過程，與其上很多的課，還不如多聽后，經過認真充分的準備再上。不是有句話說“博采百家長，熔鑄自身之能”相信，站在前人的肩膀上看問題，我減少我們走過很多彎路。”

（二）備課

為了更好的上第一節課，提前一周就開始準備備課了，我的第一課要講的是“傳統文化的繼承”，當時參考了老師給的教案和成長資源資料還借鑒了網上的一些信息資源，我寫了好幾種不同的教案，相對比之下，選擇一種比較太貼近他們班學習水平的教學方案，當時整理好了教學思路，用最簡單、最通俗易懂的方式給他們呈現，在這上課之前，板書、教案等經過多次修改，不斷完善來進行選用，直到指導老師給出一些建議和意見，再三修改，才覺得上講臺有底了。

備課再多，再充分，也會有突發情況，有時候要有應變能力，對于教課要不斷創新，要理清知識脈絡。當時也找了一些貼近生活的文化材料，但有時講太多的課他們還是沒有反應時，這時候就需要老師去引導，激發他們的想象力。總之，備課是教學環節至關重要的一步，要做好就要不斷努力、積累和總結。

（三）講課

我總共上了三十節課，我還記得第一次上課下來指導老師給我指出了一些問題，說我應該把板書字寫好一點，知識講解應該詳細一些。同時老師也給我充足的空間，每堂課都是挑戰，他都會負責任的去聽，做出全面細致的評價，悉心指導我上課過程中所存在的缺點與不足，以及有效的教學建議，且肯定了我的優點，鼓勵我形成自己個人特色的教學風格。在整個過程中，發現身為教師，會經常面臨幾大問題，要上好一節課，必須要科學有效的解決這些問題

1.、課堂沉悶，不少學生面無表情或許昏昏欲睡

反思：在教學時，上課開始的前幾分鐘要調節課堂氣氛，在教學時，要以學生為主體，讓學生談論，最后老師進行點評。

學生課堂上一聽就懂，但課后做作業時一做就錯

反思：說明學生未能真正掌握知識，因此需要選擇更好的辦法來提高課堂教學。

2、學生上課常常思維跟不上，心不在焉

反思：作為老師的我，應想辦法激發他們的積極主動性，讓他們愛上這門課。

二、班主任實習

剛開始指導班主任田老師給我介紹了班主任的主要工作，作為實習班主任工作，我覺得我有責任心，十月一前三周是六點起床，六點半跟操，十月一之后推遲了半個小時，但我仍然堅持著，早飯完七點四十之前去檢查他們的清潔區衛生，早讀前幾分去班里督促他們準備早讀，下午上課之前和晚自習之前去班里維持紀律，每周二，周四晚檢查女生宿舍。每周一和學生參加升國旗、大課間做操、陪學生參與“感恩故事我來講”、籃球比賽、宿舍文化的創建等活動，實習期間開了三次大型班會“珍惜時間，把握今天”、“期中考試總結”、“擁有一顆感恩的心”，這幾次班會都很成功，學生們的參與激情都很高。同時我也會平等的對待每一位同學，我沒有因為他們學習成績不好而不喜愛他們，他們都是很可愛的，平時也幫著班主任干一些班務小事情，班主任實習工作中我體會到身為班主任不僅要有管理班級的魄力，更有管理班級的智慧，要處理好學生之間，師生之間的關系，還有班級衛生問題也是必須抓的關鍵。

三、教學活動

實習期間，每節課后幫老師批改作業，檢查練習冊；第六周為學生們的籃球賽記錄成績；第七周以及第十周參與學校的月考和期中考試的監考和閱卷；第八周為班里同學參加的“感恩演講故事”編寫演講稿并和其他老師參觀女生宿舍文化墻的裝扮；第十一周星期四下午為高三年級做高考經驗分享以及動員會；第十一周星期四晚上和袁海霞老師為高一女生做青春期心理健康報告——做一個美麗動人的女生；在實習期間以“00后的德育現狀分析”為教育調查對象展開對學生調查，當時圍繞德育問題以問卷的形式調查了高二（8）班52名同學的德育現狀，得出了一些問題，并提出了解決問題的辦法。

將近三個月的教育實習，當我真正步入這個狀態，融入這個班級，真正了解學生的特點，建立情感。實習卻要告一段落，雖然時間過得很快，卻學習到很多有用的經驗，讓我也懂得了作為一個老師是多么的不容易。通過這次實習，也讓我了解了教師的偉大，作為一名教師，不僅僅可以傳道授業解惑，也可以讓我發自內心的關系愛護學生，真正走進他們的內心，幫助他們成長，與他們相交流。在教授他們知識的同時，更重要教會他們如何做人。

雖然實現工作已經告一段落，可當回頭看自己留下的腳印時，我相信那不是旅途的歸宿，而是我充滿希望的開始。實習中所收獲的這種經驗和心得將會是我今后不斷前進的動力。今后必然困難重重，但是我相信，只要堅持不懈，積極上進，虛心好學，不斷改正不足，一定會收獲成功，一定會創造出屬于自己的一片天空。

指導教師評語：

指導教師簽名：年 日

月教育實習總結

院系：政法學院 班級：思政3班 姓名：呂靜

學號：201282014098

第五篇：教育實習總結報告

教育實習個人總結

寶 雞 文 理 學 院

歷史文化與旅游系 09級歷史學2班

尚 思 琪 200986014078

教育實習個人總結

我實習的地點在陜西省寶雞市陳倉區縣功一中，在這里短短四十天的教育實習工作，給我留下了寶貴的回憶，是我人生中的寶貴財富。實習結束之后，認真回味這段歲月，雖然日子過得很是忙碌，但是在自己認真對待與實習指導教師幫助下提高了我的自身素質。現在我就將我在這四十天實習的一些工作進行一些總結。我在縣功一中九年級的實習主要有三個部分：教育見習，教學實踐以及班主任實習。在這為期四十天的實習期間，我以一名正式教師的責任要求自己，積極投身到教育工作之中。

首先是教育見習階段也就是跟隨指導教師聽課的時間，這段時間為期一周。在這一周的時間中我跟隨我的指導教師閆亞妮老師，認真聽課，積極吸取閆老師的教學經驗，逐步完善自己的教學思路。認真研究教材以及教輔資料，大綱要求等。并且對于學生的一些特點有了初步的了解。這段時期的工作給我帶來了很大的幫助，它使我對教師的工作有了更為真實認識，我相信這些將在我對于適應以后的工作環境會有很大的幫助。并且增強了我身為教師的責任感與榮譽感，對于“學高為師，身正為范”這句話也有了更為深刻的認識。

接著是教學實踐，也就是這次教育實習工作的中心—正式上課了。說到正式的上課以前還覺得課還不好上么，只要不怯場講講知識點，再提問提問不就行了么，可真正等自己走上講臺感覺就完全不一樣了，真正的走上講臺才真正的明白什么是教師的責任。在正式的上課期間對于自己要講的每一課都會認真研讀教材，仔細鉆研大綱的要求并且輔以教科書以及其他的教輔材料，認真備課，虛心求教指導教師的意見，并在指導教師的指導下進行試講。等一切準備妥當以后就要正式的去面對學生們給他們去上課了。雖然自己認為自己這方面的心理素質還是很不錯的可是第一次正式上講臺，面對臺下數十位的陌生的面孔，或是好奇，或是淡然，心底里還是多少有些緊張的。第一節課并沒有自我介紹只是簡單的說自己是來實習的老師，看著下面學生躍躍欲試的樣子我開始了自己的第一堂課，由于自己前面有了很充分的準備，所以短暫的緊張之后很快就進入了狀態，越來越流暢。可能學生們對我還存在一些好奇心，當然我更希望是自己講的課真的很好把學生們吸引住了，所以課堂上并沒有出現指導教師對我說的現在孩子難管理，上課不好好聽課，自己在下面聊天或者睡覺的現象，對此我感到很是高興的。這就是我的第一堂課，很順利也很讓自己感到高興與自豪，不僅有學生們的表現對于自己的表現我感覺也很不錯，能很好按照自己備課的內容進行下來，也沒有出現老師所說的新老師第一次上講臺會出現的把課講完了剩好長時間。對于自己的第一堂課還是很滿意的，有了一個好的開始，后面的一些課也是越上越有感覺，在講臺上偶爾還能有一些的超長發揮。但是還是有許多的不足之處需要克服，諸如提問的技巧，教態方面的問題等。

在講課實習的期間我還有一項任務就是班主任的實習工作，這項工作是和我的實習工作同步進行的。我的實習班級是九年級五班，其中有監督學生的學習情況以及開了兩次主題班會再有就是平時的時候和一些同學進行交流，了解學生們的思想心理狀況。在這兩次的班會上第一次我和同學們進行了交流，讓同學們認識了一下我讓他們對于我有了一個初步的了解，這次的班會是在我實習開始第二周的時候進行的，并與同學們進行了交流解答了一下同學們心中的一些疑惑，通過這次的班會我和同學們有了初步的認識，增進了師生之間的感情，我相信這對于以后的教學是有很大的幫助的。而后面的一次班會是一次主題班會主要是關于安全教育和法制教育，我上網找了許多關于中學生安全事故的資料與他們分享。最后就是我們學校特有的五星學生評選，每周班會都要評選上周的五位星級學生，并且在月底的時候每班評出一位校級五星學生，并給與獎勵，這種制度是學生的長處得到發揮，比如有些平時在學習上存在有困難的學生通過別的方面展示了自己，一個多月的實習結束了，我知道這是我們師范生將來進行教育工作的一項提前的準備，能讓我們對于自己的思想，知識以及能力的認識有助于我們的提高，并將其用于我們以后的教學工作當中，希望將來不僅能成為一個合格的歷史教師更是一名優秀的人民教師。

2009級史學2班

尚 思 琪

2012年11月16日