第一篇：《永遠的布谷鳥十二只小狗的命運》讀后感650字

這個假期，我讀了《永遠的布谷鳥》這本書。其中，我最喜歡的是“十二只小狗的命運”這個故事。

這篇文章語言和構思都十分輕巧，充滿了明亮的味道。文章主要講了這樣一個故事：姆林先生家的狗生了十二只小狗，他需要把它們送掉。在街頭，許多不同的人一個接一個地來到姆林先生面前來要小狗。其中有農民、魔術師、消防隊員、女警察、雜貨店老板等人。傍晚時，還有最后一只小狗沒送出去，一個孩子突然走過來，希望姆林先生將小狗送給他。姆林先生問孩子要這只小狗做什么，孩子說：“我要和它一起吃，一起睡，做他的好朋友！”姆林先生送出了所有的小狗，不過，他認為只有最后一只小狗才擁有最幸運的歸宿。

在這個故事里，十二只小狗都應該有一個不錯的歸宿，它們會過上不一樣的生活，卻會同樣快樂。然而，在它們中間，最后一只小狗卻是最幸福的，因為他是被當作一位真正的朋友走進了那個孩子的生活。這只小狗不像其他小狗那樣僅僅找到一個不錯的主人，它還找到了一個朋友，一個好朋友，一個它一生的朋友。

文章用干凈樸實的語言敘述了一個簡單的故事，正是這種簡潔明了的感覺，將我們深深地打動了。然而，在我們的生活中，我們飼養寵物時有沒有想過：它是我的朋友，而不是僅僅讓我高興的小動物。雖然每個人都知道應該愛護它們，把它們當作朋友來對待，可又有幾個人真正的做到？因此，我們要努力讓我們身邊的小動物像那最后一只小狗一樣幸福，擁有最好的朋友。

每個小動物就像上帝派來的天使一樣陪伴在我們的身邊，做我們的朋友。我們有我們的生活、父母、朋友、理想、娛樂和財富，而我們的寵物，我們最真誠的朋友，它只有我們。雖然它們的命運都各不相同，但我們要努力給它們一個最幸運的歸宿。

第二篇：十二只小狗的命運讀后感

十二只小狗的命運讀后感

（一）山東省鄒城市杏花村小學四年級四班：彭鑠淇

在《永遠的布谷鳥》這本書中，有很多篇文章都寫得非常棒。其中，我覺得《十二只小狗的命運》這一篇寫得最棒。因為這篇文章在讓我享受閱讀樂趣的同時，也學會了深入思考問題，獲得自己的觀點和收獲。下面，讓我來給大家講講閱讀這篇文章的主要收獲吧！

姆林先生家的狗，生了十二只小狗。姆林先生要把小狗送掉。不過，他要替每只小狗都找到一個好主人。

一大早來到市場，他就放下布口袋，開始扯開嗓子喊道：“誰要小狗？不要錢白送的小狗……”

這時候，一位農民走了過來，說道：“我要一只小狗。”姆林先生問道：“你要小狗做什么？”農民說：“我家里養了一大群牛，我要教它幫我看管牛群。”姆林先生點了點頭，就讓他拿走了第一只小狗。

農民剛走，一位魔術師走過來說：“我要兩只小狗，我要教它們在臺上耍把戲。”姆林先生一聽，開心的笑了，就挑了兩只最好看的小狗給了魔術師。

不一會兒，又有八只小狗陸陸續續找到了自己的主人。這些小狗的主人打算把它們訓練成為幫助盲人的導盲犬、愛打扮的寵物犬、能救火的消防犬、抓壞蛋的警犬、幫助聾人的看門犬、守鋪子的衛士犬、參加比賽的運動犬，當然還少不了獵人的好幫手獵犬。姆林先生滿意極了，覺得幫小狗們找到了好主人，將來它們一定能發揮很重要的作用。

但是，一直等到太陽快要落山了，姆林先生的布口袋里面還剩下一只小狗。姆林先生嘆了口氣，就說：“可憐的小家伙，看來你是沒人要了。”正在這個時候，一個小男孩經過這里，一眼就相中了它，急忙就跑過來說：“先生，請您把這只小狗給我吧！”姆林先生問道：“你還這么小，要小狗做什么呢？”小男孩一臉憧憬的說道：“我要和它一起吃、一起睡，做它的好朋友。”

姆林先生長舒了一口氣，說道：“沒想到，我這只小狗才是最幸運的啊！”說完，他就愉快地把小狗交到小男孩的手上，然后把空布袋搭在肩上，哼著小曲，滿意地回家去了。

所有的十二只小狗各自找到了自己的主人，我相信它們都會快樂無比的。因為小狗的主人們都很好，分別為它們設計出了未來不同的精彩道路，我想它們將來會很有用，也會認識很多人。

可是，作者為什么說最后一只是最幸運的呢？

我想，也許是因為只有它真正融入了小男孩的生活吧，小男孩會把小狗當成自己的朋友、家人。其他那些人只是把小狗們當成了自己身邊的寵物或者工具一樣，想讓它們干什么就得干什么，完全沒有屬于自己的自由。可最后一只小狗卻不同，它得到了一個溫暖的家，小男孩會和它一起吃飯，一起玩，一起睡覺，一起起床等等。我想和家人在一起，無論做什么，都是最快樂的。正是因為擁有了小男孩這個朋友、家人，所以最后這只小狗才是最幸運的。

小朋友們，你們覺得我說的對嗎？

（指導老師 崔杰）

十二只小狗的命運讀后感

（二）今天，我閱讀了《十二只小狗的命運》這篇故事。

故事講的是：姆林先生家的母狗生了十二只小狗，姆林先生要把它們送掉。第一只小狗被農民帶去幫他看牛群；魔術師帶走了兩只小狗，他要教它們在臺上耍把戲；盲人帶走了一只小狗；他要把它訓練成一個好向導；一位太太也帶走了一只小狗；一位消防員也帶走了一只小狗，他要帶它乘消防車去見見世面；下午，一位女警察抱走了一只小黑狗，她要它幫她捉壞蛋；一位耳朵有點聾的太太要了一只小狗；接著，一位雜貨店的老板抱走了一只小狗，他要它幫他看守鋪子里的奶酪；()一位訓狗人也領走了一只小狗，他要讓它參加比賽并得獎；然后，又來了一個獵人，他要一只小狗并且希望它將來能和他一起去打獵；最后一只小狗，是讓一個小孩領走的，他要和它一起吃一起睡做它的好朋友。姆林先生把小狗給了孩子后，哼著小曲，滿意的回家去了。

在《十二只小狗的命運》中，每一只小狗被安排了一個不錯的歸宿，但是我認為只有被小男孩帶走的那一只才是“最最幸運”的，因為它是被當做一位真正的朋友進入小男孩的生活世界的。

十二只小狗的命運讀后感

（三）今天我看到了一篇有意思的文章——《十二只小狗的命運》。這部故事情節簡單易懂，而那十二只小狗的命運是那樣吸引著人們。而十二只小狗的不同命運中，卻深含著很多。

故事講述了姆林先生賣掉十二只小狗的故事。

從故事的表面來說，十二只小狗的命運都很不錯。他們都有了自己的工作，給農民的那只小狗，幫農民看管牛群。給消防員的那只小狗，幫消防員們搜索廢墟，搶救生命……一只只小狗都有一個疼愛它的主人。都找到不錯的歸宿。如果給十二只小狗的命運排個好壞，我想命運最好的還是最后那一只。

最后那一只小狗，是被一個小男孩買走了。那個小男孩要和小狗一起睡，一起玩耍。那只小狗已經不在是一只普通的小狗，它站了起來。與男孩興高采烈的玩著……成了男孩的朋友，男孩的一部分。其他那十一只小狗雖然也找到了疼愛的主人，但只有送給小男孩的那只才是幸福的，因為，在男孩眼里。那已經不是一條狗而是，一個人，男孩最親的朋友，只有這一只小狗才是讓主人用心疼愛的小狗，男孩會會全心全意的珍惜它，愛護它。

我想真正的幸福應該是那對你全心全意義無返顧的愛！

第三篇：永遠的布谷鳥——讀后感

永遠的布谷鳥——讀后感

《永遠的布谷鳥》

我讀了一本《永遠的布谷鳥》。書里有很多小故事。其中我感受最深的就是“難忘的八個字”這個故事，因為那八個字讓我非常的感動。“難忘的八個字”主要寫了作者一生下來就是兔唇，同學們還譏嘲她，她覺得一個小女孩有這兩片畸形的、難看的嘴唇，一個彎彎曲曲的鼻子，一口歪歪扭扭的牙齒，作者自己都感到她的的模樣令人厭惡，在同學之間抬不起頭來，很自卑。

是她——倫納德老師改變了作者，讓作者走出了陰影。低年級的同學每年都有耳語測試，孩子們依次走到教室門口用右手捂著右耳，然后老師輕輕講一句話再把這句話重復一遍。可作者的左耳先天失聰。不過，她有辦法可以對付耳語測試，只要把右手稍稍抬一點，這樣就可以聽清老師的話了。當倫納德老師說了“我希望你是我女兒”這八個字時作者驚呆了，她從來沒有聽到過這樣溫暖的話語，倫納德老師的這八個字仿佛是一束溫暖的陽光直射作者的心田，撫慰了作者的受傷的、幼小的心靈，那位可愛的老師輕輕地說道：“我希望你是我女兒”在作者的心中溫暖了很久很久，每當回味起這句話，她的眼睛就閃動著晶瑩的淚花。從此作者鼓起了生活的勇氣，每天快樂地生活，感覺陽光是那么明媚。

倫納德老師是我心中的偶像，她走進孩子的心里驅散陰霾，讓作者的心中澄澈而明亮，對生活充滿希望。同時也讓我明白，在學習生活中不管遇到怎樣的困難，不管別人怎樣看待你，你總要勇敢、坦然地去面對一切，決不能回避，自己要看得起自己。

山東濟南普利中學初一:黑色影殤

第四篇：《永遠的布谷鳥》讀后感

《永遠的布谷鳥》讀后感

這個假期，我讀了一本書，名字叫做《永遠的布谷鳥》。這是

由方衛平老師整理出的短文集，這本書里?集合?了許許多多令人入迷的詩歌和非常感人的故事。其中，最讓我難以忘懷的就是《這條小魚在乎》這篇文章。

這篇文章簡單的描述了在一個暴風雨后的早晨，男人在海邊散

步時，發現一個男孩將每一個水洼邊的小魚都送回大海。這個男人說，這么多魚，你救不過來的。而且，誰在乎呢？男孩認真的回答?這每一條小魚都在乎！?讀了這個故事，使我深有感觸。其中讓我感動的地方是?男孩一邊回答，一邊拾起一條小魚扔進大海，‘這條在乎，這條在乎！還有這一條，這一條，這一條……’?也許每一個動作對自己的影響不大，但能讓身邊的人有新的認識。在生活中需要我們幫助的人有很多，在5.12地震的時候我們雖然不能把所有的人都救出來,但我們都不拋棄、不放棄，因為每個人都在乎。一個生命就是一個希望。幫助需要幫助的人也是一種快樂.當你把玫瑰花送給別人的時候，香味一定也會留在你的手心.人活著應該多為他人著想。面對成百上千條被困在淺水洼里的小魚，你也許沒在乎，我也許沒在乎，然而小男孩卻在乎，小魚卻在乎。小男孩的可貴在于他能站在小魚的角度來看問題。其實人與人之間何嘗不是這樣呢？如果大家都能多站在對方的角度，多為別人想想，一定會省去許多煩惱、誤會、爭吵與不和諧。一個心中時常裝著別人的人，生活才會快樂。

通過這個故事，我從小男孩身上發現了?可貴?的精神：即便幾十條小魚中只能救一條小魚，也沒有放棄。也是這個小故事告訴我們：要有愛心，要在別人有困難的時候，盡自己最大的努力，幫助別人。因為你的一點點善舉雖然并不能幫助太多的人，但被幫助的人可能會因此而改變一生的命運。

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班 范思源

第五篇：永遠的布谷鳥讀后感

永遠的布谷鳥讀后感

永遠的布谷鳥>讀后感

（一）寒假里我讀了一本書，書的名字叫《永遠的布谷鳥》。這是作家方衛平教授寫的，書中有很多小>故事，其中讓我感受最深的是'難忘的八個字'.這篇文章主要寫了'我'一生下來就是兔唇，同學們都譏嘲'我',我的模樣令人厭惡：一個小女孩，有著兩片畸形的嘴唇，彎曲的鼻子，歪歪扭扭的牙齒，說起話來還結巴。自卑的在同學面前抬不起頭……

是老師倫納德天人，改變了我。我們低年級同學每年都有耳語測驗。同學們依次走到教師門口，用右手捂著左邊的耳朵，然后老師從講臺上輕輕說一句，再由同學把話復述出來。而'我'左耳先天失聰，幾乎聽不到任何聲音。不過'我'有辦法應對這種耳語測驗，把左耳對著老師，左手緊捂右耳，再把左手抬起一點，就能聽到了……當老師對'我'說出'我希望你是我女兒'時，'我'非常震驚，因為'我'從來沒有聽過這樣>溫暖的話語……從此故事中的主人公鼓起了生活的>勇氣，克服了自卑心里，每天快樂的生活著。

這篇文章讓我明白，在生活中無論遇到什么困難都要自信、勇敢，坦然的去面對一切。

《永遠的布谷鳥》讀后感

（二）顏笑月

最近我讀了一本書，這本書的書名叫《永遠的布谷鳥》。這是一本關于童年、人生，甚至可以觸動我們一生的文學作品。我最喜歡的是洛貝爾描寫青蛙和蟾蜍這兩個好朋友在一起的故事。

青蛙與蟾蜍是一對好朋友。十月的一天，樹上的葉子紛紛落下，落得滿地都是。青蛙想：我要到蟾蜍家去，幫他把草地上的葉子掃干凈，給蟾蜍一個驚喜。蟾蜍想：我要到青蛙家跑一趟，把他家的葉子掃光。青蛙一定會高興的。青蛙從樹林里跑過去，這樣蟾蜍才不會看見他。蟾蜍從深深的荒草叢里跑過去，這樣青蛙才不會看見他。青蛙來到蟾蜍的家。想：正好，蟾蜍不在家。他絕對想不到是我把他家的葉子掃光了。蟾蜍來到青蛙的家。想：正好，青蛙不在家。他絕對想不到是我把他家的葉子掃光了。青蛙努力地掃啊掃，他把葉子掃成一堆，不一會兒，蟾蜍家的草地就干凈了。青蛙拿起他的耙子，走回家去。蟾蜍拿著耙子辛苦的掃來掃去，他把葉子掃成了一堆。不一會兒，青蛙的前院連一片葉子也沒有了。蟾蜍拿著他的耙子，走回家去。一陣風吹來，把青蛙幫蟾蜍掃好的葉子吹得到處都是，也把蟾蜍幫青蛙掃好的葉子吹得到處都是。青蛙回到了家，想：明天我也該把自己家草地上的葉子掃一掃了。蟾蜍看見他家的葉子已經掃干凈，不知道會多么驚喜呢！'蟾蜍回到了家，想：明天我把自家的葉子清掃一下。青蛙看見他家的葉子已經掃干凈，不知道會多么驚喜呢！那天，青蛙和蟾蜍都很快樂。

平實的語言中流淌著生動的韻律，簡樸的表述中傳遞著深刻的思想。一個個簡單的故事，卻蘊含著深刻的道理。人生的道路上，我們可以缺少一切，但唯獨友誼是不可缺少的。有了朋友，我們就不會>孤獨，在有困難的時候也會得到朋友的安慰和鼓勵。在人生中最黑暗的時候有兩束光為你照亮前方的道路，一束是家人的幫助，而另一束便是朋友的鼓勵。

青蛙和蟾蜍的友誼令人羨慕，其實在我們身邊也有這樣的朋友。在學校里、在院子里、在我成長的歲月里，我結交了許多的朋友。也許歲月無情、時光匆匆而過，也許一轉眼我們都>長大了，但是我們的友情永遠都是那么純樸，永遠都不會改變。我們雖然在不同的小區、不同的學校，但是我們經常一塊去玩……有許許多多的朋友和同學，他們給我的生活帶來了許多的樂趣，讓我感受到了友情的可貴，讓我的生活過得不再是那么平淡，讓我的人生更加>幸福，更加溫暖。

永遠的布谷鳥讀后感

（三）：放慢你的腳步 體會人生精彩

今天，我和媽媽到社區圖書室借了一本名為《永遠的布谷鳥》的書，我一回家，就迫不及待地打開看了起來，里面的故事都很精彩，最讓我感動的是其中《永遠的布谷鳥》一篇。

《永遠的布谷鳥》寫的是在一堂數學課上，老師讓大家展示自己做的關于時間的作品，大家都用幾秒鐘或幾分鐘來衡量時間。輪到麥兜了，他捧著一個大鐘表上來了，他說：'這個鐘表的秒針每一百年移動一下，三十六萬年分針轉一圈，那時，一只很美麗的布谷鳥就會第一次從鐘里走出來，用它最好聽的聲音對世界說‘咕咕、咕咕、咕咕……’'大家一直在滿懷希望地等待著布谷鳥的出現，在等待中，度過了他們美好的童年。大鐘見證了他們成長中的點點滴滴。

我覺得《永遠的布谷鳥》這個故事很讓我感動，有著濃厚的真情。故事里麥兜的思想非常深刻，每次我讀到這個故事，我都會因這個故事而陷入思考。他告訴我們要放慢你生活的舞步，用心來觀察生活，體會生活中的酸甜苦辣，永遠保持對美好生活的期待與信心。