第一篇：做遵紀守法的小學生

做遵紀守法的小學生

親愛的老師、同學們:

大家好!我是四年級五班的陳紅炎，今天，我演講的題目是《做遵紀守法的小學生》。

同學們，我們都屬于未成年人，是祖國的花朵，但不要誤以為法律就與你們無關，未成年人的行為同樣要受到法律的約束。我國《預防青少年犯罪法》中就明文規定了未成年人不能夠去做的許多條款。

我們知道，一個人如果一旦養成了種種不良習慣，要矯正過來是很不容易的。所以，我們就應該在日常生活和學習中，處處遵守國家法律、法規以及社會公共規范，遵重社會公德，從小養成良好習慣，加強自我修養，自我調節和自我完善，自覺抵制違法犯罪行為的引誘。我們還自尊、自律、自強，因為這是一種積極的人生態度，也是我們未成年人進行自我防范和贏得社會保護的途徑。

同學們，構建和諧社會是我們每個社會成員的責任，創建平安校園也是我們全校師生的義務。我真誠地希望同學們依法律己，抵制不良誘惑，把主要精力放在學習上，提高道德修養,為自己將來美好的人生打下堅實的基礎。

有人也許會問，法在哪呢?其實，它就在我們身邊，體現在時時處處。譬如，你在地上亂扔東西、隨意摘公園的花，這樣做不僅破壞了環境，而且違反了有關環境保護條例;偷看別人的東西侵犯他人的隱私權，同樣也犯了法;大街上，不遵守交通規則，亂闖紅燈就違反了交通法規。還有許多例子，其實都是一些不引人注意的小事，也許每個人都這樣做過，而自己從未覺得這樣做是違法的。這都說明我們處在一種法盲的狀態。

我們小區有三個十歲多的小男孩，父母都外出打工去了，他們與爺爺奶奶在一起生活。每天去讀書的時候，爺爺奶奶給他們買早餐的錢，他們卻用來打游戲了。時間長了，沒有錢能讓他們滿足打游戲的癮了，于是他們就去對面超市偷東西出來賣，結果就被逮住了。

由此可以看出，法對于一個人來說是多么的重要，如果人人都不去遵紀守法，大家想一想，那我們和諧的社會將會變成什么樣子了？同學們讓我們一起攜手，與法同行，做一個自覺守法的小公民！

第二篇：做遵紀守法的小學生

遵紀守法我先行

——中華魂《遵紀守法 從我做起》讀后感

城關小學五（6）班 蔚佳冉

最近，我讀了一本中華魂系列讀本《遵紀守法，從我做起》的教育圖書，讓我感觸很多，受益匪淺。

書中列舉了一個個真實、鮮活的小故事，通過運用淺顯易懂的圖畫和文字，從不同側面介紹了與我們生活、學習息息相關的法律知識，教我們掌握法律常識，樹立法律意識，更有效地保護自己，遠離傷害和犯罪。

遵紀守法是一種被人們公認的美德，同時也是每個公民應盡的社會責任和道德義務。國有國法，家有家規，校有校紀，遵紀是守法的基礎。作為小學生的我們，怎樣做一個遵紀守法的小公民呢?讀了這本書后，我認為應從以下方面做起：

首先，必須自覺遵守《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，不打架斗毆，不貪小便宜，不隨便拿別人東西，不進網吧、游戲廳，不看不健康讀物，自覺遵守和維護集體紀律，遵守交通規則，不在馬路上玩耍，注意自身安全。

其次，還要提高自己明辨是非的能力。古人云，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”我們每個人在做一件事之前，一定要先想想這件事對不對，該不該做，能不能做，一定要三思而后行！

此外，要嚴格要求自己，規范自己的行為。在校園里，看見地上的果皮紙屑，主動伸手去撿;看見小朋友摔倒了，趕緊扶他(她)起來;看見同學在打架，勇敢地上前阻止;看見沒關緊的水龍頭，我們伸手關上。上課時認真聽講，積極發言，及時做課堂筆記;見到老師熱情打招呼;在同學遇到困難時，給予他們一些幫助;尊敬長輩，尊重同學，熱情待人，積極向上。給身邊的人一份關愛，自己也會多一份快樂!同學們，行為成就美德！我們正處在長身體、長知識的黃金時代，要知榮辱，樹新風，從小事做起，從我做起，自強、自尊、自重、自愛，爭做一名遵紀守法的小學生, 自覺做到學法、知法、守法、用法，用自己的雙手把祖國家園建設得更加和諧美好！

二0一六年九月十二日

第三篇：做遵紀守法的小學生

做遵紀守法的小學生

各位老師、同學們：

今天講話的主題是“做遵紀守法的小學生”。先聽這樣一個例子： 廣州新華市華潤化妝品廠發生特大火災爆炸事故，當場燒死11人，損失9.8萬多元，慘劇原因是該廠違法使用大量易燃易爆化學品丁烷。從這宗慘劇我們可以得到什么教訓？守法可以使慘劇避免！趨利不可忘法！那么，什么叫遵紀守法呢？人們在社會生活中遵守有關紀律，依法辦事，嚴格恪守法律規范就叫遵紀守法。有的同學認為，講紀律就沒有自由，講自由就不能受紀律的約束。這種看法是錯誤的，俗語說：沒有規矩，不成方圓。自由是相對的，是有條件的。鳥在空中飛翔，它們是自由的；魚在水中嬉游，它們是自由的。但如果把鳥放入水中，讓魚離開了水，那么它們不僅得不到自由，而且很快就會死掉。人走在馬路上是自由的，但如果不遵守交通規則，亂走馬路，被車輛撞倒，那就失去了行走的自由。因此，世上沒有不受約束的自由。此外，紀律限制自由，又保護自由。如當你走進閱覽室，里面靜悄悄的，只能聽到偶爾翻書的沙沙聲。對于想看書的人來說，這一片寧靜多么寶貴！因為人人都遵守閱覽室規則，大家可以享受這靜心閱讀不受干擾的自由。若有人不守紀律，高聲談笑，這自由就消失了。

我們小學生正擔負著努力學習，將來建設祖國的重任，祖國、社會都要求我們知法懂法、遵法守法。在學校里，同學間總會有些矛盾和摩擦，同學們要互相關心和尊重，友愛相處，團結合作。如在做什么事時意見不同、出現矛盾，一定要冷靜處事，決不可意氣用事，更不可揮拳相向，傷及自身或他人。我奉勸同學們遇事要冷靜，要有法紀觀念，不能做害人害已的事。我們學校有著嚴肅的校紀和優良的校風，我們作為柯橋小學的學生，更應該與同學和睦相處，理智冷靜地對待和處理問題，讓我們嚴格要求自己，讓我們無愧于祖國，無愧于社會！

四年級三班2011-12-5

第四篇：做遵紀守法的小學生

做遵紀守法的小學生

各位老師、同學們：

大家好！我是五（2）班的廖慧，我今天演講的主題是“做遵紀守法的小學生”。

什么叫遵紀守法呢？人們在社會生活中遵守有關紀律，依法辦事，嚴格恪守法律規范就叫遵紀守法。有的同學認為，講紀律就沒有自由，講自由就不能受紀律的約束。這種看法是錯誤的，俗語說：沒有規矩，不成方圓。自由是相對的，是有條件的。鳥在空中飛翔，它們是自由的；魚在水中嬉游，它們是自由的。但如果把鳥放入水中，讓魚離開了水，那么它們不僅得不到自由，而且很快就會死掉。人走在馬路上是自由的，但如果不遵守交通規則，亂走馬路，被車輛撞倒，那就失去了行走的自由。因此，世上沒有不受約束的自由。此外，紀律限制自由，又保護自由。如當你走進閱覽室，里面靜悄悄的，只能聽到偶爾翻書的沙沙聲。對于想看書的人來說，這一片寧靜多么寶貴！因為人人都遵守閱覽室規則，大家可以享受這靜心閱讀不受干擾的自由。若有人不守紀律，高聲談笑，這自由就消失了。

我們小學生正擔負著努力學習，將來建設祖國的重任，祖國、社會都要求我們知法懂法、遵法守法。在學校里，同學間總會有些矛盾和摩擦，同學們要互相關心和尊重，友愛相處，團結合作。如在做什么事時意見不同、出現矛盾，一定要冷靜處事，決不可意氣用事，更

不可揮拳相向，傷及自身或他人。我奉勸同學們遇事要冷靜，要有法紀觀念，不能做害人害已的事。我們學校有著嚴肅的校紀和優良的校風，我們作為小學生，更應該與同學和睦相處，理智冷靜地對待和處理問題，讓我們嚴格要求自己。做一個遵紀守法的文明小學生。

我的演講完了，謝謝大家！

第五篇：做遵紀守法的小學生

做一個遵紀守法的小學生

八榮八恥中有這樣一句話：“以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥”，雖然道理個個都明白，但是要人人做到可沒那么容易！

就拿遵守交通法規來說吧！小時候我們常唱著這樣一首兒歌：“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等……”可是長大了，很多人就忘記了。網上熱炒了一個“中國式的過馬路”，就是說一些中國人過馬路時不管紅燈綠燈，湊齊一群人，蜂擁過馬路。在這一群人中有沒有學生的身影？有沒有我們自己呢？我不敢拍著胸脯說：“沒有！”

再說到我們小學生，除了應該“守法”外，還應該“遵紀”，而且《小學生日常行為規范》也我們作出了要求。可是，在校園中無視紀律的現象屢禁不止。這些同學對校紀校規視而不見：亂扔垃圾，破壞公物，亂刻亂畫，不守秩序等等。還有些同學遲到逃課，不遵守課堂紀律，甚至與同學為一點小事動手打架。這些不文明的行為嚴重破壞了我們美好的校園環境，影響到整個校園的風氣。有同學認為違反校規大不了扣幾分，不遵守紀律大不了被批評一下，對自己今后造不成嚴重影響。我要說：“只有做個守紀的好學生，將來到社會上才可能做個守法的好公民。”

關于遵紀守法，還有這樣一則故事:古希臘哲學家蘇格拉底因對神不敬被“當權者”判了極刑，臨刑前，他的弟子們決定幫他越獄，而且一切都準備妥當了。但蘇格拉底堅定地說:“我的信仰中有一條就是法律的權威，既然法律判處我極刑，作為一個好公民，我必須去遵守。”也許有人會說蘇格拉底迂腐，但他用生命捍衛法紀尊嚴的精神，卻讓我們肅然起敬。

“國不可無法，校不可無紀”，遵守法律是建設文明之國的保證，而遵守校紀校規是創造文明校園的保障。我們小學生是祖國的未來，我們應該嚴格要求自己，從我做起，從小事做起，做遵紀守法的小學生。