第一篇：我們經常所說的那一句話大全

語文教學故事

我們經常所說的那一句話：“興趣是最好的老師。”激發不起孩子的興趣，課堂就會顯得黯然失色，失去生機。那么如何去激發孩子的興趣？我個人認為：首先教師要多了解孩子，了解他們愛看的書籍、愛看的電視節目、愛做的游戲等等，走入孩子們的世界開發孩子的想象力。

我嘗試在語文教學中，采取了自主學習的教學方法。每學一篇新課文，都讓學生采用自己喜歡的方法學習自己喜歡的課文內容。這樣做，操作起來比較困難，但可以充分挖掘學生的潛能，讓他們去動腦，去說，讓他們認識自己是學習的主人。當學生在課堂上表現出對講解的乏味，我就索性穿插點小故事或小趣聞等插曲，關鍵在于教師要掌握調度學生的藝術。語文的教學有生動的課堂講解，但也有枯燥的字詞訓練；有情節曲折生動的故事，也有乏味的理解與說理。不論何種語文課堂，如果我們教師能讓學生始終保持高昂的學習熱情，積極地投入到語文課堂的情感體驗中，學生會學得有滋有味，老師也樂于教學。

我感受到了老師的工作就像一門藝術，要懂得心理的掌握與判斷，有時候真覺得跟學生一起好像在斗智斗勇一樣的有樂趣。我們要教會學生如何接受，如何學習，如何做人，其實，學生也教會我們如何寬容，如何處事。我將遵循“千學萬學學做真人，千教萬教教人求真。”的教學原則一直努力下去。語文教育應讓學生從認識生命、珍惜生命入手，進而讓學生尊重、敬畏生命，同時要讓學生在此過程中真正地享受生命、體驗生命。語文教師有責任和義務把落實這部分內容放在教學的重要位置，引導學生正確認識生命，學會珍惜生命，懂得尊重生命，如何面對生命過程中的困難。

生命力是無比強大的，任何擁有生命的人都應該對自己負責。小雞在蛋殼里孕育了生命，當它的生命成熟的時候，它就會自己破殼而出，然后是奮力的掙扎站起來。企鵝媽媽教企鵝寶寶游泳的時候，是把它扔進大海里，任憑海浪的沖擊，自己去體驗游泳的技巧。海龜孵化出來，它要靠自己的力量游進大海，歷經艱險與磨難，然后才能走進生命的歷程。這些現象說明生命具有主體意識，生命是靠自己完善的。作家杏林子從小病魔纏身，肉體和精神都受到了極大的折磨，但她沒有因此荒廢甚至放棄生命，反而更強烈的呼喚生命，她在《生命，生命》中由一只小飛蛾在險境中，極力掙扎；一粒香瓜子在墻角磚縫中長出小苗，來表現了強烈的求生欲望，顯示生命力的強大。作為四肢健全的中學生難道不應該對自己負責，好好地使用生命，積極地完善生命，讓人生更有意義？ 生命在歷史的長河中顯得多么短暫，如何使之有短暫的美麗？沈石溪給了我們一個滿意的回答。《斑羚飛渡》中一群突然遭受滅頂之災的斑羚群，為了生命的延續，把生的希望留給年青一代。我們熱愛生命，但生命的旅程也有許多險峻的懸崖和無法把握的風險，我們是否也愿意為了生命短暫的美麗，而甘愿奉獻拳拳愛心、殷殷心血，甚至不惜犧牲來鑄就人生永遠輝煌的特質？《紫藤蘿瀑布》中有這么一句話：“花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境。”是的，人如花開，劫難總要被幸福戰勝，時代的洪流總會沖走不快。只要加快腳步，鼓足，生命的勇氣前進，你便會是那燦爛瀑布中的一朵浪花。

人的一生總會遇到各種波折，我們又該如何面對？詩人普希金遭流放，處在不幸的逆境之中，仍沒有喪失希望與斗志，他熱愛生活，執著地追求理想，相信光明必來，并用詩歌闡明了這樣一種積極樂觀的人生態度：當生活欺騙了你時，不要悲傷，不要心急；在苦惱之時要善于忍耐，一切都會過去，未來是幸福、美好的。我們今天碰到困難，更應該迎難而上，滿懷信心地去征服困難。成功的語文教學必然是關注生命、珍視生命的教學。引導學生通過用心閱讀，用心體會，用心表達使他們獲得心靈的震撼，認識到要珍愛生命，珍愛健康，即使在逆境中，也要積極進取，頑強地開辟一條走向自己幸福的路，讓所有的孩子都能在健康積極、充滿熱情的學習生活中展現自己生命的光亮。讓我們用生命教育來點亮學生的心靈吧

第二篇：我們所說的人生感悟美文

最近我是從什么時候開始思考人生感悟這個話題的呢，是從上周末去公園看到一對老夫婦開始的。那天的天氣并不是很好，我路過公園準備去超市買些東西，因為鞋的愿意讓我不得不停下來，找一個長椅休息一會兒。在休息的時候，就看到離我不遠的地方有一對老夫婦在打太極，他們很可愛還穿著印著漫畫頭像的情侶裝……

坐在那里的時候我就在想，當我白發蒼蒼的時候我又會干些什么呢，我的老伴那時候還會和我在一起嗎?很小的事情，卻引發了我對之后人生的探討。那天晚上回家，我打電話給朋友，讓他分享分享他的人生感悟，因為在我們看來他算是一個很成功的男人了。聽到讓我分享他的人生感悟他笑著說我把他當長輩看了，之后卻簡短地說了一句話讓我印象深刻：人生就是努力，再努力，堅持，再堅持。寥寥幾字卻讓我莫名地心疼起他來，從白手起家到現在身價百萬，風光背后一定有無限的辛酸。

也許經歷的不同會導致每個人的人生感悟千差萬別，但有一點是值得肯定的就是，幾乎每一個人對美好生活有著不可遏制的向往，只是看每個人對“美好”這個詞的不同理解罷了，有些覺得有錢就夠了，有些卻覺得輕松就夠了，有些想要兒孫滿堂……我始終覺得，人這一輩子把自己活得舒坦就夠了，也許我并不能像我朋友有那樣的能力去經營一家大公司，掌握幾百上千人的命運，但我可以做好我力所能及的事情，賺錢養活自己孝順父母并且找到愛情，這對于我而言就夠了。

第三篇：小品《又說那話》臺本

（音樂《小芳》，電話響）李靜：喂，爸呀。

爸爸：誒呀，姑娘你干啥呢？ 李靜：我這不剛買完菜嘛。

爸爸：哎呀我的媽呀，你早上就出去了，到晚上還沒回來，你買的啥菜呀？再說，我告訴你啊，就你這樣的性格，怪不得你找不到對象。

李靜：你又說那話，那我不就磨磨唧唧的性格嗎，那找對象，找……（電話掛斷）又掛我電話了，這一天天的。李小龍：打劫，把錢拿出來！李靜：別鬧。

李小龍：什么別鬧？我真打劫。李靜：那你是劫財呢？還是劫色呢？ 李小龍：啥意思啊？

李靜：劫財沒有，劫色（笑）。李小龍：你要干啥？

李靜：小伙兒長挺好，白瞎了。李小龍：別廢話，拿錢拿錢！

李靜：你說你打劫就打劫，你吵吵什么玩意啊。

李小龍：我吵吵咋的呀？再說你說話能不能快點，你這么說話我上不來氣。李靜：誒呀，你還說那話，上不來氣，你要實在是上不來氣，那你就咽下去得了。李小龍：會說話不？咽下去不死了嗎。李靜：（笑）早晚的事嘛。李小龍：別廢話，拿錢！（推）

李靜：哎呦我去，（甩劉海）來，是爺們你再碰我一下，你讓我看看來。李小龍：我就碰你了。（推）李靜：哎呀，你可真有勁。

李小龍：你可氣死我了，你能不能尊重一下我的職業？我是個劫匪，拿錢！李靜:又說那話，我也沒有錢吶，實在不行，（扭）李小龍：停！（推腦門掀劉海）你到底想干啥，李靜：我這有張卡，你拿去花吧。

李小龍：（推）有卡你不早說，看著那取款機沒，給我取錢去，去（推）李靜：（聳肩）粗魯，那我不得一步一步去啊（回頭）(走一步 退一步)李靜：誒呀，誒呀 李小龍：你干啥呢 李靜：我遛狗呢 李小龍：快點

（李小龍回頭看）（抬頭）李靜：那我真去了

李小龍：誒呀媽呀，你咋這么磨嘰呢，快點！（向前走，回頭）李靜：其實吧 李小龍：誒呀我滴媽（舉起到取款機前）

到了，快點（李靜整理衣服）快點 李靜：你說你抱就抱唄，你還摸我一下干啥。李小龍：別瞎說，我可沒摸你啊。李靜：(指)又說那話，摸完還不承認 李小龍:不，你是不是有病啊 李靜：你有藥啊 李小龍：你有病 李靜：你有藥 李小龍：你有病

李靜：你有什么病我就有什么藥 李小龍：你有什么藥我就有什么病 李靜：（笑）我有腦殘片

李小龍：你別廢話，你快取錢，快點(插卡)取款機：請您在輸入密碼前確認周邊環境是否安全（李靜回頭，看向刀）李靜：咦兮，不安全(推)李小龍:快點

李靜：（對著取款機）給我來五百塊錢兒 李小龍：（拽一下）你傻呀，輸入密碼，趕緊的 李靜：嘖，著什么急捏。（抬手）李靜:(對著取款機)六個零

李小龍：誒呀媽呀，去去去，我來（按取款機）李小龍：呀！咋回事啊 李靜：(笑)完犢子了 李小龍：咋的了 李靜：卡吞里了(笑)李小龍：誒呀，我怎么碰到你這么個.....(仍刀跪地)老天爺啊，你快點給我接走吧 李靜：（笑）那你倒是去呀

李小龍：不是，你是不是玩我捏，你再不給我拿錢我弄死你 李靜：又拿刀嚇唬我了 李小龍：你不怕是不!李靜：要不你把刀給我，咱倆好好說，行不行 李小龍：呀！還敢搶我刀，你給我拿來（拽）李靜：（拽）給我你 李小龍：（拽）拿來 李靜：給我 李小龍：撒手

(李靜撒手)（李小龍把刀插入自己大腿）(驚呆，看向大腿)李小龍：你，你，你（虛弱）李靜：（無辜樣）是你讓我撒手的(李小龍倒下)李小龍：快救人，救人(李靜著忙亂跑)李靜：(亂后突然慢下來)來人吶（指著李小龍）救命啊 李小龍：你這么喊啊，誰（sei）能聽著啊，電話，打電話，快（李小龍喘）（李靜急忙撥號）(李靜著急跺腳)李靜：（慢下來）爸呀，啊，我這嘎有一個（掛斷電話，嘀嘀嘀）李靜：他....又掛我電話了 李小龍：救命啊啊啊~(結束)

第四篇：我們基層干部經常進村入戶

我們基層干部經常進村入戶，對農村“空巢老人”問題印象非常深刻。2012年12月28日上午，我縣發生了“空巢老人”二氧化氮中毒事件。鎮南兩位 “空巢老人”在家烤火，不知不覺中二氧化氮中毒，昏迷不醒。孫子放學回來后發現，在鄰居幫助下得以將兩位老人送至醫院救治，才幸免于難。寒冬已至，農村空巢老人生活狀況令人堪憂。我們選擇的調查點是大化鎮大調村，對該村空巢老人的基本情況作了一個全面的調查。

該村人口總數為3107人，706戶，60歲以上老人人口總數為516人，空巢農戶有401戶，空巢老人總數為423人，60歲以上的空巢老人372人，占60歲以上老人總數的88%。在空巢老人中，其中男性為192人，女性為231人；貧困的為396人，占空巢老人總數的70%，參加新農保的為406人，參加新農合的為402人，落實獨生子女獎勵政策的人數為12人；有經濟收入的為73人，其中有獨立經濟收入的為46人，依靠子女提供的為350人；必須要從事生產勞動的人數為117人，必須要照顧孫輩的人數為272人，必須要從事生產勞動并照顧孫輩的人數為77人。

第五篇：我們共話話春節

“我們共話春節”主題班會

活動目的：

1、充分發揮了學生的主體作用，指導學生策劃、準備整個活動過程，學生自編自演的相聲和小品。

2、學生在形式豐富的活動中感知春節，認同傳統、尊重傳統，從而去弘揚中華民族的優良傳統。

活動過程：

一、走進春節

主持人任鵬曉：送別了2013年的最后一抹晚霞，主持人任甜：我們迎來2014年噴薄而出的朝陽。

任鵬曉：今天我們在這里迎新年，唱心歌，任甜：敞開心懷去迎接新的挑戰，新的輝煌！

合：高陽小學六年級全體師生，讓我們相聚在這美好的時刻，一起慶

祝我們的節日——春節。

任甜：鵬曉，你看，今天我們的教室打扮得特別漂亮。任鵬曉：是啊，紅紅的春聯，火紅的窗花、紅紅的鞭炮任甜：過年了。真是，爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。讓我們進入第一篇章走進春節

任鵬曉：你們說，我們班男生中誰的聲音最有特色？

任甜：那你們說，我們班同學中誰口齒最伶俐？

合：今天，我們請到了這兩名名人來為我們表演特色相聲《古今春節對對碰》，掌聲歡迎，王彥午，周家樂

二、大話春節

主持人任鵬曉：謝謝兩位同學的精彩表演，古今春節對對碰，怎么樣，有沒有中槍？不管你們中沒中，反正我是中了。作為一個中國人，春節在你們的心中分量有多重，可能真的很難回答。春節，作為我們中華民族傳統節日，延續到今天，已經賦了很多新的時代內涵，但現在的春節也確實遺失了很多優秀的傳統習俗,讓我們一起去找回那些被遺失的美好記憶，讓我們去拾起那些失落的珍珠。

主持人任甜：看樣子我們都得好好補上這一課了。

《春節由來》說一說：（視頻播放）讓學生了解過年的來歷，傳說，過年的過程。

春節習俗猜一猜、玩一玩：

主持人任鵬曉：過年習俗很多，做出掃地，抹桌子的動作的樣子讓同學猜（掃塵，寓意，除塵布新），打瞌睡，又努力讓自己醒的樣子（守歲，寓意辭舊迎新）

主持人任甜：拿出一張紙很沉重地折好，給一位同學（壓歲，歲歲平安），看樣子難不倒大家，下面請同學來做一個有關春節習俗的游戲，看看同學是怎樣理解和表達的。

主持人任甜：這個游戲的名字叫“誰是臥底”，游戲規則是5個同學中4人拿到關于春節的同一詞語，剩下1人拿到與之相關的另一詞語。每人每輪用一句話描述自己拿到的詞語，既不能讓臥底察覺，也要給同伴以暗示。每輪描述完畢，所有在場的人投票選出懷疑誰是臥底，得票最多的人出局。若沒有人的得票超過半數（50%），則沒有人出局。若臥底出局，則游戲結束。若臥底未出局，游戲繼續。

反復2-3流程。若臥底撐到最后一輪（場上剩3人時），則臥底獲勝，反之，則大部隊勝利。

游戲選用詞語：守歲和熬夜、年糕和湯圓、年夜飯和聚會（同學和老師積極參與）

春節歌曲唱一唱

主持人任鵬曉：歡聲笑語之后，就讓我們一起走進歌舞天堂吧！

主持人任甜：下面讓我們歡迎我們的同學為我們帶來春節歌曲串燒吧！歌曲：《新年好》、《恭喜發財》等各唱幾句

主持人任鵬曉：拜年，我們要陪長輩說說話，我們可以給長輩捶捶背??請珍情這家人團聚的美好時光，好好享受這天倫之樂。可這家人的拜年這是怎么了？下面讓我們進入第三篇章感恩春節

三、感恩春節

春節小品演一演

主持人壽煬：郭瀅，拜年，長輩給過很多壓歲錢吧。

主持人郭瀅：我天天盼過年！下面就讓我們欣賞由我們同學自編自導用孝義方言自演的小品《拜年》！

主持人任鵬曉：這個小品真是演的太逼真了。同學們看了表演可能有很多感觸吧。接下來我們請幾位同學來談談今年春節你是怎樣文明健康過的？（同學們踴躍發言）

主持人任甜：是啊，這樣才會喜慶、文明的過新年。新的一年便是新的開始，在過去一年中，我們驕傲地生活在爸爸媽媽的懷抱中，我們幸福地閃亮在老師的身邊。在這美好的節日中，就讓我們感謝這一年為我們默默付出的父母與老師吧！

主持人任鵬曉：下面，讓我們通過“一條紅線系祝福”來感謝我們如紅燭般無私奉獻的老師吧！

主持人任甜：這里有6條紅線，紅線兩頭都有我們的祝福，老師拉一頭，同學拉一頭，連在一條線上的老師和同學都互相讀出祝福吧！

主持人任鵬曉：在除舊迎新之際,我們不僅收到了來自老師的真誠祝福,而且也為自己美好的一年許下心愿,祝福2014年自己的學業有進步,身體更健康。

主持人任甜：春節帶給我們無限的快樂，也留給了我們無限的遐思，感謝每位同學、老師的參與，相信我們的明天會更好。

合：六年級《我們共話春節》主題班會到此結束！

活動小結：本次班會圍繞“我們共話春節”這一主題，從班會的策劃、準備、特別的學生自編自演的相聲和小品，整個活動過程充分發揮了學生的主體作用，學生在形式豐富的活動中感知春節，認同傳統、尊重傳統，從而去弘揚中華民族的優良傳統。本次班會較好地達成了預設目的。