第一篇：青春萬歲詩歌欣賞

曾經(jīng)是，

一朵朵嬌艷的花，如今像，蒼松翠柏滿山崖。

飄逸的身影，飽滿而溫潤。

搖曳的身姿，高大且挺拔。

細節(jié)要期待問候，溫暖卻無法閃躲。

感動守望在站臺，玫瑰粘著一腔摯愛。

青春記住了你青春的臉，風(fēng)彩依舊依舊風(fēng)彩的你，穩(wěn)穩(wěn)站在我面前，牢牢牽住我視線。

我的心里仍然放得下，你華麗轉(zhuǎn)身后的容顏。

尋覓內(nèi)心最美的自己，最美的自己在鏡子里。

如今一番連一番感慨，像遠古飄來的幾許嘆息，瞬間飄散了昨天的靚麗。

大聲呼喚消逝的青春，希望那青春永不凋零。

一雙雙握緊的手，把千言萬語哽噎在心頭。

一個輕輕的擁抱，化去潮起潮落似的問候。

云卷云舒，渇望的心，終于在擦肩中深情回眸。

閑庭信步，親切回味，那校園中夢一般的往昔。

三十載霜染華發(fā)致青春，一世緣風(fēng)雨同舟筑真情。

聚光燈又一次吹響集結(jié)號，不管你是謙虛和驕傲。

這一刻站成一道風(fēng)景線，消融與化解在體內(nèi)散開。

渇望如一道靈光閃耀，微笑終于凝固成永恒。

那一張張飽經(jīng)風(fēng)霜的笑容，在相遇的梵唱中，度化了過往中的嫣然心語。

不知是那里吹來一粒仙塵，調(diào)皮的惹了我的眼神。

讓一滴幸福的淚，輕輕訴說著心中的柔情。

相依相偎似溫暖的篝火，不經(jīng)意間消彌一些糾結(jié)。

切切私語點起一盞心燈，照亮心靈灰暗的一隅，一隅塵封已久的角落。

最美的青春在這一刻集合，最美的青春在這一刻濃縮。

集合在這流火的七月，集合在這芳菲的七月。

盛開的百花也為我們放歌，我們的青春在旗幟下作別。

剪一絲皎潔的月光，借幾片繞心的音符，化作心中最美的祝愿。

祝愿我們的青春無悔，祝愿我們的青春萬歲。

第二篇：青春萬歲

同學(xué)們：

在這一年一度的畢業(yè)典禮上，我想起了一首古詩：家在閩山東復(fù)東，其中歲歲有花紅，而今再到花紅處，花在舊時紅處紅。它歌頌了花的堅忍，也反襯出”年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”的傷時情懷。親愛的同學(xué)們，這復(fù)沓回蕩、音律優(yōu)美的詩句，撥動著古往今來多少人的心弦！是啊，時光流逝的確無情，歲月的滄桑將帶走我們的青春美貌，生活的艱辛將消蝕我們的少年豪情。用不了多久，在一陣陣落花吹過后，面對滿目落英，我們驀然會有”夜來風(fēng)雨聲，花落知多少”的驚心。當(dāng)我們不再是紅顏美少年時，我們看花，它還在”人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)”____花有多么長的青春喲！

難道我們就不能將人生的花季一直延續(xù)下來？難道我們就不能讓自己的青春也”年年歲歲花相似”？能的，一定能的。

不知同學(xué)們是否聽到過這樣一個故事：古希臘哲學(xué)家蘇格拉底曾要求他的弟子每天做若干個甩手動作，一直支持下去。許多年以后，堅持下來的只有一個人，他就是柏拉圖____成就和他的老師一樣偉大的哲學(xué)家。這件事給我們一個什么啟示呢？那就是：一切成功的，都是源于堅持的。www.EdUZHai.Net中國教育文-摘

為了年輕永駐，為了青春萬歲，我們支持什么呢？堅持我們年輕時的理想和信念，堅持我們對生活的熱愛和向往！一位70多歲的老人曾說：”年輕，不是人生旅程的一段時光，也不是紅顏、朱唇和輕快的腳步，它是心靈中的一種狀態(tài)，是頭腦中的一個意念，是理性思維中的一段勃勃生機，是使人生春意盎然的源泉。”只要心靈不老，我們都將永遠年輕，我們都將青春萬歲！

親愛的同學(xué)們，你們即將踏上人生的新征程，自己將要面對各種各樣的新挑戰(zhàn)。作為老師，我對你們的將來充滿信心。在此，我代表母校的老師給你們布置最后一次作業(yè)，那就是：莫讓青春付水流。但愿將來我們相逢時，我們每個人身上都蕩漾著青春的活力，都有源于青春的成功！

最后祝同學(xué)們：一路順風(fēng)！

青春萬歲____在畢業(yè)典禮上的致辭

第三篇：青春萬歲

青春萬歲

讀《做最好的老師》第一二章有感

所有的日子，所有的日子都來吧，讓我們編織你們，用青春的金線，和幸福的瓔珞，編織你們……

翻開《做最好的老師》第一章第一節(jié)，《青春萬歲》便引起我的共鳴。《青春萬歲》，點燃了作者的理想之火；《青春萬歲》，讓我想起了這壯麗的詩行。與作者相同的是，我也是在上世紀(jì)八十年代看到王蒙的《青春萬歲》，雖然作者看的是書，我看的是電影，但都曾被她的青春氣息感染，都曾因此而充滿理想主義激情和英雄主義情懷。

作者說，“好教師有童心和愛心”，“要用民主更新教育的內(nèi)涵”，“在平等中培養(yǎng)平等”。而剛剛走進教室走向講臺的年青教師，往往都具備這樣的氣質(zhì)。他們，常常能帶給學(xué)生活力，帶給校園青春的氣息，讓我們的教育事業(yè)不斷有新的氣象。

然而，不幸的是，隨著年齡的增長，這些氣質(zhì)都會逐漸消磨湮滅，像李鎮(zhèn)西這樣能保留至終的，實在是太少。如李鎮(zhèn)西者，成了教育名家、大家，絕大多數(shù)的，成了我等碌碌無為之輩。細究下來，可能有以下幾個原因：一是應(yīng)試教育的壓力，讓年青的心成為分?jǐn)?shù)的奴隸；二是生活的壓力，讓理想主義激情消失殆盡；三是不太公平的社會現(xiàn)實，讓英雄主義情懷沒落。

我以為，教師像大樹，她要首先要有陽光、水、空氣、養(yǎng)分的滋養(yǎng)，由小草長成參天大樹之后，才能為這世界做貢獻。然而，我們的社會，總是把老師捧得高高，什么陽光底下最光輝的職業(yè)、人類靈魂的工程師、辛勤的園丁、吐絲的春蠶等等，背后卻是汗水和淚水。付出很多，得到的卻總不相稱。捧著一顆心來，不帶半根草去？我們的國家干部、公務(wù)員們，為什么沒有這樣的要求呢。

任何一個職業(yè)群體都不可能十全十美，都會不可避免的出現(xiàn)一些不良現(xiàn)象。但是，只要是關(guān)于教育的，媒體就會大吹大擂，讓人們覺得所有的老師都成了壞人了，讓所有的老師都感覺有虧于心。試想，面對這樣的不公，誰還想成為英雄？ 因此，我覺得，要有好的教育，讓老師努力做最好的老師，首先得讓老師做個真正的人，有尊嚴(yán)、有地位、有幸福感。生活在民主中的老師，才能給學(xué)生以民主的教育內(nèi)涵；生活在平等中的老師，才會自覺地去培養(yǎng)平等。愿我們的后代，都能有最好的老師相伴；我們國家的教育，能一天天走向美好；所有走在校園中的孩子們，都有這樣的激情：所有的日子，所有的日子都來吧，讓我們紡織你們，用青春的金線??

吳恩朝 2012.13

第四篇：青春萬歲

青春萬歲

作者：宋云鵬時間的車輪飛快，轉(zhuǎn)眼間中國共青團迎來了她90歲的生日，穿越歲月峰頭，伴隨歷史云煙，中國共青團經(jīng)歷了一個漫長而又偉大的過程，在這個過程里，無數(shù)青年人用青春鑄就了中國的輝煌。在享受祥和、安寧的幸福生活之時，我不禁想起了那些曾經(jīng)為中華民族的民主、科學(xué)、獨立而拋頭顱灑熱血的青年們，是他們，在民族遭受屈辱的時刻挺身而出，以力挽狂瀾之勢救黎民于苦難。在斗爭中，青年們敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血，他們以燃燒的激情和鮮血凝聚成精神的火炬，點燃了未來。這種青春是多么的絢麗奪目呀，這種使命感是多么的震撼人心啊!

而今五四運動點燃的革命火炬已經(jīng)傳到當(dāng)代青年手中，五四先驅(qū)振興民族的崇高理想，將通過當(dāng)代青年繼往開來。青年朋友們，讓我們繼承和發(fā)展五四傳統(tǒng)精神，讓“愛國、進步、民主、科學(xué)”這八個大字在21世紀(jì)閃閃發(fā)光，讓中華民族偉大的民族精神在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史進程中譜寫更加壯麗的一頁。

當(dāng)代青年要肩負(fù)起歷史使命，就要勤于學(xué)習(xí),在科技進步日新月異的當(dāng)今世界，更加需要發(fā)揚五四先驅(qū)們倡導(dǎo)的科學(xué)精神,全面建設(shè)小康社會的實踐離不開科學(xué)理論的指引，現(xiàn)代化建設(shè)離不開科學(xué)文化的武裝。要懂得馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，掌握豐富的科學(xué)文化知識，具有適應(yīng)社會發(fā)展需要的技能和本領(lǐng)，都需要下苦功夫?qū)W習(xí)，當(dāng)代青年也要與時俱進，跟上

時代和社會前進的步伐，為此就要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。我們當(dāng)代青年，特別是青年學(xué)生正處在學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期，一定要珍惜大好時光，發(fā)憤學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，打牢人生成長進步的根基。當(dāng)代青年要肩負(fù)起歷史使命，就要甘于奉獻，同人民緊密結(jié)合、為祖國奉獻青春，是總結(jié)中國青年運動的必然結(jié)論，也是當(dāng)代青年運動的正確方向。奉獻是崇高的精神境界，美好的人生追求，也是成就事業(yè)的前提；青年一代只有在為祖國和人民做出奉獻時，青春才更加亮麗，自身價值才能更好地實現(xiàn)，要把個人的命運同祖國的命運緊密聯(lián)系在一起，把個人的追求融入全民族的共同理想之中，自覺服務(wù)祖國和人民，無私奉獻社會，艱苦奮斗，不懈進取，在火熱的社會實踐中創(chuàng)造出無悔的青春、永恒的青春。

回憶起這幾年的團員生涯，感觸頗多，應(yīng)該說是共青團使我認(rèn)識到了社會，見證了我的成長。在共青團的日子里，我從一個空有理想的懵懂少年，成長為一個理性看待社會，并學(xué)會不斷為了實現(xiàn)理想煅煉自己的青年；在共青團的日子里，我從一個處事浮躁的小孩，成為了一個懂得三思后行的“準(zhǔn)大人”；共青團的日子里，我更從一個稚嫩的團員，成長為了一個入黨積極分子。或許，不是每個收獲都能量化，但共青團給予我的，絕對是一份數(shù)之不盡的財富和經(jīng)歷。作為一名新時代的青年學(xué)者，我深感肩頭責(zé)任的重大，青春是美好的，也是短暫的，它如流星般一閃而逝，我們要抓住機遇，讓那一瞬綻放出耀眼的光芒！用學(xué)習(xí)充實頭腦，用實踐探求真理，不懼艱難困險，敢于拼搏，志比云天！

在這共青團建團90周年，紀(jì)念五四運動93周年之際，由衷的祝我們偉大的共青團90周歲生日快樂，愿向著藍天，高呼青春萬歲！

第五篇：青春萬歲

《青春萬歲》

不要問我，青春是什么？ 青春 是草長鶯飛的江南美景

是牛背上 牧童一曲清脆的笛音

不要問我，青春是什么？

青春 是冰封千里的北國風(fēng)光

是大漠里死而不倒

倒而不朽的千年胡楊 青春 是可愛的小百靈在樹丫上跳啊跳啊 青春 是美麗的小姑娘在草地上跑啊跑啊 青春 是一首歌——慷慨激昂、催人奮進 青春 是一條河——奔騰咆哮、永不停歇 青春 是東方黎明蓬勃而出的朝陽——

美得壯觀、美得妖嬈

青春 是西邊黃昏緩緩而落的晚霞——

美得成熟、美得絢爛 青春 不是年輕人的專利 青春 不是老年人的曾經(jīng) 青春 不是苦澀、張揚、瘋狂 青春 不是幼稚、無知、狹隘 青春 是一種對待生活積極樂觀的心態(tài) 青春 是一種不畏艱險自我鞭策的精神 擁有青春的人 將擁有生命的支點 擁有青春的人 將擁有幸福的資本

年輕的朋友，請記住 在青春的路上難免會摔跤 那么 請用你的激情 點燃 信心的火把

用你的生命 唱響 青春的贊歌

年老的朋友，請記住 在暮年的日子里并不孤獨

只要心中懷揣希望 青春將為你駐足

青春 是登上萬里長城 俯瞰江山壯景

豪情地說—— 年輕真好

青春 是再次踏上探尋人生奧秘的征程

欣慰地說—— 我還年輕

青春 是立于泰山之巔 胸懷天下

振臂一呼— 青春萬歲

青春萬歲，活出年輕人的沉穩(wěn)、大氣 青春萬歲，活出老年人的年輕、康健

青春萬歲，萬歲青春！

演

講

稿

李

靜