第一篇：新鮮的空氣環(huán)保生態(tài)教案

【活動目標(biāo)】

1、知道空氣對人類和動植物的重要性，以及空氣被污染后的各種危害。

2、能防止空氣被污染，有一定的環(huán)保意識。

3、對身邊的生態(tài)環(huán)境感興趣，能關(guān)心和探索。

【活動準(zhǔn)備】

1、知識準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)了解了關(guān)于人類和動、植物生存的必要條件。

4、幼兒和教師一同收集的有關(guān)空氣被污染的資料。

5、配班老師與別的班的幼兒情景表演。

【活動過程】

一、教師出示地球儀，引起幼兒談話興趣：

1、出示地球儀。

（1）師：你們看，今天老師帶來了一個什么？（教師揭開布簾出示地球儀）

對了，這個就是我們生活的地球？地球上都有哪些生物呢？（幼兒自由講述）

（2）為什么我們要生活在地球上呢？而不是生活在月球上、星星上呢？（幼兒自由講述）

（3）小結(jié)：原來地球上有我們賴以生存的空氣。

2、幼兒做簡單的小游戲。

（1）師：我們離開了空氣會怎么樣呢？我們試一試不呼吸會怎么樣？（幼兒用手捏住鼻子）

（2）不呼吸會很難受，時間長了會悶死，空氣對（jy135幼兒教育 www.tmdps.cn）我們來說是十分重要的。

二、看看講講，了解新鮮空氣的來源。

1、師：空氣是看不見摸不著的那它是從什么地方來的呢？（請幼兒相互交流）

2、觀看錄像。

師：我們來看一段錄像，一起去發(fā)現(xiàn)空氣來源的奧秘。

教師解說：這里是一片大森林，里面有許許多多的植物，這些植物寶寶的本領(lǐng)可大了，在他們的身上有許多我們眼睛看不到的小嘴巴，這些小嘴巴一張一合的把臟空氣都吸到肚子里去，經(jīng)過消化以后，再吐出干凈的空氣來。這回你們知道新鮮空氣是怎么來的了吧。

6、小結(jié)：植物的綠葉能制造出新鮮空氣來。

三、情景表演，引出長期吸進(jìn)不干凈的空氣身體會不健康。

1、師：新鮮的空氣能使人身體健康，那么要是吸進(jìn)了不干凈的空氣會怎么樣？（情景表演）

小猴：熊貓醫(yī)生，熊貓醫(yī)生，你給我看看病吧。

熊貓醫(yī)生：小猴，你怎么了？

小猴：我這幾天老是咳嗽，胸口還悶的很，你快給我看看吧！

熊貓醫(yī)生：好！你別動，我給你檢查一下，啊，張嘴。

小猴：怎么樣？熊貓醫(yī)生？

熊貓醫(yī)生：你最好還是拍一張X光片子吧！

小猴：好，只要能治好我的病，叫我干什么都行！

熊貓醫(yī)生：那你站好了，別動！（熊貓醫(yī)生給小猴拍片子）

熊貓醫(yī)生：好了。哎呀！小猴，不得了了，你看你的肺！

小猴：哎呀！怎么會這樣呢？我的肺怎么會變成黑的了呢？

2、提出置疑，幼兒討論小猴的肺為什么會變成黑色的？（幼兒討論）

3、繼續(xù)表演：

小猴：熊貓醫(yī)生，這是怎么一回事啊？

熊貓醫(yī)生：這有多種原因了，不過最主要的原因還是你吸進(jìn)了許多的受到污染的空氣。

小猴：啊～可能是我經(jīng)常吸進(jìn)工廠排出的煙造成的吧！那我該怎么辦啊？

熊貓醫(yī)生：我看你還是動一個手術(shù)吧，換一個干凈的肺，記得換好肺后要多注意保護(hù)，不要再吸煙了！

4、小結(jié)：新鮮的空氣能使人身體健康，長期吸進(jìn)受污染的空氣會導(dǎo)致人生病，危害人的健康。

四、通過錄像知道空氣被污染后的危害性。

出示收集的圖片等資料，幼兒講述空氣被污染的各種危害。

五、運(yùn)用已有的經(jīng)驗，討論。

1、教師：空氣被污染了，我們的生存就受到了威脅，我們要怎么樣才能保護(hù)我們的空氣不被污染呢？（幼兒分組討論并回答）

2、結(jié)束：我們回去再找找看，有沒有保護(hù)空氣的辦法和資料，下一次我們繼續(xù)討論

第二篇：生態(tài)環(huán)保教育教案

生態(tài)環(huán)保教育教案集合6篇

生態(tài)環(huán)保教育教案 篇1

白色污染

一、活動目的：

1、通過活動，使學(xué)生了解廢舊塑料袋的危害，增強(qiáng)環(huán)保意識。

2、通過寫廢舊塑料袋處理方案，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，想象能力。

3、通過活動，增強(qiáng)學(xué)生動手實踐能力和參與社會生活的意識。

二、活動準(zhǔn)備：

1、讓學(xué)生觀察周圍環(huán)境，說說環(huán)境的變化，并了解當(dāng)今社會人們是如何處理廢舊塑料袋的。

2、教師收集有關(guān)的圖片、數(shù)據(jù)、文字資料和錄象帶。

三、課前準(zhǔn)備：

1、教師用的展板一塊，照片、文字材料（粘貼好）。

2、錄象帶。

3、地球圖片、文字、雙面膠帶、鋼筆。

4、學(xué)生研究用的方案和宣傳稿。

活動過程：

一、計算導(dǎo)入： （算一算）

“今天老師要和大家上一堂研究課，大家來研究研究我們生活中常用的塑料袋。首先，老師出道題目考考大家，怎么樣？

1、出示題目：某市約有30戶家庭，如果每戶家庭每天使用1平方米的塑料袋。那么1天之內(nèi)，我市會產(chǎn)生多少廢舊塑料袋呢？如果以30天計算，每個月又會產(chǎn)生多少廢舊塑料袋呢？ 如果一年以365天計算，我市每年又會產(chǎn)生多少廢舊塑料袋呢？

2、學(xué)生計算，教師板書。

日 320000平方米 0.32平方千米

月 96000000平方米 96平方千米

年 116800000平方米 116.8平方千米

3、“我們新泰市的總面積是1933平方千米。結(jié)合上面的數(shù)據(jù)，你有什么話想說嗎？”

4、“我們剛才算的，只是該市一年之內(nèi)家庭使用的廢舊塑料袋總面積，這個是不是最終的數(shù)據(jù)呢？

為什么？（加上賓館、飯店以及我市大大小小的廠家，超市，商品零售場所。總量將大大超出了上面的這個數(shù)字）如此之多的塑料袋足以鋪滿整個市的天空。多么可怕的景象。我們的城市就有那么多的廢舊垃圾袋，那么全世界呢？”

5、出示地球圖片，講述全球使用塑料帶的現(xiàn)狀，貼上廢舊塑料袋覆蓋的效果。

“今天，老師就要和大家一起來研究這個關(guān)于廢舊塑料袋的問題。這可是個世界級的難題，你們有沒有信心挑戰(zhàn)它？”

二、觀看錄象 ： （看一看）

“就從咱們新泰市來開展研究。接下來，讓我們從錄象中去看看我市產(chǎn)生的廢舊塑料袋是怎樣的一種情況！”

1、學(xué)生觀看錄象。

2、“看了剛才的錄象，你有什么想說的嗎？”

3、“我們市是國家園林城市，難道我們能任由這些廢舊塑料袋散布在大街小巷，影響我市的形象嗎？你們能不能為環(huán)保局的叔叔阿姨出出主意，幫他們想想如何處理這些已

經(jīng)產(chǎn)生的塑料袋垃圾？可以嗎？”

三、研究方案： （寫一寫）

1、學(xué)生研究，教師巡回指導(dǎo)。

2、全班交流，教師提要求。

交流建議：

（1）、其他小組在匯報方案時，所有的同學(xué)都要做個文明的小聽眾。如果你有不同意

見或同一小組的成員要補(bǔ)充的話，請等這位同學(xué)匯報完再發(fā)言。

（2）、如果你們組的方案和前面小組的方案相同或類似，那么你就不必在重復(fù)。

3、隨機(jī)補(bǔ)充：

中國國務(wù)院辦公廳已經(jīng)向社會公布了處理塑料購物袋的國家行動方案。這個方案規(guī)定：從今年六月一日起所有超市，商場等商品零售場所實行塑料購物袋有償使用制度。國家開始限制白色污染物品的使用

消除白色污染的好辦法：連碟子一起吃

目前，世界上許多國家都在開發(fā)環(huán)保產(chǎn)品，以取代傳統(tǒng)的塑料飯盒。前不久，波蘭一家面粉廠的廠主維索茨基想出了制造能吃得下肚的環(huán)保杯碟。他把磨完小麥?zhǔn)Ｏ碌柠熥訅褐瞥筛鞣N大小杯碟和碗具，適合旅行野餐或開生日會。人們可以在餐后將這些環(huán)保杯也吃下肚

四、聯(lián)系實際： （說一說）

“讓我們?yōu)橥瑢W(xué)們這些創(chuàng)意的方案鼓掌。如果國際上還沒有采用的話，你還可以申請專利！同時同學(xué)們還可以將你們的創(chuàng)意以書信的形式寄給環(huán)保局，看看能否為我們市的環(huán)保工作作出一點自己的貢獻(xiàn)。”

“除了為環(huán)保局的叔叔阿姨想出這些處理垃圾的辦法外，我們自己在日常生活中該注意些什么呢？”

1、學(xué)生說說自己的想法。

2、教師評價。

五、活動延伸： （試一試）[機(jī) 動]

“剛才我們的同學(xué)都表明了自己的決心。但是光靠我們班的同學(xué)，畢竟力量有限。俗話說：眾人拾柴火焰高。大家想想，用什么辦法能使全校的同學(xué)，全社會的公民都參與到保護(hù)環(huán)境、減少垃圾的行動中去？”（宣傳）

“你們想怎么宣傳？”（指名說）

“接下來，老師請大家發(fā)揮集體的智慧，把想宣傳的內(nèi)容寫下來，好嗎？”

汽車尾氣

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過活動，使學(xué)生了解汽車尾氣的危害，增強(qiáng)環(huán)保意識。

2、通過寫汽車尾氣處理方案，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象能力。

3、通過活動，增強(qiáng)學(xué)生動手實踐能力和參與社會生活的意識。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

1、讓學(xué)生觀察周圍環(huán)境，說說汽車為期的危害。

2、教師收集有關(guān)的圖片、數(shù)據(jù)、文字資料和錄象帶。

三、課前準(zhǔn)備：

1、教師用的展板一塊，照片、文字材料（粘貼好）。

2、光盤。

3、學(xué)生研究用的方案和宣傳稿。

四、教學(xué)過程：

（1）、計算導(dǎo)入：（算一算）

“今天老師要和大家上一堂研究課。在上課前，老師想出道題目考考大家，怎么樣？

1、出示題目：

根據(jù)統(tǒng)計：每1000輛汽車每天會產(chǎn)生3500千克的廢氣。淮安市現(xiàn)有21萬輛汽車，每天要排放廢氣多少千克？每月多少？每年多少？各合多少噸？

2、學(xué)生計算，教師板書。

日 735000千克735噸

月 22050000千克22050噸

年 264600000千克 264600噸

3、“看了上面的數(shù)據(jù)，你有什么話想說嗎？”

4、“我們剛才算的，只是我市一年之內(nèi)汽車產(chǎn)生的廢氣量，這個是不是最終的數(shù)據(jù)呢？為什么？我市就有那么多的廢氣，那么全國呢？全世界呢”

5、出示地球圖片，講述尾氣排放現(xiàn)狀。“今天，老師就要和大家一起來研究有關(guān)汽車尾氣的問題。這個問題可是個世界級的難題，你們有沒有信心挑戰(zhàn)這個難題？”

（2）、聯(lián)系實際：（做一做）

1、課本中的實驗。用白紙檢測摩托車尾氣的污染。

2、討論：馬路上各種車輛排放的尾氣都到哪兒去了呢？

（3）、了解危害：（讀一讀）小資料

（4）、觀看錄象 ： （看一看）

“我們就從自己熟悉的城市來開展研究。接下來，就讓我們從錄象中去看看我市產(chǎn)生的廢氣是怎樣的一種情況！”

1、學(xué)生觀看錄象。

2、“看了剛才的錄象，你有什么想說的嗎？”

3、“我市正在爭創(chuàng)國家級衛(wèi)生城市，你們能不能為環(huán)保局的叔叔阿姨出出主意，幫他們想想如何減少汽車尾氣的排放？能接受嗎？”

（5）、研究方案：（寫一寫）

1、學(xué)生研究，教師巡回指導(dǎo)。

2、全班交流，教師提要求。

交流建議：

a、其他小組在匯報方案時，所有的同學(xué)都要做個文明的小聽眾。如果你有不同意見或同一小組的成員要補(bǔ)充的話，請等這位同學(xué)匯報完再發(fā)言。

b、如果你們組的方案和前面小組的方案相同或類似，那么你就不必在重復(fù)。

3、隨機(jī)補(bǔ)充。

（6）、活動拓展：（說一說）

“剛才我們的同學(xué)都表明了自己的決心。但是光靠我們班的同學(xué)，畢竟力量有限。俗話說：眾人拾柴火焰高。大家想想，用什么辦法能使大家都參與到保護(hù)環(huán)境、減少廢氣污染的行動中去？（宣傳）你們想怎么宣傳？（指名說）接下來，老師請大家發(fā)揮集體的智慧，把想宣傳的內(nèi)容寫下來，好嗎？”

（7）、課堂總結(jié)。

五、課后延伸：根據(jù)課文提示，調(diào)查十字路口，司機(jī)在等待綠燈時關(guān)掉引擎了嗎？填好表格。下節(jié)課交流、討論。

生活處處有環(huán)保

-------家庭用水小調(diào)查

教學(xué)目標(biāo)

1、讓學(xué)生初步掌握節(jié)約用水的方法，通過看水表，了解家中用水量的變化。

2、使學(xué)生知道節(jié)約用水，不僅可以減少家庭支出，更重要的是節(jié)約資源。

3、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，找出解決問題的辦法的能力。

4、培養(yǎng)學(xué)生收集、整理資料的能力。

5、增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)水意識，主動參與意識。保護(hù)環(huán)境，從我做起，從身邊做起的意識。

教學(xué)準(zhǔn)備

1、資料——有關(guān)水知識的課件

2、音像播放設(shè)備，投影儀。

3、自制掛圖——水表，統(tǒng)計圖表、彩筆。

教學(xué)過程

（一） 提出問題 引導(dǎo)關(guān)注

（二） （提前布置：向家人了解家庭用水情況。

（三） 1、提出問題：

（1）你家?guī)卓谌耍恳粋€月用多少噸水？交多少水費(fèi)？

（2）為什么每個家庭月用水量不一樣？

（3）為什么要節(jié)約用水？怎樣才能做到節(jié)約用水？

（二）展開探究 自主學(xué)習(xí)

1、設(shè)計研究方案

（1）收集、整理需要研究的問題。（減少家庭用水）

（2）共同制定研究問題的方案。

① 通過討論擬訂家庭節(jié)水措施。

a、刷牙時關(guān)上水龍頭。

b、在淋浴中涂肥皂時關(guān)上水。

c、安裝（或改造成）節(jié)水馬桶。

d、淘米洗菜用過的水再做它用。

e、把衣服儲滿后才用洗衣機(jī)清洗，清洗衣服后的水再做它用

f、隨時關(guān)緊水龍頭，安裝節(jié)水龍頭。

② 設(shè)計調(diào)查表格。

（3）出示水表掛圖——復(fù)習(xí)查看水表的方法。

2、實施調(diào)查項目 整理調(diào)查結(jié)

（1）記錄：家中一周用水量（單位：噸）。采取節(jié)水措施后，再記錄家中一周用水量。 注意：調(diào)查期間，除節(jié)水措施外，其它條件不要發(fā)生變化。

（2）計算：節(jié)水前后家中用水量的變化。如果水費(fèi)價格為1. 11元/噸，你們家一月可節(jié)約水費(fèi)多少元？一年可節(jié)約水費(fèi)多少元？將計算結(jié)果告訴父母及同學(xué)。

（3）作圖：將節(jié)水前后的家中用水量及水費(fèi)的變化，用條形統(tǒng)計圖或折線統(tǒng)計圖來表示。張貼在教室里。

（4）分析、比較調(diào)查結(jié)果。

（5）得出結(jié)論：采取節(jié)水措施后，減少了家庭用水。

3、了解水資源現(xiàn)狀 進(jìn)一步提高節(jié)約用水的意識

（1）播放資料：地球上水資源分布狀況。

我國各大城市水資源現(xiàn)狀。

廣州市城市居民用水的來源。

（2）討論：

①地球是個水球有70%的水域面積，為什么說可供人類飲用的水十分有限？

②南方降水豐富，水資源充足，為什么還要節(jié)約用水？

③人類的活動對自然界水域的水質(zhì)有哪些影響？

（2）參觀自來水廠，了解水的凈化處理過程。

（3）了解廣州市水價調(diào)整情況，國家有關(guān)水的政策、法令等資料。

方法：（1）查閱資料：家庭書庫、圖書館、電子閱覽室、上網(wǎng)等。

（2）調(diào)查：環(huán)保部門、自來水廠等。

（3）訪談：科學(xué)家、老師、父母、親友等。

（4）思考；了解了水資源的現(xiàn)狀后，你什么打算？

如果是從我做起，你能作些什么？

三）實踐應(yīng)用 深化拓展

1、制訂家庭節(jié)水方案：根據(jù)你家實際情況和家人一起制訂一套適合的家庭節(jié)水方案。

2、集體交流：在全班交流各自的節(jié)水措施及活動體會。

3、綜合分析，達(dá)成共識，再次制訂適合多數(shù)家庭的節(jié)水措施。向全校師生發(fā)出實施家庭節(jié)水的倡議，并將倡議書張貼在社區(qū)。號召更多的家庭都能做到節(jié)約用水。

爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士

活動目的

通過讓學(xué)生動手做一做，畫一畫，寫一寫，從中感受到環(huán)境保護(hù)的教育。人人都做到環(huán)保小衛(wèi)士，從保護(hù)身邊的環(huán)境做起，從我做起。

活動準(zhǔn)備

1、錄象片

2、由廢品加工成“工藝品”。

3、易拉罐、硬紙盒、塑料瓶等材料。

4、剪刀、尺、小刀等。

活動內(nèi)容

（一）認(rèn)識環(huán)保重要性

1、播放錄象（畫面使受到污染的“母親河”）

2、師生談話，認(rèn)識環(huán)保重要性。

（二）爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士

1、說一說。為了保護(hù)環(huán)境，我們應(yīng)該怎么做？

2、做一做。廢物利用變成寶

（1）學(xué)生欣賞“工藝品”

（2）做一做。廢物利用變成寶

（3）教師表揚(yáng)做得好的并小結(jié)。

3、畫一畫

充分發(fā)揮學(xué)生想象力，畫一張環(huán)保宣傳畫。

4、寫一寫。寫環(huán)境保護(hù)建議書，可對個人、也可以對家庭，學(xué)校社會發(fā)出的建議。（寫得好的，還可寄給有關(guān)單位）

（三）爭創(chuàng)“雛鷹環(huán)保章”

（四）活動延伸

讓學(xué)生談?wù)劊耗隳転榄h(huán)保做一件什么事？談后落實檢查、評比。

小學(xué)環(huán)保教育教案——人類的好朋友——動物與植物

生態(tài)環(huán)保教育教案 篇2

環(huán)保教育主題班會課

一、時間：20xx

二、主題 ：善待環(huán)境 共享藍(lán)天

三、方法：講解、討論

四、目的：

1、通過活動，讓學(xué)生了解當(dāng)前的環(huán)境狀況；

2、讓學(xué)生在生活中能養(yǎng)成環(huán)保的習(xí)慣，具備環(huán)保的意識；

五、過程：

（一）出示美景圖片，學(xué)生欣賞談感想。

（二）了解當(dāng)前情況

了解我國當(dāng)前的環(huán)境污染狀況。教師引導(dǎo)：環(huán)保是一個熱門的話題，也是一個迫在眉睫的話題。說起環(huán)保，我們的許多同學(xué)都有這樣的想法：環(huán)保是環(huán)保部門的事，和我們無關(guān)；環(huán)保就是治理“三廢”??其實，環(huán)保是地球村上的每個公民的事，也是每個必盡的義務(wù)之一。

（三）、我們面臨的環(huán)境問題有哪些？ （先讓學(xué)生討論他們所知道的環(huán)境問題有哪些）

1.環(huán)境污染 讀圖片及閱讀材料，指導(dǎo)學(xué)生了解環(huán)境污染的各種表現(xiàn)及產(chǎn)生原因，請學(xué)生分別舉出生活中的相應(yīng)例子。使學(xué)生認(rèn)識到環(huán)境污染的嚴(yán)重性、環(huán)境污染對人類生存和發(fā)展的危害，明確目前環(huán)境污染無處不在的危機(jī)現(xiàn)狀。

2.土地荒漠化 由北京曾多次出現(xiàn)沙塵天氣，引出由于人類不合理的活動

和氣候變化等原因，造成土地退化的現(xiàn)象。讀圖片及材料，了解土地荒漠化的主要表現(xiàn)和原因。

（四）、面對這些問題，我們應(yīng)該如何做（讓學(xué)生討論，得出結(jié)論）◆節(jié)約用水 水是生命之源，人類的文明之舟自古依水而行。人類對水的依賴，就像嬰兒之于乳汁。河流被稱為大地的動脈，湖泊被譽(yù)為大地的明珠。河流和湖泊提供了豐富的淡水資源，塑造了富饒的沖積平原，滋潤了土地，哺育了人民，成為人類文明發(fā)展的搖籃。我們每天節(jié)約一滴水，就為地球添加了一分綠色。我們可以做到的：

1、洗臉洗腳的時間養(yǎng)成使用臉盆的習(xí)慣。

2、一水多用。用洗臉?biāo)茨_水來拖地板、擦洗物品等。

3、隨手關(guān)緊水龍頭。

◆節(jié)約用電 在我國，火力發(fā)電占了我國總發(fā)電量的比重還比較大，需要耗費(fèi)大量的煤、石油、天然氣等大量不可再生資源。節(jié)約用電，就是節(jié)約能源。我們每天能做的有：

1、隨手關(guān)閉教室和宿舍內(nèi)的燈，做到人走燈滅。

2、每天少看一分鐘的電視等。

◆少使用塑料制品 現(xiàn)在我們使用的塑料包裝袋，大部分是用不可降解的聚乙烯生產(chǎn)的，這些包裝物被拋棄到大自然中后，會對環(huán)境形成“白色污染”。我們每天能做到的有：

1、盡量使用垃圾桶盛裝垃圾而不使用塑料袋。

2、不使用不可降解的快餐盒。

3、不隨手亂扔塑料包裝物。

4、盡量購買用紙包裝的物品。

5、不使用彩色塑料包裝紙包裝生日禮物等。

◆不使用一次性筷子 我們每天使用的一次筷子，都是用竹子或樹木做成的，我們每扔掉一雙筷子，就是扔掉一片森林。在我們的日常生活中，盡量使用金屬飯勺或非一次性筷子吃飯，而不使用一次性木筷。

◆保護(hù)校園內(nèi)的花草樹木 校園內(nèi)的花草樹木，除具有美化環(huán)境的作用，還有凈化空氣、吸收噪音、灰塵的作用。保護(hù)花草樹木，也是保護(hù)環(huán)境。我們可以做到：

1、不要隨意踐踏草坪。

2、不攀摘花果。

3、按時給花草澆水。

4 、向周圍的親友宣傳要保護(hù)保護(hù)環(huán)境??

◆節(jié)約糧食糧食的生產(chǎn)過程，需要消耗大量的光、熱、水、肥資源，節(jié)約糧食，就是節(jié)約資源，就是環(huán)保。

（五）教師總結(jié)： 通過我們今天的討論，大家知道了在我們?nèi)粘Ｉ钪心男┬袨橛欣诃h(huán)保，我想只要我們用心，我們也能為環(huán)保貢獻(xiàn)出我們自己的力量。讓我們大家都來關(guān)心環(huán)境，注重環(huán)保，共同建設(shè)我們的美麗家園。

（六）齊唱環(huán)保拍手歌

生態(tài)環(huán)保教育教案 篇3

： 給我寧靜—— 噪聲污染及其防治

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解聲音和噪聲的關(guān)系，噪聲污染的原因和危害，噪聲污染的防治，噪聲的利用。

教學(xué)方法：實驗法、閱讀講解法、討論法、電教法。

教學(xué)過程：[學(xué)生活動]

做實驗：各類聲音的分貝值及其對人體的影響。

一、關(guān)于聲音、噪聲、分貝的概念 聲音是人類生活中不可缺少的一種重要的環(huán)境因素。和諧悅耳的聲音，對人體健康有益。 那些雜亂無章、對人的聽覺神經(jīng)以強(qiáng)烈刺激的聲音，就是我們平常所說的噪聲。 聲音強(qiáng)弱是用分貝來表示的，聲音越響，分貝越高。

二、噪聲污染的原因和危害 1．噪聲對人體的影響 2．噪聲對動物的影響 3．噪聲對建筑物的損害 。

三、噪聲污染的防治 降低噪聲源本身的噪聲，采用疏通通道、潤滑機(jī)械、無聲液壓等技術(shù)。 控制傳播途徑，采用隔音、消音和吸音的技術(shù)。 采用個人防護(hù)技術(shù)。

四、化害為利，利用噪聲為人類服務(wù)

課題五： 走向潔凈——固體廢物污染及其防治

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解固體廢物的來源，固體廢物的危害，固體廢物的處理和利用。

教學(xué)方法：調(diào)查法、閱讀講解法、討論法、電教法。

教學(xué)過程： [學(xué)生活動]

做調(diào)查：垃圾箱中固體廢物有哪些？

一、固體廢物的來源 工業(yè)固體廢物、城市垃圾、危險廢物。

二、固體廢物的危害 1粒紐扣電池的重金屬含量可以污染60萬升水，等于一個人一生的飲水量。1節(jié)5號電池可以污染1平方米的土壤。中國每年消耗紐扣電池40萬粒，我國生產(chǎn)150萬節(jié)電池。若隨手仍掉這些電池，污染的危害有多大啊！ 1. 大量堆放固體廢物，2. 浪費(fèi)土地資源 3. 固體廢物的堆放，4. 嚴(yán)重污染土壤 5. 固體廢物向江河湖海傾倒，6. 水污染嚴(yán)重 7. 固體廢物向大氣

瓢散，8. 造成大氣污染 9. 影響市容環(huán)境衛(wèi)生 三、固體廢物的`處理和利用 1. 分類收集，2. 密封運(yùn)輸 3. 破碎、壓縮、焚化 3. 衛(wèi)生填埋4. 回收利用技術(shù)的應(yīng)用。

生態(tài)環(huán)保教育教案 篇4

： 愛護(hù)碧水——水污染及其防治

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解水資源的重要性，水污染產(chǎn)生的原因和危害，水污染的防治措施。

教學(xué)方法：閱讀講解法、討論法、電教法、觀測法。

教學(xué)過程： [學(xué)生活動]

舉例說明水資源的重要性。 一、水資源的重要性 正常情況下，人體一天需水2500毫升左右。脫水達(dá)到體重的2%就有癥狀：口干、舌燥。脫水達(dá)到體重的6%就會中毒。脫水達(dá)到體重的15%就會危及生命。 二、水污染及其危害 1．水污染對人體的危害 2．水污染對水生生物的危害 3．水污染對工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響

三、水污染的防治近幾年來，杭州市在水污染綜合治理方面，主要做了如下的工作： 1 疏浚西湖和城區(qū)河道，2 建設(shè)西湖引水工程和錢塘江一西湖溝通工程。 3 整治運(yùn)河，4 建設(shè)運(yùn)河截污處理工程。 5 建成市區(qū)污水干管工程和整治污水排放系統(tǒng)。 6 建成杭州四堡污水處理廠——我國城市目前最大的一級污水處理廠。 7 劃定水源衛(wèi)生保護(hù)區(qū)范圍和建成自來水源保護(hù)工程。 8 搬遷和改造重點污染企業(yè)。目前，9 杭州市水環(huán)境質(zhì)量有了改善。12月1日起，10 杭州市區(qū)禁止銷售、使用含磷洗滌用品(包括含磷洗衣粉、肥皂粉和洗衣液)，11 成為全國率先實現(xiàn)無磷化省會城市之一。 目前，許多城市水資源緊張，北京水資源不足400立方米/人。 我國荒漠化每天損失近1.5億元。我國目前已成為世界上受荒漠化危害最嚴(yán)重的國家之一，每年因荒漠化造成的直接經(jīng)濟(jì)損失高達(dá)540多億元，平均每天近1.5億元。這是記者在“支持中國履行，聯(lián)合國防治沙漠化公約》建立伙伴關(guān)系籌資國際會議”上了解到的（20xx年6月）。

環(huán)保教育教案集（二）

生態(tài)環(huán)保教育教案 篇5

： 環(huán)境和環(huán)境問題

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解環(huán)境的概念，人類與環(huán)境的關(guān)系，環(huán)境問題產(chǎn)生的原因，人類對環(huán)境問題的關(guān)注。

教學(xué)方法：閱讀講解法、討論法、電教法。

教學(xué)過程：

一.什么是環(huán)境 環(huán)境是指周圍事物的境況。周圍事物是同某項中心事物相對而言的。 我們通常所說的地理環(huán)境，是以人類為中心的環(huán)境，它包括自然環(huán)境和社會環(huán)境兩類。 自然環(huán)境是由日光、大氣、水、巖石、礦物、土壤、生物等自然要素共同組成的。 社會環(huán)境是人類在自然環(huán)境的基礎(chǔ)上，通過長期有意識的社會勞動所創(chuàng)造的人工環(huán)境。

二.人類與環(huán)境的關(guān)系

[學(xué)生活動]

舉例說明人類與環(huán)境的關(guān)系。 人類是自然環(huán)境的產(chǎn)物，自然環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。人類與自然環(huán)境是互相依存、互相影響、對立統(tǒng)一的整體，它們之間建立了生態(tài)平衡。 人類通過生產(chǎn)活動，從環(huán)境中輸入物質(zhì)與能量；同時，通過消費(fèi)活動（包括生產(chǎn)消費(fèi)和生活消費(fèi)），以廢氣、廢液、固體廢棄物、熱、噪聲、電磁波等形式，把物質(zhì)和能量輸出給環(huán)境。環(huán)境又把它所受到的影響，反過來作用于人類本身，這種作用叫做環(huán)境的反饋作用。 三.人類面臨的環(huán)境問題 1.什么是環(huán)境問題 環(huán)境問題是指人類賴以生存和發(fā)展的地理環(huán)境，由于自然或人為的原因，出現(xiàn)了影響人類生活和生產(chǎn)，甚至影響人類生存的種種問題，這就叫做環(huán)境問題。 2.環(huán)境問題的產(chǎn)生經(jīng)歷了四個階段 第一階段——原始農(nóng)業(yè)階段，環(huán)境質(zhì)量良好 第二階段——傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)階段，環(huán)境質(zhì)量較好 第三階段——近現(xiàn)代工業(yè)階段，工業(yè)污染迅速發(fā)展，環(huán)境質(zhì)量急劇惡化 第四階段——現(xiàn)代工業(yè)時期，環(huán)境質(zhì)量嚴(yán)重惡化 3. 環(huán)境問題產(chǎn)生的原因由于自然原因形成的環(huán)境問題有： （1）火山爆發(fā)、山崩、地震、泥石流、海嘯、臺風(fēng)、寒潮、水旱等自然災(zāi)害 （2）某些地區(qū)水土中缺少人體需要的某種化學(xué)元素，或含有某種不適合人體 后記：

1．6月5日世界環(huán)境日

全人類關(guān)心環(huán)境與發(fā)展的問題 。自然環(huán)境對現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有推動和約束的雙重作用。環(huán)境問題引起了人類的重視，明智地選擇了可持續(xù)發(fā)展的道路。這是人類在歷史發(fā)展中的經(jīng)驗總結(jié)，也是人類在歷史發(fā)展中的基本目標(biāo)和任務(wù)。1972年6月5日，一個值得紀(jì)念的日子。這一天，在瑞典首都斯德哥爾摩召開了聯(lián)合國人類環(huán)境會議，各國政府的代表第一次坐在一起討論全球性的環(huán)境問題，發(fā)表了人類劃時代的歷史性文件——《人類環(huán)境宣言》。這是人類環(huán)境保護(hù)史上的一個里程碑。1972年10月，在第27屆聯(lián)合國大會上，決定設(shè)立聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署，并確定每年的6月5日為“世界環(huán)境日”。聯(lián)合國環(huán)境署每年都確定“世界環(huán)境日”的主題。“世界環(huán)境日”活動是人類廣泛進(jìn)行自我教育一種好形式。

生態(tài)環(huán)保教育教案 篇6

：人口發(fā)展——人與自然的協(xié)調(diào)發(fā)展

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解人類發(fā)展的基本特點，人口增長與環(huán)境的關(guān)系，控制人口增長，提高人口素質(zhì)的重要意義。

教學(xué)方法：閱讀講解法、討論法、電教法。

教學(xué)過程： [學(xué)生活動]

收集最新有關(guān)人口的資料。

一、人口發(fā)展與環(huán)境：

1．原始型階段：高出生率、高死亡率、極低自然增長率。

2．傳統(tǒng)型階段：高出生率、較高死亡率、較低自然增長率。

3．過渡型階段：高出生率、低死亡率、高自然增長率 。

4．現(xiàn)代型階段：低出生率、低死亡率、低自然增長率 人口發(fā)展同人類周圍的環(huán)境相互影響、相互制約，構(gòu)成了人類社會可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。

二、人口迅速增長的惡果：

1．造成自然資源的嚴(yán)重不足 。

2．導(dǎo)致糧食供應(yīng)不足 。

3．阻礙產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和優(yōu)化 。

4．就業(yè)問題嚴(yán)重 。

5．人民生活貧困化 。

第三篇：《健康需要新鮮空氣》教案設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)：

1、引領(lǐng)學(xué)生探究呼吸對生命的重要意義，激發(fā)學(xué)生研究呼吸的興趣。

2、認(rèn)識人體呼吸器官，對人體呼吸的過程有大致的了解；

3、通過比較呼出和吸入的氣體有什么不同的活動，培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰皩嵤虑笫堑目茖W(xué)態(tài)度；

4、教育學(xué)生愛護(hù)自己的呼吸器官。

教學(xué)重點：初步了解人體的呼吸器官以及呼吸過程。

教學(xué)難點：分辨吸進(jìn)和呼出的氣有什么不同。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、人體呼吸器官的多媒體課件

2、分組實驗材料：兩個集氣瓶、兩塊玻璃片、吸管、水槽、打火機(jī)、兩根細(xì)竹棍。

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)

學(xué)生主體學(xué)習(xí)

教師辯證指導(dǎo)

一、揭示課題

（2分鐘）

1、學(xué)生觀察兩瓶氣體，交流想法。

1、出示兩瓶氣體：老師給你們帶來了什么？你覺得有什么不同？有什么想法？

2、揭題：是啊，混濁的空氣會直接影響我們的身體健康，生命除了需要食物、水，還需要新鮮空氣。

二、體驗呼吸

5分鐘

1、學(xué)生回答（呼吸活動）

2、學(xué)生想辦法，（把手掌對著鼻孔）一起感受呼吸。

3、學(xué)生交流。（屏氣）并體驗，知道呼吸的重要性

1、空氣又是通過我們?nèi)梭w的什么活動進(jìn)入身體的呢？

2、你們能用什么辦法來感覺自己在呼吸？

3、同學(xué)們，我們還可以用什么方法來感受自己每時每刻都在呼吸呢？不呼吸你有什么感覺呢？

4、我們需要呼吸而且一刻也離不開呼吸。

三、再次呼吸，認(rèn)識器官

1、學(xué)生深呼吸，觀察胸部和腹部的變化。

2、學(xué)生推測，交流

3、學(xué)生根據(jù)呼吸系統(tǒng)模式圖，推測呼吸路線，并交流。

4、學(xué)生在自己的身上找呼吸器官。

5、學(xué)生算一算。

1、讓我們來幾次深呼吸。仔細(xì)觀察，你吸氣和呼氣時，胸部和腹部有什么變化？

2、我們在呼吸時，到底是哪些器官承擔(dān)了這項重要的呼吸工作呢？

3、出示呼吸系統(tǒng)模式圖，人體的呼吸器官由鼻、咽、喉、氣管、支氣管和肺組成。

4、它們是怎樣進(jìn)行呼吸的？

5、現(xiàn)在請同學(xué)們在自己的身上找一找這些呼吸器官的位置。

6、我們每時每刻都在進(jìn)行著這樣的呼吸，那么我們一天到底要吸進(jìn)多少新鮮空氣呢？讓我們來算一算。（出示計算題）

五、收集氣體，比較氣體

1、學(xué)生猜測。

2、學(xué)生討論如何收集氣體（吸進(jìn)的空氣就是普通的空氣，呼出的氣體采用排水法）

3、學(xué)生寫實驗計劃并交流

4、學(xué)生活動：收集一杯吸進(jìn)的氣體和一杯呼出的氣體。

5、學(xué)生討論該怎么做要注意什么

6、學(xué)生點火實驗

7、學(xué)生交流實驗現(xiàn)象。

8、學(xué)生觀察氣體成分比較表，交流發(fā)現(xiàn)。

1、你們認(rèn)為吸進(jìn)的氣體和呼出的氣體一樣嗎？到底有什么不一樣？讓我們來研究研究。

2、要研究這兩種氣體我們就要先收集這兩種氣體。你打算怎么來收集這兩種氣體呢？

3、寫收集呼出氣體的實驗步驟（學(xué)生不知道排水法，老師就演示給學(xué)生看邊講步驟）

4、老師巡視指導(dǎo)

5、現(xiàn)在我們有了這兩種氣體，接下來我們要想辦法比較這兩種氣體有什么不同？（提供實驗材料：兩根細(xì)竹棍和打火機(jī)，你準(zhǔn)備怎么做？要注意什么？）

6、通過實驗，有什么發(fā)現(xiàn)？這說明了什么？。

7、提供資料：吸進(jìn)的氣體和呼出的氣體成分比較

仔細(xì)觀察比較，這兩種氣體有什么異同？這說明人體需要的是什么？

8、小結(jié)：這種現(xiàn)象叫做吐故納新。人的呼吸實際上是進(jìn)行氣體交換。

六、課外延伸

談生活小常識。

那么我們在生活中應(yīng)注意些什么，來保證我們每時每刻都能吸進(jìn)新鮮空氣呢？讓我們一起來保護(hù)我們的身體吧！

板書設(shè)計

健康需要新鮮空氣

我們每時每刻都在呼吸

吸進(jìn)新鮮空氣 呼出廢氣

第四篇：六年級上冊生態(tài)環(huán)保教育教案

第一課 ：山野生物無限多

教學(xué)目標(biāo)

（一）、知識教學(xué)點 ：

1．生物多樣性的基本內(nèi)容。

2．生物多樣性的價值。

3．我國生物多樣性的概況。

4．生物多樣性的保護(hù)。

（二）、過程與方法

1．通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生對生物多樣性的認(rèn)識，提高對生物多樣性知識的應(yīng)用能力。

2．通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，提高綜合分析能力。

（三）、情感、態(tài)度、價值觀

1．提高學(xué)生熱愛自然、熱愛生物、珍惜生命的理念。2．樹立辯證唯物主義的世界觀、人生觀。

3．增強(qiáng)愛國主義思想、增強(qiáng)自覺保護(hù)生物多樣性的觀念。4.樹立保護(hù)生物多樣性的意識。美育滲透點：

通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識世界上生物體色、形態(tài)等的奇妙無窮，五顏六色。形態(tài)各異的生物與人類共同生活在地球上，使學(xué)生感覺世界的美麗，進(jìn)而讓學(xué)生感悟自然之美、生命之美。重點·難點

1．教學(xué)重點

（l）生物的多樣性組成以及保護(hù)生物多樣性的具體內(nèi)容。（2）生物多樣性的使用價值。2．教學(xué)難點

（l）生物多樣性的保護(hù)。（2）我國生物多樣性概況。教學(xué)過程

一、引入（教師）：地球是我們美麗的家園，各種各樣的生物，在這個家園中都扮演著不同的角色，它們相互依存，相互作用，相互影響

二、自主探究 1.什么是生物？ 2.自然界的功能。

生物資源是地球上生物進(jìn)化下來的寶貴財富，是人類生活不能離開的重要物質(zhì)基礎(chǔ)，也是組成生物多樣性的一個重要方面。但近幾十年來，隨著人口的急劇增長和經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，致使野生生物資源遭到嚴(yán)重破壞，由此引起生態(tài)環(huán)境惡化，嚴(yán)重影響著人類自身的生存和發(fā)展。3.山野中的成員。

（1）土壤（2）樹木（3）花草（4）小動物。4.生物多樣性的原因。（1）、生物多樣性與我們的關(guān)系 1）一天中，我們會做哪些事情？

2）組織學(xué)生分主題收集資料闡明生物的多樣性與發(fā)展的關(guān)系 A、討論生物的多樣性與我們?nèi)祟愑性鯓拥年P(guān)系？各小組制定研究計劃。

（預(yù)設(shè)：根據(jù)學(xué)生興趣分成調(diào)查植物組，調(diào)查動物組，生物多樣性與健康組，調(diào)查具有藥用價值和欣賞價值的組）

根據(jù)學(xué)生興趣，進(jìn)行分四組調(diào)查，第一組調(diào)查植物；第二組調(diào)查動物；第三組調(diào)查生物多樣性與健康；第四組調(diào)查生物多樣性的價值（藥用和欣賞）。

3）各組匯報調(diào)查結(jié)果，再探究，再歸結(jié)。

通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道，大自然改變生物，人類也根據(jù)自己的需要改變生物，豐富著生物的多樣性，生物的多樣性對于整個生命世界的重要性。（2）、生物多樣性與其它生物的關(guān)系 討論：1）花朵是為我們?nèi)祟惗利惖膯幔炕ㄅc蟲之間什么關(guān)系？（提示：花是為了招引昆蟲幫助傳粉，繁衍后代而存在的。）讓學(xué)生舉出這樣的三個例子。

2）生物與生物之間有什么關(guān)系？ 4.生物多樣性的現(xiàn)狀。

我們知道生物資源對我們很重要，但是人類對他們的破壞卻是有目共睹的，那么大家知道應(yīng)該怎么做了嗎？

生：保護(hù)它，生物圈是人類共同的家園。

很好，非常正確！生物多樣性是包括地球上所有植物、動物、微生物和它們擁有的基因以及由這些生物和環(huán)境構(gòu)成的生態(tài)系統(tǒng)；是生物進(jìn)化留下來的寶貴財富；是人類社會賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。保護(hù)生物多樣性就是在基因、物種和生態(tài)系統(tǒng)三個水平上采取保護(hù)戰(zhàn)略和保護(hù)措施。野生生物資源具有很大的使用價值，只有全面認(rèn)識野生生物資源的價值所在，才能增強(qiáng)并樹立保護(hù)野生生物資源的意識、規(guī)范人們的行為方式，采取具體措施保護(hù)野生生物資源并加以合理利用，使野生生物資源世世代代地、可持續(xù)發(fā)展地為人類造福。

5、保護(hù)生物的多樣。

生態(tài)環(huán)境的不斷惡化，其衰退速度是相當(dāng)驚人的。那么，我國生物多樣性面臨著嚴(yán)重的威脅呢？

從物種多樣性的減少、基因的喪失、生態(tài)系統(tǒng)多樣性的破壞三個層次上來看。例如，新疆虎、野馬等已經(jīng)滅絕或在我國境內(nèi)絕跡，大熊貓、金絲猴等野生動物的分布區(qū)域明顯縮小，種群數(shù)量減少，處于瀕臨滅絕的狀態(tài)。我國的原始森林面積，每年減少5000km2。再如，截止到1997年，我國某地區(qū)退化草原的面積占全地區(qū)可利用草原面積的50%左右。

我國的生物多樣性存在著兩方面的問題：一是人均生物資源占有量居世界落后水平；二是人口的增長和不合理的資源開發(fā)，使我國的生物多樣性受到了嚴(yán)重的損失。因此，人為因素是生物多樣性面臨威脅的主要原因。這包括以下四個方面：（大屏幕展示）其中，生存環(huán)境的改變和破壞是多數(shù)野生生物滅絕或瀕危的主要原因。那么我們應(yīng)該怎樣做呢？（生：保護(hù)野生生物。）

是的，生物多樣性的保護(hù)包括就地保護(hù)、遷地保護(hù)以及加強(qiáng)教育和法制管理。

就地保護(hù)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施，就地保護(hù)主要指建立自然保護(hù)區(qū)。自然保護(hù)區(qū)的保護(hù)對象主要包括：保護(hù)有代表性的自然生態(tài)系統(tǒng)，保護(hù)那些珍貴稀有動植物資源及其生存環(huán)境。

遷地保護(hù)是對單一的物種進(jìn)行保護(hù)，它主要適用于受到高度威脅的物種進(jìn)行緊急搶救，以避免物種的滅絕。例如，將瀕危的動植物物種遷移到動物園、植物園、水族館和瀕危動物繁育中心，進(jìn)行特殊的保護(hù)和管理。

為了保護(hù)野生生物資源，我國相繼頒布了《中華人民共和國森林法》《中華人民共和國野生動物保護(hù)法》和《中國自然保護(hù)綱要》。其中《中國自然保護(hù)綱要》中規(guī)定，“對于瀕危物種，要嚴(yán)格保護(hù)，除特殊需要經(jīng)過批準(zhǔn)，禁止一切形式的獵采和買賣。”上述法律和文件的頒布和實施，對于我國生物多樣性的保護(hù)起到了重要作用。

保護(hù)生態(tài)環(huán)境，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，已成為當(dāng)代世界所面臨的緊迫而艱巨的任務(wù)。保護(hù)生態(tài)環(huán)境，一是保護(hù)和合理利用野生生物資源；二是防治環(huán)境污染。我們強(qiáng)調(diào)保護(hù)生物多樣性，并不意味著禁止開發(fā)和利用，只是僅針對盲目地、掠奪式地開發(fā)和利用。強(qiáng)調(diào)合理開發(fā)和利用生物資源，是遵循種群數(shù)量增長規(guī)律，兼顧經(jīng)濟(jì)利益和生態(tài)效益，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的有效途徑。最后，請同學(xué)們看這樣兩句話：（大屏幕齊聲朗讀）

生：“地球不是屬于人類的，但人類是屬于地球的。”“地球不是我們從前輩那兒繼承的，而是從后代那里借來的。”

希望大家都能為保護(hù)我們共同的家園貢獻(xiàn)自己的一份力量！

三、課外拓展：

保護(hù)生物的多樣性，家鄉(xiāng)有哪些珍貴的生物資源；調(diào)查家鄉(xiāng)曾 經(jīng)發(fā)生過哪些破壞生物資源多樣性的事件；提出保護(hù)家鄉(xiāng)生物資源從保護(hù)家鄉(xiāng)環(huán)境做起的倡議。

第二課 ：微觀的昆蟲世界

教學(xué)目標(biāo)：

一、知識技能目標(biāo)

1．了解昆蟲的基本特征，引發(fā)學(xué)生對大自然的關(guān)注，初步了解一些研究性學(xué)習(xí)的過程及方法。2.制定研究方案，明確研究內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生實施研究，激發(fā)研究興趣。

二、過程目標(biāo)。

1.外出觀察，尋找昆蟲的蹤跡，提高科學(xué)觀察的能力。

2．引導(dǎo)學(xué)生從搜集匯報的資料等方面進(jìn)行評價，鼓勵同伴之間充分發(fā)表意見和建議.三、情感目標(biāo)。

1.走進(jìn)昆蟲的世界，了解昆蟲的相關(guān)知識，了解這有趣和神秘的生命。

2．進(jìn)一步了解大自然的奧秘，激發(fā)對大自然的熱愛之情。

二、教學(xué)重點：

了解昆蟲的基本特征。

走進(jìn)昆蟲的世界，了解昆蟲的相關(guān)知識，三、教學(xué)過程：

（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

今天，老師要帶大家去一個神奇有趣的地方，你們想去嗎？（播放幻燈片）

適時講解：小蜜蜂在忙著采蜜，毛毛蟲在慢慢地爬行，蝴蝶在快樂地飛舞，小螳螂在忙著找食物，還有金龜子、甲殼蟲等等他們都在忙碌著自己的事情。

2．提問：在幻燈片中你們看到了哪些小動物？它們有一個共同的名字，你們知道嗎？

3.揭題：那老師告訴大家，他們有一個共同的名字，那就是昆蟲。這節(jié)課就讓我們一起走進(jìn)這神奇而有趣的昆蟲世界。板書課題。微觀的昆蟲世界

齊讀課題。

（二）學(xué)習(xí)與探究

1、什么是昆蟲，了解昆蟲的基本特征。（1）昆蟲是一類身體分頭、胸、腹三大部分，胸部一般生有3對足、2對翅，骨骼長在肌肉外面的動物。（2）交流：你還知道哪些昆蟲？

預(yù)設(shè)：蜜蜂、蝴蝶、蒼蠅、蚊子、蝗蟲??（3）辨別：這些是昆蟲嗎？

出示課件：（各種動物圖片，有的是昆蟲，有的不是。）學(xué)生根據(jù)昆蟲的概念辨別是否是昆蟲，并說出理由。

2、昆蟲一生的變化。

昆蟲的生長有一種現(xiàn)象：蛻皮。昆蟲的蛻皮是生長的需要，因為昆蟲的表皮（外骨骼）是由蠟質(zhì)層和幾丁質(zhì)層組成的。蠟質(zhì)層位于表層的最外層，可以防止水分的蒸發(fā)。幾丁質(zhì)是復(fù)雜的含氮多糖類，它是外骨骼的主要成分。在幾丁質(zhì)層的下面是分泌外骨骼的表皮細(xì)胞。表皮細(xì)胞分泌的外骨骼一經(jīng)硬化后，就不能繼續(xù)擴(kuò)大，從而使昆蟲生長受到限制。因此昆蟲在生長發(fā)育過程中會出現(xiàn)蛻皮現(xiàn)象。蛻皮時，表皮細(xì)胞分泌一種酶，將幾丁質(zhì)溶解，同時蠟質(zhì)層破裂，昆蟲的幼體就可以從外骨骼中鉆出來，并且由表皮細(xì)胞重新分泌外骨骼。當(dāng)新的外骨骼還未完全硬化之前，昆蟲身體可以增大。所以，正在發(fā)育而迅速生長的昆蟲幼體蛻皮次數(shù)較多。當(dāng)昆蟲發(fā)育到不再繼續(xù)長大時，蛻皮也就停止。

3、昆蟲和人類。昆蟲與人類息息相關(guān)，昆蟲不僅為人類帶來了瑰麗的文化想象力，更是對人類的生產(chǎn)和生活有著重要的影響。在古代，昆蟲就在人類的食譜中占有重要地位。例如蜜蜂釀的蜜，或有的昆蟲的幼蟲、蛹等都可以成為飯桌上的美味佳肴，營養(yǎng)圣品。不僅如此，部分昆蟲還有著獨(dú)特的藥用療效，例如冬蟲夏草、九香蟲等，可謂是一座”寶庫“。在工業(yè)方面，人們通過仿生學(xué)，研究生物系統(tǒng)的優(yōu)異能力，將其作為模式化依據(jù)設(shè)計和制造設(shè)備，并將其應(yīng)用于技術(shù)系統(tǒng)，解決應(yīng)用問題。如利用蒼蠅復(fù)眼原理制造出的”蠅眼“照相機(jī)，模范蝴蝶翅膀鱗片的衛(wèi)星控溫系統(tǒng)等，極大地方便了人類的生產(chǎn)。而一些昆蟲更是重要的工業(yè)原料，如桑蠶、柞蠶吐的絲，白蠟蟲分泌的蠟狀物等。在農(nóng)業(yè)方面，人類利用”天敵昆蟲“用于農(nóng)作物的害蟲防治，如菜地利用赤眼蜂與其他生物防治措施相結(jié)合防治菜青蟲，在顯示人類敏銳觀察力的同時，也顯示了昆蟲對人類世界的慷慨。

4、害蟲。

在生活中，觀賞昆蟲、研究昆蟲是人類的一大愛好，人類從中獲得了審美的愉悅感。但所謂“禍兮福所倚福兮禍所伏”，昆蟲在向人類展示它們的慷慨時，也會帶來無窮的災(zāi)難。食品儲藏的蛀蟲是居家生活的大敵，挖建筑物墻角的能手，到防不勝防的衣物蛀蟲。部分昆蟲的出現(xiàn)讓人類煩不勝煩，甚至恨之入骨。總而言之，昆蟲與人類的關(guān)系并非對立，而是相互依賴，相互促進(jìn)，同時也相互制約的矛盾關(guān)系。

5、對昆蟲的保護(hù)。

要想昆蟲與人類和諧相處，我們組覺得要加強(qiáng)對昆蟲中益蟲的保護(hù)，首先，我們應(yīng)該減少對益蟲的捕殺，其次，我們要宣傳益蟲對我 們的幫助及我們從益蟲那里獲得的好處，使更多人能加入到保護(hù)益蟲的行列中來。最后，要以身作責(zé)，保護(hù)益蟲。

第三課 ：我們這里還有魚

一、教學(xué)目標(biāo)

(一)認(rèn)知目標(biāo)

1.了解魚的生活習(xí)性。

2.掌握魚的形態(tài)結(jié)構(gòu)與水中生活相適應(yīng)的特點。3.理解與魚的運(yùn)動有關(guān)的結(jié)構(gòu)特點。(二)技能目標(biāo)

1.通過對魚的形態(tài)特征的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的分析能力。

2.通過對魚的形態(tài)特征的觀察和實驗，提高學(xué)生的觀察實驗?zāi)芰Α?三)情感目標(biāo)

1.通過鯽魚形態(tài)結(jié)構(gòu)等知識的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步確立生物體的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)，生物體與環(huán)境相適應(yīng)的觀點。2.通過觀察鯽魚的實驗，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和同學(xué)間的合作意識。

二、教學(xué)重點與難點

1.教學(xué)重點：魚的形態(tài)特征與水中生活相適應(yīng)。2.教學(xué)難點 ：魚的形態(tài)特征與水中生活相適應(yīng)。

三、教學(xué)過程

(一)魚的形態(tài)特征

1.身體分部：請學(xué)生觀察水槽中的鯽魚，找出身體各部分的界限。然后告訴學(xué)生正確的身體分部。

2.魚的體形：魚的體形象什么？學(xué)生仔細(xì)觀察，并提問這樣的體形對水生生活有何意義呢？引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系船只、艦艇的造型特點進(jìn)行思考并得出魚的體形呈梭形，有利于減小游泳時的阻力。

3.魚的體色：請兩位同學(xué)配合觀察魚的背面和腹面，發(fā)現(xiàn)了什么？背深腹淺。這樣的體色與水生生活有何關(guān)系？通過分析得出背深腹淺的體色有利于保護(hù)自己，不易被敵害發(fā)現(xiàn)。體現(xiàn)了生物適應(yīng)環(huán)境的特性。4.魚的體表：引導(dǎo)學(xué)生用手觸摸魚的體表，較粘滑。因為魚體表覆蓋鱗片，上有粘液。鱗片和粘液對魚的身體有保護(hù)作用，粘液可減小游泳時的阻力。5.魚的側(cè)線：魚如何感覺外界的各種變化呢？請同學(xué)們仔細(xì)觀察魚的兩側(cè)，發(fā)現(xiàn)了什么？原來有兩條線（學(xué)生會顯得非常驚奇，因為平時不會去注意）。如果用放大鏡仔細(xì)看，還會發(fā)現(xiàn)它們由鱗片上的小孔組成。這兩條線是魚的側(cè)線，它們與神經(jīng)相連, 有測定方向和感知水流的作用。

6.魚的鰓：請兩位同學(xué)配合，剪開鰓蓋，對發(fā)現(xiàn)的結(jié)構(gòu)進(jìn)行描述。教師重點分析鰓呈鮮紅色的原因和鰓的作用。通過實驗觀察使學(xué)生掌握魚的呼吸器官是鰓。7.魚的鰭：問：魚靠什么運(yùn)動？請同學(xué)找一找魚的背面、腹面及尾部的一些結(jié)構(gòu)，觀察它們在水中的擺動。如果沒有這些結(jié)構(gòu)，魚會怎樣？激起學(xué)生的好奇心，面對各種回答（即假設(shè)），請學(xué)生自己動手驗證（保留尾鰭）。教師巡回指導(dǎo)，由于人人動手，獲得的知識非常直觀和深刻。使學(xué)生分清偶鰭和奇鰭，掌握鰭的穩(wěn)定和游動作用。

（二）魚類的分布。

1三大洋2南美洲3熱帶非洲(三)魚對人的用。

教師提出以下問題，請學(xué)生閱讀教材后回答。1.魚的種類。

2.人類對魚類資源的利用體現(xiàn)在哪些方面？

3.我國常見的海洋捕撈魚類以及保護(hù)海洋魚類資源所采取的措施。4.淡水養(yǎng)魚中的“四大家魚”及淡水養(yǎng)魚業(yè)的前景。

5.針對魚類資源的現(xiàn)狀，談?wù)勛约旱目捶?滲透保護(hù)環(huán)境和動物資源的思想情感教育)。

四、課外拓展。

魚類是脊椎動物中較低等的終生生活在水中的一個類群。它的形態(tài)特征、生理特點都與水中生活相適應(yīng)：體形一般呈紡錘形，體色背深腹淺，體表大多有鱗片，側(cè)線能測定方向，感知水流的作用，用鰓呼吸，用鰭游泳，體外(水中)受精。魚為人類提供多種用途，是與人類生活密切相關(guān)的動物資源。學(xué)好本節(jié)內(nèi)容不僅為學(xué)習(xí)各類脊椎動物打好基礎(chǔ)，也讓學(xué)生體會到動物與人類的密切關(guān)系。第四課 ：擁抱可愛的動物

【教學(xué)目標(biāo)】

1．讓學(xué)生觀察、認(rèn)識身邊常見的動物，了解動物的一些基本特性，能對動物進(jìn)行簡單的分類。

2．通過活動知道動物也是有生命的，培養(yǎng)學(xué)生喜愛和保護(hù)動物的情感，保護(hù)環(huán)境的意識。

3.滲透法制教育《中華人民共和國野生動物保護(hù)法》。【教學(xué)重難點】

1．讓學(xué)生觀察、認(rèn)識身邊常見的動物，了解動物的一些基本特性，能對動物進(jìn)行簡單的分類。

2．通過活動培養(yǎng)學(xué)生喜愛和保護(hù)動物的情感，初步意識到人與動物和諧相處的重要性。【教學(xué)過程】

一、情景導(dǎo)入，激趣揭題 創(chuàng)設(shè)情境：（出示老鷹動物玩具）看——它是誰？ 揭題：板書：擁抱可愛的動物

二、我國的野生物種類。1．學(xué)生觀看“動物集錦”，說說在視頻中你認(rèn)識了哪些動物。（對說得好的學(xué)生進(jìn)行鼓勵）

2．在生活中你見過哪些動物？（指名說說）

3．跟好朋友一起認(rèn)識動物比一比誰認(rèn)識的動物多？（先在小組內(nèi)認(rèn)識，再各組選一名學(xué)生說動物名稱，越多越好。）對不認(rèn)識的動物，老師作個別講解，讓學(xué)生了解。

三、動物對人類的作用

人類用動物的皮毛制成衣服原料；人類把一些動物的皮肉入藥；動物的奶、肉是我們的營養(yǎng)食物??

四、動物在哭泣。

師：認(rèn)識了這么多可愛的動物朋友，你們喜歡誰，說出理由。師：是啊，這些動物朋友是那么惹人喜愛，是我們?nèi)祟惖暮门笥眩ò鍟号笥眩稍谖覀兊纳磉叄瑓s有很多人去傷害他們，請看圖片。

1．觀看傷害動物的圖片（配樂旁白）

這只漂亮的狐貍被獵槍擊中，躺在血泊中奄奄一息，它再也見不到自己的親人啦!環(huán)境被破壞，河水被污染，成千上萬條魚被奪去了生命，它們浮在水面上，再也不能在水里快活地游泳，嬉戲!這張無情的大網(wǎng)纏住了鳥兒的雙腿和翅膀，它發(fā)出悲慘的叫聲，好像在說，伙伴們快逃吧！

小鹿的頭上鮮血直流，它在拼命地掙扎著，似乎在說，求求你饒了我吧！別鋸我的鹿角！

可憐的青蛙在網(wǎng)里呱呱直叫，生氣地大叫：可惡的人們，快放了我們，我們還要去田里捉害蟲呢!2．看后說說自己的想法。

3．相機(jī)滲透法制教育《中華人民共和國野生動物保護(hù)法》。（設(shè)計意圖：讓學(xué)生將對生命的熱愛，對動物的情感轉(zhuǎn)化為行動，增強(qiáng)法律意識，懂得人與動物和諧相處的重要性。）

六、總結(jié)

1．學(xué)生談收獲。

2．老師小結(jié)：號召大家保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)動物，明白人與動物和諧相處。

3．在歌聲中結(jié)束。第五課 ：絢麗多彩的植物景觀

一、教學(xué)目標(biāo)：

（一）、知識與技能：

1、學(xué)習(xí)做一些保護(hù)植物和生存環(huán)境的力所能及的事情，進(jìn)一步了解植物與人之間的密切關(guān)系。

2、通過觀察、交流、和搜集活動，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力以及搜集和整理信息的能力。

（二）、過程與方法：

1、通過欣賞國花和有趣的植物資料，增強(qiáng)學(xué)生對植物的喜愛之情。

2、通過搜集植物的趣聞、圖片，增強(qiáng)學(xué)生對植物的了解。

（三）、情感、態(tài)度、價值觀

1、激發(fā)學(xué)生熱愛植物，熱愛大自然的情感。

2、激發(fā)學(xué)生保護(hù)植物，關(guān)注生命的情感。

二、教學(xué)重難點。

1、通過調(diào)查、交流活動，進(jìn)一步了解植物與人之間的密切關(guān)系。

2、通過欣賞國花和有趣的植物資料，增強(qiáng)學(xué)生對植物的喜愛之情。

三、教學(xué)過程：

（一）、我國各地區(qū)具有代表性的植物。

（二）植物與人類的關(guān)系。

實物引入，初步感知人與植物的密切關(guān)系 1.出示一盆含羞草

導(dǎo)入語：你們認(rèn)識它嗎？誰到前面來用手摸摸它，你們看它有什么變化？有趣嗎？

指名到前面摸摸含羞草

2.過渡語：這是老師在辦公室養(yǎng)的害羞草，漂亮嗎?老師除了在辦公室養(yǎng)了一些花草外，在家里也養(yǎng)了許多植物，老師可喜歡這些花花草草了，因為我覺得這些植物把我的辦公室和家裝扮得特別漂亮，有時候工作累了，看看這些植物心里可舒服了。

3.說一說：你家里都養(yǎng)了哪些植物？你喜歡它們嗎？為什么？

4.過渡性小結(jié)：各種各樣的植物不但美化了我們的環(huán)境，而且還能凈化空氣，有益身體健康。我們看到它們就覺得心情愉快，所以我們不但在家里種植各種自己喜愛的植物，在生活的其它地方也種植了各種各樣的植物，課下老師叫你們?nèi)フ{(diào)查了你家附近、你的學(xué)校里都有哪些植物，現(xiàn)在就把你的調(diào)查結(jié)果匯報給大家聽。

（三）、聯(lián)系學(xué)生實際，進(jìn)一步感知人與植物密切關(guān)系，使學(xué)生懂得 人類的生存離不開植物

1、說說你家附近有哪些植物，你喜歡它們嗎？為什么？如果沒有它們你會覺得怎么樣？

2、說說我們的校園里有哪些植物？你喜歡它們嗎？假如校園中沒有這些植物你會覺得怎么樣？

3、過渡語：除了這些植物，你還認(rèn)識哪些植物呢？它們有什么作用呢？課下老師叫你們收集了這方面的資料，現(xiàn)在就小組交流一下。

4、小組交流收集資料

5、全班展示好的收集資料。

6、教師課件展示各種植物資料，并總結(jié)植物和人類的密切關(guān)系。

大樹——森林——擋風(fēng)沙，為人類提供建筑材料，生活材料。防風(fēng)沙，防止水土流失。

莊稼——給動物和人類提供食物。

花草——美化環(huán)境、防風(fēng)沙、防污染，有益身體健康。

蔬菜、水果、藥材

7、小結(jié)：我們?nèi)祟惖某浴⒋⒆《茧x不開植物，植物真是我們?nèi)祟惖暮门笥选?/p>

過渡語：世界上的植物除了我們剛才認(rèn)識的，還有很多種，有些植物特別有趣，不信，你們看。

（四）、欣賞有趣的植物和珍稀的植物，深化學(xué)生對植物的喜愛之情。

1、課件出示一些有趣的植物。

2、課件出示一些珍稀植物。

3、小結(jié)：珍稀植物不但有很高的觀賞價值，而且有很高的科研價值，能夠幫助我們了解遠(yuǎn)古時代的生態(tài)環(huán)境和動植物的進(jìn)化過程。你們看植物的作用多大呀，它是我們?nèi)祟惖暮门笥眩覀內(nèi)祟愲x不開它，如果哪一天地球上沒有了植物，人類也就消失了。希望同學(xué)們都和植物做朋友。

（五）花兒朵朵艷。

1、花兒是“真善美”的象征。

2、花兒也需要營養(yǎng)。

3、花兒對人類的影響。

（六）植物的現(xiàn)狀。

植物和人類的關(guān)系這么密切，可是在我們的周圍卻有很多破壞植物、不愛護(hù)植物的現(xiàn)象，你見到過嗎？

（七）、激發(fā)學(xué)生愛護(hù)植物的情感，指導(dǎo)學(xué)生自覺愛護(hù)植物。

1、說一說：你見到的不愛護(hù)植物的現(xiàn)象。

小結(jié)：由于人類亂砍亂伐植物，很多地方由綠洲變成了沙漠，還 有許多地方經(jīng)常發(fā)生泥石流、沙塵暴等自然災(zāi)害。由于人類對環(huán)境的破壞和污染許多植物都滅絕了，還有許多植物就快要滅絕了。（課件出示一些滅絕植物和快要滅絕植物的圖片）所以我們每個人都應(yīng)自覺愛護(hù)植物。

過渡語：那我們應(yīng)怎樣保護(hù)植物呢？

2、交流：怎樣愛護(hù)植物？如果看到別人破壞植物你會怎么做呢？

3、小結(jié)：植物是人類的好朋友，愛護(hù)植物應(yīng)做到：不摘花，不踏草，不折

樹枝，不亂搖小樹，看到別人破壞植物要進(jìn)行勸阻或制止。板書：不摘花

不踏草

不折樹枝、不亂搖小樹

過渡語:讓我們快行動起來吧！做愛護(hù)植物的小衛(wèi)士，下面我們就制作保護(hù)環(huán)境的提示牌和宣傳標(biāo)語。

（八）、總結(jié)：

我們的生活離不開植物，植物是人類最好的朋友，希望同學(xué)們在生活中自覺愛護(hù)植物，做愛護(hù)植物的小衛(wèi)士。

第六課 ：植物中的“活化石”

教學(xué)設(shè)計思路

本節(jié)課主要介紹了我國的珍稀植物。我國植物資源豐富，珍稀植物種類很多，通過課前安排學(xué)生分組搜集有關(guān)我國珍稀瀕危植物的資料使學(xué)生得到有關(guān)我國的珍稀植物的相關(guān)資料，使學(xué)生親身體會到祖國的地大物博，滲透愛國主義思想。銀杉、桫欏、人參等均為我國特有的一級保護(hù)植物，它們數(shù)量減少的原因各不相同，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行具體的分析，得出結(jié)論。并根據(jù)所得出的結(jié)論，提出具體的保護(hù)措施。關(guān)于我國對野生植物資源的保護(hù)方針，可以先介紹我國自然條件復(fù)雜而多樣，植物資源豐富，是學(xué)生體會到祖國的地大物博，然后再介紹由于長期以來的過渡砍伐使不少植物的生長環(huán)境受到破壞，進(jìn)而使有些珍稀植物的數(shù)量減少，進(jìn)而提出我國對野生植物的保護(hù)法律和保護(hù)方針。最后介紹珍稀植物與人類的關(guān)系。

教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)

1.列舉我國主要的珍稀植物。

2.舉例說明我國珍稀植物的生存狀況和瀕危的主要原因。能力目標(biāo)

嘗試課內(nèi)外圖文資料及其他信息的搜集。情感目標(biāo)

關(guān)注我國的珍稀植物資源及其生存狀況。關(guān)注我國的珍稀植物資源及其生存狀況。重點難點

了解瀕危植物的生存狀況，認(rèn)識達(dá)到保護(hù)珍稀植物的必要性。教學(xué)媒體

大屏幕、多媒體設(shè)備或投影儀 課前準(zhǔn)備

教師：查詢好有關(guān)網(wǎng)站的網(wǎng)址，收集有關(guān)的工具書、參考書等資料，上課時提供給學(xué)生。

學(xué)生：全班同學(xué)分組，通過互聯(lián)網(wǎng)或報刊雜志查閱有關(guān)我國珍稀瀕危植物的資料，并將查閱到的資料記錄整理在課本46頁的表中。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入：教師：課前安排同學(xué)們查詢有關(guān)我國珍稀瀕危植物的資料，請同學(xué)們把你們查詢到資料說一下。

二、新課教學(xué)。

（一）、神奇的西雙版納。

（二）、“天下第一杉”：

15（大屏幕展示水杉的圖片）同學(xué)們，這張是水杉的圖片。水杉是我國特有的珍稀植物。1978年，鄧小平同志到尼泊爾王國訪問的時，把中國的水杉栽種在尼泊爾皇家植物園；尼克松任美國總統(tǒng)期間，把他心愛的游艇命名為“水杉號”。水杉好似友好的使者把我國人民的友誼傳播到世界各地。那么，除水杉之外，我國還有哪些讓人引以自豪的植物種類呢？

（三）金花茶、銀杉、水松、金錢松。還有銀杏、桫欏、珙桐、鵝掌楸、望天樹等。

（四）教師：閱讀下面的資料，認(rèn)識我國特有的珍稀植物，分析它們樹木減少的原因各是什么？

學(xué)生：（閱讀課本48頁的資料，回答問題）

1.生長緩慢，種子發(fā)芽率低，加上野生動物危害樹干和踐踏球果導(dǎo)致銀杉數(shù)目減少。

2.桫欏是孢子植物，它靠孢子繁殖，孢子的生活力較弱，長成幼苗后生長也很慢。由于森林被伐，再加上環(huán)境遭到破壞，因此現(xiàn)在的桫欏數(shù)目減少。

3.由于長期以來過渡采掘以及森林面積大大縮小，生態(tài)環(huán)境變化，野生的人參數(shù)目逐漸減少。

（五）教師：針對這些原因，大家討論一下該如何保護(hù)它們？ 學(xué)生：(討論回答)對于繁殖率低的植物可以利用人工的方法加快它們的繁殖，增加其數(shù)量；制定法律法規(guī)，保護(hù)野生植物資源；合理開發(fā)和利用野生植物資源。

教師：很好！雖然我國具有復(fù)雜而多樣的自然條件，擁有幾乎北半球所有的植物類群。僅高等植物就有3萬多種，其中我國特有的珍稀植物近400種。在距今二三百萬年前，由于第四紀(jì)冰川的影響，國外大多數(shù)地區(qū)的裸子植物幾乎滅絕了，只有我國還保留了下來。因此我國被稱為“裸子植物的故鄉(xiāng)”。但是由于長期以來過度的砍伐森林，造成水土大量流失，使不少植物的生長環(huán)境受到破壞。為了保護(hù)我國的寶貴植物資源，1996年9月，國務(wù)院頒布了《中華人民共和國野生植物保護(hù)條例》，提出了國家對野生植物資源加強(qiáng)保護(hù)、積極發(fā)展、合理利用的方針。

（六）教師：那么，同學(xué)們想一想珍稀植物與人類有什么關(guān)系呢？ 學(xué)生：（略）教師：珍稀植物與人類有著密切的關(guān)系，可從四個方面進(jìn)行聯(lián)系。第一，珍稀植物中的活化石植物，對研究植物的進(jìn)化和探討自然歷史具有重要的意義。

第二，植物中形態(tài)優(yōu)美的，可作觀賞植物，用來美化環(huán)境。第三，植物的植株直立挺拔的，可作優(yōu)質(zhì)的木材或作綠化樹種。第四，部分樹種有極高的藥用價值等。

所以，我們作為二十一世紀(jì)的中學(xué)生，應(yīng)該保護(hù)珍稀植物，保護(hù)我們賴以生存的自然環(huán)境。第七課 ：建立自然保護(hù)區(qū)，愛護(hù)古跡文物

教學(xué)目標(biāo)：

一、知識目標(biāo)

1、了解自然保護(hù)區(qū)的概念及作用

2、了解自然保護(hù)區(qū)的現(xiàn)狀、類型

二、能力目標(biāo)

通過學(xué)習(xí)，理解自然保護(hù)區(qū)的重要作用，區(qū)分自然保護(hù)區(qū)的類型

三、情感目標(biāo)

讓學(xué)生充分了解自然保護(hù)區(qū)的概況，培養(yǎng)學(xué)生樹立愛護(hù)自然，保護(hù)自然的意識

教學(xué)方法：分析法，討論交流法

教學(xué)重點：自然保護(hù)區(qū)的概念、作用、類型 教學(xué)難點：自然保護(hù)區(qū)的概念、作用 教學(xué)過程：

一、自然保護(hù)區(qū)：

1、概念：是指對有代表性的自然生態(tài)系統(tǒng)、珍稀瀕危野生生物種群的天然生境地集中分布區(qū)、有特殊意義的自然遺跡等保護(hù)對象所在的陸地、陸地水體或者海域，依法劃出一定面積予以特殊保護(hù)和管理的區(qū)域?qū)⒕哂械湫痛硇缘淖匀簧鷳B(tài)系統(tǒng)或自然綜合體以及其他為了科研、監(jiān)測、教育、文化娛樂目的而劃分出的保護(hù)地域的總稱。

2、自然保護(hù)區(qū)按其保護(hù)對象的不同，可分為：

生態(tài)系統(tǒng)自然保護(hù)區(qū)

珍貴植物或特殊植被及水源涵養(yǎng)自然保護(hù)區(qū) 野生動物自然保護(hù)區(qū) 森林公園（自然公園）自然歷史遺跡保護(hù)區(qū)

3、自然保護(hù)結(jié)構(gòu)組成：

①、核心區(qū)是保護(hù)區(qū)內(nèi)未經(jīng)或很少經(jīng)人為干擾過的自然生態(tài)系統(tǒng)的所在，或者是雖然遭受過破壞，但有希望逐步恢復(fù)成自然生態(tài)系統(tǒng)的地區(qū)。該區(qū)以保護(hù)種源為主，又是取得自然本底信息的所在地，而且還是為保護(hù)和監(jiān)測環(huán)境提供評價的來源地。核心區(qū)內(nèi)是進(jìn)行絕對保護(hù)的區(qū)域，禁止任何形式的開發(fā)和利用，嚴(yán)禁一切干擾。

②、緩沖區(qū)是指環(huán)繞核心區(qū)的周圍地區(qū)，介于核心區(qū)和過渡區(qū)之間，屬嚴(yán)格控制的區(qū)域，只準(zhǔn)進(jìn)入從事科學(xué)研究觀測活動。

③、過渡區(qū)，位于緩沖區(qū)周圍，是一個多用途的地區(qū)。可以進(jìn)入從事科學(xué)試驗、教學(xué)實習(xí)、參觀考察、旅游以及馴化、繁殖珍稀、瀕危野生動植物等活動，還包括有一定范圍的生產(chǎn)活動，還可有少量居民點和旅游設(shè)施。

二、自然保護(hù)區(qū)的作用

1、自然界的天然“本底”

為人類提供研究自然生態(tài)系統(tǒng)的場所。對于人類活動的后果，提供評價的準(zhǔn)則。

2、天然的物種基因庫

自然保護(hù)區(qū)保護(hù)了物種的多樣性和遺傳基因的多樣性。保護(hù)區(qū)是生物物種的貯備地，又可以稱為貯備庫。它也是拯救瀕危生物物種的庇護(hù)所。

3、科學(xué)研究的“天然實驗室”。自然保護(hù)區(qū)是研究各類生態(tài)系統(tǒng)自然過程的基本規(guī)律、研究物種的生態(tài)特性的重要基地，便于進(jìn)行連續(xù)、系統(tǒng)的長期觀測以及珍稀物種的繁殖、馴化的研究等。也是環(huán)境保護(hù)工作中觀察生態(tài)系統(tǒng)動態(tài)平衡、取得監(jiān)測基準(zhǔn)的地方。當(dāng)然它也是教育實驗的好場所。

4、天然的“自然博物館”。

保護(hù)了大批珍貴的自然歷史遺產(chǎn)，保留了了地球演化和生物進(jìn)化所留下的大量信息。

5、生態(tài)的旅游天堂。

多數(shù)自然保護(hù)區(qū)兼有風(fēng)景名勝的特色，擁有豐富的旅游資源。自然界的美景能令人心曠神怡，而且良好的情緒可使人精神煥發(fā)，燃起生活和創(chuàng)造的熱情。如：九寨溝國家級自然保護(hù)區(qū)，主要保護(hù)對象為大熊貓及森林生態(tài)系統(tǒng)。保護(hù)區(qū)森林覆蓋率達(dá)80～90%，藤本植物有38種，名貴中藥有冬蟲夏草、雪蓮、雪茶、川貝母、天麻等。國家級保護(hù)植物有四川紅杉、星葉草、三尖杉、白皮杉、麥吊云杉、領(lǐng)春木、連香樹等。保護(hù)區(qū)有陸棲脊椎動物122種，其中獸類21種，鳥類93種，爬行類4種，兩棲類4種。保護(hù)區(qū)內(nèi)有國家級保護(hù)動物，一級有大熊貓、金絲猴、豹、白唇鹿、扭角羚、綠尾虹雉；二級有獼猴、小熊貓、林麝、斑羚、藍(lán)馬雞、紅腹錦雞、紅腹角雉、斑尾榛雞、雉鶉、金雕等。保護(hù)區(qū)屬石灰?guī)r地區(qū)，巖溶地貌發(fā)育，境內(nèi)有高山湖泊108個，整個湖群多以激流、瀑布所串連，似念珠串式的沿谷底綿延數(shù)十里，最吸引人的是“五花海”，由于海底有各種顏色的沉積物和水生植物，在陽光照射下，呈現(xiàn)出黃橙、綠、藍(lán)、灰等多種顏色。此外，皚皚雪山、墨綠的森林、眾多的飛瀑，倒映在一個個寶藍(lán)色的高山湖泊里，形成水光浮翠、倒映林嵐的美景。保護(hù)區(qū)以其水色之秀，山光之美為國內(nèi)外喻為“人間仙境”、“神話世界”。

6、生態(tài)安全的“保護(hù)神”

能在涵養(yǎng)水源、保持水土、凈化空氣、調(diào)節(jié)氣候、改善環(huán)境 和保持生態(tài)平衡等方面發(fā)揮重要作用。

三、世界自然保護(hù)區(qū)建設(shè)的現(xiàn)狀

世界各國劃出一定的范圍來保護(hù)珍貴的動、植物及其棲息地已有很長的歷史淵源，但國際上一般都把1872年經(jīng)美國政府批準(zhǔn)建立的第一個國家公園——黃石公園看作是世界上最早的自然保護(hù)區(qū)。

分析、比較各大洲自然保護(hù)區(qū)的建設(shè)情況：

20世紀(jì)以來自然保護(hù)區(qū)事業(yè)發(fā)展很快；特別是第二次世界大戰(zhàn)后，在世界范圍內(nèi)成立了許多國際機(jī)構(gòu)，從事自然保護(hù)區(qū)的宣傳、協(xié)調(diào)和科研等工作，如“國際自然及自然資源保護(hù)聯(lián)盟”、聯(lián)合國教科文組織的“人與生物圈計劃”等。目前全世界自然保護(hù)區(qū)的數(shù)量和面積不斷增加，并成為一個國家文明與進(jìn)步的象征之一。

四、自然保護(hù)區(qū)的類型

1、國家公園：具有自然生態(tài)學(xué)特點，即可供科學(xué)研究又可供旅游的公園

2、天然風(fēng)景區(qū)：具有一定的風(fēng)景、觀光、科學(xué)、教育、宣傳等價值和意義的地區(qū)。如巖洞、火山口等

3、人工維持的自然保護(hù)區(qū)：

4、土地利用景觀保護(hù)區(qū)

5、資源保護(hù)區(qū)

6、綜合利用保護(hù)區(qū)

7、世界遺產(chǎn)地保護(hù)區(qū)：價值意義特別高

五、拓展創(chuàng)新

舉辦圖片或攝影展，進(jìn)一步了解自然保護(hù)區(qū)的作用。

六、小結(jié)

世界自然保護(hù)區(qū)及我國自然保護(hù)區(qū)的概況。

第五篇：生態(tài)環(huán)保工作總結(jié)

生態(tài)環(huán)保工作總結(jié)

二零一三年，大漈鄉(xiāng)生態(tài)建設(shè)和環(huán)境保護(hù)工作在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和生態(tài)辦的大力扶持下，堅持以人為本理念和可持續(xù)發(fā)展思想為指導(dǎo)，以穩(wěn)定區(qū)域環(huán)境質(zhì)量、提高人民群眾生活水平為宗旨，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，緊緊圍繞縣生態(tài)辦生態(tài)縣建設(shè)目標(biāo)任務(wù)，立足實際，鞏固國家生態(tài)鄉(xiāng)成果，堅持項目帶動搞建設(shè)、多形式宣傳發(fā)動、大投入整治提高、硬措施保障實施，有力地推進(jìn)了環(huán)境與經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，使生態(tài)環(huán)保各項工作任務(wù)達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

一、嚴(yán)格落實加強(qiáng)監(jiān)管

鄉(xiāng)黨委、政府將生態(tài)環(huán)保工作納入重要議事日程，經(jīng)常性研究部署和檢查落實生態(tài)環(huán)保工作，及時協(xié)調(diào)解決生態(tài)環(huán)保工作的重點、難點和熱點問題。建立和完善環(huán)境與發(fā)展的綜合決策機(jī)制，將環(huán)境保護(hù)納入國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展計劃和長期計劃，使生態(tài)環(huán)保工作走上了規(guī)范化、制度化和程序化軌道。鄉(xiāng)黨委、政府堅持把生態(tài)環(huán)保工作作為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會全面發(fā)展的一項重要工作來抓，做到生態(tài)力量、環(huán)保經(jīng)費(fèi)、依法實施三保證，并且將生態(tài)環(huán)保工作納入干部考核和評優(yōu)的重要內(nèi)容，凡認(rèn)識不到位、措施不得力，造成后果的嚴(yán)肅追究責(zé)任人的責(zé)任。從而形成一級抓一級，層層抓落實，確保創(chuàng)建工作有條不紊地扎實推進(jìn)。

二、高度重視，精心組織。

大漈鄉(xiāng)有著非常良好的生態(tài)系統(tǒng)，自古以來，這個地方的居民就追求人與自然和諧共處的生活習(xí)慣，對古木山水有著崇敬之心，到處都是原始森林和參天古木。近年來，隨著人們環(huán)保意識的增強(qiáng)和環(huán)保力度的加強(qiáng)，野生動物被捕獵的現(xiàn)象逐漸減少，植被也得到了更好的保護(hù)，大漈的生態(tài)系統(tǒng)非常好的保持了其原有的完整性和豐富性。大漈鄉(xiāng)和大漈景區(qū)是“景政合一”、“村景合一”，大漈鄉(xiāng)黨委、政府對生態(tài)鄉(xiāng)創(chuàng)建高度重視，結(jié)合實際，提出了“生態(tài)立鄉(xiāng)、特色興鄉(xiāng)、旅游活鄉(xiāng)”的發(fā)展思路，把生態(tài)鄉(xiāng)創(chuàng)建放在工作的首要位置，分別召開鄉(xiāng)班子會議專題研究部署，建立鄉(xiāng)、村兩級領(lǐng)導(dǎo)小組，并簽定責(zé)任書層層落實責(zé)任，形成鄉(xiāng)黨政“一把手”親自部署，村級主要負(fù)責(zé)人具體抓落實，形成鄉(xiāng)、村上下互動的工作機(jī)制，制定和完善了《大漈鄉(xiāng)環(huán)境集中整治實施方案》、《大漈鄉(xiāng)生態(tài)鄉(xiāng)建設(shè)規(guī)劃》等工作方案，切實加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保生態(tài)環(huán)保工作的順利實施。同時，進(jìn)一步整合資源，充分發(fā)揮各個協(xié)會的作用，積極倡導(dǎo)養(yǎng)魚養(yǎng)竹，引導(dǎo)村民勤勞致富、整治衛(wèi)生環(huán)境、樹立社會新風(fēng)，并成立護(hù)林小組和衛(wèi)生監(jiān)督組，保護(hù)生態(tài)公益林，督促森林保護(hù)公約和文明衛(wèi)生公約等的實施，努力實現(xiàn)人與自然的和諧。

三、積極引導(dǎo)，廣泛宣傳

生態(tài)環(huán)保工作要搞好，宣傳教育很重要。我鄉(xiāng)始終把強(qiáng)化宣傳，增強(qiáng)全民創(chuàng)建熱情，作為搞好全民創(chuàng)建鞏固國家級生態(tài)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的基礎(chǔ)性工作來抓，切實有效地促進(jìn)了干部群眾環(huán)境意識的提高。一是發(fā)揮鄉(xiāng)村陣地作用。充分利用廣播、電視、鄉(xiāng)村電影宣傳主渠道作用，組織觀看環(huán)保專題影片、領(lǐng)導(dǎo)專題講話。并利用村公布欄、學(xué)校畫廊刊登環(huán)保政策法規(guī)，普及環(huán)保知識。二是開展環(huán)保知識培訓(xùn)。要求黨員干部開展環(huán)保政策法規(guī)培訓(xùn)，增強(qiáng)他們搞好環(huán)保工作的責(zé)任心和事業(yè)心。三是結(jié)合創(chuàng)建綠色學(xué)校等工作，在學(xué)校不定期舉行環(huán)保知識講座、讓學(xué)生學(xué)習(xí)掌握環(huán)保理論，參與環(huán)保宣傳教育，在學(xué)生中樹立環(huán)境保護(hù)，從我做起、從小做起意識。四是抓好“6〃5”世界環(huán)境日宣傳活動，以一年一度的“6〃5”世界環(huán)境日為契機(jī)，精心組織全鄉(xiāng)開展一系列的宣傳教育活動，形成人人珍愛生活之園,珍惜生命之水,珍視生存之土，維護(hù)良好的生態(tài)環(huán)境。

三、項目帶動，優(yōu)化環(huán)境。

以西

一、西二村的沐鶴溪兩岸及景區(qū)公路兩側(cè)為主線向外輻射，集中精力在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)以村莊整治為切入點，通過美化、亮化、潔化、綠化等項目的實施，全面落實日常管理和維護(hù)、健全保潔隊伍工作機(jī)制、加強(qiáng)群眾參與和監(jiān)督。開展了以潔凈鄉(xiāng)鎮(zhèn)、潔凈村莊、潔凈家庭為目標(biāo)的“三潔”行動，對環(huán)境衛(wèi)生和農(nóng)村面源污染集中整治活動，徹底改變“臟、亂、差”現(xiàn)象，改善村容村貌，提升大漈村對外形象。同時加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，著力改善村居環(huán)境和生活條件。著力改善農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。投入項目資金之多、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度之大已經(jīng)為歷史之最。切實改善了村民的居住環(huán)境，建設(shè)與旅游、文化名村相匹配的村容村貌，提高了生活質(zhì)量和文明程度。

四、突出重點，發(fā)展產(chǎn)業(yè)。

按照省委提出的循環(huán)經(jīng)濟(jì)、綠色經(jīng)濟(jì)的先進(jìn)理念，緊緊圍繞縣政府確立的綠色生態(tài)立縣的生態(tài)戰(zhàn)略方針，立足實際，合理地利用現(xiàn)有的優(yōu)勢，發(fā)揮自已的特色，建設(shè)生態(tài)農(nóng)業(yè)，生態(tài)林業(yè)以及生態(tài)旅游等產(chǎn)業(yè)，鄉(xiāng)黨委、政府提出了“生態(tài)立鄉(xiāng)、旅游活鄉(xiāng)、特色興鄉(xiāng)”的總體思路，突出重點領(lǐng)域生態(tài)農(nóng)業(yè)、生態(tài)林業(yè)、生態(tài)旅游建設(shè)，實施“135”工程，即人均發(fā)展1畝冷水茭白，每戶發(fā)展3畝厚樸、5畝毛竹等，為該村農(nóng)民增收開辟新思路，使全鄉(xiāng)的各項經(jīng)濟(jì)指標(biāo)更上一層樓，走上經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)、資源節(jié)約利用的良好局面。此外，借景發(fā)揮，努力做好生態(tài)環(huán)境和豐富的人文自然景觀等旅游資源的保護(hù)工作，深入挖掘大漈特色文化，把大漈的景觀、歷史、民俗、生態(tài)文化和生態(tài)文明有機(jī)結(jié)合，加大投入，建設(shè)以觀光、休閑、度假、養(yǎng)生、科教為主要功能的風(fēng)景名勝區(qū)，大力發(fā)展“生態(tài)休閑旅游農(nóng)家樂”，做強(qiáng)做大生態(tài)旅游經(jīng)濟(jì)。

五、2014年工作打算

我鄉(xiāng)2013年生態(tài)環(huán)保工作取得了初步成績，對照考核標(biāo)準(zhǔn)，我們還有一定的差距。為此，在下步工作中，我們將全面進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，鞏固上一年來取得的成果，進(jìn)一步深化生態(tài)環(huán)保工作，努力爭取生態(tài)環(huán)保工作取得更加優(yōu)異的成績。

1、進(jìn)一步優(yōu)化生態(tài)環(huán)境。大力開展森林集鎮(zhèn)、綠化村、中國美麗鄉(xiāng)村、市級生態(tài)文明集鎮(zhèn)、生態(tài)文明村、鄉(xiāng)村旅游點等六大創(chuàng)建活動，深入實施危舊房改造工程、河道清水整治工程、生態(tài)公益林保護(hù)工程、高山濕地保護(hù)工程、野生動植物保護(hù)工程、大徑材培育工程、珍惜樹種保護(hù)等七大工程，努力把大漈建成全國環(huán)境最好的鄉(xiāng)之一。

2、進(jìn)一步發(fā)展生態(tài)產(chǎn)業(yè)。按照“經(jīng)濟(jì)生態(tài)化、生態(tài)經(jīng)濟(jì)化”的要求，大力開發(fā)利用生態(tài)資源，促進(jìn)生態(tài)資源轉(zhuǎn)化為生態(tài)資產(chǎn)，生態(tài)資產(chǎn)轉(zhuǎn)化為可增值的生態(tài)資本，把生態(tài)旅游業(yè)發(fā)展作為建設(shè)生態(tài)強(qiáng)鄉(xiāng)的長期戰(zhàn)略來抓，通過開發(fā)鄉(xiāng)村旅游、生態(tài)觀光農(nóng)業(yè)示范區(qū)、影視拍攝和美術(shù)攝影創(chuàng)作基地等項目，把大漈建成一個綜合大景區(qū)。

3、進(jìn)一步繁榮生態(tài)文化。大力弘揚(yáng)發(fā)展傳承生態(tài)文化、畬族文化、農(nóng)耕文化、竹文化、茶文化、廊橋文化等具有地方特色的傳統(tǒng)文化。以影視拍攝和美術(shù)攝影創(chuàng)作基地為主抓手，大力發(fā)展文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)。加強(qiáng)鄉(xiāng)文化中心和各村文化活動室建設(shè)，并做到大村有鄉(xiāng)土文化藝術(shù)團(tuán)，小村有傳統(tǒng)文藝表演隊。以廣場文藝、斗雞比賽、咸菜展示和“大地飛歌”等民間文化活動為主載體，不斷豐富群眾性文化活動，為構(gòu)建天人合一的和諧社會注入靈魂。

4、進(jìn)一步創(chuàng)新體制機(jī)制。根據(jù)“邊探索、邊積累、邊總結(jié)、邊固定、邊提升”的創(chuàng)建程序，大力推進(jìn)建設(shè)生態(tài)文明的體制機(jī)制建設(shè)，重點在生態(tài)保護(hù)機(jī)制、生產(chǎn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展機(jī)制和生態(tài)交易機(jī)制等方面形成突出，以進(jìn)一步深化生態(tài)鄉(xiāng)的創(chuàng)建，進(jìn)一步提升生態(tài)鄉(xiāng)創(chuàng)建的經(jīng)濟(jì)和社會效益。同時，要立足于建設(shè)鄉(xiāng)、村生態(tài)班子，大力培養(yǎng)生態(tài)建設(shè)的各方面人才，讓生態(tài)鄉(xiāng)創(chuàng)建成為一個持續(xù)深入的活動。生態(tài)縣建設(shè)是一項關(guān)系民生問題的重要工程，2013年毛垟鄉(xiāng)在縣委、縣政府的領(lǐng)導(dǎo)下，堅持科學(xué)發(fā)展觀，以生態(tài)縣建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書為抓手，把生態(tài)環(huán)境工作與新農(nóng)村建設(shè)工作有機(jī)結(jié)合起來，取得了一定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、組織力量進(jìn)一步加強(qiáng)。

建立了以鄉(xiāng)長為組長的創(chuàng)建國家級生態(tài)縣建設(shè)、“811”生態(tài)文明推進(jìn)行動、四邊三化、農(nóng)村生活垃圾收集等與環(huán)境生態(tài)保護(hù)相關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)小組，進(jìn)一步推動黨政“一把手”親自抓、負(fù)總責(zé)，切實加強(qiáng)對生態(tài)示范區(qū)建設(shè)和環(huán)保工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，真正做到了認(rèn)識到位、工作到位、責(zé)任到位、措施到位、人員到位，全面推動了我鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)保工作。

鄉(xiāng)黨委、政府高度重視環(huán)境保護(hù)工作，把生態(tài)建設(shè)納入重要議事日程，每年研究環(huán)境保護(hù)、生態(tài)創(chuàng)建工作會議不少于2次,專題研究部署生態(tài)鄉(xiāng)建設(shè)工作任務(wù)，并層層落實鄉(xiāng)環(huán)境保護(hù)目標(biāo)責(zé)任制，與各村簽訂環(huán)境保護(hù)建設(shè)責(zé)任書，將生態(tài)創(chuàng)建工作任務(wù)分解到各辦公室，任務(wù)落實到人，列入各村及鄉(xiāng)干部考核重要內(nèi)容。

同時設(shè)置毛垟鄉(xiāng)環(huán)境保護(hù)站，配備了專職環(huán)境保護(hù)工作人員，建立了工作會議、工作聯(lián)系、衛(wèi)生保潔、考核等工作制度，各村聘請了村級環(huán)境保護(hù)和衛(wèi)生管理人員，負(fù)責(zé)村莊環(huán)境衛(wèi)生管理工作。

二、保護(hù)力度進(jìn)一步加大。

我鄉(xiāng)一直以來都始終認(rèn)真貫徹執(zhí)行環(huán)境保護(hù)政策和法律法規(guī)。嚴(yán)格實行生態(tài)環(huán)境保護(hù)政策，切實加強(qiáng)河道、土地、森林資源管理，轄區(qū)內(nèi)無濫墾、濫伐、濫采、濫挖現(xiàn)象。加強(qiáng)野生動物保護(hù)，無捕殺、銷售和食用珍稀野生動現(xiàn)象；近三年來未發(fā)生環(huán)境污染事件。

嚴(yán)格按照土地利用總體規(guī)劃確定的基本農(nóng)田保護(hù)指標(biāo)落實到地塊。嚴(yán)格執(zhí)行基本農(nóng)田“五個不準(zhǔn)”規(guī)定。禁止任何單位和個人閑置、荒蕪耕地。劃定的基本農(nóng)田任何單位和個人不得擅自改變和占用。如有違反行為，及時制止，并迅速處理。

在污染物減排方面，我鄉(xiāng)嚴(yán)把環(huán)境準(zhǔn)入關(guān)，嚴(yán)格實行建設(shè)項目環(huán)境準(zhǔn)入制度，禁止重污染和環(huán)境敏感企業(yè)進(jìn)入。從源頭上加強(qiáng)環(huán)境監(jiān)管工作。截止目前，全鄉(xiāng)無重點工業(yè)污染源。

在政策方面，鄉(xiāng)黨委政府提出了發(fā)展綠色工業(yè)和生態(tài)效益農(nóng)業(yè)的思路，其中滲透了生態(tài)與環(huán)保理念，新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃更突出了美化和綠化的特點，工業(yè)發(fā)展突出了水利水電工業(yè)。效益農(nóng)業(yè)中的吊瓜種植收效較好，毛竹、黑木耳、茶葉等都強(qiáng)調(diào)了環(huán)保和效益意識，其中毛竹、茶葉均是我鄉(xiāng)今年重點培育產(chǎn)業(yè)，更注重綠色環(huán)保工作的落實。在宣傳方面，為進(jìn)一步明確生態(tài)創(chuàng)建和環(huán)保工作的重點，提高工作水平，我鄉(xiāng)充分利用黑板報、標(biāo)語、會議、座談等形式和中心小學(xué)開展?fàn)幃?dāng)“小小志愿者”、“愛我家鄉(xiāng)”征文等活動，并在各村大量張貼環(huán)境保護(hù)宣傳標(biāo)語，加大了生態(tài)環(huán)保的宣傳力度，形成了濃厚的氛圍。

三、全面完成生態(tài)縣建設(shè)任務(wù)。

我鄉(xiāng)在年頭就開始著手開展國家級生態(tài)縣創(chuàng)建工作，積極對全鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境進(jìn)行全面調(diào)查摸底，落實重發(fā)展更重環(huán)境的思想。

今年以來，我鄉(xiāng)繼續(xù)推進(jìn)垃圾集中收集無害化處理，以“戶收、村集、鄉(xiāng)運(yùn)、縣埋”的方式對全鄉(xiāng)垃圾集中處理，并健全轄區(qū)內(nèi)生活垃圾保潔機(jī)制，完善了領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，建立了舉報熱線，各村生活垃圾按要求定期清運(yùn)，加強(qiáng)了垃圾工作督查力度，執(zhí)行行政村月考核制度，按月對各村考核并公開排名。鄉(xiāng)轄區(qū)內(nèi)村莊主要道路、河道、溝渠都定期開展了清掃，垃圾收集覆蓋率現(xiàn)已達(dá)到100%,集中收集無害化處理率100%。本，我鄉(xiāng)雖然沒有美麗鄉(xiāng)村建設(shè)任務(wù)，但是依然為此做好準(zhǔn)備，積極抓好農(nóng)村環(huán)境綜合整治，全面推進(jìn)“三沿兩區(qū)”墳?zāi)怪卫恚菩猩鷳B(tài)葬法，并扎實推進(jìn)“四邊三化”行動，通過上半年的雙清工作和下半年來對“潔凈鄉(xiāng)村”行動的深入推進(jìn)，我鄉(xiāng)整體環(huán)境面貌較之前有了很大的改觀。一是個別行政村一些陳年垃圾、無人清理的衛(wèi)生死角得到徹底整治。二是村主次干道、農(nóng)戶門前的垃圾亂扔、亂堆現(xiàn)象得到有效改善。全鄉(xiāng)共有7個行政村，1371戶，1177戶達(dá)到整治要求，完成了85.85%。其中鄉(xiāng)政府所在地毛垟村共有332戶，302戶達(dá)到整治要求，完成了90.96%。

為確保飲水安全，縣里相關(guān)部門每年都會對水質(zhì)狀況進(jìn)行不定期的監(jiān)測，結(jié)果顯示，水質(zhì)均能達(dá)標(biāo)，農(nóng)村飲用水合格。另外，毛垟鄉(xiāng)污水處理廠自2008年組織實施，工程總投資90萬元，分兩期進(jìn)行。污水收集管網(wǎng)安排合理，分布全面，實行雨污分流。該污水處理設(shè)施基本完工投入使用，生活污水處理率達(dá)到90%。全鄉(xiāng)所有行政村，全部經(jīng)過“十村示范、百村整治”工程，這些經(jīng)過整治的村莊，農(nóng)戶均建成三格式化糞池加生態(tài)綠地方式，對生活污水進(jìn)行處理，基本上達(dá)到了污水治理要求，醫(yī)療廢物處置率達(dá)到100%。

同時，我鄉(xiāng)還完成了2013毛垟村避災(zāi)場所建設(shè)任務(wù)，以及庫頭村避災(zāi)場所建設(shè)任務(wù)，其他剩余五個行政村均有避災(zāi)場所，并設(shè)有避災(zāi)點標(biāo)識牌，完成率為100%。并積極推廣農(nóng)村清潔能源，毛垟鄉(xiāng)轄區(qū)內(nèi)居民總戶數(shù)為1371戶，其中使用液化氣479戶，25戶同時使用太陽能、28戶使用沼氣、127戶使用電能，使用清潔能源的居民戶數(shù)比例為83%，并配合農(nóng)業(yè)部分開展農(nóng)作物秸稈綜合利用工作，禁止露天焚燒垃圾和秸稈符合。積極開展農(nóng)產(chǎn)品有機(jī)認(rèn)證，大力發(fā)展農(nóng)家樂，尤其是毛垟歐源農(nóng)家樂更是積極爭創(chuàng)四星級農(nóng)家樂。

總之，一年來，我鄉(xiāng)認(rèn)真按照與縣里簽訂的環(huán)境保護(hù)目標(biāo)責(zé)任書的要求，開創(chuàng)性地開展工作，并取得了一定的成績，推進(jìn)了環(huán)境保護(hù)工作，確保了經(jīng)濟(jì)的持續(xù)健康發(fā)展和社會的全面進(jìn)步。但是在建設(shè)的過程中也存在著一些不足，在今后的工作中我鄉(xiāng)將繼續(xù)按人與自然和諧發(fā)展的要求，充分貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)、社會、自然的諧調(diào)發(fā)展。

2013年是全面貫徹落實黨的十八精神的開局之年，全縣上下堅持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，深入實施“經(jīng)營山水、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)，全面建設(shè)長三角休閑旅游名城”發(fā)展戰(zhàn)略，以“城市拉開框架、承擔(dān)強(qiáng)縣責(zé)任，鄉(xiāng)村增收為本、堅定生態(tài)之路”為工作主線，加快轉(zhuǎn)型跨越，推動強(qiáng)縣富民，全力建設(shè)山區(qū)科學(xué)發(fā)展示范區(qū)，較好地完成了各項目標(biāo)任務(wù)，實現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)社會平穩(wěn)較快發(fā)展。

一、2013年社會發(fā)展基本情況

全年實現(xiàn)生產(chǎn)總值84.54億元，增長10.1%，增幅比全市平均水平高了0.9個百分點；

全社會固定資產(chǎn)投資達(dá)40.64億元，增長25.5%，增幅比全市平均水平高了4.6個百分點，排全市第3位；

財政總收入為9.25億元，增長10.4%，總量排名全市第5位，增幅排名全市第6位；

地方財政收入5.52億元，增長18.1%，總量排名全市第4位，增幅排名全市第2位；

社會消費(fèi)品零售總額33.65億元，增長16.5%，增幅居全市第2位，比全市平均水平高了1.1個百分點； 實現(xiàn)農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值15.75億元，增長6.3%；

城鎮(zhèn)居民人均可支配收入30370元，增長10.3%，農(nóng)民人均純收入達(dá)10224元，增長12.9%，兩項收入分別首次突破3萬元和1萬元大關(guān)。

（一）實施積極的就業(yè)政策。全縣實現(xiàn)新增就業(yè)人員2852人，城鎮(zhèn)失業(yè)人員實現(xiàn)再就業(yè)1249人，其中困難人員實現(xiàn)再就業(yè)398人，農(nóng)民轉(zhuǎn)移就業(yè)人數(shù)2682人，農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)技能培訓(xùn)4150人，城鎮(zhèn)登記失業(yè)率控制在3.01%。全年培育來料加工經(jīng)紀(jì)人448名，發(fā)放加工費(fèi)2億元，來料加工人數(shù)達(dá)到2.35萬人。

（二）社會保障工作進(jìn)一步推進(jìn)。養(yǎng)老保險參保新增3837人，醫(yī)療保險新增2273人，失業(yè)保險新增1581人，工傷保險新增343人，生育保險新增1156人，社會保障卡持卡人數(shù)新增38654人。推進(jìn)“五保合一”大社保體系建設(shè)，城鄉(xiāng)居民養(yǎng)老保險參保率98.5%，醫(yī)療保險參保率98.4%。全縣共有低保戶4516戶5127人，其中農(nóng)村低保4332戶4914人，全年發(fā)放低保金915萬元。全年救助各類困難群眾5217人，發(fā)放救助金435萬元，發(fā)放優(yōu)撫對象各類資金737萬元。

（三）教育工作亮點突出。高考成績創(chuàng)造了三項新記錄：第一批上線總數(shù)歷史新高（130人），理科第一批上線總數(shù)破百，文科第一批上線總數(shù)歷史新高。遂昌中學(xué)成為全市優(yōu)生保持率最高、優(yōu)生培養(yǎng)增長量最高的學(xué)校。育才中小學(xué)優(yōu)質(zhì)效果強(qiáng)勁顯現(xiàn)，九年級全市學(xué)能測試總平均分和優(yōu)秀率全市第一，九年級科學(xué)、社會學(xué)科全市抽測平均分和優(yōu)秀率均居全市第一。育才中學(xué)今年中考總平均分位列全市72所初中第一，最高分也出現(xiàn)在育才中學(xué)。學(xué)前教育穩(wěn)步發(fā)展，適齡兒童入園率達(dá)到95.02%，全縣省三級以上等級幼兒園共達(dá)到29所，在園幼兒5941人，三級以上幼兒園入學(xué)覆蓋率60.38%。

（四）文體事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展。全年創(chuàng)建省級文化示范村（社區(qū)）2家，創(chuàng)建市級文化強(qiáng)鎮(zhèn)1家，縣圖書館成功升格為國家二級圖書館，創(chuàng)建小康體育村55個。積極開展送文化下鄉(xiāng)活動，全年送戲下鄉(xiāng)151場，送電影下鄉(xiāng)1707場，送書下鄉(xiāng)13539冊。積極開展文化骨干培訓(xùn)工作，共組織各類培訓(xùn)26期，培訓(xùn)骨干5134人。遂昌紫蝶廣場舞負(fù)責(zé)人沈繼群被評為浙江省百名群眾文藝帶頭人，朱可風(fēng)、柴國軍、謝紅娟等七人被評為浙江省千名群眾文藝骨干，實驗小學(xué)程丹妮同學(xué)成功入選浙江昆劇團(tuán)第六代“代字輩”昆曲傳承人（全國只招50名，我市唯一）。成功承辦了麗水市第三屆運(yùn)動會競技體育部游泳、乒乓球比賽、大眾部乒乓球比賽等賽事。我縣被國家體育總局評為“2009-2012全國群眾體育先進(jìn)單位”。

（五）公共衛(wèi)生服務(wù)體系建設(shè)和人口計生工作穩(wěn)步推進(jìn)。縣級公立醫(yī)院綜合改革試點進(jìn)一步深化，2家縣級醫(yī)院基本藥物品種數(shù)占比均在60%以上，縣中醫(yī)院基本藥物銷售額占藥品總銷售額的比例達(dá)41.74%；完善實施預(yù)約診療、臨床路徑管理，60%的病區(qū)達(dá)到優(yōu)質(zhì)護(hù)理要求；注重學(xué)科建設(shè)，目前共有省級重點學(xué)科2個，市級重點學(xué)科2個，深入實施陽光用藥工程，共在縣政府門戶網(wǎng)站公示4期陽光用藥信息。2013年2家縣級公立醫(yī)院門急診人次56.11萬人次，同比增長4.06%，出院人次1.74萬人次，同比增長10.26%，業(yè)務(wù)總收入同比增長16.51%；藥品總收入占業(yè)務(wù)總收入比例同比下降0.55%。全年共出生1963人，計劃生育率94.19%，人口自然增長率為2.38‰。強(qiáng)力整治重點行業(yè)、重點領(lǐng)域安全隱患，安全生產(chǎn)各項指標(biāo)明顯下降。

（六）生態(tài)環(huán)境保護(hù)力度不斷加大。深入實施“811”生態(tài)文明建設(shè)推進(jìn)行動，生態(tài)文明建設(shè)綜合評價總指數(shù)位列全省第一。據(jù)2013年發(fā)布的《浙江省生態(tài)環(huán)境狀況評價報告》，我縣生態(tài)環(huán)境狀況指數(shù)（ei）為101，從2012年全省第六位上升至第四位，生態(tài)環(huán)境質(zhì)量居于全省領(lǐng)先地位；2013浙江省生態(tài)環(huán)境質(zhì)量公眾滿意度調(diào)查，我縣位居全省各縣（市、區(qū)）第四位；成功列入第六批國家級生態(tài)文明建設(shè)試點；榮獲2012生態(tài)市建設(shè)和“811”生態(tài)文明推進(jìn)三年行動目標(biāo)責(zé)任制優(yōu)秀單位。順利通過國家級生態(tài)縣創(chuàng)建工作和農(nóng)村環(huán)境連片整治兩項驗收。今年成功創(chuàng)建6個國家級生態(tài)鄉(xiāng)，城中社區(qū)創(chuàng)成省級綠色社區(qū)。

（七）農(nóng)業(yè)和農(nóng)村工作穩(wěn)步推進(jìn)。深化“六邊三化三美”、“雙清”等行動，開展農(nóng)村垃圾分類處理試點，打造“潔凈鄉(xiāng)村”升級版。推進(jìn)“812”土地整治工程，完成墾造耕地4368畝、農(nóng)村土地綜合整治120畝、高標(biāo)準(zhǔn)基本農(nóng)田建設(shè)2.3萬畝。完成農(nóng)村河道整治50.07公里、山塘綜合整治59座。建成24個農(nóng)村文化禮堂，大田村、坑口村入選全國美麗鄉(xiāng)村創(chuàng)建試點村，榮獲全省“千村示范、萬村整治”工作先進(jìn)單位。中心鎮(zhèn)和中心村培育不斷深化，不斷加強(qiáng)石練、金竹兩個中心鎮(zhèn)培育工作，石練農(nóng)家樂精品一條街項目和綠色農(nóng)產(chǎn)品加工園區(qū)建設(shè)加快推進(jìn)，金竹小區(qū)二期、石練愛豐小區(qū)開工建設(shè)，初步建成蕉川、柘溪上村、周村等3個中心村。

（八）科技創(chuàng)新能力有所提升。積極培育省創(chuàng)新型企業(yè)、科技型企業(yè)、高新技術(shù)企業(yè)和市高新技術(shù)企業(yè)。目前申報國家高新技術(shù)企業(yè)通過初審公示2家，申報市級高新技術(shù)企業(yè)3家。成功申報省科技型中小企業(yè)5家，省級創(chuàng)新基地1個，省級農(nóng)業(yè)科技企業(yè)研發(fā)中心1個。截至2013年底，共獲得國家、省級各類科技計劃立項24項，其中國家重點新產(chǎn)品1項，省新產(chǎn)品試制計劃9項，省重大科技專項1項，省農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化項目1項，省公益技術(shù)應(yīng)用研究項目1項，省科技特派員項目6項，團(tuán)隊科技特派員項目2項，市科技特派員項目3項。

（九）社會穩(wěn)定局面進(jìn)一步鞏固。深化“平安遂昌”創(chuàng)建，平安建設(shè)有望實現(xiàn)“九連貫”。深化領(lǐng)導(dǎo)干部大下訪大接訪大包案工作，辦理信訪件937件。完善大調(diào)解工作機(jī)制，總結(jié)推廣應(yīng)村“民事村了”工作法，求和人民調(diào)解工作室實現(xiàn)全覆蓋，調(diào)解率達(dá)98.2%。全年共破獲侵財類案件733起，抓獲犯罪嫌疑人179名；共收繳各類槍支22把、子彈748發(fā)、炸藥5607公斤、管制刀具63把；共搗毀賭博窩點42處，抓獲賭博違法犯罪人員311人，收繳賭資300余萬元；共查破涉毒類案件82起，查獲涉毒犯罪人員155人，各項績效戰(zhàn)果列全市第一。縣看守所深入推進(jìn)“四防一體化”建設(shè)，創(chuàng)造連續(xù)28年安全無事故的佳績，獲評全國二級監(jiān)所。

二、2013年社會發(fā)展的主要特點

（一）發(fā)展環(huán)境逐步優(yōu)化。完善城市新區(qū)建設(shè)規(guī)劃，啟動舊城改造規(guī)劃編制；實施城市建設(shè)“六個一”工程，推進(jìn)城市美化亮化綠化；大力推進(jìn)“三改一拆”，完成“三改”任務(wù)119.70萬平方米，在全市率先完成三年目標(biāo)任務(wù)；加強(qiáng)城市交通治堵，新增公共停車位322個，開發(fā)利用地下空間1.2萬平方米。《遂昌縣域總體規(guī)劃（2006-2020）》獲省政府批復(fù)，規(guī)劃中心城區(qū)面積100.5平方公里、人口規(guī)模15萬人。搶抓低丘緩坡綜合開發(fā)利用機(jī)遇，加快城市東進(jìn)西拓步伐，累計完成投資7.29億元。推進(jìn)招商體制改革，實際利用內(nèi)資27.80億元、外資800萬美元，分別完成任務(wù)的163.5%和228.5%，浙商回歸實際到位資金6.33億元，榮獲全市招商引資考核特等獎。

（二）農(nóng)村電子商務(wù)成績斐然。全國第一個縣級特色館“特色中國·遂昌館”隆重開館，全縣建設(shè)農(nóng)村電子商務(wù)服務(wù)站100個，全年實現(xiàn)銷售額3.02億元，增長51%，被評為“浙江省電子商務(wù)示范縣”。遂網(wǎng)電子商務(wù)有限公司入選全省十佳服務(wù)業(yè)商業(yè)模式創(chuàng)新企業(yè)。舉辦中國農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)高峰論壇，發(fā)布農(nóng)村電子商務(wù)“遂昌模式”研究報告，成為全省首批電子商務(wù)示范縣和中國社科院信息化研究中心調(diào)研基地。

（三）休閑旅游業(yè)持續(xù)快速發(fā)展。舉辦了“到遂昌鄉(xiāng)村過大年”、高坪杜鵑節(jié)、北界紅提節(jié)、“山花爛漫金遂昌”、“清涼遂昌、山里天堂”等旅游節(jié)慶推介活動，“五行遂昌，一諾千金”縣域旅游品牌魅力進(jìn)一步提升。全年共接待國內(nèi)外游客991.28萬人次，實現(xiàn)旅游綜合收入46.45億元，分別增長27.2%和31.1%，景區(qū)全年實際門票收入達(dá)5161萬元，增長25.2%。全縣共有農(nóng)家樂經(jīng)營戶（點）509家，共接待游客196.4萬人次，增長34.5%；經(jīng)營收入1.89億元，增長35.5%。2013年累計完成旅游建設(shè)投入4.72億元，其中旅游項目完成投入3.81億元，增長47.4%。在全國率先發(fā)布縣級游客滿意度調(diào)查報告，啟動旅游貢獻(xiàn)度調(diào)查試點，榮獲浙江省旅游發(fā)展十佳縣，省旅游經(jīng)濟(jì)強(qiáng)縣復(fù)核被評為優(yōu)秀。

三、存在的主要問題和困難

在看到成績的同時，我們也深刻認(rèn)識到當(dāng)前遂昌改革和發(fā)展進(jìn)程中存在的問題和面臨的困難。一是縣域經(jīng)濟(jì)競爭力不強(qiáng)。縣域經(jīng)濟(jì)總量偏小，城鎮(zhèn)化進(jìn)程滯后，投資結(jié)構(gòu)有待優(yōu)化，可持續(xù)增長面臨考驗；二是三項收入增長乏力。財政收入增長后勁不足，部分企業(yè)經(jīng)營困難、效益下滑，農(nóng)民增收壓力加大；三是城市化水平偏低，城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投入不足，農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施仍然落后，農(nóng)民的組織化程度還不高，村集體經(jīng)濟(jì)薄弱；四是要素制約更加凸顯，特別土地、資金、人才等方面難以滿足工業(yè)經(jīng)濟(jì)和城市發(fā)展的需求。我們將進(jìn)一步深化認(rèn)識，把這些問題作為今后工作的重點，采取有效措施，切實加以解決。

四、2014年工作思路和安排

2014年是全面貫徹落實黨的十八屆三中全會精神、全面深化改革的第一年，也是干好“一三五”、完成“十二五”規(guī)劃承前啟后的重要一年。新的一年，我們將堅持“綠水青山就是金山銀山”的綠色生態(tài)發(fā)展理念，深化“目標(biāo)強(qiáng)縣富民、空間東進(jìn)西拓、產(chǎn)業(yè)揚(yáng)長補(bǔ)短、民生與時俱進(jìn)、社會和諧幸福、發(fā)展科學(xué)持續(xù)”戰(zhàn)略路徑，按照作風(fēng)保證、資本推動、協(xié)調(diào)推進(jìn)的總體要求，深化改革創(chuàng)新，打造“五美遂昌”，加快建設(shè)山區(qū)科學(xué)發(fā)展示范區(qū)。

一是全面開展“五水共治”。以“十大工程”為載體，實施“清水潔流”行動計劃，打造“中國水環(huán)境最佳縣”。通過三至五年的努力，推進(jìn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級、城鎮(zhèn)治污基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、水源涵養(yǎng)修復(fù)、城鎮(zhèn)防洪排澇和引水凈水等十大工程。全面推行“河長制”，推進(jìn)生態(tài)示范河道建設(shè)，有效整治河道違占違建現(xiàn)象，建設(shè)生態(tài)堰壩和親水休閑景觀設(shè)施，打造天藍(lán)、地綠、水清、流潔的美麗遂昌。

二是著力推進(jìn)教育均衡發(fā)展。強(qiáng)化創(chuàng)新驅(qū)動，深化縣校合作和法人科技特派員制度。開展省教育現(xiàn)代化縣創(chuàng)建，完成省義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣評估，開展民辦教育改革試點工作，加快梅溪小學(xué)、遂昌第二中學(xué)等項目建設(shè)。三是持續(xù)深化醫(yī)療衛(wèi)生改革。繼續(xù)實施縣、鄉(xiāng)、村衛(wèi)生一體化綜合管理改革試點，啟動省衛(wèi)生應(yīng)急工作示范縣創(chuàng)建，推進(jìn)民辦社會事業(yè)項目建設(shè)。深化縣級公立醫(yī)院改革，推進(jìn)基本醫(yī)療保險支付方式改革，完善控制總額核定機(jī)制，鞏固兩家縣級醫(yī)院優(yōu)化整合成果，實現(xiàn)群眾得實惠的目標(biāo)。啟動省衛(wèi)生應(yīng)急工作示范縣創(chuàng)建，推進(jìn)民營醫(yī)院項目建設(shè)。

四是切實提升社會保障水平。全力促進(jìn)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)，實施更加積極的就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策，做好以高校畢業(yè)生為重點的青年就業(yè)工作。不斷擴(kuò)大社會保障覆蓋面，完善社會保障政策，認(rèn)真做好社保卡發(fā)放、管理和服務(wù)工作。完善社會救助體系，全面提高農(nóng)村五保和城鎮(zhèn)“三無”對象集中供養(yǎng)水平，重點推進(jìn)養(yǎng)老中心（一期）工程建設(shè)。

五是加快構(gòu)建公共文化服務(wù)體系。豐富群眾文化活動，舉辦湯顯祖文化節(jié)，新建10個以上農(nóng)村文化禮堂，創(chuàng)建省文化先進(jìn)縣和體育強(qiáng)縣。加大對群眾文化帶頭人的培訓(xùn)、扶持，努力調(diào)動群眾參與文體活動的積極性。推進(jìn)全民健身運(yùn)動，積極參與省、市運(yùn)動會。加強(qiáng)文化監(jiān)管，促進(jìn)文化健康發(fā)展。